精品解析：辽宁辽阳市太子河区2025-2026学年统编版2016四年级下学期教学质量跟踪测试语文试卷

2025—2026学年度第二学期小学教学质量跟踪测试 四年级语文 盛夏将至，暑意渐浓，愉快的暑假即将到来。班级组织了暑假策划会，让我们提笔书写夏日风光，规划假期生活，感受文字里的诗意美好。愿你静心答题，收获满满！ 一、假期筑基·积累运用 请仔细阅读下面的“暑期成长畅想”，并按要求完成练习。 暑假，是成长的新序章。我们可以背上行囊地去旅游：到江南，听的鸣叫；去西北，与星说话；住海边，看灿的朝；宿乡下，品乡野之美食。我们也可以在书海遨游，去结识____________的吕蒙，____________的杨时，____________的匡衡，____________的李白……获得心灵的慰。或是置身博物，穿越时空道，见证祖先们【开辟 开发】新天地的奇迹。 1. 请你补充“暑期成长畅想”内容，根据拼音将正确的词语写在田字格中。 2. 为“暑期成长畅想”中的“______”处，选择合适的成语。（只填序号） A．铁杵成针 B．凿壁偷光 C．手不释卷 D．程门立雪 3. 请结合语境，在【 】中选择合适的词语，用“ ”画起来。 【答案】1. 2. C D B A 3. 开辟 【解析】 【1题详解】 书写时注意“潇”“鹃”“繁”“霞”“藉”“隧”的正确写法。 【2题详解】 手不释卷讲三国时期吕蒙勤奋好学的故事，对应吕蒙； 程门立雪讲杨时冒雪求师、尊师重道的故事，对应杨时； 凿壁偷光讲匡衡凿壁借光刻苦读书的故事，对应匡衡； 铁杵成针讲李白被老婆婆磨铁杵的意志感动，发奋读书的故事，对应李白。 【3题详解】 “开发”一般指对已有资源的发掘利用； “开辟”指从无到有地开拓、开创，“开辟新天地”是常用搭配，符合祖先开创原有领域之外新天地的语境，因此选“开辟”。 （二）夯实字词关·筑牢语文根基 4. 字音辨析，选出加点字读音完全正确的一项（ ） A. 忧虑（lǜ） 臀（tún）部 扒（pā）开 B. 重荷（hè） 徜（cháng）徉 哺（bǔ）育 C. 胆怯（qiè） 蜿（wān）蜒 倔（juè）强 【答案】B 【解析】 【详解】A．扒（bā）开； C．倔（jué）强。 5. 字形辨析，选出书写全部正确的一项（ ） A. 蜻蜒 推测 无能为力 B. 膨大 佛拭 惊天动地 C. 譬如 窟窿 一丝不苟 【答案】C 【解析】 【详解】A．蜻蜓； B．拂拭。 6. 选词填空，选择恰当词语填入句子（填序号）。 ①安静 ②寂静 ③镇静 （1）深夜的山林一片（ ），只听见虫儿低鸣。 （2）他一声不吭，很（ ）地四下打量着。 （3）自习课上，教室里十分（ ），大家都在埋头做题。 【答案】 ①. ② ②. ③ ③. ① 【解析】 【详解】①安静‌：没有声音，不吵闹。 ②寂静‌：非常安静，一点声音都没有，程度比"安静"更深。 ③镇静‌：情绪稳定，不慌张，不慌乱。 （1）写"深夜山林"，强调极度安静，程度深，选②寂静； （2）写"他"在观察，强调人的沉着冷静，选③镇静； （3）句"教室"不吵闹，选①安静。 （三）句子训练场，锤炼语言表达。 7. 仿写比喻句。 雨来浑身光溜溜的像条小泥鳅，怎么也抓不住。 湖面平静得像_______________________________________________________________。 【答案】一面明亮的大镜子 【解析】 【详解】例句是一个比喻句，本体是“雨来”，喻体是“小泥鳅”，比喻词是“像”，仿写时注意首先要抓住本体“湖面”的特点，然后想一想生活中什么东西也具有平、光滑、能映出影像的特点，比如镜子、绸缎、翡翠等；最后用“像”把本体和喻体连起来，补成通顺完整的句子即可。 示例：湖面平静得像一块翡翠。 8. 运用学过的修改符号，修改下面这段话（三处错误）。 “灰尘的旅行”是一本科普读物，这本书里面有许多我往日以前不知道的知识。读了这本书，我情不自禁地发出感慨：“好书如良师，能教诲我们多少知识啊！” 【答案】 【解析】 【详解】“灰尘的旅行”书籍名称误用引号，书籍应当使用书名号；应把前后双引号替换为书名号。 语义重复，“往日”与“以前”表意相同，不能同时使用；应删去“往日”。 词语搭配不当，“教诲”侧重教导道理，不能搭配“知识”；应将“教诲”更换为“传授”。 故改为：《灰尘的旅行》是一本科普读物，这本书里面有许多我以前不知道的知识。读了这本书，我情不自禁地发出感慨：“好书如良师，能传授我们多少知识啊！” 9. 这难道不是一幅自然和谐的田园风景画吗？（改为陈述句） ____________________________________________________________________________________________ 【答案】 这是一幅自然和谐的田园风景画。 【解析】 【详解】这是反问句改陈述句，首先要去掉反问词“难道”和句末疑问助词“吗”，再把否定词“不”删去，最后将问号改为句号，保证句子原意不变、语句通顺。 故改为：这是一幅自然和谐的田园风景画。 10. 默写诗文名句·积淀文化底蕴。 （1）少年需行万里路。乡间有“__________________，树头新绿未成阴”的生机，还有“__________________，惟有蜻蜓蛱蝶飞”的闲趣。 （2）少年应读万卷书。“少年不知勤学苦，__________________”劝诫我们年少要多读书；“__________________，学海无涯苦作舟”告诉我们学习当持之以恒。 （3）少年当学百家范。王昌龄用“洛阳亲友如相问，__________________”表达自己洁身自好的品格；王冕用“__________________，__________________”表达自己不媚俗的志向和品格。 【答案】 ①. 篱落疏疏一径深 ②. 日长篱落无人过 ③. 老来方知读书迟 ④. 书山有路勤为径 ⑤. 一片冰心在玉壶 ⑥. 不要人夸好颜色 ⑦. 只留清气满乾坤 【解析】 【详解】（1）书写时要注意“篱”“疏”等字的正确写法。 （2）书写时要注意“勤”等字的正确写法。 （3）王冕《墨梅》里“不要人夸好颜色，只留清气满乾坤”，借梅花抒发不追逐虚名、不媚俗，坚守本心与高尚节操的志向。同时书写时注意“壶”“乾”等字的正确写法。 文言品读台·传承先贤治学 胤恭勤不倦，博学多通。家贫不常得油，夏月则练囊盛数十萤火以照书，以夜继日焉。 11. 解释句中加点词语。 恭勤不倦：_______________________________ 博学多通：_______________________________ 12. 用通顺完整的话翻译画线语句。 ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 【答案】11. ①. 恭敬勤勉，不知疲倦 ②. 博学多识、通晓很多知识。 12. 夏天他就用白绢袋装几十只萤火虫来照亮读书，夜以继日的学习。 【解析】 【导语】本篇选文是经典文言片段《囊萤夜读》，出自《晋书·车胤传》，文字短小凝练，讲述车胤家贫不改勤学之志、囊萤照读的故事，传递了苦读向学的传统治学精神，适合作为中小学文言基础考查素材，设题聚焦文言核心能力，难度适中，符合入门考查要求。 【11题详解】 “恭”：恭敬、谦逊；“勤”：勤奋、勤劳；“倦”：疲倦、懈怠。 意思是：恭敬勤勉，不知疲倦，形容学习或做事非常刻苦努力，从不懈怠； “博”：广博、广泛；“学”：学识、学问；“通”：通晓、精通。 意思：学识广博，精通很多，形容人知识面广，懂得多。 【12题详解】 “夏月”指夏季，“练囊”指白色薄绢缝制的口袋，此处活用作状语，翻译为“用白色薄绢做的口袋”，“盛”是装纳，“以照书”指用来照亮书本，“以夜继日焉”指从夜晚接续白天的学习，也就是夜以继日地苦读。 句子的意思是：夏天他就用白绢袋装几十只萤火虫来照亮读书，夜以继日地学习。 【点睛】译文：车胤为人肃敬勤勉，学习从不疲倦，学识渊博，通晓很多知识。他家里贫寒，不能常常得到灯油来点灯照明。夏天的时候，他就用白色薄绢做成的口袋装上几十只萤火虫，用来照亮书本，夜以继日地坚持学习。 13. 好书推荐站·浸润书香童年。 你要推荐的书名：《______________________________》 你要推荐的理由：____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 【答案】 ①. 西游记 ②. 这本书讲述了唐僧师徒四人西天取经的故事，情节曲折有趣，有很多生动可爱的人物，还能让我们学到面对困难不轻易放弃的道理，非常值得一读。 【解析】 【详解】推荐适合小学生阅读的优秀课外读物，推荐理由言之有理即可。 示例： 你要推荐的书名：《夏洛的网》 你要推荐的理由：这本书讲了小猪威尔伯和蜘蛛夏洛真挚动人的友谊故事，文字浅白有趣，能让我们感受到爱与付出的美好，懂得什么是真正的朋友，很适合小学生阅读。 14. 口语表达厅·巧言沟通相处。 暑假期间，你和好朋友一起外出游玩，途中好朋友因为小事和你闹别扭，生气了，你会怎么劝说对方，化解彼此的矛盾？请你写下要说的话，不少于3句话。 ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 【答案】好啦，别生气啦，我们难得一起出来玩，因为这点小事闹别扭太不划算了。刚才这件事我也有错，不该闹脾气跟你较真，我跟你说对不起好不好？我们和好吧，前面就是你一直念叨想去的观景台，我们赶紧走吧，别让坏心情耽误我们看风景呀。 【解析】 【详解】沟通时注意，态度真诚，先主动给对方台阶，主动承认自身的不妥，让对方愿意消气；符合好朋友相处的语气，贴合“暑假外出游玩”的场景；满足题目不少于3句话的要求即可。 示例：好朋友，你别生气了好不好？刚才我语气太着急了，这件事我也有不对的地方，真的对不起。我们本来就是约好出来开开心心玩的，别因为这点小事坏了兴致呀。前面就是你之前一直念叨想去的文创店了，我们一起去逛吧，别闹别扭啦。 二、阅文赏景·品读感悟 课内阅读： 乡下人家（节选） ①若是在夏天的傍晚出去散步，你常常会瞧见乡下人家吃晚饭的情景。他们把桌椅饭菜搬到门前，天高地阔地吃起来。天边的红霞，向晚的微风，头上飞过的归巢的鸟儿，都是他们的好友。它们和乡下人家一起，绘成了一幅自然、和谐的田园风景画。 ②秋天到了，纺织娘寄住在他们屋前的瓜架上。月明人静的夜里，它们便唱起歌来：“织，织，织，织呀！织，织，织，织呀！”那歌声真好听，赛过催眠曲，让那些辛苦一天的人们，甜甜蜜蜜地进入梦乡。 ③乡下人家，不论什么时候，不论什么季节，都有一道独特、迷人的风景。 15. 请你用“___________”画出本文的中心句。这句话起到了_________________________________全文的作用。 16. 选段描写了乡下人家___________傍晚、______________________夜晚两幅画面，作者按照______________________顺序描写乡村景色。 17. 联系上下文，理解词语。 天高地阔：_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 18. 文中画“_________”句子运用了______________________的修辞手法。 19. 课文处处都是美景，你最喜欢选段中的哪一处景致？简单写一写理由。 ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 【答案】15. 乡下人家，不论什么时候，不论什么季节，都有一道独特、迷人的风景。 总结全文、点明中心 16. ①. 夏天 ②. 秋天 ③. 时间 17. 文中指乡下人家在门前开阔的露天场地吃饭，形容用餐时无拘无束、自由自在。 18. 拟人 19. 我最喜欢夏天傍晚乡下人家门前吃饭的景致。红霞、微风、归鸟和吃饭的人们凑在一起，像一幅又自在又温暖的画，让我特别向往这种悠闲的乡村生活。 【解析】 【导语】这篇《乡下人家》节选文笔清新质朴，以时间顺序串起夏晚露天晚饭、秋夜虫鸣安眠两幅乡土图景，巧用拟人、白描手法，将自然风物与乡人日常相融，结尾中心句收束全文，寥寥数笔勾勒出乡村生活的和谐氛围，满溢着作者对独特迷人乡土生活的喜爱。 【15题详解】 节选前两段分别写不同时段的乡村美景，最后一段归纳全文核心，点明乡下人家风景的特点，因此最后一句是中心句，起到总结全文、点明中心的作用。 【16题详解】 阅读选文内容可知，选段依次写了夏天傍晚、秋天夜晚的场景，按照时间推移描写，因此是时间顺序。 【17题详解】 天高地阔：天空高远，大地辽阔，形容空间很广阔。由选文第①自然段内容可知，天高地阔指乡下人家把桌椅饭菜搬到门前开阔的露天场地吃饭，人们无拘无束，氛围闲适自在。 【18题详解】 由画横线句子可知，把纺织娘当作人来写，赋予它“寄住”“唱歌”等人的动作行为，属于拟人的修辞手法。 【19题详解】 只要结合选文中的景致，说清喜欢的理由即可。 示例：我最喜欢夏天傍晚乡下人吃晚饭的景致。红霞、微风、归鸟和人们融在一起，画面特别宁静和谐，让我很向往这种自在的生活。 非连续性文本。 夏日研学活动指南 材料一： 研学地点推荐 ①乡村田园研学：观赏荷塘、瓜果，感受田园风光，适合热爱自然的同学。 ②城市图书馆研学：静心阅读，博览群书，适合想要充实知识的同学。 ③户外山林研学：爬山徒步，亲近自然，锻炼体能，注意防暑防晒。 材料二： 研学安全须知 （1）夏季天气炎热，正午10：00—15：00禁止户外长时间活动。 （2）雷雨天气不能在大树下、高处停留。 （3）研学途中紧跟队伍，不私自离队、不靠近河边池塘。 材料三： 四年级班级研学投票统计表 研学地点 投票人数 乡村田园 22人 城市图书馆 15人 户外山林 8人 20. 火眼金睛判对错，对的打√，错的打× （1）正午12点，全班可以组织户外山林研学活动。（ ） （2）本次研学投票中，选择乡村田园研学的同学最多。（ ） （3）研学路上，可以独自去河边玩水捉小鱼。（ ） 21. 结合三份材料，下列说法不正确的一项是（ ） A. 想要读书充电，可以选择城市图书馆研学。 B. 雷雨天气，我们要立刻远离大树和高处。 C. 大部分同学都想去户外山林开展研学活动。 22. 请你用一句话概括材料二的主要内容。 ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 23. 为了提醒同学们平安研学、快乐度假，请你结合材料内容，拟写一句简洁通顺的夏日研学安全宣传语。 ____________________________________________________________________________________________ 24. 班级计划开展一次暑假研学活动，结合文本内容，你推荐去哪里？写出两条理由。 ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 【答案】20. ①. × ②. √ ③. × 21. C 22. 材料二说明了夏日研学的几条安全注意事项。 23. 夏日研学守安全，不离队伍不涉水塘。 24. 我推荐去乡村田园。理由：①可以观赏荷塘瓜果，沉浸式感受田园自然风光；②班级投票选择这里的同学人数最多，符合多数人的意愿。 【解析】 【导语】这是一篇贴合小学生生活的优质非连续性文本阅读素材，围绕“夏日研学活动”主题，整合了地点推荐、安全须知、投票统计三种不同类型的实用文本，贴近学生校园活动实际，能考查学生信息提取、整合运用的实用阅读能力，题型分层合理，符合小学阅读测评的考查要求。 【20题详解】 （1）根据材料二中“夏季天气炎热，正午10：00—15：00禁止户外长时间活动”可知，正午12点处在禁止户外长时间活动的时段内，山林研学属于户外项目，所以不能开展户外山林研学活动，因此该项判断错误。 （2）根据材料三表格，乡村田园投票22人，城市图书馆15人，户外山林8人，对比三组数字能看出乡村田园投票人数最多，因此该项判断正确。 （3）根据材料二中“研学途中紧跟队伍，不私自离队、不靠近河边池塘”可知，独自到河边玩水属于违规行为，存在安全隐患，所以研学途中不能单独前往河边戏水捉鱼，该项判断错误。 【21题详解】 C．根据材料三表格能看出，户外山林仅有8人投票，是投票人数最少的地点，说明愿意去户外山林的同学很少，因此该说法表述有误。 【22题详解】 根据材料二中三条内容，分别对高温时段户外出行、雷雨避险、途中活动纪律作出安全约束，能看出文段围绕夏日研学给出多方面安全提醒，所以材料二介绍了夏季外出研学需要遵守的各类安全规范。 【23题详解】 根据材料二中三条安全须知可以看出，该须知内容包含正午不做长时间户外活动、雷雨远离大树高处、不私自离队、不靠近水塘这些安全要求，因此宣传语需要贴合夏日研学安全的核心规定，语言简短易懂，起到提醒同学的作用。拟写标语时要紧扣研学安全、不离队伍、远离水域、防暑避雷这些要点，句式简洁通顺即可。 示例：户外研学避高温，不离队伍远水塘。 【24题详解】 观察题干，材料中一共有乡村田园、城市图书馆、户外山林三个可选地点。作答时，先直接写出自己推荐的地点，再写出该地点独有的游玩、学习特色，接着可以写该地点的优势，比如受欢迎程度、安全条件、体验好处等。 示例一：我推荐乡村田园。理由：①能近距离欣赏荷塘鲜果，体会淳朴的乡间景致；②本班投票选择此地的人数遥遥领先，更贴合大家的出游心愿。 示例二：我推荐城市图书馆。理由：①可以静心读书，丰富自身知识储备；②室内活动不受高温、雷雨影响，安全系数更高。 示例三：我推荐户外山林。理由：①能够爬山徒步，亲近自然，锻炼体能；②只要避开正午高温、紧跟队伍，就能安心体验户外乐趣。 三、执笔抒怀·书写暑趣 25. 暑假里，不少同学解锁了新技能：田间采摘、整理研学行囊、做饭、观察动植物、独立规划出行、阅读整理读书笔记……每一次学习新本领，都藏着成长与感悟。 请你以《我学会了_________》为题，先把题目补充完整，写一篇记叙文。 要求： 1．完整写清学本领的起因、练习经过、最终结果。 2．重点详写学习时遇到的困难、你的动作与心理活动，用上本学期学过的细节、环境描写。 3．结尾写出学会这项本领后的收获与内心感悟，抒发真情实感。 4．语句通顺，标点正确，无错别字，字数不少于350字。 【答案】例文： 我学会了包粽子 蝉鸣扯着悠长尾巴的暑假，我蹲在奶奶家的梧桐树荫下，看着竹篮里青翠的箬叶、泡得发亮的糯米，缠着奶奶教我包粽子。 一开始我信心满满，捏着箬叶一转就往里塞米，结果白花花的糯米顺着粽叶缝隙往下漏，撒了一裤子。我不服气重新折粽叶，这次米放少了包出来扁扁的，绑棉线的时候手一松，整个粽子直接散在了案板上。发烫的夏风卷着蜜枣的甜香吹过，我攥着皱巴巴的箬叶有点泄气，原来看起来简单的事竟这么难。奶奶笑着揉了揉我的头发，慢动作教我：箬叶要沿三分之一处折出尖角，米装到八分满就好，放一颗蜜枣压实，最后折叶盖顶再绑线，要紧但不能扯破粽叶。 我跟着试了第三次，终于捏出一个方整的三角粽，绑线的时候指尖都攥出了汗，成功固定的时候我差点跳起来。那天中午煮出来的粽子，我包的虽然样子歪歪扭扭，咬开却有甜甜的蜜枣流糖。 捧着自己包的粽子我才懂，原来每一件小事都要用心练习才能做好，这黏乎乎的粽叶香里，藏着我这个暑假最踏实的成长。 【解析】 【详解】审题：本题考查半命题作文。要求以“我学会了______”为题习作。回忆自己生活的经历，从中选择一件最有成就感的事情来写，可以是学习方面的，如学会了简便运算；可以是生活方面的，如学会了洗碗；可以是爱好方面的，如学会了弹钢琴；还可以是技能方面的，如学会了骑自行车等。按照一定的顺序，把学习的过程写清楚。可以按照学会做某件事的先后顺序，分步写出这个学习的过程，先学了什么，再学了什么，然后怎么样，最后怎么样。写作中抓住“难”或“趣”，重点写出。学习的过程中，会有很多的事情发生，可能是困难，也可能是趣事，运用动作描写、语言描写、心理描写、神态描写等把事情写具体，再现出来。 立意：通过具体技能学习过程，展现克服困难的精神成长。 写作思路： 开头：可以从自己学做什么事情的场 景引出下文。 中间：要把学做某件事情的过程写具体，可以先写学习过程中遇到了什么困难，再写是怎么克服的。 在写的过程中抓住人物的动作、心理等细节进行描写，把这些内容写详细，学做某件事情的过程自然就具体了。 结尾：可以写学会做某件事情的快乐心情；可以写学会做某件事情的启示。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025—2026学年度第二学期小学教学质量跟踪测试 四年级语文 盛夏将至，暑意渐浓，愉快的暑假即将到来。班级组织了暑假策划会，让我们提笔书写夏日风光，规划假期生活，感受文字里的诗意美好。愿你静心答题，收获满满！ 一、假期筑基·积累运用 请仔细阅读下面的“暑期成长畅想”，并按要求完成练习。 暑假，是成长的新序章。我们可以背上行囊地去旅游：到江南，听的鸣叫；去西北，与星说话；住海边，看灿的朝；宿乡下，品乡野之美食。我们也可以在书海遨游，去结识____________的吕蒙，____________的杨时，____________的匡衡，____________的李白……获得心灵的慰。或是置身博物，穿越时空道，见证祖先们【开辟 开发】新天地的奇迹。 1. 请你补充“暑期成长畅想”内容，根据拼音将正确的词语写在田字格中。 2. 为“暑期成长畅想”中的“______”处，选择合适的成语。（只填序号） A．铁杵成针 B．凿壁偷光 C．手不释卷 D．程门立雪 3. 请结合语境，在【 】中选择合适的词语，用“ ”画起来。 （二）夯实字词关·筑牢语文根基 4. 字音辨析，选出加点字读音完全正确的一项（ ） A. 忧虑（lǜ） 臀（tún）部 扒（pā）开 B. 重荷（hè） 徜（cháng）徉 哺（bǔ）育 C. 胆怯（qiè） 蜿（wān）蜒 倔（juè）强 5. 字形辨析，选出书写全部正确的一项（ ） A. 蜻蜒 推测 无能为力 B. 膨大 佛拭 惊天动地 C. 譬如 窟窿 一丝不苟 6. 选词填空，选择恰当词语填入句子（填序号）。 ①安静 ②寂静 ③镇静 （1）深夜的山林一片（ ），只听见虫儿低鸣。 （2）他一声不吭，很（ ）地四下打量着。 （3）自习课上，教室里十分（ ），大家都在埋头做题。 （三）句子训练场，锤炼语言表达。 7. 仿写比喻句。 雨来浑身光溜溜的像条小泥鳅，怎么也抓不住。 湖面平静得像_______________________________________________________________。 8. 运用学过的修改符号，修改下面这段话（三处错误）。 “灰尘的旅行”是一本科普读物，这本书里面有许多我往日以前不知道的知识。读了这本书，我情不自禁地发出感慨：“好书如良师，能教诲我们多少知识啊！” 9. 这难道不是一幅自然和谐的田园风景画吗？（改为陈述句） ____________________________________________________________________________________________ 10. 默写诗文名句·积淀文化底蕴。 （1）少年需行万里路。乡间有“__________________，树头新绿未成阴”的生机，还有“__________________，惟有蜻蜓蛱蝶飞”的闲趣。 （2）少年应读万卷书。“少年不知勤学苦，__________________”劝诫我们年少要多读书；“__________________，学海无涯苦作舟”告诉我们学习当持之以恒。 （3）少年当学百家范。王昌龄用“洛阳亲友如相问，__________________”表达自己洁身自好的品格；王冕用“__________________，__________________”表达自己不媚俗的志向和品格。 文言品读台·传承先贤治学 胤恭勤不倦，博学多通。家贫不常得油，夏月则练囊盛数十萤火以照书，以夜继日焉。 11. 解释句中加点词语。 恭勤不倦：_______________________________ 博学多通：_______________________________ 12. 用通顺完整的话翻译画线语句。 ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 13. 好书推荐站·浸润书香童年。 你要推荐的书名：《______________________________》 你要推荐的理由：____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 14. 口语表达厅·巧言沟通相处。 暑假期间，你和好朋友一起外出游玩，途中好朋友因为小事和你闹别扭，生气了，你会怎么劝说对方，化解彼此的矛盾？请你写下要说的话，不少于3句话。 ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 二、阅文赏景·品读感悟 课内阅读： 乡下人家（节选） ①若是在夏天的傍晚出去散步，你常常会瞧见乡下人家吃晚饭的情景。他们把桌椅饭菜搬到门前，天高地阔地吃起来。天边的红霞，向晚的微风，头上飞过的归巢的鸟儿，都是他们的好友。它们和乡下人家一起，绘成了一幅自然、和谐的田园风景画。 ②秋天到了，纺织娘寄住在他们屋前的瓜架上。月明人静的夜里，它们便唱起歌来：“织，织，织，织呀！织，织，织，织呀！”那歌声真好听，赛过催眠曲，让那些辛苦一天的人们，甜甜蜜蜜地进入梦乡。 ③乡下人家，不论什么时候，不论什么季节，都有一道独特、迷人的风景。 15. 请你用“___________”画出本文的中心句。这句话起到了_________________________________全文的作用。 16. 选段描写了乡下人家___________傍晚、______________________夜晚两幅画面，作者按照______________________顺序描写乡村景色。 17. 联系上下文，理解词语。 天高地阔：_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 18. 文中画“_________”句子运用了______________________的修辞手法。 19. 课文处处都是美景，你最喜欢选段中的哪一处景致？简单写一写理由。 ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 非连续性文本。 夏日研学活动指南 材料一： 研学地点推荐 ①乡村田园研学：观赏荷塘、瓜果，感受田园风光，适合热爱自然的同学。 ②城市图书馆研学：静心阅读，博览群书，适合想要充实知识的同学。 ③户外山林研学：爬山徒步，亲近自然，锻炼体能，注意防暑防晒。 材料二： 研学安全须知 （1）夏季天气炎热，正午10：00—15：00禁止户外长时间活动。 （2）雷雨天气不能在大树下、高处停留。 （3）研学途中紧跟队伍，不私自离队、不靠近河边池塘。 材料三： 四年级班级研学投票统计表 研学地点 投票人数 乡村田园 22人 城市图书馆 15人 户外山林 8人 20. 火眼金睛判对错，对的打√，错的打× （1）正午12点，全班可以组织户外山林研学活动。（ ） （2）本次研学投票中，选择乡村田园研学的同学最多。（ ） （3）研学路上，可以独自去河边玩水捉小鱼。（ ） 21. 结合三份材料，下列说法不正确的一项是（ ） A. 想要读书充电，可以选择城市图书馆研学。 B. 雷雨天气，我们要立刻远离大树和高处。 C. 大部分同学都想去户外山林开展研学活动。 22. 请你用一句话概括材料二的主要内容。 ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 23. 为了提醒同学们平安研学、快乐度假，请你结合材料内容，拟写一句简洁通顺的夏日研学安全宣传语。 ____________________________________________________________________________________________ 24. 班级计划开展一次暑假研学活动，结合文本内容，你推荐去哪里？写出两条理由。 ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 三、执笔抒怀·书写暑趣 25. 暑假里，不少同学解锁了新技能：田间采摘、整理研学行囊、做饭、观察动植物、独立规划出行、阅读整理读书笔记……每一次学习新本领，都藏着成长与感悟。 请你以《我学会了_________》为题，先把题目补充完整，写一篇记叙文。 要求： 1．完整写清学本领的起因、练习经过、最终结果。 2．重点详写学习时遇到的困难、你的动作与心理活动，用上本学期学过的细节、环境描写。 3．结尾写出学会这项本领后的收获与内心感悟，抒发真情实感。 4．语句通顺，标点正确，无错别字，字数不少于350字。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $