第4课 古代印度(早背晚默知识清单)历史新教材统编版九年级上册

2026-07-13
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精品

资源信息

学段 初中
学科 历史
教材版本 初中历史统编版九年级上册
年级 九年级
章节 第4课古代印度
类型 学案-知识清单
知识点 -
使用场景 同步教学-新授课
学年 2026-2027
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 ZIP
文件大小 2.69 MB
发布时间 2026-07-13
更新时间 2026-07-14
作者 学科网初历精品工作室
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审核时间 2026-07-13
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来源 学科网

内容正文:

å 第4课 古代印度 第4课 古代印度 一、印度河流域文明 1. 古代印度在地理上指今天的南亚次大陆,主要由印度河平原、恒河平原和德干高原组成,北临喜马拉雅山脉和兴都库什山脉,西临阿拉伯海,东临孟加拉湾。 2. 约公元前25世纪,古代印度文明最早出现在印度河流域,印度河发源于青藏高原,水量丰沛,有利于农业生产。 3. 哈拉帕和摩亨佐·达罗等是最具代表性的城市,城市建设大都使用规格统一的砖石,街道布局规整,房屋内有完整的给排水设施。 4. 考古学家在多地发现了刻有符号的印章,这些符号可能是印度河流域文明的文字,但至今尚未被成功释读。 5. 公元前18世纪,印度河流域文明走向衰亡。 第4课 古代印度 第4课 古代印度 一、印度河流域文明 1. 古代印度在地理上指今天的_____,主要由_____、____和____组成,北临喜马拉雅山脉和兴都库什山脉,西临阿拉伯海,东临孟加拉湾。 2. 约_______,古代印度文明最早出现在_____,印度河发源于____,水量丰沛,有利于农业生产。 3. ___和______等是最具代表性的城市,城市建设大都使用规格_____,街道布局规整,房屋内有完整的_____。 4. 考古学家在多地发现了刻有__的__,这些__可能是印度河流域文明的__,但至今尚未被成功__。 5. _______,印度河流域文明走向__。 第4课 古代印度 二、种姓制度与佛教 1. 约从公元前1500年起,雅利安人逐渐迁入南亚次大陆,陆续在印度河流域和恒河流域定居,印度北部逐渐出现许多小国家。 2. 在国家形成过程中,雅利安人建立起严格的社会等级制度,称"种姓制度"。种姓身份世代相袭;等级之间贵贱分明,低等级的人不得从事高等级的职业,不同等级的人不得通婚。 3. 第一等级是婆罗门(祭司),第二等级是刹帝利(国王、武士),第三等级是吠舍(农民、商人),第四等级是首陀罗(被征服的土著)。四种姓之外还有"贱民",社会地位最低。 4. 公元前6世纪前后,乔达摩·悉达多创立佛教。早期佛教反对婆罗门特权,提出"众生平等",宣扬"忍耐顺从",信仰佛教的人日益增多。 5. 孔雀王朝时期,佛教影响继续扩大。佛教经斯里兰卡传到缅甸、泰国、柬埔寨等地。公元前后,佛教传入中国,后又传到朝鲜半岛、日本和越南等地。 第4课 古代印度 二、种姓制度与佛教 1. 约从________起,____逐渐迁入南亚次大陆,陆续在_____和____定居,印度北部逐渐出现许多小国家。 2. 在国家形成过程中,雅利安人建立起严格的社会等级制度,称"____"。种姓身份____;等级之间____,低等级的人不得从事高等级的职业,不同等级的人不得通婚。 3. 第一等级是___(祭司),第二等级是___(国王、武士),第三等级是__(农民、商人),第四等级是___(被征服的土著)。四种姓之外还有"__",社会地位最低。 4. ______前后,_______创立佛教。早期佛教反对婆罗门特权,提出"____",宣扬"____",信仰佛教的人日益增多。 5. ____时期,佛教影响继续扩大。佛教经____传到缅甸、泰国、柬埔寨等地。公元前后,佛教传入__,后又传到____、__和__等地。 第4课 古代印度 三、古代印度文化 1. 《摩诃婆罗多》和《罗摩衍那》是古代印度两大史诗,是印度文学的瑰宝,歌颂正义,反对邪恶。 2. 古代印度的建筑雕刻艺术别具一格,佛塔和石窟建筑中的雕刻、绘画作品充满想象力和创造力。 3. 古代印度的科技成就体现在天文、数学、医学等领域。印度人根据日月运行规律制定历法。 4. 印度人发明了一套包括"0"在内的数字符号系统,后得到广泛应用。 5. 印度人掌握了用金、石、草木入药的知识,通过手术治疗疾病。 三、古代印度文化 1. 《_____》和《____》是古代印度____,是印度文学的瑰宝,歌颂正义,反对邪恶。 2. 古代印度的______别具一格,__和__建筑中的雕刻、绘画作品充满想象力和创造力。 3. 古代印度的科技成就体现在__、__、__等领域。印度人根据日月运行规律制定__。 4. 印度人发明了一套包括"_"在内的______,后得到广泛应用。 5. 印度人掌握了用______入药的知识,通过__治疗疾病。 第4课 古代印度 / 学科网(北京)股份有限公司 $函学科网·上好课 www.zxxk.com 上好每一堂课 早背晚默 第4课古代印度 一、 印度河流域文明 1.古代印度在地理上指今天的南亚次大陆,主要由印度河平原、恒河平原和德王高原组成, 北临喜马拉雅山脉和兴都库什山脉,西临阿拉伯海,东临孟加拉湾 2.约公元前25世纪,古代印度文明最早出现在印度河流域,印度河发源于青藏高原,水 量丰沛,有利于农业生产。 3.哈拉帕和摩亨佐·达罗等是最具代表性的城市,城市建设大都使用规格统一的砖石,街 道布局规整,房屋内有完整的给排水设施。 4.考古学家在多地发现了刻有符号的印章,这些符号可能是印度河流域文明的文字,但至 今尚未被成功释读。 第4课古代印度 印度河流域文明 1.古代印度在地理上指今天的 ,主要由 和 组成, 北临喜马拉雅山脉和兴都库什山脉,西临阿拉伯海,东临孟加拉湾。 2约 古代印度文明最早出现在 印度河发源于 水 量丰沛,有利于农业生产。 3 和 等是最具代表性的城市,城市建设大都使用规格 街 道布局规整,房屋内有完整的 4.考古学家在多地发现了刻有」 的 这些 可能是印度河流域文明的 但至 今尚未被成功」 1/3 函学科网·上好课 www.zxxk.com 上好每一堂课 早背晚默 第4课古代印度 二、种姓制度与佛教 1.约从公元前1500年起,雅利安人逐渐迁入南亚次大陆,陆续在印度河流域和恒河流域 定居,印度北部逐渐出现许多小国家。 2.在国家形成过程中,雅利安人建立起严格的社会等级制度,称"种姓制度”。种姓身份世 代相袭;等级之间贵贱分明,低等级的人不得从事高等级的职业,不同等级的人不得通婚。 3.第一等级是婆罗门(祭司),第二等级是刹帝利(国王、武士),第三等级是吠金(农民、 商人),第四等级是首陀罗(被征服的土著)。四种姓之外还有"贱民”,社会地位最低。 4.公元前6世纪前后,乔达摩·悉达多创立佛教。早期佛教反对婆罗门特权,提出"众生 平等”,宣扬"忍耐顺丛”,信仰佛教的人日益增多。 5.孔雀王朝时期,佛教影响继续扩大。佛教经斯里兰卡传到缅甸、泰国、柬埔寨等地。公 元前后,佛教传入中国,后又传到朝鲜半岛、日本和越南等地。 第4课古代印度 二、种姓制度与佛教 1. 约从 起, 逐渐迁入南亚次大陆,陆续在 和 定居,印度北部逐渐出现许多小国家。 2.在国家形成过程中,雅利安人建立起严格的社会等级制度,称” ”。种姓身份 等级之间 低等级的人不得从事高等级的职业,不同等级的人不得通婚。 3第一等级是 (祭司),第二等级是 (国王、武士),第三等级是 (农民、 商人),第四等级是 (被征服的土著)。 四种姓之外还有””,社会地位最低。 4. 前后, 创立佛教。早期佛教反对婆罗门特权,提出 ”,宣扬” ”,信仰佛教的人日益增多。 5. 时期,佛教影响继续扩大。佛教经 传到缅甸、泰国、柬埔寨等地。公 元前后,佛教传入 后又传到 和 等地。 213 函学科网·上好课 www.zxxk.com 上好每一堂课 早背晚默 第4课古代印度 三、古代印度文化 1. 《摩诃婆罗多》和《罗摩衍那》是古代印度两大史诗,是印度文学的瑰宝,歌颂正义, 反对邪恶。 2.古代印度的建筑雕刻艺术别具一格,佛塔和石窟建筑中的雕刻、绘画作品充满想象力和 创造力。 3。古代印度的科技成就体现在天文、数学、医学等领域。印度人根据日月运行规律制定历 法。 4.印度人发明了一套包括"0"在内的数字符号系统,后得到广泛应用。 5.印度人掌握了用金、石、草木入药的知识,通过手术治疗疾病。 第4课古代印度 三、古代印度文化 1.《 》 和《 》是古代印度 是印度文学的瑰宝,歌颂正义 反对邪恶。 2.古代印度的 别具一格, 和 建筑中的雕刻、绘画作品充满想象力和 创造力。 3.古代印度的科技成就体现在 等领域。印度人根据日月运行规律制定。 4.印度人发明了一套包括”"在内的 后得到广泛应用。 5.印度人掌握了用 入药的知识,通过 治疗疾病。 313

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