5-1 《阿Q正传（节选）》同步练习 2025-2026学年统编版高二语文选择性必修下册

**基本信息** 本练习以“基础积累—文本精读—拓展探究—微写提升”分层，覆盖语言基础、文本理解、审美鉴赏与文化探究，适配新授课知识巩固与核心素养培养。 **分层设计** |层次|知识覆盖|设计特色| |----|----------|----------| |基础积累|字音、字形、词语、文学常识|以选择、填空为主，巩固识记理解，夯实语言运用基础| |文本精读|情节梳理、手法赏析、形象分析|结合语段设题，通过选择与简答培养思维能力，深化文本理解| |拓展探究|主题意义、艺术比较|跨文本关联《边城》，提升审美创造与文化自信，引导批判性思考| |选做提升|微写作|开放话题写作，促进综合应用，发展个性表达与创造思维|

5-1 《阿Q正传（节选）》同步练习 2025—2026学年　统编版　高二语文　选择性必修下册 课文导读 《阿Q正传（节选）》是鲁迅唯一的一部中篇小说，也是中国现代文学史上最负盛名的杰作之一。小说最初于1921年12月至1922年2月连载于北京《晨报副刊》，署名“巴人”，后收入小说集《呐喊》；课文节选的是小说的第二章《优胜记略》与第三章《续优胜记略》，属统编版选择性必修下册第二单元“中国现当代作家作品研习”，人文主题“时代镜像”（课文文字依统编教材）。 小说以辛亥革命前后闭塞落后的农村小镇“未庄”为背景，塑造了流浪雇农阿Q这一典型形象。阿Q无姓无名、靠打短工度日，头上生着癞疮疤；他在现实中屡屡受挫，却发明了一套“精神胜利法”——以“儿子打老子”“先前阔”“第一个自轻自贱”等虚妄的自我安慰在精神上“常处优胜”，并惯于转嫁屈辱、欺凌更弱小者（如去摩小尼姑的头皮）。 鲁迅以幽默、夸张、讽刺的白描，在令人发笑的笔墨中寄寓沉痛的启蒙之思：阿Q的“精神胜利”既是被压迫者的精神麻醉，也是国民劣根性的缩影，诚如“哀其不幸，怒其不争”。下面通过积累、精读、探究与微写，走近未庄、读懂阿Q（课文文字依统编教材）。 素养目标 1. 语言建构与运用：读准字音、认清字形，积累“春米、虫豸、疮疤、犯讳、伶仃、敌忾、托庇、深恶痛绝、咸与维新”等词语，梳理节选情节。 2. 思维发展与提升：梳理阿Q的“生存状态”，分析“精神胜利法”的几种表现及其内在逻辑。 3. 审美鉴赏与创造：赏析幽默夸张、大词小用、漫画式白描与反讽等讽刺艺术，品味鲁迅“含泪的笑”。 4. 文化传承与理解：认识“改造国民性”的启蒙主题，理解阿Q形象超越时代的典型意义。 命题双向细目表 说明：必做合计 100 分；选做（第六大题）10 分，不计入必做总分。 题号 知识点 题型 布鲁姆层级 分值 必/选 一1 字音（春米、虫豸、疮疤、犯讳、伶仃、敌忾、譬如、小觑、托庇、根柢、揪住、奚落） 选择题 识记 3 必做 一2 字形（优胜记略、精神胜利法、癞疮疤、忌讳、伶仃、虫豸、托庇、出言无状、咸与维新） 选择题 识记 3 必做 一3 词语理解与运用（精神胜利法、出言无状、深恶痛绝、咸与维新） 选择题 理解 3 必做 一4 文学常识（作者、晨报副刊、巴人、呐喊、单元定位） 选择题 识记 3 必做 一5 内容理解（精神胜利法、忌讳、赵太爷、假洋鬼子、小尼姑） 选择题 理解 3 必做 一6 课文原句（词句）填空 填空题 识记 8 必做 一7 文学常识与作品常识填空（作者、晨报副刊、呐喊、优胜记略、未庄、癞疮疤） 填空题 识记 6 必做 一8 词语（精神胜利法、犯讳、出言无状、深恶痛绝、咸与维新、托庇）释义 简答题 理解 6 必做 二9 语段（一）内容理解 选择题 理解 3 必做 二10 语段（一）起笔避讳心理作用 选择题 分析 3 必做 二11 语段（一）写法赏析（幽默夸张、大词小用、漫画式白描） 选择题 分析 4 必做 二12 语段（一）词句理解（讳疤、怒目主义、保险灯） 选择题 分析 3 必做 二13 语段（一）主旨结构理解 选择题 分析 4 必做 二14 语段（一）生存状态·“怒目主义”表现与作用 简答题 分析 6 必做 三15 语段（二）内容理解 选择题 理解 3 必做 三16 语段（二）细节理解（打嘴巴、精神胜利） 选择题 分析 3 必做 三17 语段（二）词句理解（擎起、别一个自己、摩小尼姑） 选择题 分析 4 必做 三18 语段（二）“打嘴巴”与“摩小尼姑”演绎精神胜利法 简答题 分析 4 必做 三19 “报了仇……飘飘然”耐人寻味成因 简答题 理解 3 必做 三20 体裁与风格判断 选择题 应用 3 必做 四21 病句辨析 选择题 应用 3 必做 四22 仿写句式（当……，以……写……） 简答题 应用 4 必做 四23 主题概括与表达 简答题 应用 4 必做 五24 “精神胜利法”表现与典型意义探究 简答题 评价 6 必做 五25 讽刺艺术及与《边城》对照探究 简答题 评价 5 必做 六26 微写作（精神胜利法／国民性／镜子） 写作题 综合 10 选做 合计 100 必做 选做（第六大题） 10 选做 一、基础积累 1. 下列加点字的注音，完全正确的一组是（3分） A. 春米（chōng mǐ）　虫豸（chóng zhì）　疮疤（chuāng bā） B. 犯讳（fàn huì）　伶仃（líng dīng）　敌忾（dí qì） C. 譬如（bì rú）　小觑（xiǎo qù）　托庇（tuō bì） D. 根柢（gēn dī）　揪住（jiū zhù）　奚落（xī luò） 2. 下列词语中，有错别字的一项是（3分） A. 优胜记略　精神胜利法　癞疮疤 B. 忌讳　伶仃　虫豸 C. 托庇　敌忾　出言无状 D. 深恶痛绝　素不相能　咸与维薪 3. 下列各句中加点词语的使用，有误的一项是（3分） A. 阿Q以精神胜利法自我安慰，在屈辱中求得虚幻的“优胜”。 B. 赵太爷出言无状，一记耳光便不许阿Q姓赵，尽显乡绅的专横。 C. 鲁迅对国民劣根性深恶痛绝，故借阿Q以“怒其不争”。 D. 辛亥革命后，阿Q咸与维新，剪了辫子、革了龙牌，摇身成了未庄的“革命党”。 4. 下列有关文学常识的表述，有误的一项是（3分） A. 作者鲁迅，原名周树人，字豫才，浙江绍兴人，中国现代文学的奠基人，《阿Q正传》是其唯一的一部中篇小说。 B. 小说最初于1921年12月至1922年2月连载于北京《晨报副刊》，署名“巴人”，后收入小说集《呐喊》。 C. 课文节选自小说的第二章《优胜记略》与第三章《续优胜记略》，属选择性必修下册第二单元“中国现当代作家作品研习”，人文主题“时代镜像”。 D. 《阿Q正传》与《边城》《大堰河——我的保姆》《茶馆》同列本单元；鲁迅与沈从文、茅盾并称“鲁沈茅”，是公认的现代文学“三巨头”。 5. 下列对课文内容的理解，有误的一项是（3分） A. 课文节选第二章《优胜记略》、第三章《续优胜记略》，集中刻画阿Q的“精神胜利法”。 B. 阿Q忌讳头上的癞疮疤，旁人偏以“光亮”“灯烛”相关字眼取笑他，他怒目而视却常居下风。 C. 阿Q被赵太爷打了嘴巴、不许姓赵后，转而夸耀“我们先前——比你阔的多啦”，以过去的“阔”自我安慰。 D. 阿Q被假洋鬼子用哭丧棒打后，愤而去找假洋鬼子理论，二人激烈争辩，最终假洋鬼子认错道歉。 6. 根据课文原句填空。（8分，每空1分） （1）阿Q讳说“癞”，推而广之，“光”也讳，“亮”也讳，连“灯”“__________”都讳了。 （2）阿Q被打败后想：“我总算被儿子打了，现在的世界真不__________……” （3）“打虫豸，好不好？我是__________，还不放么？” （4）阿Q又想：自己是“第一个”能够自轻自贱的人，状元不也是“__________”么？ （5）阿Q擎起右手，用力的在自己脸上连打了两个__________。 （6）阿Q在__________上碰了响头，闲人们才放他。 （7）阿Q突然伸出手去__________着小尼姑新剃的头皮，再用力的一拧。 （8）阿Q欺负了小尼姑，便__________的走了，酒店里的人也九分得意的笑。 7. 文学常识与作品常识填空。（6分，每空1分） （1）本篇作者__________，原名周树人，字豫才，浙江绍兴人。 （2）小说最初连载于北京《__________》副刊（1921.12—1922.2），署名“巴人”。 （3）后收入小说集《__________》（1923年8月出版）。 （4）课文节选自小说第二章《__________》与第三章《续优胜记略》。 （5）小说以辛亥革命前后闭塞落后的农村小镇__________为背景。 （6）阿Q头上有__________，故忌讳别人说“癞”及相关字眼。 8. 解释下列加点词语在文中的意思。（6分，每处1分） （1）精神胜利法：________ （2）犯讳：________ （3）出言无状：________ （4）深恶痛绝：________ （5）咸与维新：________ （6）托庇：________ 二、课内语段阅读（一） 【语段】阿Q讳说“癞”，后来推而广之，“光”也讳，“亮”也讳，再后来，连“灯”“烛”都讳了。一犯讳，不问有心与无心，阿Q便全疤通红的发起怒来，估量了对手，口讷的他便骂，气力小的他便打；然而不知怎么一回事，总还是阿Q吃亏的时候多，于是他渐渐的变换了方针，大抵改为怒目而视了。谁知道阿Q采用怒目主义之后，未庄的闲人们便愈喜欢玩笑他，一见面便假作吃惊的说：“哙，亮起来了。”阿Q照例的发了怒，他怒目而视了。“原来有保险灯在这里！”他们并不怕。阿Q没有法，只得想出报复的话来：“你还不配……”这时候，又仿佛在他头上的是一种高尚的光荣的癞疮疤，并非平常的癞疮疤了。 9. 下列对语段（一）内容的理解，正确的一项是（3分） A. 写阿Q忌讳癞疮疤、旁人以“光亮灯烛”取笑，他由骂打改行“怒目主义”却仍常居下风。 B. 写阿Q开朗乐观、与闲人和睦相处、受人敬重的欢乐场面，情绪昂扬轻快。 C. 写凭吊古迹、追述战功的咏史之作，气势雄浑而无讽刺。 D. 写春日游赏、鸟语花香的闲适生活，意境优美。 10. 对语段（一）中“阿Q讳说‘癞’……连‘灯’‘烛’都讳了”的理解，最恰当的一项是（3分） A. 起笔写阿Q由“癞”推及“光亮灯烛”的避讳心理，为下文“怒目主义”与闲人取笑作铺垫，凸显其自卑与敏感。 B. 纯用直白议论，说明个人的洁癖与卫生习惯。 C. 写真实可见的生理皮肤病与就医治疗过程。 D. 以白描为主，极少运用抒情与想象。 11. 对语段（一）写法特色的赏析，有误的一项是（4分） A. 以幽默夸张之笔写“讳疤”，令人发笑中见辛酸，是“含泪的笑”。 B. 大词小用，称阿Q几乎是一个“完人”、用“怒目主义”等，讽刺其自我安慰。 C. 漫画式白描与反讽，于琐事中寄寓对国民性的批判。 D. 全篇纯用直白议论、毫无描写抒情，是平实的说理文字。 12. 对语段（一）中词句的理解，有误的一项是（3分） A. “讳说‘癞’”写阿Q忌讳头上的癞疮疤，旁人偏以相关字眼取笑。 B. “怒目而视”写阿Q吃亏后改以怒目对抗，是“精神胜利”的变体。 C. “你还不配”写阿Q以癞疮疤为“高尚光荣”、反讥闲人，显其自欺。 D. “保险灯”是阿Q头上的真实灯具，闲人夸他照明明亮、可与日月争辉。 13. 对语段（一）主旨与结构的理解，有误的一项是（4分） A. 起笔写避讳心理，定下阿Q敏感自卑的性格基调。 B. 分写骂打吃亏、改行怒目、被闲人取笑，展现其生存窘境。 C. 本段重在抒发闲人幽默风趣、阿Q天真可爱，与国民性批判无关。 D. 由讳疤到怒目、由自尊到幻灭，幽默中藏着沉痛的启蒙之思。 14. 语段（一）写了阿Q怎样的一种“生存状态”？“怒目主义”在文中有何表现与作用？请结合词句简要分析。（6分） 答：______________________________________________ 三、课内语段阅读（二） 【语段】他擎起右手，用力的在自己脸上连打了两个嘴巴，热刺刺的有些痛；打完之后，便心平气和起来，似乎打的是自己，被打的是别一个自己，不久也就仿佛是自己打了别个一般，——虽然还有些热刺刺，——心满意足的得胜的躺下了。有一回，他忽然把小尼姑新剃的头皮摩了一下，便放，终于用力的一拧，小尼姑哭了。他这一战，早忘却了王胡，也忘却了假洋鬼子，似乎对于今天的一切“晦气”都报了仇；而且奇怪，又仿佛全身比刚才轻松，飘飘然的似乎要飞去了。 15. 下列对语段（二）内容的理解，正确的一项是（3分） A. 写阿Q打自己嘴巴以“精神胜利”、又去摩小尼姑头皮转嫁屈辱，刻画其自欺欺人、欺软怕硬。 B. 写阿Q勇敢反抗、自尊自强、据理力争的励志故事，令人振奋。 C. 写凭吊古迹、追述战功的咏史之作，气势雄浑。 D. 写春日游赏、鸟语花香的闲适生活，意境优美。 16. 对语段（二）中“他擎起右手……心满意足的得胜的躺下了”的理解，有误的一项是（3分） A. 写阿Q打自己两个嘴巴，以“打的是自己、被打的是别一个”求得虚幻胜利。 B. “心满意足的得胜”写他在精神幻象中由败转“胜”，是“精神胜利法”的典型。 C. 这一细节以夸张、反讽写其麻木自欺，令人可笑又可悲。 D. 这是阿Q勇敢反抗、自尊自强的正面表现，值得赞美称许。 17. 对语段（二）中词句的理解，有误的一项是（4分） A. “擎起右手……连打了两个嘴巴”写阿Q以自虐式自我安慰化解屈辱。 B. “似乎打的是自己，被打的是别一个自己”写其自我分裂式的精神胜利。 C. “摩小尼姑头皮”“用力的一拧”写阿Q转嫁屈辱、欺软怕硬。 D. “摩小尼姑”是出于对小尼姑的同情与保护，体现阿Q心地善良。 18. 语段（二）是怎样以“打自己嘴巴”与“摩小尼姑头皮”两处细节，演绎阿Q的“精神胜利法”的？请结合词句简要分析。（4分） 答：______________________________________________ 19. “似乎对于今天的一切‘晦气’都报了仇……飘飘然的似乎要飞去了”为何耐人寻味？请从“转嫁屈辱”与“精神麻醉”两方面简要说明。（3分） 答：______________________________________________ 四、语言运用 20. 下列对《阿Q正传》体裁与风格的判断，最恰当的一项是（3分） A. 是一部中篇小说（后收入《呐喊》），以幽默夸张、讽刺白描写“精神胜利法”与国民性。 B. 是一部长篇武侠小说，以江湖恩怨、武功打斗为主线。 C. 是一篇山水游记散文，以写景抒情为主。 D. 是一部当代网络玄幻小说，以穿越升级为卖点。 21. 下列句子中没有语病的一项是（3分） A. 通过阅读《阿Q正传》，使我认识到“精神胜利法”的危害。 B. 《阿Q正传》以幽默讽刺之笔，写尽辛亥革命前后农民的悲剧与国民的劣根性。 C. 能否读懂阿Q的“精神胜利法”，是理解《阿Q正传》主题的关键。 D. 这篇小说大约写于1921年左右，距今已逾百年。 22. 仿照下面句子的句式，另写一组句子，表现阿Q“精神胜利法”的某一表现。（4分） 原句：当阿Q被闲人欺辱，以“儿子打老子”写自慰，状精神之虚胜。（“当……，以……写……”的句式） 答：______________________________________________ 23. 用一句话概括本篇的主旨思想（不超过40字）。（4分） 答：______________________________________________ 五、拓展探究 24. 阿Q的“精神胜利法”在节选中有多种表现：被欺便想“儿子打老子”“先前阔”；吃亏便“自轻自贱”称“第一个”；挨打则打自己嘴巴求得虚幻胜利；受屈又去摩小尼姑头皮转嫁屈辱。结合课文，说说这些表现的内在逻辑是什么？鲁迅借阿Q这一形象，意在对“国民性”作怎样的批判？谈谈你的认识。（6分） 答：______________________________________________ 25. 《阿Q正传》以幽默、夸张、大词小用、漫画式白描与反讽著称，于“令人发笑”中寄寓沉痛；而同单元沈从文《边城（节选）》则以诗化、散文化的笔调写湘西风情与人情之美。结合课文，说说鲁迅的讽刺艺术主要体现在哪里？与《边城》相比，二者在手法、格调上有何差异？谈谈你的理解。（5分） 答：______________________________________________ 六、微写作（选做） 26. 请以“精神胜利法／国民性／镜子”为话题，写一段200字左右的感悟，可结合《阿Q正传》与鲁迅，也可联系现实，要求有自己真实的思考。（10分，选做） 答：______________________________________________ 参考答案 1. A（B项“敌忾”的“忾”应读kài而非qì；C项“譬如”的“譬”应读pì而非bì；D项“根柢”的“柢”应读dǐ而非dī。A项春米、虫豸、疮疤注音全部正确。） 2. D（A项优胜记略、精神胜利法、癞疮疤，B项忌讳、伶仃、虫豸，C项托庇、敌忾、出言无状，均无错别字；D项“咸与维薪”的“维薪”应作“维新”（维新：革新、革新图强），“维薪”为错别字。） 3. D（“咸与维新”指大家都来参与革新，文中写的是赵秀才、假洋鬼子之流投机“革命”、革掉龙牌，阿Q根本未被允许革命（假洋鬼子“不准革命”），用“咸与维新”说阿Q主动剪辫投身革命、成了“革命党”属张冠李戴、语境误用；A、B、C使用正确。） 4. D（现代文学通常并称“鲁郭茅”即鲁迅、郭沫若、茅盾，“鲁沈茅”并非公认并称；且本单元同课篇目确为沈从文《边城（节选）》、艾青《大堰河——我的保姆》、老舍《茶馆（节选）》，并不存在“鲁迅+沈从文+茅盾”的固定并称；A、B、C表述正确。） 5. D（阿Q被假洋鬼子用哭丧棒打后，并未去“理论”，而是转去摩小尼姑头皮发泄，假洋鬼子更不可能“认错道歉”；A、B、C理解正确。） 6. （1）烛　（2）像样　（3）虫豸　（4）第一个　（5）嘴巴　（6）壁（或墙壁）　（7）摩　（8）心满意足 7. （1）鲁迅　（2）晨报　（3）呐喊　（4）优胜记略　（5）未庄　（6）癞疮疤 8. （1）精神胜利法：阿Q在现实中屡遭失败与屈辱，却用虚妄的自我安慰（如“儿子打老子”“先前阔”“第一个自轻自贱”）在精神上取得“优胜”的逃避式心理，是鲁迅对国民劣根性的概括。　（2）犯讳：触犯避讳，此处指阿Q忌讳别人提及他头上的癞疮疤及相关字眼，旁人偏以“光亮灯烛”取笑他。　（3）出言无状：说话没有礼貌、言语失态（状：样子、规矩）；文中写赵太爷等以无礼之言欺凌阿Q。　（4）深恶痛绝：极端厌恶、痛恨（恶：厌恶；痛：深切；绝：极）；文中指鲁迅对国民劣根性的痛恨。　（5）咸与维新：大家都来参与革新（咸：都；与：参与；维新：革新）；文中写赵秀才、假洋鬼子之流“咸与维新”、革掉龙牌，借此讽刺其投机。　（6）托庇：依靠别人的庇护（托：依赖；庇：遮蔽、保护）；文中指阿Q等底层人仰仗他人势力苟活。 9. A（B“开朗受人敬重”、C“咏史无讽刺”、D“闲适优美”均曲解；语段写阿Q讳疤、改行怒目、被闲人取笑。A符合语段。） 10. A（起笔写避讳心理，为下文“怒目主义”与闲人玩笑作反衬铺垫；B直白议论、C生理医疗、D白描均错。A最恰切。） 11. D（语段极尽幽默夸张、大词小用与漫画式白描、反讽之妙，并非“纯用直白议论、毫无描写抒情”；A、B、C赏析恰当。） 12. D（“保险灯”是闲人讥阿Q头上癞疮疤的玩笑话，并非真有灯具，更不是“夸他照明明亮”；A、B、C理解正确。） 13. C（本段借讳疤、怒目、被取笑写阿Q的生存窘境与国民性之悲，并非“抒发闲人风趣、阿Q天真可爱、与批判无关”；A、B、D理解正确。） 14. 生存状态：阿Q处于被压迫、被取笑的屈辱地位，既敏感自卑（讳疤）、又妄图以虚妄自尊对抗，是未庄最底层的“弱者—自欺者”。表现与作用：①“讳说‘癞’……连‘灯’‘烛’都讳”写其因生理缺陷而过敏、以避讳护“自尊”，可见自卑；②吃亏后“大抵改为怒目而视”，以“怒目主义”代替骂打，是其“精神胜利”的变体——既不敢真反抗、又要以“怒”显尊严；③被取笑只能想“你还不配……”，把癞疮疤幻为“高尚光荣”，在幻象中翻盘。三组写法由讳疤到怒目、由自尊到幻灭，于幽默中藏沉痛，凸显阿Q“哀其不幸，怒其不争”的生存悖论。 15. A（B“勇敢励志”、C“咏史无讽刺”、D“闲适优美”均曲解；语段写阿Q打己嘴巴、摩小尼姑以转嫁屈辱。A符合语段。） 16. D（打自己嘴巴是阿Q“精神胜利法”的极端表现——以自虐式幻象求得虚胜，绝非“勇敢反抗、自尊自强的正面表现”；A、B、C理解正确。） 17. D（“摩小尼姑头皮”“用力的一拧”是阿Q受屈后转嫁屈辱、欺凌更弱小者（欺软怕硬）之举，并非“同情与保护”、与“善良”相反；A、B、C理解正确。） 18. ①“打自己嘴巴”——阿Q挨了假洋鬼子的哭丧棒，无力反抗，便“擎起右手……连打了两个嘴巴”，旋即以“似乎打的是自己，被打的是别一个自己”自我分裂，在幻象中由败转“胜”、“心满意足的得胜的躺下”，这是“精神胜利法”的自虐式演绎；②“摩小尼姑头皮”——他把对假洋鬼子、王胡的屈辱，转嫁到更弱小的小尼姑身上，“用力的一拧”换得旁人哄笑与自我“勋业”感，是以欺凌弱者为代价的屈辱转嫁。两处细节一内（自骗）一外（欺弱），共同写尽阿Q“在现实中败、在幻象中胜”的精神胜利逻辑。 19. ①转嫁屈辱：摩了小尼姑、拧了她一把，阿Q便觉得“对于今天的一切‘晦气’都报了仇”，把受自他人的屈辱转嫁到更弱者身上，以欺凌弱小“雪耻”；②精神麻醉：这一“报仇”纯属幻象，他“飘飘然的似乎要飞去了”，正说明“精神胜利法”是一种自我麻醉——用虚妄的优胜掩盖真实的失败，可笑亦可悲，耐人寻味（能结合两方面说明即可）。 20. A（本篇为鲁迅唯一的中篇小说，收入《呐喊》，以幽默夸张、讽刺白描写“精神胜利法”与国民性；B武侠、C游记散文、D网络玄幻均不符。A最恰当。） 21. B（A项“通过……使”缺主语，删其一；C项两面对一面，“能否”与“是……关键”不对应，删“能否”；D项“大约”与“左右”重复，删其一。B项无语病。） 22. 示例：当阿Q挨了假洋鬼子的哭丧棒，以“儿子打老子”写自慰，状精神之虚胜。／当阿Q被王胡揪住黄辫子，以“你还不配”写自傲，状幻象之虚荣。／当阿Q拧了小尼姑的头皮，以“报了仇”写转嫁，状屈辱之虚泄。／当阿Q打了自己两个嘴巴，以“别一个自己”写自欺，状败局之虚胜。 23. 示例：本篇以辛亥革命前后的未庄为背景，借阿Q的“精神胜利法”批判国民劣根性，寄寓“改造国民性”的启蒙之思（哀其不幸，怒其不争）。 24. 示例——内在逻辑：阿Q的种种表现是一套“失败—自欺—虚胜”的闭环：现实中被欺（赵太爷、闲人、王胡、假洋鬼子），他无力反抗，便转向内心制造虚幻优胜——“儿子打老子”“先前阔”是凭空美化；“自轻自贱称第一个”是以谬辩自欺；“打自己嘴巴”是以自虐代胜利；“摩小尼姑”是把屈辱转嫁更弱者。其本质是弱者在强权下的精神麻醉与奴性生存术。批判意义：鲁迅借此戳破“精神胜利法”这一国民劣根性的缩影，揭示封建等级与专制如何使人麻木健忘、自欺欺人，呼唤人正视灵魂、挣脱麻醉；“阿Q相”超越时代，至今仍是照见人性弱点的镜子（能结合课文谈逻辑与批判、言之成理即可）。 25. 示例——讽刺艺术：①幽默夸张与大词小用，称阿Q几乎是一个“完人”、把“怒目”称作“怒目主义”，于琐事中见荒诞；②漫画式白描与反讽，写讳疤、打嘴巴、摩小尼姑，不动声色而讥刺毕现；③以“令人发笑”写“沉痛”，是“含泪的笑”。与《边城》差异：沈从文《边城》以诗化、散文化笔调写湘西风情与人情之美，格调明净温婉、哀而不伤；鲁迅则以冷峻讽刺写国民之病，格调沉郁犀利、笑中带泪。一“诗”一“讽”，同列“时代镜像”单元，恰成互补（能结合两家风格差异谈认识即可）。 26. 微写作（选做，10分）：请以“精神胜利法／国民性／镜子”为话题，写一段200字左右的感悟，可结合课文与鲁迅，也可联系现实，要求有自己真实的思考。（评分参考：能紧扣阿Q的“精神胜利法”所喻之国民劣根性与“改造国民性”的启蒙之思，写出对自欺、转嫁屈辱或人性弱点的真实思考，观点明确、有文本或生活依据、语言通顺，可得8—10分；泛泛而谈或偏离话题酌情扣分。） 学科网（北京）股份有限公司 $