湖北武汉市地区2025-2026学年七年级下学期期末语文试卷

**基本信息** 以2026年机器人科技、青春期心理等鲜活情境为载体，融合阅读理解与价值引导，全面考察七年级语文核心素养。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |阅读|55分|实用类文本信息筛选与概括、文学类文本情感分析、《钢铁是怎样炼成的》人物理解、古诗情感把握、文言文实词与翻译|实用类文本结合科技前沿（如拾光S1机器人），文学类文本贴近学生生活（如“认真被嘲笑”心理），培养辩证思维与文化自信| |表达|65分|字形辨析、词语运用、标点规范、作文“用心尽责”|语言运用聚焦社会热点（如“碳水脸”伪概念），作文引导责任意识，考察语言运用与审美创造能力|

七年级语文 Ⅰ 阅 读（共55分） 一、阅读下面的实用类文本，完成1～3题。（10分） 【材料一】 2026年5月20日，全国首个面向家庭场景的通用人形机器人拾光S1在武汉光谷正式发布。它的核心卖点，是“不依赖预设程序，通过自研具身智能模型理解任务目标、自主规划动作路径”。以整理衣物为例，拾光S1能精准识别不同衣物、判断摆放状态，自主规划动作与行进路线，灵活完成整理任务，轻松适配复杂多变的家庭场景。它虽然可以应对常规的环境变化，但若出现突发状况、完全陌生的布局，也无法像人一样临时变通，自主规划能力会明显不足。 拾光S1还拥有高效的模仿学习能力，仅需观看一两次真人演示，机器人便可自主模仿动作、理解任务逻辑，快速上手新工作。用户无需掌握任何编程知识，只需直观地“做给它看”。这种直观的教学方式大大降低了使用门槛，家里每个人都能轻松教它新技能。当然，它仅能原样复刻演示过的动作，没有想象力与创造能力。 除了叠衣服、做饭、收拾餐桌，拾光S1还能陪伴老人聊天。面对日常闲聊、生活问话等内容，它都可以依托后台储备的海量对话语料，快速匹配对应话术做出回应，陪伴老人打发闲暇时光。美中不足的是，它仅能完成机械式对话、基础陪伴，不具备真实情感与共情能力，无法进行深度情感交流、心理疏导，难以满足家人之间精神陪伴的核心需求。 考虑到家庭里常有老人、小孩和宠物活动，居家安全尤为关键。拾光S1为此搭载了柔顺控制与柔性保护机制，当感知到触碰阻力异常时能瞬间停止动作以保障安全。然而，“停止”本身也意味着任务中断，不仅当次整理无法完成，还需要人工重启和重新规划路径。这种“保命即停工”的设计，虽保住了绝对安全，却也显著影响了任务的连续性与使用体验。 总的来说，拾光S1是实用性十足的居家智能帮手。它虽仍有诸多不足，但凭借贴心的功能设计，为智能居家生活拉开了全新的序幕。 【材料二】 展望2026-2030年，机器人产业将进入新阶段。得益于智能技术的持续迭代，工厂里的机器人将会深度融入智能生产线，不再只负责单一加工，能打通从产品制造到整条供货链条，实现全程自动化；在生活服务领域，人形机器人、协作机器人会慢慢普及，帮忙打理家务、辅助医护工作，还能承担各类城市便民服务，为日常生活提供极大便利；随着未来高危作业的安全替代需求愈发迫切，抢险救灾、基建施工、国防作业等场景的机器人技术也将持续优化，性能也会更加稳定。眼下不少中小企业都有自动化升级的需 求，海外新兴市场的需求也在持续增长，再加上行业头部企业不断打磨技术、搭建完整配套体系，未来全球机器人市场规模有望突破886.6亿美元。机器人也会成为推动全球制造业升级、提升全社会运转效率的核心助力。 面对飞速迭代的机器人技术，许多人心生忧虑。他们害怕智能设备不断普及，会逐步替代人类工作、挤占生存空间，最终让人类失去自身价值。但事实上，人类大可不必恐惧被机器人彻底取代。试想，一个没有情感、缺乏共情的世界会是什么模样？护理机器人能准时提醒老人吃药，却读不懂老人望向窗外的眼神里，那一缕漫长的寂寞。算法能谱出符合一切乐理规则的曲子，却无法注入贝多芬与命运抗争的咆哮。不仅如此，机器人也永远无法承担道德的重负。自动驾驶面对无可避免的碰撞时，计算的是概率与损失的最小化；而人类司机无论选择保护谁，那选择都会化作心底沉甸甸的愧疚，成为灵魂上永远的烙印，日夜备受煎熬。正是这种对选择的承担，让人类的行为有了道德的意义。其实，我们害怕的从来不是机器像人一样思考，而是在崇拜效率的时代，我们自己渐渐忘记如何去感受、去创造。机器人能瞬间生成城市万千方案，每根梁柱精准符合力学，却永远无法像那个赤脚的建筑师，在草图边缘随手画下一座倒悬在云中的花园——那正是人类独有的、从虚无中生出万物的想象力。 未来最理想的图景，不是人与机器的对抗，而是一场基于差异的协作：机器负责“正确”的世界，人类守护“美好”的可能。 1. 读材料一，关于“拾光S1的优势”，下列表述不符合文意的一项是（3分） A. 拾光S1突破了预设程序的局限，依托自主研发的具身智能模型，即可理解目标并规划路径，适配常规的家庭场景。 B. 拾光S1支持“做给它看”，看真人演示一两遍就可以学会新任务。零编程门槛，全家都可以轻松教它掌握新技能。 C. 家务之外，拾光S1还能与老人日常聊天。它能从后台存储的海量日常对话内容中快速匹配合适的话术来进行回应。 D. 为了确保使用安全，拾光S1特别引入了柔性防护与柔顺控制技术，一旦系统检测到触碰阻力，便会立即触发急停。 2. 读材料二，关于“2026-2030年机器人行业的发展前景”，下列表述不符合文意的一项是（3分） A. 工厂机器人将深度融入智能生产线，实现从生产执行到整条供应链协同的全流程自动化。 B. 人形机器人、协作机器人将逐渐成为家务、医护及便民服务的助力，极大便利人们生活。 C. 应急救援、工程、国防等场景的机器人应用将更趋成熟，促使高危作业替代需求更迫切。 D. 随着国内外市场需求旺盛，再加上企业深耕技术，未来全球机器人市场规模将有新突破。 3、关于“人类大可不必恐惧被机器人彻底取代”的原因，上面两则材料有哪些共同观 点？（4分） 二、阅读下面的文学类文本，完成4～7题。（20分） 认真，一点都不傻 ①同事说，她家上七年级的女儿整个周末都闷闷不乐。起因是语文课上老师点了 几个同学朗诵古诗。前面两个孩子读的很快，声音也平得像一条直线，整首诗读下来 寡淡无味。唯独她女儿，循着诗词独有的韵律缓缓吟诵，一字一句念出了抑扬顿挫的 广播腔，把古诗藏在字里行间的离愁与怅惘尽数传递。老师当然是赞美的，但班里的 几个男生起哄说“好装”“做作”，还有人学着她的音调摇头晃脑，引得全班哄堂大笑。 那一刻，小姑娘的脸颊涨得通红，很是难堪。青春期的孩子深受从众心理影响，十分 在意同龄人的态度。比起老师公开的认可，被同伴当成“异类”排斥的压力更容易让 孩子推翻那个被表扬的自己。无论同事怎么安慰开解，小姑娘都坚持“以后我再也不 那样念了，好傻”。 ②我在一边听得特惭愧，因为我读书时曾经就是那个起哄小群体中的一员。记得 初中时，班里有个男生在做课间操时永远把每个动作都做到极致标准，这在我们一众 歪歪扭扭、有气无力的动作中显得格外突兀。我们围在一旁肆意起哄，笑他太刻板， 笑他“至于吗”。那时候的我们并不清楚自己为何要那么做，只是下意识地对一些人 和事感到“不舒服”。等到多年以后再回想过往，我才能明确地捕捉到那种“不舒服” 到底是什么感受。 ③他们太认真了，正是那种完全不加掩饰的认真让我感到恐惧。一直以来，我都 给自己找了借口：“我不是不认真，只是不想认真。”成绩平平？那是我没发力；课上 不发言？那是我懒得抢风头；跑操懒懒散散？那是我觉得没必要较劲。靠着这套说辞， 我在敷衍散漫的舒适圈里收获安全感。只要我“不想”，就永远立于不败之地。可他 们偏偏认真了。我害怕他们，是因为他们的认真让我再也无法自欺欺人。他们戳破的 不是我的谎言，而是我用来掩饰懒惰的最后一块遮羞布。原来，我从来都不是什么深 藏不露的智者，我只是一个躲在“不想”背后，心安理得地敷衍生活、逃避挑战的懦 夫。 ④不仅如此，我还看到了一个更残酷的事实：他们不仅比我认真，还确实做得比 我优秀。如果他们认真之后也失败了，我还可以理直气壮地说：“看吧，认真也没用。” 但他们没有——那个读诗的女孩把诗读进了人的心里，那个做操的男生把操做成了标 准范本。这就让我更加无处可逃了：我“不想认真”的人设背后，藏着的是一个即使 认真努力了，也未必比他们出彩的自己。于是，像我一样的人只能先下手为强，先把 “认真”这个词嘲笑成一个笑话。这样，认真的他们就成了异类，而我们这些怯懦的、 伪装的人，反而成了“正常”的范本。可只有我们自己知道，那不过是我们在用最后 的力气维护着那点可怜的自尊罢了。 ⑤这种心态，哪里只属于小孩呢？后来进了职场，我发现它也从未真正离开。在公司的项目研讨会上，当一位年轻同事满怀热忱地分享一个大胆的构想时，总会有人在一旁故作老练地说教：“想法太天真了，吃力还不讨好。”每当看到有同事为了攻克难题而奋力钻研时，总会有人在一旁故作轻松地劝阻：“不要这么卷，只是一份工作而已。” 原来，岁月只是将当年那把名为“起哄嘲弄”的利刃，悄悄打磨成了职场中一种极隐蔽又极具杀伤力的武器。它不再需要当众的哄堂大笑来宣告胜利，不再需要直白刻薄的挖苦来显露敌意。然而，它又能像温水煮青蛙般，悄无声息地了吞噬了别人心底最宝贵的热情与闯劲。而且，当我们刻意熄灭别人身上的光芒，实则也亲手关上了自我成长的大门，永远失去了借他人光亮突破局限的机会。 ⑥其实一个人从来不是靠挖苦贬低别人显得自己有多厉害。靠说闲话、挑别人毛病攒出来的优越感根本撑不了多久，自己身上欠缺的本事，半点也补不上。真正成熟的心态，是敢于正视自己的平凡，并坦然地拥抱自身的残缺。这不是被迫认输，更不是干脆摆烂放弃自己，而是抛开了虚假的虚荣心之后生出的通透和底气。 ⑦面对身边那些认真进取、拼尽全力的人，我们不必总想着压低对方来抬高自己，不如借着他们身上的光芒督促自己变好。这意味着我们要把原本挑剔别人的目光，转化为一双发现美好的眼睛；把原本嘲讽别人的心思，变换成一份向他人长处学习的诚意。只有这样，我们才能不断成长，最终活成属于自己的光。 ⑧同事还在讲女儿的事，我很认真地跟她说：“请你一定告诉你女儿，她那样念诗的方式一点都不傻。真正傻的，是那些不敢认真、也不敢让别人认真的人。”这句话，我是说给那个小姑娘听的，也是说给十几年前那个在教室里起哄的我自己听的。 4. 在第①段结尾，小姑娘坚持说“以后我再也不那样念了，好傻”。阅读第①段，分别简要概括她产生这种想法的直接原因和深层原因。（4分） 5. 请阅读第②-④段，简要分析作者当初心里那份“不舒服”到底是哪些感受。（6分） 6. 请阅读第⑤段，结合上下文说说你对“极隐蔽”和“极具杀伤力”的理解。（6分） 7. 阅读⑥⑦段，简要概括我们应当如何做才能“不断成长，最终活成属于自己的光”。（4分） 三、阅读《钢铁是怎样炼成的》节选部分，完成8、9题。（7分） 保尔跳下床，走到窗边，极力想看清窗外是谁，但只能隐约看到一个黑影。家里只有保尔一个人。“是谁呀？”他朝黑影问。 黑影晃动一下，低低地回答：“是我，朱赫来。”接着，朱赫来双手往窗台上一撑，悄声问：“小弟弟，我到你这住一宿，行吗？” “行啊！这还用问？”保尔亲热地说着。 朱赫来笨重的身子从窗口挤了进来，又顺手把窗户关好，转身跟保尔说：“小弟弟，那帮吃人的野兽正在追我。现在我被盯上了，他们已经搜捕过我两次。我打算在你这儿住几天，你不会介意吧？呵，那好极了！” …… 朱赫来深夜意外来访，给予保尔极大的影响。他生平第一次从朱赫来嘴里听到那么多重要而新鲜的、激动人心的话。朱赫来把他对压迫着乌克兰的“蓝黄旗军队”的深仇大恨，全传给了如饥似渴地倾听着他每一句话的保尔。保尔开始记住并明白了许多党派的名字：社会革命党、社会民主党、波兰社会党——都是工人阶级的死敌；只有布尔什维克党才是唯一的革命政党。 “哦，小弟弟，我小时候也和你差不多。”朱赫来说，“我生来就有一股反抗的劲头，可是单枪匹马地干，改变不了现状。保尔，你完全可以成为一名为工人阶级事业而战的优秀战士。现在全世界都燃起了熊熊烈火，奴隶们起来造反，他们要推翻旧世界。但是，干这种事需要的是勇敢的阶级弟兄，而不是娇生惯养的公子哥；需要的是能够坚决斗争的钢铁战士，而不是那种遇到打仗就像蟑螂见到阳光马上往墙缝里钻的软骨头。”保尔目不转睛地望着他，听得入了迷。 8. 用简洁的语言概括以上节选部分的主要内容。（4分） 9. 从选文内容看，朱赫来具有什么突出的性格特点？请写出其中一个，并结合具体内容简要说说你的理由。（3分） 四、阅读下面的古诗，完成第10题。（3分） 除夜有怀 【唐】崔涂 迢递三巴路，羁危万里身。 乱山残雪夜，孤烛异乡人。 渐与骨肉远，转于僮仆亲。 那堪正飘泊，明日岁华新。 【注】①迢递：遥远。②羁危：在艰难危险的地方长期漂泊。 10. 下列对本诗内容和情感的理解，不正确的一项是（3分） A. 首联用 “迢递”“羁危” 写路途遥远、漂泊万里的艰难处境。 B. 颔联借 “乱山”“残雪”“孤烛” 来烘托异乡除夕的孤寂心境。 C. 颈联写与骨肉日渐疏远，反倒和身边僮仆慢慢变得格外亲近。 D. 尾联感叹漂泊的无奈，但是也因新年将至而心生欢喜与憧憬。 五、阅读下面的文言语段，完成11～14题。（15分） 毕再遇，字德卿，兖州人。开禧二年北伐①，再遇攻泗州。金人闭城为备。再遇曰：“兵以奇胜，当出其不意。”乃陈戈旗舟楫于石囤②下若欲攻西城者自率麾下从陡山趋东城 再遇先登，杀敌数百，金人大溃，守城者开北门逃。西城犹守，再遇立大旗呼曰：“大宋毕将军在此，尔中原遗民也，可速降。”两城遂定。 后奉命取徐州，遇诸军溃还，言宿州不利。再遇督兵疾趋，次灵璧，遇孝庆③驻兵于凤凰山，将引还。再遇曰：“兵家胜负不常，岂宜遽挫？会郭倪令班师，再遇曰：“贼必追，吾当自御之。”金果以五千骑分两道来，再遇领兵冲阵。金人见其旗，呼曰“毕将军来也！”，遂遁。再遇挥双刀，绝水追击，甲裳尽赤，逐北三十余里。诸军发灵璧，再遇独留。度军行二十余里，乃火灵璧。诸将问：“夜不火，火今日，何也？”曰：“夜则照见虚实，昼则烟埃④莫睹，敌不敢迫，军可安行。汝辈安知兵易进而难退乎？”还泗州，以功第一，自武节郎超授武功大夫，除左骁卫将军。 （选自《战国策·秦策五》，有删改） 【注】① 开禧二年北伐：南宋宁宗开禧二年（1206年），宋军对金国发动的北伐战争。②石囤：指石块修筑的防御工事。③孝庆：宋军将领。 ④烟埃：烟火。 11．下列对句中加点词的理解，不正确的一项是（3分） A. 次灵璧 次：驻扎 B. 会郭倪令班师 会：会合 C. 吾当自御之 御：抵御 D. 汝辈安知兵易进而难退乎 安：怎么 12．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（3分） 乃陈戈旗舟楫于石囤下若欲攻西城者自率麾下从陡山趋东城 A. 乃陈戈旗舟楫于石囤下/若欲攻西城者/自率麾下从陡山趋东城 B. 乃陈戈旗舟楫于石囤下/若欲攻西城者自率/麾下从陡山趋东城 C. 乃陈戈旗舟楫/于石囤下若欲攻西城者/自率麾下从陡山趋东城 D. 乃陈戈旗舟楫/于石囤下若欲攻西城者自率/麾下从陡山趋东城 12．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（3分） 乃陈戈旗舟楫于石囤下若欲攻西城者自率麾下从陡山趋东城 A. 乃陈戈旗舟楫于石囤下/若欲攻西城者/自率麾下从陡山趋东城 B. 乃陈戈旗舟楫于石囤下/若欲攻西城者自率/麾下从陡山趋东城 C. 乃陈戈旗舟楫/于石囤下若欲攻西城者/自率麾下从陡山趋东城 D. 乃陈戈旗舟楫/于石囤下若欲攻西城者自率/麾下从陡山趋东城 13. 下列对文本内容的理解，不正确的一项是（3分） A. 毕再遇攻下东城后，西城仍在坚守，于是他立旗呼喊劝降，最终泗州东西两城得以平定。 B. 毕再遇在灵璧遇到撤退的宋军，认为行军打仗时胜败本就无常，不应一遇到挫折就撤退。 C. 毕再遇在追击金兵时，手中挥舞双刀，横渡河流，战袍被血染红，向北方追击三十多里。 D. 毕再遇取得胜利后回到泗州，因为战功位列第一而被破格提拔为武功大夫和左骁卫将军。 14. 请将文言语段中画横线的句子翻译成现代汉语。（6分） 度军行二十余里，乃火灵璧。 Ⅱ 表 达（共65分） 六、阅读下面的材料，完成15～19题。（15分） 最近，网络上流行“碳水脸”一词。面部浮肿发胀、轮廓模糊，皮肤暗沉、气色倦怠，整体给人一种“发面馒头”般的虚浮感，就被认为是“碳水脸”。一些博主将其 _______于米饭、馒头等常见主食，用“你的脸出卖了你吃的碳水”等话术贩卖焦虑， _______流量。部分无良商家_______，借机_______抗糖丸、代餐粉、减脂课程与轻 食套餐。 ①从北方馒头到南方米面，从兰州牛肉面到广东肠粉，这些承载着千家万户烟火记 忆的碳水主食，竟被无端贴上了“肥胖”“丑陋”“不自律”的标签。②事实上，人的 面容与脸型主要由骨骼、肌肉和脂肪分布决定，受遗传、年龄和激素水平等因素的影响 更大。简单甩锅给碳水，不仅缺乏严谨依据，还可能误导公众形成非理性的饮食观念， 引发容貌与身材焦虑。③让脸出现虚浮、松垮、暗沉的，根本不是日常吃的米饭馒头， 而是过量摄入高糖高油高盐食物，加上压力过大、作息紊乱、代谢变慢等多重因素共同 作用的结果。④ 破除“碳水脸”的伪概念有赖多方合力[A]平台与监管要各司其职，整治污名主食 的虚假宣传[B]恶意营销[C]广大民众则应理性对待，掌握容貌健康的自主定义权[D ]许多年轻人盲目追崇低碳水饮食，甚至完全拒绝碳水化合物，这是不可取的。科学控碳 的关健在于“控量、优源、善烹”，而非盲目“戒碳”。（ ▲ ）别让“碳水脸”的伪 概念偷走你的主食，科学吃饭，才是对健康最好的守护。 15. 下列加点字的字形，不正确的一项是（3分） A.倦怠 B.贩卖 C.承载 D.关健 16. 依次填入文中横线处的词语，恰当的一项是（3分） A.归因 收取 墨守成规 出售 B.归咎 收割 亦步亦趋 兜售 C.归因 收割 亦步亦趋 出售 D.归咎 收取 墨守成规 兜售 17. 依次填入文中方括号处的标点符号，不正确的一项是（3分） A. ： B. 、 C. ， D. 。 18. 下列填入原文括号处的句子，表达不恰当的一项是（3分） A.遵循科学的膳食指南，不仅能让身体获得持续均衡的能量，还能对这场荒唐的营销闹剧做出有力回击。 B.想要获得持续均衡的身体能量，并有力回击这场营销闹剧，最好的办法就是依照科学的膳食指南吃饭。 C.科学吃好每一顿饭，不但能有力回击这场制造焦虑、撕裂共识的闹剧，身体还能获得持续均衡的能量。 D.依照膳食指南吃饭，在保障身体能量均衡补给的同时，也有力回击了这场制造焦虑、撕裂共识的闹剧。 19. 将“表面谈健康，实则评外貌；看似议饮食，实则伪科学。”这句话还原到文中，最恰当的一处是（3分） A. ① B. ② C. ③ D. ④ 七、作文（50分） 20. 阅读下面的材料，按要求作文。（50分） 小瑶作为家中子女，她把孝敬亲人当作自己应做的事。家中长辈生日时，她会亲手制作贺卡，送上暖心祝福；父母下班疲惫了，她会主动洗碗擦桌，体谅父母辛劳。在日常点滴小事中，她变得懂事体贴。 责任，是分内应做的事。一个人，身处不同身份，都有自己应做的事。身为在校学生，勤奋学习是自己应做的事；身为班级一员，分担班级事务是自己应做的事；身为社团负责人，统筹活动安排是自己应做的事…… 生活中，我们应认清自己身份，在日常点滴小事中用心尽责，变成更好的自己。 请你根据对上述文字的理解和思考，或叙述生活经历，或论述其中道理，以“用心尽责”为题写一篇文章。 要求：依据材料的整体语意立意，自拟标题，不少于600字，文体自选（诗歌、戏剧除外）。文中如果需要出现自己的姓名或校名，请以无法透露真实信息的化名代替。 试卷答案 1.D 2.C 3. ①机器人不具备想象力与创造力，只能按预设或学习的内容完成任务，无法像人 类一样进行创造性的产出。（2分） ②机器人没有情感与共情能力，无法承担道德责任，无法满足人类精神层面的需求 。（2分） 4. 直接原因：小姑娘按诗词韵律吟诵古诗得到老师赞美，却遭到班里男生起哄嘲笑 ，觉得难堪。（2分） 深层原因：青春期的孩子受从众心理影响，十分在意同龄人的态度，被同伴当成 “ 异类”排斥的压力让她否定了之前被表扬的自己。（2分） 5. ①对他人不加掩饰的认真感到恐惧，对方的认真戳破了自己用来掩饰懒惰的借口 ，让自己无法再自欺欺人。（2分） ②意识到认真的人不仅态度端正，还确实比自己优秀，自己 “不想认真” 的人设背 后，是害怕即使努力也比不上对方的怯懦。（2分） ③为了维护自己可怜的自尊，选择将 “认真” 嘲成笑话，把认真的人归为异类，以 此获取虚假的优越感。（2分） 6. “极隐蔽” 指这种嘲讽不再是当众哄堂大笑、直白刻薄的挖苦，而是伪装成熟练 的说教、轻松的劝阻，悄无声息地传递否定态度，让人难以察觉是恶意。（3分） “极具杀伤力” 指这种隐性的嘲讽会悄无声息地吞噬他人心底的热情与闯劲，同时 嘲讽者自己也关上了自我成长的大门，失去借他人光亮突破局限的机会，对双方都 有损害。（3分） 7. ①正视自己的平凡，坦然拥抱自身的残缺，抛去虚假的虚荣心，拥有通透和底气 ，不通过贬损他人获取优越感。（2分） ②将挑剔别人的目光转化为发现美好的眼睛，把嘲讽别人的心思变成向他人长处学 习的诚意，借他人的光芒督促自己进步。（2分） 8. 朱赫来为躲避追捕深夜到保尔家留宿，给保尔讲述了革命相关的道理，引导保尔 树立了革命意识，让保尔明白了布尔什维克党是真正的革命政党，鼓舞保尔成为为 工人阶级战斗的钢铁战士。（4分） 9. 示例：性格特点：英勇无畏，有坚定的革命信念。（1分） 理由：朱赫来被敌人追捕，始终没有屈服，坚持开展革命工作，还鼓励保尔加入革 命斗争，告诉保尔干革命需要勇敢坚决的战士，要推翻旧世界，体现出他不惧危险 、信仰坚定的特点。（2分） 10.D 11.B 12.A 13.D 14. 疲敝的宋军跑了二十多里路，大火已经烧到了灵壁。（6分） 15.D 16.C 17.D 18.B 19.A 20. 作文（50分） 评分要点： 一类文（45-50分）：紧扣 “用心尽责” 主题，结合身份明确责任，内容充实，有具 体的生活经历或清晰的道理论证，结构严谨，语言流畅，感情真挚。 二类文（3844分）：围绕“用心尽责”写作，内容较充实，结构完整，语言通顺，有具体的事例或基本的观点论述。 三类文（3037分）：基本符合题意，主题基本明确，内容较单薄，结构基本完整，语言基本通顺。 四类文（2129分）：偏离题意，主题不明确，内容空洞，结构不够完整，语言不通顺，语病较多。 五类文（20分及以下）：严重偏离题意，结构混乱，语病极多，字数不足400字。 （若出现真实姓名、校名，扣23分；错别字每三个扣1分，重复不计，最多扣3分） 学科网（北京）股份有限公司 $