精品解析：湖北省襄阳市谷城县2024—2025学年七年级下学期期末考试道德与法治·历史试题-初中道德与法治

**基本信息** 本试卷聚焦青春成长、文化传承与法治教育，融合嫦娥六号探月、《典籍里的中国》等时代与文化素材，综合考查政治认同、道德修养、法治观念等核心素养。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |选择题|14题/28分|青春身心变化（1题）、异性交往（2题）、中华传统文化核心思想（8题）、法律作用（11题）|结合《诗经》《楚辞》等文化素材，嫦娥六号等科技热点，考查基础认知| |非选择题|3题/32分|青春烦恼与自强（15题）、探月精神与文化命名（16题）、违法类型与预防（17题）|情境式任务设计，如为月球基地命名（16题）、评析校园欺凌（15题），注重能力与价值引领|

湖北省襄阳市谷城县2024—2025学年七年级下学期期末考试 道德与法治 ★祝考试顺利★ 注意事项： 1.答卷前，考生务必将自己的姓名、考试号填写在答题卡上，并将考试号条型码粘贴在答题卡上指定位置。 2.选择题每小题选出答案后，用2B铅笔将答题卡上对应题目的答案标号涂黑，如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其它答案标号，答在试题卷上无效。 3.非选择题用0.5毫米的黑色墨水签字笔或黑色墨水钢笔直接答在答题卡上每题对应的答题区域内，答在试题卷上无效。作图一律用2B铅笔或0.5毫米黑色签字笔。 4.考试结束后，请将本试题卷和答题卡一并上交。 一、选择题（共14题，每题2分，共28分。在每题给出的四个选项中，只有一项符合题目要求） 1. 青春既是生命的朝阳，也是成长的舞台！在这个特殊的生命驿站，青春期的我们悄然发生变化——伴着快乐与烦恼，开始思考和感悟⋯⋯身心变化发展，丰盈着我们的生命，丰富着我们的精神。这启示我们（ ） A. 努力张扬个性，享受别样青春 B. 努力成就梦想，只看个人利益 C. 接纳自身变化，绽放青春力量 D. 青春时间宝贵，两耳不闻窗外事 【答案】C 【解析】 【详解】A：青春期的个性发展应在道德和法律允许的范围内，不能单纯强调享受，故 A 说法不准确； B：我们要努力成就梦想，但要将个人利益与集体、国家利益相结合，不能只看个人利益，故 B 说法错误； C：面对青春期身心变化，我们应积极接纳自身变化，展现青春活力，绽放青春力量，故 C 说法符合题意； D：青春时光宝贵，我们应积极关注社会发展和国家命运，参与社会实践，故 D 说法错误； 2. 《诗经•关雎》序言提出“发乎情，止乎礼义”，这启示我们青春期异性交往应（ ） A. 压抑青春情感，避免交流 B. 遵循交往尺度，把握分寸 C. 依赖他人监督，保持冷漠 D. 追求亲密关系，把握幸福 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查正确认识异性交往。 AD：依据教材知识，与异性交往对我们的成长有积极作用，要学会恰当的与异性交往，热情大方，掌握分寸，做到言谈得当、举止得体；不能压抑情感，也不能过度追求亲密，AD说法错误； B：“发乎情，止乎礼义”强调情感的自然流露应当以道德和礼仪为界限，依据教材知识，青春期对异性出现的朦胧情感是正常的，但应该把握尺度，慎重对待，理智处理，树立正确的道德观念和牢固的法律意识，B符合题意； C：依据教材知识，与异性交往要主动把握分寸，选项中依赖他人监督是不符合实际的，同时要热情大方不冷漠，恰当自然地与异性交往，C说法错误； 故本题选B。 3. 《中华人民共和国未成年人保护法》明确规定，禁止对未成年人实施性侵害、性骚扰。作为未成年人，防范性侵害、性骚扰，需要我们（ ） ①增强自我保护意识，不与任何异性接触 ②端正行为态度，善用法律维护权益 ③保护自己身体隐私，掌握有效保护策略 ④学会忍气吞声，多从自身找寻问题 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查学会自我保护。 ②③：依据所学知识可知，作为未成年人，防范性侵害、性骚扰，应该端正行为态度，善用法律维护权益，保护自己身体隐私，掌握有效保护策略，故②③符合题意； ①：不与任何异性接触忽视了与异性正常交往的意义；故①说法错误； ④：我们不能忍气吞声，要敢于维权；故④说法错误； 故本题选C。 4. “世界赠予我虫鸣，也赠予我雷霆……赠我一场空，又渐渐填满真感情。”这启示我们（ ） ①用物质享受填补内心的情感缺失 ②接纳生命的馈赠与挑战，感悟成长的意义 ③遭遇挫折时封闭自我，拒绝他人帮助 ④通过自我调节将消极情绪转化为积极行动 A. ①③ B. ②④ C. ①② D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查调节情绪、充盈生命。 ②④：“世界赠予我虫鸣，也赠予我雷霆……赠我一场空，又渐渐填满真感情。”启示我们要接纳生命的馈赠与挑战，感悟成长的意义，通过自我调节将消极情绪转化为积极行动，②④说法正确； ①：用精神享受填补内心的情感缺失，①错误； ③：遭遇挫折时可以寻求他人帮助，③错误； 故本题选B。 5. 电影《哪吒之魔童闹海》中的哪吒颠覆传统形象，喊出“若天地不容，我就扭转这乾坤”等超燃金句。你体悟该金句蕴含的道理是（ ） A. 激发潜能，学会自信自强 B. 为了父母，敢于挑战一切 C. 勇于反叛，挫折越多越好 D. 接纳自己，无视他人评价 【答案】A 【解析】 【详解】A：“若天地不容，我就扭转这乾坤”等金句体现哪吒不向命运低头的决心，启示我们要不断激发潜能，学会自信自强，故A符合题意； B：“挑战一切”说法过于绝对，哪吒该金句的核心并未直接体现为了父母，故B说法错误； C：挫折是把双刃剑，并不是越多越好，材料主要启示我们要自信自强并不是无意义的反叛，故C说法错误； D：我们要重视他人的态度与评价，但也要客观冷静分析，不能无视，故D说法错误。 6. 在2025年新年贺词中，习近平主席点赞“嫦娥六号首次月背采样”等科技创新成果，“展现了中国人逐梦星辰大海的豪情壮志”。月背采样，没有先例，中国航天人却有底气。地月之间搭建“鹊桥”、巧妙设计轨道、接力避障选好落点、自动密封确保月壤“原汁原味”……哪里有困难，那里就有航天人攻坚的身影。这说明（ ） ①自强关系着民族命运和国家未来 ②自强需要练就真正本领，不能失败 ③自信体现在为民族振兴的奋斗中 ④自信就是高估自己，相信“我能行” A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】①：材料中航天科技创新成果助力国家发展，体现了自强对个人成长、民族命运和国家未来的重要作用，故①说法正确； ②：自强需要勇于面对挫折，在磨砺中成长，“不能失败”的表述过于绝对，故②说法错误； ③：航天人逐梦星辰大海的豪情壮志与攻坚身影，彰显了自信体现在为民族振兴的奋斗实践中，故③说法正确； ④：自信是建立在实力基础上的理性认知，高估自己属于自负而非自信，故④说法错误。 7. 甲骨文是迄今为止中国发现的年代最早的成熟文字系统，距今已有三千多年。“家”字从甲骨文到现代汉字也经历了数千年的演变。观察图片，你发现了中华文化（ ） A. 具有连续性，一直延续至今 B. 为中华民族提供强大精神力量 C. 能滋养所有人的精神世界 D. 具有和平性，倡导以和为贵 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查尚和合的要求、中华优秀传统文化的影响。 A：“家”字从甲骨文到现代汉字也经历数千年的演变，说明中国文字具有连续性，并且一直延续至今，使我们感受中华文化一脉相承、薪火相传，故A说法正确； BD：材料主要体现中华文化一脉相承，并未体现“提供强大精神力量”、“和平性”，故BD不符合题意； C：“所有人”说法过于绝对，我们每个人精神世界都需要优秀传统文化的滋养，故C说法错误； 故本题选A。 8. 讲仁爱、重民本、守诚信、崇正义、尚和合、求大同是中华优秀传统文化的核心思想理念。以下古语与中华优秀传统文化的核心思想理念对应正确的是（ ） 选项 古语 核心思想理念 A 百姓昭明，协和万邦 尚和合 B 民为贵，社稷次之，君为轻 讲仁爱 C 公生明，偏生暗 重民本 D 老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼 崇正义 A. A B. B C. C D. D 【答案】A 【解析】 【详解】A：“百姓昭明，协和万邦”的含义是百姓安定、各诸侯国和睦相处，体现了追求和谐共处的尚和合理念，故A说法正确； B：“民为贵，社稷次之，君为轻”强调民众的地位最重要，体现的是重民本理念，不是“讲仁爱”，故B说法错误； C：“公生明，偏生暗”强调公正才能清明，体现的是崇正义理念，不是“重民本”，故C说法错误； D：“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”提倡推己及人的仁爱之心，体现的是讲仁爱理念，不是“崇正义”，故D说法错误； 9. 中华优秀传统文化类节目《典籍里的中国》有一期讲述了屈原以及《楚辞》背后的故事。“长太息以掩涕兮，哀民生之多艰”“举世皆浊我独清，众人皆醉我独醒”……《楚辞》中的这些语句（ ） A. 文以载道、以文化人的教化思想 B. 形神兼备、情景交融的美学追求 C. 俭约自守、中和泰和的生活理念 D. 求同存异、和而不同的处世方法 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查中华人文精神的表现。 A：“长太息以掩涕兮，哀民生之多艰”体现了屈原对人民疾苦的同情和关怀，具有深厚的人文情怀；“举世皆浊我独清，众人皆醉我独醒”则表达了屈原在浑浊世界中保持清醒、坚守自我的精神。 这两句名言都蕴含了通过文化来传达道德、教化人心的思想。故A符合题意； B：此说法更多关注于艺术创作中的形式与内容、情感与景物的融合，与题干中的名言所体现的精神或思想无直接关联。故B不符合题意； C：强调的是节俭、自律以及和谐的生活态度，与题干中的名言所表达的深沉情感和坚守自我的精神不符。故C不符合题意； D：倡导的是在差异中寻求共识、在和谐中保持个性的处世哲学，但并未全面涵盖题干中两句名言所体现的精神或思想。故D不符合题意； 故本题选A。 10. ◎新闻一：2023年全国“敬老月”活动重点围绕走访慰问和关爱帮扶老人、优化为老服务、丰富文体活动等方面组织开展。 ◎新闻二：民政部、国家广播电视总局等联合开展2023年全国敬老养老助老公益广告作品征集暨展播活动。 以上两则新闻体现的共同主题是（ ） A. 积极参加公益活动，在服务社会中成长 B. 营造孝老敬老氛围，弘扬中华传统美德 C. 满足老年人精神需求，提升其生活品质 D. 关爱老年人发展，激发老年人创造活力 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查弘扬中华传统美德。 B：新闻一体现的是关爱老年人，新闻二体现的是敬老助老，两则新闻共同体现的主题是造孝老敬老氛围，弘扬中华传统美德，故B符合题意； AD：题干材料不涉及积极参加公益活动，激发老年人创造活力等内容，故AD不符合题意； C：两则新闻体现的是不只是在精神方面关爱老年人，在物质方面也关爱老年人，故C不符合题意； 故本题选B。 11. 下列对漫画《法律——妙手解千结》的思考，正确的是（ ） A. 法律能解决生活中的一切问题 B. 法律是统治阶级利益和意志的体现 C. 法律可以调解人们之间的纠纷 D. 法律的作用突出表现为打击犯罪 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查法律的作用。 C：漫画《法律——妙手解千结》体现了法律可以调解人们之间的纠纷，故C说法正确； A：“一切问题”说法太绝对，夸大了法律的作用，故A说法错误； B：题干没有体现法律是统治阶级利益和意志的体现，故B不符合题意； D：法律具有规范作用和保护作用，故D说法错误； 故本题选C。 12. 2025年5月是第五个“民法典宣传月”，某班道德与法治老师以此为契机开展了议题式教学活动，并设计了两个子议题： 子议题一：民法典保障我们的民事权利。 子议题二：民法典调整社会关系。 以下可作为本次议学成果的是（ ） A. 民法典与我们生活息息相关 B. 民法典是治国安邦的总章程 C. 民法典是公民权利的保障书 D. 民法典引领社会价值导向 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查对民法典的认识。 A：分析可知，民法典保障我们的民事权利，民法典调整社会关系；说明民法典与我们生活息息相关，故A符合题意； B：宪法是治国安邦的总章程，故B说法错误； C：宪法是公民权利的保障书，故C说法错误； D：题干未涉及民法典引领社会价值导向，故D不符合题意； 故本题选A。 13. 学校思政社团打算开展“法律保障生活”案例展评活动。下列案例契合活动主题的是（ ） A. 学校规定，禁止学生携带手机进入校园 B. 某企业诚信经营，赢得广大消费者称赞 C. 某班组组织开展学雷锋活动，受学校表扬 D. 警方严厉打击电信诈骗，保障群众权益 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查法律的作用。 A：学校规定属于校规，是学校管理措施，并非法律，故A不符合题意； B：企业诚信经营体现道德自律，与法律无直接关联，故B不符合题意； C：学雷锋活动属于道德实践，未涉及法律作用，故C不符合题意； D：警方依法打击电信诈骗，体现法律通过国家强制力保障公民权益，符合“法律保障生活”主题，故D符合题意； 故本题选D。 14. 15岁的小军驾驶自家电动自行车逆向行驶，与刘某骑行的电动自行车发生碰撞，造成刘某腰椎等多处损伤，经交警部门认定小军负全部责任。人民法院经审理后判决，小军及其父母赔偿刘某相关损失共计2.8万元。该案例给我们青少年的警示有（ ） ①要增强法治意识 ②应履行监护职责 ③用和解维护权益 ④须规范自身行为 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查增强法律意识。 ①④：分析材料，15岁的小军驾驶自家电动自行车逆向行驶，与刘某骑行的电动自行车发生碰撞，造成刘某腰椎等多处损伤，经交警部门认定小军负全部责任。这警示我们青少年要增强法治意识，依法规范自身行为，故①④说法正确； ②：题目考查的是对青少年的启示，故②不符合题意； ③：这在材料中没有体现出来，故③不符合题意； 故本题选B。 二、非选择题（共3题，共32分） 15. 【正视青春跃动青春】 情境一 青春的故事值得品味，青春的烦恼需要善待！在学习完《青春正当时》这一单元之后，某校七年级（1）班道德与法治课老师讲了一个“小樊”的故事，意在供同学们评析——七年级学生小樊最近心里一直想着怎样打扮自己、怎样扮靓自己。最近，她因长胖而烦恼，特别不想上体育课，生怕别人嘲笑。数学课堂上，小樊喜欢质疑问难，数学成绩保持前列。但是，最近又因数学期末模拟考试不理想而伤心哭泣，还把试卷给撕了…… （1）请你对材料中“小樊”的行为进行简要评析。 情境二 青春是生命旅途中一个崭新的起点，青春是人生画卷中一幅华美的篇章。在学习完《焕发青春活力》这一单元之后，七年级（2）班同学准备以“寻找青春力量，体会青春成长”为主题开展系列活动，诚邀你的参与—— 【环节一：表达青春观点】该环节中，道德与法治课老师展示了以下内容： 近年，校园欺凌事件时不时刺激着公众神经。低龄化趋势、恶性化趋向，藏在隐秘角落的“恶”令人痛心。治理校园欺凌，需要社会各方共同努力。青少年应规范自身行为，既不能做施暴者，也不要做冷漠的“旁观者”。 ◆任务一：请你深度思考之后，运用自尊的相关知识对校园欺凌行为进行评析。 【环节二：凝练青春智慧】 班会上，道德与法治课老师讲述了这样一个故事：上一届有个名叫杨飞扬的同学，曾经因害怕出错而逃避发言，但在老师持续的鼓励下，她鼓起勇气竞选大队长、参加演讲活动。她站在舞台上自信地表达时，终于明白“原来我是可以的”。 ◆任务二：杨飞扬同学最终认识到“原来我是可以的”！这给予你的启示主要有哪些？ 【环节三：树立青春榜样】6年前，襄阳少年杨景淳的左腿被车辆碾轧，在重症监护室住了20多天，最终被迫截肢。后来，杨景淳开始拄着拐杖上学，之后换上了假肢。由于需要慢慢适应假肢，摔倒、伤口感染是常事，但他咬牙坚持，努力克服困难。老师和同学给了杨景淳足够的关心和帮助，让他很快放下心中的包袱，开始乐观起来，并开启了刻苦学习、顽强拼搏之路。2024年9月，杨景淳获得湖北省“新时代好少年”称号。 ◆任务三：掩卷沉思，杨景淳的自强之路让我们受益良多！请你说说在成长的道路上如何做到自强。 （2）请你任意选择其中一项任务，认真作答。 【答案】（1）小樊的行为是错误的。她应该学会悦纳自己，欣然接受青春花蕾的绽放，正确看待自己的身体发育，积极上好体育课；要学会调控自己的情绪，合理表达情绪。 （2） 任务一：校园欺凌行为是错误的。①自尊是对自我价值的肯定，包括自我尊重和赢得他人的尊重。自尊是一种良好的心理状态，是一个人德行的具体表现。校园欺凌行为欺负他人合法权益，没有做到自我尊重，也不会得到他人尊重。 ②自尊的人知廉耻、明是非。能够自觉约束自己的行为，主动培养美好的道德品行。校园欺凌行为没有做到行己有耻，不利于培养良好德行。 任务二：自信让人乐观坚定；自信让人远离自负与自卑。 任务三：树立远大理想；求得真学问，练就真本领；在苦干实干中磨砺成长，砥砺前行。 【解析】 【小问1详解】 小樊的行为是错误的。她应该正确对待青春期的生理变化，不自卑也不嘲笑别人，要学会调控自己的情绪，合理表达情绪。 【小问2详解】 小问1：从设问中可知考查自尊：，需要结合材料，提炼关键词。 “青少年应规范自身行为”体现自尊是对自我价值的肯定，包括自我尊重和赢得他人的尊重； “既不能做施暴者，也不要做冷漠的‘旁观者’”体现自尊的人知廉耻、明是非。 小问2：从设问中可知考查自信，需要提炼关键词。 “鼓起勇气竞选大队长、参加演讲活动、自信地表达”体现自信让人乐观坚定； “原来我是可以的”体现自信让人远离自负与自卑。 小问3：从设问中可知考查自强，需要提炼关键词。 “咬牙坚持、努力克服困难、乐观、刻苦学习、顽强拼搏之路”可联系如何做自强的人。 16. 【传承中华优秀文化，共创更加美好未来】 1993年，中国载人航天工程办公室向参加飞船研制的单位发出“为中国飞船征集名称”的通知。一时间，“华夏”“九州”“腾龙”“神舟”等众多具有中国特色的名称被推荐出来，而“神舟”则从这些名称中脱颖而出。“神舟”意为“神奇的天河之舟”，又与“神州”谐音，象征飞船研制得到了全国人民的支持，是四面八方、各行各业大协作的产物；“神舟”又有神气、神采飞扬之意，表示全体中华儿女为飞船的诞生感到无比骄傲与自豪。 2004年，我国开启探月工程（“嫦娥工程”）。工程分为三个阶段：无人月球探测、载人登月以及建立月球基地。20多年来，从嫦娥一号到嫦娥六号，我们精彩跨越无人月球探测的“绕、落、回”三步。“心至苍穹外，目尽星河远。”探索浩瀚宇宙、和平利用太空，是中华民族的千年梦想和永恒追求。中国航天人不畏艰难、砥砺奋进，创造了月球探测的中国奇迹，孕育形成了“追逐梦想、勇于探索、协同攻坚、合作共赢”的探月精神。 未来，我国计划2028年前构建基本型“月球科学研究基地”，2030年前实现载人登月。 （1）请你为计划中的我国“月球基地”起一个蕴含中华优秀传统文化的名字，并阐明它包含的主要蕴意。（提示：仿照第一段材料中对“神舟”蕴意的阐明） （2）作为新时代青少年，我们要继续为我国探月工程、航天事业做出贡献。结合道德与法治课所学，请你谈谈：未来成长成才路上，你打算怎样弘扬中国探月精神？ 【答案】（1）为我国“月球基地”命名“天阙”。其蕴含包括：“天阙”出自古代诗词，象征月球基地是人类在宇宙中的新家园；体现中华文化中“天人合一”的哲学思想，表达人与宇宙和谐共生的理念；象征中华民族对宇宙的向往与探索精神，体现文化自信与民族自豪感。 （2）作为新时代青少年，我们要树立远大理想，立志为国家科技发展和航天事业奋斗；努力学习科学文化知识，提高自身素质；弘扬航天精神，培养创新意识和实践能力；增强文化自信，传承和弘扬中华优秀传统文化；积极宣传航天成就，激发全民的爱国热情和民族自豪感。 【解析】 【分析】考点考查：青少年当自强，中华优秀传统文化、文化自信 能力考查：调动和运用知识能力和分析问题能力 核心素养：政治认同、道德修养、责任意识 【小问1详解】 第一步：审设问。明确主体，作答范围及作答角度。 本问的设问主体为青少年，需要调用中华优秀传统文化、文化自信有关知识分析，可从认知类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：结合中华优秀传统文化给我国“月球基地”起一个名字→可联系“天阙”+“天阙”出自古代诗词，象征月球基地是人类在宇宙中的新家园+阐明“天阙”体现中华文化中“天人合一”的哲学思想，表达人与宇宙和谐共生的理念；象征中华民族对宇宙的向往与探索精神，体现文化自信与民族自豪感。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 本题考查青少年弘扬探月精神的做法，属于开放性试题，符合题意，言之有理即可。 17. 学法用法，做守法少年 某校七年级(2)班在学习“远离违法犯罪”时，开展了法治教育主题活动，请你参与其中并完成下列任务。 【环节一 情景剧表演】 小青：今天你爸怎么没有送你到学校啊? 小李：真倒霉！昨天我爸开车没有礼让行人，被交警罚款了。 小海：我爸的朋友更惨，醉酒驾车，被判了刑。 小青：交通安全无小事，司机行人要重视。违法驾驶代价大，遵规守法要牢记！ （1）请思考环节一中，小李、小海所列举的行为分别属于哪一类违法行为? 【环节二 数据呈现】 下表是对导致青少年违法犯罪原因进行的跟踪调查，结果如下： 青少年违法犯罪首要诱因调查统计表 内容 法律知识欠缺，头脑中“无法” 结交社会青年，养成不良嗜好 无视校规校纪，存在逃课、旷课、打架等行为 沉迷网络 其他情况 比例 23% 11% 26% 28% 12% （2）材料启示我们应该如何做到严于律己，远离违法犯罪? 【答案】（1）小李爸爸的行为是行政违法行为，小海爸爸朋友的行为是刑事违法行为。 （2）①学习法律知识，增强法治观念； ②谨慎交友，远离不良嗜好； ③遵守校规校纪，杜绝不良行为； ④合理使用网络，避免沉迷。 【解析】 【分析】考点考查：违法行为的分类、严于律己的要求。 能力考查：调动和运用知识，描述和阐述事物。 核心素养：法治观念。 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民， 需要运用违法行为的种类的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：昨天我爸开车没有礼让行人，被交警罚款了→可链接行政违法行为。 关键词②：醉酒驾车，被判了刑→可链接刑事违法行为。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用严于律己的要求的有关知识，从做法类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：法律知识欠缺，头脑中“无法”→可链接学习法律知识，增强法治观念。 关键词②：结交社会青年，养成不良嗜好→可链接谨慎交友，远离不良嗜好。 关键词③：无视校规校纪，存在逃课、旷课、打架等行为→可链接遵守校规校纪，杜绝不良行为。 关键词④：沉迷网络→可链接合理使用网络，避免沉迷。 第三步：整合信息，组织答案。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 湖北省襄阳市谷城县2024—2025学年七年级下学期期末考试 道德与法治 ★祝考试顺利★ 注意事项： 1.答卷前，考生务必将自己的姓名、考试号填写在答题卡上，并将考试号条型码粘贴在答题卡上指定位置。 2.选择题每小题选出答案后，用2B铅笔将答题卡上对应题目的答案标号涂黑，如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其它答案标号，答在试题卷上无效。 3.非选择题用0.5毫米的黑色墨水签字笔或黑色墨水钢笔直接答在答题卡上每题对应的答题区域内，答在试题卷上无效。作图一律用2B铅笔或0.5毫米黑色签字笔。 4.考试结束后，请将本试题卷和答题卡一并上交。 一、选择题（共14题，每题2分，共28分。在每题给出的四个选项中，只有一项符合题目要求） 1. 青春既是生命的朝阳，也是成长的舞台！在这个特殊的生命驿站，青春期的我们悄然发生变化——伴着快乐与烦恼，开始思考和感悟⋯⋯身心变化发展，丰盈着我们的生命，丰富着我们的精神。这启示我们（ ） A. 努力张扬个性，享受别样青春 B. 努力成就梦想，只看个人利益 C. 接纳自身变化，绽放青春力量 D. 青春时间宝贵，两耳不闻窗外事 2. 《诗经•关雎》序言提出“发乎情，止乎礼义”，这启示我们青春期异性交往应（ ） A. 压抑青春情感，避免交流 B. 遵循交往尺度，把握分寸 C. 依赖他人监督，保持冷漠 D. 追求亲密关系，把握幸福 3. 《中华人民共和国未成年人保护法》明确规定，禁止对未成年人实施性侵害、性骚扰。作为未成年人，防范性侵害、性骚扰，需要我们（ ） ①增强自我保护意识，不与任何异性接触 ②端正行为态度，善用法律维护权益 ③保护自己身体隐私，掌握有效保护策略 ④学会忍气吞声，多从自身找寻问题 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 4. “世界赠予我虫鸣，也赠予我雷霆……赠我一场空，又渐渐填满真感情。”这启示我们（ ） ①用物质享受填补内心的情感缺失 ②接纳生命的馈赠与挑战，感悟成长的意义 ③遭遇挫折时封闭自我，拒绝他人帮助 ④通过自我调节将消极情绪转化为积极行动 A. ①③ B. ②④ C. ①② D. ③④ 5. 电影《哪吒之魔童闹海》中的哪吒颠覆传统形象，喊出“若天地不容，我就扭转这乾坤”等超燃金句。你体悟该金句蕴含的道理是（ ） A. 激发潜能，学会自信自强 B. 为了父母，敢于挑战一切 C. 勇于反叛，挫折越多越好 D. 接纳自己，无视他人评价 6. 在2025年新年贺词中，习近平主席点赞“嫦娥六号首次月背采样”等科技创新成果，“展现了中国人逐梦星辰大海的豪情壮志”。月背采样，没有先例，中国航天人却有底气。地月之间搭建“鹊桥”、巧妙设计轨道、接力避障选好落点、自动密封确保月壤“原汁原味”……哪里有困难，那里就有航天人攻坚的身影。这说明（ ） ①自强关系着民族命运和国家未来 ②自强需要练就真正本领，不能失败 ③自信体现在为民族振兴的奋斗中 ④自信就是高估自己，相信“我能行” A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 7. 甲骨文是迄今为止中国发现的年代最早的成熟文字系统，距今已有三千多年。“家”字从甲骨文到现代汉字也经历了数千年的演变。观察图片，你发现了中华文化（ ） A. 具有连续性，一直延续至今 B. 为中华民族提供强大精神力量 C. 能滋养所有人的精神世界 D. 具有和平性，倡导以和为贵 8. 讲仁爱、重民本、守诚信、崇正义、尚和合、求大同是中华优秀传统文化的核心思想理念。以下古语与中华优秀传统文化的核心思想理念对应正确的是（ ） 选项 古语 核心思想理念 A 百姓昭明，协和万邦 尚和合 B 民为贵，社稷次之，君为轻 讲仁爱 C 公生明，偏生暗 重民本 D 老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼 崇正义 A. A B. B C. C D. D 9. 中华优秀传统文化类节目《典籍里的中国》有一期讲述了屈原以及《楚辞》背后的故事。“长太息以掩涕兮，哀民生之多艰”“举世皆浊我独清，众人皆醉我独醒”……《楚辞》中的这些语句（ ） A. 文以载道、以文化人的教化思想 B. 形神兼备、情景交融的美学追求 C. 俭约自守、中和泰和的生活理念 D. 求同存异、和而不同的处世方法 10. ◎新闻一：2023年全国“敬老月”活动重点围绕走访慰问和关爱帮扶老人、优化为老服务、丰富文体活动等方面组织开展。 ◎新闻二：民政部、国家广播电视总局等联合开展2023年全国敬老养老助老公益广告作品征集暨展播活动。 以上两则新闻体现的共同主题是（ ） A. 积极参加公益活动，在服务社会中成长 B. 营造孝老敬老氛围，弘扬中华传统美德 C. 满足老年人精神需求，提升其生活品质 D. 关爱老年人发展，激发老年人创造活力 11. 下列对漫画《法律——妙手解千结》的思考，正确的是（ ） A. 法律能解决生活中的一切问题 B. 法律是统治阶级利益和意志的体现 C. 法律可以调解人们之间的纠纷 D. 法律的作用突出表现为打击犯罪 12. 2025年5月是第五个“民法典宣传月”，某班道德与法治老师以此为契机开展了议题式教学活动，并设计了两个子议题： 子议题一：民法典保障我们的民事权利。 子议题二：民法典调整社会关系。 以下可作为本次议学成果的是（ ） A. 民法典与我们生活息息相关 B. 民法典是治国安邦的总章程 C. 民法典是公民权利的保障书 D. 民法典引领社会价值导向 13. 学校思政社团打算开展“法律保障生活”案例展评活动。下列案例契合活动主题的是（ ） A. 学校规定，禁止学生携带手机进入校园 B. 某企业诚信经营，赢得广大消费者称赞 C. 某班组组织开展学雷锋活动，受学校表扬 D. 警方严厉打击电信诈骗，保障群众权益 14. 15岁的小军驾驶自家电动自行车逆向行驶，与刘某骑行的电动自行车发生碰撞，造成刘某腰椎等多处损伤，经交警部门认定小军负全部责任。人民法院经审理后判决，小军及其父母赔偿刘某相关损失共计2.8万元。该案例给我们青少年的警示有（ ） ①要增强法治意识 ②应履行监护职责 ③用和解维护权益 ④须规范自身行为 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 二、非选择题（共3题，共32分） 15. 【正视青春跃动青春】 情境一 青春的故事值得品味，青春的烦恼需要善待！在学习完《青春正当时》这一单元之后，某校七年级（1）班道德与法治课老师讲了一个“小樊”的故事，意在供同学们评析——七年级学生小樊最近心里一直想着怎样打扮自己、怎样扮靓自己。最近，她因长胖而烦恼，特别不想上体育课，生怕别人嘲笑。数学课堂上，小樊喜欢质疑问难，数学成绩保持前列。但是，最近又因数学期末模拟考试不理想而伤心哭泣，还把试卷给撕了…… （1）请你对材料中“小樊”的行为进行简要评析。 情境二 青春是生命旅途中一个崭新的起点，青春是人生画卷中一幅华美的篇章。在学习完《焕发青春活力》这一单元之后，七年级（2）班同学准备以“寻找青春力量，体会青春成长”为主题开展系列活动，诚邀你的参与—— 【环节一：表达青春观点】该环节中，道德与法治课老师展示了以下内容： 近年，校园欺凌事件时不时刺激着公众神经。低龄化趋势、恶性化趋向，藏在隐秘角落的“恶”令人痛心。治理校园欺凌，需要社会各方共同努力。青少年应规范自身行为，既不能做施暴者，也不要做冷漠的“旁观者”。 ◆任务一：请你深度思考之后，运用自尊的相关知识对校园欺凌行为进行评析。 【环节二：凝练青春智慧】 班会上，道德与法治课老师讲述了这样一个故事：上一届有个名叫杨飞扬的同学，曾经因害怕出错而逃避发言，但在老师持续的鼓励下，她鼓起勇气竞选大队长、参加演讲活动。她站在舞台上自信地表达时，终于明白“原来我是可以的”。 ◆任务二：杨飞扬同学最终认识到“原来我是可以的”！这给予你的启示主要有哪些？ 【环节三：树立青春榜样】6年前，襄阳少年杨景淳的左腿被车辆碾轧，在重症监护室住了20多天，最终被迫截肢。后来，杨景淳开始拄着拐杖上学，之后换上了假肢。由于需要慢慢适应假肢，摔倒、伤口感染是常事，但他咬牙坚持，努力克服困难。老师和同学给了杨景淳足够的关心和帮助，让他很快放下心中的包袱，开始乐观起来，并开启了刻苦学习、顽强拼搏之路。2024年9月，杨景淳获得湖北省“新时代好少年”称号。 ◆任务三：掩卷沉思，杨景淳的自强之路让我们受益良多！请你说说在成长的道路上如何做到自强。 （2）请你任意选择其中一项任务，认真作答。 16. 【传承中华优秀文化，共创更加美好未来】 1993年，中国载人航天工程办公室向参加飞船研制的单位发出“为中国飞船征集名称”的通知。一时间，“华夏”“九州”“腾龙”“神舟”等众多具有中国特色的名称被推荐出来，而“神舟”则从这些名称中脱颖而出。“神舟”意为“神奇的天河之舟”，又与“神州”谐音，象征飞船研制得到了全国人民的支持，是四面八方、各行各业大协作的产物；“神舟”又有神气、神采飞扬之意，表示全体中华儿女为飞船的诞生感到无比骄傲与自豪。 2004年，我国开启探月工程（“嫦娥工程”）。工程分为三个阶段：无人月球探测、载人登月以及建立月球基地。20多年来，从嫦娥一号到嫦娥六号，我们精彩跨越无人月球探测的“绕、落、回”三步。“心至苍穹外，目尽星河远。”探索浩瀚宇宙、和平利用太空，是中华民族的千年梦想和永恒追求。中国航天人不畏艰难、砥砺奋进，创造了月球探测的中国奇迹，孕育形成了“追逐梦想、勇于探索、协同攻坚、合作共赢”的探月精神。 未来，我国计划2028年前构建基本型“月球科学研究基地”，2030年前实现载人登月。 （1）请你为计划中的我国“月球基地”起一个蕴含中华优秀传统文化的名字，并阐明它包含的主要蕴意。（提示：仿照第一段材料中对“神舟”蕴意的阐明） （2）作为新时代青少年，我们要继续为我国探月工程、航天事业做出贡献。结合道德与法治课所学，请你谈谈：未来成长成才路上，你打算怎样弘扬中国探月精神？ 17. 学法用法，做守法少年 某校七年级(2)班在学习“远离违法犯罪”时，开展了法治教育主题活动，请你参与其中并完成下列任务。 【环节一 情景剧表演】 小青：今天你爸怎么没有送你到学校啊? 小李：真倒霉！昨天我爸开车没有礼让行人，被交警罚款了。 小海：我爸的朋友更惨，醉酒驾车，被判了刑。 小青：交通安全无小事，司机行人要重视。违法驾驶代价大，遵规守法要牢记！ （1）请思考环节一中，小李、小海所列举的行为分别属于哪一类违法行为? 【环节二 数据呈现】 下表是对导致青少年违法犯罪原因进行的跟踪调查，结果如下： 青少年违法犯罪首要诱因调查统计表 内容 法律知识欠缺，头脑中“无法” 结交社会青年，养成不良嗜好 无视校规校纪，存在逃课、旷课、打架等行为 沉迷网络 其他情况 比例 23% 11% 26% 28% 12% （2）材料启示我们应该如何做到严于律己，远离违法犯罪? 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $