2026年暑假练习 1.1长度和时间的测量暑假专项练习 -人教版物理八年级上册

**基本信息** 聚焦机械运动基础测量，以单位换算、工具使用、误差分析为核心，构建从概念到应用的递进式知识逻辑，强化物理观念与科学探究能力。 **专项设计** |模块|题量/典例|题型特征|知识逻辑| |----|-----------|----------|----------| |长度单位及换算|选择4+填空3|单位换算规范与实际应用（如纳米芯片）|概念生成：从基本单位到单位链构建| |长度估测|选择7+填空3|生活场景估测（如课桌、单簧管长度）|应用拓展：单位与生活经验结合| |刻度尺使用|选择12+填空5|操作规范判断与读数（如木块、铜丝直径测量）|工具应用：测量原理到实验操作| |时间单位及换算|选择4+填空2|时间单位换算与测量工具|概念迁移：类比长度单位体系| |时间测量|选择4+填空5|秒表读数与生活时间估测（如眼保健操时长）|工具应用：时间测量操作与读数| |误差|选择4+填空4|误差与错误辨析、减小误差方法|逻辑升华：测量结果的准确性分析|

►第一章 机械运动 第1节长度和时间的测量 ■知识点01 长度的单位及其换算 ■知识点02 长度的估测 ■知识点03 刻度尺的正确使用 ■知识点04 时间的单位及其换算 ■知识点05 时间的测量 ■知识点06 误差 知识点01 长度的单位及其换算 一．单项选择题 1．在国际单位制中，长度的基本单位是（　　） A．秒 B．米每秒 C．米 D．摄氏度 【答案】C 【解答】解：A、秒是时间的单位，故A错误； B、米每秒是速度的单位，故B错误； C、米是长度的单位，故C正确； D、摄氏度是温度的常用单位，故D错误。 故选：C。 2．以下长度单位换算过程正确的选项是（　　） A．0.7dm＝0.7nm×108＝7.0×107nm B．0.7dm＝0.7×108nm＝7.0×107nm C．0.7dm＝0.7dm×108＝7.0×107nm D．0.7dm＝0.7×108dm＝7.0×107nm 【答案】B 【解答】解：0.7dm＝0.7×108nm＝7.0×107nm，故ACD错误，B正确。 故选：B。 3．“纳米技术”是用单个分子、原子制造物质的科学技术，我国在纳米技术方面的研究已跻身世界前列，已知它的尺度为0.1～100nm，则2.6×108nm可能是（　　） A．一个人的身高 B．标准篮球场的长度 C．一层楼的高度 D．初中物理课本的长度 【答案】D 【解答】解：2.6×108nm＝2.6×108×10﹣9m＝0.26m＝26cm，成年人身高约1.5～1.8m；初中物理课本长度约25～28cm；一棵树的高度通常为数米；标准篮球场长度约28m，故ABC不符合题意，D符合题意。 故选：D。 4．一次课堂计算比赛中，四位同学的计算过程中正确的是（　　） A．7.2mm＝7.2mm×10﹣3＝7.2×10﹣3m B．15m＝15×106＝1.5×106μm C．2.5km＝2.5km×104cm＝2.5×104cm D．3.0×106cm＝3.0×106×10﹣2m＝3.0×104m 【答案】D 【解答】解：A．7.2mm＝7.2×10﹣3m，故A错误； B．15m＝15×106μm＝1.5×107μm，故B错误； C．2.5km＝2.5×105cm，故C错误； D．3.0×106cm＝3.0×106×10﹣2m＝3.0×104m，故D正确。 故选：D。 二．填空题 5．单位换算： （1）0.56km＝　 μm； （2）8.9×103nm＝　 m。 【答案】（1）5.6×108；（2）8.9×10﹣6。 【解答】解：（1）0.56km＝0.56×1km＝0.56×109μm＝5.6×108μm； （2）8.9×103nm＝8.9×103×1nm＝8.9×103×10﹣9m＝8.9×10﹣6m。 故答案为：（1）5.6×108；（2）8.9×10﹣6。 6．如图所示，我国自主研发的“手撕钢”薄如蝉翼，其厚度大约是物理课本里一张纸厚度的五分之一，一张“手撕钢”的厚度接近于20μm，20μm＝ 　 　 mm。 【答案】0.02。 【解答】解：1μm＝10﹣3mm，则20μm＝20×10﹣3mm＝0.02mm。 故答案为：0.02。 7．华为Mate60系列智能手机所搭载的国产7纳米制造工艺的麒麟9000S芯片，芯片体积的微型化及性能的代际提升，都得益于纳米材料的研发。纳米是 　 　 单位，7nm＝ 　 m。 【答案】长度；7×10﹣9。 【解答】解：纳米是长度单位。 7nm＝7×10﹣9m。 故答案为：长度；7×10﹣9。 知识点02 长度的估测 一．单项选择题 1．央视报道：中国载人深潜器“蛟龙”号（如图）实现了我国首次北极冰区载人深潜。根据图片信息判断，“蛟龙”号的长度最接近（　　） A．4m B．8m C．15m D．20m 【答案】B 【解答】解：由图可知，“蛟龙”号的长度是高度的2倍还多，估算得蛟龙号深潜器的长度最接近8m。 故选：B。 2．古人以步为依据进行测量。先秦时商鞅规定“举足为跬，倍跬为步”，即单脚迈出一次为“跬”，双脚相继迈出为“步”，“不积跬步，无以至千里”也说明了这一点。以下所描述的高度与“跬”最接近的是（　　） A．中学生课桌 B．一名中学生 C．教室门 D．一层楼 【答案】A 【解答】解：成年人正常行走迈出一步的长度大约在0.5～0.8m之间； A、中学生课桌的高度通常在70厘米左右，故A符合题意； B、一名中学生的身高一般在150～180厘米，故B不符合题意； C、教室门的高度通常在2米左右，故C不符合题意； D、一层楼的高度通常在3米左右，故D不符合题意。 故选：A。 3．《战国策•齐策一》记载：“邹忌修八尺有余。”意思是“邹忌的身高八尺多”，这里一尺的长度约为（　　） A．23μm B．23mm C．23cm D．23dm 【答案】C 【解答】解：邹忌“修八尺有余”，按战国时期一尺约23cm计算，他的身高约为8×23cm＝184cm，这是一个符合现实的成年人身高，故C符合题意，ABD不符合题意。 故选C。 4．古人云：“不积跬步，无以至千里”。其中单脚迈出一次为“跬”，双脚相继迈出为“步”，由此可知，一名普通中学生正常行走时，一“步”的距离最接近（　　） A．1cm B．1dm C．1m D．10m 【答案】C 【解答】解：根据题意，普通中学生正常行走时，单脚迈出一次的距离约为50cm，因此一“步”的距离约为50cm×2＝100cm＝1m，故ABD不符合题意，故C符合题意。 故选：C。 5．在2025年9月3日的阅兵仪式上，解放军军乐团演奏出一曲曲荡气回肠的经典革命旋律。如图是单簧管演奏员吹奏单簧管时的情景，由图可知，该单簧管的长度最接近（　　） A．30mm B．30cm C．70cm D．120cm 【答案】C 【解答】解：正常成年人的身高约为170cm，该单簧管的长度约为人体高度的一半，故单簧管的长度约为。 故选：C。 6．课间，身高1.60米的小飞找来身高1.75米的小强站在旗杆下拍摄了如图所示的照片，根据图片信息判断，旗杆的高度约为（　　） A．7米 B．8米 C．9米 D．13米 【答案】B 【解答】解：观察图可得，旗杆在的总长度约为小强身高的4.5倍，因此旗杆实际高度约为 h＝4.5×h强＝4.5×1.75m≈8m，故ACD不正确，B正确。 故选：B。 7．如图所示是小红参观纪念馆看到的边防战士吹响冲锋号的图片，根据图示信息估测该冲锋号实际长度约为（　　） A．95cm B．35cm C．10cm D．1cm 【答案】B 【解答】解：成年人手臂展开后的长度约为50cm，以此作为估测冲锋号长度的参考标准，观察图片可知，冲锋号的长度与成年人手臂展开后的长度大致相等，选项B最接近成年人手臂长度的合理估测范围。 故选：B。 二．填空题 8．青少年预防近视要注意用眼卫生，科学保护眼睛。如图所示，我们要做到“眼离书本一尺远；胸离书桌一拳远；手离笔尖一寸远”。则一拳的长度约为80　 　 （填长度单位）。 【答案】mm 【解答】解：一拳的长度通常为8厘米左右。因此，80的单位应为“mm”。 故答案为：mm。 9．我国传统文化源远流长，许多成语中蕴含着丰富的物理学知识，例如“百步穿杨”可用来描述《水浒传》中花荣（绰号“小李广”）高超的射箭技术，其中“步”是用来描述 　 的单位。古人的一步指的是脚跨两次，跨一次脚的长度约为60cm，则“百步穿杨”中的百步大约为　 　 m。 【答案】长度；120。 【解答】解：古人的一步指的是脚跨两次，跨一次脚的长度约为60cm，则“步”是长度单位，则“百步穿杨”中的百步大约为100×2×60cm＝12000cm＝120m。 故答案为：长度；120。 10．给下列数据填上单位：某同学身高1.65　 　 ，课桌的长度是60.0　 　 。 【答案】m；cm 【解答】解：某同学身高1.65m，根据我们体检记录的数据可知符合实际； 课桌的长度是60.0cm，我们可以用我们的身高进行对比。 故答案为：m；cm。 知识点03 刻度尺的正确使用 一．单项选择题 1．刻度尺是测量长度的基本工具，图中用刻度尺测物体的长度，哪一个正确（　　） A． B． C． D． 【答案】A 【解答】解：由图知，该刻度尺的厚度可忽略不计（薄刻度尺）； AC、使用时，应将刻度尺有刻度的一侧紧贴被测物体，物体一端与刻度尺的0刻度线对齐；AC两图相比，虽然有刻度的一侧都是紧贴被测物体，但若刻度尺有厚度，A图的方法更容易使刻度尺与被测长度保持平行，故A正确，C错误； B、由图知，没有从0刻度线处开始测量，故B错误； D、图中刻度尺是倾斜放置的，故D错误。 故选：A。 2．如图是用不透明的厚刻度尺测量一木块的长度，你认为正确的是（　　） A． B． C． D． 【答案】B 【解答】解：A．由图知道，刻度尺的零刻度线未与被测物体的边缘对齐，故A错误； B．由图知道，刻度尺的使用规范，方法正确，故B正确； C．由图知道，刻度尺有刻度线的一侧未紧贴被测物体，故C错误； D．由图知道，刻度尺未与被测物体平行放置，故D错误。 故选：B。 3．如图为小组同学学习长度测量后讨论交流的情景，下列关于误差的说法正确的是（　　） A．估读可以减小误差，整刻度时不需要估读 B．用皮尺测量时不能拽太紧，否则会使测量结果偏大 C．测铅笔长度时通过多次测量求平均值的方法可以减小误差 D．测量时多估读几位数可以减小误差 【答案】C 【解答】解：A、为了减小误差，要估读到最小刻度的下一位，这是有必要的，故A错误； B、用被拉紧了的皮卷尺测量物体长度时，皮卷尺的分度值变大，因此其读数比真实值偏小，故B错误； C、测铅笔长度时通过多次测量求平均值的方法可以减小误差，故C正确； D、测量时应该估读到最小刻度的下一位，即估读值，再多估读几位没有意义，故D错误。 故选：C。 4．如图所示，志明用直尺和直角三角板测量铅笔的长度，测量方法中正确的是（　　） A． B． C． D． 【答案】C 【解答】解：A、刻度尺有刻度线一侧没有靠近铅笔，故A错误； B、铅笔没有紧靠刻度尺有刻线的一侧，故B错误； C、铅笔左侧与刻度尺0刻度线对齐，并且紧靠刻线，故C正确； D、铅笔左侧没有与0刻度线或其它整格刻线对齐，故D错误。 故选：C。 5．在学校运动会中测量跳远成绩时，应选取的测量工具是（　　） A．分度值是1cm的15m的皮卷尺 B．分度值是1mm的1.5m的钢卷尺 C．分度值是1mm的米尺 D．自制一根分度值是1cm的硬杆尺 【答案】A 【解答】解： A、分度值是1cm，长度是15m的皮卷尺，分度值大小可以，量程也合适，故A合理； B、分度值是1mm，长度是1.5m的钢卷尺的分度值和量程明显偏小，不合适用来测量跳远的长度，故B不合理； C、分度值是1毫米，量程是1米的米尺的分度值和量程明显偏小，不合适用来测量跳远的长度，故C不合理； D、只有分度值，没有量程，故D不合适。 故选：A。 6．某同学以刻度不同的尺子测量同一支铅笔的长度，测量结果如图所示，则测量结果的记录准确的是（　　） A．15.7cm B．14.7cm C．14.75 D．14.751cm 【答案】B 【解答】解： A、刻度尺的分度值为1cm，读数错了，应是14.7cm，故A错误； B、刻度尺的分度值为1cm，读数是14.7cm，估读到分度值的下一位，故B正确； C、刻度尺的分度值为1cm，而读数是14.75cm，多估读了一位，故C错误； D、刻度尺的分度值为1mm，读数是14.751cm，估读到分度值的下两位，故D错误。 故选：B。 7．甲、乙两人用两个刻度尺，分别测同一物体的长度，甲测得的结果是3.59dm，乙测得的结果是0.358m，下列说法中正确的是（　　） A．两人所用的刻度尺的分度值相同 B．两人所用的刻度尺的分度值不同 C．两人结果中必定有一个是错误的 D．甲读数比乙准确 【答案】A 【解答】解：甲、乙两人用两个刻度尺，分别测同一物体的长度，甲测得的结果是3.59dm，数据的倒数第二位5对应的长度单位是cm，所以这把刻度尺的分度值是1cm；乙测得的结果是0.358m，数据的倒数第二位5对应的长度单位是cm，所以刻度尺的分度值也是1cm；由于测量总是存在误差，在误差范围内，两人的测量结果都是正确的，且两人所用刻度尺的分度值相同，因此两人的测量准确程度一样，故A符合题意，BCD不符合题意。 故选：A。 8．四位同学用一把分度值是1mm的刻度尺，分别测量物理书的宽度，下列测量结果中，记录正确的是（　　） A．18.3 B．18.3cm C．18.30mm D．18.30cm 【答案】D 【解答】解：刻度尺读数时估读到分度值的下一位， A．18.3没有单位，不能确定分度值，故A不符合题意； B．18.3cm的分度值是1cm，故B不符合题意； C．18.30mm分度值是0.1mm，故C不符合题意； D．18.30cm的分度值是0.1cm，即1mm，故D符合题意。 故选：D。 9．如图所示是小明用刻度尺测量一长方形木块长度的情形，该刻度尺的分度值和木块的长度分别是（　　） A．1cm，5.50cm B．1cm，8.30cm C．1mm，8.30cm D．1mm，2.80cm 【答案】D 【解答】解：由图可知，刻度尺一大格为1cm，一大格又分为十格，每一小格为1mm，即该刻度尺的分度值为1mm；长方形木块左端对齐刻度是5.50cm，长方形木块末端对齐的刻度是8.30cm，故长方形木块的长度为L＝8.30cm﹣5.50cm＝2.80cm。 故选：D。 10．现要测量某圆柱体的底面直径，如图所示的几种测量方法中正确的是（　　） A． B． C． D． 【答案】C 【解答】解：A、用刻度尺测量物体的长度时，一般应从零刻度线或某一整刻线开始测量，图中刻度尺没有从0刻度线开始测量，故A错误； B、直接用刻度尺来寻找圆柱体的底面直径的方法是不科学的，无法准确找到圆柱体的底面直径，一般测量值会偏小，故B错误； C、图中方法为“辅助工具法”，刻度尺从0刻度线开始测量，三角板的直角边所对应的示数即为圆柱体的底面直径，故C正确； D、图中三角板的直角边与刻度尺的刻度边不一定垂直，所以测量出的长度不一定等于圆柱体的底面直径，故D错误。 故选：C。 11．如图所示，下列有关长度的测量正确的是（　　） A．图甲，测量地图上路线的长度，用一根有弹性的细绳与路线重合来测量 B．图乙，使用三角板和刻度尺，测出纪念币的直径为2.0cm C．图丙，测自行车通过的路程，可先记下车轮转过的圈数N，再乘车轮的直径D D．图丁，把金属丝密绕在铅笔上n圈，测出密绕部分的长度L，金属丝直径 【答案】D 【解答】解：A、如图甲中，测量地图上路线的长度，应用一根没有弹性的细绳与路线重合来测量，故A错误； B、由图乙可知，刻度尺的分度值为1mm，测出纪念币的直径为2.00cm，故B错误； C、自行车车轮的周长可以测出，要测量自行车行驶的路程，可以先记下车轮转过的圈数N，再乘以车轮的周长L，故C错误； D、细金属丝的直径太小，甚至小于刻度尺的分度值，无法直接准确测量，所以可以把金属线无间隙地密绕在一根铅笔上若干圈，测出密绕部分的长度L和圈数n，则金属丝直径，故D正确。 故选：D。 12．如图所示，将细铜丝在铅笔上紧密排绕50圈，用刻度尺测得50圈细铜丝的宽度为8.75cm，则细铜丝的直径约为（　　） A．1.75mm B．17.5μm C．0.0175cm D．0.175dm 【答案】A 【解答】解：已知n＝50圈铜丝的总宽度为8.75cm＝87.5mm，则细铜丝的直径为：d＝L/n＝87.5mm/50＝1.75mm。故选：A。 二．填空题 13．刻度尺测长度时，它的刻度线要 　 　 被测物体，读数时视线要与刻度线 　 　 。测量结果由 　 　 和 　 　 组成。 【答案】紧贴；垂直；数字；单位。 【解答】解：刻度尺测长度时，它的刻度线要紧贴被测物体，读数时视线要与刻度线垂直。测量结果由数字和单位组成。 故答案为：紧贴；垂直；数字；单位。 14．如图所示，用刻度尺测量木块A的长度，该刻度尺的分度值是 　 cm，木块A的长度 　 　 cm。 【答案】0.1；2.75。 【解答】解：图中，刻度尺上1cm之间有10个小格，所以一个小格代表的长度是0.1cm，即此刻度尺的分度值为0.1cm；物体左侧与4.00cm对齐，右侧与6.75cm对齐，故物体的长度为2.75cm。 故答案为：0.1；2.75。 15．小宇在用刻度尺测量一截铅笔的长度时（如图），他特意从三个不同角度进行读数，发现三种读数结果并不一样。你认为正确的读数角度应该是图中的 　 　 （选填“甲”、“乙”或“丙”）。该刻度尺的分度值是 　 　 ，按正确方法读数，该铅笔的长度是 　 　 。 【答案】乙；1mm；3.50cm。 【解答】解：读数时视线应经过被测物体末端与尺相交的位置并与尺面垂直，正确的读数角度应该是图中的乙。该刻度尺的分度值是1mm，按正确方法读数，该铅笔的长度是3.50cm。 故答案为：乙；1mm；3.50cm。 16．在“用刻度尺测量长度”的实验中，甲、乙两位同学用刻度尺测量同一木块的长度，如图甲、乙所示。从刻度尺的放置而言，　 　 同学的测量方法不正确。测得木块的长度为 　 　 。 【答案】乙；3.80cm 【解答】解：（1）使用刻度尺测量物体长度时，刻度尺有刻度的一面紧贴被测部分，始端与0刻度线对齐。由图知，甲同学测量方法正确，乙同学测量方法不正确； （2）木块左侧与0.00cm对齐，右侧与3.80cm对齐，所以木块的长度为L＝3.80cm﹣0.00cm＝3.80cm。 故答案为：乙；3.80cm。 17．下列用刻度尺测量木块长度的方法正确的是　 　 ，另外一个出现的错误是　 　 、　 　 。 【答案】甲；刻度尺未与被测物体平行放置；刻度面没有靠紧被测物体 【解答】解：由图可知，刻度尺的厚度较大。 乙图中刻度尺未与被测物体平行放置，刻度尺有刻度线的一侧未紧贴被测物体，故方法错误； 甲图中刻度尺的放置正确，可准确测量木块的长度。 故答案为：甲；刻度尺未与被测物体平行放置；刻度面没有靠紧被测物体。 知识点04 时间的单位及其换算 一．单项选择题 1．在国际单位制中，时间的基本单位是（　　） A．米 B．千米 C．秒 D．米/秒 【答案】C 【解答】解：AB、米和千米是长度单位，故AB错误； C、在国际单位制中，时间的基本单位是秒，符号是s，故C正确； D、米/秒是速度单位，故D错误。 故选：C。 2．关于时间的单位换算，18h换算成μs的正确过程是（　　） A．18h＝18h×3.6×106＝6.48×107μs B．18h＝18×3.6×106μs＝6.48×107μs C．18h＝18h×3.6×109＝6.48×1010μs D．18h＝18×3.6×109μs＝6.48×1010μs 【答案】D 【解答】解：ABCD、18h＝18×3.6×109μs＝6.48×1010μs，故ABC错误、D正确。 故选：D。 3．下列时间单位换算过程正确的是（　　） A．720s＝720h＝12h B．720s＝720min＝0.2min C．15min＝15h＝0.25h D．15min＝15min×60s＝900s 【答案】C 【解答】解：A、720s＝720h＝0.2h，故A错误； B、720s＝720min＝12min，故B错误； C、15min＝15h＝0.25h，故C正确； D、15min＝15×60s＝900s，故D错误。 故选：C。 4．下列单位换算正确的是（　　） A．15厘米＝15厘米×0.01＝0.15米 B．6分钟＝6×60秒＝360秒 C．15厘米＝15厘米×0.01米＝0.15米 D．6分钟＝6×60＝360秒 【答案】B 【解答】解：AC、15厘米＝15×0.01米＝0.15米，故AC错误； BD、6分钟＝6×60秒＝360秒，故B正确，D错误。 故选：B。 二．填空题 5．万里长城约6700千米，合 　 cm（科学记数法填写）；测得某位同学身高1.653m，则所用尺子的分度值是 　 　 ；1节课45分钟合 　 　 h。 【答案】6.7×108；1cm；0.75。 【解答】解：万里长城约6700千米＝6700km＝6700×105cm＝6.7×108cm； 刻度尺测量时，估读到分度值的下一位，测得某位同学身高1.653m，则所用尺子的分度值是0.01m＝1cm； 由得，一节课45分钟＝(45/60)h＝0.75h 故答案为：6.7×108；1cm；0.75。 6．完成下列单位换算： （1）100cm＝　 　 m。 （2）0.5min＝　 　 s。 （3）1h＝　 　 min。 【答案】（1）1；（2）30；（3）60。 【解答】解：（1）1m＝100cm，可知100cm＝1m。 （2）1min＝60s，可知0.5min＝30s。 （3）1h＝60min。 故答案为：（1）1；（2）30；（3）60。 知识点05 时间的测量 一．单项选择题 1．为保护视力，应认真做好眼保健操，做一遍眼保健操的时间大约是（　　） A．5s B．5min C．10min D．5h 【答案】B 【解答】 解：做一遍眼保健操的时间大约为5min,故B符合题意。 故选：B。 2．体育课上，同学们积极参与50m短跑。一名八年级中学生正常跑完50m的时间约为（　　） A．0.8h B．8min C．8s D．0.8s 【答案】C 【解答】 解：由生活经验知八年级中学生正常跑完50m的时间约为7-10s,故C正确。 故选：C。 3．小宇参加了学校每周一举行的升旗仪式，升旗仪式时，演奏国歌的时间大约为（　　） A．5min B．50s C．10min D．10s 【答案】B 【解答】 解：演奏中华人民共和国国歌的时间大约为50s；故ACD错误；B正确。 故选：B。 4．“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴”。以下活动中，1s内可以完成的是（　　） A．对监考老师微笑一下 B．跳100次绳 C．跑50m的距离 D．做30个仰卧起坐 【答案】A 【解答】 解：A.对监考老师微笑一下，微笑是一个瞬间动作，在1秒内完全可以完成，故A正确。 B.即使是专业运动员，1 秒内也无法完成100次跳绳，这个活动通常需要几十秒甚至更长时间，故B错误。 C.人类短跑的极限速度远达不到1秒跑50米，50米跑一般需要6-8秒左右，故C错误。 D.1秒内完成30个仰卧起坐是不可能的，即使是高水平运动员，每分钟也只能完成约40-60个，故D错误。 故选：A。 二．填空题 5．据《隋志》记载：“漏刻之制，盖始于黄帝。”我们常见的沙漏就是漏刻的一种，如图所示，竖直放置时一头朝上一头朝下，上方的细沙缓慢的流入下方。古人利用沙漏计量 。 【答案】时间。 【解答】 解：古人利用沙漏计量时间。 故答案为：时间。 6．如图中秒表的读数是 s。 【答案】110.0s。 【解答】 解：先根据小圆盘的指针读出1min,由于指针超过1min与2min的中间刻线，所以大圆盘指针应该按照大数来读，为图中所示的20s加上30s,读数为50.0s,两者相加为1min50.0s,由于1min=60s,因此读数为110.0s。 故答案为：110.0s。 7．物理量的测量是物理实验的基本操作，以下测量工具请正确读数 甲图物体长度为 cm,乙图机械秒表读数为5min s。 【答案】1.70；37.6。 【解答】 解：（1）由图可知刻度尺的分度值是0.1cm=1mm,物体左端与零刻度线对齐，右端的示数为1.70cm,故物体的长度为1.70cm； （2）停表的小圈代表分，大圈代表秒；由图乙可知，机械秒表的小表盘的分针指在5min和6min之间，读作5min,分针指向更靠近6min处，则大表盘的读数应大于30s；大表盘的分度值为0.1s,秒针指在37s和38s中间，读作37.6s,所以机械秒表的读数为5min37.6s。 故答案为：1.70；37.6。 8．如图所示，停表读数为 s。 【答案】228.7 【解答】 解：图中停表小盘的分度值是0.5min,指针在3min和4min之间，指针偏过中线，为3min；大表盘的分度值是0.1s,读数为48.7s,因此秒表读数为3min48.7s=228.7s。 故答案为：228.7。 9．如图甲所示，刻度尺读数时视线正确的是 ，图乙是小刚在一次长跑比赛到达终点时停表的位置示意图，所表示的时间为 s。（提示：小指针为分针，大指针为秒针） 【答案】B；337.5。 【解答】 解：刻度尺读数时视线要与尺面垂直，这样才能保证读数的准确性，所以视线正确的是B。 停表小盘的分度值是0.5min,指针在5min和6min之间偏向6min一侧，读数是5min；大盘的分度值是0.1s,大盘指针在37.5s,因此秒表读数为5min37.5s,即337.5s。 故答案为：B；337.5。 知识点06 误差 一．单项选择题 1．测量中常伴随误差，下列说法中正确的是（　　） A．多次测量取平均值尽量避免误差的产生 B．误差就是测量中产生的错误 C．任何精密的测量仪器都不可避免误差 D．尽量完善测量方案可以消除误差 【答案】C 【解答】 解：ACD、误差是不可避免的，选用精密的测量工具，改进测量方法，在实际中经常用多次测量求平均值的办法都可减小误差，但不能避免误差，故AD错误、C正确； B、误差是测量值和真实值之间的差异，是不可避免的；而错误是测量方法不当造成的，是可以避免的，误差不是错误，故B错误。 故选：C。 2．下面所列举的产生误差的原因，不正确的是（　　） A．由于测量仪器不可能十分精确 B．环境的温度等因素对仪器造成影响 C．人在估读时不可能十分准确 D．测量时没有完全遵守实验规则 【答案】D 【解答】 解：A、测量仪器不十分准确是造成误差的原因之一，故A正确； B、环境的温度、湿度造成测量仪器发生变化，即也是产生误差的原因之一，故B正确； C、人在估读时不可能十分正确，也是产生误差的原因之一，故C正确； D、由于外界干扰，没有完全遵守实验规则，这是错误，不是误差，故D错误； 故选：D。 3．某同学用一把最小刻度为1mm的直尺，先后六次测量同一块红砖的厚度，测量结果分别是5.23cm、5.22cm、5.52cm、5.21cm、5.2cm、5.24cm。下列结果最接近真实值的是（　　） A．5.23cm B．5.225cm C．5.22cm D．5.28cm 【答案】A 【解答】 解：根据六次测量结果，可以观察出5.52cm与其它五次结果偏差较大，属于错误数据，应去掉，5.2cm没有估计值，也应去掉，依据取多次测量平均值的方法，在最后结果除不尽时采取四舍五入，保留到小数点后面两位，红砖的厚度（5.23cm+5.22cm+5.21cm+5.24cm）/4≈5.23cm。 故选：A。 4．小明用分度值为1mm的刻度尺测量某物体的长度，以下是他所记录的数据：17.86cm、17.88cm、17.87cm、17.85cm、17.75cm,则该物体的长度应该是（　　） A．17.84cm B．17.87cm C．17.842cm D．17.865cm 【答案】B 【解答】 解：观察5个测量值数据发现，数据17.75cm与其余4次记录的数值偏差太大，此测量数据是错误，应去掉。 则该物体的长度应为：L=（17.86cm+17.88cm+17.87cm+17.85cm）/4=17.87cm。故B正确，A、C、D错误。 故选：B。 二．填空题 5．强强和同学们在物理课上学习了如何用刻度尺测量长度。 （1）在用刻度尺测量物理课本的长度时，强强认为需要多次测量，这样做的目的是为了 。 （2）若有一把刻度尺是用金属材料做成的，且这种金属材料的体积受温度的影响很明显，那么在严冬季节用它测量物体的长度时，其测量结果将 （选填“偏大”、“偏小”或“不变”）。 【答案】（1）取平均值减小误差；（2）偏大。 【解答】 解：（1）用刻度尺测量物理课本的长度需要多次测量，多次测量的目的是取平均值减小误差； （2）冬天时，天气寒冷，金属刻度尺收缩，用它测量物体的长度时，其测量结果将偏大。 故答案为：（1）取平均值减小误差；（2）偏大。 6．一般物体都具有热胀冷缩的性质，一把钢尺在20℃时是准确的，如果在0℃时用它测量物体的长度，则测量的长度数值比实际长度 （选填“小”或“大”）。这个偏差属于测量中的 （选填“错误”或“误差”）。 【答案】大；误差 【解答】 解：由于钢的热胀冷缩程度比较大，在0℃时由于钢尺的收缩，尺子长度变小，所以测量值比实际值偏大。这个偏差属于测量中的误差。 故答案为：大；误差。 7．下列关于误差的说法中，正确的是 。（选填序号） ①误差就是测量中产生的错误； ②误差是由操作不规范造成的； ③选用精密的测量仪器可以消除误差； ④测量方法正确，也会出现误差； ⑤读数时多估读几位，可以消除误差； ⑥改进测量方法可以减小误差； ⑦若测量长度时没有估读到分度值的下一位，则造成的是测量误差。 A.④⑥ B.①④ C.②③⑥ D.④⑤⑥⑦ 【答案】A 【解答】 解：①误差是在测量过程中产生的测量值与真实值之间的差异，这种差异不同于错误，故①错误； ②操作不规范造成的为错误，故②错误； ③选用精密的测量仪器可以减小误差，误差不可消除，故③错误； ④测量方法正确，也会出现误差，故④正确； ⑤读数时，估读值只能有一位，多估读几位数字，并不能减小误差，故⑤错误； ⑥改进测量方法可以减小误差，故⑥正确； ⑦若测量长度时没有估读到分度值的下一位，则造成的是测量错误，故⑦错误。 故选：A。 8．小明同学用如图所示的刻度尺做“用刻度尺测量长度”的实验。 （1）该刻度尺的分度值为 cm,物体长度为 cm。 （2）为了提高测量的准确程度，可通过 的方法，减小测量的误差。 A.选用量程更大的刻度尺； B.多次测量取平均值； C.选用分度值更小的测量工具。 【答案】（1）0.1 1.30；（2）BC。 【解答】 解：（1）由图知：刻度尺上1cm之间有10个小格，所以一个小格代表的长度是0.1cm,即此刻度尺的分度值为0.1cm；物体左侧与1.00cm对齐，右侧与2.30cm对齐，所以物体的长度为L=2.30cm-1.00cm=1.30cm； （2）为了提高测量的准确程度，可通过：选用分度值更小的刻度尺；多次测量求平均值的方法，减小测量的误差，故BC符合题意、A不符合题意。 故答案为：（1）0.1 1.30；（2）BC。 学科网（北京）股份有限公司 $ ►第一章 机械运动 第1节长度和时间的测量 ■知识点01 长度的单位及其换算 ■知识点02 长度的估测 ■知识点03 刻度尺的正确使用 ■知识点04 时间的单位及其换算 ■知识点05 时间的测量 ■知识点06 误差 知识点01 长度的单位及其换算 一．单项选择题 1．在国际单位制中，长度的基本单位是（　　） A．秒 B．米每秒 C．米 D．摄氏度 2．以下长度单位换算过程正确的选项是（　　） A．0.7dm＝0.7nm×108＝7.0×107nm B．0.7dm＝0.7×108nm＝7.0×107nm C．0.7dm＝0.7dm×108＝7.0×107nm D．0.7dm＝0.7×108dm＝7.0×107nm 3．“纳米技术”是用单个分子、原子制造物质的科学技术，我国在纳米技术方面的研究已跻身世界前列，已知它的尺度为0.1～100nm，则2.6×108nm可能是（　　） A．一个人的身高 B．标准篮球场的长度 C．一层楼的高度 D．初中物理课本的长度 4．一次课堂计算比赛中，四位同学的计算过程中正确的是（　　） A．7.2mm＝7.2mm×10﹣3＝7.2×10﹣3m B．15m＝15×106＝1.5×106μm C．2.5km＝2.5km×104cm＝2.5×104cm D．3.0×106cm＝3.0×106×10﹣2m＝3.0×104m 二．填空题 5．单位换算： （1）0.56km＝　 μm； （2）8.9×103nm＝　 m。 6．如图所示，我国自主研发的“手撕钢”薄如蝉翼，其厚度大约是物理课本里一张纸厚度的五分之一，一张“手撕钢”的厚度接近于20μm，20μm＝ 　 　 mm。 7．华为Mate60系列智能手机所搭载的国产7纳米制造工艺的麒麟9000S芯片，芯片体积的微型化及性能的代际提升，都得益于纳米材料的研发。纳米是 　 　 单位，7nm＝ 　 m。 知识点02 长度的估测 一．单项选择题 1．央视报道：中国载人深潜器“蛟龙”号（如图）实现了我国首次北极冰区载人深潜。根据图片信息判断，“蛟龙”号的长度最接近（　　） A．4m B．8m C．15m D．20m 2．古人以步为依据进行测量。先秦时商鞅规定“举足为跬，倍跬为步”，即单脚迈出一次为“跬”，双脚相继迈出为“步”，“不积跬步，无以至千里”也说明了这一点。以下所描述的高度与“跬”最接近的是（　　） A．中学生课桌 B．一名中学生 C．教室门 D．一层楼 3．《战国策•齐策一》记载：“邹忌修八尺有余。”意思是“邹忌的身高八尺多”，这里一尺的长度约为（　　） A．23μm B．23mm C．23cm D．23dm 4．古人云：“不积跬步，无以至千里”。其中单脚迈出一次为“跬”，双脚相继迈出为“步”，由此可知，一名普通中学生正常行走时，一“步”的距离最接近（　　） A．1cm B．1dm C．1m D．10m 5．在2025年9月3日的阅兵仪式上，解放军军乐团演奏出一曲曲荡气回肠的经典革命旋律。如图是单簧管演奏员吹奏单簧管时的情景，由图可知，该单簧管的长度最接近（　　） 6．课间，身高1.60米的小飞找来身高1.75米的小强站在旗杆下拍摄了如图所示的照片，根据图片信息判断，旗杆的高度约为（　　） 7．如图所示是小红参观纪念馆看到的边防战士吹响冲锋号的图片，根据图示信息估测该冲锋号实际长度约为（　　） A．95cm B．35cm C．10cm D．1cm 二．填空题 8．青少年预防近视要注意用眼卫生，科学保护眼睛。如图所示，我们要做到“眼离书本一尺远；胸离书桌一拳远；手离笔尖一寸远”。则一拳的长度约为80　 　 （填长度单位）。 9．我国传统文化源远流长，许多成语中蕴含着丰富的物理学知识，例如“百步穿杨”可用来描述《水浒传》中花荣（绰号“小李广”）高超的射箭技术，其中“步”是用来描述 　 的单位。古人的一步指的是脚跨两次，跨一次脚的长度约为60cm，则“百步穿杨”中的百步大约为　 　 m。 10．给下列数据填上单位：某同学身高1.65　 　 ，课桌的长度是60.0　 　 。 知识点03 刻度尺的正确使用 一．单项选择题 1．刻度尺是测量长度的基本工具，图中用刻度尺测物体的长度，哪一个正确（　　） A． B． C． D． 2．如图是用不透明的厚刻度尺测量一木块的长度，你认为正确的是（　　） A． B． C． D． 3．如图为小组同学学习长度测量后讨论交流的情景，下列关于误差的说法正确的是（　　） A．估读可以减小误差，整刻度时不需要估读 B．用皮尺测量时不能拽太紧，否则会使测量结果偏大 C．测铅笔长度时通过多次测量求平均值的方法可以减小误差 D．测量时多估读几位数可以减小误差 4．如图所示，志明用直尺和直角三角板测量铅笔的长度，测量方法中正确的是（　　） A． B． C． D． 5．在学校运动会中测量跳远成绩时，应选取的测量工具是（　　） A．分度值是1cm的15m的皮卷尺 B．分度值是1mm的1.5m的钢卷尺 C．分度值是1mm的米尺 D．自制一根分度值是1cm的硬杆尺 6．某同学以刻度不同的尺子测量同一支铅笔的长度，测量结果如图所示，则测量结果的记录准确的是（　　） A．15.7cm B．14.7cm C．14.75 D．14.751cm 7．甲、乙两人用两个刻度尺，分别测同一物体的长度，甲测得的结果是3.59dm，乙测得的结果是0.358m，下列说法中正确的是（　　） A．两人所用的刻度尺的分度值相同 B．两人所用的刻度尺的分度值不同 C．两人结果中必定有一个是错误的 D．甲读数比乙准确 8．四位同学用一把分度值是1mm的刻度尺，分别测量物理书的宽度，下列测量结果中，记录正确的是（　　） A．18.3 B．18.3cm C．18.30mm D．18.30cm 9．如图所示是小明用刻度尺测量一长方形木块长度的情形，该刻度尺的分度值和木块的长度分别是（　　） A．1cm，5.50cm B．1cm，8.30cm C．1mm，8.30cm D．1mm，2.80cm 10．现要测量某圆柱体的底面直径，如图所示的几种测量方法中正确的是（　　） A． B． C． D． 11．如图所示，下列有关长度的测量正确的是（　　） A．图甲，测量地图上路线的长度，用一根有弹性的细绳与路线重合来测量 B．图乙，使用三角板和刻度尺，测出纪念币的直径为2.0cm C．图丙，测自行车通过的路程，可先记下车轮转过的圈数N，再乘车轮的直径D D．图丁，把金属丝密绕在铅笔上n圈，测出密绕部分的长度L，金属丝直径 12．如图所示，将细铜丝在铅笔上紧密排绕50圈，用刻度尺测得50圈细铜丝的宽度为8.75cm，则细铜丝的直径约为（　　） A．1.75mm B．17.5μm C．0.0175cm D．0.175dm 二．填空题 13．刻度尺测长度时，它的刻度线要 　 　 被测物体，读数时视线要与刻度线 　 　 。测量结果由 　 　 和 　 　 组成。 14．如图所示，用刻度尺测量木块A的长度，该刻度尺的分度值是 　 cm，木块A的长度 　 　 cm。 15．小宇在用刻度尺测量一截铅笔的长度时（如图），他特意从三个不同角度进行读数，发现三种读数结果并不一样。你认为正确的读数角度应该是图中的 　 　 （选填“甲”、“乙”或“丙”）。该刻度尺的分度值是 　 　 ，按正确方法读数，该铅笔的长度是 　 　 。 16．在“用刻度尺测量长度”的实验中，甲、乙两位同学用刻度尺测量同一木块的长度，如图甲、乙所示。从刻度尺的放置而言，　 　 同学的测量方法不正确。测得木块的长度为 　 　 。 17．下列用刻度尺测量木块长度的方法正确的是　 　 ，另外一个出现的错误是　 　 、　 　 。 知识点04 时间的单位及其换算 一．单项选择题 1．在国际单位制中，时间的基本单位是（　　） A．米 B．千米 C．秒 D．米/秒 2．关于时间的单位换算，18h换算成μs的正确过程是（　　） A．18h＝18h×3.6×106＝6.48×107μs B．18h＝18×3.6×106μs＝6.48×107μs C．18h＝18h×3.6×109＝6.48×1010μs D．18h＝18×3.6×109μs＝6.48×1010μs 3．下列时间单位换算过程正确的是（　　） A．720s＝720h＝12h B．720s＝720min＝0.2min C．15min＝15h＝0.25h D．15min＝15min×60s＝900s 4．下列单位换算正确的是（　　） A．15厘米＝15厘米×0.01＝0.15米 B．6分钟＝6×60秒＝360秒 C．15厘米＝15厘米×0.01米＝0.15米 D．6分钟＝6×60＝360秒 二．填空题 5．万里长城约6700千米，合 　 cm（科学记数法填写）；测得某位同学身高1.653m，则所用尺子的分度值是 　 　 ；1节课45分钟合 　 　 h。 6．完成下列单位换算： （1）100cm＝　 　 m。 （2）0.5min＝　 　 s。 （3）1h＝　 　 min。 知识点05 时间的测量 一．单项选择题 1．为保护视力，应认真做好眼保健操，做一遍眼保健操的时间大约是（　　） A．5s B．5min C．10min D．5h 2．体育课上，同学们积极参与50m短跑。一名八年级中学生正常跑完50m的时间约为（　　） A．0.8h B．8min C．8s D．0.8s 3．小宇参加了学校每周一举行的升旗仪式，升旗仪式时，演奏国歌的时间大约为（　　） A．5min B．50s C．10min D．10s 4．“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴”。以下活动中，1s内可以完成的是（　　） A．对监考老师微笑一下 B．跳100次绳 C．跑50m的距离 D．做30个仰卧起坐 二．填空题 5．据《隋志》记载：“漏刻之制，盖始于黄帝。”我们常见的沙漏就是漏刻的一种，如图所示，竖直放置时一头朝上一头朝下，上方的细沙缓慢的流入下方。古人利用沙漏计量 。 6．如图中秒表的读数是 s。 7．物理量的测量是物理实验的基本操作，以下测量工具请正确读数 甲图物体长度为 cm,乙图机械秒表读数为5min s。 8．如图所示，停表读数为 s。 9．如图甲所示，刻度尺读数时视线正确的是 ，图乙是小刚在一次长跑比赛到达终点时停表的位置示意图，所表示的时间为 s。（提示：小指针为分针，大指针为秒针） 知识点06 误差 一．单项选择题 1．测量中常伴随误差，下列说法中正确的是（　　） A．多次测量取平均值尽量避免误差的产生 B．误差就是测量中产生的错误 C．任何精密的测量仪器都不可避免误差 D．尽量完善测量方案可以消除误差 2．下面所列举的产生误差的原因，不正确的是（　　） A．由于测量仪器不可能十分精确 B．环境的温度等因素对仪器造成影响 C．人在估读时不可能十分准确 D．测量时没有完全遵守实验规则 3．某同学用一把最小刻度为1mm的直尺，先后六次测量同一块红砖的厚度，测量结果分别是5.23cm、5.22cm、5.52cm、5.21cm、5.2cm、5.24cm。下列结果最接近真实值的是（　　） A．5.23cm B．5.225cm C．5.22cm D．5.28cm 4．小明用分度值为1mm的刻度尺测量某物体的长度，以下是他所记录的数据：17.86cm、17.88cm、17.87cm、17.85cm、17.75cm,则该物体的长度应该是（　　） A．17.84cm B．17.87cm C．17.842cm D．17.865cm 二．填空题 5．强强和同学们在物理课上学习了如何用刻度尺测量长度。 （1）在用刻度尺测量物理课本的长度时，强强认为需要多次测量，这样做的目的是为了 。 （2）若有一把刻度尺是用金属材料做成的，且这种金属材料的体积受温度的影响很明显，那么在严冬季节用它测量物体的长度时，其测量结果将 （选填“偏大”、“偏小”或“不变”）。 6．一般物体都具有热胀冷缩的性质，一把钢尺在20℃时是准确的，如果在0℃时用它测量物体的长度，则测量的长度数值比实际长度 （选填“小”或“大”）。这个偏差属于测量中的 （选填“错误”或“误差”）。 7．下列关于误差的说法中，正确的是 。（选填序号） ①误差就是测量中产生的错误； ②误差是由操作不规范造成的； ③选用精密的测量仪器可以消除误差； ④测量方法正确，也会出现误差； ⑤读数时多估读几位，可以消除误差； ⑥改进测量方法可以减小误差； ⑦若测量长度时没有估读到分度值的下一位，则造成的是测量误差。 A.④⑥ B.①④ C.②③⑥ D.④⑤⑥⑦ 8．小明同学用如图所示的刻度尺做“用刻度尺测量长度”的实验。 （1）该刻度尺的分度值为 cm,物体长度为 cm。 （2）为了提高测量的准确程度，可通过 的方法，减小测量的误差。 A.选用量程更大的刻度尺； B.多次测量取平均值； C.选用分度值更小的测量工具。 学科网（北京）股份有限公司 $