专题10 写作（5年汇编）（新疆专用）2022-2026年中考语文真题分类汇编

**基本信息** 新疆中考语文写作专题汇编，含2022-2026年5道真题及13道2026年模拟题，聚焦记叙文写作，强调生活体验与情感表达，适配中考备考需求。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |作文|真题5道/50分，模拟13道/50分|覆盖成长奋斗（如“奋进正当时”）、情感体验（如“我和你”）、时代使命（如“家乡的符号”）、生活感悟（如“被忽略的美好”）等主题|半命题与命题结合，引导学生从生活细节切入，注重细节描写与情感真挚，如真题“把 写成歌”要求诗意表达，模拟题“平凡日子里的星光”强调日常温暖与坚守|

专题10 写作 考点分类 新疆考情（2022-2026） 命题规律 2026年·半命题作文 2026年必考题型，分值50分，为中考作文核心题型；题目为“___________正当时”，要求补充完整题目，文体限定记叙文，不少于600字，文中不得出现真实地名、校名、人名，注重书写规范与标点正确。题干给出“读书、孝亲、奋进”等示例，引导聚焦个人成长、时代担当，凸显积极向上的价值导向。 以“正当时”为核心关键词，补题范围宽泛，可涵盖成长奋斗、品德践行、时代使命等维度，侧重引导学生立足当下、珍惜时光。命题紧扣学生生活实际与时代脉搏，要求结合具体事例叙事，融入细节描写与内心感悟；答案（作文）需结构完整，采用总分总结构，结尾升华主旨、呼应题目，避免补题过于宽泛、内容空洞。 2025年·半命题作文 2025年必考题型，分值50分；题目为“把 写成歌”，要求补充完整题目，文体限定记叙文，不少于600字，文中不得出现真实地名、校名、人名，注重书写规范与标点正确。核心要求将补充内容赋予诗意、抒情的表达，传递真挚情感与深刻思考。 以“写成歌”为比喻，侧重考查学生的情感表达与诗意构思能力，补题可分为具象（故乡、校园、四季）和抽象（青春、亲情、思念）两类。命题要求以小见大，用生活细节打动读者，选材需聚焦生活细微处，运用细节描写、情景交融的手法，将情感融入叙事，让“歌”成为情感的载体，避免空洞抒情与套作。 2024年·命题作文 2024年必考题型，分值50分；题目为“我的2024”，文体限定记叙文，不少于600字，文中不得出现真实地名、校名、人名，注重书写规范与标点正确。题干引导学生回顾2024年的经历、感悟，兼顾过往回顾与未来展望，注重个人视角的真实表达。 以特定年份为切入点，侧重考查学生的生活观察与成长反思能力，要求兼顾回顾与展望，凸显个人的成长与收获。命题选材围绕校园、家庭、社会展开，需选取1-2件记忆深刻的典型事例，兼顾挫折与成长、付出与收获；结构上可采用“回顾过往+展望未来”的形式，融入真情实感，避免流水账式叙事。 2023年·命题作文 2023年必考题型，分值50分；题目为“我和你”，文体限定记叙文，不少于600字，文中不得出现真实地名、校名、人名，注重书写规范与标点正确。题干中“你”的范畴宽泛，可指人、事、物、品质等，要求体现“我”与“你”之间的关联。 以“我和你”的关系为核心，侧重考查学生的叙事能力与情感表达能力，“你”的选择灵活，要求体现“我”与“你”之间的关联及“你”对“我”的积极影响。命题需采用详略得当的叙事方式，融入细节描写与心理活动，结尾升华主题，凸显“你”对“我”的成长意义，避免泛泛而谈、脱离生活实际。 2022年·半命题作文 2022年必考题型，分值50分；题目为“______的快乐”，要求补充完整题目，文体限定记叙文，不少于600字，文中不得出现真实地名、校名、人名，注重书写规范与标点正确。核心围绕“快乐”展开，引导学生挖掘生活中的快乐源泉，传递积极乐观的人生态度。 以“快乐”为核心，侧重考查学生对生活的感悟与积极心态，补题可围绕学习、生活、兴趣、亲情等角度，要求写出“快乐”的具体内涵与背后的故事。命题需通过具体事例展现快乐，融入细节描写与内心体验，避免空洞议论，突出“快乐”的真实性与感染力，做到立意积极、情感真挚。 1．（2026·新疆·中考真题）阅读下面文字，按要求作文。 人勤春来早，读书正当时；金秋重阳至，孝亲正当时；青春逢盛世，奋进正当时……当心中的热爱与前行的方向重合，当个人的成长与时代的召唤相遇，此刻便是“正当时”。 请以“___________正当时”为题，写一篇文章。 要求：（1）将题目补充完整； （2）文中不能出现真实的地名、校名和人名； （3）不少于600字； （4）字迹工整，书写规范，标点正确。 2．（2025·新疆·中考真题）请以“把 写成歌”为题，写一篇文章。 要求:（1）将题目补充完整； （2）文中不能出现真实的地名、校名和人名； （3）不少于600字； （4）字迹工整，书写规范，标点正确。 3．（2024·新疆·中考真题）阅读下面文字，按要求作文。 2024，对你来说是重要的。过去的这半年一定有许多让你记忆深刻的人和事，也会有对未来的想象和期待。无论是过去发生的，还是即将到来的，都值得去记录。 请以“我的2024”为题，写一篇文章。 要求：（1）文中不能出现真实的地名、校名和人名；（2）不少于600字；（3）字迹工整，书写规范，标点正确。 4．（2023·新疆·中考真题）请以“我和你”为题，写一篇记叙文。 要求：（1）文中不能出现真实的地名、校名和人名： （2）不少于600字： （3）字迹工整，书写规范，标点正确。 5．（2022·新疆·中考真题）请以“______的快乐”为题，写一篇记叙文。 要求：（1）将标题补充完整； （2）文中不能出现真实的地名、校名和人名； （3）不少于600字； （4）字迹工整，书写规范，标点正确。 1．（2026·新疆和田地区和田市·模拟预测）阅读下面材料，根据要求作文。 成长从不是一路顺畅的坦途，总会有疲惫、迷茫、想要放弃的时刻。一次艰难的长跑、一道难解的习题、一段枯燥的练习，咬牙坚持、不肯轻言放弃。熬过艰难，方能看见成长的光亮，坚守的过程，本身就是最美的成长。请以“坚守亦是一种美好”为题，写一篇记叙文。 要求：（1）文中不能出现真实的地名、校名和人名；（2）不少于600字；（3）字迹工整，书写规范，标点正确。 2．（2026·新疆维吾尔自治区·模拟预测）阅读下面文字，按要求作文。 人生有三阶：阅己、越己、悦己。阅己是了解自己的优势、不足；越己是突破自我局限，通过努力和尝试实现个人成长和进步；悦己是学会欣赏自己、感受美好生活。认识自己，超越自己，悦纳自己，是一辈子的功课！ 上面的话给了你怎样的启示？请从“阅己”“越己”“悦己”中，选择触动自己的一个或多个方面，自拟题目，写一篇文章。 要求：（1）题目自拟； （2）文中不能出现真实的地名、校名和人名； （3）不少于600字； （4）字迹工整，书写规范，标点正确。 3．（2026·新疆乌鲁木齐市·一模）阅读下面的文字，按要求作文。 九年级的我们，总是期待奔赴耀眼的远方，却常常忽略了眼前平凡而温暖的日常。其实，最动人的光芒，是聚光灯下的夺目璀璨，更是普通人以善意、坚守与热爱汇聚而成的星光。这星光，就在我们身边，它是父母无声的付出，是师长温柔的指引，是我们在生活中努力的模样，是陌生人于不经意间给予的温暖…… 请以“平凡日子里的星光”为题，写一篇文章。 要求：（1）文中不能出现真实的地名、校名和人名；（2）不少于600字；（3）字迹工整，书写规范，标点正确。 4．（2026·新疆吐鲁番市·二模）亲爱的同学们，本试卷阅读材料的题目是“一起看太阳”，请你也以“一起看太阳”为题目，写一篇记叙性的文章，分享“你们”的成长故事。 要求：（1）不能抄写本试卷中的材料；（2）文中不能出现真实的地名、校名和人名；（3）不少于600字；（4）字迹工整，书写规范，标点正确。 5．（2026·新疆·二模）阅读下面文字，按要求作文。 总以为美好要刻意寻找，直到那一天才发现，阳光刚好暖，清风刚好柔，遇见的人、发生的事也刚好合心意，原来刚刚好的感觉，最让人难忘。 请以“那一天的____________刚刚好”为题，写一篇文章。 要求： （1）将题目补充完整； （2）文中不能出现真实地名、校名和人名； （3）不少于600字； （4）字迹工整，书写规范，标点正确。 6．（2026·新疆喀什地区·一模）阅读下面的文字，按要求作文。 成长路上，总有一种力量默默托举着我们：也许是亲人不离不弃的陪伴，也许是老师温柔坚定的鼓励，也许是自己咬牙不放弃的坚持，也许是一本书、一段时光、一份不期而遇的善意。正是这些温暖与光亮，让我们穿过迷茫与挫折，勇敢、自信、积极地向上成长，活成自己的太阳。 请以“ ，让我向阳生长”为题，写一篇文章。 写作要求：①请先在横线上填上恰当的词语，使题目完整（如陪伴、坚持、鼓励等）； ②文体不限（诗歌除外），不少于600字； ③文中不能出现真实的人名、地名、校名； ④字迹工整，书写规范，标点正确。 7．（2026·新疆昌吉州·二模）阅读下面文字，按要求作文。 2025年春晚，16台宇树人形机器人“福兮”身着花袄，与真人共演《秧BOT》，动作精准灵动，惊艳全场；2026年马年春晚，升级机器人红袍披身、挥剑舞拳、高空翻跃，表演更显震撼。十年研发路，王兴兴与团队历经无数次跌倒调试，从初代简陋机器人到两登春晚的G1，以坚守与执着诠释：成长从无天生强者，唯有于磨砺中校准、在磨砺中迭代，方能破茧成蝶。 请以“在磨砺中蜕变”为题，写一篇文章。 要求：（1）文中不能出现真实的姓名、校名和人名；（2）不少于600字；（3）字迹工整，书写规范，标点正确。 8．（2026·乌鲁木齐市天山区·一模）家乡是我们生于斯、长于斯的热土。它是承载着长辈手艺的一方精美刺绣，是温暖着我们日常的一碗温热奶茶，是藏在耳畔熟悉的乡音，更是日新月异见证时代变迁的街巷，也是寄托少年梦想的校园，热爱家乡，不只是欣赏它的美，更是用点滴行动守护它、建设它。我们可以认真学习积蓄力量，传承手艺留住时光，爱护环境守护净土，友善互助温暖邻里，以少年微光，点亮家乡未来。 请以“我为家乡______”为题，结合自己的学习及生活经历，写一篇文章。 要求：（1）将题目补充完整，紧扣“我”与“家乡”的关系，立足少年视角，写出具体行动； （2）结合亲身经历，体现对家乡的热爱与担当（可写学习、传承、环保、助人等小事）； （3）文中不能出现真实的地名、校名和人名； （4）不少于600字，字迹工整，书写规范，标点正确。 9．（2026·新疆乌鲁木齐市·一模）阅读下面的文字，根据要求作文。 本试卷阅读文章《风雪中飘扬的围巾》结尾段中，“风雪中那飘扬围巾的弧线……”给作者留下了深刻的印象。其实在生活中，也有很多令人难以忘记的美丽弧线：雨后彩虹的弧线，篮球抛向篮筐的弧线，笑眼弯弯的弧线…… 请以“最美的弧线”为题目，写一篇记叙性的文章。 要求：（1）文中不能出现真实的地名、校名和人名； （2）不少于600字； （3）字迹工整，书写规范，标点正确。 10．（2026·新疆·一模）阅读下面文字，按要求作文。 美好从来都不是惊天动地的瞬间，也许是早餐时被你忽略的多煎的半颗溏心蛋，或许是晚归时并未留意的那盏明灯，还可以是书页里夹着的那片被遗忘的银杏叶……有很多被我们忽略的美好瞬间，攒起来，就成了生命里最柔软的底色。 请以“被忽略的美好”为题，写一篇文章。 要求：（1）文中不能出现真实的地名、校名和人名； （2）不少于600字； （3）字迹工整，书写规范，标点正确。 11．（2026·新疆维吾尔自治区·一模）阅读下面的文字，根据要求作文。 在物理学中，力是物体对物体的作用。而在当今信息如潮的时代，我们又有了一些关于“力”的新的说法，比如“屏蔽力”是在纷扰中保持专注，“静默力”是于无声处静听回响，“告别力”是珍视往昔，然后轻盈转身…… 亲爱的同学，你的成长和改变，依靠的是什么力？请以“我的_________力”为题目，写一篇记叙文。 要求：（1）将题目补充完整； （2）文中不能出现真实的地名、校名和人名； （3）不少于600字； （4）字迹工整，书写规范，标点正确。 12．（2026·新疆·二模）完成作文。 清朝的张澍说：参天之树，必有其根；怀山之水，必有其源。每个人都有家乡，它不仅仅是一个地理坐标，更是一种情感的寄托，一种文化的传承，而能代表家乡文化特征并具有传承价值的事物我们可以称之为家乡的符号，它或许是一声熟悉的方言，或许是街角的一棵老树，又或许是一碗热气腾腾的家乡菜。这些符号，承载着我们的记忆，串联起我们的根。 请以“家乡的符号”为题，写一篇文章。 要求：①文体不限；②不少于600字；③文中不要出现（或暗示）本人的姓名、校名。 13．（2026·新疆·一模）阅读下面文字，按要求作文。 快乐是生活的甜蜜馈赠，是解决一道难题的愉悦与满足，是孩子们无忧无虑的笑声，是亲朋好友间真挚的关怀与陪伴，是成功后的自豪与喜悦，是梦想成真的欣慰与自豪，是生活的源泉，是心灵的慰藉……因此，我们要珍惜每一个快乐的瞬间，让生活因快乐而更加美好。 请以“我因________________而快乐”为题，写一篇不少于600字的作文。 【提示与要求】 （1）请自主选择词语，把题目补充完整； （2）可以大胆选择你最能驾驭的文体进行写作； （3）文中不要出现真实的地名、校名、人名等； （4）抄袭是不良行为，请不要照搬别人的文章。 试卷第1页，共3页 / 学科网（北京）股份有限公司 $ 专题10 写作（答案版） 1．（2026·新疆·中考真题） 【答案】例文： 青春奋进正当时 时光流转，四季更迭，人生路上从无虚度的光阴，唯有当下的青春，最值得奋力奔赴。少年自有少年的热忱与担当，褪去懵懂稚嫩，怀揣热爱与理想，我们深知，青春奋进正当时。 青春的时光，从不是安逸享乐的借口，而是沉淀自我、奋力成长的绝佳契机。曾经的我，总习惯于安于现状，面对学业的压力、难解的习题，常常心生懈怠，总想拖延逃避，觉得年少时光漫长，不必急于一时。可看着身边同学伏案苦读、稳步前行的模样，看着无数青年先辈以热血赴山河、以奋斗筑理想，我渐渐明白，青春最珍贵的从来不是安稳，而是全力以赴的姿态。 真正的奋进，从不是轰轰烈烈的壮举，而是日复一日的坚持与坚守。清晨的朗朗书声，是青春最动听的序曲；深夜的点点灯光，是奋斗最耀眼的勋章。为了攻克薄弱学科，我坚持每日整理错题、积累知识点；为了锻炼坚韧心性，我坚持长跑锻炼、从不轻言放弃。途中难免遭遇挫折，考试失利的沮丧、刷题无果的迷茫，都曾让我驻足徘徊，但我始终告诉自己，青春本就是在磨砺中成长，在拼搏中蜕变。每一次坚持，都是在为未来铺路；每一次努力，都在让青春发光。 青春的奋进，不止于个人成长，更藏着少年的责任与担当。我辈少年生长于盛世之下，沐浴着时代的春风，见证着祖国的蓬勃发展。时代赋予我们崭新的机遇，也赋予我们沉甸甸的使命。我们不必奔赴轰轰烈烈的战场，只需立足当下，脚踏实地，深耕学业、锤炼品格，以知识武装头脑，以热爱奔赴山海，用点滴奋斗回应时代的期许。 韶华不负，未来可期。青春的赛道上，没有人可以止步不前，最好的时光永远是当下。不必纠结过往遗憾，不必焦虑未来未知，把握眼前的每一分每一秒，脚踏实地，笃行不怠。以少年意气冲破前路风雨，以满腔热忱书写青春华章。 山河辽阔，岁月峥嵘，青春正好，奋进正当时。愿我们以梦为马，不负韶华，在最好的年纪奋力拼搏，用奋斗浇灌理想，用努力奔赴远方，绽放属于新时代少年的璀璨光芒。 2．（2025·新疆·中考真题） 【答案】例文： 把思念写成歌 思念，是一首悠扬的歌，在岁月长河里奏响，每一个跳动的音符，都承载着我对故乡的深深眷恋。 故乡，那是一个被青山绿水环绕的小村庄。小时候，我就像一只自由的小鸟，在这片充满生机的土地上快乐地成长。清晨，第一缕阳光洒在屋顶的瓦片上，公鸡的打鸣声打破了夜的宁静。我跟着奶奶去田里劳作，一路上，路边的野花野草在微风中轻轻摇曳，仿佛在向我招手。田地里，绿油油的麦苗在阳光的照耀下闪烁着光芒，奶奶弯着腰，熟练地除草施肥，我则在一旁好奇地看着，时不时还帮着奶奶拔几根杂草。累了，我们就坐在田埂上，奶奶从兜里掏出一颗糖递给我，那甜蜜的味道至今还留在我的舌尖。 夏天的夜晚，是我最期待的时光。村里的老人们会搬着小板凳，聚在村口的大槐树下乘凉。我总是依偎在爷爷的怀里，听他讲那些古老而又神秘的故事。月光透过树叶的缝隙洒在地上，形成一片片斑驳的光影，仿佛给大地铺上了一层银色的纱衣。耳边传来阵阵蛙鸣声和蝉鸣声，它们交织在一起，就像一首天然的交响曲。我望着那满天的繁星，想象着故事里的神仙和妖怪，不知不觉就进入了甜美的梦乡。 然而，随着年龄的增长，我离开了故乡，到城市里求学。城市的高楼大厦、车水马龙虽然繁华，但却总让我感到一种莫名的孤独。每当夜幕降临，望着城市里闪烁的霓虹灯，我总会想起故乡那明亮的月光；每当听到街头巷尾嘈杂的声音，我总会怀念故乡那清脆的鸟鸣和蛙叫。故乡的一切，都像一首悠扬的歌，在我的心中不断奏响。 去年春节，我终于回到了阔别已久的故乡。一下车，那熟悉的气息便扑面而来。村子里的变化并不大，只是一些老房子变得更加破旧了。我迫不及待地跑到田野里，看着那片曾经熟悉的土地，心中涌起一股暖流。我又见到了奶奶和爷爷，他们的头发变得更白了，脸上的皱纹也更深了，但他们的笑容依然那么温暖。 如今，我又回到了城市，但故乡的思念却从未停止。我把对故乡的思念写成了一首歌，每当我唱起这首歌，那些美好的回忆就会如潮水般涌上心头。我知道，无论我走到哪里，故乡永远是我心中最温暖的港湾，那首思念的歌，也将永远在我心中奏响。 3．（2024·新疆·中考真题） 【答案】例文： 我的2024 2024 年，于我而言，是充满挑战与希望的一年。 过去的半年，仿佛是一场波澜壮阔的冒险。我依然清晰地记得，那次班级组织的演讲比赛。我站在台上，双腿微微颤抖，目光扫过台下那一张张期待的面孔，心紧张得仿佛要跳出嗓子眼。但当我看到老师那鼓励的眼神，想起自己为这次演讲付出的无数个日夜，我深吸一口气，让声音坚定而有力地响起。那次，我突破了自我，获得了一等奖。 还有那个夜晚，我与父母因为学习上的分歧发生了激烈的争吵。我觉得他们不理解我的压力，他们觉得我不够努力。房间里弥漫着紧张的气氛，直到我看到母亲眼角的泪花，父亲头上新增的白发，我突然意识到自己的任性。那一刻，我明白了他们的苦心，主动与他们和解。 而对于未来的半年，我充满了期待与憧憬。 我期待能在学业上取得更大的进步。每天清晨，伴着第一缕阳光，我会大声朗读英语单词；每个夜晚，在台灯下，我会认真钻研数学难题。我相信，只要坚持不懈，一定能实现自己的目标。 我也期待能参加更多的社会实践活动。我想走进敬老院，为老人们带去温暖和欢乐；我想加入环保志愿者团队，为保护我们的家园贡献一份力量。 我更期待自己能变得更加坚强和勇敢。面对困难不再退缩，面对挫折不再畏惧，用微笑迎接生活中的每一次挑战。 我的2024，有泪水，有欢笑，有成长，有期待。我会用心去记录每一个瞬间，让这一年成为我人生中最珍贵的回忆。 4．（2023·新疆·中考真题） 【答案】例文： 我和你 书卷多情似故人，晨昏忧乐每相亲。 ——题记 憧憬美好的未来，滋生求知的渴望。你像一位忠实的伙伴，伴我走过了每一段流光溢彩的岁月；你更像一位渊博的师长，教给我许多人生的哲理。 语文，一路有你相伴，生活才充实、快乐。 一路上有你相伴，我可以和圣贤进行穿越时空的心灵对话。 向孔孟讨教仁义之礼，与庄子探求生存之道，跟孙子讨论兵法。与圣贤交流，可以修吾身，齐吾家，治吾国。 与李白畅游祖国山河，与苏轼对酒当歌，与陶潜种菊南山。让“大漠孤烟直，长河落日圆”的雄风来培养我的豪情，让“疏影横斜水清浅，暗香浮动月黄昏”的柔美来滋润我的心灵。书香氤氲中，我稚嫩的心在语文的陪伴下变得真诚而纯洁。 一路上有你相伴，我可以和智者挽手步入智慧的殿堂。 我用青春的双眸凝望深邃的星空，和霍金一起寻找天空的神秘；我用一颗沸腾的心，和一位凭着一支笔和几麻袋草稿纸惊动世界的中国人（陈景润）一起去体味炎黄子孙铁骨铮铮的自豪。和语文相伴，让我懂得了哲学思维的最大价值就在于教你换个角度看世界。 一路上有你相伴，我还可以在艺术的殿堂中尽情飞翔。 是你让我从高山流水的节奏中读懂了什么叫知音难觅，是你让我明白了贝多芬的音乐与他的精神一样高亢，是你让我最终懂得了艺术也是一种文化，是一个民族不可或缺的精神财富。 语文，让我明白了中国的京剧与欧洲的歌剧一样动听，白石老人的虾与蒙娜丽莎的微笑一样优美。语文，更让我体会到每一部戏剧背后的艰辛，每一幅名画背后的沧桑。一路有你相伴，我在艺术的怀抱中净化自己的心灵，放飞自己的情感。 雨后初霁，呷一口清茶，指尖轻轻滑过泛黄的《论语》；华灯初上，赏一轮明月，细细品味唐诗宋词的字字珠玑。 语文，和你在一起，真好！ 5．（2022·新疆·中考真题） 【答案】例文 阅读学习的快乐 静静的夜，月亮在窗外流连，我独自坐在椅子上，在洒满清辉的窗前，享受着阅读的喜悦，享受着学习的快乐。 阅读让我心旷神怡，打开书本，走近历史的大门，千古往事一幕幕浮现在了我的眼前，让我魂牵梦萦，使我沉醉在书的海洋，书的世界。静静地汲取知识，来充实自己。阅读《论语》，使我充实大脑，并智慧地思考；阅读《史记》，使我了解了严肃的历史文化和精神；阅读《正气歌》，使我学到了奋斗的执着……都使我受益匪浅。 记得五年级的一次语文考试，考卷发下来后，同学们们都惊呆了，这哪里是“考试”？全都是课外知识，课内的寥寥无几，我们都十分震惊与无措，就这样，最煎熬的考试时间过去了，我们既盼下课，又担心下课，望着密密麻麻的考题，都无从下手，可想而知，这次考试的成绩……自从那次考试之后，我们都认知到了学习和阅读课外知识的重要性，两者是紧密相连，缺一不可的！于是，我们皆“改头换面”，不仅要学习课本上的知识，同时，还要多阅读一些课外知识来丰富自己的大脑，让知识的营养贯穿全身，终于功夫不负有心人！经过我们的不懈努力，期末考试取得了意想不到的好成绩。 阅读不仅仅可以使自己的学习水平提高，还能愉悦，放松自己的身心。记得上次暑假，我哪儿也没去，只在家里待了一个假期，不过我可不是闲待的，整个暑假，我一直在知识的海洋里沉浸着，无法自拔……每每读完一本书，我的身心，就会多一份快乐，多一份坦然，所以，阅读使我享受到了学习的快乐。 阅读不但有益身心，更对我的学习有着不可忽视的帮助，记得有一次写作文，遇到一个我很熟悉但又记不起来的形容词，我百思苦想，但还是没有一丝进展，正当我想放弃时，我无意间想起了高尔基的话：“书籍是人类进步的阶梯。”终于，经过我努力查阅后，找到了梦寐以求的答案。 阅读让我陶醉，阅读使我奋发向上，阅读更使我享受到了学习无穷的快乐！ 1．（2026·新疆和田地区和田市·模拟预测） 【答案】例文： 坚守亦是一种美好 琴房里的光线总是斜斜的，落在老旧的钢琴上，浮起一层细密的灰尘。我盯着那黑白分明的琴键，只觉得它们像一堵堵墙，将我困在枯燥的练习里。考级曲目《月光》的第三乐章，那几个连续的和弦，像缠在一起的荆棘，每次触碰，都扎得我指尖生疼。 “再练最后一遍，就休息。”妈妈的声音从门外传来，带着不容置疑的温和。我叹了口气，指尖落在琴键上，错音又一次刺耳地响起。琴谱上的音符开始模糊，眼眶里的酸涩不受控制地涌上来。放弃的念头在心里叫嚣，为什么要逼自己在这日复一日的枯燥里挣扎？我用力合上琴盖，发出沉闷的声响，起身想逃离这令人窒息的空间。 “你看这盆绿萝。”老师不知何时站在了门口，手里捧着一盆不起眼的植物，叶片有些发黄，却倔强地攀着窗台生长。“它刚来的时候，差点枯死，我每天给它浇水，放在阳光能照到的地方，就这么守着它，现在你看，藤蔓都爬到窗台外了。”她把绿萝放在钢琴旁，阳光透过叶片，在琴键上投下细碎的影子。 我怔怔地看着那盆绿萝，忽然想起自己第一次坐在钢琴前的模样，那时的我满心欢喜，觉得黑白键能弹出世间最动听的声音。是什么时候开始，这份热爱被日复一日的练习磨得褪了色？是因为遇到瓶颈时的挫败，还是因为看不到尽头的疲惫？ 老师轻轻拍了拍我的肩膀，没有多说什么，只是把琴谱翻到新的一页，上面是她手写的一行字：“坚守不是煎熬，是与热爱并肩同行。”我深吸一口气，重新打开琴盖，指尖再次触碰熟悉的琴键。这一次，我不再只盯着速度和技巧，而是试着去感受旋律里流淌的情绪——月光的温柔，夜色的静谧，还有藏在艰难背后的执着。 一遍，两遍，三遍……错音渐渐少了，指尖的酸痛被一种专注的热度取代。当最后一个音符落下时，夕阳的余晖恰好落在琴键上，泛着柔和的光。我忽然明白，那些咬牙坚持的时刻，那些在疲惫中依然不肯放弃的坚守，早已在不知不觉中，让我学会了与困难和解，让心性在磨砺中愈发坚韧。 考级那天，我坐在考场的钢琴前，指尖落下的瞬间，熟悉的旋律流淌而出。没有炫技的慌张，只有从容的坚守。当最后一个音符落下，我望向窗外，阳光正好，像极了琴房里那盆绿萝生长的模样。 原来，成长从来不是坦途，那些在迷茫中坚守的时光，那些在疲惫里咬牙的坚持，本身就是最美的勋章。坚守的过程，或许充满艰辛，但这份执着，让每一次突破都格外珍贵，让每一段成长都熠熠生辉。而这份坚守，本身就是一种美好，它沉淀了浮躁，磨砺了意志，让我在往后的人生里，无论遇到怎样的艰难，都能怀揣着这份勇气，坚定前行。 2．（2026·新疆维吾尔自治区·模拟预测） 【答案】例文： 在成长路上，与自己相逢 曾经我总在攀比中焦灼，盯着别人耀眼的成绩暗自自卑，在一次次碰壁后，我慢慢读懂，人生最好的旅程，是阅己、越己，最终悦己。 初二分班之后，我的语文阅读理解常年失分严重，看着试卷上刺眼的红叉，我下意识埋怨题目刁钻，却从不愿正视自身问题。一次课后，语文老师让我们写下自身学习短板，静下心梳理，我才算真正阅己：我习惯于走马观花读文章，不肯圈画关键语句，做题仅凭主观感受，缺少答题思路。认清短处的那一刻，心中的浮躁慢慢落地，不再一味抱怨外界，而是正视潜藏在身上的陋习。 认清问题只是起点，想要蜕变，便要脚踏实地越己。我给自己定下每日的小目标，每天精读一篇短文，摘抄关键句，对照参考答案梳理答题逻辑。起初十分煎熬，繁杂的文本分析屡屡让我想要放弃，好几次合上练习册打算摆烂，可想起看清缺点时的醒悟，又重新拿起纸笔。课余时间，我主动向老师请教答题技巧，一点点改掉粗略阅读的坏习惯。日复一日的坚持里，我的阅读错题慢慢变少，期末语文成绩较之前提升二十多分。 可我并未因为一次进步就变得贪婪，慢慢学会悦己。期末考试的作文，我依旧因为选材平淡没能拿到高分，看着身边同学斩获作文奖项，我不再满心失落。我明白，我虽没有过人的文字天赋，却靠着坚持补齐了阅读短板，每一点微小进步都值得被肯定。不必强求事事拔尖，接纳自己的平凡，欣赏自己的努力，便是成长最好的馈赠。 成长从不是活成别人的模样，在审视中看清来路，在拼搏中突破局限，在释然中接纳自我。阅己看清方寸，越己奔赴远方，悦己守住心安，这便是成长赠予我的最珍贵的答案。 3．（2026·新疆乌鲁木齐市·一模） 【答案】例文： 平凡日子里的星光 九年级的日子，像被按下快进键的胶片，满是试卷的油墨香和匆匆的脚步。我们总抬头眺望远方的璀璨，以为只有惊天动地的瞬间才配称为光芒，却忘了低头时，平凡的日常里，早已缀满温柔的星光，悄悄照亮我们前行的路。 最熟悉的星光，藏在父母无声的陪伴里。清晨的厨房总飘着温热的粥香，那是妈妈提前半小时起床熬煮的暖意；深夜的书桌旁，总有一杯温牛奶，那是爸爸怕我熬夜犯困，悄悄放在手边的关怀。他们从不说华丽的话语，却在我疲惫时递上一个拥抱，在我失意时默默收拾好我散落的试卷，用琐碎的付出，织成一张温暖的网，成为我最坚实的依靠。这星光，不耀眼，却足够温暖，陪我熬过每一个挑灯夜读的夜晚。 最温柔的星光，来自师长默默的指引。记得一次数学考试，我考得一塌糊涂，拿着试卷躲在走廊角落偷偷难过。班主任轻轻走过来，没有责备，只是蹲下身，一笔一笔帮我分析错题，耐心讲解我不懂的知识点。她的声音温柔而有力量，眼神里满是鼓励：“一次失败不算什么，慢慢来，老师一直陪着你。”那一刻，我仿佛看到一束微光，驱散了我内心的迷茫。这星光，不璀璨，却足够明亮，指引我在迷茫中重新出发。 最动人的星光，藏在陌生人不经意的善意里。一次放学时下雨，我没带伞，站在公交站台手足无措。一位阿姨看到后，主动把伞往我这边倾斜，笑着说：“小朋友，一起走一段吧。”雨水打湿了她的半边肩膀，却没有打湿我分毫。那一句简单的问候，一个温暖的举动，像一束微光，瞬间驱散了雨天的寒凉。这星光，很微弱，却足够动人，让我明白，善意从来都不遥远。 原来，平凡的日子里，从来都不缺少光芒。父母的付出、师长的指引、陌生人的善意，还有我们自己努力拼搏的模样，都是散落在日常里的星光。它们看似平凡，却在不经意间汇聚成河，照亮我们成长的路。 不必执着于奔赴远方的璀璨，学会低头，珍惜眼前的温暖。那些平凡日子里的星光，虽不耀眼，却足够温暖，足够明亮，陪我们走过漫长岁月，成为我们生命中最珍贵的回忆。 4．（2026·新疆吐鲁番市·二模） 【答案】例文： 一起看太阳 那天的风裹着寒意，我们呵着白气，站在操场的跑道上。作为校运会4×100米接力的最后一棒，我望着前方三个队友——小夏的手还缠着训练时扭伤的绷带，小明的膝盖贴着膏药，就连平时最活泼的小刚，也因为反复练习交接棒，手掌磨出了血泡。 “要不……放弃吧？”小夏的声音有些发颤。上周的模拟赛，我们因为交接失误摔了跤，被其他班级远远甩在身后。那天的夕阳把影子拉得很长，像一道道嘲笑我们的伤痕。 “不行！”小明突然攥紧了拳头，膏药下的膝盖微微发抖，“我们练了这么久，怎么能说放弃就放弃？”他转头看向我们，眼睛亮得像藏着星星，“明天早上五点，操场集合，我们一起看太阳升起，然后重新练！” 第二天的操场非常安静，只有我们的脚步声和喘息声。小刚把手掌的血泡挑破，贴上创可贴，笑着说：“这下好了，我的手掌也有‘勋章’了。”小夏咬着牙调整交接棒的姿势，汗水顺着鬓角滑下来，在晨光里闪着细碎的光。我们一遍遍地跑，一次次地纠正动作，直到东方的天空泛起鱼肚白。 “快看！”不知谁喊了一声。我们停下脚步，望着地平线——一轮红日正缓缓升起，金色的光芒穿透薄雾，把我们的影子染成了温暖的橘色。那一刻，所有的疲惫和委屈都烟消云散。小夏突然说：“原来太阳升起的时候，连风都是暖的。” 比赛那天，当接力棒传到我手中时，我听见耳边呼啸的风声，还有队友们撕心裂肺的呐喊。冲过终点线的那一刻，我们紧紧抱在一起——我们赢了。领奖台上，阳光洒在我们身上，小夏的绷带、小明的膏药、小刚的创可贴，都成了最耀眼的勋章。 后来我们常常说起那个看日出的早晨。原来“一起看太阳”从来不是简单的约定，而是跌倒时伸来的手，是疲惫时的鼓励，是黑暗中共同追逐的光。就像那天的太阳，不仅照亮了跑道，更照亮了我们成长的道路——原来只要有人并肩，再长的路也能走完，再冷的风也能变暖。 5．（2026·新疆·二模） 【答案】例文： 那一天的阳光刚刚好 我永远记得那个初春的下午，阳光像融化的蜂蜜一样，暖暖地流淌在教室的每个角落。 那是期中考试后的第一节体育课，同学们都在操场上奔跑嬉戏。我因为腿伤坐在看台上，百无聊赖地看着天空发呆。三月的风还带着些许凉意，但阳光却格外温柔，它轻轻抚过我的脸颊，像是母亲的手。 “要一起看书吗？”一个声音突然在耳边响起。我转过头，看见同桌小雨拿着一本《繁星·春水》站在我身旁。她的马尾辫在阳光下泛着金色的光晕，校服领口别着一枚小小的银杏叶胸针。我点点头，她便挨着我坐下。 我们谁都没有说话，只有书页翻动时发出的沙沙声，和远处同学们欢快的笑声。阳光透过树叶的缝隙，在我们摊开的书页上投下斑驳的光影。偶尔有一两片早开的樱花被风吹落，轻轻飘在我们的书页上。 “你看这句多美。”小雨突然指着一行诗轻声念道：“我们都是大自然的婴孩，卧在宇宙的摇篮里。”我顺着她的手指看去，阳光正好照在那行诗句上，字迹显得格外清晰。那一刻，我忽然觉得心里有什么东西被轻轻触动。 下课铃响起时，我们才发现整节课都在安静地读书。阳光已经西斜，将我们的影子拉得很长很长。小雨合上书，银杏叶胸针在夕阳下闪闪发亮。“明天还一起看书吗？”她问道。我用力点头，腿上的伤似乎也不那么疼了。 那一天的阳光温度刚刚好，不冷不热；那一天的微风力度刚刚好，不疾不徐；那一天的相遇也刚刚好，不早不晚。原来生活中最美好的时刻，往往就藏在这些看似平常的细节里。现在每当我看见阳光透过树叶洒落的光斑，总会想起那个充满书香的下午，想起那句被阳光吻过的诗句。 6．（2026·新疆喀什地区·一模） 【答案】例文： 那缕墨香，让我向阳生长 刚升入初二时，我的世界是灰白色的。物理成绩的红灯像警报一样刺眼，体育中考的长跑测试更是我的噩梦。每天背着沉重的书包往返于家和学校，我觉得自己像一只被困在玻璃瓶里的飞虫，看得见光亮，却找不到出口。直到那个周末，我在爷爷的老书斋里，触碰到了那缕改变我的墨香。 爷爷是退休的语文教师，他的书房里堆满了泛黄的线装书。那天，我正为一道物理题抓狂，爷爷走过来，没讲大道理，只是轻轻放下他那杆斑驳的狼毫笔，铺开一张生宣。 “来，写几个字换换心情。”我握着笔，手抖得像秋风里的落叶。墨汁在砚台里晕开，像一团化不开的愁绪。爷爷没有笑话我，他握住我的手，带着我在纸上一笔笔写字。笔尖触纸的沙沙声，像春蚕食叶，又像时光流淌。那一刻，空气中弥漫的墨香，奇异地安抚了我焦躁的心。我闻到了松烟墨特有的沉静气味，它不像化学试剂那样刺鼻，而是一种来自大地深处的、温润的香气。“写字，不仅是为了好看，更是为了定心。”爷爷的声音很轻，“心定了，再难的路，脚下也有根。” 从那天起，我不再只盯着试卷上的分数。每天晚饭后，我都会去书房陪爷爷写半小时字。起初，我只是机械地临摹，但渐渐地，我爱上了那缕墨香。当我心烦意乱时，墨香让我平静；当我想要放弃时，毛笔在纸上的阻力教会我坚持。 期中考试前夜，复习压力大到让我喘不过气。我推开窗户，深吸一口气，然后回到桌前，研墨，提笔，在宣纸上写下“心若磐石”四个字。墨香缭绕间，我仿佛听到了自己心跳的声音，有力而坚定。月考时我的成绩并没有一夜逆袭，但我发现自己变了。面对难题，我不再抓耳挠腮，而是冷静分析；面对长跑，我不再还没起跑就想躺平，而是调整呼吸，一步一步向前迈。 那缕墨香，早已渗透进我心深处。它让我明白，真正的向阳生长，不是一定要跑得比别人快，而是在逆风的时候，依然拥有让自己内心晴朗的力量。 7．（2026·新疆昌吉州·二模） 【答案】例文： 在磨砺中蜕变 成长，恰似一场漫长的旅程，而磨砺，则是途中陡峭的山峰。唯有跨越它，方能领略别样的风景，实现真正的蜕变。 刚升入初中时，我满怀期待地加入了学校的篮球队。想象着自己能在球场上潇洒驰骋，成为众人瞩目的焦点。然而，现实却给了我沉重一击。 第一次球队训练，教练组织了一场对抗赛。我满心欢喜地准备大显身手，可一上场才发现，自己与队友之间的差距犹如天堑。我运球时总是被轻易抢断，投篮也屡屡偏出，在防守端更是漏洞百出，如同一个滑稽的小丑，引得对手阵阵嘲笑。比赛结束后，我垂头丧气地坐在场边，泪水在眼眶中打转，心中满是对自己的失望。 那一刻，我甚至想过放弃。然而，内心深处那一丝不甘，如同微弱却顽强的火苗，始终未曾熄灭。我开始反思自己，为何别人能做得那么好，而我却如此糟糕？我深知，要想改变现状，唯有付出比别人更多的努力。 于是，每天清晨，当第一缕阳光还未完全照亮校园，我已在球场上练习运球；夜晚，月色如水，我仍在篮球架下练习投篮，一遍又一遍，直至手臂酸痛得抬不起来。每一次投篮不进，每一次运球失误，都是对我的一次考验，但我告诉自己，绝不能退缩。 终于，机会来了。学校举办篮球友谊赛，我被安排上场。比赛中，我紧紧盯着篮球，凭借着平日里刻苦训练积累的技巧，灵活地穿梭在对手之间。一次，队友将球传给我，面对对方高大的防守队员，我没有丝毫犹豫，迅速起跳投篮。篮球在空中划过一道优美的弧线，空心入网！那一刻，全场欢呼，队友们纷纷围过来与我击掌庆祝。我心中涌起一股难以言喻的喜悦，这是我努力的成果，是我蜕变的见证。 从曾经的狼狈不堪，到如今能自信地驰骋赛场，我在磨砺中不断挣扎、努力，最终实现了蜕变。我明白了，挫折并非终点，而是成长的契机。只要勇敢经受磨砺，才能跨越挫折这座山峰，遇见更好的自己。 8．（2026·乌鲁木齐市天山区·一模） 【答案】例文： 我为家乡传非遗 家乡的老巷深处，总飘着一缕淡淡的纸香。那是奶奶的剪纸铺，也是我童年最温暖的角落。奶奶的剪刀在红纸上翻飞，片刻间，花鸟鱼虫、民俗百态便跃然纸上，这是家乡流传了百年的剪纸技艺，也是我想要守护的非遗之光。 小时候，我总爱趴在奶奶的案头，看她用剪刀勾勒出灵动的纹样。那时的我只觉得神奇，却不懂这方寸红纸里藏着家乡的根与魂。直到一次社区非遗展，我看到奶奶的作品前寥寥无几，而旁边的网红文创却围满了人，心里突然涌起一阵酸涩。我忽然明白，家乡的剪纸不能只藏在老巷里，要让更多人看见它的美，我要做那个传扬它的人。 从那天起，我成了奶奶的小徒弟。每天放学后，我便泡在剪纸铺里，从最基础的线条练起。慢慢地，我的剪刀越来越灵活，能剪出栩栩如生的生肖，也能复刻奶奶的经典纹样。 光会剪还不够，我要让更多人看见。我用自己的零花钱买了拍摄设备，把奶奶剪纸的过程、剪纸的纹样故事拍成短视频，发到网上。渐渐地，越来越多的人被这门古老的技艺吸引，有人私信问我学习方法，有人专门来家乡找奶奶买剪纸。我还在学校发起了剪纸社团，教同学们剪家乡的纹样，让非遗走进校园，走进更多少年的心里。 去年，我带着自己的剪纸作品参加了市里的非遗大赛，获得了一等奖。站在领奖台上，我看着台下的奶奶，眼里满是骄傲。我知道，我做的事情很渺小，但就像奶奶说的，每一刀都是在为家乡的非遗续命。家乡的剪纸，是祖辈传下来的财富，而我，要做那个把它传下去的人。以少年微光，点亮家乡的非遗之路，这便是我对家乡最深的告白。 9．（2026·新疆乌鲁木齐市·一模） 【答案】例文： 最美的弧线 那个飘雪的傍晚，老巷口路灯下，外婆扬起的围巾划出的弧线，成了我记忆里最美的风景，每次想起，心里就漫过一阵暖流。 上初中后，我搬到了离学校更远的新小区，只有周末才能回外婆家。外婆总说想我，可我总被新环境里的新鲜事绊住脚，回去的次数越来越少。去年深冬的一个周末，天气预报说有大雪，妈妈让我别回去了，我正合心意，抱着手机玩了一整天，把要给外婆打电话的事忘得一干二净。 傍晚时，雪下得越来越大，窗外的世界一片雪白。忽然，门铃响了，我开门一看，竟是外婆。她裹着厚厚的棉袄，头上、肩上落满了雪，手里还拎着一个保温桶。“我估摸着你爱吃我煮的红豆粥，就给你送来了。”外婆的声音带着点喘，鼻子冻得通红。 我赶紧把外婆让进屋，给她拍掉身上的雪。外婆从保温桶里倒出红豆粥，热气腾腾的，甜香瞬间弥漫了整个屋子。我吃着粥，外婆坐在一旁看着我，眼睛弯成了月牙：“慢点吃，还有呢。” 吃完粥，外婆要回去，我怎么劝都劝不住。我送她到小区门口，风卷着雪打在脸上，生疼。外婆裹紧围巾，冲我摆摆手：“快回去吧，别冻着。”说着，她转身走进风雪里，走了几步，又回头看我，扬起的围巾在路灯下划出一道温柔的弧线，像一道桥，连接着我和她的牵挂。 看着外婆的身影渐渐消失在风雪里，我忽然想起小时候，每次我放学，外婆都会在巷口等我，看到我，就会扬起围巾，那弧线像一道温暖的光，照亮我回家的路。那时候，我总觉得外婆的围巾是世界上最神奇的东西，能把所有的寒冷都挡在外面。 现在，我终于明白，那最美的弧线，从来不是围巾本身，而是外婆对我沉甸甸的爱。它藏在每一次等待里，藏在每一碗热粥里，藏在每一次回头的牵挂里。 从那以后，每个周末我都会准时回外婆家。我想陪着她，就像她曾经陪着我一样，用我的陪伴，去回应那道最美的弧线里，藏着的深深的爱。 10．（2026·新疆·一模） 【答案】例文： 被忽略的美好 总以为美好该是轰轰烈烈的，直到后来才发现，那些藏在日常缝隙里、被我轻易忽略的细碎温暖，才是生命最柔软的底色，拼凑出岁月里最动人的模样。 清晨的厨房总飘着淡淡的香气，我却总是步履匆匆，从未停下脚步留意。直到某天起晚，才看见母亲正站在灶台前，小心翼翼地给我煎蛋，金黄的蛋液在锅中慢慢凝固，边缘微微卷起，她轻轻把煎好的溏心蛋放进我碗里，又怕我不够吃，额外多煎了一颗，眼神里满是细碎的温柔。我从前只顾着赶时间，从未留意这半颗多出来的溏心蛋里，藏着不曾言说的疼爱与牵挂。 夜晚伏案刷题，灯光刺眼，疲惫不断涌来，我总抱怨灯光太暗、学习太累，却没发现客厅的灯一直亮着。父亲怕打扰我学习，只开着一盏柔和的小灯，静坐一旁，偶尔轻轻起身，给我倒一杯温水，又悄悄退出去，从不发出一点声响。那盏深夜未熄的灯，不是多余的光亮，是默默守候的安心，被我忽略了无数个疲惫的夜晚。 整理旧书时，一片干枯的银杏叶从书页间滑落，叶片早已泛黄，脉络却依旧清晰。我忽然想起，这是去年秋天，同桌见我喜欢银杏，特意捡来夹在我书里的，她笑着说“这个送给你，看着就开心”。我当时随手一放，早已遗忘，此刻拾起，才想起课间她递来树叶时的笑容，干净又温暖，这份纯真的友谊，竟被我不经意间忽略。 原来美好从不是惊天动地的瞬间，而是半颗溏心蛋的温柔、一盏夜灯的守候、一片银杏叶的心意。它们微小却真挚，默默陪伴在身旁，那些被我忽略的美好，如同点点星光，攒在一起，便照亮了成长的路，成为心底最温暖、最珍贵的珍藏，也让我明白，平凡的日子里，藏着最动人的温柔。 11．（2026·新疆维吾尔自治区·一模） 【答案】例文： 我的钝感力 在这个信息如潮、评价如风的时代，我们太容易被外界的声音裹挟，被他人的眼光左右。而我，在成长的路上，渐渐修炼出一种叫“钝感力”的力量。它不是麻木，而是选择性地在意；不是逃避，而是懂得过滤。它让我在喧嚣中守住内心，在波动中稳住脚步。 初二那年，我鼓起勇气报名参加班级演讲比赛。我熬夜改稿、对着镜子练习表情，可上台那一刻，紧张如潮水般涌来，我卡壳了，台下竟传来几声窃笑。我脸红耳赤，恨不得钻进地缝。下台后，我哭着对同桌说：“他们一定觉得我很差劲。”她却轻轻拍着我的肩：“你不是为他们表演，而是为自己成长。”从那以后，我不再为他人的目光内耗，钝感力成了我内心的隔音墙。 体育测试800米，我刚跑完，气喘吁吁地坐在地上，就听见同学说：“你比上次慢了五秒。”我心头一紧，立刻陷入自我怀疑：“是不是我不够努力？是不是我永远追不上别人？”但转念一想，我每天坚持晨跑、记录步数、调整呼吸，这些努力不是为了和谁赛跑，而是为了让自己更强。最终考试那天，我不仅达标，还比预期快了三秒。那一刻我懂了，成功是把精力从“别人怎么看”转向“我该怎么走”。 第三件事，是手机里的“点赞焦虑”。​ 年初我迷上了发朋友圈，每发一条都盯着屏幕等点赞。如果点赞少，我就删掉重发；如果有人评论“一般般”，我就反复琢磨是不是自己拍得不好、写得没意思。妈妈笑着问我：“怎么一直抱着手机？别人的评价不影响你的价值啊。”我意识到不能被点赞驱动，要为自己而活，把时间用来读书、写日记、练琴，反而更充实了。 钝感力让我在过度敏感的世界里，保留一份温柔的坚韧；在嘈杂的信息洪流中，听见自己心跳的声音。未来，我会继续带着这份钝感力前行——不为外界的噪音动摇，不为短暂的失败折腰，只为内心的方向坚定前行。 12．（2026·新疆·二模） 【答案】例文： 家乡的符号 “少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰。”唐朝诗人贺知章的这句诗，生动地道出了乡音在人们心中难以磨灭的印记。于我而言，家乡的符号，首先便是那熟悉得不能再熟悉的方言。 家乡方言的语音语调，宛如一首独特的歌谣。就拿简单的问候来说，普通话里的“你好”，在家乡方言中有着别样的发音，那发音里，带着一种与生俱来的亲切与热络，仿佛能瞬间拉近人与人之间的距离。走在家乡的大街小巷，入耳皆是这充满韵味的方言。集市上，摊主们用方言热情地吆喝着：“自家种的菜嘞，新鲜得很！”那抑扬顿挫的语调，充满了生活的烟火气。邻里间唠家常，方言更是信手拈来，一句句朴实的话语，饱含着浓浓的情谊。方言，是家乡人交流的独特密码，它承载着家乡的历史，凝聚着家乡人的情感。无论我走到哪里，只要听到那熟悉的乡音，心中便涌起一股暖流，仿佛瞬间回到了那片生我养我的土地。 除了方言，家乡的小吃也是极具代表性的符号。在家乡的街头，有一种小吃——羊肉泡馍，堪称家乡人的挚爱。羊肉泡馍的制作工序颇为讲究。馍要手工掰成黄豆大小的颗粒，这考验着食客的耐心。掰好的馍放入大碗，再加上鲜嫩的羊肉片、粉丝、木耳等食材，随后浇上精心熬制数小时的羊肉汤。那羊肉汤，色泽乳白，香气扑鼻，是用羊骨、羊肉，搭配多种香料长时间炖煮而成，每一滴都浓缩了羊肉的鲜美。端上桌的羊肉泡馍，热气腾腾，香气瞬间弥漫开来。吃的时候，一定要配上糖蒜和辣子酱，一口馍，一口肉，再喝上一口鲜美的羊肉汤，味蕾被瞬间点燃。羊肉的鲜嫩、馍的劲道、汤的醇厚，在舌尖上完美融合，让人欲罢不能。 羊肉泡馍不仅是一种美食，更是家乡人生活的一部分。逢年过节，一家人围坐在一起，吃着热气腾腾的羊肉泡馍，欢声笑语回荡在屋内，那是家的味道，是幸福的味道。在外的游子，每当想起家乡，脑海中总会浮现出羊肉泡馍的身影，它就像一根无形的线，紧紧地牵着游子的心。 方言和羊肉泡馍，一“声”一“味”，构成了我心中家乡的符号。它们是家乡文化的沉淀，是我情感的寄托。无论岁月如何变迁，无论我身处何方，这些家乡的符号，都将永远铭刻在我的心底，成为我生命中最珍贵的记忆，伴我走过人生的每一段旅程。 13．（2026·新疆·一模） 【答案】 例文： 我因助人而快乐 “只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间。”每当听到这首歌，我的心便涌起一股暖流，因为我真切地体会到，帮助他人是一件多么快乐的事。 那是一个寒风凛冽的冬日，天空阴沉沉的，像是随时都会落下雪来。我裹紧棉衣，匆匆走在回家的路上。在街道的拐角处，我看到一位衣衫褴褛的老人正蜷缩在墙边。他面前放着一个破旧的碗，里面零零散散地有些零钱。老人的脸被冻得通红，眼神中满是无助与凄凉。 我的心猛地揪了一下，犹豫片刻后，我快步走到旁边的小商店，用自己积攒的零花钱买了一个热气腾腾的面包和一杯热豆浆。当我把食物和饮品递到老人手中时，他抬起头，眼中满是惊讶与感激，干裂的嘴唇微微颤抖，似乎想说些什么，却又什么也没说出来。 我冲老人笑了笑，说：“爷爷，快吃点东西，暖和暖和吧。”老人接过食物，手不停地颤抖着，他缓缓吃了一口面包，又喝了一口豆浆，脸上渐渐有了血色，露出了满足的笑容。他用沙哑的声音说道：“好孩子，谢谢你，你真是个善良的孩子。”那一刻，我心中涌起一股难以言喻的快乐，这种快乐比我自己吃了一顿美味大餐还要强烈。 在回家的路上，风依旧很冷，但我的心却格外温暖。我不禁想起曾经读过的一句话：“赠人玫瑰，手有余香。”帮助他人，其实也是在帮助自己，它让我们的内心充满成就感和幸福感。 从那以后，我更加留意身边那些需要帮助的人。在公交车上，我会主动给老人和孕妇让座；在学校里，我会帮助学习有困难的同学解答难题；在社区里，我会参与志愿者活动，为孤寡老人打扫房间、陪他们聊天……每一次帮助他人，我都能收获一份快乐，这些快乐如同点点繁星，照亮了我的生活。 我因助人而快乐，这种快乐是纯粹的、真挚的。它让我明白，生活的意义不在于索取，而在于奉献。在未来的日子里，我愿继续将这份爱心传递下去，让更多的人感受到温暖，也让自己的生命因助人而绽放出更加绚烂的光彩。 试卷第1页，共3页 / 学科网（北京）股份有限公司 $ 专题10 写作 考点分类 新疆考情（2022-2026） 命题规律 2026年·半命题作文 2026年必考题型，分值50分，为中考作文核心题型；题目为“___________正当时”，要求补充完整题目，文体限定记叙文，不少于600字，文中不得出现真实地名、校名、人名，注重书写规范与标点正确。题干给出“读书、孝亲、奋进”等示例，引导聚焦个人成长、时代担当，凸显积极向上的价值导向。 以“正当时”为核心关键词，补题范围宽泛，可涵盖成长奋斗、品德践行、时代使命等维度，侧重引导学生立足当下、珍惜时光。命题紧扣学生生活实际与时代脉搏，要求结合具体事例叙事，融入细节描写与内心感悟；答案（作文）需结构完整，采用总分总结构，结尾升华主旨、呼应题目，避免补题过于宽泛、内容空洞。 2025年·半命题作文 2025年必考题型，分值50分；题目为“把 写成歌”，要求补充完整题目，文体限定记叙文，不少于600字，文中不得出现真实地名、校名、人名，注重书写规范与标点正确。核心要求将补充内容赋予诗意、抒情的表达，传递真挚情感与深刻思考。 以“写成歌”为比喻，侧重考查学生的情感表达与诗意构思能力，补题可分为具象（故乡、校园、四季）和抽象（青春、亲情、思念）两类。命题要求以小见大，用生活细节打动读者，选材需聚焦生活细微处，运用细节描写、情景交融的手法，将情感融入叙事，让“歌”成为情感的载体，避免空洞抒情与套作。 2024年·命题作文 2024年必考题型，分值50分；题目为“我的2024”，文体限定记叙文，不少于600字，文中不得出现真实地名、校名、人名，注重书写规范与标点正确。题干引导学生回顾2024年的经历、感悟，兼顾过往回顾与未来展望，注重个人视角的真实表达。 以特定年份为切入点，侧重考查学生的生活观察与成长反思能力，要求兼顾回顾与展望，凸显个人的成长与收获。命题选材围绕校园、家庭、社会展开，需选取1-2件记忆深刻的典型事例，兼顾挫折与成长、付出与收获；结构上可采用“回顾过往+展望未来”的形式，融入真情实感，避免流水账式叙事。 2023年·命题作文 2023年必考题型，分值50分；题目为“我和你”，文体限定记叙文，不少于600字，文中不得出现真实地名、校名、人名，注重书写规范与标点正确。题干中“你”的范畴宽泛，可指人、事、物、品质等，要求体现“我”与“你”之间的关联。 以“我和你”的关系为核心，侧重考查学生的叙事能力与情感表达能力，“你”的选择灵活，要求体现“我”与“你”之间的关联及“你”对“我”的积极影响。命题需采用详略得当的叙事方式，融入细节描写与心理活动，结尾升华主题，凸显“你”对“我”的成长意义，避免泛泛而谈、脱离生活实际。 2022年·半命题作文 2022年必考题型，分值50分；题目为“______的快乐”，要求补充完整题目，文体限定记叙文，不少于600字，文中不得出现真实地名、校名、人名，注重书写规范与标点正确。核心围绕“快乐”展开，引导学生挖掘生活中的快乐源泉，传递积极乐观的人生态度。 以“快乐”为核心，侧重考查学生对生活的感悟与积极心态，补题可围绕学习、生活、兴趣、亲情等角度，要求写出“快乐”的具体内涵与背后的故事。命题需通过具体事例展现快乐，融入细节描写与内心体验，避免空洞议论，突出“快乐”的真实性与感染力，做到立意积极、情感真挚。 1．（2026·新疆·中考真题）阅读下面文字，按要求作文。 人勤春来早，读书正当时；金秋重阳至，孝亲正当时；青春逢盛世，奋进正当时……当心中的热爱与前行的方向重合，当个人的成长与时代的召唤相遇，此刻便是“正当时”。 请以“___________正当时”为题，写一篇文章。 要求：（1）将题目补充完整； （2）文中不能出现真实的地名、校名和人名； （3）不少于600字； （4）字迹工整，书写规范，标点正确。 【答案】例文： 青春奋进正当时 时光流转，四季更迭，人生路上从无虚度的光阴，唯有当下的青春，最值得奋力奔赴。少年自有少年的热忱与担当，褪去懵懂稚嫩，怀揣热爱与理想，我们深知，青春奋进正当时。 青春的时光，从不是安逸享乐的借口，而是沉淀自我、奋力成长的绝佳契机。曾经的我，总习惯于安于现状，面对学业的压力、难解的习题，常常心生懈怠，总想拖延逃避，觉得年少时光漫长，不必急于一时。可看着身边同学伏案苦读、稳步前行的模样，看着无数青年先辈以热血赴山河、以奋斗筑理想，我渐渐明白，青春最珍贵的从来不是安稳，而是全力以赴的姿态。 真正的奋进，从不是轰轰烈烈的壮举，而是日复一日的坚持与坚守。清晨的朗朗书声，是青春最动听的序曲；深夜的点点灯光，是奋斗最耀眼的勋章。为了攻克薄弱学科，我坚持每日整理错题、积累知识点；为了锻炼坚韧心性，我坚持长跑锻炼、从不轻言放弃。途中难免遭遇挫折，考试失利的沮丧、刷题无果的迷茫，都曾让我驻足徘徊，但我始终告诉自己，青春本就是在磨砺中成长，在拼搏中蜕变。每一次坚持，都是在为未来铺路；每一次努力，都在让青春发光。 青春的奋进，不止于个人成长，更藏着少年的责任与担当。我辈少年生长于盛世之下，沐浴着时代的春风，见证着祖国的蓬勃发展。时代赋予我们崭新的机遇，也赋予我们沉甸甸的使命。我们不必奔赴轰轰烈烈的战场，只需立足当下，脚踏实地，深耕学业、锤炼品格，以知识武装头脑，以热爱奔赴山海，用点滴奋斗回应时代的期许。 韶华不负，未来可期。青春的赛道上，没有人可以止步不前，最好的时光永远是当下。不必纠结过往遗憾，不必焦虑未来未知，把握眼前的每一分每一秒，脚踏实地，笃行不怠。以少年意气冲破前路风雨，以满腔热忱书写青春华章。 山河辽阔，岁月峥嵘，青春正好，奋进正当时。愿我们以梦为马，不负韶华，在最好的年纪奋力拼搏，用奋斗浇灌理想，用努力奔赴远方，绽放属于新时代少年的璀璨光芒。 【解析】一、审题立意。 这是一道半命题作文，题目核心关键词为“正当时”，本义是当下、此刻是最合适、最珍贵的时机，题干给出读书孝亲奋进等示例，明确了写作基调为积极向上、立足当下、珍惜时光，引导学生聚焦个人成长、品德修养、青春担当与时代价值。补题范围十分宽泛，可围绕个人成长、生活感悟、青春奋斗、品德践行、时代使命等维度补充题目，既可以填写具象的行为动作，也可以填写抽象的成长状态。立意上需紧扣珍惜当下、把握时机、不负韶华的核心，拒绝消极颓废的主题，既要写出个人层面的自我成长、自我蜕变，也要适当结合青春、生活、时代，体现少年的初心与担当，做到立意真挚、积极深刻。 二、选材构思。 补题可分为三大类，一是成长奋斗类，如逐梦正当时拼搏正当时成长正当时，可选取日常刻苦学习、坚持兴趣爱好、克服挫折困难、突破自我短板等生活事例；二是品德温情类，如感恩正当时陪伴正当时向善正当时，可选取陪伴家人、体谅长辈、帮助同学、践行善意、传承美好品德等温情素材；三是青春时代类，如笃行正当时担当正当时追梦正当时，可结合校园生活、社团实践、志愿服务、家国感悟，书写青春与时代同行的感悟。构思上可采用总分总的经典结构，开篇点题，引出当下即是最佳时机的核心观点，中间选取一到两件具体事例详细叙事，融入细节描写与内心感悟，结尾升华主旨，呼应题目，升华珍惜当下、不负时光、勇敢前行的主题。 2．（2025·新疆·中考真题）请以“把 写成歌”为题，写一篇文章。 要求:（1）将题目补充完整； （2）文中不能出现真实的地名、校名和人名； （3）不少于600字； （4）字迹工整，书写规范，标点正确。 【答案】例文： 把思念写成歌 思念，是一首悠扬的歌，在岁月长河里奏响，每一个跳动的音符，都承载着我对故乡的深深眷恋。 故乡，那是一个被青山绿水环绕的小村庄。小时候，我就像一只自由的小鸟，在这片充满生机的土地上快乐地成长。清晨，第一缕阳光洒在屋顶的瓦片上，公鸡的打鸣声打破了夜的宁静。我跟着奶奶去田里劳作，一路上，路边的野花野草在微风中轻轻摇曳，仿佛在向我招手。田地里，绿油油的麦苗在阳光的照耀下闪烁着光芒，奶奶弯着腰，熟练地除草施肥，我则在一旁好奇地看着，时不时还帮着奶奶拔几根杂草。累了，我们就坐在田埂上，奶奶从兜里掏出一颗糖递给我，那甜蜜的味道至今还留在我的舌尖。 夏天的夜晚，是我最期待的时光。村里的老人们会搬着小板凳，聚在村口的大槐树下乘凉。我总是依偎在爷爷的怀里，听他讲那些古老而又神秘的故事。月光透过树叶的缝隙洒在地上，形成一片片斑驳的光影，仿佛给大地铺上了一层银色的纱衣。耳边传来阵阵蛙鸣声和蝉鸣声，它们交织在一起，就像一首天然的交响曲。我望着那满天的繁星，想象着故事里的神仙和妖怪，不知不觉就进入了甜美的梦乡。 然而，随着年龄的增长，我离开了故乡，到城市里求学。城市的高楼大厦、车水马龙虽然繁华，但却总让我感到一种莫名的孤独。每当夜幕降临，望着城市里闪烁的霓虹灯，我总会想起故乡那明亮的月光；每当听到街头巷尾嘈杂的声音，我总会怀念故乡那清脆的鸟鸣和蛙叫。故乡的一切，都像一首悠扬的歌，在我的心中不断奏响。 去年春节，我终于回到了阔别已久的故乡。一下车，那熟悉的气息便扑面而来。村子里的变化并不大，只是一些老房子变得更加破旧了。我迫不及待地跑到田野里，看着那片曾经熟悉的土地，心中涌起一股暖流。我又见到了奶奶和爷爷，他们的头发变得更白了，脸上的皱纹也更深了，但他们的笑容依然那么温暖。 如今，我又回到了城市，但故乡的思念却从未停止。我把对故乡的思念写成了一首歌，每当我唱起这首歌，那些美好的回忆就会如潮水般涌上心头。我知道，无论我走到哪里，故乡永远是我心中最温暖的港湾，那首思念的歌，也将永远在我心中奏响。 【详解】： 本题考查半命题作文。 第一，审题立意。“把______写成歌”，核心词是“写成歌”。“写成歌”意味着要赋予补充内容诗意、抒情的表达，将其蕴含的情感、故事、精神等，以类似歌曲的旋律感、感染力呈现。“歌”不只是音乐形式，更承载情感、记忆、哲思等，是对所填内容诗意化、情感化的艺术表达。补题可以是具体的内容，如“四季”“山海”“古村落”“故乡”“校园”等；也可以是抽象的内容，如“青春”“亲情”“时光”“友谊”“母爱”等，立意可从以下维度拓展：①情感类：如“把母爱写成歌”“把思念写成歌”，聚焦亲情、友情、乡情等情感，用细腻叙事展现情感的深沉与美好，让情感如歌声般动人。②成长类：像“把挫折写成歌”“把青春写成歌”，挖掘成长经历中挫折、奋斗、蜕变等元素，诠释成长的力量，让经历成为激励人生的“旋律”。③自然与人文类：例如“把故乡的秋写成歌”“把非遗传承写成歌”，通过描写自然景观、人文习俗，传递对自然的敬畏、对文化的热爱，让自然与人文之美化为“歌声”。 第二，选材构思。本文更适合写成记叙文。可从生活细微处选材，如“把奶奶的针线盒写成歌”，用穿针引线的画面、补丁的温度，串联祖孙情，让“歌”满是烟火气与回忆。还可以聚焦成长，如“把中考冲刺写成歌”，以晨读的书声、深夜台灯的光为音符，记录拼搏，凸显青春奋斗的旋律。还可以关联传统文化，如“把皮影戏写成歌”，写老艺人的表演、光影里的故事，展现传统艺术魅力与传承价值。总之，选材要“小而具体”，以细节打动读者，让“写成歌”不只是比喻，更是情感与思想的流淌。构思：文章开头点题，中间详细叙述被“写成歌”的对象，阐述所写对象给“我”留下的影响或对“我”的影响，结尾总结全文，抒发情感，升华主旨。 3．（2024·新疆·中考真题）阅读下面文字，按要求作文。 2024，对你来说是重要的。过去的这半年一定有许多让你记忆深刻的人和事，也会有对未来的想象和期待。无论是过去发生的，还是即将到来的，都值得去记录。 请以“我的2024”为题，写一篇文章。 要求：（1）文中不能出现真实的地名、校名和人名；（2）不少于600字；（3）字迹工整，书写规范，标点正确。 【答案】例文： 我的2024 2024 年，于我而言，是充满挑战与希望的一年。 过去的半年，仿佛是一场波澜壮阔的冒险。我依然清晰地记得，那次班级组织的演讲比赛。我站在台上，双腿微微颤抖，目光扫过台下那一张张期待的面孔，心紧张得仿佛要跳出嗓子眼。但当我看到老师那鼓励的眼神，想起自己为这次演讲付出的无数个日夜，我深吸一口气，让声音坚定而有力地响起。那次，我突破了自我，获得了一等奖。 还有那个夜晚，我与父母因为学习上的分歧发生了激烈的争吵。我觉得他们不理解我的压力，他们觉得我不够努力。房间里弥漫着紧张的气氛，直到我看到母亲眼角的泪花，父亲头上新增的白发，我突然意识到自己的任性。那一刻，我明白了他们的苦心，主动与他们和解。 而对于未来的半年，我充满了期待与憧憬。 我期待能在学业上取得更大的进步。每天清晨，伴着第一缕阳光，我会大声朗读英语单词；每个夜晚，在台灯下，我会认真钻研数学难题。我相信，只要坚持不懈，一定能实现自己的目标。 我也期待能参加更多的社会实践活动。我想走进敬老院，为老人们带去温暖和欢乐；我想加入环保志愿者团队，为保护我们的家园贡献一份力量。 我更期待自己能变得更加坚强和勇敢。面对困难不再退缩，面对挫折不再畏惧，用微笑迎接生活中的每一次挑战。 我的2024，有泪水，有欢笑，有成长，有期待。我会用心去记录每一个瞬间，让这一年成为我人生中最珍贵的回忆。 【解析】 本题考查命题作文写作。 1.审题立意。“我的2024”这个题目，重点在于“我”和“2024”。“我”强调了文章要以个人的视角和经历来展开叙述。“2024”则不仅涵盖了已经过去的半年，还包括对未来半年的展望。结合提示材料“2024，对你来说是重要的。过去的这半年一定有许多让你记忆深刻的人和事，也会有对未来的想象和期待。无论是过去发生的，还是即将到来的，都值得去记录”可知，立意可以通过回顾过去半年的经历，总结成长与收获，反思不足与教训；也可以是基于过去，对未来半年进行规划和期待，表达积极向上的人生态度和对美好生活的追求。 2.选材构思。本文适合写成记叙文，选材可围绕校园、家庭或社会展开。可以先回顾过去半年里，在学习上取得的进步或遇到的困难，比如一次重要的考试、攻克了某个学科的难题等，从中体会到坚持和努力的重要性；可讲述在人际关系方面的经历，如结交了新朋友，与家人之间的温馨时刻，或者是与朋友的一次误会及和解，展现人际交往中的温暖与成长；或描述自己在兴趣爱好方面的发展，比如参加了某项比赛、学会了新的技能等，体现自我提升和拓展。对于未来半年，可以展望自己在学业上的目标，比如想要提高某个学科的成绩，获得某个奖项；计划参与一些社会实践活动，如志愿者服务，培养社会责任感。设定个人成长方面的目标，比如改掉某个坏习惯，培养更坚强的性格等。 4．（2023·新疆·中考真题）请以“我和你”为题，写一篇记叙文。 要求：（1）文中不能出现真实的地名、校名和人名： （2）不少于600字： （3）字迹工整，书写规范，标点正确。 【答案】例文： 我和你 书卷多情似故人，晨昏忧乐每相亲。 ——题记 憧憬美好的未来，滋生求知的渴望。你像一位忠实的伙伴，伴我走过了每一段流光溢彩的岁月；你更像一位渊博的师长，教给我许多人生的哲理。 语文，一路有你相伴，生活才充实、快乐。 一路上有你相伴，我可以和圣贤进行穿越时空的心灵对话。 向孔孟讨教仁义之礼，与庄子探求生存之道，跟孙子讨论兵法。与圣贤交流，可以修吾身，齐吾家，治吾国。 与李白畅游祖国山河，与苏轼对酒当歌，与陶潜种菊南山。让“大漠孤烟直，长河落日圆”的雄风来培养我的豪情，让“疏影横斜水清浅，暗香浮动月黄昏”的柔美来滋润我的心灵。书香氤氲中，我稚嫩的心在语文的陪伴下变得真诚而纯洁。 一路上有你相伴，我可以和智者挽手步入智慧的殿堂。 我用青春的双眸凝望深邃的星空，和霍金一起寻找天空的神秘；我用一颗沸腾的心，和一位凭着一支笔和几麻袋草稿纸惊动世界的中国人（陈景润）一起去体味炎黄子孙铁骨铮铮的自豪。和语文相伴，让我懂得了哲学思维的最大价值就在于教你换个角度看世界。 一路上有你相伴，我还可以在艺术的殿堂中尽情飞翔。 是你让我从高山流水的节奏中读懂了什么叫知音难觅，是你让我明白了贝多芬的音乐与他的精神一样高亢，是你让我最终懂得了艺术也是一种文化，是一个民族不可或缺的精神财富。 语文，让我明白了中国的京剧与欧洲的歌剧一样动听，白石老人的虾与蒙娜丽莎的微笑一样优美。语文，更让我体会到每一部戏剧背后的艰辛，每一幅名画背后的沧桑。一路有你相伴，我在艺术的怀抱中净化自己的心灵，放飞自己的情感。 雨后初霁，呷一口清茶，指尖轻轻滑过泛黄的《论语》；华灯初上，赏一轮明月，细细品味唐诗宋词的字字珠玑。 语文，和你在一起，真好！ 【解析】 本题考查命题作文。 一、审题立意。“我和你”，从题目中的“我”来看，当然写自己——“我”的经历、“我”的体验，容易写真切、写感人。至于“你”的范畴，就更开阔了——“你”可以是“我”的亲人、朋友、对手等；也可以是宠物、树木、诗歌等某种事物；还可以是“诚信”“坚强”“宽容”等某种品质。我和你是什么关系呢？我们之间发生了什么故事呢？这又给我留下什么印象呢？据此展开我和你之间的故事。但是这个人或事物必须带给“我”积极的影响，不能写带我抽烟、逃学什么的，这就是立意不积极向上，是拿不到高分的。用心观察生活，留心“我”与“你”的事迹，写出生活中动人的细节，给“我”留下深刻难忘的记忆。 二、选材构思。文体要求写一篇记叙文，那我们就要围绕记叙文六要素展开，时间、地点、人物、事情的起因、经过、结果。所选的素材也要围绕某个人的典型事情，素材可以多个，但要有序组织材料，可以模仿《阿长与<山海经>》的叙述方式做到详略得当。素材要有意义，不能大而空地泛泛而谈，最好选一个小一点的切入口，以小见大让文章立意更深刻，比如写“你”不幸失去了左腿，但积极向上的乐观精神感染了“我”，让“我”受到了深深的印象。也可以采用先抑后扬，吸引读者，让人眼前一亮的感觉。文章最后要升华主题，卒章显志会更好。 5．（2022·新疆·中考真题）请以“______的快乐”为题，写一篇记叙文。 要求：（1）将标题补充完整； （2）文中不能出现真实的地名、校名和人名； （3）不少于600字； （4）字迹工整，书写规范，标点正确。 【答案】例文 阅读学习的快乐 静静的夜，月亮在窗外流连，我独自坐在椅子上，在洒满清辉的窗前，享受着阅读的喜悦，享受着学习的快乐。 阅读让我心旷神怡，打开书本，走近历史的大门，千古往事一幕幕浮现在了我的眼前，让我魂牵梦萦，使我沉醉在书的海洋，书的世界。静静地汲取知识，来充实自己。阅读《论语》，使我充实大脑，并智慧地思考；阅读《史记》，使我了解了严肃的历史文化和精神；阅读《正气歌》，使我学到了奋斗的执着……都使我受益匪浅。 记得五年级的一次语文考试，考卷发下来后，同学们们都惊呆了，这哪里是“考试”？全都是课外知识，课内的寥寥无几，我们都十分震惊与无措，就这样，最煎熬的考试时间过去了，我们既盼下课，又担心下课，望着密密麻麻的考题，都无从下手，可想而知，这次考试的成绩……自从那次考试之后，我们都认知到了学习和阅读课外知识的重要性，两者是紧密相连，缺一不可的！于是，我们皆“改头换面”，不仅要学习课本上的知识，同时，还要多阅读一些课外知识来丰富自己的大脑，让知识的营养贯穿全身，终于功夫不负有心人！经过我们的不懈努力，期末考试取得了意想不到的好成绩。 阅读不仅仅可以使自己的学习水平提高，还能愉悦，放松自己的身心。记得上次暑假，我哪儿也没去，只在家里待了一个假期，不过我可不是闲待的，整个暑假，我一直在知识的海洋里沉浸着，无法自拔……每每读完一本书，我的身心，就会多一份快乐，多一份坦然，所以，阅读使我享受到了学习的快乐。 阅读不但有益身心，更对我的学习有着不可忽视的帮助，记得有一次写作文，遇到一个我很熟悉但又记不起来的形容词，我百思苦想，但还是没有一丝进展，正当我想放弃时，我无意间想起了高尔基的话：“书籍是人类进步的阶梯。”终于，经过我努力查阅后，找到了梦寐以求的答案。 阅读让我陶醉，阅读使我奋发向上，阅读更使我享受到了学习无穷的快乐！ 【解析】 本题考查半命题作文。 第一，审题立意。这是一道半命题作文，要求以“______的快乐”为题，写一篇记叙文。关键词“快乐”，快乐是人类精神上的一种愉悦，是一种心灵上的满足，是由内而外感受到的一种非常舒服的感觉。横线处可补充的内容很多，如“我的快乐”“成功的快乐”“成长的快乐”“读书的快乐”等等。只要是围绕“快乐”的主题来写，立意均不会有偏差。 第二，思路点拨。写作时，尽量打开写作思路。写一件令自己有深刻内心体验的事情。想想生活及学习中，曾经有哪些事让自己快乐？选择一个印象深刻或最想表达的去写。可以写令自己感受到快乐的人，如“和朋友在一起的快乐”，写自己进入初中后，拥有一份真正的友谊，和朋友在一起学习、生活的日子，让自己每天都感到快乐无限。也可以写令自己快乐的事，如“骑行的快乐”，写周末时，自己邀约三五好友，在绿色骑行道上一起快乐骑行，途中欣赏美景，挥洒运动的汗水，过得充实而快乐……总之，叙写快乐的事情，写出自己的真情实感。 1．（2026·新疆和田地区和田市·模拟预测）阅读下面材料，根据要求作文。 成长从不是一路顺畅的坦途，总会有疲惫、迷茫、想要放弃的时刻。一次艰难的长跑、一道难解的习题、一段枯燥的练习，咬牙坚持、不肯轻言放弃。熬过艰难，方能看见成长的光亮，坚守的过程，本身就是最美的成长。请以“坚守亦是一种美好”为题，写一篇记叙文。 要求：（1）文中不能出现真实的地名、校名和人名；（2）不少于600字；（3）字迹工整，书写规范，标点正确。 【答案】例文： 坚守亦是一种美好 琴房里的光线总是斜斜的，落在老旧的钢琴上，浮起一层细密的灰尘。我盯着那黑白分明的琴键，只觉得它们像一堵堵墙，将我困在枯燥的练习里。考级曲目《月光》的第三乐章，那几个连续的和弦，像缠在一起的荆棘，每次触碰，都扎得我指尖生疼。 “再练最后一遍，就休息。”妈妈的声音从门外传来，带着不容置疑的温和。我叹了口气，指尖落在琴键上，错音又一次刺耳地响起。琴谱上的音符开始模糊，眼眶里的酸涩不受控制地涌上来。放弃的念头在心里叫嚣，为什么要逼自己在这日复一日的枯燥里挣扎？我用力合上琴盖，发出沉闷的声响，起身想逃离这令人窒息的空间。 “你看这盆绿萝。”老师不知何时站在了门口，手里捧着一盆不起眼的植物，叶片有些发黄，却倔强地攀着窗台生长。“它刚来的时候，差点枯死，我每天给它浇水，放在阳光能照到的地方，就这么守着它，现在你看，藤蔓都爬到窗台外了。”她把绿萝放在钢琴旁，阳光透过叶片，在琴键上投下细碎的影子。 我怔怔地看着那盆绿萝，忽然想起自己第一次坐在钢琴前的模样，那时的我满心欢喜，觉得黑白键能弹出世间最动听的声音。是什么时候开始，这份热爱被日复一日的练习磨得褪了色？是因为遇到瓶颈时的挫败，还是因为看不到尽头的疲惫？ 老师轻轻拍了拍我的肩膀，没有多说什么，只是把琴谱翻到新的一页，上面是她手写的一行字：“坚守不是煎熬，是与热爱并肩同行。”我深吸一口气，重新打开琴盖，指尖再次触碰熟悉的琴键。这一次，我不再只盯着速度和技巧，而是试着去感受旋律里流淌的情绪——月光的温柔，夜色的静谧，还有藏在艰难背后的执着。 一遍，两遍，三遍……错音渐渐少了，指尖的酸痛被一种专注的热度取代。当最后一个音符落下时，夕阳的余晖恰好落在琴键上，泛着柔和的光。我忽然明白，那些咬牙坚持的时刻，那些在疲惫中依然不肯放弃的坚守，早已在不知不觉中，让我学会了与困难和解，让心性在磨砺中愈发坚韧。 考级那天，我坐在考场的钢琴前，指尖落下的瞬间，熟悉的旋律流淌而出。没有炫技的慌张，只有从容的坚守。当最后一个音符落下，我望向窗外，阳光正好，像极了琴房里那盆绿萝生长的模样。 原来，成长从来不是坦途，那些在迷茫中坚守的时光，那些在疲惫里咬牙的坚持，本身就是最美的勋章。坚守的过程，或许充满艰辛，但这份执着，让每一次突破都格外珍贵，让每一段成长都熠熠生辉。而这份坚守，本身就是一种美好，它沉淀了浮躁，磨砺了意志，让我在往后的人生里，无论遇到怎样的艰难，都能怀揣着这份勇气，坚定前行。 【解析】一、审题立意。题目“坚守亦是一种美好”紧扣材料核心，材料明确指出成长充满艰难，而咬牙坚持、坚守不弃的过程本身就是成长的光亮，核心在于凸显“坚守”的价值与美好。这里的“坚守”，既可以是面对艰难任务时的执着不放弃，比如攻克难题、坚持枯燥训练；也可以是面对困境时对初心、信念的坚守，比如坚守对热爱的追求、对目标的执着。立意需紧扣“坚守”与“美好”的关联，不能仅停留在记录坚守的事件，更要挖掘坚守过程中的成长与收获，点明坚守带来的精神力量与美好结果。需细致刻画坚守过程中的心理活动，如面对疲惫时的犹豫、想要放弃时的挣扎、最终咬牙坚守的坚定，以及坚守后收获成长的释然与感悟，让“坚守”的过程更具感染力，让“美好”的立意落地生根。 二、选材构思。选材需遵循真实可感、贴合生活、细节充足的原则，聚焦“坚守”的具体场景，从自身生活经历中选取素材，让故事更具代入感。可围绕学习、兴趣培养、生活挑战等贴近学生生活的场景展开，比如攻克一道长期困扰的理科难题、坚持枯燥的乐器练习、坚守班级职责克服困难等，确保素材真实且能承载“坚守”的核心。开篇直陈面临的难题与放弃的念头，随后通过外界激励或内心不甘，确立坚守的决心，快速引出主题。中间部分是全文核心，一方面，详写坚守的艰难：反复失败的挫败、瓶颈期的焦虑；另一方面，细腻描摹心理流转：从动摇彷徨到自我博弈，再到重拾勇气。将“磨红的指尖”、“深夜的孤灯”等具象细节融入叙事，实现“行动”与“心理”的双线交织，凸显坚守的重量。结尾简述坚守后的收获（如成绩进步、技能掌握），并由此提炼感悟：坚守虽苦，却在磨砺中铸就了更强的自我。点明“美好”不仅在于结果，更在于那份不屈的意志，呼应开头，收束有力。 2．（2026·新疆维吾尔自治区·模拟预测）阅读下面文字，按要求作文。 人生有三阶：阅己、越己、悦己。阅己是了解自己的优势、不足；越己是突破自我局限，通过努力和尝试实现个人成长和进步；悦己是学会欣赏自己、感受美好生活。认识自己，超越自己，悦纳自己，是一辈子的功课！ 上面的话给了你怎样的启示？请从“阅己”“越己”“悦己”中，选择触动自己的一个或多个方面，自拟题目，写一篇文章。 要求：（1）题目自拟； （2）文中不能出现真实的地名、校名和人名； （3）不少于600字； （4）字迹工整，书写规范，标点正确。 【答案】例文： 在成长路上，与自己相逢 曾经我总在攀比中焦灼，盯着别人耀眼的成绩暗自自卑，在一次次碰壁后，我慢慢读懂，人生最好的旅程，是阅己、越己，最终悦己。 初二分班之后，我的语文阅读理解常年失分严重，看着试卷上刺眼的红叉，我下意识埋怨题目刁钻，却从不愿正视自身问题。一次课后，语文老师让我们写下自身学习短板，静下心梳理，我才算真正阅己：我习惯于走马观花读文章，不肯圈画关键语句，做题仅凭主观感受，缺少答题思路。认清短处的那一刻，心中的浮躁慢慢落地，不再一味抱怨外界，而是正视潜藏在身上的陋习。 认清问题只是起点，想要蜕变，便要脚踏实地越己。我给自己定下每日的小目标，每天精读一篇短文，摘抄关键句，对照参考答案梳理答题逻辑。起初十分煎熬，繁杂的文本分析屡屡让我想要放弃，好几次合上练习册打算摆烂，可想起看清缺点时的醒悟，又重新拿起纸笔。课余时间，我主动向老师请教答题技巧，一点点改掉粗略阅读的坏习惯。日复一日的坚持里，我的阅读错题慢慢变少，期末语文成绩较之前提升二十多分。 可我并未因为一次进步就变得贪婪，慢慢学会悦己。期末考试的作文，我依旧因为选材平淡没能拿到高分，看着身边同学斩获作文奖项，我不再满心失落。我明白，我虽没有过人的文字天赋，却靠着坚持补齐了阅读短板，每一点微小进步都值得被肯定。不必强求事事拔尖，接纳自己的平凡，欣赏自己的努力，便是成长最好的馈赠。 成长从不是活成别人的模样，在审视中看清来路，在拼搏中突破局限，在释然中接纳自我。阅己看清方寸，越己奔赴远方，悦己守住心安，这便是成长赠予我的最珍贵的答案。 【解析】一、审题立意。 本题文体开放，记叙文、议论文均可写作，写作可任选“阅己、越己、悦己”其一，也可组合两到三个关键词行文。若是记叙文，立意立足个体成长体验，围绕所选关键词提炼感悟：单写阅己，立意落脚自省自知，摒弃盲目自负或自我否定；单写越己，突出冲破自身弱点、在奋斗中实现成长蜕变；单写悦己，重在放下攀比内耗、坦然接纳不完美的自我；多选词语则遵循由认清自我到突破自我、再到接纳自我的递进逻辑，书写完整的心路变化。若是议论文，可择取一个确立中心论点，如以“学会悦己是人生必修课”为论点，探讨接纳自我的现实意义；也可选取两个搭建论点，围绕阅己与越己的因果关系展开论述；还可以关联三个词语，人的一生离不开阅己、越己、悦己的修行，三者循序渐进，构筑完整的自我成长之路。 二、选材构思。 以记叙文为例，如果选择逐层写阅己、越己、悦己，可选用一件完整成长事件串联三层内涵，比如长跑练习：起初阅己，发现耐力差、遇事容易半途放弃；继而越己，制定训练计划，克服疲惫坚持锻炼，突破体能短板；最后悦己，即便没能拿到比赛名次，也接纳自身局限，欣喜于自身的改变。若是单选一个关键词选材，写越己可选取克服舞台恐惧、攻克薄弱学科；写阅己可选取一次考试失利后复盘缺点；写悦己可选取接纳普通的成绩、不完美的性格。行文结构可采用总分总，开头由生活感悟引出中心，中间详细记叙事件细节，穿插心理变化描写，结尾升华主旨，结合自身成长感悟点明人生道理。 以议论文为例，论证阅己，可用邹忌窥镜自省、巴金晚年反思过往过错等事例；论证越己，选取邓亚萍克服身高短板苦练球技、苏炳添不断突破身体极限刷新短跑纪录的素材；论证悦己，可列举陶渊明接纳自身志趣、放弃官场回归田园的例子，还能结合当下不少年轻人深陷容貌焦虑、不懂接纳自我的社会现象。行文采用总分总结构，开篇点明中心论点，中间事例与道理结合论证，结尾联系中学生学习生活深化观点。 3．（2026·新疆乌鲁木齐市·一模）阅读下面的文字，按要求作文。 九年级的我们，总是期待奔赴耀眼的远方，却常常忽略了眼前平凡而温暖的日常。其实，最动人的光芒，是聚光灯下的夺目璀璨，更是普通人以善意、坚守与热爱汇聚而成的星光。这星光，就在我们身边，它是父母无声的付出，是师长温柔的指引，是我们在生活中努力的模样，是陌生人于不经意间给予的温暖…… 请以“平凡日子里的星光”为题，写一篇文章。 要求：（1）文中不能出现真实的地名、校名和人名；（2）不少于600字；（3）字迹工整，书写规范，标点正确。 【答案】例文： 平凡日子里的星光 九年级的日子，像被按下快进键的胶片，满是试卷的油墨香和匆匆的脚步。我们总抬头眺望远方的璀璨，以为只有惊天动地的瞬间才配称为光芒，却忘了低头时，平凡的日常里，早已缀满温柔的星光，悄悄照亮我们前行的路。 最熟悉的星光，藏在父母无声的陪伴里。清晨的厨房总飘着温热的粥香，那是妈妈提前半小时起床熬煮的暖意；深夜的书桌旁，总有一杯温牛奶，那是爸爸怕我熬夜犯困，悄悄放在手边的关怀。他们从不说华丽的话语，却在我疲惫时递上一个拥抱，在我失意时默默收拾好我散落的试卷，用琐碎的付出，织成一张温暖的网，成为我最坚实的依靠。这星光，不耀眼，却足够温暖，陪我熬过每一个挑灯夜读的夜晚。 最温柔的星光，来自师长默默的指引。记得一次数学考试，我考得一塌糊涂，拿着试卷躲在走廊角落偷偷难过。班主任轻轻走过来，没有责备，只是蹲下身，一笔一笔帮我分析错题，耐心讲解我不懂的知识点。她的声音温柔而有力量，眼神里满是鼓励：“一次失败不算什么，慢慢来，老师一直陪着你。”那一刻，我仿佛看到一束微光，驱散了我内心的迷茫。这星光，不璀璨，却足够明亮，指引我在迷茫中重新出发。 最动人的星光，藏在陌生人不经意的善意里。一次放学时下雨，我没带伞，站在公交站台手足无措。一位阿姨看到后，主动把伞往我这边倾斜，笑着说：“小朋友，一起走一段吧。”雨水打湿了她的半边肩膀，却没有打湿我分毫。那一句简单的问候，一个温暖的举动，像一束微光，瞬间驱散了雨天的寒凉。这星光，很微弱，却足够动人，让我明白，善意从来都不遥远。 原来，平凡的日子里，从来都不缺少光芒。父母的付出、师长的指引、陌生人的善意，还有我们自己努力拼搏的模样，都是散落在日常里的星光。它们看似平凡，却在不经意间汇聚成河，照亮我们成长的路。 不必执着于奔赴远方的璀璨，学会低头，珍惜眼前的温暖。那些平凡日子里的星光，虽不耀眼，却足够温暖，足够明亮，陪我们走过漫长岁月，成为我们生命中最珍贵的回忆。 【解析】审题立意。本文以“平凡日子里的星光”为题进行写作。这是属于“比喻类命题作文”。“平凡日子里”限定了本次写作的场景和背景，是九年级学生日常可见或者可感知的片段，体现“日常性”“普通性”。“星光”这是运用比喻手法，结合题干可知，“星光”指的是“普通人以善意、坚守与热爱汇聚而成的温暖与力量”，是平凡人身上的闪光点、平凡事中的动人之处。它不耀眼，却能照亮前行的路；不炽热，却能温暖人心。由此可见，本文要求作者要捕捉平凡日常中，那些能体现温暖、坚守、善意、努力的人和事，凸显“平凡中的不凡”，表达对生活的热爱、对身边人的感恩，或是对自我成长的感悟。 选材构思。本文建议写成记叙文。可写日常家庭生活中温暖人心的故事，例如，每天早起为“我”准备早餐、悄悄整理我乱糟糟书桌的父母，不善言辞却总把“我”的小事放在心上，这份默默的付出就是平凡日子里的星光。可写校园内发生的感动人心的经历。例如，“我”考试失利心情低落时，老师在“我”的作文本上留下温暖人心的一句鼓励，他利用下班时间在办公室里给我讲题，老师的鼓励，就是照亮“我”低谷的星光。也可写陌生人给予自己温暖的问候，例如，小区门口的门卫爷爷，每天天不亮就起床值守，无论是寒冬还是酷暑，总能看到他坐在门卫室里，认真地登记进出人员，傍晚放学时，他总会笑着和“我”打招呼，喊出“我”的名字，深夜里，他还会拿着手电筒巡逻，守护着小区的安宁，平凡的岗位上，他的坚守就像一束微弱却坚定的星光，温暖着整个小区。选材要“小”，采用以小见大的写法，抓住细节描写，行文间要处处点题，要以“星光”为线索，开头、结尾都要点明题目，呼应主题，体现“他人的帮助温暖人心”的中心。 4．（2026·新疆吐鲁番市·二模）亲爱的同学们，本试卷阅读材料的题目是“一起看太阳”，请你也以“一起看太阳”为题目，写一篇记叙性的文章，分享“你们”的成长故事。 要求：（1）不能抄写本试卷中的材料；（2）文中不能出现真实的地名、校名和人名；（3）不少于600字；（4）字迹工整，书写规范，标点正确。 【答案】例文： 一起看太阳 那天的风裹着寒意，我们呵着白气，站在操场的跑道上。作为校运会4×100米接力的最后一棒，我望着前方三个队友——小夏的手还缠着训练时扭伤的绷带，小明的膝盖贴着膏药，就连平时最活泼的小刚，也因为反复练习交接棒，手掌磨出了血泡。 “要不……放弃吧？”小夏的声音有些发颤。上周的模拟赛，我们因为交接失误摔了跤，被其他班级远远甩在身后。那天的夕阳把影子拉得很长，像一道道嘲笑我们的伤痕。 “不行！”小明突然攥紧了拳头，膏药下的膝盖微微发抖，“我们练了这么久，怎么能说放弃就放弃？”他转头看向我们，眼睛亮得像藏着星星，“明天早上五点，操场集合，我们一起看太阳升起，然后重新练！” 第二天的操场非常安静，只有我们的脚步声和喘息声。小刚把手掌的血泡挑破，贴上创可贴，笑着说：“这下好了，我的手掌也有‘勋章’了。”小夏咬着牙调整交接棒的姿势，汗水顺着鬓角滑下来，在晨光里闪着细碎的光。我们一遍遍地跑，一次次地纠正动作，直到东方的天空泛起鱼肚白。 “快看！”不知谁喊了一声。我们停下脚步，望着地平线——一轮红日正缓缓升起，金色的光芒穿透薄雾，把我们的影子染成了温暖的橘色。那一刻，所有的疲惫和委屈都烟消云散。小夏突然说：“原来太阳升起的时候，连风都是暖的。” 比赛那天，当接力棒传到我手中时，我听见耳边呼啸的风声，还有队友们撕心裂肺的呐喊。冲过终点线的那一刻，我们紧紧抱在一起——我们赢了。领奖台上，阳光洒在我们身上，小夏的绷带、小明的膏药、小刚的创可贴，都成了最耀眼的勋章。 后来我们常常说起那个看日出的早晨。原来“一起看太阳”从来不是简单的约定，而是跌倒时伸来的手，是疲惫时的鼓励，是黑暗中共同追逐的光。就像那天的太阳，不仅照亮了跑道，更照亮了我们成长的道路——原来只要有人并肩，再长的路也能走完，再冷的风也能变暖。 【解析】一、审题立意：题目“一起看太阳”以具象化的场景承载成长主题，审题时需抓住三个核心要点：一是“一起”，限定叙事主体为“你们”，即两人或多人的互动关系，不能写个人独白，需体现陪伴、互助的双向联结；二是“看太阳”，既是表层的看日出、日落场景，更是深层的象征义——“太阳”可喻指希望、温暖、困境中的光亮，也可指代成长路上的目标、他人给予的善意，需避免仅停留在写景层面，要赋予场景成长的重量；三是“成长故事”，要求叙事必须体现人物的变化，如怯懦到勇敢、隔阂到和解、迷茫到坚定，“看太阳”的场景应成为成长的转折点或情感的升华点。立意上，可从三类方向切入：其一，困境中的陪伴，如受挫时与朋友、家人相约看日出，在等待与晨光中重拾勇气；其二，隔阂后的和解，如与亲友因矛盾冷战，最终在共赏夕阳时敞开心扉；其三，共同的成长约定，如与同学为备考相约看朝阳，在晨光中定下目标，彼此支撑前行。立意需紧扣“陪伴”与“成长”，将“看太阳”的场景与人物的情感变化、成长感悟深度绑定，避免立意空洞或脱离“一起”的限定。 二、选材构思：选材需紧扣“一起看太阳”的象征意义与“成长故事”的核心，聚焦具体生活场景。可从三类素材切入：一是校园场景，如班级备战运动会，从训练分歧到团结夺冠，赛后看日出领悟协作力量；二是家庭场景，如亲人患病时，与家人登山看日出，在困境中重拾希望；三是社会场景，如志愿者团队公益行，在助人中感受善意如阳光般温暖。构思需注重情节张力与细节刻画。开头以场景引入，中间通过冲突展现成长，以“看太阳”作为情感高潮，结尾升华主题。最终让“看太阳”成为成长的见证，体现群体陪伴对个体的积极影响。 5．（2026·新疆·二模）阅读下面文字，按要求作文。 总以为美好要刻意寻找，直到那一天才发现，阳光刚好暖，清风刚好柔，遇见的人、发生的事也刚好合心意，原来刚刚好的感觉，最让人难忘。 请以“那一天的____________刚刚好”为题，写一篇文章。 要求： （1）将题目补充完整； （2）文中不能出现真实地名、校名和人名； （3）不少于600字； （4）字迹工整，书写规范，标点正确。 【答案】例文： 那一天的阳光刚刚好 我永远记得那个初春的下午，阳光像融化的蜂蜜一样，暖暖地流淌在教室的每个角落。 那是期中考试后的第一节体育课，同学们都在操场上奔跑嬉戏。我因为腿伤坐在看台上，百无聊赖地看着天空发呆。三月的风还带着些许凉意，但阳光却格外温柔，它轻轻抚过我的脸颊，像是母亲的手。 “要一起看书吗？”一个声音突然在耳边响起。我转过头，看见同桌小雨拿着一本《繁星·春水》站在我身旁。她的马尾辫在阳光下泛着金色的光晕，校服领口别着一枚小小的银杏叶胸针。我点点头，她便挨着我坐下。 我们谁都没有说话，只有书页翻动时发出的沙沙声，和远处同学们欢快的笑声。阳光透过树叶的缝隙，在我们摊开的书页上投下斑驳的光影。偶尔有一两片早开的樱花被风吹落，轻轻飘在我们的书页上。 “你看这句多美。”小雨突然指着一行诗轻声念道：“我们都是大自然的婴孩，卧在宇宙的摇篮里。”我顺着她的手指看去，阳光正好照在那行诗句上，字迹显得格外清晰。那一刻，我忽然觉得心里有什么东西被轻轻触动。 下课铃响起时，我们才发现整节课都在安静地读书。阳光已经西斜，将我们的影子拉得很长很长。小雨合上书，银杏叶胸针在夕阳下闪闪发亮。“明天还一起看书吗？”她问道。我用力点头，腿上的伤似乎也不那么疼了。 那一天的阳光温度刚刚好，不冷不热；那一天的微风力度刚刚好，不疾不徐；那一天的相遇也刚刚好，不早不晚。原来生活中最美好的时刻，往往就藏在这些看似平常的细节里。现在每当我看见阳光透过树叶洒落的光斑，总会想起那个充满书香的下午，想起那句被阳光吻过的诗句。 【解析】一、审题立意。作为半命题作文，审题时首先要抓准题干和题目的核心限定与题眼：“那一天”明确限定了叙事的时间范围，要求我们聚焦特定的某一天发生的事，不能写跨度较长的零散多件事，必须要有清晰具体的单日场景感；题眼“刚刚好”是立意的核心，它不等同于完美无缺，而是指不偏不倚、刚好契合内心期许的熨帖感，是没有刻意强求、自然而然到来的温暖与美好，正好契合材料“总以为美好要刻意寻找，原来刚刚好的感觉最难忘”的引导方向，补题时要尽量避开空泛的补法，尽量不选“幸福”“快乐”这类太过宽泛的词语，可补“遇见”“晚风”“陪伴”“相逢”这类具体可感的内容，方便展开叙事，立意上要紧扣材料引导，从日常小事中挖掘真情，如可定格亲情、友情或陌生人善意里恰到好处的温暖，抒发对普通人情美的感悟；可写那一天刚好获得的勇气、顿悟，记录自己跨出舒适区的成长节点；还可以从计划外的意外里收获别样美好，感悟“不必强求，当下即最好”的生活态度。 二、选材构思。选材构思上，我们要优先选择贴合我们日常生活的真实素材，避开过于俗套陈旧的情节，优先选择小而巧的切入角度，比如我们可以选取自己生活中某个印象深刻的普通一天：可以是考试失利后出门散心，偶然在街角巷陌遇到旧物铺、碰到多年未见的童年恩师，就可以补题“那一天的遇见刚刚好”，也可以是苦苦追求班级第一却屡次失利，周末被爷爷带去郊外钓虾，感受到山野清风落日的悠闲，补题“那一天的微风刚刚好”，所有素材都要集中落在“那一天”的特定场景里，不能分散到多个拉长的时间段，构思时可以呼应材料开头的引导，先铺垫自己之前的认知误区——比如总认为美好要靠刻意争取，一定要达到某个预设标准才叫幸福，再自然引出那一天的经历，通过细致的环境描写、动作神态描写烘托“刚刚好”松弛舒适的氛围，结尾再升华感悟，点出“刚刚好”之所以难忘，是因为它让自己明白，不必被过高的欲望裹挟，当下拥有的小温暖、小契合就是最值得珍惜的美好，既扣紧题目，也能让文章的情感更有深度。构思时，要用细节放大“刚刚好”的感受，“刚刚好”是细腻的感官体验，要多用细节烘托——比如阳光晒在背上的温度、风扫过发梢的触感、食物的香气，让读者能共情你的感受；要用反差制造波澜，可以用“先抑后扬”的结构，开头写本来的不顺、遗憾，再转折写意外收获的刚刚好，文章更有起伏；结尾点题不刻意，结尾回扣“那一天”，点出这份“刚刚好”为什么难忘——它可以是你受挫时想起就会安心的温暖，也可以是你对生活的新理解，升华情感但不喊口号。 6．（2026·新疆喀什地区·一模）阅读下面的文字，按要求作文。 成长路上，总有一种力量默默托举着我们：也许是亲人不离不弃的陪伴，也许是老师温柔坚定的鼓励，也许是自己咬牙不放弃的坚持，也许是一本书、一段时光、一份不期而遇的善意。正是这些温暖与光亮，让我们穿过迷茫与挫折，勇敢、自信、积极地向上成长，活成自己的太阳。 请以“ ，让我向阳生长”为题，写一篇文章。 写作要求：①请先在横线上填上恰当的词语，使题目完整（如陪伴、坚持、鼓励等）； ②文体不限（诗歌除外），不少于600字； ③文中不能出现真实的人名、地名、校名； ④字迹工整，书写规范，标点正确。 【答案】例文： 那缕墨香，让我向阳生长 刚升入初二时，我的世界是灰白色的。物理成绩的红灯像警报一样刺眼，体育中考的长跑测试更是我的噩梦。每天背着沉重的书包往返于家和学校，我觉得自己像一只被困在玻璃瓶里的飞虫，看得见光亮，却找不到出口。直到那个周末，我在爷爷的老书斋里，触碰到了那缕改变我的墨香。 爷爷是退休的语文教师，他的书房里堆满了泛黄的线装书。那天，我正为一道物理题抓狂，爷爷走过来，没讲大道理，只是轻轻放下他那杆斑驳的狼毫笔，铺开一张生宣。 “来，写几个字换换心情。”我握着笔，手抖得像秋风里的落叶。墨汁在砚台里晕开，像一团化不开的愁绪。爷爷没有笑话我，他握住我的手，带着我在纸上一笔笔写字。笔尖触纸的沙沙声，像春蚕食叶，又像时光流淌。那一刻，空气中弥漫的墨香，奇异地安抚了我焦躁的心。我闻到了松烟墨特有的沉静气味，它不像化学试剂那样刺鼻，而是一种来自大地深处的、温润的香气。“写字，不仅是为了好看，更是为了定心。”爷爷的声音很轻，“心定了，再难的路，脚下也有根。” 从那天起，我不再只盯着试卷上的分数。每天晚饭后，我都会去书房陪爷爷写半小时字。起初，我只是机械地临摹，但渐渐地，我爱上了那缕墨香。当我心烦意乱时，墨香让我平静；当我想要放弃时，毛笔在纸上的阻力教会我坚持。 期中考试前夜，复习压力大到让我喘不过气。我推开窗户，深吸一口气，然后回到桌前，研墨，提笔，在宣纸上写下“心若磐石”四个字。墨香缭绕间，我仿佛听到了自己心跳的声音，有力而坚定。月考时我的成绩并没有一夜逆袭，但我发现自己变了。面对难题，我不再抓耳挠腮，而是冷静分析；面对长跑，我不再还没起跑就想躺平，而是调整呼吸，一步一步向前迈。 那缕墨香，早已渗透进我心深处。它让我明白，真正的向阳生长，不是一定要跑得比别人快，而是在逆风的时候，依然拥有让自己内心晴朗的力量。 【解析】一、审题立意。“向阳生长”指积极、自信、勇敢地成长，摆脱迷茫与挫折，收获温暖与力量，活成自带光芒的样子；横线上需补充的内容，是“向阳生长”的动力源泉，是某种具体事物、情感、经历。材料强调“温暖与光亮”的力量，写作重点需突出补题内容如何托举“我”，如何让“我”摆脱迷茫、战胜挫折，逐步变得自信、勇敢，实现“向阳生长”，展现“我”的成长变化。可立意“亲情陪我走过迷茫的青春期，接纳叛逆，伴我成长”“坚持是成长路上的底气”“那句温柔的鼓励让我重拾自信，勇敢前行”“用书本的厚度垫高视角，丰富人生”。 二、选材构思。如补题“陪伴”，可叙述自己迷茫、受挫时，亲人如何默默守护、给予温暖，让自己走出困境；补题“坚持”可写攻克学习短板、坚持兴趣爱好的经历，叙述自己如何在坚持中突破自我、战胜挫折，实现向阳生长；补题“鼓励”可写自己自卑、胆怯、失利时，一句鼓励如何驱散阴霾，让自己重拾自信；补题“善意”可选取陌生人的帮助、同学的包容，叙述这份善意如何温暖自己，让自己走出迷茫，学会传递温暖。构思上，可以场景描写或情感抒发开篇，明确补题内容对“我”向阳生长的意义；叙事部分先展现自己最初迷茫、自卑、胆怯等负面状态，为下文转折做铺垫，然后详细叙述补题内容如何托举“我”、激励“我”，辅以心理描写展现“我”从最初的犹豫、退缩，到在温暖与激励下，慢慢鼓起勇气、主动尝试，克服困难、逐步前行，每一次努力都是一次成长，生动展现“向阳生长”的过程，体现真情实感；接下来总结具体变化与收获，如变得自信勇敢、学会主动面对、开始奋力拼搏，真正实现了“向阳生长”，活成了更优秀的自己。结尾表达对补题内容给的力量的感激与珍惜，表达自己今后将带着这份力量，继续勇敢、自信地向阳生长，活成自己的太阳的决心。 7．（2026·新疆昌吉州·二模）阅读下面文字，按要求作文。 2025年春晚，16台宇树人形机器人“福兮”身着花袄，与真人共演《秧BOT》，动作精准灵动，惊艳全场；2026年马年春晚，升级机器人红袍披身、挥剑舞拳、高空翻跃，表演更显震撼。十年研发路，王兴兴与团队历经无数次跌倒调试，从初代简陋机器人到两登春晚的G1，以坚守与执着诠释：成长从无天生强者，唯有于磨砺中校准、在磨砺中迭代，方能破茧成蝶。 请以“在磨砺中蜕变”为题，写一篇文章。 要求：（1）文中不能出现真实的姓名、校名和人名；（2）不少于600字；（3）字迹工整，书写规范，标点正确。 【答案】例文： 在磨砺中蜕变 成长，恰似一场漫长的旅程，而磨砺，则是途中陡峭的山峰。唯有跨越它，方能领略别样的风景，实现真正的蜕变。 刚升入初中时，我满怀期待地加入了学校的篮球队。想象着自己能在球场上潇洒驰骋，成为众人瞩目的焦点。然而，现实却给了我沉重一击。 第一次球队训练，教练组织了一场对抗赛。我满心欢喜地准备大显身手，可一上场才发现，自己与队友之间的差距犹如天堑。我运球时总是被轻易抢断，投篮也屡屡偏出，在防守端更是漏洞百出，如同一个滑稽的小丑，引得对手阵阵嘲笑。比赛结束后，我垂头丧气地坐在场边，泪水在眼眶中打转，心中满是对自己的失望。 那一刻，我甚至想过放弃。然而，内心深处那一丝不甘，如同微弱却顽强的火苗，始终未曾熄灭。我开始反思自己，为何别人能做得那么好，而我却如此糟糕？我深知，要想改变现状，唯有付出比别人更多的努力。 于是，每天清晨，当第一缕阳光还未完全照亮校园，我已在球场上练习运球；夜晚，月色如水，我仍在篮球架下练习投篮，一遍又一遍，直至手臂酸痛得抬不起来。每一次投篮不进，每一次运球失误，都是对我的一次考验，但我告诉自己，绝不能退缩。 终于，机会来了。学校举办篮球友谊赛，我被安排上场。比赛中，我紧紧盯着篮球，凭借着平日里刻苦训练积累的技巧，灵活地穿梭在对手之间。一次，队友将球传给我，面对对方高大的防守队员，我没有丝毫犹豫，迅速起跳投篮。篮球在空中划过一道优美的弧线，空心入网！那一刻，全场欢呼，队友们纷纷围过来与我击掌庆祝。我心中涌起一股难以言喻的喜悦，这是我努力的成果，是我蜕变的见证。 从曾经的狼狈不堪，到如今能自信地驰骋赛场，我在磨砺中不断挣扎、努力，最终实现了蜕变。我明白了，挫折并非终点，而是成长的契机。只要勇敢经受磨砺，才能跨越挫折这座山峰，遇见更好的自己。 【解析】一、审题立意。“在磨砺中蜕变”，题目包含两部分——“磨砺”和“蜕变”。“磨砺”原意是把有尖、刃的金属用道具磨锐利，比喻人经受磨练或锻炼。结合材料“成长从无天生强者，唯有于磨砺中校准、在磨砺中迭代，方能破茧成蝶”可知，本文需围绕着青春路上遇到的挫折、失败等不如意之事来写。“蜕变”意味着经历某个过程后发生了积极、显著的变化，需通过具体事件展现从量变到质变的成长。本文重点在于写经受挫折、失败等不如意之事后的成长、进步，表现自己坚强、自强等的一面，也可以表现挫折、失败等对人生成长的重要作用。 二、选材构思。本文适合写记叙文。可选取学习过程中的困难突破，如在数学难题攻克中思维蜕变；校园生活里的人际关系转变，像在融入集体活动中性格从内向走向开朗；家庭生活中面对变故后的成长，比如亲人患病后学会担当。开篇点明自己处于一种相对不足或未成熟的状态，引出即将阐述的让自己蜕变的事件。接着详细叙述在特定情境中的经历，如在参加科技创新比赛过程中，从毫无头绪、屡遭失败到逐渐找到方法，描述遇到的困难、内心的挣扎与坚持。在叙述过程中，注重心理描写，展现自己思想上从退缩到勇敢面对的转变。最后，结尾总结通过这段经历，自己在知识、能力、心态等方面实现了怎样的蜕变，以及对未来的积极影响，升华主题。 8．（2026·乌鲁木齐市天山区·一模）家乡是我们生于斯、长于斯的热土。它是承载着长辈手艺的一方精美刺绣，是温暖着我们日常的一碗温热奶茶，是藏在耳畔熟悉的乡音，更是日新月异见证时代变迁的街巷，也是寄托少年梦想的校园，热爱家乡，不只是欣赏它的美，更是用点滴行动守护它、建设它。我们可以认真学习积蓄力量，传承手艺留住时光，爱护环境守护净土，友善互助温暖邻里，以少年微光，点亮家乡未来。 请以“我为家乡______”为题，结合自己的学习及生活经历，写一篇文章。 要求：（1）将题目补充完整，紧扣“我”与“家乡”的关系，立足少年视角，写出具体行动； （2）结合亲身经历，体现对家乡的热爱与担当（可写学习、传承、环保、助人等小事）； （3）文中不能出现真实的地名、校名和人名； （4）不少于600字，字迹工整，书写规范，标点正确。 【答案】例文： 我为家乡传非遗 家乡的老巷深处，总飘着一缕淡淡的纸香。那是奶奶的剪纸铺，也是我童年最温暖的角落。奶奶的剪刀在红纸上翻飞，片刻间，花鸟鱼虫、民俗百态便跃然纸上，这是家乡流传了百年的剪纸技艺，也是我想要守护的非遗之光。 小时候，我总爱趴在奶奶的案头，看她用剪刀勾勒出灵动的纹样。那时的我只觉得神奇，却不懂这方寸红纸里藏着家乡的根与魂。直到一次社区非遗展，我看到奶奶的作品前寥寥无几，而旁边的网红文创却围满了人，心里突然涌起一阵酸涩。我忽然明白，家乡的剪纸不能只藏在老巷里，要让更多人看见它的美，我要做那个传扬它的人。 从那天起，我成了奶奶的小徒弟。每天放学后，我便泡在剪纸铺里，从最基础的线条练起。慢慢地，我的剪刀越来越灵活，能剪出栩栩如生的生肖，也能复刻奶奶的经典纹样。 光会剪还不够，我要让更多人看见。我用自己的零花钱买了拍摄设备，把奶奶剪纸的过程、剪纸的纹样故事拍成短视频，发到网上。渐渐地，越来越多的人被这门古老的技艺吸引，有人私信问我学习方法，有人专门来家乡找奶奶买剪纸。我还在学校发起了剪纸社团，教同学们剪家乡的纹样，让非遗走进校园，走进更多少年的心里。 去年，我带着自己的剪纸作品参加了市里的非遗大赛，获得了一等奖。站在领奖台上，我看着台下的奶奶，眼里满是骄傲。我知道，我做的事情很渺小，但就像奶奶说的，每一刀都是在为家乡的非遗续命。家乡的剪纸，是祖辈传下来的财富，而我，要做那个把它传下去的人。以少年微光，点亮家乡的非遗之路，这便是我对家乡最深的告白。 【解析】审题立意：题目核心要求紧扣“我”与“家乡”的关系，立足少年视角，以具体行动体现对家乡的热爱与担当。补题时需围绕“行动”展开，避免空泛抒情，要将个人成长与家乡建设、文化传承、环境守护等主题结合，立意要突出少年微光汇聚成建设家乡的力量，既体现对家乡的深厚情感，又展现新时代青少年的责任与担当，让文章有温度、有力量，避免只写家乡美景而无个人行动的空洞立意。 选材构思：选材上可选择具有个人特色、贴合少年身份的方向，比如选择传承家乡非遗手艺，记录自己跟着长辈学习剪纸、糖画等传统技艺，用短视频宣传家乡文化的经历；或是聚焦家乡生态保护，写自己参与社区巡查、垃圾分类宣传，用所学知识为家乡环境改善出谋划策的故事；也可以选择邻里互助，写自己利用课余时间为社区老人教智能手机使用、辅导留守儿童功课，用温暖行动守护家乡烟火气的日常。构思上适合采用记叙文文体，以第一人称叙事，按照“引入家乡情怀—具体行动经历—行动中的感悟与成长—升华对家乡的担当”的思路行文，开篇用家乡的细节场景引出主题，中间详细叙述具体行动的过程，融入细节描写与心理变化，结尾升华主旨，呼应“以少年微光，点亮家乡未来”的核心，让文章结构完整、情感真挚，同时在叙事中融入对家乡的思考，体现个人与家乡的双向成长。 9．（2026·新疆乌鲁木齐市·一模）阅读下面的文字，根据要求作文。 本试卷阅读文章《风雪中飘扬的围巾》结尾段中，“风雪中那飘扬围巾的弧线……”给作者留下了深刻的印象。其实在生活中，也有很多令人难以忘记的美丽弧线：雨后彩虹的弧线，篮球抛向篮筐的弧线，笑眼弯弯的弧线…… 请以“最美的弧线”为题目，写一篇记叙性的文章。 要求：（1）文中不能出现真实的地名、校名和人名； （2）不少于600字； （3）字迹工整，书写规范，标点正确。 【答案】例文： 最美的弧线 那个飘雪的傍晚，老巷口路灯下，外婆扬起的围巾划出的弧线，成了我记忆里最美的风景，每次想起，心里就漫过一阵暖流。 上初中后，我搬到了离学校更远的新小区，只有周末才能回外婆家。外婆总说想我，可我总被新环境里的新鲜事绊住脚，回去的次数越来越少。去年深冬的一个周末，天气预报说有大雪，妈妈让我别回去了，我正合心意，抱着手机玩了一整天，把要给外婆打电话的事忘得一干二净。 傍晚时，雪下得越来越大，窗外的世界一片雪白。忽然，门铃响了，我开门一看，竟是外婆。她裹着厚厚的棉袄，头上、肩上落满了雪，手里还拎着一个保温桶。“我估摸着你爱吃我煮的红豆粥，就给你送来了。”外婆的声音带着点喘，鼻子冻得通红。 我赶紧把外婆让进屋，给她拍掉身上的雪。外婆从保温桶里倒出红豆粥，热气腾腾的，甜香瞬间弥漫了整个屋子。我吃着粥，外婆坐在一旁看着我，眼睛弯成了月牙：“慢点吃，还有呢。” 吃完粥，外婆要回去，我怎么劝都劝不住。我送她到小区门口，风卷着雪打在脸上，生疼。外婆裹紧围巾，冲我摆摆手：“快回去吧，别冻着。”说着，她转身走进风雪里，走了几步，又回头看我，扬起的围巾在路灯下划出一道温柔的弧线，像一道桥，连接着我和她的牵挂。 看着外婆的身影渐渐消失在风雪里，我忽然想起小时候，每次我放学，外婆都会在巷口等我，看到我，就会扬起围巾，那弧线像一道温暖的光，照亮我回家的路。那时候，我总觉得外婆的围巾是世界上最神奇的东西，能把所有的寒冷都挡在外面。 现在，我终于明白，那最美的弧线，从来不是围巾本身，而是外婆对我沉甸甸的爱。它藏在每一次等待里，藏在每一碗热粥里，藏在每一次回头的牵挂里。 从那以后，每个周末我都会准时回外婆家。我想陪着她，就像她曾经陪着我一样，用我的陪伴，去回应那道最美的弧线里，藏着的深深的爱。 【解析】一、审题立意。这是一道结合材料的命题作文，审题需精准拆解题目核心要素，明确写作的核心方向与边界。首先要抓住题目“最美的弧线”的两个核心关键词，“弧线”是文章的核心意象与叙事载体，它既可以是具象的事物形态，也可以是抽象的、承载情感与精神的成长印记，需紧扣材料给出的内涵延伸，不可脱离“弧线”的核心意象泛泛写作；“最美”是题目的限定与主旨核心，要求文章必须挖掘“弧线”背后的正向价值与情感内核，突出其带给人的深刻触动、温暖治愈或成长意义，立意需积极向上，贴合初中生的成长认知与情感体验，让意象与主旨深度融合，避免立意偏离或流于表面。 二、选材构思。选材需遵循真实可感、贴合生活、以小见大的原则，选取初中生生活中能与“弧线”意象自然贴合的真实经历，让“弧线”的意象融入事件，避免生硬堆砌。可选取亲情类素材，比如家人陪伴自己时弯下腰背的弧线，背后是无声的关爱与陪伴；也可选取成长类素材，比如自己为了目标努力拼搏时，一次次练习留下的与弧线相关的印记，见证自己的坚持与蜕变；还可选取善意类素材，比如生活中陌生人给予帮助时，与弧线相关的温暖细节，传递平凡生活里的美好。构思上，开头可通过场景描写或细节刻画引出“最美的弧线”这一核心意象，为全文奠定情感基调，做好情节铺垫；中间部分要完整叙述事件，穿插动作、神态、环境等细节描写，将“弧线”的形态与事件发展、情感变化紧密结合，清晰展现自己对“最美”的认知过程；结尾要升华主旨，呼应开头的意象，点明这道弧线“最美”的深层内涵，写出它带给自己的成长与感悟，让文章结构完整、情感真挚、主旨鲜明。 10．（2026·新疆·一模）阅读下面文字，按要求作文。 美好从来都不是惊天动地的瞬间，也许是早餐时被你忽略的多煎的半颗溏心蛋，或许是晚归时并未留意的那盏明灯，还可以是书页里夹着的那片被遗忘的银杏叶……有很多被我们忽略的美好瞬间，攒起来，就成了生命里最柔软的底色。 请以“被忽略的美好”为题，写一篇文章。 要求：（1）文中不能出现真实的地名、校名和人名； （2）不少于600字； （3）字迹工整，书写规范，标点正确。 【答案】例文： 被忽略的美好 总以为美好该是轰轰烈烈的，直到后来才发现，那些藏在日常缝隙里、被我轻易忽略的细碎温暖，才是生命最柔软的底色，拼凑出岁月里最动人的模样。 清晨的厨房总飘着淡淡的香气，我却总是步履匆匆，从未停下脚步留意。直到某天起晚，才看见母亲正站在灶台前，小心翼翼地给我煎蛋，金黄的蛋液在锅中慢慢凝固，边缘微微卷起，她轻轻把煎好的溏心蛋放进我碗里，又怕我不够吃，额外多煎了一颗，眼神里满是细碎的温柔。我从前只顾着赶时间，从未留意这半颗多出来的溏心蛋里，藏着不曾言说的疼爱与牵挂。 夜晚伏案刷题，灯光刺眼，疲惫不断涌来，我总抱怨灯光太暗、学习太累，却没发现客厅的灯一直亮着。父亲怕打扰我学习，只开着一盏柔和的小灯，静坐一旁，偶尔轻轻起身，给我倒一杯温水，又悄悄退出去，从不发出一点声响。那盏深夜未熄的灯，不是多余的光亮，是默默守候的安心，被我忽略了无数个疲惫的夜晚。 整理旧书时，一片干枯的银杏叶从书页间滑落，叶片早已泛黄，脉络却依旧清晰。我忽然想起，这是去年秋天，同桌见我喜欢银杏，特意捡来夹在我书里的，她笑着说“这个送给你，看着就开心”。我当时随手一放，早已遗忘，此刻拾起，才想起课间她递来树叶时的笑容，干净又温暖，这份纯真的友谊，竟被我不经意间忽略。 原来美好从不是惊天动地的瞬间，而是半颗溏心蛋的温柔、一盏夜灯的守候、一片银杏叶的心意。它们微小却真挚，默默陪伴在身旁，那些被我忽略的美好，如同点点星光，攒在一起，便照亮了成长的路，成为心底最温暖、最珍贵的珍藏，也让我明白，平凡的日子里，藏着最动人的温柔。 【解析】第一、审题立意。材料围绕“美好藏在细微处”展开，明确指出美好并非惊天动地的瞬间，而是藏在早餐的溏心蛋、晚归的明灯、书页的银杏叶等被忽略的日常细节中。核心立意是“发现平凡生活中被忽略的细微美好，感受生活的温暖与治愈”。这里的“被忽略”是关键，指那些因过于常见、琐碎而被我们忽视的瞬间，这些瞬间看似微小，却能汇聚成生命中最柔软的底色；“美好”则侧重情感的温暖，既可以是亲情的陪伴、他人的善意，也可以是自然的馈赠、日常的小确幸。文章需通过具体场景和细节描写，展现这些被忽略的美好，传递对生活的热爱与珍视，突出“平凡日常亦有温暖，细微之处藏美好”的核心思想，立意需积极向上，贴合生活实际，避免空洞抒情。 第二、选材构思。本文适合写成记叙文，如写清晨的早餐，妈妈总会多煎半颗溏心蛋，放在碗边，自己从不提及，“我”常年匆匆吃完，从未留意这份藏在早餐里的牵挂，直到某天放慢脚步，才发现溏心蛋里的温柔。又如写自己晚归时，楼道里的感应灯总会提前亮起，起初以为是巧合，后来才发现，是邻居怕“我”晚归摸黑，特意留的一盏灯，这份不经意的善意，一直被“我”忽略。再如写自己整理旧书时，发现书页间夹着一片干枯的银杏叶，是去年秋天随手夹进去的，当时未曾在意，如今翻看，仿佛又回到了那个秋高气爽的午后，藏着不期而遇的惬意。再如在自己写作业疲惫时，桌上总会默默出现一杯温牛奶，没有多余的话语，是家人悄悄放在那里的，“我” 常常随手拿起喝完，却从未认真留意这份默默的陪伴。 11．（2026·新疆维吾尔自治区·一模）阅读下面的文字，根据要求作文。 在物理学中，力是物体对物体的作用。而在当今信息如潮的时代，我们又有了一些关于“力”的新的说法，比如“屏蔽力”是在纷扰中保持专注，“静默力”是于无声处静听回响，“告别力”是珍视往昔，然后轻盈转身…… 亲爱的同学，你的成长和改变，依靠的是什么力？请以“我的_________力”为题目，写一篇记叙文。 要求：（1）将题目补充完整； （2）文中不能出现真实的地名、校名和人名； （3）不少于600字； （4）字迹工整，书写规范，标点正确。 【答案】例文： 我的钝感力 在这个信息如潮、评价如风的时代，我们太容易被外界的声音裹挟，被他人的眼光左右。而我，在成长的路上，渐渐修炼出一种叫“钝感力”的力量。它不是麻木，而是选择性地在意；不是逃避，而是懂得过滤。它让我在喧嚣中守住内心，在波动中稳住脚步。 初二那年，我鼓起勇气报名参加班级演讲比赛。我熬夜改稿、对着镜子练习表情，可上台那一刻，紧张如潮水般涌来，我卡壳了，台下竟传来几声窃笑。我脸红耳赤，恨不得钻进地缝。下台后，我哭着对同桌说：“他们一定觉得我很差劲。”她却轻轻拍着我的肩：“你不是为他们表演，而是为自己成长。”从那以后，我不再为他人的目光内耗，钝感力成了我内心的隔音墙。 体育测试800米，我刚跑完，气喘吁吁地坐在地上，就听见同学说：“你比上次慢了五秒。”我心头一紧，立刻陷入自我怀疑：“是不是我不够努力？是不是我永远追不上别人？”但转念一想，我每天坚持晨跑、记录步数、调整呼吸，这些努力不是为了和谁赛跑，而是为了让自己更强。最终考试那天，我不仅达标，还比预期快了三秒。那一刻我懂了，成功是把精力从“别人怎么看”转向“我该怎么走”。 第三件事，是手机里的“点赞焦虑”。​ 年初我迷上了发朋友圈，每发一条都盯着屏幕等点赞。如果点赞少，我就删掉重发；如果有人评论“一般般”，我就反复琢磨是不是自己拍得不好、写得没意思。妈妈笑着问我：“怎么一直抱着手机？别人的评价不影响你的价值啊。”我意识到不能被点赞驱动，要为自己而活，把时间用来读书、写日记、练琴，反而更充实了。 钝感力让我在过度敏感的世界里，保留一份温柔的坚韧；在嘈杂的信息洪流中，听见自己心跳的声音。未来，我会继续带着这份钝感力前行——不为外界的噪音动摇，不为短暂的失败折腰，只为内心的方向坚定前行。 【解析】一、审题立意。题干从物理学中“力”的本义切入，引申出成长路上的抽象精神力量，提示词中的“屏蔽力、静默力、告别力”指明横线上需填写内在的、支撑自身成长蜕变的精神品质。“力”是助力自己走出困境、改掉短板、实现改变的支撑，是独属于自身的内在力量，全文要围绕这种力量是什么、为何拥有这种力量、依靠这种力量做成了什么、收获了怎样的成长展开，做到以小见大，情感真挚。可写坚持力，凭借韧劲克服困难、突破自我，在点滴坚持中收获成长；可写屏蔽力，摒弃外界纷扰、专注本心，踏实做好自己的事；可写自愈力，遭遇挫折时自我调节、走出阴霾，变得坚强独立；可写沉静力，戒骄戒躁，稳步前行；可写担当力，扛起责任，学会承担，懂得体谅。 二、选材构思。“坚持力”可写备战体测时多次想放弃，靠着咬牙坚持突破自身极限，改掉半途而废的毛病；“屏蔽力”可写抵抗课间同学嬉笑打闹、身边人沉迷电子产品的干扰，稳步提升成绩；“自愈力”可写遭遇挫折时靠自我调节、放平心态，重拾信心再出发；“沉静力”可写从毛躁心急到学会沉稳完成任务，改掉浮躁陋习；“担当力”可写逃避小组任务、不愿分担家务，而后主动扛起责任，认真做好分内事，学会体谅他人。构思上，开头可采用比喻或排比开篇，点明自己独有的那份精神力量；叙事部分先刻画自己的短板，描写无助、浮躁、沮丧的心理状态，随后写自己陷入僵局、濒临放弃的时刻，独属于自己的那份力量被唤醒，详写依靠这份力量，一步步调整自我、克服困难、抵御干扰的过程，加入细节描写让情节有画面感。最后写依靠这份力量顺利攻克难关，写出自身的变化与内心的触动。结尾点明这份力量是成长路上的宝贵财富，往后会带着这份力量，不惧困难、不忘初心，稳步奔赴更远的成长之路。 12．（2026·新疆·二模）完成作文。 清朝的张澍说：参天之树，必有其根；怀山之水，必有其源。每个人都有家乡，它不仅仅是一个地理坐标，更是一种情感的寄托，一种文化的传承，而能代表家乡文化特征并具有传承价值的事物我们可以称之为家乡的符号，它或许是一声熟悉的方言，或许是街角的一棵老树，又或许是一碗热气腾腾的家乡菜。这些符号，承载着我们的记忆，串联起我们的根。 请以“家乡的符号”为题，写一篇文章。 要求：①文体不限；②不少于600字；③文中不要出现（或暗示）本人的姓名、校名。 【答案】例文： 家乡的符号 “少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰。”唐朝诗人贺知章的这句诗，生动地道出了乡音在人们心中难以磨灭的印记。于我而言，家乡的符号，首先便是那熟悉得不能再熟悉的方言。 家乡方言的语音语调，宛如一首独特的歌谣。就拿简单的问候来说，普通话里的“你好”，在家乡方言中有着别样的发音，那发音里，带着一种与生俱来的亲切与热络，仿佛能瞬间拉近人与人之间的距离。走在家乡的大街小巷，入耳皆是这充满韵味的方言。集市上，摊主们用方言热情地吆喝着：“自家种的菜嘞，新鲜得很！”那抑扬顿挫的语调，充满了生活的烟火气。邻里间唠家常，方言更是信手拈来，一句句朴实的话语，饱含着浓浓的情谊。方言，是家乡人交流的独特密码，它承载着家乡的历史，凝聚着家乡人的情感。无论我走到哪里，只要听到那熟悉的乡音，心中便涌起一股暖流，仿佛瞬间回到了那片生我养我的土地。 除了方言，家乡的小吃也是极具代表性的符号。在家乡的街头，有一种小吃——羊肉泡馍，堪称家乡人的挚爱。羊肉泡馍的制作工序颇为讲究。馍要手工掰成黄豆大小的颗粒，这考验着食客的耐心。掰好的馍放入大碗，再加上鲜嫩的羊肉片、粉丝、木耳等食材，随后浇上精心熬制数小时的羊肉汤。那羊肉汤，色泽乳白，香气扑鼻，是用羊骨、羊肉，搭配多种香料长时间炖煮而成，每一滴都浓缩了羊肉的鲜美。端上桌的羊肉泡馍，热气腾腾，香气瞬间弥漫开来。吃的时候，一定要配上糖蒜和辣子酱，一口馍，一口肉，再喝上一口鲜美的羊肉汤，味蕾被瞬间点燃。羊肉的鲜嫩、馍的劲道、汤的醇厚，在舌尖上完美融合，让人欲罢不能。 羊肉泡馍不仅是一种美食，更是家乡人生活的一部分。逢年过节，一家人围坐在一起，吃着热气腾腾的羊肉泡馍，欢声笑语回荡在屋内，那是家的味道，是幸福的味道。在外的游子，每当想起家乡，脑海中总会浮现出羊肉泡馍的身影，它就像一根无形的线，紧紧地牵着游子的心。 方言和羊肉泡馍，一“声”一“味”，构成了我心中家乡的符号。它们是家乡文化的沉淀，是我情感的寄托。无论岁月如何变迁，无论我身处何方，这些家乡的符号，都将永远铭刻在我的心底，成为我生命中最珍贵的记忆，伴我走过人生的每一段旅程。 【解析】本题考查全命题作文。 1.审题立意：“家乡的符号”这一作文题目，核心在于挖掘家乡中能够代表其文化特征且具有传承价值的事物。题目材料中给出了方言、老树、家乡菜等示例，为我们打开了思路。在立意时，需跳出事物的表面，深入探究其背后承载的文化内涵与情感意义。家乡的符号不仅仅是客观存在的事物，更是连接家乡与游子的情感纽带，是一个地方文化传承的重要载体。通过描绘家乡的符号，可以展现家乡的独特魅力，抒发对家乡深深的眷恋与热爱之情，同时也能引发读者对于家乡文化传承和情感归属的思考。 2.选材构思：在选材上，要选择具有家乡独特性、能够引发情感共鸣的事物。可以选取具有地域特色的建筑，比如江南水乡的石桥、北方的四合院，通过描写它们的外观、历史，展现家乡的建筑文化和岁月变迁；也可以选择家乡特有的民俗活动，如庙会、社火等，记录活动中的热闹场景和人们的参与热情，体现家乡的民俗文化和凝聚力。若想以小见大，还能聚焦于生活中的微小事物，像家中祖传的老物件、村口的老槐树等，用细腻的笔触描绘与之相关的故事和回忆。在构思文章时，可采用总分总的结构，开篇点明家乡的符号是什么，中间分层次描写该符号的特点、与自己的故事以及其所蕴含的文化意义，结尾总结升华，表达对家乡的热爱和对家乡符号传承的期望，使文章层次清晰，情感真挚。 13．（2026·新疆·一模）阅读下面文字，按要求作文。 快乐是生活的甜蜜馈赠，是解决一道难题的愉悦与满足，是孩子们无忧无虑的笑声，是亲朋好友间真挚的关怀与陪伴，是成功后的自豪与喜悦，是梦想成真的欣慰与自豪，是生活的源泉，是心灵的慰藉……因此，我们要珍惜每一个快乐的瞬间，让生活因快乐而更加美好。 请以“我因________________而快乐”为题，写一篇不少于600字的作文。 【提示与要求】 （1）请自主选择词语，把题目补充完整； （2）可以大胆选择你最能驾驭的文体进行写作； （3）文中不要出现真实的地名、校名、人名等； （4）抄袭是不良行为，请不要照搬别人的文章。 【答案】 例文： 我因助人而快乐 “只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间。”每当听到这首歌，我的心便涌起一股暖流，因为我真切地体会到，帮助他人是一件多么快乐的事。 那是一个寒风凛冽的冬日，天空阴沉沉的，像是随时都会落下雪来。我裹紧棉衣，匆匆走在回家的路上。在街道的拐角处，我看到一位衣衫褴褛的老人正蜷缩在墙边。他面前放着一个破旧的碗，里面零零散散地有些零钱。老人的脸被冻得通红，眼神中满是无助与凄凉。 我的心猛地揪了一下，犹豫片刻后，我快步走到旁边的小商店，用自己积攒的零花钱买了一个热气腾腾的面包和一杯热豆浆。当我把食物和饮品递到老人手中时，他抬起头，眼中满是惊讶与感激，干裂的嘴唇微微颤抖，似乎想说些什么，却又什么也没说出来。 我冲老人笑了笑，说：“爷爷，快吃点东西，暖和暖和吧。”老人接过食物，手不停地颤抖着，他缓缓吃了一口面包，又喝了一口豆浆，脸上渐渐有了血色，露出了满足的笑容。他用沙哑的声音说道：“好孩子，谢谢你，你真是个善良的孩子。”那一刻，我心中涌起一股难以言喻的快乐，这种快乐比我自己吃了一顿美味大餐还要强烈。 在回家的路上，风依旧很冷，但我的心却格外温暖。我不禁想起曾经读过的一句话：“赠人玫瑰，手有余香。”帮助他人，其实也是在帮助自己，它让我们的内心充满成就感和幸福感。 从那以后，我更加留意身边那些需要帮助的人。在公交车上，我会主动给老人和孕妇让座；在学校里，我会帮助学习有困难的同学解答难题；在社区里，我会参与志愿者活动，为孤寡老人打扫房间、陪他们聊天……每一次帮助他人，我都能收获一份快乐，这些快乐如同点点繁星，照亮了我的生活。 我因助人而快乐，这种快乐是纯粹的、真挚的。它让我明白，生活的意义不在于索取，而在于奉献。在未来的日子里，我愿继续将这份爱心传递下去，让更多的人感受到温暖，也让自己的生命因助人而绽放出更加绚烂的光彩。 【解析】本题考查半命题作文。 第一，审题立意。本篇习作要求以“我因_________而快乐”为题进行创作，“我”字提示我们应以第一人称的口吻进行创作，“因……而快乐”表明所补充内容是“快乐”的原因，这一内容可以是具体的事物，如阅读、音乐、运动等；也可以是某种情感体验，如被爱、帮助他人、实现目标等；还可以是抽象的概念，如坚持、宽容、乐观等。立意时，需明确自己因何而快乐，并深入挖掘这份快乐背后的意义和价值，传达积极向上的生活态度。 第二，文体及思路。本篇习作适合写成记叙文或议论文。若写成记叙文，开篇可直接点题，如“我因阅读而快乐”，接着叙述自己与阅读相关的经历，如第一次接触某本喜爱的书籍、在阅读中获得启示等，通过具体事例展现阅读给自己带来的快乐；结尾总结全文，再次强调阅读带来的快乐对自己的影响。若写成议论文，开篇提出论点，如“我因奉献而快乐”，然后列举古今中外因奉献而快乐的事例，如雷锋、白求恩等，运用道理论证、举例论证等方法证明论点；结尾得出结论，再次强调奉献带来快乐的观点，呼吁大家在奉献中找寻快乐。 试卷第1页，共3页 / 学科网（北京）股份有限公司 $