习作：那次经历真难忘（课件）-2026-2027学年语文三年级上册统编版

该小学语文课件围绕三年级上册第八单元习作“那次经历真难忘”，核心指导学生学写一件简单的事。课堂导入通过提问“你有过这些难忘的经历吗”并列举足球比赛、动物园等实例，引导学生回忆，再通过审题明确写“我”的经历，选材按发展顺序或轮次构思，方法点拨从动作、语言、心理描写展开，形成从回忆到表达的完整学习支架。 其亮点在于注重细节描写指导与思维能力培养，如通过“回放电影”确定印象深刻场景，用“四要素+心情”表格梳理经历，拆分“堆沙堡”动作并加修饰串联，范文“摩天轮快乐游”引导用“我像……”比喻句表达心情，落实语言运用与审美创造。学生能掌握具体写作方法，教师可借助清晰流程和实用支架提升教学效率。

那次经历真难忘 三年级上册第八单元习作 1 你有哪些难忘的经历？如果让你把难忘的经历写下来，你会怎么写呢？今天我们就来学一学吧！ 你有过这些难忘的经历吗？ 足球比赛 去动物园 去游乐园 滑雪 2 一、审题指导 一起看看 习作题目吧！ 3 我要写什么： ◎一次难忘的经历。 我能写什么： ◎有趣的游戏经历，游览参观的经历，学习新技能的经历…… 4 习作要素：学写一件简单的事。 我能怎么写： ◎先回忆当时的经过，再按顺序叙述。 我要做到： ◎写清楚事情的经过。 ◎表达出难忘的心情。 ◎正确使用标点符号。 5 1.以下哪个提纲内容的选取和安排最符合本次习作的要求？（ ） 习作误区“大闯关” B 参考答案与解析 1.B（选项A写的是爸爸的事，不是“我”的经历，不符合题目要求。选项B写的是“我”参加比赛的经历，重点写“我”复赛失误三次这一让人印象深刻的场景，内容安排合理。选项C写的是“我”学滑板的经历，符合题目要求。但构思经过时有两个问题：一、顺序不对，教要领应该在练习之前，不应该放在后面写；二、详略不当，不应该重点写姐姐的表现，应该多写“我”是怎么学的。） √写“我”的经历，重点写深刻场景，内容安排合理 结尾：爸爸最终减肥成功，大家都为他高兴 A.爸爸减肥记 开头：妈妈说爸爸太胖了不健康，建议爸爸减肥 中间 爸爸听健身教练的安排，制订了减肥计划 爸爸定期去健身房，妈妈监督爸爸吃减肥餐（重点写） 在“我”的鼓励下，爸爸坚持了下来 B.投壶比赛 开头：忘不了去年“六一”的那次投壶比赛 中间 “我”以十投九入的好成绩晋级复赛 复赛虽然失误三次，但还是进入决赛（重点写） 决赛投中九箭，获得第二名的好成绩 结尾：好心态是成功的重要保障 C.学会了滑滑板 开头：“我”请姐姐教“我”滑滑板 中间 姐姐做了示范，并展示了几个帅气的滑板动作（重点写） “我”艰难地滑动滑板，摔了一跤 姐姐鼓励“我”，陪着“我”不断练习 结尾：“我”学会了滑滑板 姐姐教给“我”滑滑板的要领 ×写的是爸爸的 经历 ×顺序不对，教要领应该在练习之前 ×详略不当，应该多写“我”是怎么学的 （1）写的不是自己的亲身经历，或者一大半内容都在写其他的人或事物 （2）叙事混乱，没写清楚事情的经过 写 作 误 区 6 二、选材构思 可以写哪些 难忘的事呢？ 7 此构思适合用于写有多个轮次的技能学习、比赛等活动。 8 注意经历中让自己印象深刻的场景要重点写，其他内容简单写即可。 9 三、方法点拨 确定好你要写的事情后，我们来看看如何把这件事情写下来吧！ 10 （一）梳理经历，确定印象深刻的场景 1.梳理“那次经历”的四要素＋心情 想一想表格中的这些问题。 什么时间 什么地点 和谁一起 发生了 什么事情 心情是 怎样的 暑假时 海边 妈妈爸爸 捡贝壳、堆沙堡、看到美丽的夕阳 激动 11 2.“回放电影”＋关键词句，确定印象深刻的场景 梳理清楚“那次经历”后，你可以像放电影一样在脑海里回想一遍经历 和家人去海边玩耍 游福泉山 小区停水 □场景一：出发去海边 □场景二：在沙滩上捡贝壳、堆沙堡 □场景三：夕阳西下 □场景一：踏入福泉山 □场景二：“我”体验采茶 □场景三：看到潭边有老翁垂钓 □场景一：“我”肆无忌惮消耗妈妈储存的水 □场景二：用光存水后，做什么都不方便，“我”开始后悔，深感水的珍贵□场景三：恢复供水 有强烈情绪 感到 新奇 产生了 感悟 想要找回与“那次经历”相关的回忆或记录，回想起更多细节，还可以怎么做呢？ 看照片 看日记 看录像 跟当时和你一起经历这件事的人聊一聊 …… 13 确定好印象深刻的画面后，该怎么还原这些画面，并表达出你的难忘呢？ 14 （二）还原印象深刻的场景，表达难忘 重点 我能从哪些方面入手呢？ 当时有什么动作 说了 什么话 有什么 想法和心情 …… 把印象深刻的场景写清楚 表达出自己的难忘 15 这些细节具体可以怎么写呢？我们一起来看一看吧！ 大动作，拆一拆 小动作 抢下 → 浇起 → 铲起 → 雕出 → 插上 大动作 堆沙堡 拆分 1 写动作 步骤 ：拆动作 大动作，拆一拆 步骤 ：加修饰 眼疾手快地抢下→欢快地浇起→卖力地铲起→全神贯注地雕出→心满意足地插上 抢下 → 浇起 → 铲起 → 雕出 → 插上 大动作，拆一拆 眼疾手快地抢下→欢快地浇起→卖力地铲起→全神贯注地雕出→心满意足地插上 步骤 ：串起来 可以用上表示顺序的词语来连接： “先……再……接着……然后……最后……” “第一……第二……第三……” “起初……继而……终于……” “首先……其次……再次……最后……” 我先眼疾手快地抢下一块“无主宝地”；再欢快地给这块地的沙子浇起水来，接着卖力地铲起一勺又一勺沙子，堆成一个小山；然后全神贯注地雕出城堡的形状；最后心满意足地插上了自己的小旗子。 小动作，变一变 1 写动作 片段一 片段二 锁定目标后，我跨过田垄，来到番茄茎旁，弯下腰，先用右手握住番茄，再用左手握住番茄茎，最后用右手一拉，一个番茄就被拉下来了。 锁定目标后，我跨过田垄，来到番茄茎旁，弯下腰，先用右手握住番茄，再用左手捏住番茄茎，最后用右手一拉，一个番茄就被摘下来了。 相同的动作，可以变一变动词，让描写更精准 只需要选能交代清楚事情、能表现人物心情想法的话来写。对话要简洁明了，读起来干净利落。 那个，我觉得吧，咱们要不然去打球，就是去楼下的空地那儿打。 日常说话 咱们去楼下的空地打球吧！ 精简 润色 精简 2 写语言 21 我说：“我得奖了！这是我第一次获奖！” 普通 我愣了好几秒，才猛地从座位上蹦起来，激动大喊：“我得奖了！这是我第一次获奖！” 升格 2 写语言 可以把人物说话时的动作、神态、语气写进提示语 22 2 写语言 还可以用一些词语替代“说”，能避免单调重复，更加准确地体现出人物说话时的状态。 喊 问 回答 嘟囔 嘀咕 念叨 叮嘱 打趣 支支吾吾 …… 说 23 注意正确使用冒号、引号等标点符号 “说”后面加冒号 说的话前加前引号 说的话后加后引号 冒号和前引号往往挤在一个格子里 后引号往往和说话内容的最后一个标点挤在一个格子里。 3 写心情 我真不应该这么做。 做错事后自我反省 一个小人说：“反正老师没发现，为什么要丢掉难得的满分？”另一个小人却说：“做人要诚实！” 纠结、犹豫时， 心里相反的想法 直接写出自己当时的想法 别紧张，我一定能行。 困难时给自己打气 25 我……不已：我激动不已；我害怕不已；我愧疚不已；我难过不已…… 心中满是……的……：心中满是无法言喻的自豪；心中满是难以抑制的喜悦；心中满是无处宣泄的愤怒；心中满是难以释怀的悲伤…… 那次经历真是……甚至现在想起来我都……：那次经历真是惊心动魄，甚至现在想起来我都心有余悸；那次经历真是刺激，甚至现在想起来我都心跳加速…… 可参考的句式 直接表达难忘的心情 26 开头 中间 结尾 直接点明你难忘的心情 在叙述经历的过程中，适时直接抒发心情 总结你的心情 可以在文中哪些地方表达呢？ 27 表情 还原难忘场景时，你可以同时描写主要人物的动作、语言、心理等 绳子中间的红绸子抖啊抖，我的心也跟着提到了嗓子眼儿。我死死咬紧牙关，五官皱成一团，脸憋成紫红色，像熟透的茄子。手心已经疼得像被火烧过一样，可我在心里拼命喊：“不能放手！为了班级，拼了！”就在红绸子快被拉走时，我深吸一口气，扯着嗓子大吼：“一二——拉呀！” 心理 语言 身体反应 动作 28 2.读一读，你觉得哪一句话更能体现出“我”难忘的心情呢？请在对应括号里打“√”。 A.那天我去看了比赛，我喜欢的队伍赢了，我心里很高兴，这真是一次难忘的经历。（ ） B.当裁判宣布我喜欢的队伍赢的那一刻，我高兴得一下子从座位上跳了起来，忍不住大声欢呼：“赢啦！赢啦！”（ ） 习作误区“大闯关” √ 没有表达出难忘的心情。 写 作 误 区 参考答案与解析 2.B（√）（句子A虽然写了“我”的心情是“高兴”，但没有描写“我”高兴的反应，读者很难知道“我”到底有多高兴。句子B“从座位上跳了起来”“大声欢呼”“赢啦！赢啦！”这些动作和语言，让人好像亲眼看到了那个高兴的“我”，把“我”难忘的心情表现得淋漓尽致。） ×没有描写“我”高兴的反应 √写出了动作和语言，体现难忘的心情 29 开头：用相关事物引出要写的事情 第 2—4 自然段：描写事情的经过 学以致用 场景一：突破对手堵截，追平比分（重点写“动作＋语言＋心理”，还原印象深刻的场景，表达难忘） 30 场景一：突破对手堵截，追平比分（重点写“动作＋语言＋心理”，还原印象深刻的场景，表达难忘） 场景二：阻断对手反击（简单写） 31 场景三：拼尽全力一投，绝杀对手（重点写关键物品的状态＋场景中的声音） 32 结尾：交代事情的结果 33 方法小结： 方法1 梳理经历，确定印象深刻的场景 那次经历真难忘 1.梳理“那次经历”的四要素＋心情 2.“回放电影”＋关键词句，确定印象深刻的场景 还原印象深刻的场景，表达难忘 1.写动作 2.写语言 3.写心理 方法2 一起来看看范文是怎么写的！ 35 范文1：摩天轮快乐游 那次去游乐园坐摩天轮的经历，经常出现在我的脑海里。 进入游乐园，一眼就看到那高耸入云的摩天轮，它仿佛一个巨大的甜甜圈，等着我们去品尝它的甜蜜。我像一只兴奋的小鹿，蹦蹦跳跳地拉着爸爸直奔摩天轮而去。 跟随人群缓缓前行，我的心跳得越来越快，好像有一只小兔子在里面蹦跶。终于登上摩天轮了，吱呀一声，座舱缓缓移动，我的心跳也跟着加速。 37 随着我们的座舱缓缓升高，我觉得自己变成了一只小鸟，满心欢喜地俯瞰着整个游乐园。那些彩色的旋转木马、闪烁的彩灯，都像是童话世界里耀眼的宝藏，在向我招手微笑。往远处看，城市的风景像一幅流动的画卷，缓缓展开。“啊，原来我们的城市这么漂亮！”我像一个小导游一样，兴奋地指着窗外的景色，不停地和爸爸“讲解”着我的发现和惊喜。 过了最高点后，我们的座舱缓缓降落。我依依不舍地望着那如梦如幻的景色，心里充满了留恋。 每当想起那次经历，我的嘴角都会情不自禁地上扬。 39 范文2：刻在脑海里的比赛 之前，我参加了“伢儿乐”风采大舞台声乐专场的比赛。 比赛那天，我既兴奋又紧张，舞台上闪烁不停的灯光，就像我当时复杂的心情。快到我上场时，一股巨大的压力冒了出来，像巨浪一样在我心里翻涌。我紧张得手脚冰凉，身体僵硬。 “下一个作品，《额尔古纳河》。”主持人的声音传来，我的心都快跳到了嗓子眼儿。我的脑中嗡的一声，瞬间一片空白，啥都想不起来。我赶紧闭上眼睛，在心里念叨：“我是透明的，台下的观众看不见我，不用害怕……” 音乐响起，我站到舞台中央。聚光灯照得我睁不开眼，我感觉有无数双眼睛在盯着自己，紧张得汗毛都竖了起来，但还是强忍着紧张开始了演唱。唱着唱着，我的脑子突然断片儿了，有一句歌词想不起来了。我的心猛地一沉，慌张地想：“随便哼一句救急吧！”哼的时候，我的手心不停地冒汗。 43 终于唱完，我一边拖着沉重的步子走下舞台，一边在心里哀求：“评委老师们，千万别打太低的分啊！”回到座位上，我表面上淡定地翻书，可耳朵竖得高高的，眼睛时不时往评委那边瞟。要公布结果了，我伸长脖子，眼睛瞪得大大的，耳朵努力地听着。当听到我的名字后是“一等奖”时，我兴奋得一下从座位上蹦起来，心里的喜悦都快溢出来了。 直到现在，我还清楚记得当时既紧张又激动的心情…… 44   变式真题1 老鹰捉小鸡、捉迷藏、石头剪刀布……你喜欢玩什么游戏？你的哪次游戏经历最有趣？请以“有趣的游戏”为题，把印象最深的一次游戏经历写下来。注意把玩游戏的过程和当时的心情写清楚，要写出真情实感哟！ ——广东深圳龙华区 变式真题2 同学之间相处，总有一些美好让人难以忘怀。特别是得到好朋友的帮助时，总想说声“谢谢你”！回想让你印象深刻的一件事，以“同学，谢谢你”为题写一篇作文。要求：语句通顺，内容具体，感情真挚；书写工整，不写错别字。 ——山东聊城东昌府侯营镇 $