1.1长度和时间的测量 同步练习2026-2027学年人教版物理八年级上册

**基本信息** 聚焦长度和时间测量基础，通过基础题巩固物理观念，提升题培养科学探究与科学思维，分层梯度清晰，适配新授课知识内化需求。 **分层设计** |层次|知识覆盖|设计特色| |----|----------|----------| |基础层|测量工具识别、单位换算、误差概念|单选1-6、填空9-13，通过生活情境（葡萄尺寸、国歌时长）强化物理观念| |提升层|特殊测量方法、实验操作、综合应用|单选7-8（化曲为直法）、实验14（步距测量）、综合15（地图比例尺），培养科学探究与科学思维|

1.1 长度和时间的测量 课后作业 一、单选题 1．如图中的四种工具不是用来测量长度的是（   ） A．刻度尺 B．螺旋测微器 C．游标卡尺 D．日晷 2．学校升旗仪式上，五星红旗在国歌声中冉冉升起。完整播放一遍国歌的时间可能是（   ） A．4.6s B．46s C．4.6min D．0.46h 3．如题图所示，小明手上拿着一个葡萄，它的尺寸大小约为（   ） A．2dm B．2cm C．2mm D．2m 4．大国工匠们手工打磨国产战斗机的关键部件，创造的0.00068毫米锉削公差引领我国航空器零部件加工的极限精度。其中0.00068毫米即（　　） A．68μm B．6.8×10-7m C．6.8×103nm D．6.8×10-7cm 5．测量课桌的宽度时，为了减小误差，王亮同学分别采取了下列四种措施，其中不正确的是（   ） A．校准测量工具 B．改进测量方法 C．选用精度高的测量工具 D．修改某次的测量读数结果 6．有关误差和错误的说法中，错误的是（   ） A．多次测量取平均值可以减小误差 B．改进测量方法可以减小误差 C．选用精密的测量仪器可以减小误差 D．误差就是测量中产生的错误 7．如图所示，下列有关长度的测量“不合理”的是（　　） A．如图甲中用一根无弹性的棉线与地图上的路线重合，测出重合的棉线长度，再除以比例尺得到实际线路长度 B．如图乙中把长为s的金属丝密绕N圈在铅笔上，测出密绕的线圈长度L，则金属丝直径 C．如图丙中使用三角板和刻度尺，测出纪念币的直径为 D．如图丁中测自行车通过的路程，可先记下车轮转过的圈数N，再乘以车轮的周长L 8．下列有关长度和时间的测量，说法错误的是（　　） A．多次测量求平均值、改进测量方法，都可以减小并消除误差 B．记录测量数据时，不但要记录数值，还必须注明测量单位 C．在长度测量时，如果刻度尺的零刻度线磨损了，也可以进行测量 D．测量任何物理量都必须首先规定它的单位 二、填空题 9．如图，小明测量木块的长度的四次读数，2.15cm、2.14cm、21.6mm、3.15cm其中错误的数据是______，该木块的长度应为______。 10．测量时，要先根据实际情况估计测量范围和确定测量需要达到的准确程度，然后再根据要求选用适当的测量工具。如图所示的三角板、卷尺和皮尺，它们的分度值依次是1mm、1mm和1cm。工人给教室窗户安装玻璃时，应该选______测量窗户的长和宽。多次测量取平均值，工人______（选填“能”或“不能”）消除误差对测量结果造成的影响。 11．将如图中两种仪器的测量结果(数值及单位)填写在下面相应的横线上:图甲停表所指示的时间________;图乙中图片的宽度________. 12．人的身体中藏有很多“尺”，比如，人站立时身高大约是脚长的7倍。如图是小明使用刻度尺测量自己脚长的示意图，脚的长度是__________，则小明的身高约为___________（结果保留两位小数）m。已知鞋码与鞋长的换算关系是鞋长（鞋码取整数，单位为码，鞋长单位为），则小明同学适合穿___________码的鞋子。 13．如图所示，用刻度尺测量铅笔的长度，读数时眼睛应在图中的__________（选填“A”或“B”）处；铅笔的长度为__________cm，如果在另一位置读数会造成__________（选填“误差”或“错误”）。 三、实验题 14．小华尝试利用脉搏和步长估测走路的路程和时间． (1)他首先了解到： ①人正常步行时，步距变化不大，因此，步距可作为身体上的一把“尺子”．小华用刻度尺测出自己的步距如下图所示，他的步距为________m． ②人的脉搏一般是有规律的，大多数人的脉搏跳动的次数为75次左右，那么脉搏跳动1次的时间约为________s． (2)他数着脉搏从教学楼的一端走到另一端．在这个过程中脉搏跳动100次，他共走了128步．则教学楼的长度是________m，他步行的时间是________s． (3)小聪认为小华测量步距的方法误差太大．为了使这把“尺子”更可靠，请你写出一种测量步距的方法：________________． 四、综合题 15．如图甲所示是用某地图软件上的南昌到瑞金的一段公路线，小明用细线沿此图上公路线截取相同一段，拉直后的长如图乙中线段AB所示。 （1）则线段AB的长度为___________ ； （2） 若软件显示的这段公路线长360km，则此时地图所用的比例尺是___________ ； （3）南昌到杭州的一段公路线长度为515km，那么在该地图上的南昌到杭州这段曲线的长度为___________ 。 试卷第1页，共3页 试卷第1页，共3页 学科网（北京）股份有限公司 《1.1 长度和时间的测量 课后作业》参考答案 1．D 【详解】ABC．刻度尺、螺旋测微器和游标卡尺均是常见的测量长度的仪器，故ABC不符合题意； D．日晷是我国古代测量时间的仪器，不是用来测量长度的仪器，故D符合题意。 故选D。 2．B 【详解】完整播放一遍国歌的时间为50s左右，46s最接近50s，故ACD不符合题意，B符合题意。 故选B。 3．B 【详解】由生活常识可知，一个葡萄的直径与一枚一元硬币直径接近，约为2cm左右，故B符合题意，ACD不符合题意。 故选B。 4．B 【详解】因 1mm=0.1cm=0.01dm=0.001m=103μm=106nm 故 0.00068mm=0.68μm=6.8×10-7m=680nm=6.8×10-5cm 故ACD不符合题意，B符合题意。 故选B。 5．D 【详解】ABC．校准测量工具，改进测量方法，选用精确度高的测量工具都可以达到减小误差的目的，故ABC正确，不符合题意； D．修改某次的测量读数结果是错误的做法，不能减小误差，反而会导致测量结果不准确，故D错误，符合题意。 故选D。 6．D 【详解】ABC．误差是测量值和真实值之间的差异，是不可避免的，多次测量取平均值、改进测量方法及选用精密的测量仪器，都可以减小误差，故ABC正确； D．误差不是错误，误差是测量值和真实值之间的差异，是不可避免的，而错误可以避免，故D错误。 故选D。 7．B 【详解】A．由于地图上的路线通常不是直线，直接测量会有较大误差。而采用一根无弹性的棉线与地图上的路线重合，再测出重合的棉线长度，这种方法被称为“化曲为直”。接着，利用比例尺将棉线长度转换为实际线路长度，这是一种合理且准确的测量方法。故A不符合题意； B．把长为s的金属丝密绕N圈在铅笔上，测出密绕的线圈长度L，则金属丝的直径应为​，而不是。因为这里的s是金属丝的总长度，而不是单圈的长度。故B符合题意； C．使用三角板和刻度尺组合测量纪念币的直径，可以减小误差。图中刻度尺的分度值为1mm，因此可以估读到0.1mm，即0.01cm。所以，测出纪念币的直径为2.00cm是合理的。故C不符合题意； D．由于自行车车轮的周长是固定的，因此可以通过测量车轮的周长L，并记下车轮转过的圈数N，来计算自行车通过的总路程。这是一种简单而有效的测量方法。故D不符合题意。 故选B。 8．A 【详解】A．误差不是错误，只能减小，不能完全消除，故A错误，符合题意； B．物理学中，数据具有物理意义，因此记录测量数据时，不但要记录数值，还必须注明测量单位，故B正确，不符合题意； C．在长度测量时，如果刻度尺的零刻度线磨损了，可以选择其他整刻线，进行测量，故C正确，不符合题意； D．由于任何物理量都具有物理意义，因此测量任何物理量都必须首先规定它的单位，故D正确，不符合题意。 故选A。 9． 3.15cm 2.15cm 【详解】[1]因为，而3.15cm与其余三次数据相差较大，故3.15cm属于错误数据。 [2]木块的长度应为 10． 卷尺 不能 【详解】[1]三角板分度值大小可以，但量程偏小；钢卷尺分度值大小可以，量程可以，用来测玻璃合适；皮卷尺的分度值和量程明显偏大，不合适用来测量玻璃的长。 [2]误差是在测量过程中产生的测量值与真实值之间的差异，这种差异是不可避免的，只能尽量减小，而不能完全消除。因此，工人通过多次测量取平均值的方法，可以减小误差对测量结果造成的影响，但不能完全消除误差。 11． 3 min 15. 4 s(或195. 4 s) 5. 00 cm 【详解】由图知：①在秒表的中间表盘上，1min中间有两个小格，所以一个小格代表0.5min，指针在“3”和“4”之间，偏向“3”一侧，所以分针指示的时间为3min；在秒表的大表盘上，1s之间有10个小格，所以一个小格代表0.1s，指针在15.4s处，所以秒针指示的时间为15.4s，即秒表的读数为3min15.4s． ②刻度尺上1cm之间有10个小格，所以一个小格代表的长度是0.1cm=1mm，即此刻度尺的分度值为1mm；物体左侧与0.50cm对齐，右侧与5.50cm对齐，所以物体的长度为． 故答案为  (1). 3 min 15. 4 s(或195. 4 s)    (2). 5. 00 cm 【点睛】物理测量中有很多的测量工具，刻度尺、秒表、电流表、电压表、天平、量筒、弹簧测力计、温度计等，任何一种工具，一定要注意每一个大格和每一个小格各代表多少．刻度尺需要估读，其他的测量工具不需要估读，读出最接近的数值． 12． 25.10 1.76 41 【详解】[1]刻度尺分度值为1mm，脚的末端对应刻度为25.10cm（需估读到分度值下一位），所以脚长是25.10cm。 [2]身高约为脚长的7倍，即25.10cm×7=175.70cm=1.7570m≈1.76m（保留两位小数）。 [3]根据鞋码与鞋长换算关系式，代入数值解得鞋码25.10×2−10=40.2 鞋码取整数，且要有一定的富余空间，所以适合41码鞋子。 13． B 8.50 错误 【详解】[1]用刻度尺测量铅笔的长度，读数时，视线与刻度尺的尺面垂直，读数时眼睛位置应在图中的B处。 [2]刻度尺一大格代表1cm，一大格有10个小格，每个小格代表0.1cm=1mm，即刻度尺的分度值为1mm，铅笔的左端与0.00cm对齐，右端与8.50cm对齐，则铅笔的长度为 L=8.50cm-0.00cm=8.50cm [3]读数时视线要与刻度面垂直，不能斜视，故按A处读数由于读数方法不正确，会造成错误。 14．(1) 0.7500 0.8 (2) 96 80 (3)先测量出走10步的距离，再算出1步的距离 【详解】（1）[1]由图可知，刻度尺的分度值为，故他的步距为； [2]人的脉搏跳动的次数为75次左右，则脉搏每跳动1次的时间约为； （2）[1]由题知，在这个过程中脉搏跳动100次。共走了128步，则教学楼的长度：； [2]他步行的时间：； （3）由于通过只走一步来测量步距的方法误差太大，则为了使这把“尺子”更可靠，可用刻度尺先测量出走10步的距离，除以10再算出1步的距离。 15． 3.60cm 【详解】（1）[1]由乙图可知，刻度尺的分度值为1mm，A端对齐刻度1.00cm，B端对齐刻度4.60cm，所以线段AB的长度 L=4.60cm-1.00cm=3.60cm （2）[2]这段公路线长360km，线段AB的长度为3.60cm，则地图所用的比例尺 （3）[3]一段公路线长度为515km，则这段曲线的长度 答案第1页，共2页 答案第1页，共2页 学科网（北京）股份有限公司 $