第六单元课外古诗词诵读《夜雨寄北》知识点梳理 2026-2027学年统编版语文七年级上册

该初中语文知识清单系统梳理了《夜雨寄北》的完整知识体系。从文学常识入手，明确作者、背景及教材定位，进而落实字音、词义等字词积累，再解析诗歌内容结构、重点句子赏析与写作手法，最终通过主题归纳和问题探究形成学习闭环。 知识链路遵循“基础积累—文本解读—能力提升”逻辑，注重语言运用（如易错字音辨析、关键词义梳理）与思维能力（如虚实结合、时空回环手法分析）。习题涵盖选择、解释、默写、简答，分层巩固知识点，助力学生在品味诗意中提升审美创造与文化自信。

第六单元课外古诗词诵读《夜雨寄北》知识点梳理 2026-2027学年统编版语文七年级上册 一、文学常识 （一）课文体裁：七言绝句（课外古诗词诵读） 《夜雨寄北》是一首七言绝句，属“课外古诗词诵读”篇目，收于统编版语文七年级上册第六单元。全诗仅四句二十八字，却以清浅如话的语言、回环往复的章法，写尽羁旅巴蜀的孤寂与对远方亲人的深挚思念，是唐人绝句中“言有尽而意无穷”的典范之作。 （二）作者与出处：李商隐与《玉谿生诗集》 李商隐（约813—约858），字义山，号玉谿生，怀州河内（今河南沁阳）人，唐代著名诗人。开成二年（837）进士及第，曾任县尉、秘书省校书郎、东川节度使判官等职。其诗构思新奇、深情绵邈、含蓄朦胧，尤工七言绝句与无题诗；与杜牧并称“小李杜”，与温庭筠并称“温李”。《夜雨寄北》收入《玉谿生诗集》（一名《李义山诗集》）。 （三）创作背景：客居巴蜀，秋雨寄情 诗作具体年份不详，一般认为是李商隐入蜀任职期间所作。约在大中五年（851）前后，诗人受聘入东川节度使柳仲郢幕府，滞留梓州、夔州一带（今四川东部），远离长安，秋雨连宵。此时他遥念北方亲人——通行说法认为诗是寄给妻子王氏（“寄北”即寄给身在北方的妻子），一说寄给北方友朋。无论寄内或寄友，皆为秋夜听雨、思念难禁之作。 （四）教材定位与学习价值 本课编入七上第六单元“课外古诗词诵读”，与《秋词（其一）》《十一月四日风雨大作（其二）》《潼关》并列为课外诵读篇目。单元以“亲近自然、感悟情志”为线索，本诗重在引导学生体会诗人于清浅语言中寄寓的深挚思念，领会“实写眼前、虚写未来”的构思与“巴山夜雨”首尾呼应的章法，并积累“涨”“期”“窗”等易错字音与“何当”“却话”等关键词义。 二、字词积累 （一）字音识记 下列为本诗易错字词读音，请重点识记（“多音字”已注明语境读音）： 字词 注音 提示 君问 jūn wèn 君读jūn（不读jùn“俊”音） 归期 guī qī 期读qī（第一声，不读qǐ“起”音） 未有 wèi yǒu 有读yǒu（第三声，不读yòu“又”音） 巴山 bā shān 巴读bā（不读pá“爬”音） 夜雨 yè yǔ 雨读yǔ（第三声，不读yù“玉”音） 涨秋 zhǎng qiū 涨多音字：此处读zhǎng（上涨），不读zhàng“涨红”音 秋池 qiū chí 池读chí（第二声，不读cí“词”音） 何当 hé dāng 当多音字：此处读dāng（应当），不读dàng“恰当”音 共剪 gòng jiǎn 剪读jiǎn（第三声，不读qián“前”音） 西窗 xī chuāng 窗读chuāng（不读cāng“仓”音） 烛 zhú 烛读zhú（第二声，不读zú“足”音） 却话 què huà 却读què（不读quē“缺”音）；话读huà（不读huā“华”音） 李商隐 lǐ shāng yǐn 隐读yǐn（不读yǐng“影”音） （二）词语解释 下列为本诗重点词语释义，可与“七、重点问题探究”中的词语解释自测题对照复习： 词语 释义 君问 你问我；君，对对方的尊称，诗中指妻子（一说指北方亲友）。 归期 回家的日期；期，约定的时间。 未有期 还没有确定的日期；未，没有、尚未。 巴山 泛指巴蜀一带的山（今四川东部一带）；诗中指诗人客居之地。 夜雨 夜里的雨；点明时节与环境，渲染孤寂清冷的氛围。 涨 （水位）升高；诗中指夜雨使秋池水面上涨，亦暗喻愁思渐浓。 秋池 秋天的池塘；夜雨涨满，衬托诗人独处之境。 何当 何时能够；当，能够、应该。表期盼。 共剪 一同剪去（烛花）；剪烛，古人夜谈时修剪烛芯使灯火更明。 西窗 住室朝西的窗；借指家中团聚之所。 却话 再回过头来诉说；却，再、还；话，说、谈。 夜雨时 今晚夜雨的时刻；指眼下听雨的此刻。 （三）文学常识与作品版本 以下表格汇总作者、出处、体裁与主旨，便于整体把握： 项目 内容 作者 李商隐（约813—约858），字义山，号玉谿生，怀州河内（今河南沁阳）人，唐代诗人 称号 与杜牧并称“小李杜”；与温庭筠并称“温李” 出处 《玉谿生诗集》（一名《李义山诗集》） 体裁 七言绝句（七绝） 背景 客居巴蜀（今四川一带）期间，秋夜听雨，遥念北方亲人而作 单元 七上第六单元“课外古诗词诵读” 主旨 抒写羁旅巴蜀的孤寂与对北方亲人的深挚思念，于期盼团聚中见温情 三、诗歌内容与结构 （一）作品原文 君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。 （二）诗意疏通 首句“君问归期未有期”：你（妻子）问我回家的日期，可我还没有确定的归期。一问一答之间，羁旅漂泊、归程难料的无奈已含蓄道出，两个“期”字回环复沓，语淡而情浓。 次句“巴山夜雨涨秋池”：此刻巴蜀之地秋夜冷雨绵绵，池塘的水面随雨势不断上涨。由问答自然转入写景，以眼前凄清之景烘托独处异乡的孤寂之心。 三、四句“何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时”：何时才能与你一同倚着西窗、剪去烛花，再细细说起今夜巴山听雨的情景呢？由眼前景跃入想象中他日团聚的温馨画面，章法顿开。 （三）结构脉络 全诗四句，前实后虚，章法回环。起句“君问归期未有期”以问答破题，点出归期未卜；承句“巴山夜雨涨秋池”以景接情，写眼前孤寂之境；转句“何当共剪西窗烛”陡然一转，悬想未来团聚；合句“却话巴山夜雨时”以想象收束，回扣首句之“巴山夜雨”。前两句是羁旅实境，后两句是团圆虚境，虚实时空交错，首尾呼应，绵密而有余味。 （四）画面与意象 诗人选取“巴山”“夜雨”“秋池”“西窗”“烛”等意象，织成两幅画面：一幅是巴蜀秋夜、冷雨敲窗、池水渐涨的清寂实景；一幅是西窗之下、剪烛夜话、温馨相聚的想象虚景。两幅画面一冷一暖、一实一虚，对照之中见出深挚情怀。 （五）时空回环与重章 “巴山夜雨”在诗中两度出现，构成巧妙的时空圆环：第一次是“今夜”的眼前实景（涨秋池），第二次是“他日”团聚后追忆的“今夜”（话当时）。诗人以“今夜—他日—今夜”的回环结构，把当下的孤寂与未来的温情绾合在一起，余味悠长，章法绵密，足见匠心。 四、重点句子赏析 1. 君问归期未有期　开篇以问答起笔，妻（或亲友）问归期，答以“未有期”。一问一答之间，归期难料的怅惘与羁旅的无奈已含蓄道出；两个“期”字回环复沓，不用叹词而深情自见，足见语言之凝练。 2. 巴山夜雨涨秋池　承上写景，融情于景。巴山之地、秋夜之雨、上涨的池水，构成凄清孤寂的画面；“涨”字既是夜雨使池水上涨的实景，又暗喻诗人愁思如池水般愈积愈浓，情景交融，含蓄蕴藉。 3. 何当共剪西窗烛　“何当”一转，由实入虚，表达殷切期盼。“共剪西窗烛”悬想他日与亲人团聚、依窗夜话、修剪烛花的温馨场景，与眼前孤寂形成强烈反差，倍显思念之深。 4. 却话巴山夜雨时　收束再以想象落笔。“却话”即再来叙说，设想未来团聚时，把今夜巴山听雨的情景当作话题娓娓道来。眼前的孤寂，成了他日温馨回忆的内容，构思巧妙，余味悠长。 5. “巴山夜雨”的重复与时空回环　诗中“巴山夜雨”两见：先为眼前实景（涨秋池），后为回忆之境（话当时）。地名与意象的重复，织成“今夜—他日—今夜”的时间圆环，结构回环，章法绵密，毫不板滞。 6. “期”字与“问—答”的呼应　首句两用“期”字，一为“问归期”、一为“未有期”，问与答紧相承接。以复沓代替铺陈，不假辞藻而怅惘自见，是绝句“减半成倍”的笔法。 7. 炼字之妙：涨·共剪·却话　“涨”字融景与情于一字；“共剪”写尽团聚之亲；“却话”一笔勾连今昔。虚词“何当”“却”转捩时空，于平淡中见波澜，于浅语中藏深曲。 8. 语淡情浓的意境　全诗不用典、不雕饰，以近乎白话的语句写深挚思念，于清浅中见深曲，于孤寂中见温情，是唐人绝句“言有尽而意无穷”的典范。 五、写作手法 1. 虚实结合　前两句写眼前实境（问归期、夜雨涨池），后两句写想象虚境（共剪西窗烛），由实入虚，虚实相生，拓展诗意空间。 2. 时空回环（重章呼应）　“巴山夜雨”两次出现，连接今夜与他日，形成时间的圆环与结构的呼应，章法精巧而不露痕迹。 3. 情景交融　“巴山夜雨涨秋池”将羁旅孤寂之情融入夜雨秋池之景，景为情设，情借景出，含蓄深沉。 4. 想象（悬想）　以“何当”领起，悬想未来团聚剪烛夜话，把思念化为温暖可期之景，使难以排遣的离愁有了着落。 5. 反复（复沓）　两用“期”字、两见“巴山夜雨”，回环复沓，层层加深思念与孤寂之感，余音袅袅。 6. 白描与口语化语言　通篇不事雕琢，以如话家常的语句道出深情，语浅情深，亲切自然，毫无生涩堆砌之气。 7. 以景结情，含蓄蕴藉　末以“巴山夜雨时”收束，不直抒胸臆，而借想象之景含不尽之意，言有尽而意无穷。 8. 对比反衬　眼前孤寂的“巴山夜雨”与想象中温馨的“西窗剪烛”两相映照，以未来之聚反衬今日之孤，思念愈显深长。 六、课文主题 1. 深挚的思念之情　表达对远方亲人（妻子）的绵绵思念，情真意切，哀而不伤。 2. 归期未卜的怅惘　以“未有期”写羁旅漂泊、归程难料的淡淡哀愁，含蓄动人。 3. 对未来团聚的期盼　借“何当共剪西窗烛”表达对重逢的殷切向往与温馨想象。 4. 孤寂中的温情与达观　于秋夜听雨的孤寂里，以想象中的团聚自慰，含蓄温暖，见出性情的柔韧。 5. 含蓄蕴藉的意境之美　全诗言浅意深、回环往复，体现唐人绝句“意在言外”的艺术魅力，值得反复吟咏。 七、重点问题探究（自测题） （一）选择题 1. 下列加点字注音，有误的一项是（　） A. 君（jūn）问　归（guī）期 B. 未（wèi）有　雨（yǔ） C. 涨（zhàng）秋池　窗（chuāng） D. 当（dāng）　剪（jiǎn）烛 答案：C（C项注音有误：“涨”在此处应读zhǎng（第三声，上涨义），不读zhàng（“膨胀”“涨红”之音）；A、B、D三项中加点字注音均正确：君jūn、归guī、未wèi、雨yǔ、窗chuāng、当dāng、剪jiǎn。解析只讲题面中被加点的字。） 2. 下列关于诗歌内容与情感的理解，有误的一项是（　） A. 本诗是李商隐客居巴蜀期间所作，表达对远方亲人的思念（　） B. 诗人一反直抒胸臆，借“巴山夜雨”之景寄寓孤寂与相思（　） C. 诗中“何当共剪西窗烛”写的是眼前与亲人团聚、剪烛夜话的情景（　） D. 全诗语言平淡自然，于含蓄委婉之中见出深挚之情（　） 答案：C（有误。“何当共剪西窗烛”写的是诗人想象中未来与亲人团聚的情景，属于虚写，并非眼前实景；A、B、D三项理解均正确。） 3. 下列对诗句的赏析，有误的一项是（　） A. 首句“君问归期未有期”一问一答，道出归期未卜的怅惘（　） B. “巴山夜雨涨秋池”中“涨”字融情于景，暗写愁思渐涨（　） C. 末两句设想未来团聚、剪烛夜话，由实入虚，章法顿开（　） D. 诗中“巴山夜雨”出现两次，结构松散、语意重复累赘（　） 答案：D（有误。诗中“巴山夜雨”两次出现并非累赘，而是巧妙呼应、形成“今夜—他日—今夜”的时空回环，使章法绵密、余味悠长；A、B、C三项赏析均正确。） （二）词语解释（解释加点字） 请解释下列句中加点的字（在横线上写出词义）： ① 君（jūn）：________________ ② 期（qī）：________________ ③ 未（wèi）：________________ ④ 巴山（bā shān）：________________ ⑤ 涨（zhǎng）：________________ ⑥ 何当（hé dāng）：________________ ⑦ 共（gòng）：________________ ⑧ 剪（jiǎn）：________________ ⑨ 却（què）：________________ ⑩ 话（huà）：________________ 参考答案：①君读jūn，君即对对方的尊称，诗中指妻子（一说指北方亲友）。②期读qī，期即归期、约定的时间。③未读wèi，未即没有、尚未。④巴山读bā shān，巴山即巴蜀一带的山，诗中指诗人客居之地。⑤涨读zhǎng，涨即（水位）升高，此处指夜雨使秋池上涨、亦喻愁思渐浓。⑥何当读hé dāng，何当即何时能够（当，能够、应该）。⑦共读gòng，共即一起、共同。⑧剪读jiǎn，剪即剪去烛花（剪烛，夜谈时修剪烛芯）。⑨却读què，却即再、还（却话，再来叙说）。⑩话读huà，话即说、谈论。 （三）默写填空 1. 《夜雨寄北》的作者是______代诗人______（字______），与______并称“小李杜”。 2. 诗中以一问一答写归期未卜、饱含怅惘的句子是：“____________。” 3. 诗中由眼前实景转入对未来团聚设想、成为千古名句的句子是：“____________，____________。” 参考答案：1. 唐；李商隐；义山；杜牧。2. 君问归期未有期。3. 何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。 （四）简答探究 1. 诗中“巴山夜雨”两次出现，各有什么表达作用？请简要分析。 2. 本诗是如何将“实”与“虚”结合的？这样写有什么好处？ 3. 从“何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时”两句，你体会到诗人怎样的情感？ 参考答案：1. 第一次出现在“巴山夜雨涨秋池”，是诗人眼前实景，写秋夜听雨、池水上涨，烘托独处巴蜀的孤寂与愁思；第二次出现在“却话巴山夜雨时”，是设想未来团聚后追忆今夜情景，将眼下的孤寂化为他日温馨回忆的话题。两次出现首尾呼应，形成“今夜—他日—今夜”的时空回环，余味悠长。2. 前两句实写眼前——妻问归期而归期未卜、巴山夜雨涨满秋池，是羁旅实境与当下愁思；后两句虚写想象——“何当”一转，悬想他日团聚、共剪西窗烛、再话今夜听雨之情。由实入虚，以虚写实，把难以排遣的思念化为温暖可期的前景，虚实相生，情韵深长。3. 体会到诗人对亲人的深挚思念、归期难料的怅惘，以及对团聚的殷切期盼与温馨想象；在孤寂的秋夜中，他以想象中的剪烛夜话自愈，于含蓄平淡中见深挚，余味隽永。 学科网（北京）股份有限公司 $