第3课 古代埃及（史料教与学课件）历史新教材统编版九年级上册

该初中历史课件聚焦古代埃及文明，涵盖尼罗河与文明起源、金字塔与法老统治、象形文字等文化成就，通过视频《埃及金字塔》导入，以学习任务串联文明演变、王权分析及文化总结，构建完整学习支架。 其亮点在于融入唯物史观辩证评价金字塔，结合时空观念梳理文明时序，借助希罗多德记载等史料实证。采用任务驱动与材料研读，助学生培养历史思维，为教师提供系统教学资源，提升教学效率。

埃及金字塔被誉为世界古代文明七大奇迹之冠。当美国的宇宙飞船第一次飞入太空，宇航员们回首俯瞰地球时，看到的第一个人类建筑物便是金字塔。埃及至今为止发现的金字塔也有80座。这些大大小小的雄奇建筑分布于尼罗河两岸，其中最高、最大、最著名的就是库弗大金字塔。库弗大金字塔位于开罗以西10公里外的吉萨高原，这里是一片碎石裸露、满目黄沙的不毛之地。它建于公元前2600年左右，高约146.5米，塔基边长230米约，用230万块均重2.5吨的巨石。垒砌而成。金字塔是埃及的象征，从他建筑的那一天起，他俯视着埃及大地几千年。这是世界上最容易辨认的建筑群，它在风雨中默默的耸立了几千年。这是一群曾经失落的瑰宝，千百年来让世人赞叹着迷。 4000年前的古埃及人究竟是如何建造出金字塔的？在没有大型机械设备的古代，仅仅依靠人工运送，就能将几百万块1点5吨到100六十多吨的巨石按照设计组合在一起，而且偏差不超过0.25英寸。石头之间的缝隙更是连一张银行卡都插不进，这样的工程量和精密程度让人根本无法想象当时的古埃及人到底是如何做到的，甚至还有不少人都怀疑这事儿是外星人干的。目前考古学家共提出了三种金字塔的建造方式。第一，利用坡道和杠杆法。结合古希腊历史记载，考古学家认为古人应该是在金字塔外部修建了坡道，然后利用坡道一点点把巨石推了上去。可这个想法却完全经不起推敲，先不说那些骨瘦嶙峋的奴隶们能不能承受得住这些巨石的拉拽，光是坡道角度不能超过八度这一点就足够让工匠们头疼了，因为这意味着坡道会根据金字塔的高度不断延长，甚至能达到1.6公里，这样的坡道修建工程量都要和重新建一座金字塔的程度不相上下了。因此，美国的研究人员针对这一难提出了回旋坡道的类似于现在的盘山公路，环绕着金字塔去修建坡道，但这样一来，金字塔的准确性就必定会受到影响，要知道金字塔的施工可是严格到连花岗岩都要切割成相等大小的程度，又怎么会选用这种精确性明显会被影响的办法呢？因此，一部分专家认为，古人用的应该是一种类似于解高的起重设备，一边将巨石吊起，另一边用人力或是木材来拉动，利用杠杆原理将石块一层层堆起来，可行是可行，但问题是以几千年前的工程技术和脆弱的木质材料真的能将重达数吨的石块吊起来吗？显然，这种方法直到今天也没有得到证实。第二，由内向外建造法。这是2007年法国建筑师胡丹提出的假设，方法其实也很简单，就是把斜坡和螺旋坡道结合一下，斜坡在外，螺旋坡道在内，金字塔最开始的43米由外置斜坡建造，等到43米之后就完全拆除掉，利用预留的内部坡道完成后续建造。此假说甚至把金字塔内部的墓室也算进去了。这样一来，不仅外置斜坡只需要400米长，就连人力成本都可以从奴隶百万锐减到4000多。但可惜的是，这一假说并没有得到真实的实验验证，因为其中无法攻克的技术难关实在太多，即使用现现代建筑科技实施这种方案都困难重重，因此此方法一直不被各大考古学家看好。第三，聚水成塔法。近年来，随着金字塔的水稻遗迹不断被发现，不少考古学家纷纷猜测金字塔极有可能是用水运建造的。而对于广大网友提出的石头为什么不会沉下水的问题，天才建筑大师克里斯给出了一个极富想象力的答案。他表示只需要宰杀家畜，利用他们的皮或胃囊做成浮标工具，然后用绳锁固定制成皮筏，就能将巨石拉到金字塔工地，最后利用向上的水道便可以完成金字塔的建造。有人曾做过类似的实验，效果十分显著，石块在浮力的作用下不但没有沉下去，反而还十分顺利的到达了顶部。当然真正为这个猜想提供证据的还是几年前在红海边出土的莎草纸。说明很详细，记载了胡夫长老在位期间一个名为美乐的官员和他手底下水手们的工作。他们通过日复一日的行船，将采石场的石灰岩运送到金字塔的工地上，并且金字塔附近确实出土过两艘胡夫太阳船，甚至考学家们还在工人们的居住地挖掘出了大量的动物骸骨。这一切都仿佛在印证此方案的真实性。但这一说法也一直存在着反对的声音。他们表示，莎草纸上的内容只能说明运输石块材料的确实是船只。但金字塔究竟是用什么方法建造的？如此高的精密度又是怎么做到的？这些问题都还没有一个具体的答案。因此，直到今天为止，聚水成塔法也只不过是最可能接近真相的一个猜测而已。不知道大家对金字塔的建造之谜有没有什么不同的想法呢？欢迎在评论区大胆提出。 单元整体感知 约300万年，人类开始形成。早期人类社会大体经历了旧石器时代和新石器时代。原始社会解体后，人类进入奴隶社会。人类最早的文明在适合农业耕作的大河流域产生。两河流域、尼罗河流域、黄河长江流域、印度河和恒河流域是人类文明的重要发祥地。亚非地区的文明古国创造了辉煌灿烂的文化，如两河流城的楔形文字和《汉谟拉比法典》，埃及的象形文字和金字塔，中国的甲骨文和青铜器，印度的数字符号和史诗等。它们都为世界文明的发展作出了杰出的贡献 大河筑文明：早期奴隶制亚非文明起源与特色成就 生产力推动社会蜕变：从原始群居部落走向奴隶制国家 两河沃土滋养城邦，法典铭刻西亚奴隶制文明秩序 尼罗河馈赠千年古国，金字塔承载法老专制与古埃及文明 印度河恒河孕育古印度，种姓制度与佛教构建社会精神秩序 第3课 古代埃及 尼罗河与古代埃及文明 金字塔与法老的统治 古代埃及文化 1 1 课堂导入 1 2 素养目标 1 3 新课讲授 1 4 课堂小结 1 5 随堂训练 尼罗河中下游出现奴隶制国家 约公元前3500年 波斯帝国吞并古代埃及，之后，亚历山大帝国和罗马帝国先后占领古埃及 公元前3100年 第一单元 文明的产生和古代亚非文明 ——尼罗河馈赠千年古国，金字塔承载法老专制与古埃及文明 公元前15世纪 图特摩斯三世时古代埃及达到鼎盛 公元前525年 古代埃及初步实现了统一 公元前16世纪 古代埃及统治者自称法老 课堂导入 观看视频：埃及金字塔 课程标准：知道金字塔，初步了解古埃及文明。 1.知道古埃及位于尼罗河流域，掌握古埃及文明兴起、统一、鼎盛、衰亡的基本发展时序；认识尼罗河农耕生产推动古埃及文明发展；辩证评价金字塔，理解其既体现古埃及人民的智慧与生产力水平，也反映奴隶制社会的阶级压迫；知晓多重因素影响文明兴衰。（时空观念、唯物史观） 2.能够借助金字塔、罗塞塔石碑、莎草纸、木乃伊、太阳历石刻等实物史料，佐证古埃及的政治统治与科技文化成就；能阐释“埃及是尼罗河的赠礼”的含义，掌握法老神权专制的统治特点，识记古埃及文字、艺术、天文、数学、医学等核心文明成就。(史料实证、历史解释) 3.认识大河文明的特征，感受世界古代文明的多元性，树立劳动人民创造文明的历史观念，尊重不同地域的古代文明成果。（家国情怀） 01 素养目标 学习任务一 尼罗河与古代埃及文明 ——尼罗河的馈赠：自然地理塑造古埃及农耕文明与统一王朝 1.阅读教材，根据《古代埃及示意图》识别古代埃及的地理环境，分析材料结合教材内容，说一说尼罗河对古代埃及文明的产生和发展有何作用？ 埃及的地理环境： 埃及位于非洲东北部，北邻地中海，世界最长河流尼罗河贯穿南北。 作用： 尼罗河每年定期泛滥，当洪水退去后，两岸留下的肥沃淤泥有利于农业生产。尼罗河养育了埃及人，他们在河谷和下游三角洲地区创造了多姿多彩的文明。因此，埃及被认为是“尼罗河的赠礼”。 材料 尼罗河每年均有一次泛滥。泛滥期间，大致从夏至之日起，延续100天左右。经此泛滥，沙漠遂变为沃土。大水一退，埃及便处处花开。尼罗河的泛滥对于埃及而言，借用希罗多德的话来说，是“一种恩赐”。埃及之所以成为人类文化发源地之一，尼罗河的泛滥足可以解释。其他河流泛滥，往往都会成灾，可是尼罗河泛滥，不但不成灾，而且利于灌溉，更因泛滥定时，人类可预为控制，于是，灾祸变成了福社。 ——(美)杜兰特著：《世界文明史·东方的遗产》 2.阅读教材，根据《古代埃及示意图》梳理古代埃及文明的演变历程？ 学习任务一 尼罗河与古代埃及文明 公元前3500年 公元前3100年 公元前15世纪 公元前525年 尼罗河中下游出现了小国家 古代埃及初步实现了统一 图特摩斯三世统治时期，古代埃及达到鼎盛，成为横跨非、亚两洲的大帝国 波斯帝国吞并古代埃及，之后，亚历山大帝国和罗马帝国先后占领古埃及 古埃及文明没有延续下去 在法老图特摩斯三世统治时期，版图向北延伸至叙利亚与小亚细亚交界处，以及幼发拉底河上游，向南扩展到尼罗河第四瀑布，成为横跨非、亚两洲的大帝国。 古代埃及灭亡的外部因素 世界上最早建立的统一国家 学习任务二 金字塔与法老的统治 ——金字塔是法老专制王权、奴隶制社会与国家工程能力的象征 1.阅读教材，结合图文资料，指出古代埃及统治者为自己修建的陵墓被称为什么？ 统治者为自己修建的角锥体状陵墓，即我们所熟知的“金字塔”。 因为古代埃及金字塔每个侧面都形似汉字的“金”字，因此，中国人称为“金字塔”。古代埃及人对金字塔的本土称呼是‌庇里穆斯（也译作庇拉米斯，Pyramis）‌，在古埃及语里这个词的本意是“高”，用来形容这种高耸入云的巨型建筑。 学习任务二 金字塔与法老的统治 古代埃及最大的金字塔是胡夫金字塔，建于约公元前2600年。原塔高约146米，基底每边长约230米，用石约230万块，平均每块重2.5吨左右。金字塔周围通常伴有附属建筑，比如哈夫拉金字塔前的狮身人面像由一整块巨石雕成。一些金字塔内部墙壁上还绘有精美的壁画或刻有长篇铭文。 后来，法老在底比斯附近的峡谷峭壁上开凿岩窟墓，这条峡谷被称为“帝王谷”。考古学家已经在帝王谷中发现了多座法老陵墓，其中图坦卡蒙墓的发现最为轰动。 2.阅读教材，结合图文资料， 材料 他(胡夫)强迫所有的埃及人为他做工。……他们分成10万人的大群来工作，每一个大群要工作三个月。……金字塔本身的建造用了20年。 ——古希腊历史学家希罗多德 金字塔的修建与古代埃及统治者的权利有什么关系？ 修建金字塔需要动用大量人力和物力，这集中体现了古代埃及统治者的绝对权力。 关系： （只有拥有调动全国人力、物资的绝对权力，法老才能修建规模宏大的金字塔；金字塔是统治者权威的实物象征，直观体现法老至高无上的统治地位。） 学习任务二 金字塔与法老的统治 3.阅读教材，结合前面图文资料，观看视频《金字塔是怎样建造的》，如何从唯物史观的角度客观评价金字塔？ 进步价值：金字塔是古代埃及人智慧的结晶，它的修建也反映了古代埃及经济发展水平。（金字塔反映古代埃及较高的农耕经济、手工业与科技水平；它由广大劳动人民建造，是古代埃及人民智慧的结晶。） 历史局限：金字塔是法老专制权力的象征，体现了奴隶制社会尖锐的阶级压迫，过度修建也加重社会负担。 综上，金字塔是古代埃及经济发展与专制统治结合的产物，要一分为二辩证看待。 运用唯物史观客观评价金字塔： 学习任务二 金字塔与法老的统治 4.阅读教材，结合图文资料，古代埃及的最高统治者称什么？开始于何时？有什么样的地位及权力？从中我们可以看出古代埃及实行怎样的政治制度？ 材料二 法老可以随意征调全埃及的农民、工匠为其劳作，全国土地名义上皆属于法老，民众耕种土地需向法老缴纳贡赋；任何人不得直视法老面容，觐见者必须匍匐在地亲吻地面。 ——希罗多德《历史》第二卷 材料一 “国王是拉神所生……；他将与太阳神拉一同永生，统御天地万物，众神皆臣服于他。” ——《金字塔铭文全集》 奴隶制君主专制 古代埃及的最高统治者： 公元前16世纪后，称“法老”（象形文字意为“大房屋”） 法老的权利： 自称是神的化身，具有无上权威，集军事、政治、宗教、法律、财政大权于一身，通过中央和地方机构统治国家。 政治制度： 胡夫金字塔之后，金字塔越修越小，反映了王权的逐渐衰落。 学习任务三 古代埃及文化 ——象形文字、太阳历、木乃伊等古埃及独特精神文明成就 1.阅读教材，结合图文资料，指出古埃及最古老文字是什么？它刻写、书写在哪些载体上？象形文字记录了哪些内容？ 古代埃及人用象形文字书写多种文献，其中包括许多长篇民间故事，描述了古代埃及人的社会、生活、对外交往、思想观念等。（是研究古代埃及社会历史的一手文字史料。） 文字： 载体： 古代埃及象形文字是世界上最早产生的文字之一 被镌刻在建筑和墓葬墙壁上、石碑上，书写在莎(suo)草纸上。 内容： 莎草纸是古埃及经典书写载体，由水生植物纸莎草的茎髓加工制成，距今约 5000年历史。它不是纤维纸，更像植物薄片压制粘连而成的 “植物编织板材”。 因其外形像图画，被称为象形文字。 哭 走 日 埃及象形文字（纸草文书） 埃及象形文字（铭文） 学习任务三 古代埃及文化 ①做人谦逊，不能骄傲，无论智者、普通人都要互相学习； ②技艺没有完美上限，要不断精进； ③美好品德不分身份，底层劳动者也拥有珍贵美德与智慧。 材料反映了古代埃及怎样的生活智慧？ 不要因为你的知识而骄傲， 要向智者和愚者一起请教。 技艺的极限无法达到， 没有任何工匠的技艺能臻于完美。 美好的语言比宝石更为难得， 但可以在磨坊的女仆那里找到。 ——古代埃及文学作品 学习任务三 古代埃及文化 2.阅读教材，结合图文资料，梳理古代埃及人的雕刻、绘画等艺术作品主要分布在哪些场所？创作核心题材有哪些？ 人物雕塑多以国王和贵族为对象，神态庄严稳重。浮雕大多展现历史事件，场面宏大壮阔。 壁画和莎草纸画色彩艳丽，风格细腻，题材丰富。 艺术作品的分布： 古代埃及的雕刻和绘画作品主要出现在墓葬、神庙等大型建筑中。 核心题材： 古代埃及有许多神庙。现存著名的神庙遗址有卡尔纳克神庙建筑群、卢克索神庙建筑群和阿布辛拜勒神庙。巨型雕像彰显着法老的高大形象和绝对权威，神庙墙壁和石柱上的浮雕描绘了法老的活动。 拉美西斯二世巨型立像（孟菲斯遗址） 图坦卡蒙黄金面具（墓室雕刻工艺巅峰） 贵族墓农耕壁画 神祇与王后彩色壁画 印证古埃及王权与神权结合的专制统治。 学习任务三 古代埃及文化 3.阅读教材，结合图文资料，梳理古代埃及人的科技成就。 天文学： 古代埃及人根据尼罗河泛滥周期和天象变化，制定了太阳历，规定一年有365天，分为12个月，每月30天，另有5天是祭祀日。 材料 古埃及太阳历是人类历史上第一部太阳历。古埃及人根据对尼罗河河水上涨和天狼星的长期观察，制定出历法。一年分为3季，每季分为4个月。尼罗河涨水，泛滥，至水退，为第一季。播种五谷使其生长，为第二季。最后收成为第三季……一月分为30天……他们在第12月月尾加上5天……一年只有365天，把天狼星与太阳同时从地平线升起的那一天定为一年的起点——实际上应为365又1/4天——因此每4年便有一天之差。 ——杜兰特《世界文明史·东方的遗产》 康翁波神庙原始太阳历浮雕 卢浮宫馆藏 象岛历法石碑 学习任务三 古代埃及文化 数学： 比较准确地计算三角形、长方形、梯形、圆的周长和面积。 新王国十八王朝阿蒙涅莫普皇家腕尺 公元前 1890 年，截顶棱台体积计算公式 十八王朝贵族孟纳墓丈量土地墓室壁画 将人和动物的遗体制作成木乃伊的传统，解剖学知识丰富。 学习任务三 古代埃及文化 医学： 古埃及拉美西斯二世干尸 帝王谷图坦卡蒙镀金人型内棺 古埃及拉美西斯大帝的木乃伊 木乃伊：古埃及人使用泡碱、香料、亚麻绷带等材料，对人或动物遗体进行防腐处理，长久保存下来的干燥不腐遗体。 制作核心流程：取出内脏→脱水干燥→香料填充缝合→层层包裹→入棺下葬。 学习任务三 古代埃及文化 亚历山大城是今天埃及第二大城市和最重要的港口。在埃及托勒密王朝时期(公元前305一前30)，亚历山大城已经是地中海东部地区最大的商业贸易中心，沟通北非、西亚以及地中海，直至黑海的交通，后来成为丝绸之路上的重要节点。亚历山大城也是当时地中海世界的文化中心，城内建有博学院和图书馆。博学院吸引了众多学者从事科学研究，比如阿基米德和欧几里得。图书馆收藏典籍50多万卷，对保存古代文化遗产作出了重要贡献。 亚历山大城 课堂小结 古代埃及 尼罗河与古代埃及文明 古代埃及文化 法老的权利 金字塔与法老的统治 地理环境 埃及位于非洲东北部，北邻地中海，世界最长河流尼罗河贯穿南北。埃及被认为是“尼罗河的赠礼” 文明的演变 公元前3500年尼罗河中下游出现国家→公元前3100年初步统一→公元前15世纪图特摩斯三世达到鼎盛→公元前525年波斯帝国吞并古代埃及，之后，亚历山大帝国和罗马帝国先后占领古埃及 客观评价金字塔 文字 艺术 天文学 医学 进步价值：金字塔是古代埃及人智慧的结晶，它的修建也反映了古代埃及经济发展水平 历史局限：金字塔是法老专制权力的象征，体现了奴隶制社会尖锐的阶级压迫，过度修建也加重社会负担 自称是神的化身，具有无上权威，集军事、政治、宗教、法律、财政大权于一身，通过中央和地方机构统治国家 象形文字是世界上最早产生的文字之一 雕刻和绘画作品主要出现在墓葬、神庙等大型建筑中。雕塑多以国王和贵族为对象，浮雕大多展现历史事件，壁画和莎草纸画题材丰富 太阳历 比较准确地计算三角形、长方形、梯形、圆的周长和面积 数学 木乃伊，解剖学知识丰富 1.列举古代埃及人的主要文化成就。 文字：创造象形文字，以莎草纸作为书写载体，记录各类文献。 文学艺术：留存哲理文学作品；墓室壁画绘画、神庙浮雕雕刻技艺成熟，题材丰富。 建筑：修建金字塔、卡尔纳克神庙、阿布辛拜勒神庙等宏伟建筑。 天文：根据尼罗河泛滥周期制定太阳历，一年 365 天。 数学：比较准确地计算三角形、长方形、梯形、圆的周长和面积。 医学：制作木乃伊，积累丰富的人体解剖与防腐知识。 2.古代希腊历史学家希罗多德称埃及是“尼罗河的赠礼”。结合课文，查找资料，思考他为什么这么说。 农业根基：尼罗河定期泛滥，带来肥沃淤泥，滋养两岸农田，孕育发达农耕经济，保障粮食供给。 国家统一：治理河水、统一水利工程需要集中人力，推动古埃及小国走向统一，形成专制王权。 科技诞生：洪水冲毁田界，催生土地测量与几何学；观测河水泛滥周期，创制太阳历。 文明物资：尼罗河盛产纸莎草（制作莎草纸）、泡碱（防腐原料），为文字、医学、大型建筑提供原料，支撑全部古埃及文明发展。 简言之，尼罗河是古埃及生存、经济、政治、科技文化诞生与发展的物质基础。 随堂训练 1.古希腊史学家希罗多德称埃及是 “尼罗河的赠礼”，根本原因是（ ） A. 尼罗河风景优美 B. 尼罗河孕育古埃及农耕与文明 C. 尼罗河盛产鱼类 D. 尼罗河便于对外战争 2.绘制年代尺是培育“时空观念”历史核心素养的重要途径。下列年代尺中标记处的信息解读正确的是（ ） B A.尼罗河下游出现若干个小国家 B.古埃及初步实现了统一 C.古埃及成为强大的军事帝国　 D.古埃及被波斯帝国所灭 B 随堂训练 3.古代亚非地区的文明古国创造了辉煌灿烂的文明成就。右图所示的文明成就属于（ ） A．古代希腊文明 B．古代两河流域文明 C．古代埃及文明 D．古代印度河流域文明 4.探寻古埃及金字塔的功能与演变历程，可以感知的历史奥秘有（ ） A.国王地位与权力 B.人类的法制传统 C.文字的起源 D.古埃及建筑艺术的起源 C A 随堂训练 5.他们相信“灵魂不死”，认为人死后还要在冥世，即另一个世界中生活，只要保住肉体，灵魂就能依附肉体万世长存。为此，他们利用多种材料，把尸体制成“木乃伊”。这里的“他们”是指( ) A．古代犹太人 B．古代以色列人 C．古代印度人 D．古代埃及人 6. 古埃及根据尼罗河泛滥周期制定的历法是（ ） A. 儒略历 B. 阴历 C. 太阳历 D. 农历 7. 下列不属于古埃及数学成就的是（ ） A. 计算梯形面积 B. 测算圆形面积 C. 截顶棱台体积公式 D. 发明十进位值制 D C D 随堂训练 8.阅读下列材料，回答问题。 材料一：每年6月，尼罗河开始泛滥，洪水带来厚厚的淤泥，使两岸土地十分肥沃。洪水退去后，古埃及人重新丈量、划分土地，安排耕种。为预判泛滥时间，他们长期观测天象，制定一年365天的太阳历。丈量土地催生几何学，肥沃土地带来充足粮食，支撑金字塔、神庙修建。 （1）根据材料一，概括尼罗河对古埃及文明产生了哪些影响？ ①尼罗河泛滥带来肥沃淤泥，发展农耕，提供粮食物资； ②洪水冲毁田界，推动土地测量与几何学诞生； ③观测河水周期，创制太阳历； ④丰富物产为文字、大型建筑、科技发展提供物质基础。 材料二：修建金字塔需要调动数万劳工，耗费数十年时间。金字塔既是法老的陵墓，也是法老至高权力的象征；但大量百姓被迫承担繁重徭役，承受残酷剥削。同时金字塔精准的尺寸设计，体现古埃及人高超的数学、建筑技艺。 随堂训练 （2）结合材料二，运用唯物史观客观评价金字塔。 积极：金字塔是古代埃及人智慧的结晶，它的修建也反映了古代埃及经济发展水平，也反映古埃及发达的数学、建筑生产力水平，是古埃及文明标志性遗产。 局限：金字塔是古埃及法老专制王权的产物，修建依靠无偿征调民众劳作，体现奴隶制社会对底层百姓的压迫与阶级矛盾。 综上，金字塔是古埃及农耕经济基础与奴隶主专制上层建筑共同作用的产物，需辩证看待。 Lavf58.29.100 $