辽宁省盘锦市盘山县实验学校2025-2026学年四年级下学期7月期末语文试题

**基本信息** 小学四年级语文期末试卷，以字词基础为根基，融合古诗积累、科普阅读与生活习作，通过《猫》《吃袜子的蚂蚁》等文本考查阅读理解，兼顾文化传承与语言运用能力。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |基础知识|4题/18分|拼音、汉字读音与书写、形近字辨析|夯实字词基础，如“率领”“脸颊”等易错词书写| |积累运用|5题/29分|成语、古诗、文言文（《囊萤夜读》）、科普作品（《十万个为什么》）|融合文化自信，如辛弃疾《清平乐》默写、米·伊林科普作品考查| |句子乐园|5题/10分|词语辨析、说明方法、修辞改写、连续动作描写、病句修改|注重语言运用，如“和狗一般大小”的说明方法仿写| |阅读理解|2篇/23分|课内精读（《猫》）、课外拓展（《吃袜子的蚂蚁》）|考查思维能力，如分析《猫》中比喻作用、《吃袜子的蚂蚁》人物品质| |习作|1题/20分|生活体验表达|落实审美创造，要求写“乐园”的快乐，体现生活观察与情感表达|

2025——2026学年度第二学期期末考试 小学四年级语文试卷 一、看拼音写词语，书写要整洁。（6分） shuài lǐng bèn zhòng bō tāo （ ） （ ） （ ） jù jí bào zhà liǎn jiá （ ） （ ） （ ） 二、选出读音完全正确的一组。（ ）（2分） A、应和(hè) 挣扎(zhǎ ) 澎湃(bài) 冲着你笑(chòng) B、单于(chán) 重荷(hé) 吧嗒 (bā) 搓草绳(cuō) C、执着(zhuó) 厌恶(wù) 倔强(jiàng) 引吭大叫(háng) D、晕倒(yūn) 腔调(diào) 徜徉(sháng) 枝折花落 (shé) 三、选出书写完全正确的一项。（ ）（2分） A、戒指 凌晨 冈位 倘若 B、艰巨 藤萝 譬如 预备 C、描绘 期未 开辟 截难 D、拆除 规矩 慰籍 凌空 四、比一比，再组词。（8分） 博（ ） 疏（ ） 茸（ ） 添（ ） 膊（ ） 蔬（ ） 耸（ ） 舔（ ） 五、积累小能手。(29分) 1.补全词语。（4分） （ ）千（ ）万 一丝不（ ） 无能（ ）力 （ ）天（ ）地 手不释（ ） 心（ ）如焚 2.按要求写词语。（4分） 描写人物品质的成语：_________ __________ 表现读书学习刻苦的成语：_________ __________ 3.用你学过的方法，理解下面加点字的意思。（2分） A、家贫不常得油。（ ） B、世传李太白读书山中，未成，弃去。（ ） 4.古诗名句填空。(17分) (1)辛弃疾《清平乐·村居》中“大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼，_____________，_______________。”两句话表达了作者对悠闲自在农家生活的欣赏和赞美。 (2)唐代王昌龄《 》诗中“洛阳亲友如相问，_______________。”两句诗表现了诗人_________________的精神品质。 (3)突然一阵风，好像舞蹈教练在指挥，_____________________________________________________。（《绿》） (4)“学习不怕根底浅，______________________。”这句话告诉我们学习不分早晚只要努力就会进步。 (5)家贫不常得油，_______________，以夜继日焉。（《囊萤夜读》）（按课文内容补全句子）写出所补句子的意思__________________________________________________________。 5.快乐读书吧，读书收获多。（2分） 科普作品会给我们介绍各种有趣的科学知识，比如苏联作家______________的《十万个为什么》里就有许多有趣的常识。我国也有许多优秀的科普作品，如，李四光的《 》和_____________（作者名）的《 》。 六、句子乐园。(10分) 1.划掉（ ）中不恰当的词语。（2分） (1)比起城市的高楼大厦，他更喜欢（车水马龙 鸡犬相闻）的乡村生活。 (2)生命最美的（姿态 姿势），是在风雨中依然选择绽放。 2.注意加点部分，再照样子写一个事物。（2分） 地球上第一种恐龙和狗一般大小，两条后退粗壮有力，能支撑起整个身体。 __________________________________________________________。 3.体会加点部分表达的感情，再照样子改写后面的句子。（2分） 例：雨来像小鸭子一样抖着头上的水，嘴里吹着气，望着妈妈笑。 弟弟高兴地蹦来蹦去。 __________________________________________________________。 4.仿照下面句子，选一种情况写一组连续的动作。（2分） 例：罗盛教听到孩子的呼救声，就急忙向河边跑去，一边飞奔，一边脱棉衣，向泛着水花的冰窟窿猛地跳下去。 小鱼游水 哥哥打篮球 爸爸下班回家 __________________________________________________________。 5.用修改符号修改病句。（2分） 1949年，留学美国的钱学森得知中华人民共和国成立的消息，他立即马上决定为建设祖国贡献自己的力量，回国工作。所以，美国政府却不断阻拦。他坚持斗争了5年，最终回到了祖国的拥抱。 七、阅读天地。(23分) （一）《猫》（节选）(11分) ①猫的性格实在有些古怪。 ②说它老实吧，它的(de dí)确有时候很乖。它会找个暖和(huo hé)的地方，成天睡大觉，无忧无虑，什么事也不过问。可是，它决定要出去玩玩，就会出走一天一夜，任凭谁怎么呼唤，它也不肯回来。说它贪玩吧，的确是啊，要不怎么会一天一夜不回家呢？可是，它听到老鼠的一点儿响动，又是多么尽职。它屏(píng bǐng)息凝视，一连就是几个钟头，非把老鼠等出来不可！ ③它要是高兴，能比谁都温柔可亲：用身子蹭你的腿，把脖子伸出来让你给它抓痒，或是在你写作的时候，跳上桌来，在稿纸上踩印几朵小梅花。它还会丰富多腔地叫唤，长短不同，粗细各异，变化多端。在不叫的时候，它还会咕噜咕噜地给自己解闷(mēn mèn)。这可都凭它的高兴。它若是不高兴啊，无论谁说多少好话，它也一声不出，连半朵小梅花也不肯印在稿纸上！ 1.划掉（ ）中不正确的读音。（2分） 2.选文通过一个个具体事例，从两方面写出了猫古怪的特点：猫既老实又贪玩既贪玩又____；高兴时____，不高兴时又极其冷漠。字面上感觉作者好像不喜欢猫，实际上字里行间________________。（3分） 3.作者将______比作“小梅花”，从这个比喻你体会到了___________________________________________。（2分） 4.第②段划线句子中加点词，如果去掉，表达效果有什么不同？（2分） __________________________________________________________。 5.体会第③段画线句子中冒号的用法，从下面词语中选一个仿写。（2分） 细心的妈妈 活泼的小妹妹 热心的服务员 调皮的弟弟 __________________________________________________________。 （二）《吃袜子的蚂蚁》(12分) ①小学一年级的时候，操场上，我忽然尖叫起来：“鞋子里有什么东西在咬我！”正在操场上玩的同学们都围拢过来。老师贝尔听见我的叫声，像风似的赶来，“快！把你的鞋脱掉！”贝尔老师蹲下来要给我脱鞋。 ②我突然想起了袜子上的那些洞。家穷，袜子上有破洞在我们家是常事。我绝不能让人看见我那双已经褪色的红袜子上的破洞。我抓紧鞋，眼泪从疼得扭曲的脸上落下来。 ③校长闻讯赶来。“有什么东西在咬她的脚，但她就是不肯脱鞋。”贝尔老师赶紧解释说。校长满脸疑云，把我抱到他的办公桌上“我怀疑鞋子里有蚂蚁！”他差点脱掉我的鞋，我把鞋抓得更紧。 ④此时，站在旁边的沃柏老师走上前，用手搂住我发抖的肩膀，凝视着我那痛苦的、哭红的眼睛。“哦，对了，”她好像突然想起一件事似的说道，“我也曾经被那种蚂蚁咬过一次。它们是吃袜子的蚂蚁。那次，那只蚂蚁差点把我的整个袜底都给吃掉了呢！”她笑着说，“这一次也肯定是那种食袜蚁！”她把我的脚后跟从鞋子里解脱出来，“不出所料，食袜蚁已经吃掉了她的一部分袜子……”沃柏老师扒掉我的鞋袜摇晃，两只红色的火蚂蚁掉了出来……她用酒精棉球轻轻擦拭我红肿的伤口，凉凉的，刚才的刺痛也烟消云散了…… ⑤我心里明白，是细心的沃柏老师用她那个食袜蚁的故事挽救了我的自尊心。后来我也成了一名小学老师，也一直以她为榜样，努力做一个对别人的难处感同身受的好老师。 1.关于“食袜蚁”，下列说法正确的一项是（ ）（2分） A、“我”的脚和袜子都是被一种叫“食袜蚁”的蚂蚁给咬了。 B、沃柏老师曾经被一种叫“食袜蚁”的蚂蚁咬过。 C、“我”和沃柏老师都被一种叫“食袜蚁”的蚂蚁咬过。 D、“食袜蚁”其实是沃柏老师编的一个善意的谎言。 2.短文内容由两部分组成，请分别为第一部分（①②③段）和第二部分（④⑤段）写个小标题。（4分） 第一部分： 第二部分： 3.第④段是对沃柏老师________和_________的描写，从这些描写，你觉得沃柏老师是个什么样的人？（4分） __________________________________________________________。 4.你觉得沃柏老师的做法对吗？请说明理由。（2分） __________________________________________________________。 八、习作展示台。(20分) 生活中，很多地方带给我们快乐，那是我们的乐园。哪里是你的乐园？它带给你怎样的快乐呢？写一写，题目自拟，语句通顺，表达清楚，300字以上。 答案： 一、率领 笨重 波涛 聚集 爆炸 脸颊 二、C 三、B 四、博士 疏离 毛茸茸 添加 胳膊 蔬菜 耸立 舔食 五、1、成千上万 一丝不苟 无能为力 惊天动地 手不释卷 心急如焚 2、临危不惧 彬彬有礼 悬梁刺股 凿壁借光 3、贫穷 放弃 4、(1)最喜小儿亡赖，溪头卧剥莲蓬。 (2)《芙蓉楼送辛渐》 一片冰心在玉壶 洁身自好的 (3)所有的绿就整齐地按着节拍飘动在一起 (4)只要迈步总不迟 (5)夏月则练囊盛数十萤火以照书 夏天他就用白绢袋装几十只萤火虫来照亮读书。 5、米·伊林 《看看我们的地球》 高士其 《灰尘的旅行》 六、句子乐园 1、(1)划掉 车水马龙 (2)划掉 姿势 2、那颗桃子和鸡蛋一般大小，果肉饱满厚实，能够储存养分 3、弟弟像小兔子一样高兴地蹦来蹦去。 4、例：小鱼摆动尾巴，甩动鱼鳍，一会儿钻进水草，一会儿贴着水面快活地游来游去。 5、“立即”与“马上”删去一个即可；“所以”换成“可是”；把“拥抱”改为“怀抱”。 七（一）《猫》（节选） 1.划de、hé、píng、mēn 2.尽职 比谁都温柔 都表达出对猫的喜爱 3.猫的脚印 作者对猫的喜爱之情 4.“吧、啊、呢”等语气词使语言更自然，更亲切，更生活化，去掉这些语气词后会显得缺少这种亲近之意。 5.例如，妈妈十分细心：出门前帮我检查书包，叮嘱我增减衣物，还不忘提醒我带水杯。 （二）《吃袜子的蚂蚁》 1.D 2.第一部分：鞋子里的蚂蚁 第二部分：“食袜蚁”的故事 3.动作 语言 我觉得沃柏老师是一个细心、温暖的人 4.我认为沃柏老师做的对，因为她用一个善意的谎言维护住选文中“我”的自尊心。 八．作文略 学科网（北京）股份有限公司 $