第31讲 纪传文言文：语句翻译（专项训练）（上海专用）2027年高考语文一轮复习讲练测

**基本信息** 聚焦文言文语句翻译，通过三级进阶训练体系，融合高频考点解析与文化语境理解，构建"基础积累-重难突破-真题实战"的完整备考路径。 **专项设计** |模块|题量/典例|方法提炼|知识逻辑| |----|-----------|----------|----------| |模拟·基础演练|10题（含上海多区一模题）|实词活用（异之）、特殊句式（状语后置、被动句）、固定结构（一日千里）|从单句翻译到语境理解，覆盖"字-词-句"三级解码| |重难·创新演练|10题（含2026二模预测题）|复杂句式（定语后置、省略句）、虚词功能（以、于）、文化专有名词（舅姑、御极）|聚焦古今异义与跨文化词汇，强化语境推理能力| |真题·实战演练|3题（含2023春考等真题）|翻译规范（直译与意译）、得分点定位（关键词直译）、文脉贯通（句意连贯）|以真题为载体，构建"考点识别-方法应用-得分优化"思维链|

第31讲 纪传文言文：语句翻译 （专项训练）参考答案 模拟·基础演练 1．示例：李冲显出恭敬的样子，认为宋弁与众不同，离开后说：“这人才学进步就如一天走一千里那样神速，是能辅佐君王的人才。” 2．京城的人认为他孝顺而同情他，过了一年左右，当今皇帝刚即位，（那个）有权势并得宠的人（奸佞之人）被处死，水村公最终得以洗刷冤情，陆先生父子二人都被放回家。 3．当初孙承宗考入县学为生员，到边地讲授经学。在那里他喜欢跟着一些武官和老兵穷根究底询问重要险峻的要塞，因此通晓边地事务。 4．到了晚年他的家境更加贫穷，但他从不向他人求取一文钱，只依靠菜园来供养自己，也教导乡里的年轻人，人们评论说：“老圃这是自食其力啊。” 5．（钱公辅）曾到中书省汇报公务，富弼对他说：“皇上谋求治国的心情如饥似渴般迫切，正需要依靠你们这些人同心协力来成就（大业）。” 6．先父文定对待他人从没有懈怠、傲慢的神色，但不容许他人用私情来求他，教育警戒子孙都有法度，乡里不淳厚的风气因此完全改变。 7．等到守丧期满，（先生）看着年幼的弟弟和兄长的遗孤，感慨地说：“你们成长立业是大事，比我自己做官重要得多。” 8．嫁给一个农夫，贫穷粗鄙，公婆又让她劳累吃苦，对她没有体恤之心。双卿很好地伺候他们，即使心里没有快乐，见到丈夫无不是愉悦的脸色。 9．凡是我所救济的，其实都是对方本来就该拥有的，只不过借我的手来给予罢了。如果这没有减损我自己的所有，又怎么能算作恩德呢？ 10．元载当时正在内独揽朝廷大权，收到刘晏的信后，就把漕运事务全部委托给刘晏，因此刘晏得以充分施展自己的才能。 重难·创新演练 1．他把法律条文放置在庭中，拟定罪行的轻重，让囚犯自己翻阅，官吏无法从中舞弊。 2．然而各位高贵之人私下仰慕他的风度，时常屈尊前来拜访他，（他）总是关上门谢绝，不让进门；此外（他）又私下里有对权贵进行弹劾讥刺的行为，从此他就危险了。 3．李孔昭是崇祯十五年的进士，看到世道一天天变坏，没有去参加殿试，把朝廷赏赐的牌坊银留下资助军饷。 4．辽王无法忍受，日夜想要设计陷害胡公，时常赠送食物，并在食物中暗藏金钱（又不断地赠送金钱），希望胡公能领受（一旦留意）这份心意，从而得以要挟他。 5．面对此情此景（我）心中悲伤，想写几句诗赠与你，却思绪不畅，还是等以后吧。 6．同乡有穷困的，他就借贷给他们，减少利息并且宽限归还期限，最终无力偿还的，便免去债务，烧毁借据以断绝后续追讨，说：“这是父亲教导我的道理。” 7．（樗叟的）事迹没有（被）详尽记载，（我）只记述他像这样周济他人危难、不畏避有权势的人的事，他遭遇大难却能生还，（是）有原因的。 8．有一个私自杀牛的百姓，官吏查办此案，供出这人卖出的牛肉将近千斤。忠逊王回头看着胡进思说：“大一点的牛，能出多少肉？” 9．他起初担任信州教授，首先向郡守进言，免除了七百名儒户的徭役，把自己的居所题名为 “道悦”，来奉养母亲。 10．唐顺之急忙率领军队渡江追击贼寇，贼寇逐渐被平定。恰逢淮安、扬州发生大饥荒，（他）赈济了几十万饥民。 真题·实战演练 一． 1． 疾行 侦察 2． A B 3．父病/昼夜侍榻前/浣牏拭秽/衣不解带者旬余 4．董三齐到职，次日有采购事宜，官府中的小吏遵从惯例按照官价采购，董三齐神色庄重地说：“哪里有掠取市场上的物资来谋求一己之私利的呢？” 5．坚守原则是董三齐身上尤为珍贵的品质。当得知母亲患病时，他放弃科考，整装归家，选择尽孝。他禁用官价采购，不徇私利，维护公义。面对钦案，他不屈从朝廷批复，坚持法律的公正性。而他的坚守也一定程度影响了周围的人和事：家族和睦，公正得到维护。人生中，功名与亲情、公与私、权与法的权衡取舍总是困难的，董三齐始终坚守孝悌、公义、公正等原则，未改变其节操，这一品质值得称颂。 二． 1． 中伤 禀告、告诉 授予官职 称赞 2．CB 3．D 4．（何武）想要授予官职，先制定条例来防止托关系。他在任时也没有显赫的名声，离开后常常被人们思念。 5．B 6．面对大儒戴圣，何武不惧威势，揭露其罪行；尽管戴圣曾在朝廷诋毁自己，但何武不扬其恶；判决戴圣儿子时，何武秉公执法。这些事情表现了何武公正严明、端方无畏、宽容大度的品质。 三． 1．A 2．B 3．C 4．①认同伯阳父说法的人不是孤陋寡闻的就是糊涂的②我对于《国语》的上述说法无所采纳 5．文章第三段首先批驳川震亡国说，指出自然界自动自休，与人世间的祸患没有关系；接着批驳源塞造成财用匮乏从而导致国亡说，指出财用匮乏自有其原因，不能归因于川震；最后批驳“天之所弃，不过其纪”说，指出此论之荒谬更甚于前者。 1 / 3 学科网（北京）股份有限公司 $ 第31讲 纪传文言文：语句翻译 （专项训练） 目 录 模拟·基础演练 1 重难·创新演练 7 真题·实战演练 13 模拟·基础演练 考查重点：语句翻译 （25-26·上海长宁·一模）阅读下文，完成小题。 ①宋弁，字义和，广平列人人也。弁才学俊赡，少有美名。高祖[注1]初，曾至京师，见尚书李冲，因言论移日。冲竦然异之，退而言曰：“此人一日千里，王佐才也。” [注1]高祖：指北魏孝文帝拓跋宏。 1．把第①段画线句译成现代汉语。 冲竦然异之，退而言曰：“此人一日千里，王佐才也。” 【答案】1．示例：李冲显出恭敬的样子，认为宋弁与众不同，离开后说：“这人才学进步就如一天走一千里那样神速，是能辅佐君王的人才。” 【解析】1．本题考查学生理解并翻译文言文句子的能力。 “竦然”，恭敬、肃然的样子；“异之”，意动用法，以之为异；“退”，退下、离开后；“一日千里”，比喻进步或进展极快；“王佐才”，辅佐帝王的人才。 参考译文： ①宋弁，字义和，是广平郡列人。宋弁才能学识出众，年轻时就有美好的名声。北魏高祖初年，他曾到京师，拜见尚书李冲，于是谈论了一整天。李冲肃然起敬，认为他不同寻常，退下后说道：“此人进步神速，一日千里，是辅佐帝王的人才。” （25-26·上海闵行·一模）阅读下文，完成下面小题。 ②武宗末年，公以忤权宰，为所诖误，下诏狱，且藉其家。家大惊，仓卒走。先生舍其子，携其兄之子匿小舟中。及闻父东州君与母夫人俱就执，两兄尚窜他所，未有从者，遂复属所携侄邻媪家，挺身诣部使者，愿偕二亲以北。冒风雪，晨夜驰三千里，涕泣匍匐，扶掖共馈，惟恐少失其所。既系获，劳悴益至，几于骨立。京师人孝而怜之。居一年所，今天子新御极，权幸人伏诛，公竟得白，先生父子皆释还。 注释：[1]世父：伯父。冢宰：《周礼》中冢宰为六官之首，辅佐君王治理天下。 2．将第②段画浪线句子翻译成现代汉语。 京师人孝而怜之。居一年所，今天子新御极，权幸人伏诛，公竟得白，先生父子皆释还。 【答案】2．京城的人认为他孝顺而同情他，过了一年左右，当今皇帝刚即位，（那个）有权势并得宠的人（奸佞之人）被处死，水村公最终得以洗刷冤情，陆先生父子二人都被放回家。 【解析】2．本题考查学生理解并翻译文言文句子的能力。 “怜”，同情；“御极”，即位；“伏诛”，被处死；“皆释还”被动句，被放回家。 参考译文： 武宗末年，水村公因触犯有权势的宰相，被其诬陷，皇上下诏将他投入监狱，并且查抄家产。家中人极度惊慌，仓促出逃。先生舍弃了自己的儿子，带着兄长的儿子藏匿在小船里。等到听说父亲东州君和母亲都被逮捕，两位兄长还逃窜在别处，没有随从照料，先生便又把所带的侄子托付给邻居老妇家，自己挺身而出拜见负责办案的部使者，愿意陪同父母一同北上。他冒着风雪，日夜兼程奔驰三千里，哭泣着匍匐前行，搀扶、侍奉父母饮食，唯恐有丝毫照顾不周。被关押后，他更加劳累憔悴，几乎瘦得只剩骨头。京城的人都认为他孝顺而同情他。过了一年左右，当今皇帝刚即位，那些有权势且得宠的奸佞之人被处死，水村公最终得以洗刷冤情，先生父子都被释放回家。 （25-26·上海嘉定·一模）阅读下文，完成各题。 ①孙承宗，字稚绳，高阳人。貌奇伟，须髯戟张。与人言，声殷墙壁。始为县学生①，授经边郡。喜从材官②老兵究问险要厄塞，用是晓畅边事。天启元年进少詹事。时沈辽相继失，举朝汹汹，廷臣亦皆以承宗知兵，遂推为兵部添设侍郎，主东事。未几，清兵逼广宁，遂拜承宗兵部尚书兼东阁大学士。 【注释】①县学生：明、清指经本省各级考试入府、州、县学者，通名生员，习称秀才，亦称诸生。故考入县学者，称为县学生。 3．把第①段画线句译成现代汉语。 始为县学生，授经边郡。喜从材官老兵究问险要厄塞，用是晓畅边事。 【答案】3．当初孙承宗考入县学为生员，到边地讲授经学。在那里他喜欢跟着一些武官和老兵穷根究底询问重要险峻的要塞，因此通晓边地事务。 【解析】3．本题考查学生理解并翻译文言文句子的能力。 “始”，当初；“授经边郡”省略句兼状语后置句，正常顺序为“（于）边郡授经”；“用是”，因此。 参考译文： ①孙承宗，字稚绳，是高阳人。他相貌奇特壮伟，胡须张开如戟。与人交谈，声音震动墙壁。起初是县学生，在边郡讲授经学。喜欢跟随低级武官和老兵探究询问险要阻塞之地，因此通晓边地事务。天启元年，升任少詹事。当时沈辽相继失守，满朝上下人心惶惶，朝中大臣也都认为孙承宗懂军事，于是推举他担任兵部添设侍郎，主持东部边事。不久，清兵逼近广宁，就任命孙承宗为兵部尚书兼东阁大学士。 （25-26·上海青浦·一模）阅读下文，完成下面小题。 ③老圃为人简率踈直，不知世有诈谖夸毗之态。与人语稍合，即以语妻子者语之；语大合，头可断以赠。不喜见贵人，间遭于戚属家，避去。过县官门，窘步先诸同行，或纡行而避。晚节家益贫，不干人一钱，惟以圃自给，亦教授里中子弟，人谓：“老圃自食其力也。” 4．将第③段画线句子翻译成现代汉语。 晚节家益贫，不干人一钱，惟以圃自给，亦教授里中子弟，人谓：“老圃自食其力也。” 【答案】4．到了晚年他的家境更加贫穷，但他从不向他人求取一文钱，只依靠菜园来供养自己，也教导乡里的年轻人，人们评论说：“老圃这是自食其力啊。” 【解析】4．本题考查学生理解并翻译文言文句子的能力。 “益”，更加；“干”，求取；“里中”，乡里；“老圃自食其力也”，判断句，“也”表判断。 参考译文： 陆老圃为人简单率直，不知道世上有欺诈、虚伪和谄媚的姿态。和人交谈稍微投机，就把和妻子儿女说的话也告诉对方；交谈非常投机，甚至可以舍命相交。他不喜欢见贵人，偶尔在亲戚家遇到，就避开。路过县官的门前，他脚步局促地走在同行人的前面，有时绕道避开。晚年家里更加贫困，不向别人借一文钱，只靠园艺自给自足，也教授乡里的子弟读书，人们说：“老圃是自食其力的人。” （25-26·上海徐汇·一模）阅读下文，完成下面小题。 ④神宗立，拜天章阁待制，复知制诰。入见，帝劳苦之，使录《十议》以进，命知谏院。尝至中书白事，富弼谓曰：“上求治如饥渴，正赖君辈同心以济。”公辅曰：“朝廷所为是，天下谁敢不同；所为非，公辅欲同之，不可得已。” 5．把第④段中的句子译成现代汉语。 尝至中书白事，富弼谓曰：“上求治如饥渴，正赖君辈同心以济。” 【答案】5．（钱公辅）曾到中书省汇报公务，富弼对他说：“皇上谋求治国的心情如饥似渴般迫切，正需要依靠你们这些人同心协力来成就（大业）。” 【解析】5．本题考查学生理解并翻译文言文句子的能力。 “尝”，曾经；“白事”，汇报公务、陈述事情；“君辈”，你们这些人；“济”，成就（大业）。 参考译文： 宋神宗即位后，任命钱公辅为天章阁待制，又恢复了他知制诰的职务。钱公辅入朝觐见，神宗慰劳他，让他抄录《治平十议》进献上来，任命他掌管谏院。（钱公辅）曾到中书省汇报公务，富弼对他说：“皇上谋求治国的心情如饥似渴般迫切，正需要依靠你们这些人同心协力来成就（大业）。”钱公辅说：“朝廷所做的事是正确的，天下谁敢不赞同；朝廷所做的事是错误的，我钱公辅想要赞同，也做不到啊。” （25-26·上海虹口·一模）阅读下文，完成小题。 ⑥嗟呼！文定利于己者无一不让诸人，利于国者无一不任之己。待人无惰容倨色，然不可干以私，教戒子孙皆有法焉，乡党浇薄为之一变。假使先文定慷慨上书之日，无所抵牾，必将大有建树，何至身都富贵，终身若抑郁而谁语者哉！不孝孤所以仰天椎心而泣血也。 6．把第⑥段画线句译成现代汉语。 待人无惰容倨色，然不可干以私，教戒子孙皆有法焉，乡党浇薄为之一变。 【答案】 6．先父文定对待他人从没有懈怠、傲慢的神色，但不容许他人用私情来求他，教育警戒子孙都有法度，乡里不淳厚的风气因此完全改变。 【解析】6．本题考查学生理解并翻译文言文句子的能力。 “倨”，傲慢；“干以私”状语后置句，正常顺序为“以私干”；“干”，求；“浇薄”，不淳厚的风气；“一”，完全。 参考译文： 唉！对自己有利的事，先父文定公没有一件不谦让给别人；对国家有利的事，没有一件不自己承担。对待他人从没有懈怠、傲慢的神色，但不容许他人用私情来求他，教育警戒子孙都有法度，乡里不淳厚的风气因此完全改变。假使先父文定公慷慨上书的时候，没有与人抵触，必定会有很大的建树，怎会身居富贵，却终身像抑郁难平而无人诉说呢！不孝之子我因此仰天捶胸，悲痛泣血啊。 （25-26·上海杨浦·一模）阅读下文，完成各题。 ②先生名涵，养浩其字，补诸生。父母俱七十，请假归，未至家而伯兄殁，有子曰麟，即参军，甫八龄。是年，父又殁，先生居丧哀毁。迨服阕，顾幼弟及兄之遗孤，慨然曰：“若之成立事大，逾于吾身得官。”遂绝意仕进。未几，同与校雠者咸以知县用。先生家居教子弟十余年，不以前时将得官而失为意。先生性潇洒，其补诸生也，因幼子弟并能应童子试，顾之喜，乃戏一为之，竟以诸生终。 7．把第②段画曲线句译成现代汉语。 迨服阕，顾幼弟及兄之遗孤，慨然曰：“若之成立事大，逾于吾身得官。” 【答案】7．等到守丧期满，（先生）看着年幼的弟弟和兄长的遗孤，感慨地说：“你们成长立业是大事，比我自己做官重要得多。” 【解析】 7．本题考查学生理解并翻译文言文句子的能力。 “迨”，等到；“服阕”，守丧期满；“逾于吾身得官”，状语后置句，正常语序为“于吾身得官逾”；“逾”，重要得多。 参考译文： ②先生名叫毛涵，养浩是他的字，曾被增补为生员。那时他的父母都已年过七十，他便请假回乡，还没到家，他的大哥就去世了，大哥有个儿子名叫毛麟，也就是毛参军，当时刚刚八岁。这一年，他的父亲也离世了，先生守丧期间因哀伤过度，身体都消瘦了。等到守丧期满，（先生）看着年幼的弟弟和兄长的遗孤，感慨地说：“你们成长立业是大事，比我自己做官重要得多。”于是便断绝了做官进取的念头。没过多久，当初和他一同参与校勘工作的人，都被任命为知县。先生在家乡教导子弟十多年，从不因从前错失即将得到的官职而心怀遗憾。先生生性洒脱，他当初增补为生员，是因为年幼的弟弟们都能参加童子试，他看着心里高兴，便姑且跟着考了一次，最终也以生员的身份过完一生。 （25-26·上海宝山·一模）阅读下文，完成小题。 ②夏四月，余避暑绡山耦耕堂。怀芳子段玉函①至，与之望晚山。双卿方执畚户外，已复携竹篮，种瓜瓠于桥西岸，眉目清扬，意兼凉楚。明日，得其词，以玉簪叶粉书《望江南》云：“春不见，寻过野桥西。染梦淡红欺粉蝶，锁愁浓绿骗黄鹂。幽恨莫重提。”绡山老人告余曰：双卿性潇洒而意温密，飘飘有凌云气，无女郎琐窄纤昵态。以才情自晦，往来双卿家者，不见其笔墨痕也。嫁村夫，贫陋颇极，舅姑又劳苦之，不相恤。双卿事之善，意虽弗欢，见夫未尝无愉色。饥倦忧瘁，言笑犹晏晏也。 【注】①段玉函、号怀芳子，作者朋友。 8．把第②段画线句译成现代汉语。 嫁村夫，贫陋颇极，舅姑又劳苦之，不相恤。双卿事之善，意虽弗欢，见夫未尝无愉色。 【答案】8．嫁给一个农夫，贫穷粗鄙，公婆又让她劳累吃苦，对她没有体恤之心。双卿很好地伺候他们，即使心里没有快乐，见到丈夫无不是愉悦的脸色。 【解析】8．本题考查学生理解并翻译文言文句子的能力。 “舅姑”，公婆；“劳苦”，使动用法，使……劳累吃苦；“恤”，体恤；“事”，伺候、侍奉；“愉色”，愉悦的脸色。 参考译文： ②那年四月，我在绡山耦耕堂避暑。朋友段玉函来了，我们一起眺望傍晚的山景。双卿正拿着簸箕在门外干活，后来又提着竹篮在桥西岸种瓜，眉目清秀，神情却带着凄凉。第二天，我看到了她写的词，是用玉簪叶蘸粉写的《望江南》：“春不见，寻过野桥西。染梦淡红欺粉蝶，锁愁浓绿骗黄鹂。幽恨莫重提。”绡山老人告诉我：双卿性情洒脱，心思细腻，气质超然，没有一般女子的狭隘和娇气。她刻意隐藏才华，去她家的人，从没见过她留下的笔墨痕迹。（她）嫁给一个农夫，贫穷粗鄙，公婆又让她劳累吃苦，对她没有体恤之心。双卿很好地伺候他们，即使心里没有快乐，见到丈夫无不是愉悦的脸色。即使又饿又累、满心忧愁，她依然能和悦地说笑。 （25-26·上海松江·一模）阅读下文，完成下面小题。 ④尝曰：“人钱帛多寡，皆天定之。凡吾所赒济，皆其人所自有，而假手于吾者也，非损吾之有，何以德为？”或缓急有不及赴者，辄怅惋大有所失。蒋氏丁万余人，散远不相识，乃建大宗祠，修谱牒，以禁族讼、别婚姻，而祭祀、期会，无寒暑必亲往。年八十余，每日犹徒步省墓。当往来道有博戏者，闻杖声铿然，皆避去。 9．把第④段画线句译成现代汉语。 凡吾所赒济，皆其人所自有，而假手于吾者也，非损吾之有，何以德为？ 【答案】9．凡是我所救济的，其实都是对方本来就该拥有的，只不过借我的手来给予罢了。如果这没有减损我自己的所有，又怎么能算作恩德呢？ 【解析】9．本题考查学生理解并翻译文言文句子的能力。 “赒济”，救济；“自”，本来；“假”，借；“假手于吾者”，状语后置，正常语序为“于吾者假手”；“德”，恩德。 参考译文： ④他曾说：“人拥有钱财的多少，都是上天注定的。凡是我所接济帮助的，其实本就是那些人自己应有的，只是通过我的手给予罢了，并没有减少我自己的所有，有什么恩德可言呢？”有时遇到急需帮助而来不及赶去的情况，他总是怅然惋惜，仿佛自己失去了什么。蒋氏家族有一万多人，分散各地互不相识，他便修建大宗祠，修订族谱，用以禁止族人争讼、明确婚姻关系，而每逢祭祀、聚会，无论寒暑必定亲自前往。八十多岁时，仍每日拄杖步行扫墓。当他经过的道路旁有赌博的人，听到他手杖铿然的声音，都会纷纷避开。 （25-26·上海奉贤·一模）阅读下文，完成小题。 ②禄山乱，避地襄阳。永王璘反，乃与采访使李希言谋拒之。希言假晏守余杭。璘败，欲转略州县，闻晏有备，遂自晋陵西走。终不言功。代宗朝，领东都、河南、江淮转运租庸盐铁常平使。时大兵后，京师米斗千钱，禁膳不兼时，甸农挼①穗以输。晏乃自按行淮泗，尽得其病利。然畏人牵制，乃遗书于宰相元载，备陈利害。载方内擅朝权，得书，即尽以漕事委晏，故晏得尽其才。岁输始至，天子大悦，曰：“卿，朕之酂侯②也。”凡岁致四十万斛，自是关中虽水旱，物不翔贵矣。再迁吏部尚书，又兼益湖南、荆南、山南东道转运、常平、铸钱使，与第五琦③分领天下金谷。 注：①挼：揉搓。②酂侯：汉初的萧何。汉高祖因其在镇国家、抚百姓、供军需、给粮饷方面功勋卓著，封他为酂侯。③第五琦：中唐名臣，长于经济理财。 10．把第②段画横线句译成现代汉语。 载方内擅朝权，得书，即尽以漕事委晏，故晏得尽其才。 【答案】10．元载当时正在内独揽朝廷大权，收到刘晏的信后，就把漕运事务全部委托给刘晏，因此刘晏得以充分施展自己的才能。 【解析】10．本题考查学生理解并翻译文言文句子的能力。 “方”，正；“擅”，独揽；“书”，信；“委”，委托。 参考译文： ②安禄山发动叛乱后，刘晏到襄阳避乱。永王李璘谋反，刘晏便与采访使李希言谋划抵御叛军。李希言代理刘晏为余杭太守。李璘叛乱失败后，想要转战掠夺州县，听说刘晏已经做好防备，于是从晋陵向西逃窜。刘晏始终没有向朝廷夸耀自己的功劳。唐代宗在位时，刘晏兼任东都、河南、江淮转运租庸盐铁常平使。当时正是战乱之后，京城一斗米价值一千钱，皇宫的膳食都不能保证顿顿有肉，京城郊外的农民只能搓拾麦穗来缴纳赋税。刘晏于是亲自巡视淮水、泗水流域，全面掌握了漕运的利弊得失。但他担心受到别人的牵制，就写信给宰相元载，详细陈述漕运的利害关系。元载当时正在内独揽朝廷大权，收到刘晏的信后，就把漕运事务全部委托给刘晏，因此刘晏得以充分施展自己的才能。漕运的粮食第一年运到京城时，天子十分高兴，说：“爱卿，你就是我的萧何啊。”刘晏每年运送粮食四十万斛到京城，从此以后，关中地区即使遭遇水旱灾害，物价也不会暴涨。刘晏再次升任吏部尚书，又额外兼任湖南、荆南、山南东道转运、常平、铸钱使，与第五琦分管全国的钱粮赋税。 重难·创新演练 考查重点：语句翻译 （2026·上海青浦·二模）阅读下文，完成下面小题。 ③多罗在西南万里外，即日就道。既至，署三泊县事，均赋兴学，夷僰①向化。母忧服阕，以荐授资阳尹。簿书丛委，疏决一空。置律于庭，拟罪轻重，纵囚自阅之，吏不得藏巧。巡抚韩公文奇赏其才，属决他郡疑狱，平反数十。 【注释】①夷僰：指当地少数民族。 1．将第③段画线句子翻译成现代文。 置律于庭，拟罪轻重，纵囚自阅之，吏不得藏巧。 【答案】1．他把法律条文放置在庭中，拟定罪行的轻重，让囚犯自己翻阅，官吏无法从中舞弊。 【解析】1．“置”，摆放；“庭”，公堂；“拟”，判定；“纵”，放任、让；“阅”，核对、审阅；“藏巧”，玩弄奸巧、徇私舞弊。 【参考译文】 ③多罗远在西南万里之外，即日当天就动身赴任。到任之后，代理三泊县政务，公平分摊赋税，兴办学校教化百姓，当地少数民族都归顺臣服。母亲去世守孝期满后，经由他人举荐担任资阳知县。县衙文书繁杂堆积，他全都快速清理决断。他把律法条文放在公堂，判定罪行轻重，让囚犯自己核对案情，下属官吏无法玩弄手段、徇私舞弊。巡抚韩文十分赏识他的才干，托付他审理其他郡县疑难案件，平反了几十件冤假错案。 （2026·上海闵行·二模）阅读下文，完成小题。 ③已乃举进士，擢居高第。调祠部主事，已复改编修。日与屠文升、唐应德、田叔禾、王道思数子者更相过从。陈说艺文，侈论吰议，至达旦不休，倦则便相枕卧，率以为常。而诸高贵人窃慕其风，时枉驾过之，辄闭门谢不纳，又私有所弹刺，于是始廪廪危矣。 2．将第③段画线句翻译成现代汉语。 而诸高贵人窃慕其风，时枉驾过之，辄闭门谢不纳，又私有所弹刺，于是始廪廪危矣。 【答案】2．然而各位高贵之人私下仰慕他的风度，时常屈尊前来拜访他，（他）总是关上门谢绝，不让进门；此外（他）又私下里有对权贵进行弹劾讥刺的行为，从此他就危险了。 【解析】2．“窃”，私下；“慕”，仰慕；“枉驾”，屈尊前往；“过”，拜访；“谢”，谢绝；“纳”，接纳，接见；“弹刺”，抨击指责；“廪廪”，危惧的样子。 【参考译文】 ③后来陈束考中进士，名次很高。调任祠部主事，不久又改任翰林院编修。他每天和屠文升、唐应德、田叔禾、王道思等人相互往来。一起谈论文学艺术，议论宏大奔放，常常通宵达旦，疲倦了就互相枕着休息，这已经成了常态。而那些权贵高官私下仰慕他们的风度，时常屈尊登门拜访，陈束却总是关上门谢绝不见，又私下对时政有所批评指责，于是处境开始变得危险起来。 （2026·上海金山·二模）阅读下文，完成下面小题。 李孔昭传 ①李孔昭，字光四，蓟州人。性孤介，平居教授生徒，倡明理学。崇祯十五年进士，见世事日非，不赴廷对，以所给牌坊银留助军饷。奉母隐盘山中，躬执樵采自给。母病，割股疗之。北都陷，素服哭于野者三载。蓟州城破，妻王殉难死，终身不再娶。形迹数易，人无识者。 3．把第①段画线句子译成现代汉语。 崇祯十五年进士，见世事日非，不赴廷对，以所给牌坊银留助军饷。 【答案】3．李孔昭是崇祯十五年的进士，看到世道一天天变坏，没有去参加殿试，把朝廷赏赐的牌坊银留下资助军饷。 【解析】3．“日非”，一天天败坏；“赴”，参加；“廷对”，殿试；“以”，把。 【参考译文】 ①李孔昭，字光四，蓟州人。生性孤傲耿直，平日里教授学生，倡导阐明理学。崇祯十五年考中进士，看到世道一天天败坏，不去参加殿试，把朝廷赏赐的牌坊银留下来资助军饷。他侍奉母亲隐居在盘山中，亲自打柴来维持生活。母亲生病，他割下大腿上的肉给母亲治疗。北京城陷落，他穿着素服在野外哭了三年。蓟州城被攻破，妻子王氏殉难而死，他终身不再娶妻。他的行踪行迹多次改变，没有人认识他。   （2026·上海松江·二模）阅读下文，完成下面小题。 胡参议传 【明】文徵明 ①参议胡公琮，字文德。成化初，举进士，为江陵知县。县隶荆州。荆既重镇，而江陵辅邑，地大物繁，民慓悍易动，更数政不治。公疏举博谋，随事经理，稍用法剪其豪植，不令得肆。辽王以近属横甚，其下兵校椎埋圉夺，尤多无赖，公一绳以法，无所贷。王不能堪，日夜思构公，时时馈食，袭以金钱，庶几公一顾，得以劫持。公既端介不可溷，则相戒敛戢，终公去，噤不敢为暴。 4．把第①段画线句译成现代汉语。 王不能堪，日夜思构公，时时馈食，袭以金钱，庶几公一顾，得以劫持。 【答案】4．辽王无法忍受，日夜想要设计陷害胡公，时常赠送食物，并在食物中暗藏金钱（又不断地赠送金钱），希望胡公能领受（一旦留意）这份心意，从而得以要挟他。 【解析】 4．“堪”，忍受；“构”，构陷、陷害；“馈”，赠送；“袭”，暗藏；“庶几”，希望；“劫持”，要挟。 【参考译文】 ①参议胡琮，字文德。成化初年考中进士，任江陵知县。江陵隶属荆州，荆州是军事重镇，江陵作为附属县，地广事繁，百姓剽悍好动，历任官员都治理不好。胡琮广开言路、周密谋划，根据事务特点处理治理，依法惩治强横之徒，不让他们肆意妄为。辽王凭借皇亲身份横行霸道，手下兵校杀人越货，胡琮一概依法严惩，绝不宽恕。辽王无法忍受，日夜想要设计陷害胡公，时常赠送食物，并在食物中暗藏金钱（又不断地赠送金钱），希望胡公能领受（一旦留意）这份心意，从而得以要挟他。胡琮正直不阿，不为所动，辽王手下只好收敛，直到胡琮离任，都不敢施暴。 （2026·上海徐汇·二模）阅读下文，完成各题。 ④岁甲戌，与余遇于扬州，知余益贫，扶余手以泣曰：“子亦到我地位，此境不易处也，奈何？”余返淮，将解缆，先生登船言别，指新月谓余曰：“与子别，后会不可期。即景悢悢①，欲构句相赠，而涩于思，当俟异日耳。”时十月七日也。又七日而先生殁矣，盖享年五十有四。所著有《文木山房集》若干卷；又仿唐人小说为《儒林外史》五十卷，穷极文士情态。人争传写之。 〔注〕①悢悢：悲伤又眷恋的情感状态。 5．把第④段中的句子译成现代汉语。 即景悢悢，欲构句相赠，而涩于思，当俟异日耳。 【答案】5．面对此情此景（我）心中悲伤，想写几句诗赠与你，却思绪不畅，还是等以后吧。 【解析】5．“悢悢”，心中悲伤；“构句”，写诗；“涩”，不顺畅；“俟”，等。 【参考译文】 ④甲戌年，他在扬州与我相遇，知道我更贫困了，握住我的手流着泪说：“你也到了我这样的地步了，这种境况不容易熬啊，怎么办呢？”我返回淮安，将要解开船缆离开时，先生登上船与我告别，指着初升的月亮对我说：“与你分别，何时再相见难以预料。面对此情此景（我）心中悲伤，想写几句诗赠与你，却思绪不畅，还是等以后吧。”那天是十月七日。又过了七天先生就去世了，享年五十四岁。他的著作有《文木山房集》若干卷；又模仿唐代传奇小说创作了《儒林外史》五十卷，将读书人的种种情态刻画得淋漓尽致。人们争相传抄。 （2026·上海崇明·二模）阅读下列材料，完成小题。 黄梅源翁传 （明）王慎中 ②休宁之俗善贾，水航陆辇，山负海涵，转贸而行。要以射赢牟息，美服食，舆马仆妾，营良田好宅，或盛燕遨，广结附，以明得意相矜为贤。翁生其乡，故亦为贾，然其意不为相矜以利，独为二亲故，行贾以为养也。言信情忠，游江湖间，人莫不以为诚而任之。其规时合变，损盈益虚，巧而不贼，虽不矜于利而贾大进，家用益富，以有余赀，足以娱其亲矣。乃弃而归，专意以养。父存耕公，母周氏，存致其爱，病致其忧，丧致其哀，皆出至性。有好礼慕学之士，所不能勉而到也。事二叔甚敬，每食必先之，曰：“吾父之所爱也。”乡人有乏辄贷之，薄其息而缓其入，终不能入者捐之，焚其券以绝其后，曰：“吾父之所教也。”教其子必以循礼好善。于诸子中，察其季子独贤，而励之学，曰：“吾祖先父母之所望也。” 6．把第②段画线句译成现代汉语。 乡人有乏辄贷之，薄其息而缓其入，终不能入者捐之，焚其券以绝其后，曰：“吾父之所教也。” 【答案】6．同乡有穷困的，他就借贷给他们，减少利息并且宽限归还期限，最终无力偿还的，便免去债务，烧毁借据以断绝后续追讨，说：“这是父亲教导我的道理。” 【解析】6．“乏”，穷困、匮乏；“贷”，借出、借给；“薄”，减少、降低；“捐”，舍弃、免除。 【参考译文】 ②休宁当地的风俗是擅长经商。人们或水路行船、陆路用车，或翻山越岭、跨海贩运，四处辗转贸易。大抵都是为了追逐利润、牟取利息，讲究衣食华美、车马仆从，置办良田豪宅；有的人还大摆宴席、四处交游，广泛结交依附，以炫耀自己的得意风光为能事。翁生在这个地方，所以也从事经商，但他的本意，却不是靠财富向人夸耀，只是为了奉养父母，才外出经商谋生。他说话守信、待人忠厚，在江湖间往来，人人都觉得他诚恳可信，愿意托付事务。他能审时度势、灵活应变，权衡盈亏、调剂虚实，处事灵巧却不刻薄害人。他虽然不向人夸耀财利，生意却反而大为兴隆、获利丰厚，家境日益富足，有了富余的钱财，足以让父母安享安乐。于是他便弃商回乡，专心奉养双亲。父亲存耕公、母亲周氏在世时，他极尽孝心关爱；父母生病，他忧心忡忡；父母去世，他哀痛至深，全都出自天生的淳厚本性，是那些喜好礼法、仰慕学问的士人，也未必能勉强做到的。他侍奉两位叔父十分恭敬，每顿饭必定先请叔父享用，说：“这是我父亲所看重的情义。”同乡有人穷困，他就借贷给他们，减少利息并且宽限归还期限，最终无力偿还的，便免去债务，烧毁借据以断绝后续追讨，说：“这是父亲教导我的道理。”他教育子女，必定以遵行礼义、行善积德为本。在几个儿子里，他看出小儿子格外贤良，便勉励他专心求学，说：“这是我祖先和父母的期望。” （2026·上海浦东新·二模）阅读下文，完成下面小题。 ⑥迹叟生平孝友，端悫而好义，屡有以货色动之者，必正色拒之。事不具载，第传其周人祸患、不避权势者如此，其罹大难不死，有以也。一子名鹤龄，业医，有父风。 7．把第⑥段画线句译成现代汉语。 事不具载，第传其周人祸患、不避权势者如此，其罹大难不死，有以也。 【答案】7．（樗叟的）事迹没有（被）详尽记载，（我）只记述他像这样周济他人危难、不畏避有权势的人的事，他遭遇大难却能生还，（是）有原因的。 【解析】7．“具”，详尽；“第”，只；“周”，周济；“罹”，遭遇；“有以”，有原因。 参考译文： 追溯袁叟一生，孝顺父母、友爱兄弟，正直诚恳，喜好道义，多次有人用财物美色诱惑他，他都严肃拒绝。（樗叟的）事迹没有（被）详尽记载，（我）只记述他像这样周济他人危难、不畏避有权势的人的事，他遭遇大难却能生还，（是）有原因的。他有一个儿子叫袁鹤龄，以从医为业，有父亲的风范。 （2026·上海嘉定·二模）阅读下文，完成各题。 ②忠逊王嗣立，性刚严，颇狎侮进思，进思不能平。会忠逊王大阅水军，赏赐倍于旧日，进思固谏，以为太厚，忠逊王怒，掷笔水中，曰：“以物与军士，奚多少之限邪！”进思大恨而退。进思常有所谋议，忠逊王数面折之，进思还家，设忠献王位，被发恸哭。民有杀牛者，吏按之，引人所市肉近千斤。忠逊王顾进思曰：“牛大者肉几何？”对曰：“不过三百斤。”王曰：“然则吏妄也。”因问进思何能知其详，进思踧踖曰：“昔臣常从事于此。”进思以忠逊王知其素业，故辱之，益惭恨。 8．把第②段画线句译成现代汉语。 民有杀牛者，吏按之，引人所市肉近千斤。忠逊王顾进思曰：“牛大者肉几何？” 【答案】 8．有一个私自杀牛的百姓，官吏查办此案，供出这人卖出的牛肉将近千斤。忠逊王回头看着胡进思说：“大一点的牛，能出多少肉？” 【解析】8．“民有杀牛者”，定语后置句，应为“有杀牛民”；“按”，查办；“引”，供出；“顾”，回头看。 【参考译文】 ②忠逊王钱弘倧继位，性情刚烈严厉，对胡进思颇为轻慢欺辱，胡进思心中不平。恰逢忠逊王大规模检阅水军，赏赐比往日多了一倍，胡进思坚持劝谏，认为赏赐太过丰厚。忠逊王大怒，把毛笔扔到水里，说：“东西赏给军士，哪里有多少的限制！”胡进思心怀怨恨退下。胡进思常常有所谋划进言，忠逊王多次当面驳斥他，胡进思回到家中，摆设忠献王的牌位，披散头发痛哭。有一个私自杀牛的百姓，官吏查办此案，供出这人卖出的牛肉将近千斤。忠逊王回头看着胡进思说：“大一点的牛，能出多少肉？”胡进思回答：“不超过三百斤。”忠逊王说：“既然这样，那么是官吏在胡说。”接着问胡进思怎么知道得这么详细，胡进思恭敬而不安地回答：“以前我曾经做过这个行当。”胡进思认为忠逊王知道他过去的职业，故意羞辱他，越发羞惭怨恨。 （2026·上海杨浦·二模）阅读下文，完成各题。 ③事继母至孝。一日，妻治纫澣，出微语。君闻之，自责不居内者几月。母言亡是，叱妻具簪服拜堂下，始复初。始为信州教授，首言于郡，复儒役①七百人，署所居曰“道悦”，以奉母。会母思归，即解去。湖南缺提举官，集贤章举之，辞曰：“母在，不宜远游。”受湖州，乃归。秩满，视资当入县佐。 【注】①儒役：宋代儒户可免除的徭役。 9．把第③段画直线句译成现代汉语。 始为信州教授，首言于郡，复儒役七百人，署所居曰“道悦”，以奉母。 【答案】9．他起初担任信州教授，首先向郡守进言，免除了七百名儒户的徭役，把自己的居所题名为 “道悦”，来奉养母亲。 【解析】9．“为”，担任；“言于郡”，状语后置，“于郡言”；“复”，免除徭役；“署，署名、题名。 【参考译文】 徐君侍奉继母极为孝顺。一天，妻子缝补洗衣时，说了几句隐晦抱怨的话。徐君听到后，自责不已，几个月不进内室。继母说没有这回事，呵斥妻子备好簪子服饰在堂下叩拜请罪，他才恢复如初。他起初担任信州教授，首先向郡守进言，免除了七百名儒户的徭役，把自己的居所题名为“道悦”，来奉养母亲。恰逢继母想回乡，他立即辞官离去。湖南缺少提举官，集贤院章先生举荐他，他推辞说：“母亲在世，不适合远游。”接受了湖州教授一职，才得以归家。任职期满，按资历应当担任县佐。 （2026·上海虹口·二模）阅读下文，完成各题。 ②皇太子立，选宫僚，起为春坊司谏。上常不御朝，先生与念庵、浚谷请于元日皇太子出文华殿，百官朝见。上大怒，夺职为民。擢佥都御史，巡抚淮、扬。先生方剿三沙贼，江北告急。乃以三沙付总兵卢镗。而击贼于江北。败贼姚家荡。又败贼庙湾。几不能军。先生复向三沙，贼遁至江北。先生急督兵过江蹙之，贼渐平。会淮、扬大侵，赈饥民数十万。 【注】空同：明代文学家李梦阳的号。 10．把第②段画线句译成现代汉语。 先生急督兵过江蹙之，贼渐平。会淮、扬大侵，赈饥民数十万。 【答案】10．唐顺之急忙率领军队渡江追击贼寇，贼寇逐渐被平定。恰逢淮安、扬州发生大饥荒，（他）赈济了几十万饥民。 【解析】10．“蹙”，本义为迫近、逼迫，此处指追击进逼；“会”，恰逢；“侵”通“祲”，意为荒年、饥荒；“赈”，赈济。 【参考译文】 ②皇太子被立之后，朝廷选任东宫属官，唐顺之被起用为春坊司谏。皇上常常不上朝听政，唐顺之与念巷（赵时春）、浚谷（王慎中）一起请求在元旦那天由皇太子出临文华殿，接受百官朝见。皇上大怒，将他们削去官职，贬为平民。后来唐顺之被擢升为佥都御史，巡抚淮、扬地区。当时唐顺之正在剿灭三沙的倭寇，江北传来紧急警报。他便将三沙的军务交付给总兵卢镗，自己率军到江北打击倭寇。在姚家荡击败倭寇，又在庙湾击败倭寇，倭寇几乎无法成军。唐顺之又回师三沙，倭寇则逃窜到江北。唐顺之急忙督兵过江，步步紧逼，倭寇逐渐被平定。恰逢淮、扬地区发生严重饥荒，唐顺之赈济了数十万饥民。   真题·实战演练 高频考点：语句翻译 一．（2023·上海·春考）阅读下文，完成小题。 董三齐传 （明）辛广恩 ①公讳三齐，字表渤，别号膺赐。性纯孝，事父母，未尝疾言遽色，问安视寝，虽严冰溽暑，弗少懈。岁乙丑，予与公偕试郡中。夜半闻扣户声甚急，趋启视，得母病家报。公仓皇燃火促装。诸同人慰止之，公泣曰：“功名岂重生我者哉？”遄驰归。父病昼夜侍榻前浣牏拭秽衣不解带者旬余。及殁，公躃踊①哀痛，柴毁骨立，几灭性。与弟二人同居，事母无私蓄，事叔父如父，抚族子弟如子弟。 ②为人坦易和平，与乡人居，即市井负贩，未尝不折节礼下之。然介不可夺，少年负才者，喜放言谑论，当公前则扪舌而退。 ③庚辰岁大歉，粥饘饿者。日集数百人，全活甚众。盗起，焚人庐舍，延公庄，无积薪，争率其党徙之，曰：“乃公家世忠厚，吾侪安忍火其居哉？” ④公登崇祯庚午乡试，三上春官②不第。今母老，乃谒选司理大同，奉母往。抵官，明日有所市易，胥吏循旧例以官价进，公正色曰：“焉有攫取市货以徇已私者乎？”禁官价无复用。平反冤狱以数百计。钦犯数十案，屡以轻拟驳审，公执议不挠，曰：“法如是足矣。若求多焉，是深文③也。”卒如公议。辘轳会首李文才等歃血谋不轨，公单骑觇贼，廉其状，扑灭之。 【注】①躃踊：捶胸顿足。②春官：礼部的别称。③深文：指制定或援用法律条文苛细严峻。 1．解释下列加点词在句中的意思。 （1）趋启视( ) （2）公单骑觇贼( ) 2．结合文意，为下列句中加点词选择释义正确的一项。 （1）未尝不折节礼下之( ) A．屈己下人   B．鞠躬致敬   C．改变节操   D．调和争执 （2）争率其党徙之( ) A．移居   B．搬走   C．调动   D．流放 3．第①段画线部分有三处需加句读，请用“/”把这三处标识出来。 父 病 昼 夜 侍 榻 前 浣 牏 拭 秽 衣 不 解 带 者 旬 余 4．把第④段画线句译成现代汉语。 抵官，明日有所市易，胥吏循旧例以官价进，公正色曰：“焉有攫取市货以徇已私者乎？” 5．人物短评通常采用叙议结合的方式，来表达自己对人物的评价。请结合全文，围绕董三齐坚守原则这一品质，为其写一则人物短评。 【答案】1． 疾行 侦察 2． A B 3．父病/昼夜侍榻前/浣牏拭秽/衣不解带者旬余 4．董三齐到职，次日有采购事宜，官府中的小吏遵从惯例按照官价采购，董三齐神色庄重地说：“哪里有掠取市场上的物资来谋求一己之私利的呢？” 5．坚守原则是董三齐身上尤为珍贵的品质。当得知母亲患病时，他放弃科考，整装归家，选择尽孝。他禁用官价采购，不徇私利，维护公义。面对钦案，他不屈从朝廷批复，坚持法律的公正性。而他的坚守也一定程度影响了周围的人和事：家族和睦，公正得到维护。人生中，功名与亲情、公与私、权与法的权衡取舍总是困难的，董三齐始终坚守孝悌、公义、公正等原则，未改变其节操，这一品质值得称颂。 【解析】1．本题考查学生理解文言实词在文中的意义和用法的能力。 （1）趋：疾行。句意：董三齐疾行，打开一看。 （2）觇：侦察。句意：董公一人骑马前去侦察贼人。 2．本题考查学生理解文言实词在文中的意义和用法的能力。 （1）折节：屈己下人。句意：未曾不屈己下人礼待别人。 故选A。 （2）徙：搬走。句意：争着率领手下搬走。 故选B。 3．本题考查学生文言文断句的能力。 句意：父亲生病了，董三齐从白天到晚上侍奉在床榻前，清洗床板，洗涤脏衣，衣不解带地服侍了十多天。 “父病”主谓结构完整，后面断开； “昼夜侍榻前”省略主语董三齐，“榻前”省略“于”字，是状语后置句，应在状语“榻前”后面断开； “浣牏拭秽”为并列结构，都是董三齐做的事，“拭秽”后断开； “衣不解带者”是说衣不解带的情况，做“旬余”的主语，中间不必断开。 4．本题考查学生理解并翻译文言文句子的能力。 “抵”，到；“市易”，采买；“循”，遵循、按照；“攫取”，掠取：“徇已私”，谋求一己之私利。 5．本题考查学生对人物进行评价探究的能力。 给人物写短评，需要概括出人物最可贵的品质，结合文章内容稍作分析；最好还要分析出人物的品质有哪些影响和意义。 选文中董三齐最可贵的品质是坚守原则，表现在诸多地方。如“岁乙丑，予与公偕试郡中。夜半闻扣户声甚急，趋启视，得母病家报。公仓皇燃火促装。诸同人慰止之，公泣曰：‘功名岂重生我者哉？’遄驰归”，当得知母亲患病时，他放弃科考，整装归家，选择尽孝。再如“抵官，明日有所市易，胥吏循旧例以官价进，公正色曰：‘焉有攫取市货以徇已私者乎？’禁官价无复用”，他禁用官价采购，不徇私利，维护公义。再如“钦犯数十案，屡以轻拟驳审，公执议不挠，曰：‘法如是足矣。若求多焉，是深文也。’卒如公议”，面对钦案，他不屈从朝廷批复，坚持法律的公正性。 再看他的影响，“与弟二人同居，事母无私蓄，事叔父如父，抚族子弟如子弟”，家族和睦；“盗起，焚人庐舍，延公庄，无积薪，争率其党徙之，曰：‘乃公家世忠厚，吾侪安忍火其居哉？’”，连盗贼都不愿伤害他；“禁官价无复用”“卒如公议”，维护了公平正义。 最后稍作总括：人生中，功名与亲情、公与私、权与法的权衡取舍总是困难的，董三齐始终坚守孝悌、公义、公正等原则，未改变其节操，这一品质值得称颂。 参考译文： ①公的名字叫三齐，字表渤，别号膺赐。董三齐非常孝顺，侍奉父母，不曾言语神色粗暴急躁。问候、侍奉父母的礼节，即使严寒的冬天，潮湿炎热的夏天，也没有稍微的懈怠。乙丑年，我跟董三齐一起参加郡中的考试，半夜的时候听到敲门声很紧急，董三齐疾行，打开一看，原来是有人送来一封母亲病急的家信。董三齐仓促之间点燃蜡烛，急忙整理行装，一起的人安慰阻止他，董三齐流着眼泪说：“功名难道能使我重生吗?”董三齐快速奔驰回家。父亲生病了，董三齐从白天到晚上侍奉在床榻前，清洗床板，洗涤脏衣，衣不解带地服侍了十多天。等到父亲去世，董公捶胸顿足哀毁痛苦，瘦的形销骨立，几乎死去。和弟弟两人一同居住，侍奉父母没有自己的积蓄，侍奉叔父如同自己的父亲，抚育同族子弟如同自己的子弟， ②董公文人平易和蔼，和乡人居住，即使是市井小贩，未曾不屈己下人礼待别人。然而董公耿直介不能改变，有些年轻人依仗才华，喜欢说一些大话，言谈戏谑，在董公面前则闭着嘴巴退走。 ③庚辰年大饥荒，董公施舍稠粥让饥饿的人吃。每天聚集几百人，保全救活了很多人。有盗贼出没，焚烧人家的房屋，他们到了董公的村庄，没有堆积柴草，反而争着率领手下搬走，说：“这位董公家世代忠厚，我们怎么忍心烧了他的家呢？” ④董公考中崇祯庚午的乡试，名字多次登上礼部的名单却没有考中。如今母亲年老，于是谒选司理得到大同，侍奉母亲前往。董三齐到职，次日有采购事宜，官府中的小吏遵从惯例按照官价采购，董三齐神色庄重地说：“哪里有掠取市场上的物资来谋求一己之私利的呢？”禁止官价不再使用。平反冤案几百件。有几十个钦犯案件，朝廷多次因为判罚太轻驳回重审，董公坚持自己的意见不曾改变，说：“按照法律像这样就足够了，如果求多判，这是援用法律条文太苛细严峻。”最终案件依从董公的判法。辘轳会首李文才等歃血为盟图谋不轨，董公一人骑马前去侦察贼人，察知他们的情况，消灭了他们。 二．（2017·上海·春考）阅读下文，完成小题。 ①何武，字君公，蜀郡郫县人也。武兄弟五人，皆为郡吏，郡县敬惮之。武弟显家有市籍，租常不入，县数负其课。市啬夫求商①捕辱显家，显怒，欲以吏事中商。武曰：“以吾家租赋繇役不为众先，奉公吏不亦宜乎！”武卒白太守，召商为卒吏，州里闻之皆服焉。 ②久之，拜为谏大夫，迁扬州刺史。九江太守戴圣，《礼经》号小戴者也，行治多不法，前刺史以其大儒，优容之。及武为刺史，行部录囚徒，有所举以属郡。圣曰：“后进生何知，乃欲乱人治！”皆无所决。武使从事廉②得其罪，圣惧，自免。后为博士，毁武于朝廷。武闻之，终不扬其恶。而圣子宾客为群盗，得，系庐江。圣自以子必死。武平心决之，卒得不死。自是后，圣惭服。 ③武为人仁厚，好进士，奖称人之善。为楚内史厚两龚，在沛郡厚两唐。及为公卿，荐之朝廷。此人显于世者，何侯③力也，世以此多焉。然疾朋党问文吏必于儒者问儒者必于文吏以相参检。欲除吏，先为科例以防请托。其所居亦无赫赫名，去后常见思。 【注】①啬夫求商：啬夫，官吏名，职掌收取赋税；求商，人名。②廉：考察，查访。③何侯：指何武。 1．写出下列加点词在句中的意思。 （1）显怒，欲以吏事中商( ) （2）武卒白太守( ) （3）拜为谏大夫( ) （4）世以此多焉( ) 2．为下列句中加点词语选择释义正确的一项（   ） （1）圣惧，自免 A.赦免    B.逃脱    C.解职       D.谢罪 （2）系庐江 A.扰乱    B.拘禁    C.归属       D.牵连 3．第③段画波浪线部分断句正确的一项是（   ） A．然疾朋党问/文吏必于儒者问/儒者必于文吏以相参检。 B．然疾朋问/问文吏/必于儒者问儒者/必于文吏以相参检。 C．然疾朋党问文吏/必于儒者问儒者/必于文吏以相参检。 D．然疾朋党/问文吏必于儒者/问儒者必于文吏/以相参检。 4．把下面的句子译成现代汉语。 欲除吏，先为科例以防请托。其所居亦无赫赫名，去后常见思。 5．根据第①段，州人敬服何武的直接原因是（   ） A．何武让弟弟及时补交了欠税。 B．何武禀告太守召求商为卒吏。 C．何武巧妙平息了弟弟的愤怒。 D．何武公开称赞求商率公执法。 6．第②段表现了何武怎样的品格？请结合具体内容加以分析。 【答案】1． 中伤 禀告、告诉 授予官职 称赞 2．CB 3．D 4．（何武）想要授予官职，先制定条例来防止托关系。他在任时也没有显赫的名声，离开后常常被人们思念。 5．B 6．面对大儒戴圣，何武不惧威势，揭露其罪行；尽管戴圣曾在朝廷诋毁自己，但何武不扬其恶；判决戴圣儿子时，何武秉公执法。这些事情表现了何武公正严明、端方无畏、宽容大度的品质。 【解析】1．本题考查学生理解文言实词在文中的意义和用法的能力。 （1）句意：何显发怒，想要用官吏职事中伤求商。（2）句意：何武最终禀告了太守。 （3）句意：被封为谏大夫。（4）句意：世人因此称赞他。 2．本题考查学生了解并掌握一词多义的能力。 （1）根据原文“武使从事廉得其罪，圣惧”可知，戴圣被查出罪行，自己害怕，请求“解职”符合文意，句意：戴圣害怕，自请解职。 故选C。 （2）根据原文“圣子宾客为群盗，得”可知，戴圣儿子的门客聚合做强盗，被捉到，“庐江”是地名，因此“拘禁”符合文意，句意：拘禁在庐江。 故选B。 3．本题考查学生文言文断句的能力。 句意：然而他憎恶结党营私，考察文职官吏一定向学者了解情况，考察学者一定向文职官吏了解情况，来相互参考检验。 “问文吏必于儒者”、“问儒者必于文吏”，结构相同，内容相近，两句前后都应断开，可排除ABC。 故选D。 4．本题考查学生理解并翻译文言文句子的能力。 “除”，授予官职；“为”制定；“科例”，条例；“居”，当、担任（官职）；“去后常见思”，被动句式，“见”表被动。 5．本题考查学生筛选并概括文中信息的能力。 B.原文说“州里闻之皆服焉”，“之”在这里是代词，指“这件事”，从上文来看，“这件事”指的是“武卒白太守，召商为卒吏”，就是何武最终告诉了太守，征召求商当了卒吏，该选项符合意思。 故选B。 6．本题考查学生对人物进行评价探究的能力。 从原文来看，第二段主要写了何武和大儒戴圣之间的纠葛。戴圣“行治多不法”，别的官员不敢处罚他，而何武“使从事廉得其罪”，表明他公正不阿、不畏权贵；戴圣“后为博士，毁武于朝廷”，可是何武“终不扬其恶”，何武面对诋毁，没有针锋相对，宣扬戴圣的不好，足见他宽厚大度；后来戴圣儿子的门客犯罪，何武不趁机报复，而是秉公办理，使戴圣非常感动，可见何武端方正直。 参考译文： 何武字君公，是蜀郡郫县人。何武兄弟五人都是郡官吏，郡县官吏敬畏他们。何武的弟弟何显家有商人的户籍，赋税常不缴纳，县屡次欠应征收的赋税。市场掌管赋税的啬夫求商逮捕羞辱了何显家人。何显发怒，想要用官吏职事中伤求商。何武说：“因为我们家在租赋徭役方面没有作为众人的表率，奉公行事的官吏不也应该这样吗！”何武最终告诉了太守，征召求商当了卒吏，州郡乡里听到此事都敬服何武。 过了很久，被封为谏大夫，升迁为扬州刺史。九江太守戴圣是《礼经》方面号称“小戴”的人，实行政事多不守法，前任刺史认为他是大学者，宽容他。等到何武作刺史，巡行辖区审查记录囚犯罪状，有检举的犯罪行为就把他们委托给郡官府。戴圣说：“后辈年青人懂什么，竟要扰乱别人治理政事！”他全没有判决。何武派从事考察得到他的罪过，戴圣害怕了，自己请求免官。后来他作了博士，在朝廷诽谤何武。何武听到这些，始终不宣扬他的不良行为。后来戴圣儿子的门客聚合做强盗，被捉到，拘囚在庐江，戴圣自以为儿子一定会死，何武内心公正判决此案，戴圣的儿子最后得以不死。从此以后，戴圣惭愧、佩服。 何武为人仁义厚道，喜好进荐人才，勉励赞许别人的长处。作楚内史时看重龚胜、龚舍，在沛郡看重唐林、唐尊，等他作了公卿，(就)向朝廷推荐他们。这个人显赫于世，是何侯的力量啊，世人因此称赞他。然而他憎恶结党营私，考察文职官吏一定向学者了解情况，考察学者一定向文职官吏了解情况，来相互参考检验。要任命官吏，先订立规则条例来防止因私请求托付。他任官时也没有显赫的名声，离开后常被人们思念。 三．（2019·北京·高考真题）阅读下文，完成小题。 左氏《国语》，其文深闳杰异，固世之所耽嗜而不已也。而其说多诬淫，不概于圣。余惧世之学者溺其文采而沦于是非，是不得由中庸以入尧、舜之道。本诸理，作《非国语》。 幽王二年，西周三川皆震。伯阳父【1】曰：“周将亡矣!夫天地之气，不失其序，若过其序，民乱之也。阳伏而不能出，阴迫而不能蒸，于是有地震。今三川实震，是阳失其所而镇阴也。阳失而在阴，川源必塞。源塞，国必亡。人乏财用，不亡何待?若国亡，不过十年。十年，数之纪也。夫天之所弃，不过其纪。”是岁也，三川，岐山崩。幽王乃灭，周乃东迁。 非曰：山川者，特天地之物也。阴与阳者，气而游乎其间者也。自动自休，自峙自流，是恶乎与我谋?自斗自竭，自崩自缺，是恶乎为我设?彼固有所逼引，而认之者不塞则惑。夫釜鬲而爨者，必涌溢蒸都以糜百物;畦而灌者，必冲荡濆激以败土石。是特老妇老圃者之为也，犹足动乎物，又况天地之无倪，阴阳之无穷，以澒洞轇轕【2】乎其中，或会或离，或吸或吹，如轮如机，其孰能知之?且曰：“源塞，国必亡。人乏财用，不亡何待?”则又吾所不识也。且所谓者天事手?抑人事乎?若曰天者，则吾既陈于前矣;人也，则乏财用而取亡者，不有他术乎?而曰是川之为尤!又曰：“天之所弃，不过其纪。”愈甚乎哉!吾无取乎尔也。 （取材于柳宗元《非国语》） 注释：【1】伯阳父：周朝大夫。【2】澒洞轇轕：弥漫无际广阔深远。 1．下列对句中加点词语的解释，不正确的一项是 ①不概于圣概：大略 ②不得由中庸以入尧、舜之道由：沿着 ③特天地之物也特：只是 ④是恶乎与我谋恶乎：于何、怎么会 ⑤必涌溢蒸郁以糜百物糜：使……熟烂 ⑥抑人事乎抑：还是 ⑦吾既陈于前矣既：既然 ⑧不有他术乎术：途径、原因 A．①⑦ B．②⑧ C．③⑥ D．④⑤ 2．下列对文中语句的理解，不正确的一项是 A．其文深闳杰异 《国语》文章深刻宏阔杰出特异 B．其说多诬淫 其中所言多是诬陷和混乱的 C．彼固有所逼引 以上事物本来自有其相互作用的条件 D．又况天地之无倪 又何况天地广阔无边 3．根据文意，下列理解和分析，不正确的一项是 A．柳宗元认为世人因喜好《国语》的文采而沉溺其中，模糊了是非，作此文拨乱反正。 B．伯阳父将三川震、源塞和国亡联系在一起，是以“天人感应”的哲学思想为基础的。 C．柳宗元以老妇烹调、老圃灌园类比，说明自然界自动自休的机理是可以被认识的。 D．此文表达了柳宗元“天人相分”、反对迷信的观点，体现了朴素的唯物主义思想。 4．将下面语句译为现代汉语。 ①认之者不塞则惑 ②吾无取乎尔也 5．文章第三段对伯阳父的说法进行了批驳，请具体说明该段是如何逐层展开批驳的。 【答案】1．A 2．B 3．C 4．①认同伯阳父说法的人不是孤陋寡闻的就是糊涂的②我对于《国语》的上述说法无所采纳 5．文章第三段首先批驳川震亡国说，指出自然界自动自休，与人世间的祸患没有关系；接着批驳源塞造成财用匮乏从而导致国亡说，指出财用匮乏自有其原因，不能归因于川震；最后批驳“天之所弃，不过其纪”说，指出此论之荒谬更甚于前者。 【解析】1．本题考查文言实词和虚词。实词，考生需掌握高考要求的120个实词和常见的实词，同时要结合具体的语境推断字词的意思。注意一词多义、词类活用、古今异义、通假字等语法现象。本题考查课内知识，要求学生熟练掌握，夯实基本功。虚词的意义和用法，考生需掌握高考要求的18个虚词，同样要结合具体的语境推断，还要注意有些虚词有时也用作实词。最重要的是加强课内外阅读，培养在语境中推断的能力。①“概”，一致，符合。⑦“既”，已经。故选A。 2．本题考查对文章内容的理解。理解的基础是要读懂原文，注意重要字词的翻译、理解。注意一词多义、古今异义等文言现象。同时要结合上下文的语境。B项“诬”应为“欺骗”的意思而不是“诬陷”，故选B。 3．本题考查筛选并整合文中信息，归纳内容要点、概括中心意思的能力，要求考生在理解文言文的基础上，能够对文言文内容进行分析和归纳，考生需熟悉常见的陷阱如曲解文意、无中生有、错位嫁接、以偏概全等。C项“说明自然界自动自发的机理是可以被认识的”曲解原文。原文是说可以改变，而且后文也说“其孰能知之？”（它们的变化我们怎么能够知道呢？）。 4．本题考查理解并翻译文中的句子的能力。文言文翻译要以直译为主，意译为辅，按照翻译六字诀：换、调、补、删、留、变的方法做到字字落实。注意重点实词、虚词、词类活用和特殊句子的翻译，不能翻译的助词等删掉，省略的内容根据上下文补充，平时训练时注意自己确定句子的赋分点，翻译时保证赋分点的落实。①中“认”，辩认；“塞”，闭塞；“惑”，惑乱。②中“取”，赞同，同意；“尔”，此、这个。 5．本题考查学生把握文章思路，分析文章结构的能力。解答此题考生需要明确伯阳叔的观点，划分韩愈批驳的那段话的层次，明确是针对伯阳叔哪些观点的。同时注意论据以及论证方法、论据与论点的关系。文中“且曰”、“又曰”这样的提示性词语也有助于考生划分层次，定位信息。 译文： （一） 左丘明的《国语》，它里面的文章深刻宏阔接触特异。本来就是世人所沉溺爱好欲罢不能的。并且它的观点很多都是欺骗人、惑乱人的，不能很好的概括完美。。我害怕当世求学的人沉溺于它的文采却模糊了是非。这就不能够从中庸之道来进入尧、舜的学说、主张。依照这些理由，我写了《非国语》这本书。 （《国语》记载）周幽王二年，西周的泾水、渭水、洛水一带发生了大地震。大夫伯阳父说：“周朝快要亡了！天地间的阴阳二气，不能错乱了位置。如果错乱了，那是被人搅乱的。阳气隐伏在下面不能冒出来，被阴气压迫得不能上升，于是就会发生地震。现今泾水、渭水、洛水一带发生地震，就是阳气失去了它原来的位置而被阴气镇住了。阳气不在自己的位置，跑到了阴气的位置上，水源就必然会被堵塞。水源堵塞了，国家一定要灭亡。如果国家灭亡，不会超过十年。因为十是数的终极。天既然要抛弃这个国家，是不会让它超过这个终极的。”正是这一年，泾水、渭水、洛水枯竭，岐山也崩塌了，周幽王被杀，西周灭亡了。周平王不得不把都城从长安迁到洛阳。 柳宗元非议说：高山和大河，不过是天地间的自然物体；阴气和阳气，不过是天地间的元气。它们自己运行，自己休止，自己屹立，自己流动，这哪里是与人商量过的呢？它们自己冲击，自己枯竭，自己崩塌，自己缺损，这哪里是人安排的呢？自然界的事物本来是互相排斥又互相吸引的，而像伯阳父那样认识它的人，不是无知就是糊涂。用锅煮饭，汤水翻滚蒸气升腾必然会煮烂各种食物；引水灌田，水势奔腾波浪激荡必然会破坏田里的土石。这些老妇老农所做的事，尚且可以改变物体的形态，何况天地之大无边无际，阴阳变化无穷无尽。阴阳二气，充满于茫茫无际的天地之间，有时聚集，有时分散，有时互相吸引，有时互相排斥，好像车轮滚动，好像纺机运转，它们的变化我们怎么能够知道呢？伯阳父说：“水源堵塞了，国家必然灭亡。”“人们缺乏财物，国家还不灭亡吗？”这又是我们不能理解的了。这里所说的究竟是天造成的呢？还是人造成的呢？如果说是天造成的，那么我在前面已经讲过了。如果说是人造成的，那么由于缺乏财物而导致亡国的，难道没有其他原因吗？何以硬要说是那几条河的过失，还说“天既要抛弃一个国家，不会超过十年”，这就越发荒谬了！我不同意他的这些看法。 1 / 20 学科网（北京）股份有限公司 $ 第31讲 纪传文言文：语句翻译 （专项训练） 目 录 模拟·基础演练 1 重难·创新演练 7 真题·实战演练 13 模拟·基础演练 考查重点：语句翻译 （25-26·上海长宁·一模）阅读下文，完成小题。 ①宋弁，字义和，广平列人人也。弁才学俊赡，少有美名。高祖[注1]初，曾至京师，见尚书李冲，因言论移日。冲竦然异之，退而言曰：“此人一日千里，王佐才也。” [注1]高祖：指北魏孝文帝拓跋宏。 1．把第①段画线句译成现代汉语。 冲竦然异之，退而言曰：“此人一日千里，王佐才也。” 【答案】1．示例：李冲显出恭敬的样子，认为宋弁与众不同，离开后说：“这人才学进步就如一天走一千里那样神速，是能辅佐君王的人才。” 【解析】1．本题考查学生理解并翻译文言文句子的能力。 “竦然”，恭敬、肃然的样子；“异之”，意动用法，以之为异；“退”，退下、离开后；“一日千里”，比喻进步或进展极快；“王佐才”，辅佐帝王的人才。 参考译文： ①宋弁，字义和，是广平郡列人。宋弁才能学识出众，年轻时就有美好的名声。北魏高祖初年，他曾到京师，拜见尚书李冲，于是谈论了一整天。李冲肃然起敬，认为他不同寻常，退下后说道：“此人进步神速，一日千里，是辅佐帝王的人才。” （25-26·上海闵行·一模）阅读下文，完成下面小题。 ②武宗末年，公以忤权宰，为所诖误，下诏狱，且藉其家。家大惊，仓卒走。先生舍其子，携其兄之子匿小舟中。及闻父东州君与母夫人俱就执，两兄尚窜他所，未有从者，遂复属所携侄邻媪家，挺身诣部使者，愿偕二亲以北。冒风雪，晨夜驰三千里，涕泣匍匐，扶掖共馈，惟恐少失其所。既系获，劳悴益至，几于骨立。京师人孝而怜之。居一年所，今天子新御极，权幸人伏诛，公竟得白，先生父子皆释还。 注释：[1]世父：伯父。冢宰：《周礼》中冢宰为六官之首，辅佐君王治理天下。 2．将第②段画浪线句子翻译成现代汉语。 京师人孝而怜之。居一年所，今天子新御极，权幸人伏诛，公竟得白，先生父子皆释还。 【答案】2．京城的人认为他孝顺而同情他，过了一年左右，当今皇帝刚即位，（那个）有权势并得宠的人（奸佞之人）被处死，水村公最终得以洗刷冤情，陆先生父子二人都被放回家。 【解析】2．本题考查学生理解并翻译文言文句子的能力。 “怜”，同情；“御极”，即位；“伏诛”，被处死；“皆释还”被动句，被放回家。 参考译文： 武宗末年，水村公因触犯有权势的宰相，被其诬陷，皇上下诏将他投入监狱，并且查抄家产。家中人极度惊慌，仓促出逃。先生舍弃了自己的儿子，带着兄长的儿子藏匿在小船里。等到听说父亲东州君和母亲都被逮捕，两位兄长还逃窜在别处，没有随从照料，先生便又把所带的侄子托付给邻居老妇家，自己挺身而出拜见负责办案的部使者，愿意陪同父母一同北上。他冒着风雪，日夜兼程奔驰三千里，哭泣着匍匐前行，搀扶、侍奉父母饮食，唯恐有丝毫照顾不周。被关押后，他更加劳累憔悴，几乎瘦得只剩骨头。京城的人都认为他孝顺而同情他。过了一年左右，当今皇帝刚即位，那些有权势且得宠的奸佞之人被处死，水村公最终得以洗刷冤情，先生父子都被释放回家。 （25-26·上海嘉定·一模）阅读下文，完成各题。 ①孙承宗，字稚绳，高阳人。貌奇伟，须髯戟张。与人言，声殷墙壁。始为县学生①，授经边郡。喜从材官②老兵究问险要厄塞，用是晓畅边事。天启元年进少詹事。时沈辽相继失，举朝汹汹，廷臣亦皆以承宗知兵，遂推为兵部添设侍郎，主东事。未几，清兵逼广宁，遂拜承宗兵部尚书兼东阁大学士。 【注释】①县学生：明、清指经本省各级考试入府、州、县学者，通名生员，习称秀才，亦称诸生。故考入县学者，称为县学生。 3．把第①段画线句译成现代汉语。 始为县学生，授经边郡。喜从材官老兵究问险要厄塞，用是晓畅边事。 【答案】3．当初孙承宗考入县学为生员，到边地讲授经学。在那里他喜欢跟着一些武官和老兵穷根究底询问重要险峻的要塞，因此通晓边地事务。 【解析】3．本题考查学生理解并翻译文言文句子的能力。 “始”，当初；“授经边郡”省略句兼状语后置句，正常顺序为“（于）边郡授经”；“用是”，因此。 参考译文： ①孙承宗，字稚绳，是高阳人。他相貌奇特壮伟，胡须张开如戟。与人交谈，声音震动墙壁。起初是县学生，在边郡讲授经学。喜欢跟随低级武官和老兵探究询问险要阻塞之地，因此通晓边地事务。天启元年，升任少詹事。当时沈辽相继失守，满朝上下人心惶惶，朝中大臣也都认为孙承宗懂军事，于是推举他担任兵部添设侍郎，主持东部边事。不久，清兵逼近广宁，就任命孙承宗为兵部尚书兼东阁大学士。 （25-26·上海青浦·一模）阅读下文，完成下面小题。 ③老圃为人简率踈直，不知世有诈谖夸毗之态。与人语稍合，即以语妻子者语之；语大合，头可断以赠。不喜见贵人，间遭于戚属家，避去。过县官门，窘步先诸同行，或纡行而避。晚节家益贫，不干人一钱，惟以圃自给，亦教授里中子弟，人谓：“老圃自食其力也。” 4．将第③段画线句子翻译成现代汉语。 晚节家益贫，不干人一钱，惟以圃自给，亦教授里中子弟，人谓：“老圃自食其力也。” 【答案】4．到了晚年他的家境更加贫穷，但他从不向他人求取一文钱，只依靠菜园来供养自己，也教导乡里的年轻人，人们评论说：“老圃这是自食其力啊。” 【解析】4．本题考查学生理解并翻译文言文句子的能力。 “益”，更加；“干”，求取；“里中”，乡里；“老圃自食其力也”，判断句，“也”表判断。 参考译文： 陆老圃为人简单率直，不知道世上有欺诈、虚伪和谄媚的姿态。和人交谈稍微投机，就把和妻子儿女说的话也告诉对方；交谈非常投机，甚至可以舍命相交。他不喜欢见贵人，偶尔在亲戚家遇到，就避开。路过县官的门前，他脚步局促地走在同行人的前面，有时绕道避开。晚年家里更加贫困，不向别人借一文钱，只靠园艺自给自足，也教授乡里的子弟读书，人们说：“老圃是自食其力的人。” （25-26·上海徐汇·一模）阅读下文，完成下面小题。 ④神宗立，拜天章阁待制，复知制诰。入见，帝劳苦之，使录《十议》以进，命知谏院。尝至中书白事，富弼谓曰：“上求治如饥渴，正赖君辈同心以济。”公辅曰：“朝廷所为是，天下谁敢不同；所为非，公辅欲同之，不可得已。” 5．把第④段中的句子译成现代汉语。 尝至中书白事，富弼谓曰：“上求治如饥渴，正赖君辈同心以济。” 【答案】5．（钱公辅）曾到中书省汇报公务，富弼对他说：“皇上谋求治国的心情如饥似渴般迫切，正需要依靠你们这些人同心协力来成就（大业）。” 【解析】5．本题考查学生理解并翻译文言文句子的能力。 “尝”，曾经；“白事”，汇报公务、陈述事情；“君辈”，你们这些人；“济”，成就（大业）。 参考译文： 宋神宗即位后，任命钱公辅为天章阁待制，又恢复了他知制诰的职务。钱公辅入朝觐见，神宗慰劳他，让他抄录《治平十议》进献上来，任命他掌管谏院。（钱公辅）曾到中书省汇报公务，富弼对他说：“皇上谋求治国的心情如饥似渴般迫切，正需要依靠你们这些人同心协力来成就（大业）。”钱公辅说：“朝廷所做的事是正确的，天下谁敢不赞同；朝廷所做的事是错误的，我钱公辅想要赞同，也做不到啊。” （25-26·上海虹口·一模）阅读下文，完成小题。 ⑥嗟呼！文定利于己者无一不让诸人，利于国者无一不任之己。待人无惰容倨色，然不可干以私，教戒子孙皆有法焉，乡党浇薄为之一变。假使先文定慷慨上书之日，无所抵牾，必将大有建树，何至身都富贵，终身若抑郁而谁语者哉！不孝孤所以仰天椎心而泣血也。 6．把第⑥段画线句译成现代汉语。 待人无惰容倨色，然不可干以私，教戒子孙皆有法焉，乡党浇薄为之一变。 【答案】 6．先父文定对待他人从没有懈怠、傲慢的神色，但不容许他人用私情来求他，教育警戒子孙都有法度，乡里不淳厚的风气因此完全改变。 【解析】6．本题考查学生理解并翻译文言文句子的能力。 “倨”，傲慢；“干以私”状语后置句，正常顺序为“以私干”；“干”，求；“浇薄”，不淳厚的风气；“一”，完全。 参考译文： 唉！对自己有利的事，先父文定公没有一件不谦让给别人；对国家有利的事，没有一件不自己承担。对待他人从没有懈怠、傲慢的神色，但不容许他人用私情来求他，教育警戒子孙都有法度，乡里不淳厚的风气因此完全改变。假使先父文定公慷慨上书的时候，没有与人抵触，必定会有很大的建树，怎会身居富贵，却终身像抑郁难平而无人诉说呢！不孝之子我因此仰天捶胸，悲痛泣血啊。 （25-26·上海杨浦·一模）阅读下文，完成各题。 ②先生名涵，养浩其字，补诸生。父母俱七十，请假归，未至家而伯兄殁，有子曰麟，即参军，甫八龄。是年，父又殁，先生居丧哀毁。迨服阕，顾幼弟及兄之遗孤，慨然曰：“若之成立事大，逾于吾身得官。”遂绝意仕进。未几，同与校雠者咸以知县用。先生家居教子弟十余年，不以前时将得官而失为意。先生性潇洒，其补诸生也，因幼子弟并能应童子试，顾之喜，乃戏一为之，竟以诸生终。 7．把第②段画曲线句译成现代汉语。 迨服阕，顾幼弟及兄之遗孤，慨然曰：“若之成立事大，逾于吾身得官。” 【答案】7．等到守丧期满，（先生）看着年幼的弟弟和兄长的遗孤，感慨地说：“你们成长立业是大事，比我自己做官重要得多。” 【解析】 7．本题考查学生理解并翻译文言文句子的能力。 “迨”，等到；“服阕”，守丧期满；“逾于吾身得官”，状语后置句，正常语序为“于吾身得官逾”；“逾”，重要得多。 参考译文： ②先生名叫毛涵，养浩是他的字，曾被增补为生员。那时他的父母都已年过七十，他便请假回乡，还没到家，他的大哥就去世了，大哥有个儿子名叫毛麟，也就是毛参军，当时刚刚八岁。这一年，他的父亲也离世了，先生守丧期间因哀伤过度，身体都消瘦了。等到守丧期满，（先生）看着年幼的弟弟和兄长的遗孤，感慨地说：“你们成长立业是大事，比我自己做官重要得多。”于是便断绝了做官进取的念头。没过多久，当初和他一同参与校勘工作的人，都被任命为知县。先生在家乡教导子弟十多年，从不因从前错失即将得到的官职而心怀遗憾。先生生性洒脱，他当初增补为生员，是因为年幼的弟弟们都能参加童子试，他看着心里高兴，便姑且跟着考了一次，最终也以生员的身份过完一生。 （25-26·上海宝山·一模）阅读下文，完成小题。 ②夏四月，余避暑绡山耦耕堂。怀芳子段玉函①至，与之望晚山。双卿方执畚户外，已复携竹篮，种瓜瓠于桥西岸，眉目清扬，意兼凉楚。明日，得其词，以玉簪叶粉书《望江南》云：“春不见，寻过野桥西。染梦淡红欺粉蝶，锁愁浓绿骗黄鹂。幽恨莫重提。”绡山老人告余曰：双卿性潇洒而意温密，飘飘有凌云气，无女郎琐窄纤昵态。以才情自晦，往来双卿家者，不见其笔墨痕也。嫁村夫，贫陋颇极，舅姑又劳苦之，不相恤。双卿事之善，意虽弗欢，见夫未尝无愉色。饥倦忧瘁，言笑犹晏晏也。 【注】①段玉函、号怀芳子，作者朋友。 8．把第②段画线句译成现代汉语。 嫁村夫，贫陋颇极，舅姑又劳苦之，不相恤。双卿事之善，意虽弗欢，见夫未尝无愉色。 【答案】8．嫁给一个农夫，贫穷粗鄙，公婆又让她劳累吃苦，对她没有体恤之心。双卿很好地伺候他们，即使心里没有快乐，见到丈夫无不是愉悦的脸色。 【解析】8．本题考查学生理解并翻译文言文句子的能力。 “舅姑”，公婆；“劳苦”，使动用法，使……劳累吃苦；“恤”，体恤；“事”，伺候、侍奉；“愉色”，愉悦的脸色。 参考译文： ②那年四月，我在绡山耦耕堂避暑。朋友段玉函来了，我们一起眺望傍晚的山景。双卿正拿着簸箕在门外干活，后来又提着竹篮在桥西岸种瓜，眉目清秀，神情却带着凄凉。第二天，我看到了她写的词，是用玉簪叶蘸粉写的《望江南》：“春不见，寻过野桥西。染梦淡红欺粉蝶，锁愁浓绿骗黄鹂。幽恨莫重提。”绡山老人告诉我：双卿性情洒脱，心思细腻，气质超然，没有一般女子的狭隘和娇气。她刻意隐藏才华，去她家的人，从没见过她留下的笔墨痕迹。（她）嫁给一个农夫，贫穷粗鄙，公婆又让她劳累吃苦，对她没有体恤之心。双卿很好地伺候他们，即使心里没有快乐，见到丈夫无不是愉悦的脸色。即使又饿又累、满心忧愁，她依然能和悦地说笑。 （25-26·上海松江·一模）阅读下文，完成下面小题。 ④尝曰：“人钱帛多寡，皆天定之。凡吾所赒济，皆其人所自有，而假手于吾者也，非损吾之有，何以德为？”或缓急有不及赴者，辄怅惋大有所失。蒋氏丁万余人，散远不相识，乃建大宗祠，修谱牒，以禁族讼、别婚姻，而祭祀、期会，无寒暑必亲往。年八十余，每日犹徒步省墓。当往来道有博戏者，闻杖声铿然，皆避去。 9．把第④段画线句译成现代汉语。 凡吾所赒济，皆其人所自有，而假手于吾者也，非损吾之有，何以德为？ 【答案】9．凡是我所救济的，其实都是对方本来就该拥有的，只不过借我的手来给予罢了。如果这没有减损我自己的所有，又怎么能算作恩德呢？ 【解析】9．本题考查学生理解并翻译文言文句子的能力。 “赒济”，救济；“自”，本来；“假”，借；“假手于吾者”，状语后置，正常语序为“于吾者假手”；“德”，恩德。 参考译文： ④他曾说：“人拥有钱财的多少，都是上天注定的。凡是我所接济帮助的，其实本就是那些人自己应有的，只是通过我的手给予罢了，并没有减少我自己的所有，有什么恩德可言呢？”有时遇到急需帮助而来不及赶去的情况，他总是怅然惋惜，仿佛自己失去了什么。蒋氏家族有一万多人，分散各地互不相识，他便修建大宗祠，修订族谱，用以禁止族人争讼、明确婚姻关系，而每逢祭祀、聚会，无论寒暑必定亲自前往。八十多岁时，仍每日拄杖步行扫墓。当他经过的道路旁有赌博的人，听到他手杖铿然的声音，都会纷纷避开。 （25-26·上海奉贤·一模）阅读下文，完成小题。 ②禄山乱，避地襄阳。永王璘反，乃与采访使李希言谋拒之。希言假晏守余杭。璘败，欲转略州县，闻晏有备，遂自晋陵西走。终不言功。代宗朝，领东都、河南、江淮转运租庸盐铁常平使。时大兵后，京师米斗千钱，禁膳不兼时，甸农挼①穗以输。晏乃自按行淮泗，尽得其病利。然畏人牵制，乃遗书于宰相元载，备陈利害。载方内擅朝权，得书，即尽以漕事委晏，故晏得尽其才。岁输始至，天子大悦，曰：“卿，朕之酂侯②也。”凡岁致四十万斛，自是关中虽水旱，物不翔贵矣。再迁吏部尚书，又兼益湖南、荆南、山南东道转运、常平、铸钱使，与第五琦③分领天下金谷。 注：①挼：揉搓。②酂侯：汉初的萧何。汉高祖因其在镇国家、抚百姓、供军需、给粮饷方面功勋卓著，封他为酂侯。③第五琦：中唐名臣，长于经济理财。 10．把第②段画横线句译成现代汉语。 载方内擅朝权，得书，即尽以漕事委晏，故晏得尽其才。 【答案】10．元载当时正在内独揽朝廷大权，收到刘晏的信后，就把漕运事务全部委托给刘晏，因此刘晏得以充分施展自己的才能。 【解析】10．本题考查学生理解并翻译文言文句子的能力。 “方”，正；“擅”，独揽；“书”，信；“委”，委托。 参考译文： ②安禄山发动叛乱后，刘晏到襄阳避乱。永王李璘谋反，刘晏便与采访使李希言谋划抵御叛军。李希言代理刘晏为余杭太守。李璘叛乱失败后，想要转战掠夺州县，听说刘晏已经做好防备，于是从晋陵向西逃窜。刘晏始终没有向朝廷夸耀自己的功劳。唐代宗在位时，刘晏兼任东都、河南、江淮转运租庸盐铁常平使。当时正是战乱之后，京城一斗米价值一千钱，皇宫的膳食都不能保证顿顿有肉，京城郊外的农民只能搓拾麦穗来缴纳赋税。刘晏于是亲自巡视淮水、泗水流域，全面掌握了漕运的利弊得失。但他担心受到别人的牵制，就写信给宰相元载，详细陈述漕运的利害关系。元载当时正在内独揽朝廷大权，收到刘晏的信后，就把漕运事务全部委托给刘晏，因此刘晏得以充分施展自己的才能。漕运的粮食第一年运到京城时，天子十分高兴，说：“爱卿，你就是我的萧何啊。”刘晏每年运送粮食四十万斛到京城，从此以后，关中地区即使遭遇水旱灾害，物价也不会暴涨。刘晏再次升任吏部尚书，又额外兼任湖南、荆南、山南东道转运、常平、铸钱使，与第五琦分管全国的钱粮赋税。 重难·创新演练 考查重点：语句翻译 （2026·上海青浦·二模）阅读下文，完成下面小题。 ③多罗在西南万里外，即日就道。既至，署三泊县事，均赋兴学，夷僰①向化。母忧服阕，以荐授资阳尹。簿书丛委，疏决一空。置律于庭，拟罪轻重，纵囚自阅之，吏不得藏巧。巡抚韩公文奇赏其才，属决他郡疑狱，平反数十。 【注释】①夷僰：指当地少数民族。 1．将第③段画线句子翻译成现代文。 置律于庭，拟罪轻重，纵囚自阅之，吏不得藏巧。 【答案】1．他把法律条文放置在庭中，拟定罪行的轻重，让囚犯自己翻阅，官吏无法从中舞弊。 【解析】1．“置”，摆放；“庭”，公堂；“拟”，判定；“纵”，放任、让；“阅”，核对、审阅；“藏巧”，玩弄奸巧、徇私舞弊。 【参考译文】 ③多罗远在西南万里之外，即日当天就动身赴任。到任之后，代理三泊县政务，公平分摊赋税，兴办学校教化百姓，当地少数民族都归顺臣服。母亲去世守孝期满后，经由他人举荐担任资阳知县。县衙文书繁杂堆积，他全都快速清理决断。他把律法条文放在公堂，判定罪行轻重，让囚犯自己核对案情，下属官吏无法玩弄手段、徇私舞弊。巡抚韩文十分赏识他的才干，托付他审理其他郡县疑难案件，平反了几十件冤假错案。 （2026·上海闵行·二模）阅读下文，完成小题。 ③已乃举进士，擢居高第。调祠部主事，已复改编修。日与屠文升、唐应德、田叔禾、王道思数子者更相过从。陈说艺文，侈论吰议，至达旦不休，倦则便相枕卧，率以为常。而诸高贵人窃慕其风，时枉驾过之，辄闭门谢不纳，又私有所弹刺，于是始廪廪危矣。 2．将第③段画线句翻译成现代汉语。 而诸高贵人窃慕其风，时枉驾过之，辄闭门谢不纳，又私有所弹刺，于是始廪廪危矣。 【答案】2．然而各位高贵之人私下仰慕他的风度，时常屈尊前来拜访他，（他）总是关上门谢绝，不让进门；此外（他）又私下里有对权贵进行弹劾讥刺的行为，从此他就危险了。 【解析】2．“窃”，私下；“慕”，仰慕；“枉驾”，屈尊前往；“过”，拜访；“谢”，谢绝；“纳”，接纳，接见；“弹刺”，抨击指责；“廪廪”，危惧的样子。 【参考译文】 ③后来陈束考中进士，名次很高。调任祠部主事，不久又改任翰林院编修。他每天和屠文升、唐应德、田叔禾、王道思等人相互往来。一起谈论文学艺术，议论宏大奔放，常常通宵达旦，疲倦了就互相枕着休息，这已经成了常态。而那些权贵高官私下仰慕他们的风度，时常屈尊登门拜访，陈束却总是关上门谢绝不见，又私下对时政有所批评指责，于是处境开始变得危险起来。 （2026·上海金山·二模）阅读下文，完成下面小题。 李孔昭传 ①李孔昭，字光四，蓟州人。性孤介，平居教授生徒，倡明理学。崇祯十五年进士，见世事日非，不赴廷对，以所给牌坊银留助军饷。奉母隐盘山中，躬执樵采自给。母病，割股疗之。北都陷，素服哭于野者三载。蓟州城破，妻王殉难死，终身不再娶。形迹数易，人无识者。 3．把第①段画线句子译成现代汉语。 崇祯十五年进士，见世事日非，不赴廷对，以所给牌坊银留助军饷。 【答案】3．李孔昭是崇祯十五年的进士，看到世道一天天变坏，没有去参加殿试，把朝廷赏赐的牌坊银留下资助军饷。 【解析】3．“日非”，一天天败坏；“赴”，参加；“廷对”，殿试；“以”，把。 【参考译文】 ①李孔昭，字光四，蓟州人。生性孤傲耿直，平日里教授学生，倡导阐明理学。崇祯十五年考中进士，看到世道一天天败坏，不去参加殿试，把朝廷赏赐的牌坊银留下来资助军饷。他侍奉母亲隐居在盘山中，亲自打柴来维持生活。母亲生病，他割下大腿上的肉给母亲治疗。北京城陷落，他穿着素服在野外哭了三年。蓟州城被攻破，妻子王氏殉难而死，他终身不再娶妻。他的行踪行迹多次改变，没有人认识他。   （2026·上海松江·二模）阅读下文，完成下面小题。 胡参议传 【明】文徵明 ①参议胡公琮，字文德。成化初，举进士，为江陵知县。县隶荆州。荆既重镇，而江陵辅邑，地大物繁，民慓悍易动，更数政不治。公疏举博谋，随事经理，稍用法剪其豪植，不令得肆。辽王以近属横甚，其下兵校椎埋圉夺，尤多无赖，公一绳以法，无所贷。王不能堪，日夜思构公，时时馈食，袭以金钱，庶几公一顾，得以劫持。公既端介不可溷，则相戒敛戢，终公去，噤不敢为暴。 4．把第①段画线句译成现代汉语。 王不能堪，日夜思构公，时时馈食，袭以金钱，庶几公一顾，得以劫持。 【答案】4．辽王无法忍受，日夜想要设计陷害胡公，时常赠送食物，并在食物中暗藏金钱（又不断地赠送金钱），希望胡公能领受（一旦留意）这份心意，从而得以要挟他。 【解析】 4．“堪”，忍受；“构”，构陷、陷害；“馈”，赠送；“袭”，暗藏；“庶几”，希望；“劫持”，要挟。 【参考译文】 ①参议胡琮，字文德。成化初年考中进士，任江陵知县。江陵隶属荆州，荆州是军事重镇，江陵作为附属县，地广事繁，百姓剽悍好动，历任官员都治理不好。胡琮广开言路、周密谋划，根据事务特点处理治理，依法惩治强横之徒，不让他们肆意妄为。辽王凭借皇亲身份横行霸道，手下兵校杀人越货，胡琮一概依法严惩，绝不宽恕。辽王无法忍受，日夜想要设计陷害胡公，时常赠送食物，并在食物中暗藏金钱（又不断地赠送金钱），希望胡公能领受（一旦留意）这份心意，从而得以要挟他。胡琮正直不阿，不为所动，辽王手下只好收敛，直到胡琮离任，都不敢施暴。 （2026·上海徐汇·二模）阅读下文，完成各题。 ④岁甲戌，与余遇于扬州，知余益贫，扶余手以泣曰：“子亦到我地位，此境不易处也，奈何？”余返淮，将解缆，先生登船言别，指新月谓余曰：“与子别，后会不可期。即景悢悢①，欲构句相赠，而涩于思，当俟异日耳。”时十月七日也。又七日而先生殁矣，盖享年五十有四。所著有《文木山房集》若干卷；又仿唐人小说为《儒林外史》五十卷，穷极文士情态。人争传写之。 〔注〕①悢悢：悲伤又眷恋的情感状态。 5．把第④段中的句子译成现代汉语。 即景悢悢，欲构句相赠，而涩于思，当俟异日耳。 【答案】5．面对此情此景（我）心中悲伤，想写几句诗赠与你，却思绪不畅，还是等以后吧。 【解析】5．“悢悢”，心中悲伤；“构句”，写诗；“涩”，不顺畅；“俟”，等。 【参考译文】 ④甲戌年，他在扬州与我相遇，知道我更贫困了，握住我的手流着泪说：“你也到了我这样的地步了，这种境况不容易熬啊，怎么办呢？”我返回淮安，将要解开船缆离开时，先生登上船与我告别，指着初升的月亮对我说：“与你分别，何时再相见难以预料。面对此情此景（我）心中悲伤，想写几句诗赠与你，却思绪不畅，还是等以后吧。”那天是十月七日。又过了七天先生就去世了，享年五十四岁。他的著作有《文木山房集》若干卷；又模仿唐代传奇小说创作了《儒林外史》五十卷，将读书人的种种情态刻画得淋漓尽致。人们争相传抄。 （2026·上海崇明·二模）阅读下列材料，完成小题。 黄梅源翁传 （明）王慎中 ②休宁之俗善贾，水航陆辇，山负海涵，转贸而行。要以射赢牟息，美服食，舆马仆妾，营良田好宅，或盛燕遨，广结附，以明得意相矜为贤。翁生其乡，故亦为贾，然其意不为相矜以利，独为二亲故，行贾以为养也。言信情忠，游江湖间，人莫不以为诚而任之。其规时合变，损盈益虚，巧而不贼，虽不矜于利而贾大进，家用益富，以有余赀，足以娱其亲矣。乃弃而归，专意以养。父存耕公，母周氏，存致其爱，病致其忧，丧致其哀，皆出至性。有好礼慕学之士，所不能勉而到也。事二叔甚敬，每食必先之，曰：“吾父之所爱也。”乡人有乏辄贷之，薄其息而缓其入，终不能入者捐之，焚其券以绝其后，曰：“吾父之所教也。”教其子必以循礼好善。于诸子中，察其季子独贤，而励之学，曰：“吾祖先父母之所望也。” 6．把第②段画线句译成现代汉语。 乡人有乏辄贷之，薄其息而缓其入，终不能入者捐之，焚其券以绝其后，曰：“吾父之所教也。” 【答案】6．同乡有穷困的，他就借贷给他们，减少利息并且宽限归还期限，最终无力偿还的，便免去债务，烧毁借据以断绝后续追讨，说：“这是父亲教导我的道理。” 【解析】6．“乏”，穷困、匮乏；“贷”，借出、借给；“薄”，减少、降低；“捐”，舍弃、免除。 【参考译文】 ②休宁当地的风俗是擅长经商。人们或水路行船、陆路用车，或翻山越岭、跨海贩运，四处辗转贸易。大抵都是为了追逐利润、牟取利息，讲究衣食华美、车马仆从，置办良田豪宅；有的人还大摆宴席、四处交游，广泛结交依附，以炫耀自己的得意风光为能事。翁生在这个地方，所以也从事经商，但他的本意，却不是靠财富向人夸耀，只是为了奉养父母，才外出经商谋生。他说话守信、待人忠厚，在江湖间往来，人人都觉得他诚恳可信，愿意托付事务。他能审时度势、灵活应变，权衡盈亏、调剂虚实，处事灵巧却不刻薄害人。他虽然不向人夸耀财利，生意却反而大为兴隆、获利丰厚，家境日益富足，有了富余的钱财，足以让父母安享安乐。于是他便弃商回乡，专心奉养双亲。父亲存耕公、母亲周氏在世时，他极尽孝心关爱；父母生病，他忧心忡忡；父母去世，他哀痛至深，全都出自天生的淳厚本性，是那些喜好礼法、仰慕学问的士人，也未必能勉强做到的。他侍奉两位叔父十分恭敬，每顿饭必定先请叔父享用，说：“这是我父亲所看重的情义。”同乡有人穷困，他就借贷给他们，减少利息并且宽限归还期限，最终无力偿还的，便免去债务，烧毁借据以断绝后续追讨，说：“这是父亲教导我的道理。”他教育子女，必定以遵行礼义、行善积德为本。在几个儿子里，他看出小儿子格外贤良，便勉励他专心求学，说：“这是我祖先和父母的期望。” （2026·上海浦东新·二模）阅读下文，完成下面小题。 ⑥迹叟生平孝友，端悫而好义，屡有以货色动之者，必正色拒之。事不具载，第传其周人祸患、不避权势者如此，其罹大难不死，有以也。一子名鹤龄，业医，有父风。 7．把第⑥段画线句译成现代汉语。 事不具载，第传其周人祸患、不避权势者如此，其罹大难不死，有以也。 【答案】7．（樗叟的）事迹没有（被）详尽记载，（我）只记述他像这样周济他人危难、不畏避有权势的人的事，他遭遇大难却能生还，（是）有原因的。 【解析】7．“具”，详尽；“第”，只；“周”，周济；“罹”，遭遇；“有以”，有原因。 参考译文： 追溯袁叟一生，孝顺父母、友爱兄弟，正直诚恳，喜好道义，多次有人用财物美色诱惑他，他都严肃拒绝。（樗叟的）事迹没有（被）详尽记载，（我）只记述他像这样周济他人危难、不畏避有权势的人的事，他遭遇大难却能生还，（是）有原因的。他有一个儿子叫袁鹤龄，以从医为业，有父亲的风范。 （2026·上海嘉定·二模）阅读下文，完成各题。 ②忠逊王嗣立，性刚严，颇狎侮进思，进思不能平。会忠逊王大阅水军，赏赐倍于旧日，进思固谏，以为太厚，忠逊王怒，掷笔水中，曰：“以物与军士，奚多少之限邪！”进思大恨而退。进思常有所谋议，忠逊王数面折之，进思还家，设忠献王位，被发恸哭。民有杀牛者，吏按之，引人所市肉近千斤。忠逊王顾进思曰：“牛大者肉几何？”对曰：“不过三百斤。”王曰：“然则吏妄也。”因问进思何能知其详，进思踧踖曰：“昔臣常从事于此。”进思以忠逊王知其素业，故辱之，益惭恨。 8．把第②段画线句译成现代汉语。 民有杀牛者，吏按之，引人所市肉近千斤。忠逊王顾进思曰：“牛大者肉几何？” 【答案】 8．有一个私自杀牛的百姓，官吏查办此案，供出这人卖出的牛肉将近千斤。忠逊王回头看着胡进思说：“大一点的牛，能出多少肉？” 【解析】8．“民有杀牛者”，定语后置句，应为“有杀牛民”；“按”，查办；“引”，供出；“顾”，回头看。 【参考译文】 ②忠逊王钱弘倧继位，性情刚烈严厉，对胡进思颇为轻慢欺辱，胡进思心中不平。恰逢忠逊王大规模检阅水军，赏赐比往日多了一倍，胡进思坚持劝谏，认为赏赐太过丰厚。忠逊王大怒，把毛笔扔到水里，说：“东西赏给军士，哪里有多少的限制！”胡进思心怀怨恨退下。胡进思常常有所谋划进言，忠逊王多次当面驳斥他，胡进思回到家中，摆设忠献王的牌位，披散头发痛哭。有一个私自杀牛的百姓，官吏查办此案，供出这人卖出的牛肉将近千斤。忠逊王回头看着胡进思说：“大一点的牛，能出多少肉？”胡进思回答：“不超过三百斤。”忠逊王说：“既然这样，那么是官吏在胡说。”接着问胡进思怎么知道得这么详细，胡进思恭敬而不安地回答：“以前我曾经做过这个行当。”胡进思认为忠逊王知道他过去的职业，故意羞辱他，越发羞惭怨恨。 （2026·上海杨浦·二模）阅读下文，完成各题。 ③事继母至孝。一日，妻治纫澣，出微语。君闻之，自责不居内者几月。母言亡是，叱妻具簪服拜堂下，始复初。始为信州教授，首言于郡，复儒役①七百人，署所居曰“道悦”，以奉母。会母思归，即解去。湖南缺提举官，集贤章举之，辞曰：“母在，不宜远游。”受湖州，乃归。秩满，视资当入县佐。 【注】①儒役：宋代儒户可免除的徭役。 9．把第③段画直线句译成现代汉语。 始为信州教授，首言于郡，复儒役七百人，署所居曰“道悦”，以奉母。 【答案】9．他起初担任信州教授，首先向郡守进言，免除了七百名儒户的徭役，把自己的居所题名为 “道悦”，来奉养母亲。 【解析】9．“为”，担任；“言于郡”，状语后置，“于郡言”；“复”，免除徭役；“署，署名、题名。 【参考译文】 徐君侍奉继母极为孝顺。一天，妻子缝补洗衣时，说了几句隐晦抱怨的话。徐君听到后，自责不已，几个月不进内室。继母说没有这回事，呵斥妻子备好簪子服饰在堂下叩拜请罪，他才恢复如初。他起初担任信州教授，首先向郡守进言，免除了七百名儒户的徭役，把自己的居所题名为“道悦”，来奉养母亲。恰逢继母想回乡，他立即辞官离去。湖南缺少提举官，集贤院章先生举荐他，他推辞说：“母亲在世，不适合远游。”接受了湖州教授一职，才得以归家。任职期满，按资历应当担任县佐。 （2026·上海虹口·二模）阅读下文，完成各题。 ②皇太子立，选宫僚，起为春坊司谏。上常不御朝，先生与念庵、浚谷请于元日皇太子出文华殿，百官朝见。上大怒，夺职为民。擢佥都御史，巡抚淮、扬。先生方剿三沙贼，江北告急。乃以三沙付总兵卢镗。而击贼于江北。败贼姚家荡。又败贼庙湾。几不能军。先生复向三沙，贼遁至江北。先生急督兵过江蹙之，贼渐平。会淮、扬大侵，赈饥民数十万。 【注】空同：明代文学家李梦阳的号。 10．把第②段画线句译成现代汉语。 先生急督兵过江蹙之，贼渐平。会淮、扬大侵，赈饥民数十万。 【答案】10．唐顺之急忙率领军队渡江追击贼寇，贼寇逐渐被平定。恰逢淮安、扬州发生大饥荒，（他）赈济了几十万饥民。 【解析】10．“蹙”，本义为迫近、逼迫，此处指追击进逼；“会”，恰逢；“侵”通“祲”，意为荒年、饥荒；“赈”，赈济。 【参考译文】 ②皇太子被立之后，朝廷选任东宫属官，唐顺之被起用为春坊司谏。皇上常常不上朝听政，唐顺之与念巷（赵时春）、浚谷（王慎中）一起请求在元旦那天由皇太子出临文华殿，接受百官朝见。皇上大怒，将他们削去官职，贬为平民。后来唐顺之被擢升为佥都御史，巡抚淮、扬地区。当时唐顺之正在剿灭三沙的倭寇，江北传来紧急警报。他便将三沙的军务交付给总兵卢镗，自己率军到江北打击倭寇。在姚家荡击败倭寇，又在庙湾击败倭寇，倭寇几乎无法成军。唐顺之又回师三沙，倭寇则逃窜到江北。唐顺之急忙督兵过江，步步紧逼，倭寇逐渐被平定。恰逢淮、扬地区发生严重饥荒，唐顺之赈济了数十万饥民。   真题·实战演练 高频考点：语句翻译 一．（2023·上海·春考）阅读下文，完成小题。 董三齐传 （明）辛广恩 ①公讳三齐，字表渤，别号膺赐。性纯孝，事父母，未尝疾言遽色，问安视寝，虽严冰溽暑，弗少懈。岁乙丑，予与公偕试郡中。夜半闻扣户声甚急，趋启视，得母病家报。公仓皇燃火促装。诸同人慰止之，公泣曰：“功名岂重生我者哉？”遄驰归。父病昼夜侍榻前浣牏拭秽衣不解带者旬余。及殁，公躃踊①哀痛，柴毁骨立，几灭性。与弟二人同居，事母无私蓄，事叔父如父，抚族子弟如子弟。 ②为人坦易和平，与乡人居，即市井负贩，未尝不折节礼下之。然介不可夺，少年负才者，喜放言谑论，当公前则扪舌而退。 ③庚辰岁大歉，粥饘饿者。日集数百人，全活甚众。盗起，焚人庐舍，延公庄，无积薪，争率其党徙之，曰：“乃公家世忠厚，吾侪安忍火其居哉？” ④公登崇祯庚午乡试，三上春官②不第。今母老，乃谒选司理大同，奉母往。抵官，明日有所市易，胥吏循旧例以官价进，公正色曰：“焉有攫取市货以徇已私者乎？”禁官价无复用。平反冤狱以数百计。钦犯数十案，屡以轻拟驳审，公执议不挠，曰：“法如是足矣。若求多焉，是深文③也。”卒如公议。辘轳会首李文才等歃血谋不轨，公单骑觇贼，廉其状，扑灭之。 【注】①躃踊：捶胸顿足。②春官：礼部的别称。③深文：指制定或援用法律条文苛细严峻。 1．解释下列加点词在句中的意思。 （1）趋启视( ) （2）公单骑觇贼( ) 2．结合文意，为下列句中加点词选择释义正确的一项。 （1）未尝不折节礼下之( ) A．屈己下人   B．鞠躬致敬   C．改变节操   D．调和争执 （2）争率其党徙之( ) A．移居   B．搬走   C．调动   D．流放 3．第①段画线部分有三处需加句读，请用“/”把这三处标识出来。 父 病 昼 夜 侍 榻 前 浣 牏 拭 秽 衣 不 解 带 者 旬 余 4．把第④段画线句译成现代汉语。 抵官，明日有所市易，胥吏循旧例以官价进，公正色曰：“焉有攫取市货以徇已私者乎？” 5．人物短评通常采用叙议结合的方式，来表达自己对人物的评价。请结合全文，围绕董三齐坚守原则这一品质，为其写一则人物短评。 【答案】1． 疾行 侦察 2． A B 3．父病/昼夜侍榻前/浣牏拭秽/衣不解带者旬余 4．董三齐到职，次日有采购事宜，官府中的小吏遵从惯例按照官价采购，董三齐神色庄重地说：“哪里有掠取市场上的物资来谋求一己之私利的呢？” 5．坚守原则是董三齐身上尤为珍贵的品质。当得知母亲患病时，他放弃科考，整装归家，选择尽孝。他禁用官价采购，不徇私利，维护公义。面对钦案，他不屈从朝廷批复，坚持法律的公正性。而他的坚守也一定程度影响了周围的人和事：家族和睦，公正得到维护。人生中，功名与亲情、公与私、权与法的权衡取舍总是困难的，董三齐始终坚守孝悌、公义、公正等原则，未改变其节操，这一品质值得称颂。 【解析】1．本题考查学生理解文言实词在文中的意义和用法的能力。 （1）趋：疾行。句意：董三齐疾行，打开一看。 （2）觇：侦察。句意：董公一人骑马前去侦察贼人。 2．本题考查学生理解文言实词在文中的意义和用法的能力。 （1）折节：屈己下人。句意：未曾不屈己下人礼待别人。 故选A。 （2）徙：搬走。句意：争着率领手下搬走。 故选B。 3．本题考查学生文言文断句的能力。 句意：父亲生病了，董三齐从白天到晚上侍奉在床榻前，清洗床板，洗涤脏衣，衣不解带地服侍了十多天。 “父病”主谓结构完整，后面断开； “昼夜侍榻前”省略主语董三齐，“榻前”省略“于”字，是状语后置句，应在状语“榻前”后面断开； “浣牏拭秽”为并列结构，都是董三齐做的事，“拭秽”后断开； “衣不解带者”是说衣不解带的情况，做“旬余”的主语，中间不必断开。 4．本题考查学生理解并翻译文言文句子的能力。 “抵”，到；“市易”，采买；“循”，遵循、按照；“攫取”，掠取：“徇已私”，谋求一己之私利。 5．本题考查学生对人物进行评价探究的能力。 给人物写短评，需要概括出人物最可贵的品质，结合文章内容稍作分析；最好还要分析出人物的品质有哪些影响和意义。 选文中董三齐最可贵的品质是坚守原则，表现在诸多地方。如“岁乙丑，予与公偕试郡中。夜半闻扣户声甚急，趋启视，得母病家报。公仓皇燃火促装。诸同人慰止之，公泣曰：‘功名岂重生我者哉？’遄驰归”，当得知母亲患病时，他放弃科考，整装归家，选择尽孝。再如“抵官，明日有所市易，胥吏循旧例以官价进，公正色曰：‘焉有攫取市货以徇已私者乎？’禁官价无复用”，他禁用官价采购，不徇私利，维护公义。再如“钦犯数十案，屡以轻拟驳审，公执议不挠，曰：‘法如是足矣。若求多焉，是深文也。’卒如公议”，面对钦案，他不屈从朝廷批复，坚持法律的公正性。 再看他的影响，“与弟二人同居，事母无私蓄，事叔父如父，抚族子弟如子弟”，家族和睦；“盗起，焚人庐舍，延公庄，无积薪，争率其党徙之，曰：‘乃公家世忠厚，吾侪安忍火其居哉？’”，连盗贼都不愿伤害他；“禁官价无复用”“卒如公议”，维护了公平正义。 最后稍作总括：人生中，功名与亲情、公与私、权与法的权衡取舍总是困难的，董三齐始终坚守孝悌、公义、公正等原则，未改变其节操，这一品质值得称颂。 参考译文： ①公的名字叫三齐，字表渤，别号膺赐。董三齐非常孝顺，侍奉父母，不曾言语神色粗暴急躁。问候、侍奉父母的礼节，即使严寒的冬天，潮湿炎热的夏天，也没有稍微的懈怠。乙丑年，我跟董三齐一起参加郡中的考试，半夜的时候听到敲门声很紧急，董三齐疾行，打开一看，原来是有人送来一封母亲病急的家信。董三齐仓促之间点燃蜡烛，急忙整理行装，一起的人安慰阻止他，董三齐流着眼泪说：“功名难道能使我重生吗?”董三齐快速奔驰回家。父亲生病了，董三齐从白天到晚上侍奉在床榻前，清洗床板，洗涤脏衣，衣不解带地服侍了十多天。等到父亲去世，董公捶胸顿足哀毁痛苦，瘦的形销骨立，几乎死去。和弟弟两人一同居住，侍奉父母没有自己的积蓄，侍奉叔父如同自己的父亲，抚育同族子弟如同自己的子弟， ②董公文人平易和蔼，和乡人居住，即使是市井小贩，未曾不屈己下人礼待别人。然而董公耿直介不能改变，有些年轻人依仗才华，喜欢说一些大话，言谈戏谑，在董公面前则闭着嘴巴退走。 ③庚辰年大饥荒，董公施舍稠粥让饥饿的人吃。每天聚集几百人，保全救活了很多人。有盗贼出没，焚烧人家的房屋，他们到了董公的村庄，没有堆积柴草，反而争着率领手下搬走，说：“这位董公家世代忠厚，我们怎么忍心烧了他的家呢？” ④董公考中崇祯庚午的乡试，名字多次登上礼部的名单却没有考中。如今母亲年老，于是谒选司理得到大同，侍奉母亲前往。董三齐到职，次日有采购事宜，官府中的小吏遵从惯例按照官价采购，董三齐神色庄重地说：“哪里有掠取市场上的物资来谋求一己之私利的呢？”禁止官价不再使用。平反冤案几百件。有几十个钦犯案件，朝廷多次因为判罚太轻驳回重审，董公坚持自己的意见不曾改变，说：“按照法律像这样就足够了，如果求多判，这是援用法律条文太苛细严峻。”最终案件依从董公的判法。辘轳会首李文才等歃血为盟图谋不轨，董公一人骑马前去侦察贼人，察知他们的情况，消灭了他们。 二．（2017·上海·春考）阅读下文，完成小题。 ①何武，字君公，蜀郡郫县人也。武兄弟五人，皆为郡吏，郡县敬惮之。武弟显家有市籍，租常不入，县数负其课。市啬夫求商①捕辱显家，显怒，欲以吏事中商。武曰：“以吾家租赋繇役不为众先，奉公吏不亦宜乎！”武卒白太守，召商为卒吏，州里闻之皆服焉。 ②久之，拜为谏大夫，迁扬州刺史。九江太守戴圣，《礼经》号小戴者也，行治多不法，前刺史以其大儒，优容之。及武为刺史，行部录囚徒，有所举以属郡。圣曰：“后进生何知，乃欲乱人治！”皆无所决。武使从事廉②得其罪，圣惧，自免。后为博士，毁武于朝廷。武闻之，终不扬其恶。而圣子宾客为群盗，得，系庐江。圣自以子必死。武平心决之，卒得不死。自是后，圣惭服。 ③武为人仁厚，好进士，奖称人之善。为楚内史厚两龚，在沛郡厚两唐。及为公卿，荐之朝廷。此人显于世者，何侯③力也，世以此多焉。然疾朋党问文吏必于儒者问儒者必于文吏以相参检。欲除吏，先为科例以防请托。其所居亦无赫赫名，去后常见思。 【注】①啬夫求商：啬夫，官吏名，职掌收取赋税；求商，人名。②廉：考察，查访。③何侯：指何武。 1．写出下列加点词在句中的意思。 （1）显怒，欲以吏事中商( ) （2）武卒白太守( ) （3）拜为谏大夫( ) （4）世以此多焉( ) 2．为下列句中加点词语选择释义正确的一项（   ） （1）圣惧，自免 A.赦免    B.逃脱    C.解职       D.谢罪 （2）系庐江 A.扰乱    B.拘禁    C.归属       D.牵连 3．第③段画波浪线部分断句正确的一项是（   ） A．然疾朋党问/文吏必于儒者问/儒者必于文吏以相参检。 B．然疾朋问/问文吏/必于儒者问儒者/必于文吏以相参检。 C．然疾朋党问文吏/必于儒者问儒者/必于文吏以相参检。 D．然疾朋党/问文吏必于儒者/问儒者必于文吏/以相参检。 4．把下面的句子译成现代汉语。 欲除吏，先为科例以防请托。其所居亦无赫赫名，去后常见思。 5．根据第①段，州人敬服何武的直接原因是（   ） A．何武让弟弟及时补交了欠税。 B．何武禀告太守召求商为卒吏。 C．何武巧妙平息了弟弟的愤怒。 D．何武公开称赞求商率公执法。 6．第②段表现了何武怎样的品格？请结合具体内容加以分析。 【答案】1． 中伤 禀告、告诉 授予官职 称赞 2．CB 3．D 4．（何武）想要授予官职，先制定条例来防止托关系。他在任时也没有显赫的名声，离开后常常被人们思念。 5．B 6．面对大儒戴圣，何武不惧威势，揭露其罪行；尽管戴圣曾在朝廷诋毁自己，但何武不扬其恶；判决戴圣儿子时，何武秉公执法。这些事情表现了何武公正严明、端方无畏、宽容大度的品质。 【解析】1．本题考查学生理解文言实词在文中的意义和用法的能力。 （1）句意：何显发怒，想要用官吏职事中伤求商。（2）句意：何武最终禀告了太守。 （3）句意：被封为谏大夫。（4）句意：世人因此称赞他。 2．本题考查学生了解并掌握一词多义的能力。 （1）根据原文“武使从事廉得其罪，圣惧”可知，戴圣被查出罪行，自己害怕，请求“解职”符合文意，句意：戴圣害怕，自请解职。 故选C。 （2）根据原文“圣子宾客为群盗，得”可知，戴圣儿子的门客聚合做强盗，被捉到，“庐江”是地名，因此“拘禁”符合文意，句意：拘禁在庐江。 故选B。 3．本题考查学生文言文断句的能力。 句意：然而他憎恶结党营私，考察文职官吏一定向学者了解情况，考察学者一定向文职官吏了解情况，来相互参考检验。 “问文吏必于儒者”、“问儒者必于文吏”，结构相同，内容相近，两句前后都应断开，可排除ABC。 故选D。 4．本题考查学生理解并翻译文言文句子的能力。 “除”，授予官职；“为”制定；“科例”，条例；“居”，当、担任（官职）；“去后常见思”，被动句式，“见”表被动。 5．本题考查学生筛选并概括文中信息的能力。 B.原文说“州里闻之皆服焉”，“之”在这里是代词，指“这件事”，从上文来看，“这件事”指的是“武卒白太守，召商为卒吏”，就是何武最终告诉了太守，征召求商当了卒吏，该选项符合意思。 故选B。 6．本题考查学生对人物进行评价探究的能力。 从原文来看，第二段主要写了何武和大儒戴圣之间的纠葛。戴圣“行治多不法”，别的官员不敢处罚他，而何武“使从事廉得其罪”，表明他公正不阿、不畏权贵；戴圣“后为博士，毁武于朝廷”，可是何武“终不扬其恶”，何武面对诋毁，没有针锋相对，宣扬戴圣的不好，足见他宽厚大度；后来戴圣儿子的门客犯罪，何武不趁机报复，而是秉公办理，使戴圣非常感动，可见何武端方正直。 参考译文： 何武字君公，是蜀郡郫县人。何武兄弟五人都是郡官吏，郡县官吏敬畏他们。何武的弟弟何显家有商人的户籍，赋税常不缴纳，县屡次欠应征收的赋税。市场掌管赋税的啬夫求商逮捕羞辱了何显家人。何显发怒，想要用官吏职事中伤求商。何武说：“因为我们家在租赋徭役方面没有作为众人的表率，奉公行事的官吏不也应该这样吗！”何武最终告诉了太守，征召求商当了卒吏，州郡乡里听到此事都敬服何武。 过了很久，被封为谏大夫，升迁为扬州刺史。九江太守戴圣是《礼经》方面号称“小戴”的人，实行政事多不守法，前任刺史认为他是大学者，宽容他。等到何武作刺史，巡行辖区审查记录囚犯罪状，有检举的犯罪行为就把他们委托给郡官府。戴圣说：“后辈年青人懂什么，竟要扰乱别人治理政事！”他全没有判决。何武派从事考察得到他的罪过，戴圣害怕了，自己请求免官。后来他作了博士，在朝廷诽谤何武。何武听到这些，始终不宣扬他的不良行为。后来戴圣儿子的门客聚合做强盗，被捉到，拘囚在庐江，戴圣自以为儿子一定会死，何武内心公正判决此案，戴圣的儿子最后得以不死。从此以后，戴圣惭愧、佩服。 何武为人仁义厚道，喜好进荐人才，勉励赞许别人的长处。作楚内史时看重龚胜、龚舍，在沛郡看重唐林、唐尊，等他作了公卿，(就)向朝廷推荐他们。这个人显赫于世，是何侯的力量啊，世人因此称赞他。然而他憎恶结党营私，考察文职官吏一定向学者了解情况，考察学者一定向文职官吏了解情况，来相互参考检验。要任命官吏，先订立规则条例来防止因私请求托付。他任官时也没有显赫的名声，离开后常被人们思念。 三．（2019·北京·高考真题）阅读下文，完成小题。 左氏《国语》，其文深闳杰异，固世之所耽嗜而不已也。而其说多诬淫，不概于圣。余惧世之学者溺其文采而沦于是非，是不得由中庸以入尧、舜之道。本诸理，作《非国语》。 幽王二年，西周三川皆震。伯阳父【1】曰：“周将亡矣!夫天地之气，不失其序，若过其序，民乱之也。阳伏而不能出，阴迫而不能蒸，于是有地震。今三川实震，是阳失其所而镇阴也。阳失而在阴，川源必塞。源塞，国必亡。人乏财用，不亡何待?若国亡，不过十年。十年，数之纪也。夫天之所弃，不过其纪。”是岁也，三川，岐山崩。幽王乃灭，周乃东迁。 非曰：山川者，特天地之物也。阴与阳者，气而游乎其间者也。自动自休，自峙自流，是恶乎与我谋?自斗自竭，自崩自缺，是恶乎为我设?彼固有所逼引，而认之者不塞则惑。夫釜鬲而爨者，必涌溢蒸都以糜百物;畦而灌者，必冲荡濆激以败土石。是特老妇老圃者之为也，犹足动乎物，又况天地之无倪，阴阳之无穷，以澒洞轇轕【2】乎其中，或会或离，或吸或吹，如轮如机，其孰能知之?且曰：“源塞，国必亡。人乏财用，不亡何待?”则又吾所不识也。且所谓者天事手?抑人事乎?若曰天者，则吾既陈于前矣;人也，则乏财用而取亡者，不有他术乎?而曰是川之为尤!又曰：“天之所弃，不过其纪。”愈甚乎哉!吾无取乎尔也。 （取材于柳宗元《非国语》） 注释：【1】伯阳父：周朝大夫。【2】澒洞轇轕：弥漫无际广阔深远。 1．下列对句中加点词语的解释，不正确的一项是 ①不概于圣概：大略 ②不得由中庸以入尧、舜之道由：沿着 ③特天地之物也特：只是 ④是恶乎与我谋恶乎：于何、怎么会 ⑤必涌溢蒸郁以糜百物糜：使……熟烂 ⑥抑人事乎抑：还是 ⑦吾既陈于前矣既：既然 ⑧不有他术乎术：途径、原因 A．①⑦ B．②⑧ C．③⑥ D．④⑤ 2．下列对文中语句的理解，不正确的一项是 A．其文深闳杰异 《国语》文章深刻宏阔杰出特异 B．其说多诬淫 其中所言多是诬陷和混乱的 C．彼固有所逼引 以上事物本来自有其相互作用的条件 D．又况天地之无倪 又何况天地广阔无边 3．根据文意，下列理解和分析，不正确的一项是 A．柳宗元认为世人因喜好《国语》的文采而沉溺其中，模糊了是非，作此文拨乱反正。 B．伯阳父将三川震、源塞和国亡联系在一起，是以“天人感应”的哲学思想为基础的。 C．柳宗元以老妇烹调、老圃灌园类比，说明自然界自动自休的机理是可以被认识的。 D．此文表达了柳宗元“天人相分”、反对迷信的观点，体现了朴素的唯物主义思想。 4．将下面语句译为现代汉语。 ①认之者不塞则惑 ②吾无取乎尔也 5．文章第三段对伯阳父的说法进行了批驳，请具体说明该段是如何逐层展开批驳的。 【答案】1．A 2．B 3．C 4．①认同伯阳父说法的人不是孤陋寡闻的就是糊涂的②我对于《国语》的上述说法无所采纳 5．文章第三段首先批驳川震亡国说，指出自然界自动自休，与人世间的祸患没有关系；接着批驳源塞造成财用匮乏从而导致国亡说，指出财用匮乏自有其原因，不能归因于川震；最后批驳“天之所弃，不过其纪”说，指出此论之荒谬更甚于前者。 【解析】1．本题考查文言实词和虚词。实词，考生需掌握高考要求的120个实词和常见的实词，同时要结合具体的语境推断字词的意思。注意一词多义、词类活用、古今异义、通假字等语法现象。本题考查课内知识，要求学生熟练掌握，夯实基本功。虚词的意义和用法，考生需掌握高考要求的18个虚词，同样要结合具体的语境推断，还要注意有些虚词有时也用作实词。最重要的是加强课内外阅读，培养在语境中推断的能力。①“概”，一致，符合。⑦“既”，已经。故选A。 2．本题考查对文章内容的理解。理解的基础是要读懂原文，注意重要字词的翻译、理解。注意一词多义、古今异义等文言现象。同时要结合上下文的语境。B项“诬”应为“欺骗”的意思而不是“诬陷”，故选B。 3．本题考查筛选并整合文中信息，归纳内容要点、概括中心意思的能力，要求考生在理解文言文的基础上，能够对文言文内容进行分析和归纳，考生需熟悉常见的陷阱如曲解文意、无中生有、错位嫁接、以偏概全等。C项“说明自然界自动自发的机理是可以被认识的”曲解原文。原文是说可以改变，而且后文也说“其孰能知之？”（它们的变化我们怎么能够知道呢？）。 4．本题考查理解并翻译文中的句子的能力。文言文翻译要以直译为主，意译为辅，按照翻译六字诀：换、调、补、删、留、变的方法做到字字落实。注意重点实词、虚词、词类活用和特殊句子的翻译，不能翻译的助词等删掉，省略的内容根据上下文补充，平时训练时注意自己确定句子的赋分点，翻译时保证赋分点的落实。①中“认”，辩认；“塞”，闭塞；“惑”，惑乱。②中“取”，赞同，同意；“尔”，此、这个。 5．本题考查学生把握文章思路，分析文章结构的能力。解答此题考生需要明确伯阳叔的观点，划分韩愈批驳的那段话的层次，明确是针对伯阳叔哪些观点的。同时注意论据以及论证方法、论据与论点的关系。文中“且曰”、“又曰”这样的提示性词语也有助于考生划分层次，定位信息。 译文： （一） 左丘明的《国语》，它里面的文章深刻宏阔接触特异。本来就是世人所沉溺爱好欲罢不能的。并且它的观点很多都是欺骗人、惑乱人的，不能很好的概括完美。。我害怕当世求学的人沉溺于它的文采却模糊了是非。这就不能够从中庸之道来进入尧、舜的学说、主张。依照这些理由，我写了《非国语》这本书。 （《国语》记载）周幽王二年，西周的泾水、渭水、洛水一带发生了大地震。大夫伯阳父说：“周朝快要亡了！天地间的阴阳二气，不能错乱了位置。如果错乱了，那是被人搅乱的。阳气隐伏在下面不能冒出来，被阴气压迫得不能上升，于是就会发生地震。现今泾水、渭水、洛水一带发生地震，就是阳气失去了它原来的位置而被阴气镇住了。阳气不在自己的位置，跑到了阴气的位置上，水源就必然会被堵塞。水源堵塞了，国家一定要灭亡。如果国家灭亡，不会超过十年。因为十是数的终极。天既然要抛弃这个国家，是不会让它超过这个终极的。”正是这一年，泾水、渭水、洛水枯竭，岐山也崩塌了，周幽王被杀，西周灭亡了。周平王不得不把都城从长安迁到洛阳。 柳宗元非议说：高山和大河，不过是天地间的自然物体；阴气和阳气，不过是天地间的元气。它们自己运行，自己休止，自己屹立，自己流动，这哪里是与人商量过的呢？它们自己冲击，自己枯竭，自己崩塌，自己缺损，这哪里是人安排的呢？自然界的事物本来是互相排斥又互相吸引的，而像伯阳父那样认识它的人，不是无知就是糊涂。用锅煮饭，汤水翻滚蒸气升腾必然会煮烂各种食物；引水灌田，水势奔腾波浪激荡必然会破坏田里的土石。这些老妇老农所做的事，尚且可以改变物体的形态，何况天地之大无边无际，阴阳变化无穷无尽。阴阳二气，充满于茫茫无际的天地之间，有时聚集，有时分散，有时互相吸引，有时互相排斥，好像车轮滚动，好像纺机运转，它们的变化我们怎么能够知道呢？伯阳父说：“水源堵塞了，国家必然灭亡。”“人们缺乏财物，国家还不灭亡吗？”这又是我们不能理解的了。这里所说的究竟是天造成的呢？还是人造成的呢？如果说是天造成的，那么我在前面已经讲过了。如果说是人造成的，那么由于缺乏财物而导致亡国的，难道没有其他原因吗？何以硬要说是那几条河的过失，还说“天既要抛弃一个国家，不会超过十年”，这就越发荒谬了！我不同意他的这些看法。 1 / 20 学科网（北京）股份有限公司 $