课外古诗词 长沙过贾谊宅（素养进阶导学案）语文新教材统编版九年级上册

该初中语文导学案聚焦课外古诗词《长沙过贾谊宅》，引导学生积累字音、文学常识，赏析秋草寒林等意象及情景交融手法，体会吊古伤今情感。以“化身怀古访客”创设情境，通过课前预习字词、课中绘制秋景简笔画、探究情感变化，构建从基础到深层赏析的学习支架。 特色在于任务群驱动与跨文本对比，绘制意象简笔画培养审美创造，对比《左迁至蓝关示侄孙湘》提升思维能力，要点点拨强化语言运用。分层任务助力学生自主学习，深化文化自信与情感共鸣，高效提升古诗词赏析能力。

课外古诗词 长沙过贾谊宅 导学案 学习目标 1.积累字音、文言实词与作者背景，流利朗读并背诵全诗，疏通诗歌大意。 2.赏析秋草、寒林、落日等意象，掌握情景交融、借古讽今的写作手法。 3.结合诗人贬谪经历，体会吊古伤今、怀才不遇的悲愤情感 重点难点 1.重点：品读萧瑟秋景，理解颈联借古讽今的主旨句。 2.难点：读懂诗人借贾谊自比，含蓄批判朝廷埋没贤才的深层情感。 任务群 任务一：积累・字音文学常识 任务二：品景・赏析诗中萧瑟意境 任务三：探究・梳理诗人多层情思 任务四：拓展・与《左迁至蓝关示侄孙湘》对比阅读 学习过程 长沙贾谊旧宅。深秋草木荒芜，我们跟随刘长卿寻访西汉才子贾谊遗迹，化身怀古访客，完成字词闯关、赏景品诗任务，读懂诗人借古人倾诉的失意。 课前预习案 ★任务一：积累・字音文学常识 第一关：字音标注 谪宦（） 栖迟（） 日斜（） 薄（） 摇落（） 第二关：重点字词释义 谪宦：________ 栖迟：________ 日斜：________ 恩犹薄：________ 摇落：________ 怜君：________ 第三关：文学常识填空 刘长卿，代诗人，世称，擅长五言，号称 “”。一生多次被贬，诗作多写贬谪漂泊之苦，风格清冷含蓄。 贾谊，西汉才子，年少有才却遭权贵排挤，被贬，郁郁不得志。 第四关：文意分层概括 首联：________________________________________ 颔联：________________________________________ 颈联：________________________________________ 尾联：________________________________________ 课中探究案 ★任务二：品景・赏析诗中萧瑟意境 课堂活动：寻找诗中萧瑟意象，为诗歌绘制古宅秋景简笔画，思考景物作用。 1.提取诗中景物意象：、 、________、江山摇落草木 2.赏析 “秋草独寻人去后，寒林空见日斜时” （1）“独”“空” 二字有何妙处？ （2）此联写景有什么作用？ 3.全诗景物整体氛围：________________________________ ★任务三：探究・梳理诗人多层情思 1.主旨名句赏析：汉文有道恩犹薄，湘水无情吊岂知？ （1）诗句运用哪种写作手法？请简要分析。 2.全诗包含几层情感？ 3.梳理诗人情感变化： 观秋景孤寂落寞→凭吊贾谊心生同情→（ ）→江山零落自伤漂泊 ★任务四：拓展・与《左迁至蓝关示侄孙湘》对比阅读 对比文本：《长沙过贾谊宅》《左迁至蓝关示侄孙湘》 长沙过贾谊宅 刘长卿 三年谪宦此栖迟，万古惟留楚客悲。 秋草独寻人去后，寒林空见日斜时。 汉文有道恩犹薄，湘水无情吊岂知？ 寂寂江山摇落处，怜君何事到天涯！ 左迁至蓝关示侄孙湘 韩愈 一封朝奏九重天，夕贬潮州路八千。 欲为圣明除弊事，肯将衰朽惜残年！ 云横秦岭家何在？雪拥蓝关马不前。 知汝远来应有意，好收吾骨瘴江边。 探究问题： 1.两首诗同为贬谪诗，抒情方式有何区别？ 2.两首诗景物特点有什么不同？ 3. 两首诗情感侧重点有何差异？ 课后巩固案 1.基础任务：背诵并默写全词。 2.提升任务：摘抄词中哲理名句，结合生活写下 50 字感悟。 课后反思 要点点拨 课前预习案 ★任务一：积累・字音文学常识 第一关：字音标注 谪宦（） 栖迟（） 日斜（） 薄（） 摇落（） 要点点拨： 谪宦（zhé）、栖迟（qī）、日斜（xiá）、薄（bó）、摇落（yáo） 第二关：重点字词释义 谪宦：________ 栖迟：________ 日斜：________ 恩犹薄：________ 摇落：________ 怜君：________ 要点点拨： 谪宦：贬官；栖迟：长久停留；日斜：夕阳；恩犹薄：恩情淡薄；摇落：草木凋零；怜君：怜惜贾谊，诗人自怜 第三关：文学常识填空 刘长卿， 代诗人，世称 ，擅长五言，号称 “ ”。一生多次被贬，诗作多写贬谪漂泊之苦，风格清冷含蓄。 贾谊，西汉才子，年少有才却遭权贵排挤， 被贬，郁郁不得志。 要点点拨： 刘长卿，中唐诗人，世称刘随州，擅长五言，号称 “五言长城”；贾谊被贬长沙。 第四关：文意分层概括 首联：________________________________________ 颔联：________________________________________ 颈联：________________________________________ 尾联：________________________________________ 要点点拨： 首联：总写贾谊贬谪之悲，奠定万古迁客愁苦基调； 颔联：秋日寻访古宅，借衰败秋景烘托孤独； 颈联：借古讽今，明君尚且薄待贤才，抒发无人理解的悲愤； 尾联：古今同悲，怜古人亦自伤贬谪身世。 课中探究案 ★任务二：品景・赏析诗中萧瑟意境 课堂活动：寻找诗中萧瑟意象，为诗歌绘制古宅秋景简笔画，思考景物作用。 1.提取诗中景物意象：、 、________、江山摇落草木 要点点拨： 景物意象与赏析 意象：秋草、寒林、落日； 2.赏析 “秋草独寻人去后，寒林空见日斜时” （1）“独”“空” 二字有何妙处？ 要点点拨： （1）“独” 写出诗人孤身寻访古宅的孤寂；“空” 写人去宅荒，物是人非，加重悲凉氛围。 （2）此联写景有什么作用？ 要点点拨： （2）以衰败清冷秋景渲染落寞氛围，为后文怀古抒情铺垫伤感基调。 3.全诗景物整体氛围：________________________________ 要点点拨： 整体氛围：荒芜、萧瑟、凄凉冷清。 ★任务三：探究・梳理诗人多层情思 1.主旨名句赏析：汉文有道恩犹薄，湘水无情吊岂知？ （1）诗句运用哪种写作手法？请简要分析。 要点点拨： 借古讽今。汉文帝是明君，尚且薄待贾谊，反衬当朝统治者轻贱人才；湘水无情，暗含自身委屈无人知晓的孤独。 2.全诗包含几层情感？ 要点点拨： 同情贾谊怀才不遇；感伤自己屡遭贬谪；隐晦批判朝廷埋没贤才。 3.梳理诗人情感变化： 观秋景孤寂落寞→凭吊贾谊心生同情→（ ）→江山零落自伤漂泊 要点点拨： 讽朝政轻才，抒发无人相知的悲愤。 ★任务四：拓展・与《左迁至蓝关示侄孙湘》对比阅读 对比文本：《长沙过贾谊宅》《左迁至蓝关示侄孙湘》 长沙过贾谊宅 刘长卿 三年谪宦此栖迟，万古惟留楚客悲。 秋草独寻人去后，寒林空见日斜时。 汉文有道恩犹薄，湘水无情吊岂知？ 寂寂江山摇落处，怜君何事到天涯！ 左迁至蓝关示侄孙湘 韩愈 一封朝奏九重天，夕贬潮州路八千。 欲为圣明除弊事，肯将衰朽惜残年！ 云横秦岭家何在？雪拥蓝关马不前。 知汝远来应有意，好收吾骨瘴江边。 探究问题： 1.两首诗同为贬谪诗，抒情方式有何区别？ 要点点拨： ①抒情：《长沙过贾谊宅》借古讽今，抒情含蓄；《左迁至蓝关示侄孙湘》直抒胸臆，悲愤外放。 2.两首诗景物特点有什么不同？ 要点点拨： ②景物：本诗秋草、寒林、落日，清幽萧瑟；《左迁至蓝关示侄孙湘》云、风雪、秦岭，苍茫凄冷。 3.两首诗情感侧重点有何差异？ 要点点拨： ③情感侧重：本诗侧重怀才不遇、无人赏识；韩愈诗作侧重忠心为国、蒙冤悲愤。 学科网（北京）股份有限公司1 / 10 学科网（北京）股份有限公司 $