黑龙江黑河市龙西北名校联盟2025-2026学年高二下学期7月期末语文试题

2025-2026下高二语文期末试卷完整参考答案 一、现代文阅读（72分） （一）信息类文本 1-5题（19分） 1. B 解析：原文“智人并非唯一放弃狩猎采集专事种植的物种”，仅说明蚂蚁早于人类农耕，未提及农业技术超过当时智人，无中生有。 2. D 解析：原文“独栖性昆虫是更称职的开拓者”，蚂蚁移动缓慢，不是称职开拓者，选项颠倒对象。 3. A 解析：工蚁分工传讯、有序协作搬运，体现高度社会性分工利他；B仅数量、C物种共存、D环境耐受均和社会性无关。 4. 两种说明方法+作用（4分） ①作比较：将蚂蚁群体与独栖黄蜂对比。突出蚂蚁利他群居模式在战斗、筑巢、分工上的巨大生存优势，清晰区分两类昆虫生存策略差异。 ②打比方：把蚁群长途巡游纵队比作城市车流。生动形象写出蚁队纪律严明、规模浩大，直观体现蚂蚁高度社会化秩序。 （亦可举列数字、举例子，合理即可） 5. （6分） 《自然选择的证明》核心：生物变异，有利性状通过遗传积累，适应环境者存活繁衍，不利性状淘汰。 ①群体协作是有利变异：蚂蚁演化出利他群居分工，工蚁无生育能力，牺牲个体保全蚁后与族群，独栖昆虫单打独斗极易死亡，蚂蚁协作大幅提升存活概率，是长期自然选择保留的优势性状。 ②分工适配环境：蚂蚁分化采集、耕种、护卫、育幼不同工种，能高效利用食物、改造巢穴、抵御天敌，比独栖昆虫更适应陆地多样环境，竞争中占据生态主导，适者生存。 ③风险分摊延续种群：工蚁战死会有新生个体替补，只要蚁后存活族群不灭；独栖生物个体死亡即基因断绝。群体抗风险能力更强，该生存模式经自然筛选代代传承。 （二）文学类文本《生》6-9题（16分） 1. B A错：老人初见此地便知不合适，并非游人多；C错：众人笑是猎奇旁观，无底层相互慰藉；D错：不是固执好胜，是寄托对亡子的思念。 2. D 解析：文中无“社会对底层漠视”的主旨，观众会打赏、驻足，只是新鲜感散去便离开，夸大解读。 3. 梳理变化+作用（4分） 变化过程 ①开场空无一人；②大学生驻足，陆续引来十余名围观者；③收捐后只剩七人，有人捐铜子；④别处发生斗殴，观众全部散去，场地只剩老人一人。 作用 1. 以观众来去的冷热对比，凸显底层手艺人漂泊孤苦、无人长久共情的悲凉处境； 2. 情节起伏制造落差，层层烘托老人独自思念亡子的孤独； 3. 揭示市井民众短暂猎奇、转瞬遗忘的众生相，深化底层小人物命运主题。 4. 《生》与《边城》小人物、人文关怀共同点（6分） 5. 底层平凡小人物为核心：本文傀儡老人是街头底层艺人；《边城》翠翠、老船夫是湘西底层摆渡人，均选取社会弱势边缘群体。 6. 命运充满无力与悲凉：老人丧子，只能靠傀儡表演寄托思念，谋生艰难；翠翠失去爷爷、与傩送错过，人生充满身不由己的遗憾，小人物无力对抗生活与世事。 7. 温柔悲悯的人文关怀：沈从文不刻意批判社会，只是平静书写人物苦难，同情他们的孤独、苦楚；用平淡文字展现普通人藏在心底柔软的执念（老人念子/翠翠执着等待），饱含温柔悲悯，哀而不伤。 8. 借市井/乡土日常折射世道：本文借什刹海市井众生相写民国底层生存；《边城》借茶峒水乡人情，折射时代下普通人的身不由己。 （三）文言文《世美堂后记》10-14（22分） 1. 断句涂黑：C、D、G 原句：辛酉清明日/率子妇来省祭/留修圮坏/居久之不去。 2. A 解析：“臣之进退”的“之”取消句子独立性；文中“余妻之曾大父”的“之”是助词“的”，用法确实不同，A解说正确？重新核对： 题目选不正确一项：D “恨晨光之熹微”恨：遗憾；文中“得无有所恨耶”恨：怨恨、不甘，词义不同，D错误。 3. B 解析：是归有光借贷赎回，妻子只是劝阻他心生悲戚，并非妻子借贷。 4. 翻译（8分） (1) 我本就内心凄恻难过，但也十分喜爱这里安静清幽，能够避开俗世喧嚣。 重点：恻然、闲靓（静）、俗嚣 (2) （妻子）因此让乡里四处寻访散佚的古书，于是藏书累计多达几千卷。 重点：零落篇牍、访求、无虑（大约、多达） 5. 《世美堂后记》《项脊轩志》共同点（5分） 选材 均选取家中日常细碎小事：妻子持家、家中旧屋、亲人相处平凡琐事，以小见大，不写宏大事件。 情感表达 1. 借旧物旧屋寄托对亡妻、亲人绵长深沉的思念，物是人非，睹屋思人； 2. 情感含蓄克制，平淡家常文字藏悲痛，哀而不伤； 3. 兼具个人身世感慨（落第、乱世）与家庭温情，家事与个人际遇相融。 （四）古诗《十一月五日夜半偶作》15-16（9分） 1. B 解析：意境清冷孤寂，并非清新明快；借梅、雁抒发暮年孤寂、报国之志，不是沉醉冬景。 2. 夜半未眠复杂心绪（6分） 3. 孤苦病老的落寞：独居江村，人迹稀少，白头卧病，深夜难眠，见梅闻雁更添孤寂； 4. 甘于寂寞却不忘收复失地的报国执念：纵然世人嘲笑自己一生奔波，内心依旧期盼两河故土平定； 5. 壮志难酬的悲凉：追忆当年向君主泣血请求北伐的热血往事，如今年华老去，后生无人记得昔日抗争，满怀英雄迟暮、壮志落空的伤感。 （五）名篇默写（6分） (1) 内外多置小门墙，往往而是 (2) 肯与邻翁相对饮，隔篱呼取尽余杯 (3) 世味年来薄似纱；闲作草市分茶 二、语言文字运用（18分） 1. 选甲：变幻无穷（4分） 理由：①变幻无穷：侧重文字组合千变万化，对应前文“文字组合千变万化”，贴合文字推敲、词句多样的语境；②光怪陆离：多形容景象离奇怪异，含贬义，不能形容文字世界，语境不符。 2. 两处语病修改（4分） ④修改：要把观察到的事物放到古今中外大背景中去思考 ⑤修改：防止简单、狭隘地就事论事，得出片面结论（删去“不再”，否定不当） 3. 错别字（3分，找出两处即可） 千变方化→千变万化；仿拂→仿佛；乘持→秉持；动人心魄无错，繁文节→繁文缛节 4. “绿”优于“到”（4分） 5. “到”仅写出春风抵达江南，平淡直白，无画面； 6. “绿”活用为动词，写出春风吹过，江岸草木全部变鲜绿的动态过程，有色有形； 7. 文字推敲能深化意境，借满眼春色抒发归乡渴望，一字提升诗歌内涵，契合文中“斟酌文字即锤炼思想”的观点。 8. 好文章三大标准（每句≤8字，3分） ①思想有深度新意 ②内容言之有物 ③文字精炼贴切 三、作文（60分） 立意参考 核心：冰蝴蝶需要温度、风力、湿度多重适宜条件才能成型，类比个体成长离不开自身条件+外部环境机遇 1. 主立意：成长是内外因协同的结果 内因：沉淀、打磨、坚守自我（如同薄冰自身质地） 外因：时代环境、机遇、外界助力（温度风力等适宜条件） 2. 分角度 ①厚积薄发：先打磨自身，静待合适机遇方能绽放； ②顺势而为：尊重环境规律，善借外部条件成就自我； ③逆境成型：冰冷环境反而造就冰蝶独特姿态，苦难磨砺成就独特自我。 标题参考 《乘时之风，成冰蝶之姿》 《内外相济，方绽芳华》 《静待天时，淬炼自我》 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025—2026学年度下学期第二次教学质量监测 语 文 试 卷 考生注意： 1．本试卷共150分，考试时间150分钟。 2．请将各题答案填写在答题卡上。 3．本试卷主要考试内容：部编版选择性必修下册。 一、阅读（72分） （一）阅读Ⅰ（本题共5小题，19分） 阅读下面的文字，完成1～5题。 材料一： 在地上放上一点糖渣或米粒，等待数分钟就可以见到一只、两只、三只，接着就是一群。 这大概是我们最熟悉的蚂蚁觅食场景之一：结队“偷食”。 是的，最早出现的蚂蚁戳了戳你丢下的食物后，抠下一粒，转身离开，把信号带回到巢穴，密密麻麻的一群蚂蚁不久就纷至沓来，但不是盲目跑来一大群。蚂蚁似乎深知如何计算食物重量与搬运能力，并据此安排工力，不会浪费，也不会白跑一趟。它们沿着较近的线路爬行，除了偶尔停下来交头接耳，在大多数时间都不会迎面撞上。一个人只需带上一点糖渣或米粒，放在地上，等待数分钟就可以见到一只、两只、三只，接着就是一群。 其实蚂蚁不只是采集者。它们还是种植者、饲养者，它们建造粮仓，从事农业活动。“智人并非唯一放弃狩猎和采集而专事种植的物种，早在5000多万年前蚂蚁就完成了这一转变。”你看，蚂蚁自己也种植，除了简单的栽种，还有比较精细的耕作，甚至培育蘑菇。对了，它们还饲养牲畜。蚂蚁的社会分工和农业技术让人叹为观止！ （摘编自《蚂蚁只会结队“偷食”？其实，它们也是农场主和昆虫牧人》） 材料二： 我们研究的学科是蚁学，我们钦羡这些昆虫不受约束的生存方式。蚂蚁的个体密度是名扬四海的，一只工蚁所占空间不足人体的百万分之一，而所有蚂蚁所拥有的地盘总面积，却与人类旗鼓相当。随便您倚着哪儿的一棵树歇息，爬上您肩头的第一个生物可能就是一只蚂蚁。据估计，在特定时刻，地球上的活昆虫数量为100万个百万兆只。如果取一个保守的数字，这大量生物的1%就是蚂蚁，它们的总虫口为1万个百万兆。 在多次对芬兰的考察过程中，蚂蚁的生态优势特别强烈地打动了我们。从北部绵延直入北极圈的凉爽森林里，我们发现这些昆虫统治着陆地表面。在5月中旬的南海岸，大部分落叶树刚出现少许嫩叶，细雨霏霏，气温不超过12℃，蚂蚁已经在四处活动了。在几平方米的小范围内，你可以找到17个蚁种，这是科学界承认的芬兰动物群的1/3。 大小相当于家蝇的红蚂蚁和黑蚂蚁属于筑蚁封的蚁类，它们控制着地表。几个蚁种的圆锥形蚁冢，上面覆盖着新掘出的泥土和碎叶小枝，每个巢庇护着数十万只工蚁。在属于同一群体的毗连蚁封间，它们排成几十米长的纵队巡游；这种纪律严明的大部队，犹如从低空飞行的航班上看到的城市间快车道上集结的车流。它们在采集种子，运回巢里当蚁粮。 高度社会性的昆虫，特别是蚂蚁和白蚁，占据着陆地生态环境的中心舞台，它们驱逐了蠹鱼，把黄蜂、蟑螂以及大多数其他独栖性昆虫从最适合居住的、稳定的巢址上赶了出去。非群居昆虫只得躲到更偏僻和短暂的栖息地去。 按照我们的观点，蚂蚁上升为控制世界的生物类群的竞争优势是它们高度进化的、利他主义的群体生存方式。蚂蚁的优势在劳动效率领域崭露头角。蚂蚁群体作为一个社会单位发挥功能，它们自动地克服所有困难。工蚁开始挖掘小室以扩展群体的巢穴，幼虫最终将被挪到那儿喂养，以生产群体的后续成员。它们比独栖性昆虫更可靠地采取一系列步骤，用更少的时间结束使命。 社会生活作为重要的策略，在地盘性争端和食物争夺的事件中变得最为明显。工蚁们会比非群居黄蜂更义无反顾地投入战斗，它们可以像六条腿的神风突击队队员那样视死如归。独栖性的黄蜂不会做出这种选择，如果它被杀或者受伤了，达尔文游戏便结束了。而蚂蚁不是这样，它从开始就是无生殖力的，如果一只工蚁折戟沉沙，很快就会由巢中新生的姐妹取而代之。只要蚁后在遭遇战中幸免于难，那么蚁群就胜利了。 以蚁群的面貌出现的这种超个体的力量还表现在其他方面。筑起比单枪匹马的独栖性黄蜂的巢更大的巢，并且更长久地保住这种地盘。一旦敌人攻破巢壁，一些工蚁负责抵抗入侵者，而其他的则保护幼虫，或者奔去修补巢穴。 独栖性昆虫是更称职的开拓者。它们可以更迅速地得到意外之财，如小块新地上的籽生植物顺流冲刷下来的一根嫩枝、一片新鲜树叶，并且在那儿繁衍更长的时间。相比而言，蚂蚁群体是生态学上骇人的毁灭力量。它们需要时间长大，它们移动起来很缓慢，不过一旦动起来，它们便很难停下来。 （摘编自[德]贝尔特·荷尔多布勒、[美]爱德华·威尔逊《蚂蚁的故事》） 1．下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是（3分） A．蚂蚁觅食并非盲目聚集，它们能根据食物重量与自身搬运能力合理安排工力，且会选择较近线路爬行，体现出一定的智慧。 B．早在5000多万年前，蚂蚁就已从事种植活动，它们不仅会简单栽种，还能精细耕作、培育蘑菇，其农业技术超过当时的智人。 C．蚂蚁个体微小，但个体密度很高，分布广，所有蚂蚁占据的地盘总面积与人类所占据的旗鼓相当，在陆地生态环境中占据一定的舞台。 D．独栖性昆虫在开拓新栖息地、获取意外食物方面具有优势，而蚂蚁群体则凭借强大的协作能力，在长期生存竞争中占据上风。 2．根据材料内容，下列说法不正确的一项是（3分） A．材料一从人们熟悉的蚂蚁觅食场景切入，打破大众对蚂蚁“只会偷食”的认知，引出其种植、饲养等行为，通俗易懂。 B．5月中旬的南海岸气温较低、降水较多，多数落叶树刚发嫩叶，而蚂蚁已经开始活动，体现出其强大的环境适应能力。 C．蚂蚁的利他主义群体生存方式，使其在劳动效率、地盘争夺等方面具备竞争优势，是它们成为陆地优势生物类群的关键。 D．蚂蚁群体一旦动起来便很难停下来，这种特性让它们成为生态学上的“毁灭力量”，也更利于它们成为称职的开拓者。 3．下列选项中，最能体现蚂蚁“高度社会性”特征的一项是（3分） A．蚂蚁发现食物后，会先抠下一粒带回巢穴，并传递信号；随后大批蚂蚁纷至沓来，有序搬运食物。 B．一只蚂蚁个体微小，所占空间不足人体的百万分之一，但其整个种群的总虫口数量极为庞大。 C．在芬兰森林中，17个蚁种可共存于几平方米的范围内，占当地已知动物群的三分之一。 D．芬兰的蚂蚁能在气温不超过12℃、细雨霏霏的环境中正常活动。 4．材料二作为科普文，在介绍蚂蚁的“群体生存优势”时运用了多种说明方法，请举出两种并简要分析其作用。（4分） 5．蚂蚁的群体生存方式是其适应自然环境、获得生存优势的重要策略，这与《自然选择的证明》中自然选择、适者生存的核心观点高度契合。请结合材料观点，并联系《自然选择的证明》中的相关论述，谈谈蚂蚁的群体生存方式是如何体现自然选择法则的。（6分） （二）阅读Ⅱ（本题共4小题，16分） 阅读下面的文字，完成6～9题。 生 沈从文 北京城什刹海杂戏场南头，煤灰土里新垫就一片场坪，白日照着。 一个年纪已经过了六十的老人，扛了一对大傀儡从后海走来，到了场坪，四下望人，似乎很明白这不是玩傀儡的地方。他既无小锣，又无小鼓，除那对脸儿一黑一白简陋呆板的傀儡以外，其余什么东西也没有！看的人也没有。 他把那双发红的小眼睛四方瞟着，场坪地位既那么不适宜，天气又那么热，心里明白，若无什么花样做出来，决不能把游海子的闲人牵引过来。老头子便瞻望着坐在坪里傀儡中白脸的一个，亲昵地低声打着招呼，也似乎正在用这种话安慰他自己。 “王九，不要着急，慢慢的会有人来的。玩得好，还愁爷们不赏三枚五枚？玩得好，大爷们回家去还会同家中学生说：‘嗨，王九赵四摔跤多扎实，六月天大日头下扭着蹩着搂着，还不出汗！’” 他又轻轻地说：“可不是，你就从不出汗，天那么热，你不出汗也不累，好汉子！” 来了一个人，正在打量投水似的神气，把花条子衬衣下角长长地拖着，作成京城大学生特有的丑样子，在脸上，也正同样有一派老去民族特有的憔悴颜色。 老头子瞥了这学生一眼，微笑着，以为帮场的“福星”来了，全身作成年轻人灵便姿势，把膀子向上向下摇着。重复自言自语地说话，亲昵得如同家人父子应对。 “王九，我说，你瞧，先生可来了。好，咱们动手，先生不会走的。你小心别让赵四扔倒。先生帮咱们绷个场面，看你摔赵四这小子，先生准不走。” 于是他把傀儡扶起，整理傀儡身上那件破旧长衫，又从衣下取出两只假腿来，把它缚在自己裤腿上，一切弄妥当后，就把傀儡举起，弯着腰，钻进傀儡所穿衣服里面去，用衣服罩好了自己，且把两只手套在假腿里，改正了两只假腿的位置，开始独自在灰土坪里扮演两个人殴打的样子。他用各种方法，变换着傀儡的姿势，跳着，蹿着，有时他便替王九用真脚绊倒了赵四的假脚，装作掼跤盘脚的动作。他自己既不能看清楚头上的傀儡，又不能看清楚场面上的观众，表演得却极有生气。 大学生忧郁地笑了，而且，远远的另一方，有人注意到了这边空地上的情形，被这情形引起了好奇兴味，第二个人跑来了。再不久，第三个以至于第十三个皆跑来了。 闲人为了傀儡的殴斗，聚集在四周的越来越多。众人嘻嘻地笑着。傀儡与藏在衣下玩傀儡的，一齐颓然倒在灰土里的时候，场面上起了哄然的笑声，玩意儿也就作了小小结束了。 老头子从一堆破旧衣服里爬出来，露出一个白发苍苍满是热汗的头颅，发红的小脸上写着疲倦的微笑，离开了傀儡后，就把傀儡重新扶起，自言自语地说着： “王九，好小子，你真能干。你瞧，我说大爷会来，大爷不全来了吗？你玩得好，把赵四这小子扔倒了，大爷会大把子铜子儿洒来，回头咱们就有窝窝头啃了。你累了吗？怕热吗？来，再来一趟，好劲头，咱们赶明儿还上南京国术会打擂台，给北方挣个大面子！” 众人又哄然大笑。 正当他第二次钻进傀儡衣服底里时，一个麻着脸庞收小摊捐的巡警从人背后挤进来。他记起要缴的浮摊捐来了，但他手上还无一个大子。他看看围在四方的帮场人已不少，便四向作揖打拱说： “大爷们，大热天委屈了各位。爷们身边带了铜子儿的，帮忙随手撒几个，荷包空了的，帮忙耽一会儿，撑个场面。” 观众中有丢一枚两枚的，与其他袖手的，皆各站定原来的位置不曾挪动，一个青年军官，却掷了一把铜子皱着眉毛走开了。老头子为拾取这一把散乱满地的铜子，照例沿了场子走去，系在腰带上那两只假脚，便很可笑地向左向右摆着。 收捐的巡警已把那黄纸条画上了记号，预备交给老头子，他见着时，赶忙数了手中铜子四大枚，送给巡警。这巡警就口上轻轻说着“王九王九”，笑着走了。 这老头子同社会上某种人差不多，扮戏给别人看，连唱带做，并不因做得特别好，就只因为在做，故多数人皆用稀奇怜悯的眼光瞧着。应出钱时，有钱的照例也不吝惜钱，但只要有了件新鲜事情，大家便会忘了这里，各自跑开了。 场中剩了七个人。 老头子看着，微笑着，一句话不说，两只手互相捏了一会，又蹲下去把傀儡举起，罩在自己的头上，两手套进假腿里去，开始剧烈地摇着肩背，玩着之前的那一套。古怪动作招来了四个人，但不久去了五个人。等另一个地方真的殴打发生后，人便全跑去了。 老头子依然玩着，等待他从那堆敝旧衣里爬出时，四周已经没有一个人了。 于是他同傀儡一个样子坐在地下，数着铜子，一面向白脸傀儡王九笑着，说着前后相同，既在博取观者大笑，又在自作嘲笑的笑话。他把话说得那么亲昵，那么柔和。他不让人知道他死去了的儿子就是王九，儿子的死，乃由于同赵四相拼，也不说明。他绝不提这些事。他只让人眼见傀儡王九与傀儡赵四相殴相扑时，虽场面上王九常常不大顺手，上风皆由赵四占去，但每次最后的胜利，总仍然归那王九。 王九死了十年，老头子城里外表演王九打倒赵四也有了十年，真的赵四，五年前早就害黄疸病死掉了。 （有删改） 6．下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，正确的一项是（3分） A．老人选择什刹海杂戏场南头的场坪表演，是因为这里游人众多，容易吸引观众，体现了他善于观察、精明灵活的生存智慧。 B．文中对大学生“憔悴颜色”的描写，既刻画了人物形象，也暗示了时代背景，与老人的艰难处境形成呼应，增添了文章的悲凉感。 C．观众对老人的表演“哄然大笑”，这种笑充满了对老人的同情与怜悯，体现了当时社会底层人民之间相互慰藉的温情。 D．老人每次表演都让傀儡王九获得最后的胜利，这一细节意在表现他性格中固执好胜的一面，不愿接受儿子当年失败的事实。 7．关于文中老人与傀儡对话的段落，下列说法不正确的一项是（3分） A．老人亲昵地称呼傀儡“王九”，既是对傀儡的安抚，也是对死去儿子的思念，语言平淡却饱含深情，藏着不为人知的伤痛。 B．对话中“赶明儿还上南京国术会打擂台”的表述，既符合老人街头艺人的身份，也暗含了老人对生活的一些期许。 C．老人与傀儡的对话既用来博取观众的笑声，也用来自我安慰，缓解表演的疲惫与生存的窘迫，突显了他乐观豪爽的性格。 D．这些对话多为自言自语，与观众的反应形成对比，体现了老人的孤独，也表现了当时社会对底层艺人的漠视。 8．小说中老人的表演场景多次变化，观众人数也随之增减，请简要梳理这一变化过程，并分析其作用。（4分） 9．沈从文的小说常以底层小人物的生存状态折射时代与人性，请结合文本，谈谈本文与《边城》在展现小人物命运、体现人文关怀方面的共同点。（6分） （三）阅读Ⅲ（本题共5小题，22分） 阅读下面的文言文，完成10～14题。 世美堂后记 归有光 余妻之曾大父王翁致谦，宋丞相魏公之后，自大名徙宛丘，后又徙余姚。元至顺间，有官平江者，因家昆山之南戴，故县人谓之南戴王氏。翁为人倜傥奇伟，吏部左侍郎叶公盛、大理寺卿章公格，一时名德，皆相友善，为与连姻。成化初，筑室百楹于安亭江上，堂宇闳敞，极幽雅之致，题其扁曰“世美堂”。明杨太史守趾为之记。 嘉靖中，曾孙某以逋官物粥于人。余适读书堂中，吾妻曰：“君在，不可使人顿有黍离之悲。”余闻之，固已恻然，然亦自爱其居闲靓，可以避俗嚣也。乃谋质金以偿粥者，不足，则岁质贷。五六年始尽雠其直。安亭俗呰窳[注]而田恶。先是县人争以不利阻余。余称孙叔敖请寝之丘、韩献子迁新田之语以为言，众莫不笑之。余于家事未尝訾省，吾妻终亦不以有无告，但督僮奴垦荒菜，岁苦旱而独收。每稻熟，先以为吾父母酒醴，乃敢尝酒。获二麦，以为舅姑羞酱，乃烹饪。祭祀、宾客、婚姻、赠遗无所失，姊妹之无依者悉来归，四方学者馆饩莫不得所，有遘悯不自得者，终默然未尝有所言也。以余好书，故家有零落篇牍，辄令里媪访求，遂置书无虑数千卷。 庚戌岁，余落第出都门，从陆道旬日至家。时芍药花盛开，吾妻具酒相问劳，余谓：“得无有所恨耶？”曰：“方共采药鹿门，何恨也？”长沙张文隐公薨，余哭之恸，吾妻亦泪下，曰：“世无知君者矣，然张公负君耳！”辛亥五月晦日，吾妻卒，实张文隐公薨之明年也。后三年，倭奴犯境，一日抄掠数过，而宅不毁，堂中书亦无恙。然余遂居县城，岁一再至而已。辛酉清明日率子妇来省祭留修圮坏居久之不去。一日，家君燕坐堂中，惨然谓余曰：“其室在，其人亡，吾念汝妇耳。”余退而伤之，述其事以为《世美堂后记》。 （有删改） [注]呰窳（zǐ yǔ）：苟且懒惰。 10．原文画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑，每涂对一处给1分，涂黑超过三处不给分。（3分） 辛酉清明A日B率子妇来C省祭D留E修圮F坏G居久之H不去。 11．下列对文中加点的词句及相关内容的解说，不正确的一项是（3分） A．之，助词，相当于“的”，与《陈情表》“臣之进退，实为狼狈”中的“之”用法不同。 B．“筑室百楹于安亭江上”与“会于会稽山阴之兰亭”（《兰亭集序》）都是状语后置句。 C．归，归附、投奔，与《项脊轩志》“余既为此志，后五年，吾妻来归”中的“归”意思不同。 D．恨，遗憾，与《归去来兮辞并序》“问征夫以前路，恨晨光之熹微”中的“恨”意思相同。 12．下列对原文有关内容的概述和分析，不正确的一项是（3分） A．王致谦是宋代丞相魏公的后代，为人倜傥奇伟，与当时的一些名流交好，后在安亭江上建造了幽雅的“世美堂”。 B．世美堂曾被变卖，妻子不愿归有光有失家之悲，她借贷帮归有光赎回；妻子持家有方，孝敬公婆，默默帮助不得志的人。 C．归有光落第归家，妻子以隐居鹿门宽慰他；张文隐公去世，妻子流泪感叹归有光在世上再无知音，并认为张公辜负了归有光。 D．倭寇犯境时世美堂及书籍幸免于难；后归有光父亲在堂中感叹物是人非，思念亡媳，归有光十分伤感，于是写下本文。 13．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（8分） （1）固已恻然，然亦自爱其居闲靓，可以避俗嚣也。（4分） （2）故家有零落篇牍，辄令里媪访求，遂置书无虑数千卷。（4分） 14．《世美堂后记》与《项脊轩志》均为归有光回忆家庭生活的散文。请结合两文，简要分析两者在选材与情感表达方式上的共同点。（5分） （四）阅读Ⅳ（本题共2小题，9分） 阅读下面这首宋诗，完成15～16题。 十一月五日夜半偶作 陆 游 草径江村人迹绝，白头病卧一书生。 窗间月出见梅影，枕上酒醒闻雁声。 寂寞已甘千古笑，驰驱犹望两河平。 后生谁记当年事，泪溅龙床请北征。 15．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（3分） A．首联通过“草径”“人迹绝”的描写和“白头病卧”的外貌刻画，塑造了一位远离尘世、病居乡野的老者形象。 B．颔联选取“月”“梅影”“雁声”等意象，整体营造出清新明快的意境，旨在表达诗人对冬日景色的沉醉与迷恋。 C．颈联中“寂寞已甘”与“驰驱犹望”形成强烈对比，在看似甘于寂寞的表层下，涌动着对收复北方失地的强烈渴望。 D．尾联采用向“后生”发问的虚拟对话形式，追忆当年“泪溅龙床”的壮举，在慨叹中突显了英雄暮年的悲凉。 16．本诗题为“十一月五日夜半偶作”，请结合全诗，简要分析诗人“夜半”未眠的复杂内心世界。（6分） （五）名篇名句默写（本题共1小题，6分） 17．补写出下列句子中的空缺部分。（6分） （1）归有光《项脊轩志》中，作者的伯父、叔父们分家自立门户后，写家里门墙增多、到处都是的两句是“ ▲ ， ▲ ”。 （2）杜甫《客至》中，“ ▲ ， ▲ ”两句使我们仿佛看到诗人迎客就餐、频频劝饮的情景，听到诗人为酒菜欠丰盛而感到抱歉的话语。 （3）陆游《临安春雨初霁》中，诗人感叹世态人情凉薄得就像半透明的纱的一句是“ ▲ ”，因此他在诗中写自己“ ▲ ”，表面上是在煮水煎茶，看似闲适恬静，背后却蕴藏着无限的感慨。 二、语言文字运用（本题共5小题，18分） 阅读下面的文字，完成18～22题。 文字是表达思想的工具。衡量任何一篇文字作品，第一标准就是它的思想内涵，包括认识深度、思维广度、见解新度等。①认识深度，是在大千世界五彩缤纷的表象背后，②看到事物变化发展的来龙去脉，③即通常说的透过现象看本质。④思维广度，是观察到的事物放到古今中外的大背景中去思考，⑤以防止不再简单、狭隘地就事论事而得出片面的结论。见解新度，是审视自己的感悟和思考，是否与前人、今人的观点重合，如果英雄所见略同，要么另辟蹊径探索开拓，要么干脆放弃不写，以确保文章有自己的新意。 朱光潜先生说，好文章第一是有话值得说，第二是把话说得好。如果说，前者强调言之有物，追求有话说、说真话和值得说；那么，后者则注重言简意赅，追求用准确精当的文字把独到感悟表现出来。在前者，尤其要反对假话、空话、大话和套话；在后者，特别要避免繁文缛节和陈词滥调。 思想情感丰富复杂，文字组合千变万化。好的文章离不开咬文嚼字，反复推敲。这就是说，我们要在（ ▲ ）的文字魔方世界中，为了获得对万千世相的独到感受和认识而不断寻觅，直至找到只属于它的恰到好处的词句——仿拂精密仪器的零件对接，严丝合缝，分毫不差。 我们只有秉持对一字一句不肯放松的严谨，才能写出动人心魄的好文章。表面看，权衡和调整字句，是寻求语句顺畅和文字漂亮；实际上，斟酌和更改文字也是在调整和淬练思想。韩愈帮贾岛改“僧敲月下门”的故事，王安石反复揣摩“春风又绿江南岸”的佳话，都是通过推敲字义增强作品内涵和境界的美谈。其中不仅可见作者的文字功底，还能显示作者的见识。 18．文中第三段括号内，甲同学填入的词语是“变幻无穷”，乙同学填入的词语是“光怪陆离”，应选择哪个同学填入的词语？为什么？请简要说明。（4分） 19．文中第一段标序号的部分有两处表述不当，请指出其序号并修改，使语言准确流畅，逻辑严密。可少量增删词语，但不得改变原意。（4分） 20．文中后两段有多处错别字，请找出两处含错别字的词语并改正。（3分） 21．有一种说法，说王安石在创作《泊船瓜洲（位于长江北岸）》时最初写的是“春风又到江南岸，明月何时照我还”，经过反复推敲揣摩，最后写的是“春风又绿江南岸，明月何时照我还”。这里用“绿”为什么比用“到”好？请结合最后一段简要谈谈你的看法。（4分） 22．请根据上述文字，用简洁的语句从三个方面概括好文章的标准，每句不超过8个字。（3分） 三、写作（60分） 23．阅读下面的材料，根据要求写作。（60分） 冬天，在山间的枯草或灌木丛上会结出一些纤薄冰片，它们如同翩翩起舞的蝴蝶，因而被称为“冰蝴蝶”。这样的“冰蝴蝶”，只有温度、湿度、风力、风向等一系列条件适宜，才会形成。 “冰蝴蝶”的形成引发了你对个体成长怎样的联想与思考？请写一篇文章。 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。 学科网（北京）股份有限公司 $