2.5古代希腊导学案2026-2027学年统编版九年级历史上册

该初中历史导学案围绕古代希腊展开，引导学生学习希腊城邦的地理环境与组织形式，了解雅典民主政治和斯巴达寡头政治的特点，认识亚历山大帝国对文化交流的作用及希腊古典文化成就。通过地理环境分析城邦“小国寡民”特点，搭建从地理到政治再到文化的知识脉络，帮助学生构建完整知识体系。 这份导学案以知识梳理填空夯实基础，针对训练分基础巩固与能力提升，材料题引导学生分析史料实证雅典民主形成条件及弊端，培养历史解释能力。结合地理环境理解城邦特点，渗透时空观念，助力学生高效掌握重点，提升历史核心素养。

第 5 课 古代希腊 学习目标 知道建立在奴隶制基础上的希腊城邦，了解希腊的古典文化成就，以及亚历山大帝国对文化传播和交流的作用。 知识梳理 知识点一 希腊城邦 1.地理环境：希腊半岛多山，耕地有限，但海岸线曲折，港湾众多，岛屿密布，适宜航海业和海外贸易发展。 2.文明起源：产生于爱琴海地区，包括克里特文明和迈锡尼文明。 3.组织形式——城邦：一般以一个 或市镇为中心，联合周围农村组成 。突出特点是“ ”。 4.社会结构： 是城邦活动的主体；妇女的主要责任是料理家务和生育后代；外邦人是自由人，但无政治权利； 几乎没有任何权利和自由。 知识点二 雅典和斯巴达 1.雅典 政治制度 政治 城邦组织 · ：雅典最高权力机关 ·议事会：主持公民大会 ·官员要接受公民大会监督 · 主政时：大部分公职人员通过抽签产生；津贴制度 局限性 ·公民仅占总人口的小部分 ·公民大会有时会被野心家操纵 2. 斯巴达：实行 政治，公民大会只是名义上的最高权力机关。 知识点三 亚历山大东侵 1.概况：公元前4 世纪，马其顿成为军事强国。公元前330年， 率兵灭亡波斯帝国。亚历山大继续东侵，建立起一个庞大帝国。 2.帝国：建立地跨欧、亚、非三洲的帝国，被称为亚历山大帝国。 3.影响 消极 积极 给被征服地区人民带来巨大灾难 客观上促进了东西方文化大交汇，加强了东西方之间的经济联系 知识点四 古代希腊文化 文艺 古希腊神话；文学——《荷马史诗》；雕塑艺术——《掷铁饼者》；建筑艺术——神庙、雅典卫城建筑群 史学 西方“史学之父”希罗多德的《历史》；修昔底德的《伯罗奔尼撒战争史》 哲学 苏格拉底、柏拉图和亚里士多德提出并讨论了西方哲学史上许多重要的问题 科学 的《几何原本》推演出几何学体系； 发现浮力定律，提出杠杆原理 针对训练 【基础巩固】 1.(2025·昭通期中)多山地形和海洋阻隔使希腊陆地被分割成小块，形成天然屏障，因此这里的城邦规模普遍不大。最大的斯巴达领土仅约8400平方千米，多数城邦面积不过百平方英里，人口仅数千人。材料反映出希腊城邦的特点是 ( ) A.政教合一 B.法律完备 C.民主自由 D.小国寡民 2.(2025·云南)根据同学们整理的“城邦”“抽签”“公民大会”“陪审法庭”等关键词，可以推断他们的学习内容是 ( ) A.等级森严的种姓制度 B.雅典的民主政治 C.西欧的封君封臣制度 D.日本的大化改新 3.公元前8世纪的斯巴达城邦遗址中，发现一处刻有法律条文的青铜碑，条文规定：“城邦土地归斯巴达公民集体所有，公民可分得土地由希洛人耕种，公民不得私自买卖土地；若公民触犯法律，由长老会议审判，审判结果不可上诉。”该发现表明斯巴达 ( ) A.贵族特权遭受冲击 B.商品经济繁荣 C.法律体系完备 D.等级制度较为严格 4.(2025·昆明期中)某校排演历史课本剧，根据下图人物和台词，判断“我”是 ( ) A.伯里克利 B.斯巴达克 C.亚历山大 D.穆罕默德 5.(2025·昭通期中)“现代的人们能够对古希腊社会的历史、文化、战争和英雄传说了解得十分清楚，这主要应归功于古希腊人自己留下的宝贵文学遗产。”“宝贵文学遗产”指的是 （ ） ( ) A.《罗摩衍那》 B.《荷马史诗》 C.《天方夜谭》 D.《神曲》 6.下面两幅图片中的建筑见证了古代希腊文明 ( ) A.从萌芽到鼎盛 B.从民主到专制 C.从分裂到统一 D.从商业到农业 【能力提升】 7.他的远征军中有工程师、哲学家、地理学家、测量师等专门人才，他们沿途搜集资料、绘制地图，与当地哲人交往，实际上已经开始了文化的交流。他建立的帝国使希腊文化与东方文化的接触不可避免。从上述文字信息中可以得出 ( ) A.汉谟拉比建立起了统一的奴隶制王朝 B.孔雀王朝是古印度文明的鼎盛时期 C.亚历山大东征促进了东西方文化交流 D.屋大维建立的罗马帝国横跨欧亚非三洲 8.(9分)民主政治是人类发展史上的重要文明成果之一。阅读材料，回答问题。 材料一 希腊半岛大部分土地都贫瘠不毛，无法大量种植农作物……古雅典人为求生存，通过频繁的海上贸易，把本土生产的经济作物和手工制品销售到四面八方。而在长期的海上贸易活动中，平等、协商成为交易的重要原则，民主习惯逐步发展形成，而小国寡民的城邦政治形态又为直接民主提供了可能条件。 ——摘编自汪子嵩《古希腊的民主和科学精神》 (1)根据材料一，归纳雅典民主政治形成的历史条件。(2分) 材料二 雅典的民众(公民)大会是所有成年雅典公民皆可参加的大会。在这里，任何公民都可发言：一切法律在其颁布之前都要在这里讨论通过；所有重要的国家官吏都要在这里选举产生；一切关于战争与和平及其他重大国务都要在这里经过辩论，以多数人的意见作决定。通过这种制度，雅典的普通公民确实有许多机会去影响乃至决定政府的决策。 ——摘编自张恒山、张进发《论雅典民主政治》 (2)根据材料二，指出公民大会通过决议的原则是什么?(1分)概括公民大会的政治权力，(3分) 材料三 苏格拉底非常痛心，在他看来，雅典民主制最大的弊端，就是“抽签选举”导致的“外行治国”，即听任国家的命运由丝毫不懂政治知识的普通民众去摆布。……他还发现，由于民众缺乏管理国家事务的政治知识，他们极容易受一些同样没有政治知识、但擅长说服技术的蛊惑家的影响和控制，从而……作出种种错误的决策。 ——摘编自马克垚《世界文明史》 (3)根据材料三，分析苏格拉底认为雅典“抽签选举”带来了哪些危害?(2分) (4)综合上述材料，谈谈你对雅典民主政治的认识。(1分) 参考答案 知识梳理 3.城市 国家 小国寡民 4.公民 奴隶 知识点二 1.奴隶制民主 公民大会 伯里克利 2.寡头 知识点三 1.亚历山大 知识点四 欧几里得 阿基米德 针对训练 1.D 2.B 3.D 4.C 5.B 6.A 7.C 8.(1)历史条件：在长期的海上贸易活动中，形成了平等、协商的交易原则和民主习惯；小国寡民的城邦政治形态为直接民主提供了可能条件。(每点1分，共2分) (2)原则：“少数服从多数”。(1分) 政治权力：讨论通过法律；选举官吏；决定战争与和平及其他重大国务。(每点 1分，共3分) (3)危害：无法保证执政者的素质(让不懂政治的民众执政)；民众容易受没有政治知识的蛊惑家的影响和控制。(每点1分，共2分) （4）认识：雅典奴隶制民主政治发展到高峰，但仍然有很大的局限性；等等。 学科网（北京）股份有限公司 $