第一单元 动物王国(单元自测)科学青岛版三年级上册(新教材)

2026-07-13
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资源信息

学段 小学
学科 科学
教材版本 小学科学青岛版三年级上册
年级 三年级
章节 第一单元 动物王国
类型 作业-单元卷
知识点 -
使用场景 同步教学-单元练习
学年 2026-2027
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 ZIP
文件大小 102 KB
发布时间 2026-07-13
更新时间 2026-07-13
作者 ╰★ vivan
品牌系列 上好课·上好课
审核时间 2026-07-13
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/58790467.html
价格 4.00储值(1储值=1元)
来源 学科网

摘要:

**基本信息** 青岛版三年级科学上册第一单元“动物王国”单元素养测评,以研学情境串联动物分类、特征及保护等核心知识,通过多样化题型落实科学观念与探究实践,适配单元复习巩固需求。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |单项选择|10题/30分|昆虫特征、鱼类呼吸、动物分类标准|结合蚂蚁、中华鲟等实例,考查科学观念| |判断/填空|10题/10分+10空/20分|鸟类特征、哺乳动物繁殖、分类依据|辨析企鹅是否鸟类等易错点,强化科学思维| |连线题|1题/6分|动物类别匹配(兔-哺乳、企鹅-鸟类等)|直观考查分类能力| |综合探究|2题/34分|昆虫身体结构、金钱豹保护|创设模型制作、珍稀动物保护情境,融合探究实践与态度责任|

内容正文:

2026-2027学年三年级科学上册单元素养测评(青岛版) 第一单元 动物王国(答案解析) 一、单项选择题(每题3分,共30分) 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 答案 C B A C B B C A B B 1.C 【详解】昆虫特征:身体分头胸腹、3对足。蝴蝶是昆虫;蜘蛛、蝎子4对足,蜈蚣多对足,都不属于昆虫。 2.B 【详解】鱼类依靠鳃在水中呼吸;肺是哺乳、鸟类呼吸器官,气孔是昆虫呼吸结构。 3.A 【详解】中华鲟生活在水中,用鳃呼吸、体表有鳞片,属于鱼类,是国家一级保护鱼类。 4.C 【详解】蝙蝠会飞,但胎生哺乳,属于哺乳动物;企鹅、鸵鸟是不会飞的鸟类,丹顶鹤是鸟类。 5.B 【详解】哺乳动物最核心特征:胎生、哺乳;有羽毛是鸟类特征,三对足是昆虫特征。 6.B 【详解】朱鹮是我国濒危珍稀保护鸟类;麻雀、家燕、鸽子属于常见普通鸟类。 7.C 【详解】鱼身体表面覆盖鳞片;羽毛属于鸟类,毛属于哺乳动物,外骨骼是昆虫、节肢动物。 8.A 【详解】动物分类可以按繁殖方式、生活环境、食性划分;不能依据个人喜好颜色分类,标准不科学。 9.B 【详解】海马生活在水中、用鳃呼吸、靠鳍运动,属于鱼类。 10.B 【详解】判断昆虫核心标准:身体分为头、胸、腹三部分,具有3对足,和体型、是否飞行无关。 二、判断题(每题1分,共10分) 11.× 【详解】企鹅体表有羽毛、卵生、有喙无齿,符合鸟类全部特征,不会飞但仍属于鸟类。 12.× 【详解】不是所有鱼都长鳞片,例如鲶鱼体表无鳞片,题目说法绝对错误。 13.× 【详解】蝙蝠胎生哺乳,属于哺乳动物,不属于鸟类。 14.√ 【详解】大熊猫体表被毛、胎生哺乳,是我国特有珍稀哺乳动物。 15.√ 【详解】工蚁只是没有翅膀,身体依旧分头胸腹、3对足,符合昆虫特征,属于昆虫。 16.× 【详解】鲸鱼胎生哺乳、用肺呼吸,属于哺乳动物,不是鱼类。 17.√ 【详解】鸟类共同特点:有角质喙,口腔内没有牙齿,依靠喙啄取食物。 18.√ 【详解】鱼鳍可以推动身体游动,同时保持身体平衡、控制游动方向。 19.√ 【详解】按照生活环境分为陆生动物、水生动物,是科学常用的动物分类方法。 20.× 【详解】制作动物分类图册可以选择多种分类标准,不止繁殖方式一种。 三、填空题(每空2分,共20分) 21.鳃;鳍;鳞片 【详解】鱼类特征:用鳃呼吸,依靠鱼鳍游动,身体表面覆盖鳞片。 22.哺乳 【详解】海豚生活在水中,胎生、哺乳,属于哺乳动物。 23.羽毛;卵 【详解】鸟类体表覆盖羽毛,有喙无齿,通过卵生繁殖后代。 24.毛;胎 【详解】哺乳动物体表长有毛,胎生,母体用乳汁哺育幼崽。 25.繁殖 【详解】动物常见分类标准:生活环境、繁殖方式、食性。 26.白鲟 【详解】中华鲟、白鲟都是我国珍稀野生鱼类。 四、连线题(6分) 兔子 —— 哺乳动物 老鼠 —— 哺乳动物 企鹅 —— 鸟类 朱鹮 —— 鸟类 鳐 —— 鱼类 锦鲤 —— 鱼类 【详解】兔子、老鼠胎生哺乳,属于哺乳动物;企鹅、朱鹮体表有羽毛、卵生,属于鸟类;鳐、锦鲤生活水中、用鳃呼吸,属于鱼类。 五、综合探究题(每空2分,共34分) 28.探究一:昆虫模型制作实验室 (1)头;胸;腹;1;3 【详解】昆虫标准结构:身体分为头、胸、腹三部分,1对触角,胸部生长3对足。 (2)B 【详解】蜘蛛身体分头胸部、腹部,共4对足,不满足昆虫3对足、三段身体的要求,不是昆虫。 (3)A 【详解】蚊子、苍蝇、金斑喙凤蝶都符合昆虫特征;蝎子、蜈蚣不属于昆虫。 (4)√ 【详解】有无翅膀不影响昆虫判定,蚂蚁身体结构符合昆虫标准,全部属于昆虫。 (5)虎凤蝶 【详解】中华虎凤蝶是我国珍稀保护昆虫。 (6)身体分头胸腹、具有3对足 【详解】区分昆虫的核心判断依据:身体三段、3对足。 (7)整理分类 【详解】动物分类图册制作流程:确定分类标准→收集动物信息→整理分类→粘贴图片→装订成册。 29.金钱豹材料阅读题 (1)C 【详解】金钱豹体表长毛、胎生哺乳,属于哺乳动物。 (2)B 【详解】哺乳动物依靠肺完成呼吸;鳃是鱼类呼吸器官,气门是昆虫呼吸结构。 (3)C 【详解】鲸、兔子都属于哺乳动物;猫头鹰是鸟类、金鱼是鱼类,企鹅是鸟类。 (4)A 【详解】金钱豹栖息在森林山林环境中。 (5)B 【详解】藏羚羊、中华穿山甲都是国家珍稀保护动物;水貂不属于珍稀保护动物。 (6)B 【详解】野生动物大量灭绝会破坏生态平衡,人类需要主动保护,不能放任不管,该说法错误。 1 学科网(北京)股份有限公司 $ 保密★启用前 2026-2027学年三年级科学上册单元素养测评(青岛版) 第一单元 动物王国 总分:100分 建议用时:60分钟 注意事项: 1.答题前,填写好自己的姓名、班级、考号等信息,请写在规定的位置上。 2.所有题目必须使用黑色墨迹签字笔或钢笔答题,请将答案填写在答题区域规定的位置上。 3.考试结束后将试卷交回。 一、单项选择题(每题3分,共30分) 1.研学路上看见路边搬食物的小蚂蚁,下列动物和蚂蚁同类(昆虫)的是( ) A.墙角织网的蜘蛛 B.石头下的蝎子 C.花丛飞舞的蝴蝶 2.来到水族馆,饲养员讲解鱼的呼吸器官是( ) A.肺 B.鳃 C.皮肤 3.讲解员介绍国家一级保护动物中华鲟,它属于哪一类动物( ) A.鱼类 B.哺乳动物 C.鸟类 4.鸟类展区遇到疑惑,下列动物会飞却不属于鸟类的是( ) A.南极企鹅 B.草原鸵鸟 C.夜间蝙蝠 5.来到猛兽区观察小老虎喝奶,哺乳动物最核心特征是( ) A.有羽毛 B.胎生、哺乳 C.生活在水里 6.珍稀鸟类展区,属于我国濒危珍稀鸟类的是( ) A.路边麻雀 B.朱鹮 C.广场鸽子 7.触摸鱼池观察小鱼,鱼身体表面覆盖( ) A.羽毛 B.毛 C.鳞片 8.研学任务要给动物分类,不可以作为分类标准的是( ) A.自己喜不喜欢的颜色 B.胎生/卵生繁殖方式 C.水里/陆地生活环境 9.水草缸里海马长得很特别,海马属于( ) A.哺乳动物 B.鱼类 C.昆虫 10.植物叶片上的蚜虫很小,我们判定它是昆虫,依据是( ) A.长期生活在植物上 B.身体分头胸腹、长3对足 C.偶尔会飞 二、判断题(每题1分,共10分) 11.小朋友提问:企鹅不会飞翔,不属于鸟类。( ) 12.水族馆讲解员说:所有鱼都用鳃呼吸,体表长鳞片。( ) 13.蝙蝠展区争论:蝙蝠会在空中飞,所以属于鸟类。( ) 14.国宝展区:大熊猫是我国珍稀哺乳动物。( ) 15.观察蚂蚁巢穴:工蚁没有翅膀,但是依旧属于昆虫。( ) 16.海洋馆误区:鲸鱼长期生活在水里,属于鱼类。( ) 17.百鸟园观察:鸟类都有尖尖的喙,没有牙齿。( ) 18.小鱼游动观察:鱼鳍的作用是帮助鱼在水中游动、保持平衡。( ) 19.分类任务:我们可以按照陆生、水生给动物分类。( ) 20.手工任务:制作分类图册只能按照繁殖方式分类。( ) 三、填空题(每空2分,共20分) 21.鱼池观察:鱼用 呼吸,靠 游动,体表覆盖 。 22.海洋馆看见海豚表演,海豚属于 类动物。 23.百鸟园总结:鸟类体表有 ,有喙无齿, 生繁殖后代。 24.猛兽区知识点:哺乳动物特征,身体表面有 , 生,哺乳。 25.分类小知识:动物常见分类标准有生活环境、 方式、食性。 26.珍稀鱼类代表有中华鲟、 。 四、连线题。(6分) 27.将下列动物与其所属的类别用线连起来。 兔子 企鹅 鱼类 老鼠 鸟类 鳐 哺乳动物 朱鹮 锦鲤 五、综合探究题(每空2分,共34分) 28.探究一:昆虫模型制作实验室,研学手工区发放材料,制作蚂蚁昆虫模型,桌上摆放蚂蚁、蝗虫、蜘蛛标本观察 (1)观察蚂蚁标本:身体三部分: 、 、 ;触角 对,足 对。 (2)单选题:蜘蛛不能做成昆虫模型,原因是( ) A.生活在墙角不好观察 B.身体分头胸部和腹部,长4对足 C.不会飞行 (3)单选题:下列全部可以制作昆虫模型的一组是( ) A.蚊子、苍蝇、金斑喙凤蝶 B.蝎子、蚜虫、蜻蜓 C.蜈蚣、蜜蜂、蝉 (4)判断填空:雄蚁、雌蚁长翅膀,工蚁无翅,全部属于昆虫( ) (5)科普卡片填空:我国珍稀昆虫代表中华 。 (6)模型制作判断依据:辨别动物是否是昆虫,核心看 。 (7)制作步骤填空:制作动物分类图册流程:确定分类标准→收集动物信息→ →粘贴图片→装订成册。 29.金钱豹是国家一级保护动物。2024年6月,金钱豹抚育幼崽的影像在我国泰岭腹地的陕西佛坪国家级自然保护区被相机记录了下来。金钱豹的特征包括身体表面长毛,能用四肢支撑身你在陆地上行走、奔跑或跳跃等。结合材料,回答问题。 (1)阅读材料并结合生活常识可知,金钱豹属于( )。 A.鸟类 B.鱼类 C.哺乳动物 (2)根据你的判断,金钱豹用( )呼吸。 A.鳃 B.肺 C.气门 (3)和金钱豹属于同一类的一组动物是( )。 A.猫头鹰和金鱼 B.企和大熊貓 C.鲸和兔子 (4)金钱豹一般生活在( )里。 A.森林 B.海洋 C.沙漠 (5)下列动物,( )不于珍稀动物。 A.藏羚羊 B.水貂 C.中华穿山甲 (6)下列关于保护野生动物的说法,错误的是( )。 A.乱捕滥猎是导致野生动物灭绝的原因之一 B.动物灭绝是自然规律,人类不应干涉 C.保护野牛动物家际就果你拉人猪 学科网(北京)股份有限公司1 学科网(北京)股份有限公司zxxk.com 学科网(北京)股份有限公司 $

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