河南省驻马店市2025-2026学年高二下学期7月期末日语试题

2025～2026学年度第二学期期末测试 高二日语试题 （试卷总分：150分考试时间：120分钟） 注意事项： 1.答卷前，考生务必将自己的学校、班级、姓名、准考证号填写在答题卡上。 2.回答选择题时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 3.考试结束后，将答题卡交回。 第一部分听力（共两节，满分30分） 做题时，先将答案标在试卷上。录音内容结束后，你将有两分钟的时间将试卷上的答案转填到答题卡上。 第一节（共5小题；每小题1.5分，满分7.5分） 听下面5段录音，每段录音后有1个小题，从A、B、C三个选项中选出最佳选项。每段录音后，都留有10秒钟的时间回答该小题和阅读下一小题。每段录音播放两遍。 1. 女の人は、何を食べますか。【此处可播放相关音频，请去附件查看】 A. カレー B. ハンバーグ C. お肉 2. 女の人は、今日何でお弁当を食べますか。【此处可播放相关音频，请去附件查看】 A. 箸 B. フォーク C. スプーン 3. 誰が手紙を出しますか。【此处可播放相关音频，请去附件查看】 A. 松本さん B. 女の人 C. 男の人 4. 女の人は、これからどうしますか。【此处可播放相关音频，请去附件查看】 A. 学校へ行く B. 男の人を待つ C. うちへ帰る 5. 男の人のめがねはどこにありますか。【此处可播放相关音频，请去附件查看】 A. 机の上 B. かばんの中 C. 冷蔵庫の中 第二节（共15小题；每小题1.5分，满分22.5分） 听下面5段录音，每段录音后有几个小题，从A、B、C三个选项中选出最佳选项。听每段录音前，你将有时间阅读各个小题，每小题5秒钟；听完后，每小题给出5秒钟的作答时间。每段录音播放两遍。 听下面的录音，回答第6至8题。 【此处可播放相关音频，请去附件查看】 6. 女の人が何をして気分を変えますか。 A. 友達と話す B. 映画を見る C. 本を読む 7. 一番多い答えは、どれですか。 A. ものを食べる B. 音楽を聞く C. 寝る 8. 本を読むことが何番目ですか。 A. 一番 B. 二番 C. 三番 听下面的录音，回答第9至11题。 【此处可播放相关音频，请去附件查看】 9. 女の人は冬休みに何をしましたか。 A. 一人で出かけた B. 両親の家にいた C. 弟と遊んだ 10. 男の人は冬休みに何をしましたか。 A. スキーをした B. テレビを見た C. 料理を作った 11. どうして男の子が驚きましたか。 A. 女の子がスキーに行ったことはないから B. 女の人は雪を食べたことがあるから C. 女の人には弟がいないから 听下面的录音，回答第12至14题。 【此处可播放相关音频，请去附件查看】 12. 二人はどうして先に映画館の中に入りませんでしたか。 A. 前の映画が終わっていなかったから B. まだ飲み物を買っていなかったから C. 人が多いので、パクさんが来ても気づかないから 13. 最後、何時からの映画を見ましたか。 A. 1時半 B. 1時 C. 4時 14. パクさんはどうしましたか。 A. 約束に遅刻した B. 家で二人を待っていた C. 約束を忘れた 听下面的录音，回答第15至17题。 【此处可播放相关音频，请去附件查看】 15. 今日は何曜日ですか。 A. 金曜日 B. 土曜日 C. 日曜日 16. 二人は明日どこで会いますか。 A. 銀行 B. 駅の中 C. 駅の外 17. 二人は明日一緒に何をしますか。 A. 銀行行く B. 昼ご飯を食べる C. 晩ご飯を食べる 听下面的录音，回答第18至20题。 【此处可播放相关音频，请去附件查看】 18. 男の人の通勤は、以前どうでしたか。 A. 一時間もかかった B. 通勤が楽しかった C. 歩いて通勤した 19. 家での働き方について、話の内容と合っているのはどれですか。 A. パソコンで、会社の会議に出席する B. 仕事を始める時間が遅い C. いつも同じ時間に休む 20. 男の人について、話の内容と合っているのはどれですか。 A. 今年、全然会社へ行っていない B. 週に1回会社へ行く必要がある C. 週末に、時々残業する 第二部分阅读理解（共20小题：每小题2.5分，满分50分） 阅读下列短文，从每题所给的A、B、C、D四个选项中选出最佳选项。 （一） 日本に来る前、日本に留学したことがある人に、日本のことや日本語の難しさを聞く機会がありました。日本に来てから、「あの話は本当だ」と思ったり「ちょっと違うな」と思ったりしました。どこでも学ぶことは多いのですが、中でも、生活に慣れるまでは、毎日利用する電車が社会の様子を知る一番良い場所でした。日本に来たばかり（刚刚…）のころは、朝の満員電車にどうして我慢（忍耐）できるのだろうかと不思議に感じたし、夜は、お酒を飲んで眠っている会社員らしい人を見て、驚いたこともありました。 この前、こんなこともありました。小学生が3、4人乗ってきて、急いで席を取ると、ゲームを取り出し、大声で騒ぎ始めました。周りの大人たちは、本を読んだり、携帯電話の画面を見たりして、誰も「静かに」と注意しません。途中で大きな荷物を持って乗ってきたお年寄りがいたのに、子供たちはゲームに夢中で立ちとりもしません。日本に来る前に聞いていた「日本の人たちは、親切で礼儀正しい」とは本当だろうかと、あきれてしまいました。 私は、日本人が駅やレストランでじっと列に並ぶ風景も何度も見てきました。この前電車で見たように（像…）、親切で礼儀正しい日本人が、どうしてこんなことをするのかと信じられないようなこともありました。今大切なことは、自分の目と耳で見たこと聞いたことを大切にして、どうしてそうなのだろうか、自分が育った場所で慣れてきたやり方とはどうして違うのだろうかと考えてみることだと思っています。 21. 文中に「『あの話は本当だ』と思ったり『ちょっと違うな』と思ったりしました」とあるが、そうでない例はどれか。 A. 日本語の難しさは、聞いていた通りだった。 B. 満員電車に我慢できる人々を見て、不思議だった。 C. 電車内のマナー違反を見て、期待と違うと感じた。 D. 列に並ぶ人々を見て、礼儀正しいと実感した。 22. 文中に「あきれてしまいました」の意味として、最も近いものはどれか。 A. わかれた B. なやんだ C. ざんねんだった D. おどろいた 23. 筆者が「どうしてそうなのだろうか」と考え始めた理由は何か。 A. 電車が予想より複雑で、分かりにくかったから B. 日本社会のルールを、誰も教えてくれなかったから C. 体験したことが、事前の予想と異なっていたから D. 自分の国のやり方の方が、優れていると思ったから 24. 筆者が今最も重要だと考えていることは何か。 A. 事前に聞いた情報が間違ったので、正しいのを探すこと B. 理解できない日本の習慣にも、慣れていくこと C. 自分の体験を基に、文化の違いなどを考えてみること D. 電車でのマナーを通して、日本人の礼儀を理解すること 25. この文章にタイトルをつけるなら、最も適当なものはどれか。 A. 日本の電車マナーについて B. 実際生活から気づいた日本 C. 日本人の礼儀正しさの誤解 D. 日本留学での困難と解決策 （二） 日本で寿司は「特別なごちそう」でありながら、「日常の食事」としても定着しています。寿司が人気を維持している理由には、そんな「ハレとケ（非日常と日常）」の双方に存在できる懐の深さこそがあるのだと言われています。 しかも、老若男女に愛される理由はそれだけではないようです。 なんといっても大きいのは「究極のシンプルさ」。魚と米、そして酢。大きく言えば、3つの要素だけで成り立つ料理でありながら、そこに無限の表現方法があるのです。場合によっては焼いたり煮たりもしますが、基本的には素材の善し悪しがそのまま（原原本本地）味に反映されるのです。 また、「健康的で安心感」がある点も見逃せないでしょう。魚には良質なタンパク質や、魚種によってはオメガ3脂肪酸が豊富に含まれ、酢飯には抗菌作用や整腸効果があるとも言われます。食材や形態も多様であるため、子どもから高齢者までが安心して食べられるのです。 そして寿司は、「多様性を受け入れる料理」でもあります。江戸前の握り、関西の押し寿司、ちらし寿司、手巻き寿司、海外で生まれたロール寿司などに明らかなとおり、時代や地域の嗜好に合わせて姿を変えてきたのです。 （ア）、「変わらない本質」と「変わりつづける柔軟さ」の両立が、寿司が長く愛され続ける理由だということです。 26. 文中に「究極のシンプルさ」とあるが、それは何を指すか。 A. だれでも簡単に作れる調理方法であること B. 魚と米と酢という少ない材料でできること C. 見た目が簡潔で、食べやすい形をしたこと D. 焼いたり煮たりしなくても、生で食べられること 27. 寿司が「多様性を受け入れる料理」と言えるのはなぜか。 A. 子どもから高齢者までが安心して食べられるから B. 抗菌作用や整腸効果など、いろいろな利点があるから C. 時代や地域によって、さまざまな種類が生まれたから D. 国内外のどんな人にも好まれ、広く食べられているから 28. 文中の（ア）に入れるのに最も適当なものはどれか。 A. ところで B. ところが C. それでも D. つまり 29. 文中に「変わらない本質」とあるが、どういう意味か。 A. 握り寿司の形 B. 各時代の新しい食材 C. 魚・米・酢の組み合わせ D. 海外のロール寿司 30. 筆者が最も言いたいことはどれか。 A. 寿司はごちそうでありながら日常食としても食べられる。 B. 寿司の人気はシンプルさと健康に安心できる点にある。 C. 寿司は時代や地域によって姿を変えてきた多様な料理である。 D. 寿司が愛されるのは、不変の本質と変化する柔軟さの両立にある。 （三） 秋の日帰りバス旅行のご案内 ①川中市内観光と川中東温泉 料金：平日7，500円 土・日8，500円 食事：ついていません 出発日：10月6日（土） 11月12日（月） ②大岩チーズ場見学と川中美術館 料金：平日8，500円 土・日9，500円 食事：昼食 出発日：10月30日（火） 11月10日（土） ③北森市立博物館と花丸温泉 料金：平日11，000円 土・日12，000円 食事：昼食 出発日：10月29日（月） 11月11日（日） ④空石山ハイキングと空石温泉 料金：平日10，000円 土・日11，000円 食事：昼食 出発日：10月25日（木） 11月3日（土） ＊料金は大人一人分です。小学生は、大人の半分の料金になります（5歳以下は無料）。 ＊料金には入館料などが含まれています。 【当日の集合時間と集合場所】 ①～④すべて、午前8時に西山駅北口にお集まりください。 【お申し込み（申请）・お支払い】 お申し込みは、ご出発日の3か月前から10日前まで、インターネット、お電話、窓口で受け付けます。料金は、お申し込み後7日以内に、お支払いください。現金のほかに、クレジットカード、銀行振り込み（汇款）もご利用になれます。 お申し込み後のキャンセル料（取消费用）は、出発日の10日前～8日前までは料金の20％、出発日の7日前～2日前までは30％、出発日の前日は40％、当日の出発前までは50％、出発後は100％になります。 キャンセルのご連絡は、受付時間内にお願いします。 ゆうやけ観光電話：06-6012-3456 受付時間：7：30～18：00 31. 次のうち、「受付時間内」ではない時間を選んでください。 A. 午前8時 B. 午前10時 C. 午後5時 D. 午後7時 32. 申し込みのルールについて、正しい説明はどれか。 A. 出発日の1か月前から申し込みしかできない。 B. 申し込みはインターネットだけで受け付けている。 C. 申し込み後、お金は出発日までに払えばよい。 D. 出発の11日前でも申し込みができる。 33. 鈴木さんはコース②「大岩チーズ場見学と川中美術館」に、大人1人で11月10日（土）の出発を申し込んだ。出発の8日前にキャンセルした。キャンセル料はいくらか。 A. 1，900円 B. 2，375円 C. 2，850円 D. 3，800円 34. このバス旅行の案内について、最も適当なものはどれか。 A. コースによって集合時間や場所が違う。 B. 出発後のキャンセルの返金は50％になる。 C. 支払い方法は、現金またはクレジットカードだけだ。 D. すべてのコースで入館料は料金に含まれる。 35. 田中さんは小学4年生の娘（10歳）を連れて、温泉付きの日帰りバス旅行に行きたいと考えている。そして、土曜日か日曜日しか参加できない。11月の文化の日（11月3日）は家族行事があるため参加できない。条件に合うコースと出発日はどれか。 A. コース①：10月6日（土） B. コース②：11月10日（土） C. コース③：11月12日（月） D. コース④：11月3日（土） （四） 日々のコミュニケーションの中で、「否定語」や「反射的な否定表現」などを無意識に使ってしまったことがありませんか。こういう言葉は、相手との関係を悪くしてしまったりすることがよくあります。では、実際にどのような言葉を選べば、より良い対話につながるのでしょうか。今回は、具体例を交えながら、「つい（不知不觉）使ってしまう否定表現」を前向きな言葉に言い換える方法をご紹介します。 例えば、企画が遅れている時を考えてみましょう。 課長：「なんで、計画通りに進んでないの！」× ↓言い換え 課長：「今できていることと、できていないこと、両方を教えてくれる？」〇 本人が「遅れている」ことを十分にわかっている状況で、その事実を改めて強調してしまったらどうなるでしょうか。おそらく（大概）相手は言葉を失い、「すみません」としか答えられないでしょう。 こういう時に大切なのは、責めることではなく、今何が起きているのかを正確に把握することです。（ア）、「できていること」と「できていないこと」を分けて聞くことで、「ここは人手を足そう」とか「進んでいる部分はそのまま進めよう」など、次の一手を具体的に考えることができるからです。大切なのは、相手の仕事への考えや思いなどを否定しないで、興味・関心を持って聞くことです。 このように（像这样）、実際の会話のなかで「否定しない言い換え」を活用できれば、コミュニケーションがより円滑なものになるでしょう。 36. 文中の「こういう時」はどんな時か。 A. コミュニケーションが円滑になった時 B. 否定表現を前向きな言葉に言い換えた時 C. 相手に興味や関心を持って話を聞いている時 D. 企画が遅くなって、本人もそれを知っている時 37. この文章によると、企画が遅れた時に、上司はどうするべき（应该）か。 A. 相手に謝罪させ、自身を反省させる（让…）。 B. 相手の誤りを改めて指摘し、責任を問う。 C. 現状を正確に把握し、次の対策を具体的に考える。 D. 否定表現を使って、コミュニケーションの空気を緊張させる。 38. 文中の（ア）に入れるのに最も適当なものはどれか。 A. なぜなら B. しかも C. それとも D. しかし 39. 本文の内容に合っているのはどれか。 A. 相手の考えや思いを聞くことで、会話の空気が穏やかになる。 B. コミュニケーションの否定語は意識的に使うと、相手との関係が良くなる。 C. 企画が遅れた時に否定表現を使うと、相手は対策を考えやすくなる。 D. 否定しない言い換えを活用すると、コミュニケーションの障害が完全に消える。 40. 君が日本語の先生として、宿題を書かなかった学生に何を話すべきか。 A. どうして宿題をやらなかったの！ B. 宿題をやらないのは絶対にだめだ！ C. 言い訳（借口）は要らないから、すぐに宿題をやりなさい！ D. やらなかった理由や困ったことがあったら話してくれる？ 第三部分语言运用（共两节，满分30分） 第一节（共10小题；每小题1.5分，满分15分） 阅读下列短文，从每题所给的A、B、C、D四个选项中选出最佳选项。 生命の基本的な性質として、まず外部から栄養を取り込んで細胞が増殖するという活動性があります。さらに、頑健性と可塑性があります。頑健性は、環境が___41___、だいたい同じものができるという安定性です。可塑性は、外界に応じて変化する___42___で、一種の不安定性と言えます。頑健性と可塑性という、相反して見える性質を両立させているのが生命システム（系统）の特性だと考えています。 生命は、一定の部分は安定していないと生きていけないのですが、全部が___43___なってしまうと、環境が変動した時に対応できません。 頑健性と可塑性は、生物の進化にも大きな役割を果たしています（起作用）。変わらない部分と、変わり___44___部分の両方があるから、進化が起きるのです。一部の実験から、安定した一定の環境では可塑性が失われ___45___傾向が見えています。一定の環境に特化して、___46___はすべてなくなり、頑健性は高くなります。___47___、環境が少しでも変化すると、死滅しやすくなっ___48___ます。進化にも頑健性と可塑性の___49___が求められます。 生命の世界は、たんぱく質、細胞、生物個体といった階層で構成されています。階層ごとに頑健性と可塑性があり、それを決めている法則を____50____ことができれば、生物進化のメカニズムをより深く理解できると考えています。 41. A. 変わると B. 変わったら C. 変わっても D. 変われば 42. A. おかげ B. こと C. 通り D. ため 43. A. たかく B. かたく C. おもく D. かるく 44. A. ちがい B. づらい C. にくい D. やすい 45. A. てみる B. ておく C. てくる D. ていく 46. A. だめ B. むだ C. むりょう D. むり 47. A. しかし B. あるいは C. それでは D. たとえば 48. A. てあり B. てみせ C. てしまい D. てい 49. A. イメージ B. バランス C. デザイン D. ユニーク 50. A. 見せる B. 見られる C. 見つける D. 見つかる 第二节（共10小题；每小题1.5分，满分15分） 阅读下面短文，在空白处填入适当的助词或括号内单词的正确形式，括号内单词有下划线时，写出该单词的汉字或假名。 近年、中国のインターネット上　1　は、若者独自の発想とユーモア（幽默）から生まれた　2　（新た）流行語が次々と登場している。これらの用語は字面の意味　3　では理解できなくて、文脈や派生したニュアンス（细微差別）を把握することが正確な翻訳の鍵となる。本文では、代表的なネット新語をいくつ　4　取り上げ、その本来の意味から現代の派生的な用法まで　5　（詳しい）解説する。 まずは「邪修」から見てみよう。「邪修」とは、本来、仙侠・ファンタジー小説において、邪悪な手段を用いて急速に修行を　6　（進）める悪役の修行者を指す言葉だった。現在では主に、常道を外れながらも効率的な生活の小技を表し、省時省力それにユーモラスであることを強調する。例えば、ヤクルト（养乐多）を使って叉焼肉を　7　（漬ける）込み、複雑な従来の調味工程を省略する方法や、学習配信者を装ってライブ配信を行い、学習効率を高めるといった事例がある。こうした用法は、若者が発想力とユーモアで規則の中に　8　（楽しむ）を発見し、効率を追求する生活の　9　（ちえ）を示している。 一方、中国ネット界には、誇張的な表現で驚きや賞賛を表す独特の流行語も多く存在し、「手」もその代表的な言葉として広く　10　（使う）ている。 51. __________ 52. __________ 53. __________ 54. __________ 55. __________ 56. __________ 57. __________ 58. __________ 59. __________ 60. __________ 第四部分写作（共两节，满分40分） 第一节（满分10分） 61. 假如你是李明，听说朋友田中在最近的考试中成绩不理想，请发一封邮件鼓励你的朋友。 写作要求： 1.字数80～120字。 2.格式正确，书写清楚。 3.使用「です・ます」体。 第二节（满分30分） 62. 现在高中生学习任务很重，有些人觉得社团活动太浪费时间，也有人觉得社团活动可以给高中生减压，需要积极参加。大家对于参加社团活动是怎么看待的？ 请以「高校生のクラブ活動について」为题，写一篇作文。 写作要点： 1.写明你的观点； 2.写出支持或反对的理由； 3.进行总结。 写作要求： 1.字数为 300～350 字； 2.格式正确，书写清楚； 3.使用「です、ます」体。 2025～2026学年度第二学期期末测试 高二日语试题 （试卷总分：150分考试时间：120分钟） 注意事项： 1.答卷前，考生务必将自己的学校、班级、姓名、准考证号填写在答题卡上。 2.回答选择题时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 3.考试结束后，将答题卡交回。 第一部分听力（共两节，满分30分） 做题时，先将答案标在试卷上。录音内容结束后，你将有两分钟的时间将试卷上的答案转填到答题卡上。 第一节（共5小题；每小题1.5分，满分7.5分） 听下面5段录音，每段录音后有1个小题，从A、B、C三个选项中选出最佳选项。每段录音后，都留有10秒钟的时间回答该小题和阅读下一小题。每段录音播放两遍。 【1题答案】 【答案】A 【2题答案】 【答案】C 【3题答案】 【答案】A 【4题答案】 【答案】B 【5题答案】 【答案】C 第二节（共15小题；每小题1.5分，满分22.5分） 听下面5段录音，每段录音后有几个小题，从A、B、C三个选项中选出最佳选项。听每段录音前，你将有时间阅读各个小题，每小题5秒钟；听完后，每小题给出5秒钟的作答时间。每段录音播放两遍。 听下面的录音，回答第6至8题。 【6~8题答案】 【答案】6. A 7. C 8. B 听下面的录音，回答第9至11题。 【9~11题答案】 【答案】9. B 10. A 11. B 听下面的录音，回答第12至14题。 【12~14题答案】 【答案】12. C 13. B 14. A 听下面的录音，回答第15至17题。 【15~17题答案】 【答案】15. A 16. B 17. C 听下面的录音，回答第18至20题。 【18~20题答案】 【答案】18. A 19. A 20. B 第二部分阅读理解（共20小题：每小题2.5分，满分50分） 阅读下列短文，从每题所给的A、B、C、D四个选项中选出最佳选项。 （一） 【21~25题答案】 【答案】21. A 22. D 23. C 24. C 25. B （二） 【26~30题答案】 【答案】26. B 27. C 28. D 29. C 30. D （三） 【31~35题答案】 【答案】31. D 32. D 33. A 34. D 35. A （四） 【36~40题答案】 【答案】36. D 37. C 38. A 39. A 40. D 第三部分语言运用（共两节，满分30分） 第一节（共10小题；每小题1.5分，满分15分） 阅读下列短文，从每题所给的A、B、C、D四个选项中选出最佳选项。 【41~50题答案】 【答案】41. C 42. B 43. B 44. D 45. D 46. B 47. A 48. C 49. B 50. C 第二节（共10小题；每小题1.5分，满分15分） 阅读下面短文，在空白处填入适当的助词或括号内单词的正确形式，括号内单词有下划线时，写出该单词的汉字或假名。 【51~60题答案】 【答案】51. で 52. 新たな 53. だけ 54. か 55. 詳しく 56. すす 57. 漬け 58. 楽しみ 59. 知恵 60. 使われ 第四部分写作（共两节，满分40分） 第一节（满分10分） 【61题答案】 【答案】田中さんへ 李明です。最近、試験の結果が良くなかったと聞いて、心配しています。落ち込んだ気持ちはわかりますが、どうか一回の失敗で諦めないでください。弱いところを分析し、少しずつ改善することが大切です。私はいつも田中さんを応援しています。 李明 第二节（满分30分） 【62题答案】 【答案】高校生のクラブ活動について 高校生のクラブ活動についての意見は人によって違います。賛成する人もいれば、反対する人もいます。私は勉強のほかにクラブ活動に参加すべきだと思います。 授業が終わった後で、クラブ活動に参加することは役に立つと思います。それを通じて、たくさんの知識を学ぶことができます。それだけでなく、新しい友達もできます。クラブ活動に参加しているうちに、だんだん自信を持つようになりました。高校三年生の私たちは毎日勉強に追われて、ストレスがいっぱいたまっています。適当にクラブ活動に参加して、ストレスが解消できると思います。 クラブ活動は時間がかかりますから、勉強の妨げになると考えている人もいますが、私はやはり適量的な時間でクラブ活動に参加して、充実な毎日を過ごしたほうがいいと思います。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $这是高2日语听力部分，该部分分为第一第二两节。注意回答听力部分时，请先将答案标在试卷上。听力部分结束前，你将有两分钟的时间将你的答案转涂到答题卡上。现在是听力试音。时间。在自己。note. 试音到此结束。听力。考试正式开始。请看听力部分第一节，第一节听下面五段录音，每段录音后有一个小题，从ABC3个选项中选出最佳选项。每段录音后都留有10秒钟的时间回答该小题和阅读下一小题。每段录音播放两遍。现在你有5秒钟的时间阅读第一小题的有关内容。听下面的录音，回答第一小题。听下面的录音，回答第二小题。A cup. In aska。听下面的录音，回答第三。小题一，躲上耳朵里，古龙的米西格打噻，忍不得，压根没有得事。多少年能。一躲上好多你在打声，忍不得，压根没有得事。多少年？听下面的录音，回答第四小题。Getting my star. My . star. 听下面的录音，回答第五小题。We . don't, 错的。错的。第一节到此结束，第二节听下面5段录音。每段录音后有几个小题，从ABC3个选项中选出最佳选项。听每段录音前，你将有时间阅读各个小题，每小题5秒钟，听完后每小题给出5秒钟的作答时间，每段录音播放两遍。现在你有15秒钟的时间阅读第六、第七和第83个小题的有关内容。听下面的录音，回答第六、第七和第83个小题。为没得事。So this。没有。为没得事。so这是。听下面的录音，回答第九、第十和第11 3个小题。回去he。听下面的录音，回答第十二、第13和第14 3个小题。但是夺。三级。你妈是。单休。没得事呢。还要故意吗？说。我说的是你说的。是你莫生就不骂，对，是你。但有。没得事呢？可以吗？小。听下面的录音，回答第15、第16和第17 3个小题。是啊，对，是是。勿在室内。听下面的录音，回答第十八、第19和第23个小题。我晓得他没得话，你晓得个。他们。少年人。我担心他没的话，不晓得自己没开他。今天一个。我能看卡住倒去派出所的卡，你说去甚么事？少年。第二节到此结束。听力部分到此结束。