精品解析：广东广州市部分校2025-2026学年高二下学期7月期末语文试题

2025学年第二学期高二年级期末教学质量监测 语文 本试卷共23小题，满分150分。考试总用时为150分钟。 注意事项： 1．答卷前，考生务必将自己的姓名、考生号、填写或填涂在答题卡上。 2．选择题必须用2B铅笔在答题卡相应的答题区域填涂相应题号的选择项。 3．非选择题必须用黑色字迹的钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应位置上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新答案；不准使用铅笔和涂改液。不按以上要求作答无效。 4．考生必须保证答题卡的整洁。考试结束后，交回答题卡。 一、阅读（35分） （一）阅读Ⅰ（本题共5小题，19分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 材料一： 当你开始飞离你家园所在的银河系，你马上就意识到原来银河系属于一个由54个不同星系通过引力相互纠缠而构成的小小星系群。科学家把这个星系群命名为“本星系群”。它的区域覆盖了宽度大约840万光年的球状区域。银河系是其中第二大成员，大王是仙女座星系。 再外边就是另一个星系群的地盘了。有一些星系群可能拥有多达好几百个星系。这些巨大的星系集合，比我们的星系群大许多，被称为“星系团”。再往前去，你遇到了巨大的星系团，被称为“超星系团”，它们含有几万个由无数恒星构成的闪亮旋涡或椭圆状圆盘，互相以引力束缚延伸到整个时空。 这些超星系团是一种大得无法想象的结构。 你已飞离了一切你熟悉的东西，从一个不同的尺度观察宇宙，你意识到，要比较这些结构，你需要再次缩小你的比例尺。你睁大自己意识里的双眼，回过身去，环顾四周，从所有可能的角度收集一切可以收集到的光线，寻找这一切的尽头。你无法区分上面和下面，左边和右边也没什么不同，现在你已离地球超过10亿光年，几万亿的闪光星系散布在一片难以置信的广袤黑暗之中。在你周围，远远近近，星系、星系群、星系团和超星系团被更大的空间分隔，那些空间甚至比你至今已经走过的所有距离都大。 银河系只是所有这些小点中的普通一个。这一切几乎已经到了你想象的极限，但你知道你所面对的并不是幻觉，而是人类已知的事实。 突然一种奇怪的感觉抓住了你，给你的意识注入了新的能量：你现在所见到的一切，你所经过的一切，都是人类对于宇宙的想象。你所通过的宇宙是它在人类头脑中的图景，因此，这种巨大必然有着界限，至少受到了人类大脑的限制。不管这种想法听起来多么怪异，它都是一种安慰，将你带回到人类的一员，一种可以将自己的思想投射到目之所及以及更远的地方的生物。你以狂喜的宇宙舞姿拥抱这次太空之旅，继续好奇：宇宙的尺度还能比这更大吗？你的意识还能拥抱更多东西吗？你发现自己最终还是想知道地球的终极命运。你的心脏被这再次升起的好奇心所激动，迫不及待地向前飞过亿万个星系。同人类在通常情况下一样，你很快就熟悉了我们的宇宙之大，几秒钟前还是绝望，现在已变成高兴。 星系在你眼前碰撞，恒星爆炸成为超新星，在一眨眼间亮度超过了它数十亿的兄弟恒星。在整个宇宙里，一切东西都绕着另一些东西旋转，你幸运地目睹这自然却又规模惊人的美丽演出。 一路向前，无暇回头，你已距离地球100亿光年。 你的意识接着向前方更远的地方飞去。 你已经到了离地球110亿光年处。 120亿光年。 130亿光年之外，还在飞。 你现在感到越来越兴奋，寻找着宇宙的边缘，依然什么都看不见，但你的意识放慢了一些，周围的星系变得不那么密集了，而构成它们的恒星好像更大一些。事实上，这令你吃惊。你看到有些恒星比今天的银河系恒星的平均大小大了几百倍，你放慢速度，接着前进，面前闪亮光源的数目明显变少了，当你到达离地球大约135亿光年的地方时，前面几乎已经没有光了。 你停了下来。是不是你已经到了你要找的地方？宇宙是不是真的有尽头？ （摘编自克里斯托弗·加尔法德《极简宇宙史》） 材料二： 这个时候，我们的旅程只到达地球上的天文学所通称的“本星系群”。本星系群宽达数百万光年，大约由20个子星系组成，是一个稀疏、模糊而又实实在在的星系团。其中的一个星系是M31，从地球上看，这个星系位于仙女星座。跟其他旋涡星系一样，它是一个由恒星、气体和尘埃组成的巨大火轮。M31有两个伴侣，它通过引力——跟使我待在座椅上相同的物理学定律——将矮椭圆星系束缚在一起。整个宇宙中的自然法则都是一样的。我们现在离地球200万光年。 M31以外是另一个非常相似的星系，也就是我们自己的星系。它的旋涡臂缓慢地转动着——每2.5亿年旋转一周。现在，我们离地球4万光年，我们正处于密集的银河中心。但是，假如我们希望找到地球的话，就必须将方向扭转到银河系的边远地带，扭转到接近遥远的旋涡臂边缘的模糊的地方。 我们印象最深刻的是，恒星即使在两个旋臂之间，也像流水一样漂浮在我们的四周——气势磅礴的自身发光的星球，有些虽然像肥皂泡一样脆弱，却又大得可以容得下1万个太阳或1万亿个地球；有些小如一座城池，但密度却比铅大100万亿倍。有些恒星跟太阳一样是孤独的；多数恒星有伴侣，通常是成双成对，互相环绕。有些恒星的光彩长年不减；有些恒星闪烁不定，或以匀称的节奏闪烁着。有些恒星稳重端庄地转动着；有些恒星狂热地旋转着，弄得自己面貌全非，成了扁圆形。多数恒星主要是以可见光或红外光放出光芒；其他恒星也是X光或射电波的光源。发蓝光的恒星是年轻的星，会发热；发黄光的恒星是常见的星，它们已经到了中年；发红光的恒星常常是垂亡的老年星；而发白光或黑光的恒星则已奄奄一息。银河里大约有4000亿个各种各样的恒星，它们的运转既复杂又巧妙。对于所有这些恒星，地球上的居民到目前为止比较了解的却只有一个。 （摘编自卡尔·萨根《宇宙的边疆》） 1. 下列对材料相关内容的概括和分析，正确的一项是（ ） A. 本星系群由多个星系通过引力相互纠缠而构成，两则材料对其包含星系数量的表述存在差异，但都明确它是规模有限的星系集合。 B. 星系群、本星系群、星系团、超星系团在规模上依次变大。超星系团结构大到无法想象，含有由恒星构成的闪亮旋涡或椭圆状圆盘。 C. 随着不断远离地球，我们观测到的星系变得不那么密集，恒星也更大。当到达离地球大约135亿光年处，便抵达了宇宙的边缘。 D. 两则材料均以太空漫游视角解说，都按由近及远的空间顺序行文，描述了漫游历程中所见的各种景象，有的景象令人印象深刻。 2. 根据材料一，下列对“超星系团”的理解，不正确的一项是（ ） A. 超星系团是比星系团更大的结构，它们含有几万个星系。 B. 超星系团中的星系互相以引力束缚，形成了巨大的结构。 C. 超星系团是一种大得无法想象的结构，超出人类日常认知。 D. 超星系团是由无数恒星构成的闪亮旋涡或椭圆状圆盘。 3. 下列对材料相关内容的分析和评价，正确的一项是（ ） A. 材料一认为，人类所见的宇宙图景是“人类对于宇宙的想象”，其巨大程度必然受到人类大脑的限制。 B. 材料二运用摹状貌的说明方法，细致描摹恒星不同的旋转状态、发光色彩，生动展现恒星的形态差异。 C. 两则材料均大量运用举例子的说明方法，通过罗列不同恒星、星系的形态特征，丰富了文本内容。 D. 材料一、二都运用了引资料的说明方法，依托天文科研资料与观测数据，让科普内容更具权威性。 4. 材料一采用第二人称“你”贯穿全文，请结合文本分析其作用。 5. 知乎APP上有用户提问：“人类花费大量人力物力探索宇宙是否有必要？”有网友邀请你作答，请你根据对材料的阅读体验做出回应，列出写作提纲。 【答案】1. A 2. D 3. A 4. ①采用第二人称贯穿全文，语言亲切，增强文字的感染力；便于抒发对宇宙的惊叹与好奇，凸显宇宙浩瀚宏大的特点。 ②采用第二人称贯穿全文，让读者产生身临其境的代入感；降低了读者理解复杂宇宙知识的难度，激发了读者的阅读兴趣。 5. ①人类天然有探索的欲望，探索宇宙让人兴奋。 ②宇宙中充满了美丽而惊人的自然现象，值得我们去欣赏。 ③宇宙中存在人类未来命运的终极答案，探索宇宙对人类未来发展有决定性的意义。 ④探索宇宙提醒我们思考人类和地球的关系，促进保护自己的生态环境。 【解析】 【导语】两文同为宇宙科普，却各有风致。加尔法德以第二人称牵引意识漫游，从本星系群直抵宇宙边缘，于宏大尺度中注入哲思与狂喜，笔调诗意浪漫，将科学认知升华为精神震撼。萨根则以冷静细密的笔触铺陈恒星百态，大小、明暗、生死次第展开，客观严谨中见宇宙奇观。二者皆化抽象天文为可感之旅，一偏抒情哲思，一重科学具象，各具其美。 【1题详解】 B.“星系群、本星系群、星系团、超星系团在规模上依次变大”错。据材料一，“本星系群”是星系群之一的名称，它和星系群不是规模上依次变大的关系。 C.“便抵达了宇宙的边缘”错。据材料一“你停了下来。是不是你已经到了你要找的地方？宇宙是不是真的有尽头？”可知，作者只是发出是否抵达宇宙的边缘的疑问，并未明确表示“抵达了宇宙的边缘”。 D.“都按由近及远的空间顺序行文”错。两则材料的行文顺序不同。材料一按由近及远的空间顺序行文，从银河系往远处漫游，一直到离地球大约135亿光年处；材料二按由远及近的空间顺序行文，从本星系群到银河系，再回到太阳系。 故选A。 【2题详解】 D.“由无数恒星构成的闪亮旋涡或椭圆状圆盘”错误。材料一明确说超星系团“含有几万个由无数恒星构成的闪亮旋涡或椭圆状圆盘”，这里的“闪亮旋涡或椭圆状圆盘”指的是星系，超星系团本身是由星系团等构成的，而非直接由恒星构成。 故选D。 【3题详解】 B.“运用摹状貌的说明方法”错误。摹状貌侧重对事物外形、样貌、形态的细致描摹，原文仅简要介绍恒星的转速、发光颜色、寿命等属性，并未对恒星的外观样貌进行具象描摹，不属于摹状貌的说明方法。 C.“运用举例子的说明方法”错误。举例子是通过列举具体、专属的个体实例佐证观点，而原文只是泛举恒星的各类普遍特征，并未列举某一颗具体恒星、星系作为案例，不属于举例子的说明方法。 D.“运用了引资料的说明方法”错误。原文未出现“引资料”的说明方法。引资料指引用典籍、科研文献、名人论断、观测资料等内容。两篇文本虽出现光年、星系数量、旋转周期等数据（列数字），但全程没有引用任何外部资料、文献、科研结论，该说明方法在原文中完全不存在。 故选A。 【4题详解】 本题考查第二人称的表达效果，需从读者、内容、情感三个角度思考。 首先，全文用“你”带领读者沉浸式太空漫游，代入感极强，把抽象遥远的宇宙尺度变得直观可感。 其次，第二人称直接对话读者，语言亲切柔和，消解科普文本的枯燥感，增强文章感染力。 最后，以读者亲身游历的视角见证宇宙层级、浩瀚景观，便于抒发对宇宙的惊叹、好奇与敬畏，凸显宇宙辽阔壮美、超乎想象的特点，深化文本的哲思氛围。 【5题详解】 本题要求结合文本，为“探索宇宙是否有必要”拟写提纲，需由浅入深分层梳理。 首先从人类本性切入，文本体现人类与生俱来的好奇心与探索本能，探索宇宙是精神追求。 其次，宇宙拥有壮丽奇观，探索能拓宽人类认知边界，具备极高科学与审美价值。 再次，探索宇宙关乎地球与人类的终极命运，能帮助人类审视自身处境。 最后，以宏大宇宙视角反观地球，警醒人类珍惜家园、敬畏自然，具备现实意义。 据此分层搭建提纲即可。 （二）阅读Ⅱ（本题共4小题，16分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 青云梯（节选） 范稳 春天里一个慵懒的早晨，碧色寨车站长弗朗索瓦先生被一阵急促的敲门声唤醒。他听见调度波尔先生在外面急迫地喊：“站长先生，火车来了！” “你脑子有毛病吗？”弗朗索瓦先生没好气地回应道。弗朗索瓦恍惚记得刚才在他的梦乡深处，有一声微弱的汽笛响起。①一个天天头枕着火车的轰鸣声睡觉的铁路人，再尖锐的汽笛也是他的催眠曲。 “是中国人的火车，开过来了。尊敬的站长先生。”②波尔的语气里充满了惊慌，还带有几丝沮丧。 弗朗索瓦站长昨天刚从越南度假回来，并没有在意车站西端的情况。一个月前那边变戏法般地矗立起一栋小洋楼，它不过是碧色寨车站站房的缩小版，当时信号工程师罗斯汀还嘲笑它像个儿童玩具房。据说中国人修的这条铁路经常无故停工，还闹出不少笑话。他们等着看这条铁路的“烂尾”。世界上半途而废的铁路多了去了。阿蒙队长和罗斯汀的赌注下得越来越大。可谁能料到他们真把火车开过来了呢？ 他们在站台上向西边眺望，一列比米轨铁路上的火车还要小一号的货车正停在站台上。③机头簇新黑亮，冒着蒸腾的白烟，像个刚刚完成一场跑步的少年，还在呼呼喘气。一大群人如蚂蚁般围着火车，似乎正在卸货。 “他们就不搞个通车仪式吗？”波尔问。 “要么是他们信心不足，要么是想给我们一个惊吓。”弗朗索瓦站长说，“走，我们去看看这个新邻居。” 在碧色寨寸轨车站——以后人们将会见到碧色寨一大一小两个火车站，一个为米制车站，一个为寸轨车站——他们见到了吴廉膺等一众个碧铁路公司的高管。吴廉膺向弗朗索瓦站长拱手，说，欢迎来参观我们的火车站。 这列火车只拉了四个货车车皮，加挂了一辆头等客车车厢。搬运工们正将一块块大锡从车上背下来，站台上已经码好了一堆堆大锡。 吴廉膺将客人们请进站长室，泡好了茶，宾主分头落座。弗朗索瓦站长还记得，④当年他和吴廉膺坐在自家别墅外的葡萄架下吃葡萄时，这位中国绅士还是一头黑发，现在他已两鬓斑白了。他心情有些复杂，一方面他乐见个碧铁路通车；一方面他又难免酸涩，这块蛋糕本来应该是我们的啊。 吴廉膺显得春风满面、踌躇满志。他先致辞道：“本协理谨代表个碧铁路公司，感谢弗朗索瓦先生莅临本站。我们的火车开进碧色寨了，现在我们和弗朗索瓦先生是朋友加邻居了。鄙人希望，今后碧色寨车站，都生意兴隆，运力发达。” 弗朗索瓦站长说：“我很高兴看到你们的铁路终于建成了，尽管它比预计的工期晚了三年。你们不打算庆祝吗？” 吴廉膺微笑道：“庆功酒当然是喝了的。火车从个旧城开出来时，一个城市的人都醉了。” 吴廉膺脸上的笑容其实是强撑着的，他一夜未眠。昨天下午一点，他在个旧车站搞了个简单的发车仪式。火车鸣叫着启动，轰轰隆隆地驶出个旧城，满城民众围观。年轻人跟着火车跑，兴奋莫名，像欢送春牛出城。人们有的惊骇，有的稀罕。那么一长串铁房子，是怎么跑起来的？有的数火车有多少只“脚”，有的争论火车是“吃水”还是“吃煤”。汽笛嘶鸣，人们捂紧了耳朵。两个小脚老太太当场吓得晕倒，一个卖过桥米线的店主惊得失手打翻了手里那碗滚烫的鹅肉汤。一个老秀才抚须感叹，乱了乱了，规矩乱矣。 火车在满城惊艳的目光中缓缓驶出了城，威风八面、风头无限。它像一条钻地龙一头扎进隧道，终于消失在人们的视野里。待重新回到旷野里，便是一段缓坡，它喘着粗气奋力爬坡。山坡上有两个放牛的小子，一个骑在牛背上，一个在山坡上挥着拳头喊：“跑啊！跑起来啊！快跑啊！”他们发现，火车竟然比他们跑得还慢。 坐在头等车厢里的个碧铁路公司的高管们，刚刚洋溢在心底里的成功感，慢慢地就找不到了。吴廉膺探身问坐他对面的尼复礼：“能不能让火车跑得再快点？”尼复礼转头看了一眼车窗外的牧童，有些不自然地说：“这是在爬坡嘛。” 刚翻过这道缓坡，小火车便在一个弯道脱钩，两节车厢被甩在后面；更危险的是在火谷岭上坡处，火车终于开起了倒车——它还没爬到坡顶，就有两根蒸汽管爆裂，蒸汽机头失去了动力，便开始往坡下滑行。眼看着就要翻滚下悬崖，负责扳动手闸的几个司轫员在车顶上一阵忙碌，刹车片在铁轮上摩擦出令人恐惧的火花，好不容易才把列车停下来。头等车厢里的乘客人人惊出一身冷汗。 吴廉膺当时羞愤地想，要是这趟火车开不到碧色寨，摔死了又何妨！ 尼复礼说要把火车拉回个旧的机修厂。吴廉膺大喝道：“我可丢不起那个人。就是用马拉，我们也得把火车拉到碧色寨去！”人们紧急从个旧调来机修工，在旷野里点上煤石灯，抢修到凌晨三点，死去的蒸汽机头才重新开始呼吸。吴廉膺采纳了尼复礼的建议，再调来一辆机头，双机头前拉后推，好不容易才翻越过火谷岭。 不过，小火车迎着朝阳开进碧色寨寸轨车站时，吴廉膺也顿感生活如此光华灿烂，他有率队攻陷敌人阵营的自豪感。他现在可以和弗朗索瓦站长坐在一起，就着一杯咖啡或者茶，谈一谈两个车站的货物转运、大锡运价等方面的事宜了。 个碧铁路公司还聘用了几个欧洲人，分别负责调度、机修、信号通讯等方面的业务。那几个聘请的洋人雇员身后都跟随着两到三个充满朝气又好学谦逊的中国青年。 弗朗索瓦扭头悄声用法语对波尔说：“照他们这样搞下去，我们的优势迟早要失去。”波尔撇了下嘴，“站长先生，这趟火车昨天中午从个旧发车，七十多公里的行程，今天早上才到。” 弗朗索瓦远眺到站台上那些搬运工，一根扁担两根绳子，每块重二十五公斤的锡片，他们能一次挑四片。有的头发已经花白，有的看上去还是个孩子。他们一声不吭挑起担子晃晃悠悠地往东头的碧色寨米轨车站货场跑——他们为什么要这么一路小跑，难道只是为了多赚几个辛苦钱吗？这些个子矮小的中国人，有着蚂蚁一样的密度、蚂蚁一样的韧性、蚂蚁一样的求生本能，再庞大的事物，他们都能悄无声息地分解、搬运、吞噬。 弗朗索瓦站长回头对自己的同僚们道：“先生们，别忘了，火车只要跑起来了，就会越来越快。只有上帝知道，他们以后会不会把我们甩在后面。” （有删改） 【注】本文节选自范稳《青云梯》三十八章。碧色寨车站是法国殖民者在云南修建的滇越铁路的核心枢纽。“寸轨车站”是以吴廉膺等为代表的云南士绅自主修建的寸轨铁路的车站。 6. 下列对文本相关内容和艺术特色的分析，正确的一项是（ ） A. 本节选从吴廉膺和弗朗索瓦站长两者视角叙述故事，详写个碧铁路修建和通车的全过程，体现了中国人自主修建铁路的不易。 B. 小说插入法国工程师罗斯汀打赌铁路会“烂尾”的情节，与中国火车成功驶入碧色寨形成对比，具有戏剧性效果，增强了可读性。 C. 吴廉膺在火车出现故障后拒绝将火车拉回去，大喝“丢不起这个人”，写出了其冲动、爱面子的一面，使人物形象更为饱满。 D. 本节选两次写到弗朗索瓦站长看到搬运工劳作时，都用了“蚂蚁一样”的比喻，表现了弗朗索瓦对中国人勤劳品质的蔑视与嘲讽。 7. 对于文中画线句子的分析，不正确的一项是（ ） A. ①处运用比喻手法，将汽笛声比作催眠曲，生动地表现出弗朗索瓦作为资深铁路人对火车噪音习以为常，也暗含他不相信中国人能自主修成铁路。 B. ②处通过“惊慌”“沮丧”等神态描写，表现了波尔对中国人火车成功抵达碧色寨的意外和失落，侧面反映出法国人对自身优势可能被超越的担忧。 C. ③处“还在呼呼喘气”运用拟人手法，赋予火车头以人的情态；“簇新黑亮”与“蒸腾的白烟”形成色彩对比，突出了火车头的现代化气息。 D. ④处通过吴廉膺昔日黑发与今日两鬓斑白的对比，凸显了吴廉膺为铁路事业奔波的辛劳，也饱含了弗朗索瓦对吴廉膺成就的由衷敬佩之情。 8. 请简要概括吴廉膺在火车行驶过程中的心理变化。 9. 《人民文学》评价《青云梯》“从个体、细节和日常入手，却贯穿浓烈家国情怀”。请结合选文，谈谈你对这一评价的理解。 【答案】6. B 7. D 8. ①发车时的得意与自豪（或：发车时饱含成功感）。 ②途中故障时的羞愤与绝望。 ③拒绝拉回个旧时的不甘。 ④最终抵达后的成就感与自豪。 9. ①吴廉膺作为铁路协理，在火车故障时一夜未眠、羞愤欲死，在火车抵达车站时有率队攻陷敌人阵营的自豪，他的屈辱与自豪不仅是个人情感，更代表着民族自主修路的尊严，个体命运与国家自强紧密相连。 ②火车爬坡时牧童挥着拳头的嘲笑、火车故障后“乘客惊出冷汗”“点上煤石灯抢修”，吴廉膺头发的变化等细节，生动呈现中国铁路起步的艰难，体现了中国铁路人筚路蓝缕、不畏艰险、知耻而后勇的精神。 ③作品插入了法国车站长、中国搬运工的日常生活、工作情景，不仅体现了落后给民族带来的艰辛，也表现了中国人民坚韧、勤奋的精神品质。 【解析】 【导语】本文以碧色寨双站交汇为戏剧性场景，通过寸轨火车首航的狼狈与抵达，生动呈现民族实业在殖民夹缝中的艰难起步。作家以“火车”喻新生力量，借“蚂蚁”喻群体韧性，在弗朗索瓦的复杂心境与吴廉膺的强撑笑容间，暗涌着自强不息的民族精神。结尾预言式对话，更点明历史必然。作品既具历史纵深，又含文化隐喻，是民族复兴的寓言式书写。 【6题详解】 A.“详写个碧铁路修建和通车的全过程”错误。选文并未“详写个碧铁路修建的全过程”，只描写了通车途中的波折。 C.“写出了其冲动、爱面子的一面”错误。吴廉膺拒绝将火车拉回去，并非仅因“冲动、爱面子”，而是出于维护民族尊严的坚毅精神，概括失当。 D.“表现了弗朗索瓦对中国人勤劳品质的蔑视与嘲讽”错误。弗朗索瓦用“蚂蚁一样”比喻，是感受到中国人的韧性，对未来发展产生隐忧“再庞大的事物，他们都能悄无声息地分解、搬运、吞噬”，并非“蔑视与嘲讽” 故选B。 【7题详解】 D.“也饱含了弗朗索瓦对吴廉膺成就的由衷敬佩之情”错误。弗朗索瓦此时“心情有些复杂”，既乐见通车，又因“蛋糕本来应该是我们的”而心生酸涩，并非“由衷敬佩”。对吴廉膺成就的认可中夹杂着殖民者的失落与不甘。 故选D。 【8题详解】 本题考查小说人物心理变化梳理，作答需依照行程先后顺序，结合情节发展分析人物情绪，依托人物动作、内心活动推导心理状态。 梳理情节脉络，将行程划分为发车、遭遇故障、拒绝折返、抵达目的地四个阶段。 结合各阶段事件，分析人物情绪： 发车时目睹全城盛况，内心满是喜悦与成就感； 火车接连出故障，内心又愧又恼，陷入低落； 面对他人提出折返的提议，出于颜面与信念不肯退缩，态度坚决； 历经波折顺利抵达后，心中重拾自信，生出胜利的喜悦。 【9题详解】 本题结合文本赏析作品主旨，要紧扣个体人物、细节刻画、日常场景三类内容，逐一结合原文情节分析，挖掘表层故事背后蕴含的家国情怀，做到观点+文本依据+内涵解读相结合。 锁定核心人物，结合吴廉膺的经历与心境，分析个人奋斗背后的民族追求。 抓取文中典型细节，结合行车遇险、连夜抢修等情节，解读建设者的精神风骨。 选取车站众人、搬运工等日常工作场景，分析普通民众身上的民族底色。 串联内容，点明平凡人事与家国情怀的内在关联。 二、古诗文阅读（37分） （一）文言文阅读及翻译（本题共5小题，22分） 阅读下面的文言文，完成下面小题。 材料一： 余以元康六年，从太仆卿出为使持节监青、徐诸军事、征虏将军。有别庐在河南县界金谷涧中，去城十里，或高或下，有清泉茂林，众果、竹、柏、药草之属，莫不毕备。又有水碓、鱼池、土窟，其为娱目欢心之物备矣。时征西大将军祭酒王诩当还长安，余与众贤共送往涧中，昼夜游宴，屡迁其坐，或登高临下，或列坐水滨。时琴、瑟、笙、筑，合载车中，道路并作；及住令与鼓吹递奏遂各赋诗以叙中怀或不能者罚酒三斗。感性命之不永，惧凋落之无期，故具列时人官号、姓名、年纪，又写诗著后。后之好事者，其览之哉！凡三十人，吴王师、议郎关中侯、始平武功苏绍，字世嗣，年五十，为首。 （石崇《金谷诗序》） 材料二： 夫人之相与，俯仰一世。或取诸怀抱，悟言一室之内；或因寄所托，放浪形骸之外。虽趣舍万殊，静躁不同，当其欣于所遇，暂得于己，快然自足，不知老之将至。及其所之既倦，情随事迁，感慨系之矣。向之所欣，俯仰之间，已为陈迹，犹不能不以之兴怀。况修短随化，终期于尽。古人云：“死生亦大矣！”岂不痛哉！ 每览昔人兴感之由，若合一契，未尝不临文嗟悼，不能喻之于怀。固知一死生为虚诞，齐彭殇为妄作。后之视今，亦犹今之视昔，悲夫！故列叙时人，录其所述。虽世殊事异，所以兴怀，其致一也。后之览者，亦将有感于斯文。 （王羲之《兰亭集序》） 材料三： 遥襟甫畅，逸兴遄飞。爽籁发而清风生，纤歌凝而白云遏。睢园绿竹，气凌彭泽之樽；邺水朱华，光照临川之笔。四美具，二难并。穷睇眄于中天，极娱游于暇日。天高地迥，觉宇宙之无穷；兴尽悲来，识盈虚之有数。望长安于日下，目吴会于云间。地势极而南溟深，天柱高而北辰远。关山难越，谁悲失路之人；萍水相逢，尽是他乡之客。怀帝阍而不见，奉宣室以何年？ （王勃《滕王阁序》） 材料四： 夫天地者，万物之逆旅也；光阴者，百代之过客也。而浮生若梦，为欢几何？古人秉烛夜游，良有以也。况阳春召我以烟景，大块假我以文章。会桃花之芳园，序天伦之乐事。群季俊秀，皆为惠连；吾人咏歌，独惭康乐。幽赏未已，高谈转清。开琼筵以坐花，飞羽觞而醉月。不有佳咏，何伸雅怀？如诗不成，罚依金谷酒数。 （李白《春夜宴从弟桃李园序》） 10. 文中画波浪线的句子有三处必须断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑。 及住A令B与鼓吹C递奏D遂各赋E诗以叙F中怀G或不能者罚H酒三斗。 11. 下列对文中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（ ） A. 极，这里是“极尽，达到极限”的意思，与《氓》“士也罔极”的“极”意思及用法相同。 B. 目，本为名词，这里用为动词，与《项脊轩志》“垣墙周庭”中“垣墙”的用法相同。 C. 以，这里用为名词“原因”，与《种树郭橐驼传》“而木之性日以离”的“以”用法不同。 D. 幽，指情致高雅的，与《兰亭集序》“亦足以畅叙幽情”中的“幽”意思用法相同。 12. 下列对原文有关内容的概述，不正确的一项是（ ） A. 《兰亭集序》与《金谷诗序》都先写聚会的时间、地点、原因，又写聚会的环境，并引出流觞赋诗之事，有较大的相似之处。 B. 《兰亭集序》未强调与会者身份，体现了魏晋名士的洒脱；《金谷诗序》则详细提及与会者的官职爵位，呈现出富贵堂皇的气象。 C. 在滕王阁集会上，王勃因宴会、唱和而喜悦、兴奋，又为旅途漫漫导致迷路而悲伤，其情感变化过程与王羲之有相似之处。 D. 四则材料都抒发了对人生困境的感慨，但《春夜宴从弟桃李园序》俯仰古今、囊括天地，神思飘荡，立意与前三则不同。 13. 把文中画横线的句子翻译成现代汉语。 （1）昼夜游宴，屡迁其坐，或登高临下，或列坐水滨。 （2）固知一死生为虚诞，齐彭殇为妄作。 14. 材料一、二、四都抒发了对人类的生死问题的感慨，但三者的观点不同，请概括其不同之处。你更赞成哪一种观点？为什么？ 【答案】10. ADG 11. A 12. C 13. （1）日夜游乐宴饮，多次变换座位。有时登高俯瞰，有时在水边排列而坐。 （2）本来就知道把死和生等同起来的说法是不真实的，把长寿和短命等同起来的说法是虚妄之谈。 14. ①石崇对死亡感到恐惧； ②王羲之则在死亡不可避免与死亡给人带来的痛苦中感到纠结； ③李白珍惜当下，以豁达超脱的态度对待生死。 阐述理由： 示例一：我更喜欢李白的态度，只有保持乐观豪迈的心态，才能充分使用有限的生命，积极行动，创造更大的价值。 示例二：我更喜欢王羲之的态度，只有保持面对现实的态度，理解死亡的不可避免，才能明白生命的价值，将生命投入到更有价值的事业中去。 示例三：我更喜欢石崇的态度，只有保持对生命的敬畏之心，才能珍惜生命。 【解析】 【导语】四篇宴集序皆以“欢宴—感怀”为架构，铺陈良辰美景之乐，复转入对生命倏忽、天命难违的浩叹。石崇与王羲之侧重悲慨“死生亦大”，于盛景中体味凋零之惧；王勃、李白则承袭此脉，却更显盛唐豪逸之气，将个体悲欣升格为对宇宙“盈虚有数”的澄明观照。四文遥相呼应，构成了中国文人将瞬间欢娱注入永恒哲思的精神谱系。 【10题详解】 句意：等到（大家）停下来休息时，便让（随行乐工）与鼓吹乐队轮流演奏，于是（众人）各自赋诗来抒写内心感受，如果有人不能赋诗，就罚他饮酒三斗。 “及住”为时间状语，A处断。 “与鼓吹递”做状语，“奏”为谓语动词，D处断。 “赋诗”动宾短语，“叙中怀”为目的，中间不能断开，G处断。 故选ADG。 【11题详解】 A.错误，意思、用法不同。副词，作状语，尽情地、极度地/名词，准则。句意：在闲暇的日子里尽情地游乐（在假日里尽享欢娱）。/男子的品行没有定准。 B.正确。均为名词活用作动词。看，遥望/砌上垣墙。句意：遥望吴会在云海之间（东看吴会）。/四周围绕院子砌上墙。 C.正确。名词，原因/连词，表修饰，相当于“而”。句意：确实是有原因的。/而树木的本性一天天地背离（失去）。 D.正确。句意：情致高雅的赏玩尚未停止。/也足够用来畅快地抒发深远高雅的情思。 故选A。 【12题详解】 C.“又为旅途漫漫导致迷路而悲伤”错误。王勃《滕王阁序》中“关山难越，谁悲失路之人”中的“失路”比喻仕途不遇、不得志，而非实指“旅途漫漫导致迷路”。 故选C。 【13题详解】 （1）“屡”，多次；“迁”，变换；“或”，有时；“临”，俯瞰。 （2）“固”，本来；“一”，意动用法，把……看作一样；“齐”，意动用法，把……看作相等。 【14题详解】 解答观点对比及评价类题，需从文本中精准捕捉作者核心态度：石崇重在“惧凋落”，王羲之重在痛“死生亦大矣”，李白重在“浮生若梦，为欢几何”。 分别摘取三则材料中直接论及生死的语句（如“惧凋落”“岂不痛哉”“浮生若梦”），辨析其情感倾向——恐慌、悲慨、超脱； 揭示差异本质：石崇被动接受，王羲之理性审视，李白主动消解； 明确个人立场，可从中任选一种或综合融通，如认可王羲之直面死亡以珍视当下，或赞同李白以审美态度超越生命局限； 以现实人生为参照，展开言之成理的论证，突出所选观点的实践价值。 【参考译文】 材料一： 我在元康六年，从太仆卿外任为使持节监青州、徐州诸军事、征虏将军。有另一处住所在河南县界金谷涧中，那里距离城十里，有的地方高峻，有的地方低下，有涌流的清泉，茂密的树林，还有各种果树、竹子、松柏、草药之类，没有不齐备的。又有水碓，养鱼池，土窟等，那些作为赏心悦目的东西也都具备了。当时征西大将军祭酒王诩要回长安，我与众贤一起到涧中给他送行，日夜游乐宴饮，多次变换座位。有时登高俯瞰，有时在水边排列而坐。当时把琴、瑟、笙、筑和乐人一起载于车中，一路上一起演奏。等到（大家）停下来休息时，便让（随行乐工）与鼓吹乐队轮流演奏，于是（众人）各自赋诗来抒写内心感受，如果有人不能赋诗，就罚他饮酒三斗。感慨生命短暂，恐怕死去永无尽头。因此一一列举当时人的官号、姓名、年纪，并把他们所写的诗著录在后面。后世的爱好诗文的人，可以尽情地阅览啊！参加游宴的一共有三十人。吴王师、议郎关中侯、始平武功苏绍，字世嗣，五十岁，作开篇第一个人。 材料二： 人与人相互交往，转瞬便度过一生。有的人在室内畅谈自己的胸怀抱负；有的人就着外物寄托情怀，不受世俗礼法约束，自由放纵地生活。尽管人们的取舍千差万别，性情的沉静与躁动各不相同，但当他们对所接触的事物感到欣喜时，内心一时有所收获，便会愉悦满足，竟忘记了衰老即将到来。等到对喜爱的事物感到厌倦，心境随着境遇变化，感慨也随之而生。往日感到快乐的事，转眼之间就成了过往旧迹，对此人们难免心生感慨。何况人的寿命长短由自然造化决定，最终都要走向终结。古人说：“死生是一件大事啊！”怎能不令人悲痛呢！ 每当看到古人对死生发出感慨的缘由，发现彼此的心境竟像符契一样契合，我总会对着他们的文章叹息哀伤，心中始终无法释怀。由此可知，把生死等同的说法是荒诞的，将长寿与短命看作一样的言论也是虚妄的。后人看待今人，也就像今人看待古人，想来真是可悲啊！所以我一一记下当日参与集会的人，收录他们所作的诗文。纵使时代变迁、世事不同，但人们触发感慨的缘由，思想情志却是相通的。后世读到这些诗文的人，也将会从中生出相应的感触。 材料三： 放眼远望，心胸顿时舒畅，兴致兴起，排箫的音响引来了清风，柔缓的歌声令白云陶醉，像在睢园竹林的聚会，宴会上的人酒量超过陶渊明，像在邺水赞咏莲花，席上人的文采胜过谢灵运。良辰、美景、赏心、乐事这四种美好的事物都已经齐备，贤主、嘉宾千载难逢。向天空中远眺，在假日里尽享欢娱，天高地远，令人感到宇宙的无穷。欢乐逝去，悲哀袭来，我想到了事物的兴衰成败是有定数的。远望长安，东看吴会，陆地的尽头是深不可测的大海，北斗星多么遥远，天柱山高不可攀。关山重重难以跨越，有谁同情不得志的人？萍水相逢，大家都是异乡之客。心系朝廷，却不被召见，什么时候才能像贾谊在宣室那样去侍奉君王呢？ 材料四： 天地是万物的客舍，光阴是古往今来时间的过客；死生的差异，就好像梦与醒的不同，纷纭变换，不可究诘，得到的欢乐，又能有多少呢？古人夜间执着蜡烛游玩，确实是有原因啊。况且春天用艳丽景色召唤我，大自然把各种美好的形象赐予我。相聚在桃花飘香的花园中，畅叙兄弟间快乐的往事。弟弟们英俊优秀，个个都有谢惠连那样的才情；而我作诗吟咏，却惭愧不如谢灵运。情致高雅的赏玩尚未停止，高谈阔论又转向清言雅语。摆开筵席来坐赏名花，快速地传递着酒杯醉倒在月光中。没有好诗，怎能抒发高雅的情怀？倘若有人作诗不成，就要按照当年石崇在金谷园宴客赋诗的先例，谁咏不出诗来，罚酒三杯。 （二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分） 阅读下面的古诗，完成下面小题。 咏史 晋·左思 郁郁涧底松，离离山上苗。以彼径寸茎，荫此百尺条。 世胄蹑高位，英俊沉下僚。地势使之然，由来非一朝。 金张①藉旧业，七叶珥汉貂。冯公②岂不伟，白首不见招。 【注】①金：指汉金日磾，金家自汉武帝到汉平帝，七代为内侍。张：指汉张汤，他家自汉宣帝以后，有十余人为侍中、中常侍。②冯公：即汉代的冯唐。 15. 下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ） A. “山上苗”虽然矮小，却遮蔽了高大的“涧底松”。本诗开头虽写的是自然现象，却给人丰富的联想空间。 B. 第七、八句中的“地势”，指的是社会门第等级，诗人借此指出门阀制度积弊已久，绝非一日之寒。 C. 结尾写了金、张两大家族的显赫地位及冯唐的仕途坎坷，虽未直接评论，但隐含了作者鲜明的态度。 D. 作者未因历史人物的经历与自己无关而袖手旁观，反而仗义执言，劝慰失意士人应坦然面对命运的安排。 16. 本诗与《拟行路难（其四）》都批判了门阀制度，但运用了不同的艺术手法，请结合文本简要分析。 【答案】15. D 16. 左诗：①使用典故，用金张二家与冯唐的古事批判门阀制度的根深蒂固，以积弊之久凸显内心的郁愤。②多用对比手法，以涧底松、山上苗对比，又以金张与冯唐对比。更加凸显了门第制度不问人才能高下的荒唐。 鲍诗：①使用动作描写，以饮酒、断绝歌吟等方式体现受门阀制度压迫无法施展抱负的苦闷。 ②运用比兴手法，开篇以“泻水置平地，各自东西南北流”的自然现象起兴，喻指门阀制度下出身不同的士人命运天差地别的不合理现实，强化批判力度； ③运用直抒胸臆的手法，以“心非木石岂无感？吞声踯躅不敢言”直接抒发受门阀制度压制、抱负难施的愤懑与无奈。 【解析】 【导语】这首《咏史》借物喻人、咏史抒怀，以涧底松与山上苗的悬殊对照，直指门阀高下倒置的现实。又引金张显贵、冯唐沉埋的史事，道尽寒门英才屈居下位的不公，笔力沉郁，讽慨深切，道破世弊积重难返的千年沉疴。 【15题详解】 D.“因历史人物的经历与自己无关而袖手旁观，反而仗义执言，劝慰失意士人应坦然面对命运的安排”错。咏史多为借咏史而咏怀，左思本人也是门阀制度的受害者，不能说“历史人物的经历与自己无关”，全诗通篇批判门阀制度埋没贤才，满含愤懑不平，目的也不是“劝慰失意士人应坦然面对命运的安排”。 故选D。 【16题详解】 本题需对比左思《咏史》与鲍照《拟行路难（其四）》批判门阀制度的不同艺术手法。 先分析左诗：开篇以山上苗、涧底松的自然物象比兴对比，又以金张权贵、冯唐寒士的古今人事对比，兼用典故，借古讽今批判门第不公。 再回忆鲍诗，开篇以平地流水起兴喻人生际遇，辅以举杯断歌的动作细节，最后直抒胸臆，吐露怀才不遇的愤懑。 最后梳理二者手法差异，分点整理作答。 （三）名篇名句默写（本题共1小题，6分） 17. 补写出下列句子中的空缺部分。 （1）在中国文化中，常用树木的生长来暗指时间流逝。例如归有光《项脊轩志》提及庭中的枇杷树“____________，____________”。 （2）在“青春与时代”主题班会上，小明引用屈原《离骚》中的“____________，____________”，表示愿做时代弄潮儿，为国开辟前路。 （3）中国古人常在观察自然事物中感悟到为人处世的道理，例如李密在《陈情表》中“____________，____________”运用自然事物表达孝道；又如陶渊明在《归去来兮辞》中因看到春天“____________，____________”的生机之景，而生发要顺应天时的人生感慨。（从二例中任选其一作答即可） 【答案】 ①. 吾妻死之年所手植也 ②. 今已亭亭如盖矣 ③. 乘骐骥以驰骋兮 ④. 来吾道夫先路 ⑤. 乌鸟私情 ⑥. 愿乞终养 ⑦. 木欣欣以向荣 ⑧. 泉涓涓而始流 三、语言文字运用（本题共5小题，18分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 网络时代，语言创新层出不穷。①“躺平”“内卷”等热词屡见不鲜，②但更值得关注的是一种名为“语言特区”的构式创新现象。③它指的是在特定语境中，④为了表达新奇或强调，⑤打破惯用的语法常规，⑥强行创造新的句法结构。 最典型的例子是名词活用。在规范汉语中，“很”字通常修饰形容词（如“很美丽”），但在网络中，我们常听到“很阳光”“很中国”。这里的“阳光”和“中国”本是名词，却在“特区”中被赋予了形容词的功能。这种“程度副词+名词”的组合，看似不合逻辑，实则精准地传达了一种属性特征，迅速被大众接受。 另一种常见形式是“X+使动”。比如流行语“美颜相机太康我了”，动词“康”（健康）在此处被赋予了“使我变健康”的含义。这种用法源于英语语法，但更多是基于汉语内部的类推机制。当“惊艳”“亮瞎”等词频繁出现，语言使用者便不再拘泥于词性边界，而是追求表达的直观与力度。 这些“不规范”的表达（ 甲 ）能大行其道，语言学家认为，这是“经济原则”与“象似性原则”共同作用的结果。人们（ 乙 ）追求用最简短的形式传递最丰富的信息，（ 丙 ）希望用特定的构式模仿特定的心理状态。例如，“笑死人不偿命”通过夸张的构式，强化了幽默的情感色彩。 当然，语言特区并非毫无边界。一旦某种构式失去了新鲜感，或被过度滥用，它就会退化为普通的修辞手段，甚至遭到淘汰。从“给力”到“绝绝子”，网络流行语的迭代速度极快，这也倒逼语言研究必须关注鲜活的动态语料。 “语言特区”的存在，证明了人类语言具有极强的自我修复与创新能力。它提醒我们，语言规范不应是僵化的教条，而应是对语言生命力的敬畏与引导。 （节选自《“语言特区”：网络流行语的构式创新》） 18. 文中第一段画线处有两处语病，请指出来并改正。 19. 文中第二段使用了“很阳光”“很中国”的例子，请结合文段简析这一表达的好处。 20. 请给文中甲乙丙三个括号处填上恰当的关联词，使语意更为连贯。 21. 下列句子中的“边界”，与文中加点的“边界”意义和用法相同的一项是（ ） A. 两国签署了和平协议，重新勘定了这条古老的山脉边界。 B. 这场争论已经突破了学术讨论的边界，演变成了一场人身攻击。 C. 这片自然保护区的边界非常清晰，立着明显的界碑。 D. 作为父亲，他总是试图掌控孩子的生活，完全没有隐私边界。 22. 请根据“语言特区”的构式创新特点，分析下面这个句子中加点词语的表达效果。 唤醒我的向往，温柔了寒窗。（毛不易《消愁》中的歌词） 【答案】18. ④为了表达新奇或强调的效果。 ⑤打破惯用的语法规则/打破语法常规。 19. ①突破词性限制，将名词临时用作形容词，新颖活泼，体现网络语言的创新特点； ②表意简洁生动，“很阳光”比“性格开朗积极”更凝练，“很中国”比“具有中国特色”更形象； ③增强表现力与感染力，通过“程度副词+名词”的结构，突出事物的典型属性，易于传播； ④体现语言经济性，用最简短的形式传递丰富内涵，符合网络交流的高效需求。 20. 甲：之所以 乙：既/不仅 丙：又/还（或“也”） 21. B 22. 歌词中形容词“温柔”活用为使动词，使寒窗变得温柔。打破了“形容词不可带宾语”的惯用语法规则，符合语言特区的“经济原则”：一个词兼表情感状态（温柔）和动作结果（使……变得温柔），语言简练而意蕴丰富，赋予寒窗苦读岁月温暖柔软的诗意美感。 【解析】 【18题详解】 ④成分残缺，“表达”缺宾语中心词，在“强调”后加“的效果”。 ⑤重复赘余，“惯用的”和“常规”重复，把“惯用的语法常规”改为“惯用的语法规则”或删去“惯用的”。 【19题详解】 本题需结合“语言特区”构式创新特点分析例句表达优势。 首先明确常规语法中程度副词“很”只修饰形容词，例句突破词性边界，将名词活用为形容词，属于新颖的语言创新。 其次对比常规冗长表述，该句式简洁凝练，能用极简文字精准凸显事物核心属性，生动形象；同时契合语言经济原则，以简短形式承载丰富语义，适配网络传播特点。 最后这种创新句式表现力更强，新颖别致，感染力突出，易被大众接受传播，凸显网络语言的鲜活生命力。 【20题详解】 先通读横线处的前后句，判断前后句间的逻辑关系，同时也要辨析近义词在感情色彩、修饰对象等方面的区别，最后为空缺处选用合适的关联词。 甲处：原句先提出客观结果，后文紧跟“是‘经济原则’与‘象似性原则’共同作用的结果”进行原因阐释，形成先果后因的逻辑。可填入“之所以”，可以与后文的判断词“是”精准呼应，构成规范的因果句式。 乙处：文段明确指出网络语言流行依托经济原则和象似性原则两大并行条件，乙处后“用最简短的形式传递最丰富的信息”是第一条原则。可填入“既”或“不仅”，可以与丙处关联词搭配，构成并列/递进逻辑，说明两种语言追求并存共存，兼顾简洁高效与情感表意。 丙处：丙处后“用特定的构式模仿特定的心理状态”对应第二条象似性原则，是与前文经济原则并列互补的条件。可填入“又”“还”或“也”，与乙处的“既/不仅”形成固定搭配，衔接两层并列语义，清晰体现两大原则共同作用、缺一不可的关系。 【21题详解】 文中“边界”比喻语言创新的限度或范围，用的是比喻义，且侧重于“不可逾越的规矩/底线”。 A.指具体的地理界线。 B.比喻抽象的讨论范围，指学术讨论应有的尺度范围，指抽象领域的“界限”。 C.指具体的地理界线。 D.是指人际交往的权益和空间的界限，属于人际关系的界限。 故选B。 【22题详解】 定位核心考点：结合文本“语言特区”定义、名词活用、X+使动、经济原则等知识点，分析词语活用效果。 拆解句子语法：常规用法中“温柔”是形容词，不能直接接宾语“寒窗”；本句形容词后直接带宾语，属于打破常规语法的构式创新，契合“语言特区”特征。 分析词性变化：此处“温柔”临时活用为使动动词，含义为“使寒窗变得温柔”，对应文中“X+使动”的创新形式。 结合文本理论：联系第四段“经济原则”，该词语同时承载动作与情感两层含义，省去繁复表述，语言凝练。 赏析情感表达：将枯燥寒窗时光赋予温暖柔和的质感，增添诗意，强化文字感染力。 四、写作（60分） 23. 阅读下面的材料，根据要求写作。 本卷现代文阅读一启示我们宇宙浩瀚需要人们去探索。随着科技的进步，我们探索未知的方式也越来越多，探索的边界也越来越远。但越是如此，我们越需要坚守某些品质，请问在探索未知的旅程中，你认为什么品质是最应该坚守的呢？ 请写一篇文章，谈谈你对这一问题的认识与思考。 要求：结合材料内容及含意完成写作任务；选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。 【答案】略 【解析】 【详解】【审题】 材料逐句拆解： 第一句为背景铺垫，点明“探索未知”是人类文明进步的核心动力，探索的对象从宇宙到生活各领域，具有永恒性；第二句交代当代探索的新特征：科技赋能下，探索工具更多元，边界从深空、深海延伸到微观粒子、数字世界，拓展速度远超以往；第三句为核心设问，是材料立意落脚点：探索的形式、边界越是动态变化，越要锚定不变的核心品质，要求考生明确“最应坚守”的品质展开论述。 核心辩证关系： 探索的手段、范围是动态变量，底层精神品质是恒定的支撑性常量，二者为互补统一关系：技术越先进，探索的未知性、风险度越高，越需要品质锚定方向，避免探索脱离伦理、违背规律，走向危害人类的歧途。 写作核心任务： 选定探索未知旅程中最应坚守的一种核心品质，结合当代探索的时代特征，论证其必要性与当代价值，体现个人思考。 【误区提示】 误区1：无核心聚焦，多点开花。同时提及勇气、敬畏、诚信、担当等多种品质，未紧扣设问中“最应该坚守”的要求，核心论点模糊。 误区2：脱离时代语境，空泛谈品质。完全忽略材料中“科技进步、探索边界拓展”的背景，仅笼统论述某品质的通用价值，和当代探索的特征无关联，沦为万能模板文。 误区3：泛化品质内涵，脱离场景。将选定的品质泛化为通用道德准则，比如写“坚守初心”却全程不关联探索未知的具体场景，和材料核心指向脱节。 【分层立意】 基础立意：探索未知的旅程中，最应坚守的是对客观规律的敬畏之心（或求真务实的求真精神、以人类福祉为核心的责任担当，任选其一即可，核心明确）。 进阶立意：科技赋能探索的当下，对规律的敬畏是锚定探索方向、规避技术异化、让探索成果造福人类的核心准则。 高阶立意：青年探索者当以敬畏为底、以突破为翼，在守住探索底线的前提下拓展认知边界，实现“坚守”与“开拓”的辩证统一。 【行文思路】 议论文 开篇：以热点场景切入，比如引用“中国天眼捕捉到快速射电暴”“AI大模型迭代加速”的当代探索成果，点出如今探索边界不断延伸，抛出核心问题：什么才是探索者最该守住的底色？引出中心论点。 主体第一层：论证所选品质是探索的底层前提。以“敬畏”为例：对未知的敬畏、对规律的尊重是避免探索走偏的基础，论据可举人类曾因无视生态规律盲目改造自然，导致亚马孙雨林锐减、生物多样性骤降的教训；00后青年科研人员参与青藏科考时，坚持先做环境评估再开展作业的严谨做法。 主体第二层：结合时代特征，论证“探索边界越广，越要坚守品质”的逻辑。论据可举基因编辑技术因未守住伦理底线，曾出现“基因编辑婴儿”的违背公序良俗的事件；我国深空探测团队始终坚守“不破坏天体原始环境”的原则，探月、探火任务均严格遵循国际空间规则。 主体第三层： 辩证分析：坚守品质不等于故步自封，而是为了更稳妥地拓展探索边界。论据可举“奋斗者”号深潜团队既敬畏深海压强规律，反复验证设备安全性，也敢突破技术瓶颈，最终刷新我国深潜纪录。 结尾：落地青年群体。不管是日常学业中的课题研究，还是未来进入各领域的创新探索，我们都要把核心品质刻在行动准则里，让探索始终走在造福人类的正轨上。 记叙文 可选取高中生熟悉的科创场景：开篇切入自己参加青少年科技创新大赛，做垃圾分类智能识别装置的实验场景；中间推进：多次实验准确率不达标，为了拿奖萌生修改实验数据的念头，想起带队的科创老师说“搞科研最要不得造假，求真才是探索的根”，最终选择如实提交数据，虽然只拿了三等奖，但懂得了探索的核心意义；结尾升华，点明求真务实是自己未来探索路上永远要坚守的品质。 【优秀文题】 1.《以敬畏为锚，探未知之境》 2.《探索路远，求真为基》 3.《边界愈远，底线愈明》 4.《守品质之舵，赴星海之约》 5.《探索万仞，初心为绳》 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025学年第二学期高二年级期末教学质量监测 语文 本试卷共23小题，满分150分。考试总用时为150分钟。 注意事项： 1．答卷前，考生务必将自己的姓名、考生号、填写或填涂在答题卡上。 2．选择题必须用2B铅笔在答题卡相应的答题区域填涂相应题号的选择项。 3．非选择题必须用黑色字迹的钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应位置上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新答案；不准使用铅笔和涂改液。不按以上要求作答无效。 4．考生必须保证答题卡的整洁。考试结束后，交回答题卡。 一、阅读（35分） （一）阅读Ⅰ（本题共5小题，19分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 材料一： 当你开始飞离你家园所在的银河系，你马上就意识到原来银河系属于一个由54个不同星系通过引力相互纠缠而构成的小小星系群。科学家把这个星系群命名为“本星系群”。它的区域覆盖了宽度大约840万光年的球状区域。银河系是其中第二大成员，大王是仙女座星系。 再外边就是另一个星系群的地盘了。有一些星系群可能拥有多达好几百个星系。这些巨大的星系集合，比我们的星系群大许多，被称为“星系团”。再往前去，你遇到了巨大的星系团，被称为“超星系团”，它们含有几万个由无数恒星构成的闪亮旋涡或椭圆状圆盘，互相以引力束缚延伸到整个时空。 这些超星系团是一种大得无法想象的结构。 你已飞离了一切你熟悉的东西，从一个不同的尺度观察宇宙，你意识到，要比较这些结构，你需要再次缩小你的比例尺。你睁大自己意识里的双眼，回过身去，环顾四周，从所有可能的角度收集一切可以收集到的光线，寻找这一切的尽头。你无法区分上面和下面，左边和右边也没什么不同，现在你已离地球超过10亿光年，几万亿的闪光星系散布在一片难以置信的广袤黑暗之中。在你周围，远远近近，星系、星系群、星系团和超星系团被更大的空间分隔，那些空间甚至比你至今已经走过的所有距离都大。 银河系只是所有这些小点中的普通一个。这一切几乎已经到了你想象的极限，但你知道你所面对的并不是幻觉，而是人类已知的事实。 突然一种奇怪的感觉抓住了你，给你的意识注入了新的能量：你现在所见到的一切，你所经过的一切，都是人类对于宇宙的想象。你所通过的宇宙是它在人类头脑中的图景，因此，这种巨大必然有着界限，至少受到了人类大脑的限制。不管这种想法听起来多么怪异，它都是一种安慰，将你带回到人类的一员，一种可以将自己的思想投射到目之所及以及更远的地方的生物。你以狂喜的宇宙舞姿拥抱这次太空之旅，继续好奇：宇宙的尺度还能比这更大吗？你的意识还能拥抱更多东西吗？你发现自己最终还是想知道地球的终极命运。你的心脏被这再次升起的好奇心所激动，迫不及待地向前飞过亿万个星系。同人类在通常情况下一样，你很快就熟悉了我们的宇宙之大，几秒钟前还是绝望，现在已变成高兴。 星系在你眼前碰撞，恒星爆炸成为超新星，在一眨眼间亮度超过了它数十亿的兄弟恒星。在整个宇宙里，一切东西都绕着另一些东西旋转，你幸运地目睹这自然却又规模惊人的美丽演出。 一路向前，无暇回头，你已距离地球100亿光年。 你的意识接着向前方更远的地方飞去。 你已经到了离地球110亿光年处。 120亿光年。 130亿光年之外，还在飞。 你现在感到越来越兴奋，寻找着宇宙的边缘，依然什么都看不见，但你的意识放慢了一些，周围的星系变得不那么密集了，而构成它们的恒星好像更大一些。事实上，这令你吃惊。你看到有些恒星比今天的银河系恒星的平均大小大了几百倍，你放慢速度，接着前进，面前闪亮光源的数目明显变少了，当你到达离地球大约135亿光年的地方时，前面几乎已经没有光了。 你停了下来。是不是你已经到了你要找的地方？宇宙是不是真的有尽头？ （摘编自克里斯托弗·加尔法德《极简宇宙史》） 材料二： 这个时候，我们的旅程只到达地球上的天文学所通称的“本星系群”。本星系群宽达数百万光年，大约由20个子星系组成，是一个稀疏、模糊而又实实在在的星系团。其中的一个星系是M31，从地球上看，这个星系位于仙女星座。跟其他旋涡星系一样，它是一个由恒星、气体和尘埃组成的巨大火轮。M31有两个伴侣，它通过引力——跟使我待在座椅上相同的物理学定律——将矮椭圆星系束缚在一起。整个宇宙中的自然法则都是一样的。我们现在离地球200万光年。 M31以外是另一个非常相似的星系，也就是我们自己的星系。它的旋涡臂缓慢地转动着——每2.5亿年旋转一周。现在，我们离地球4万光年，我们正处于密集的银河中心。但是，假如我们希望找到地球的话，就必须将方向扭转到银河系的边远地带，扭转到接近遥远的旋涡臂边缘的模糊的地方。 我们印象最深刻的是，恒星即使在两个旋臂之间，也像流水一样漂浮在我们的四周——气势磅礴的自身发光的星球，有些虽然像肥皂泡一样脆弱，却又大得可以容得下1万个太阳或1万亿个地球；有些小如一座城池，但密度却比铅大100万亿倍。有些恒星跟太阳一样是孤独的；多数恒星有伴侣，通常是成双成对，互相环绕。有些恒星的光彩长年不减；有些恒星闪烁不定，或以匀称的节奏闪烁着。有些恒星稳重端庄地转动着；有些恒星狂热地旋转着，弄得自己面貌全非，成了扁圆形。多数恒星主要是以可见光或红外光放出光芒；其他恒星也是X光或射电波的光源。发蓝光的恒星是年轻的星，会发热；发黄光的恒星是常见的星，它们已经到了中年；发红光的恒星常常是垂亡的老年星；而发白光或黑光的恒星则已奄奄一息。银河里大约有4000亿个各种各样的恒星，它们的运转既复杂又巧妙。对于所有这些恒星，地球上的居民到目前为止比较了解的却只有一个。 （摘编自卡尔·萨根《宇宙的边疆》） 1. 下列对材料相关内容的概括和分析，正确的一项是（ ） A. 本星系群由多个星系通过引力相互纠缠而构成，两则材料对其包含星系数量的表述存在差异，但都明确它是规模有限的星系集合。 B. 星系群、本星系群、星系团、超星系团在规模上依次变大。超星系团结构大到无法想象，含有由恒星构成的闪亮旋涡或椭圆状圆盘。 C. 随着不断远离地球，我们观测到的星系变得不那么密集，恒星也更大。当到达离地球大约135亿光年处，便抵达了宇宙的边缘。 D. 两则材料均以太空漫游视角解说，都按由近及远的空间顺序行文，描述了漫游历程中所见的各种景象，有的景象令人印象深刻。 2. 根据材料一，下列对“超星系团”的理解，不正确的一项是（ ） A. 超星系团是比星系团更大的结构，它们含有几万个星系。 B. 超星系团中的星系互相以引力束缚，形成了巨大的结构。 C. 超星系团是一种大得无法想象的结构，超出人类日常认知。 D. 超星系团是由无数恒星构成的闪亮旋涡或椭圆状圆盘。 3. 下列对材料相关内容的分析和评价，正确的一项是（ ） A. 材料一认为，人类所见的宇宙图景是“人类对于宇宙的想象”，其巨大程度必然受到人类大脑的限制。 B. 材料二运用摹状貌的说明方法，细致描摹恒星不同的旋转状态、发光色彩，生动展现恒星的形态差异。 C. 两则材料均大量运用举例子的说明方法，通过罗列不同恒星、星系的形态特征，丰富了文本内容。 D. 材料一、二都运用了引资料的说明方法，依托天文科研资料与观测数据，让科普内容更具权威性。 4. 材料一采用第二人称“你”贯穿全文，请结合文本分析其作用。 5. 知乎APP上有用户提问：“人类花费大量人力物力探索宇宙是否有必要？”有网友邀请你作答，请你根据对材料的阅读体验做出回应，列出写作提纲。 （二）阅读Ⅱ（本题共4小题，16分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 青云梯（节选） 范稳 春天里一个慵懒的早晨，碧色寨车站长弗朗索瓦先生被一阵急促的敲门声唤醒。他听见调度波尔先生在外面急迫地喊：“站长先生，火车来了！” “你脑子有毛病吗？”弗朗索瓦先生没好气地回应道。弗朗索瓦恍惚记得刚才在他的梦乡深处，有一声微弱的汽笛响起。①一个天天头枕着火车的轰鸣声睡觉的铁路人，再尖锐的汽笛也是他的催眠曲。 “是中国人的火车，开过来了。尊敬的站长先生。”②波尔的语气里充满了惊慌，还带有几丝沮丧。 弗朗索瓦站长昨天刚从越南度假回来，并没有在意车站西端的情况。一个月前那边变戏法般地矗立起一栋小洋楼，它不过是碧色寨车站站房的缩小版，当时信号工程师罗斯汀还嘲笑它像个儿童玩具房。据说中国人修的这条铁路经常无故停工，还闹出不少笑话。他们等着看这条铁路的“烂尾”。世界上半途而废的铁路多了去了。阿蒙队长和罗斯汀的赌注下得越来越大。可谁能料到他们真把火车开过来了呢？ 他们在站台上向西边眺望，一列比米轨铁路上的火车还要小一号的货车正停在站台上。③机头簇新黑亮，冒着蒸腾的白烟，像个刚刚完成一场跑步的少年，还在呼呼喘气。一大群人如蚂蚁般围着火车，似乎正在卸货。 “他们就不搞个通车仪式吗？”波尔问。 “要么是他们信心不足，要么是想给我们一个惊吓。”弗朗索瓦站长说，“走，我们去看看这个新邻居。” 在碧色寨寸轨车站——以后人们将会见到碧色寨一大一小两个火车站，一个为米制车站，一个为寸轨车站——他们见到了吴廉膺等一众个碧铁路公司的高管。吴廉膺向弗朗索瓦站长拱手，说，欢迎来参观我们的火车站。 这列火车只拉了四个货车车皮，加挂了一辆头等客车车厢。搬运工们正将一块块大锡从车上背下来，站台上已经码好了一堆堆大锡。 吴廉膺将客人们请进站长室，泡好了茶，宾主分头落座。弗朗索瓦站长还记得，④当年他和吴廉膺坐在自家别墅外的葡萄架下吃葡萄时，这位中国绅士还是一头黑发，现在他已两鬓斑白了。他心情有些复杂，一方面他乐见个碧铁路通车；一方面他又难免酸涩，这块蛋糕本来应该是我们的啊。 吴廉膺显得春风满面、踌躇满志。他先致辞道：“本协理谨代表个碧铁路公司，感谢弗朗索瓦先生莅临本站。我们的火车开进碧色寨了，现在我们和弗朗索瓦先生是朋友加邻居了。鄙人希望，今后碧色寨车站，都生意兴隆，运力发达。” 弗朗索瓦站长说：“我很高兴看到你们的铁路终于建成了，尽管它比预计的工期晚了三年。你们不打算庆祝吗？” 吴廉膺微笑道：“庆功酒当然是喝了的。火车从个旧城开出来时，一个城市的人都醉了。” 吴廉膺脸上的笑容其实是强撑着的，他一夜未眠。昨天下午一点，他在个旧车站搞了个简单的发车仪式。火车鸣叫着启动，轰轰隆隆地驶出个旧城，满城民众围观。年轻人跟着火车跑，兴奋莫名，像欢送春牛出城。人们有的惊骇，有的稀罕。那么一长串铁房子，是怎么跑起来的？有的数火车有多少只“脚”，有的争论火车是“吃水”还是“吃煤”。汽笛嘶鸣，人们捂紧了耳朵。两个小脚老太太当场吓得晕倒，一个卖过桥米线的店主惊得失手打翻了手里那碗滚烫的鹅肉汤。一个老秀才抚须感叹，乱了乱了，规矩乱矣。 火车在满城惊艳的目光中缓缓驶出了城，威风八面、风头无限。它像一条钻地龙一头扎进隧道，终于消失在人们的视野里。待重新回到旷野里，便是一段缓坡，它喘着粗气奋力爬坡。山坡上有两个放牛的小子，一个骑在牛背上，一个在山坡上挥着拳头喊：“跑啊！跑起来啊！快跑啊！”他们发现，火车竟然比他们跑得还慢。 坐在头等车厢里的个碧铁路公司的高管们，刚刚洋溢在心底里的成功感，慢慢地就找不到了。吴廉膺探身问坐他对面的尼复礼：“能不能让火车跑得再快点？”尼复礼转头看了一眼车窗外的牧童，有些不自然地说：“这是在爬坡嘛。” 刚翻过这道缓坡，小火车便在一个弯道脱钩，两节车厢被甩在后面；更危险的是在火谷岭上坡处，火车终于开起了倒车——它还没爬到坡顶，就有两根蒸汽管爆裂，蒸汽机头失去了动力，便开始往坡下滑行。眼看着就要翻滚下悬崖，负责扳动手闸的几个司轫员在车顶上一阵忙碌，刹车片在铁轮上摩擦出令人恐惧的火花，好不容易才把列车停下来。头等车厢里的乘客人人惊出一身冷汗。 吴廉膺当时羞愤地想，要是这趟火车开不到碧色寨，摔死了又何妨！ 尼复礼说要把火车拉回个旧的机修厂。吴廉膺大喝道：“我可丢不起那个人。就是用马拉，我们也得把火车拉到碧色寨去！”人们紧急从个旧调来机修工，在旷野里点上煤石灯，抢修到凌晨三点，死去的蒸汽机头才重新开始呼吸。吴廉膺采纳了尼复礼的建议，再调来一辆机头，双机头前拉后推，好不容易才翻越过火谷岭。 不过，小火车迎着朝阳开进碧色寨寸轨车站时，吴廉膺也顿感生活如此光华灿烂，他有率队攻陷敌人阵营的自豪感。他现在可以和弗朗索瓦站长坐在一起，就着一杯咖啡或者茶，谈一谈两个车站的货物转运、大锡运价等方面的事宜了。 个碧铁路公司还聘用了几个欧洲人，分别负责调度、机修、信号通讯等方面的业务。那几个聘请的洋人雇员身后都跟随着两到三个充满朝气又好学谦逊的中国青年。 弗朗索瓦扭头悄声用法语对波尔说：“照他们这样搞下去，我们的优势迟早要失去。”波尔撇了下嘴，“站长先生，这趟火车昨天中午从个旧发车，七十多公里的行程，今天早上才到。” 弗朗索瓦远眺到站台上那些搬运工，一根扁担两根绳子，每块重二十五公斤的锡片，他们能一次挑四片。有的头发已经花白，有的看上去还是个孩子。他们一声不吭挑起担子晃晃悠悠地往东头的碧色寨米轨车站货场跑——他们为什么要这么一路小跑，难道只是为了多赚几个辛苦钱吗？这些个子矮小的中国人，有着蚂蚁一样的密度、蚂蚁一样的韧性、蚂蚁一样的求生本能，再庞大的事物，他们都能悄无声息地分解、搬运、吞噬。 弗朗索瓦站长回头对自己的同僚们道：“先生们，别忘了，火车只要跑起来了，就会越来越快。只有上帝知道，他们以后会不会把我们甩在后面。” （有删改） 【注】本文节选自范稳《青云梯》三十八章。碧色寨车站是法国殖民者在云南修建的滇越铁路的核心枢纽。“寸轨车站”是以吴廉膺等为代表的云南士绅自主修建的寸轨铁路的车站。 6. 下列对文本相关内容和艺术特色的分析，正确的一项是（ ） A. 本节选从吴廉膺和弗朗索瓦站长两者视角叙述故事，详写个碧铁路修建和通车的全过程，体现了中国人自主修建铁路的不易。 B. 小说插入法国工程师罗斯汀打赌铁路会“烂尾”的情节，与中国火车成功驶入碧色寨形成对比，具有戏剧性效果，增强了可读性。 C. 吴廉膺在火车出现故障后拒绝将火车拉回去，大喝“丢不起这个人”，写出了其冲动、爱面子的一面，使人物形象更为饱满。 D. 本节选两次写到弗朗索瓦站长看到搬运工劳作时，都用了“蚂蚁一样”的比喻，表现了弗朗索瓦对中国人勤劳品质的蔑视与嘲讽。 7. 对于文中画线句子的分析，不正确的一项是（ ） A. ①处运用比喻手法，将汽笛声比作催眠曲，生动地表现出弗朗索瓦作为资深铁路人对火车噪音习以为常，也暗含他不相信中国人能自主修成铁路。 B. ②处通过“惊慌”“沮丧”等神态描写，表现了波尔对中国人火车成功抵达碧色寨的意外和失落，侧面反映出法国人对自身优势可能被超越的担忧。 C. ③处“还在呼呼喘气”运用拟人手法，赋予火车头以人的情态；“簇新黑亮”与“蒸腾的白烟”形成色彩对比，突出了火车头的现代化气息。 D. ④处通过吴廉膺昔日黑发与今日两鬓斑白的对比，凸显了吴廉膺为铁路事业奔波的辛劳，也饱含了弗朗索瓦对吴廉膺成就的由衷敬佩之情。 8. 请简要概括吴廉膺在火车行驶过程中的心理变化。 9. 《人民文学》评价《青云梯》“从个体、细节和日常入手，却贯穿浓烈家国情怀”。请结合选文，谈谈你对这一评价的理解。 二、古诗文阅读（37分） （一）文言文阅读及翻译（本题共5小题，22分） 阅读下面的文言文，完成下面小题。 材料一： 余以元康六年，从太仆卿出为使持节监青、徐诸军事、征虏将军。有别庐在河南县界金谷涧中，去城十里，或高或下，有清泉茂林，众果、竹、柏、药草之属，莫不毕备。又有水碓、鱼池、土窟，其为娱目欢心之物备矣。时征西大将军祭酒王诩当还长安，余与众贤共送往涧中，昼夜游宴，屡迁其坐，或登高临下，或列坐水滨。时琴、瑟、笙、筑，合载车中，道路并作；及住令与鼓吹递奏遂各赋诗以叙中怀或不能者罚酒三斗。感性命之不永，惧凋落之无期，故具列时人官号、姓名、年纪，又写诗著后。后之好事者，其览之哉！凡三十人，吴王师、议郎关中侯、始平武功苏绍，字世嗣，年五十，为首。 （石崇《金谷诗序》） 材料二： 夫人之相与，俯仰一世。或取诸怀抱，悟言一室之内；或因寄所托，放浪形骸之外。虽趣舍万殊，静躁不同，当其欣于所遇，暂得于己，快然自足，不知老之将至。及其所之既倦，情随事迁，感慨系之矣。向之所欣，俯仰之间，已为陈迹，犹不能不以之兴怀。况修短随化，终期于尽。古人云：“死生亦大矣！”岂不痛哉！ 每览昔人兴感之由，若合一契，未尝不临文嗟悼，不能喻之于怀。固知一死生为虚诞，齐彭殇为妄作。后之视今，亦犹今之视昔，悲夫！故列叙时人，录其所述。虽世殊事异，所以兴怀，其致一也。后之览者，亦将有感于斯文。 （王羲之《兰亭集序》） 材料三： 遥襟甫畅，逸兴遄飞。爽籁发而清风生，纤歌凝而白云遏。睢园绿竹，气凌彭泽之樽；邺水朱华，光照临川之笔。四美具，二难并。穷睇眄于中天，极娱游于暇日。天高地迥，觉宇宙之无穷；兴尽悲来，识盈虚之有数。望长安于日下，目吴会于云间。地势极而南溟深，天柱高而北辰远。关山难越，谁悲失路之人；萍水相逢，尽是他乡之客。怀帝阍而不见，奉宣室以何年？ （王勃《滕王阁序》） 材料四： 夫天地者，万物之逆旅也；光阴者，百代之过客也。而浮生若梦，为欢几何？古人秉烛夜游，良有以也。况阳春召我以烟景，大块假我以文章。会桃花之芳园，序天伦之乐事。群季俊秀，皆为惠连；吾人咏歌，独惭康乐。幽赏未已，高谈转清。开琼筵以坐花，飞羽觞而醉月。不有佳咏，何伸雅怀？如诗不成，罚依金谷酒数。 （李白《春夜宴从弟桃李园序》） 10. 文中画波浪线的句子有三处必须断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑。 及住A令B与鼓吹C递奏D遂各赋E诗以叙F中怀G或不能者罚H酒三斗。 11. 下列对文中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（ ） A. 极，这里是“极尽，达到极限”的意思，与《氓》“士也罔极”的“极”意思及用法相同。 B. 目，本为名词，这里用为动词，与《项脊轩志》“垣墙周庭”中“垣墙”的用法相同。 C. 以，这里用为名词“原因”，与《种树郭橐驼传》“而木之性日以离”的“以”用法不同。 D. 幽，指情致高雅的，与《兰亭集序》“亦足以畅叙幽情”中的“幽”意思用法相同。 12. 下列对原文有关内容的概述，不正确的一项是（ ） A. 《兰亭集序》与《金谷诗序》都先写聚会的时间、地点、原因，又写聚会的环境，并引出流觞赋诗之事，有较大的相似之处。 B. 《兰亭集序》未强调与会者身份，体现了魏晋名士的洒脱；《金谷诗序》则详细提及与会者的官职爵位，呈现出富贵堂皇的气象。 C. 在滕王阁集会上，王勃因宴会、唱和而喜悦、兴奋，又为旅途漫漫导致迷路而悲伤，其情感变化过程与王羲之有相似之处。 D. 四则材料都抒发了对人生困境的感慨，但《春夜宴从弟桃李园序》俯仰古今、囊括天地，神思飘荡，立意与前三则不同。 13. 把文中画横线的句子翻译成现代汉语。 （1）昼夜游宴，屡迁其坐，或登高临下，或列坐水滨。 （2）固知一死生为虚诞，齐彭殇为妄作。 14. 材料一、二、四都抒发了对人类的生死问题的感慨，但三者的观点不同，请概括其不同之处。你更赞成哪一种观点？为什么？ （二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分） 阅读下面的古诗，完成下面小题。 咏史 晋·左思 郁郁涧底松，离离山上苗。以彼径寸茎，荫此百尺条。 世胄蹑高位，英俊沉下僚。地势使之然，由来非一朝。 金张①藉旧业，七叶珥汉貂。冯公②岂不伟，白首不见招。 【注】①金：指汉金日磾，金家自汉武帝到汉平帝，七代为内侍。张：指汉张汤，他家自汉宣帝以后，有十余人为侍中、中常侍。②冯公：即汉代的冯唐。 15. 下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ） A. “山上苗”虽然矮小，却遮蔽了高大的“涧底松”。本诗开头虽写的是自然现象，却给人丰富的联想空间。 B. 第七、八句中的“地势”，指的是社会门第等级，诗人借此指出门阀制度积弊已久，绝非一日之寒。 C. 结尾写了金、张两大家族的显赫地位及冯唐的仕途坎坷，虽未直接评论，但隐含了作者鲜明的态度。 D. 作者未因历史人物的经历与自己无关而袖手旁观，反而仗义执言，劝慰失意士人应坦然面对命运的安排。 16. 本诗与《拟行路难（其四）》都批判了门阀制度，但运用了不同的艺术手法，请结合文本简要分析。 （三）名篇名句默写（本题共1小题，6分） 17. 补写出下列句子中的空缺部分。 （1）在中国文化中，常用树木的生长来暗指时间流逝。例如归有光《项脊轩志》提及庭中的枇杷树“____________，____________”。 （2）在“青春与时代”主题班会上，小明引用屈原《离骚》中的“____________，____________”，表示愿做时代弄潮儿，为国开辟前路。 （3）中国古人常在观察自然事物中感悟到为人处世的道理，例如李密在《陈情表》中“____________，____________”运用自然事物表达孝道；又如陶渊明在《归去来兮辞》中因看到春天“____________，____________”的生机之景，而生发要顺应天时的人生感慨。（从二例中任选其一作答即可） 三、语言文字运用（本题共5小题，18分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 网络时代，语言创新层出不穷。①“躺平”“内卷”等热词屡见不鲜，②但更值得关注的是一种名为“语言特区”的构式创新现象。③它指的是在特定语境中，④为了表达新奇或强调，⑤打破惯用的语法常规，⑥强行创造新的句法结构。 最典型的例子是名词活用。在规范汉语中，“很”字通常修饰形容词（如“很美丽”），但在网络中，我们常听到“很阳光”“很中国”。这里的“阳光”和“中国”本是名词，却在“特区”中被赋予了形容词的功能。这种“程度副词+名词”的组合，看似不合逻辑，实则精准地传达了一种属性特征，迅速被大众接受。 另一种常见形式是“X+使动”。比如流行语“美颜相机太康我了”，动词“康”（健康）在此处被赋予了“使我变健康”的含义。这种用法源于英语语法，但更多是基于汉语内部的类推机制。当“惊艳”“亮瞎”等词频繁出现，语言使用者便不再拘泥于词性边界，而是追求表达的直观与力度。 这些“不规范”的表达（ 甲 ）能大行其道，语言学家认为，这是“经济原则”与“象似性原则”共同作用的结果。人们（ 乙 ）追求用最简短的形式传递最丰富的信息，（ 丙 ）希望用特定的构式模仿特定的心理状态。例如，“笑死人不偿命”通过夸张的构式，强化了幽默的情感色彩。 当然，语言特区并非毫无边界。一旦某种构式失去了新鲜感，或被过度滥用，它就会退化为普通的修辞手段，甚至遭到淘汰。从“给力”到“绝绝子”，网络流行语的迭代速度极快，这也倒逼语言研究必须关注鲜活的动态语料。 “语言特区”的存在，证明了人类语言具有极强的自我修复与创新能力。它提醒我们，语言规范不应是僵化的教条，而应是对语言生命力的敬畏与引导。 （节选自《“语言特区”：网络流行语的构式创新》） 18. 文中第一段画线处有两处语病，请指出来并改正。 19. 文中第二段使用了“很阳光”“很中国”的例子，请结合文段简析这一表达的好处。 20. 请给文中甲乙丙三个括号处填上恰当的关联词，使语意更为连贯。 21. 下列句子中的“边界”，与文中加点的“边界”意义和用法相同的一项是（ ） A. 两国签署了和平协议，重新勘定了这条古老的山脉边界。 B. 这场争论已经突破了学术讨论的边界，演变成了一场人身攻击。 C. 这片自然保护区的边界非常清晰，立着明显的界碑。 D. 作为父亲，他总是试图掌控孩子的生活，完全没有隐私边界。 22. 请根据“语言特区”的构式创新特点，分析下面这个句子中加点词语的表达效果。 唤醒我的向往，温柔了寒窗。（毛不易《消愁》中的歌词） 四、写作（60分） 23. 阅读下面的材料，根据要求写作。 本卷现代文阅读一启示我们宇宙浩瀚需要人们去探索。随着科技的进步，我们探索未知的方式也越来越多，探索的边界也越来越远。但越是如此，我们越需要坚守某些品质，请问在探索未知的旅程中，你认为什么品质是最应该坚守的呢？ 请写一篇文章，谈谈你对这一问题的认识与思考。 要求：结合材料内容及含意完成写作任务；选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $