内容正文:
2025-2026学年第二学期期末测试
高二日语(高中起点)
第一部分听力(共两节,满分30分)
回答听力部分时,先将答案标在试卷上。录音内容结束后,你将有两分钟的时间将试卷上的答案转涂到答题卡上。
第一节(共5小题;每小题1.5分,满分7.5分)
听下面5段录音,每段录音后有1个小题,从A、B、C三个选项中选出最佳选项。每段录音后,都留有10秒钟的时间回答该小题和阅读下一小题。每段录音播放两遍。
1. 男の人は今どこにいますか。【此处可播放相关音频,请去附件查看】
A. 喫茶店 B. バス停 C. 映画館の前
2. 女の人は自分の自転車をいくらで買いましたか。【此处可播放相关音频,请去附件查看】
A. 2,500円 B. 8,000円 C. 9,800円
3. 女の人は何が不満だと感じていますか。【此处可播放相关音频,请去附件查看】
A. 料理の味 B. 席の広さ C. 店員が来るのは遅いこと
4. 山手線に乗り換える人は、どこから降りますか。【此处可播放相关音频,请去附件查看】
A. どこから降りてもいい
B. 後ろから3両目のドア
C. 前から3両目のドア
5. ピクニックは何人で行きますか。【此处可播放相关音频,请去附件查看】
A. 10人 B. 12人 C. 14人
第二节(共15小题;每小题1.5分,满分22.5分)
听下面5段录音,每段录音后有几个小题,从A、B、C三个选项中选出最佳选项。听每段录音前,你将有时间阅读各个小题,每小题5秒钟;听完后,每小题给出5秒钟的作答时间。每段录音播放两遍。
听下面的录音,回答第6至8题。
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6. 男の人は何のクラブに入ろうと思っていますか。
A. 野球 B. テニス C. 水泳
7. 男の人はどのコースを選びましたか。
A. 3000円のコース B. 5000円のコース C. 6000円のコース
8. 男の人はこれから何をしますか。
A. プールを使います。
B. 掃除します。
C. 自分の名前を書きます。
听下面的录音,回答第9至11题。
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9. 誰のための歓迎会ですか。
A. 女の人 B. 木村さん C. 佐藤さん
10. その会場をどこにしますか。
A. 中華料理屋 B. 日本料理屋 C. フランス料理屋
11. 会場を予約するのは誰ですか。
A. 女の人 B. 木村さん C. 佐藤さん
听下面的录音,回答第12至14题。
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12. 男の人は日曜日に何をしますか。
A. 図書館に行きます。
B. ハイキングに行きます。
C. 本屋に行きます。
13. 何人でハイキングに行きますか。
A. 4人 B. 5人 C. 6人
14. 二人はどんな関係ですか。
A. 親子 B. 兄弟 C. 友達
听下面的录音,回答第15至17题。
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15. 二人は今どこにいますか。
A. 公園 B. 図書館 C. 学校
16. 男の人は何をしていますか。
A. 散歩しています。
B. ジョギングをしています。
C. 本を読んでいます。
17. 女の人は何が苦手ですか。
A. ジョギング B. 散步 C. 読書
听下面的录音,回答第18至20题。
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18. これは何についてのお知らせですか。
A. 来週の仕事内容 B. 旅行 C. ボランティア活動
19. 何時に出発しますか。
A. 7時半 B. 8時 C. 8時半
20. 自分で準備しなければならないのはどれですか。
A. ツール B. 飲み物 C. お弁当
第二部分阅读(共20小题;每小题2.5分,满分50分)
阅读下列短文,从A,B,C,D四个选项中选出符合文章内容的最佳选项。
(一)
私は以前、朝寝坊が大好きでした。毎日、目が覚めても、ぐっすり眠り続けました。その結果、学校に遅刻することが多く、授業も集中できませんでした。でも、ある日、先生が「朝起きが大事だ」と言って、朝起きの習慣を作るようにアドバイスしました。
先生は、朝起きをすることで、体が健康になると言いました。朝は空気が澄んでいて、散歩やランニングをするのに最適です。また、朝は頭がよく働き、勉強をするのにもいい時間だそうです。私は先生の言葉を信じ、朝起きの習慣を作ろうと決心しました。
最初はとても大変でした。目が覚めても、ベッドから起きられませんでした。でも、毎日、同じ時間に目が覚めるように頑張りました。そして、少しずつ習慣になりました。今では、朝早く起きて、散歩をしたり、本を読んだりしています。
朝起きを習慣にしてから、私の生活は大きく変わりました。学校に遅刻することがなくなり、授業も集中できるようになりました。また、体もだんだん健康になりました。私は先生に感謝しています。朝起きは本当に大切なことだと思います。皆さんも、朝起きの習慣を作ってみませんか。
21. 筆者は以前、どのような生活をしていましたか。
A. 朝早く起きて、散歩をしていました。
B. 朝寝坊して、学校に遅刻することが多かったです。
C. 朝早く起きて、勉強をしていました。
D. 朝寝坊して、本を読んでいました。
22. 先生は筆者に何をアドバイスしましたか。
A. 朝寝坊を続けること B. 朝起きの習慣を作ること
C. 朝に散歩しないこと D. 朝に勉強しないこと
23. 文中の「その結果」の「その」は何を指していますか。
A. 先生が「朝起きが大事だ」と言ったこと
B. 毎日、目が覚めても、ぐっすり眠り続けたこと
C. 朝起きの習慣を作ろうと決心したこと
D. 朝起きを習慣にしてから、生活が変わったこと
24. この文章の主な内容は何ですか。
A. 朝寝坊の利点 B. 朝起きの習慣を作ることの大切さ
C. 先生のアドバイスの内容 D. 筆者の学校生活
25. 筆者は朝起きを習慣にしてから、どのようになりましたか。
A. 学校に遅刻することが多くなりました。
B. 授業が集中できなくなりました。
C. 体がだんだん健康になりました。
D. 朝寝坊することが多くなりました。
(二)
職人精神は、「細部に気づき、一生懸命に技術を磨く」こととして知られています。職人たちは、何年も何十年も同じ作業を繰り返し、自分の技術を上げていきます。
私は、お菓子作りの職人を見学したことがあります。その職人さんは、材料の量や温度、時間まで正確に計算して、丁寧に作業を進めていました。その職人さんは「お菓子は見た目も大切です。これらの形や色がきれいでなければ、おいしく感じられません」と教えてくれました。
この職人精神は、多くの人に影響を与えています。私たちも職人たちのように、このような精神をもって目標に向かって地道に頑張り、自分の技術や能力を高めていきましょう。
これから、職人精神を取り入れて、自分の仕事を頑張るつもりです。職人たちのように、細かいところまで気をつけて、理想の成果を目指したいと思います。もちろん、完璧な結果が出るかどうかわかりませんが、一生懸命頑張れば、少しずつ上手になると信じています。
26. 文中の「これら」は何を指していますか。
A. お菓子の材料 B. お菓子の作り方 C. お菓子の見た目 D. お菓子の味
27. お菓子作りの職人はどのように作業を進めていましたか。
A. 材料を適当に使っていた。
B. 材料の量や温度、時間を正確に計算していた。
C. 形だけに気づいていた。
D. 作業を急いでいた。
28. お菓子がおいしく感じられるためには、職人は何を大切だと考えていますか。
A. 材料の高級さ B. 作り方の速さ C. 見た目のきれいさ D. 作業の時間の長さ
29. 筆者はこれから自分の仕事で、どのように頑張ろうと思っていますか。
A. 真面目すぎて作業をする。
B. 職人精神を取り入れ、細かいところまで気をつける。
C. 結果を気にせず、作業を進める。
D. 短期間で成果を出す。
30. この文章で筆者が最も伝えたいことは何ですか。
A. 職人の作業は大変だ。
B. お菓子は見た目が重要だ。
C. 職人精神を取り入れ、一生懸命頑張ることが大切だ。
D. 技術を磨くには長い時間が必要だ。
(三)
最近、AIの世界で大きな話題を呼んでいるのが DeepSeekです。このAIは、革新的な技術を用いて、多くの人々の生活や仕事に大きな影響を与え始めています。
DeepSeekの最大の特徴の一つは、その素晴らしい推論能力です。他のAIとは異なり、 DeepSeekは入力された情報を深く分析し、論理的な推論を行うことができます。 ① 数学の問題やコードのデバッグ(代码测试)など、正確な解決策を作ってくれます。この能力は、学生やプログラマー、研究者など、様々な職種の人々 ② 大きな助けになっています。
また、 DeepSeekは自然言語処理能力も非常に高いです。日常的な会話から難しい文章の作成まで、様々なことが早く操作できます。ユーザーは自然な言葉で質問や指示を与えることができ、DeepSeekはそれに応じた適切な回答や結果をすぐに返してくれます。このため、AIを上手に使えない人でも簡単に利用することができます。
しかし、AI技術は進化し続けるものです。 DeepSeekもまた、これから改善や機能拡張が必要だと予想されます。具体的に言えば、画像や音声などの多様なデータ形式に対応することや、よりよい推論能力の向上などでしょう。
AI技術のおかげで、私たちは便利で効率的な生活や仕事を楽しむことができるでしょう。また、これから DeepSeekがどのように進んでいるか、きっと大きく注目されるでしょう。
31. 文中の「 ① 数学の問題やコードのデバッグ」とあるが、 ① に入れるのに最も適当なものはどれですか。
A. すると B. たとえば C. そして D. そこで
32. 文中の「様々な職種の人々 ② 大きな助けになっています」とあるが、 ② に入れるのに最も適当なものはどれですか。
A. に対して B. によって C. にとって D. において
33. DeepSeekが得意な分野は次のどれですか。
A. スポーツの競技戦略 B. 論理性が高い問題
C. 映画の鑑賞アドバイス D. 服のデザイン提案
34. DeepSeekが自然言語処理でできないことは何ですか。
A. 日常会話をする B. 高度な文章を書く
C. 車を運転する D. 指示に対応する
35. 文章の内容に合っているのはどれか。
A. DeepSeekは利点だけがあります。
B. DeepSeekは他のAIと同じように、論理的な推論を行うことができます。
C. DeepSeekはこれからどのように発展するか、誰も関心を持っていません。
D. DeepSeekは誰でも簡単に利用することができます。
(四)
自然の空気はきれいです。青空からの太陽の光は明るく、私たちの生活を生き生きさせるようです。
しかし、強い風が吹いたり、激しい雨が降ったりすると、自然の中での人間の姿は惨めなものになります。そういうときに、衣服や住居、地域社会の生活が自然の激しさから人々の生活を守ります。
しかし、人々はもっと便利な生活を追い求め、自然から離れて、自然のきれいな空気を汚したり、きれいな川や海を汚したりするようになります。
まず、起こったのは大気汚染です。大気汚染で起きる病気は主に呼吸器の病気です。中でも、慢性の気管支炎の病気が起こりやすいのです。また、自動車の排気ガスのある成分が、太陽の光で化学変化を起こし、目を痒くさせたり、気分を悪くさせる物質になる光化学スモッグも注意したいものです。
川や海の水が汚れることもあります。原因は工場から出た汚水や家庭から出た汚水もあります。汚れがそれほど目立たなくても、わずかな量の有害物が流れている場合は、魚や貝に取り込まれ、それを食べた人に悪い影響を起こすことがあります。
高速道路を走る自動車の音、ビル工事の音などは、そのまわりで生活している人々の迷惑になることがあります。健康な環境作りには、空気、水、音、光などがみんなよい状態でなければなりません。そして、それらが悪くならないように気を付けたいものです。
36. 「自然から離れて、自然のきれいな空気を汚したり、きれいな川や海を汚したりする」とあるが、それはなぜか。
A. 自然の厳しさから生活を守るため
B. 強い風が吹いたり、激しい雨が降ったりするため
C. 人間の姿は惨めなものになるため
D. もっと便利な生活を追い求めるため
37. 自然に対する汚染には3種類があるが、それぞれ何か。
A. 大気汚染、水汚染、騒音
B. 自動車の排気ガス、騒音、川の汚染
C. 工事現場の騒音、煙の大気汚染、自動車の音
D. 工場の廃棄物による川の汚染、自動車の騒音、光化学スモッグ
38. 大気汚染で一番起こりやすい病気はどれか。
A. 咳 B. 気管支炎 C. 皮膚病 D. 高血圧
39. 光化学スモッグを起こすものはどれか。
A. 自動車の排気ガス B. 太陽の光 C. 霧 D. 空気中の小さな煙の粒
40. 自然と人間とはどんな関係か。
A. 人間は厳しい自然から自分を守ると同時に自然を大切にしなければいけない。
B. 人間はより便利な生活を追求するため、遠ければ遠いほど自然から離れていくほうがいい。
C. 人間の生活さえ便利であれば十分だから、自然はどうなってもいい。
D. 自然に対する汚染を防ぐために人間の自然開発を禁止しなげればいけない。
第三部分语言知识运用(共两节,满分30分)
第一节(共10小题,每小题1.5分,满分15分)
阅读下面短文,从每题所给的A、B、C、D四个选项中选出最佳选项。
時々、私たちは怒りを感じる 1 があります。その原因や内容はさまざまですが、怒っているときには仕事が思うように進まない 1 もあります。 2 とき、どのように対処すれば良いのでしょうか。
まず一つ目の方法として、深呼吸が 3 。怒りを 4 、一度立ち止まり、 5 深呼吸してみてください。これによって心が落ち着きますし、 6 効果も得られます。
次に、「完璧な人間はいない」と考えることも大切です。誰でも癖や欠点があります。そればかり見てしまうと、その人を受け入れるのが難しくなるでしょう。しかし、自分自身も含めて完璧な人なんていないんだ、と理解することで気持ちが楽になります。更に、人や物事 7 短所だけでなく、長所にも目を向ける努力をしてみましょう。他人の嫌な部分ばかり 8 ときは、その人の良いところを見るよう意識して 9 ください。そうすると、新しい発見につながることがあります。怒りそのものを完全になくすのは難しいですが、それとの付き合い方は自分によるものです。さまざまな工夫を試す 10 、自分の感情とうまく付き合っていきたいものです。
41. A. もの B. こと C. の D. ところ
42. A. そう B. そうして C. そんな D. それ
43. A. 挙げられます B. 挙げます C. 挙げさせます D. 挙げよう
44. A. 感じたり B. 感じたら C. 覚えたら D. 覚えれば
45. A. がっかり B. さっぱり C. はっきり D. ゆっくり
46. A. アルバイト B. リラックス C. エコロジー D. ブーム
47. A. として B. にとって C. について D. にわたって
48. A. 気になる B. 手に入る C. 頭が下がる D. 耳にする
49. A. しまって B. あって C. おいて D. みて
50. A. のもとで B. とともに C. のもとに D. をもとに
第二节(共10小题,每小题1.5分,满分15分)
阅读下面短文,在空白处填入适当的助词或括号内单词的正确形式,括号内单词有双下划线时,写出该单词的汉字或假名。
秋休みに、古都の奈良へ旅行に行きました。奈良は古い歴史と文化が残されている街で、数多くの人 1 知られています。秋の風の中で、東大寺や春日大社などの非常に有名な神社や寺院を訪れました。それぞれ 2 建物には、細かい彫刻や色が 3 (鮮やか)絵があって、心に 4 (深い)残りました。
奈良公園には、たくさんの鹿がいました。鹿たちは 5 (怖い)そうに見えますが、人に 6 (したしみ)やすく、頭がいいです。 7 (餌)をあげると、お辞儀をするのが面白かったです。そして、伝統的な和菓子を 8 (食べる)ながら、古い町並みを歩いたりして、とても楽しかったです。また、町の角々には、小さなお店やお寺もあって、和風の雰囲気を味わうこともできました。
この旅を通じて、日本の伝統文化の 9 (素晴らしい)を感じることができたし、古都のユニークな美に心も 10 (癒す)ました。秋休みの旅行は、疲れを解消して、新しい発見ができることにいい機会だと思います。
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第四部分写作(共两节,满分40分)
第一节(满分10分)
61. 暑假快要到了,日本旭幌高中高一(1)班的同学们想要进行一次修学旅行。班长三田祥发微博咨询大家关于旅行有什么好的建议。请根据上述内容,写一篇跟帖,给出你的建议。
写作要求:
1.字数为80~120字;
2.格式正确,书写清楚;
3.使用「です・ます」体。
第二节(满分30分)
62. 假设你刚刚参加了关于库布齐沙漠的研学活动,了解了沙漠化的现状、给我们生活带来的影响,以及库布齐沙漠进行的绿化活动等,通过这次研学活动让你了解到了保护环境的重要性。请以「砂漠を緑に、みんなで行動しましょう」为题写一篇日记。
写作要点:
1.简单描述你们的研学内容(可以适当的增添内容);
2.说说通过此次学习,你认为为了防止沙漠化高中生可以做些什么;
3.日期自拟。
写作要求:
1.字数为280~320字;
2.格式正确,书写清楚;
3.使用「です・ます」体。
2025-2026学年第二学期期末测试
高二日语(高中起点)
第一部分听力(共两节,满分30分)
回答听力部分时,先将答案标在试卷上。录音内容结束后,你将有两分钟的时间将试卷上的答案转涂到答题卡上。
第一节(共5小题;每小题1.5分,满分7.5分)
听下面5段录音,每段录音后有1个小题,从A、B、C三个选项中选出最佳选项。每段录音后,都留有10秒钟的时间回答该小题和阅读下一小题。每段录音播放两遍。
【1题答案】
【答案】A
【2题答案】
【答案】C
【3题答案】
【答案】C
【4题答案】
【答案】C
【5题答案】
【答案】B
第二节(共15小题;每小题1.5分,满分22.5分)
听下面5段录音,每段录音后有几个小题,从A、B、C三个选项中选出最佳选项。听每段录音前,你将有时间阅读各个小题,每小题5秒钟;听完后,每小题给出5秒钟的作答时间。每段录音播放两遍。
听下面的录音,回答第6至8题。
【6~8题答案】
【答案】6. C 7. B 8. C
听下面的录音,回答第9至11题。
【9~11题答案】
【答案】9. C 10. B 11. B
听下面的录音,回答第12至14题。
【12~14题答案】
【答案】12. A 13. A 14. C
听下面的录音,回答第15至17题。
【15~17题答案】
【答案】15. A 16. B 17. A
听下面的录音,回答第18至20题。
【18~20题答案】
【答案】18. C 19. C 20. B
第二部分阅读(共20小题;每小题2.5分,满分50分)
阅读下列短文,从A,B,C,D四个选项中选出符合文章内容的最佳选项。
(一)
【21~25题答案】
【答案】21. B 22. B 23. B 24. B 25. C
(二)
【26~30题答案】
【答案】26. C 27. B 28. C 29. B 30. C
(三)
【31~35题答案】
【答案】31. B 32. C 33. B 34. C 35. D
(四)
【36~40题答案】
【答案】36. D 37. A 38. B 39. A 40. A
第三部分语言知识运用(共两节,满分30分)
第一节(共10小题,每小题1.5分,满分15分)
阅读下面短文,从每题所给的A、B、C、D四个选项中选出最佳选项。
【41~50题答案】
【答案】41. B 42. C 43. A 44. B 45. D 46. B 47. C 48. A 49. D 50. B
第二节(共10小题,每小题1.5分,满分15分)
阅读下面短文,在空白处填入适当的助词或括号内单词的正确形式,括号内单词有双下划线时,写出该单词的汉字或假名。
【51~60题答案】
【答案】51. に 52. の
53. 鮮やかな 54. 深く
55. 怖 56. 親しみ
57. えさ 58. 食べ
59. 素晴らしさ 60. 癒され
第四部分写作(共两节,满分40分)
第一节(满分10分)
【61题答案】
【答案】三田さん、こんにちは。私は北海道の富良野をお勧めします。夏の富良野は紫色のラベンダー畑がきれいですし、暑すぎず過ごしやすいです。おいしいメロンを食べたり、クラス全員で写真を撮ったりすれば、すてきな思い出になりますよ。ぜひ検討してください。
第二节(满分30分)
【62题答案】
【答案】砂漠を緑に、みんなで行動しましょう
10月15日(日)晴れ
今日はクラスメイトたちと一緒に内モンゴルのクブチ砂漠へ研究学習に行きました。
ガイドの方によると、昔のこの地は砂嵐が頻繁に発生し、人々の生活に大きな影響を与えたそうです。しかし、長年の植林や緑化活動のおかげで、今は見事な緑がよみがえりました。
今回の活動を通して、砂漠化防止は高校生と無関係な話ではないとわかりました。私たちにもできることがたくさんあります。例えば、使い捨て割り箸を使わない、紙を節約して無駄にしないことで、森林資源を守れます。また、周りの人に砂漠化の現状と緑化の重要性を伝えることもできます。
一人の小さな行動でも、みんなが力を合わせれば大きな変化を生み出せます。砂漠を緑にするため、みんなで一緒に行動しましょう。
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$这是日语。科听力部分,该部分分为第一第二两节。注意回答听力部分时,请先将答案标在试卷上。听力部分结束前,你将有两分钟的时间将你的答案转涂到答题卡上。听力考试正式开始。第一部分听力做题时先将答案标在试卷上,录音内容结束后,你将有两分钟时间将试卷上的答案转涂到答题卡上。第一节听下面五段录音,每段录音后有一个小题,从题中所给的ABC3个选项中选出最佳选项。听完每段录音后,你都有10秒钟的时间来回答该小题和阅读下一小题。每段录音播放两遍。现在你有5秒钟的时间阅读第一小题。的有关内容。听下面的录音,回答第一小题。死农鸡蛋。有。听下面的录音。回答第二小题。送我就记得九省和北京大学。和别人的话。听下面的录音。回答第三小题。搜索。就是在我家里没有升级,不要得我。有没有三级?不要对。听下面的录音,回答第四小题。Many可爱多this。的。Many可爱多。听下面的录音,回答。第五小题。我看你都没看到。今天的,是你谁。晓得?你等。了,天气没有了。第二节听下面5段录音。每段录音后有几个小题,从题中所给的ABC3个选项中选出最佳选项。听每段录音前,你将有时间阅读各个小题,每小题5秒钟,听完后各小题将给出5秒的作答时间,每段录音读两遍。听下面的录音,回答第6至8题。Hi, AManda. 什么?Hi hi mesta. 听下面的录音,回答第9至11题。请问速度,三路康桥开车,你愿意?多去里自己还说。On day keep the song速度上空间格开始乳可以。多其里自己还难受。Only day. 听下面的录音,回答第12至14题。有学生恐惧,要对农。人家你到右边,你还跟这一个。就是1400开模日内。有。学生要对农。人家你到右边,你还跟着一个。是400克。听下面的录音,回答第15至17题。你看我有什么的。上班了好多。就。跟这个。三好家。衣。听下面的录音。回答第18至20题。上。这些你是打算去做。第二节到此结束,现在你有两分钟的时间将试卷上的答案转涂到答题卡上。