专题09 非连续性文本阅读作业+知识梳理（浙江专用）2026年小升初语文暑假衔接大礼包

**基本信息** 聚焦非连续性文本阅读，通过多材料整合与阶梯式设问，系统培养信息提取、逻辑分析及综合表达能力，渗透文化自信与思维能力素养。 **专项设计** |模块|题量/典例|题型特征|知识逻辑| |----|-----------|----------|----------| |信息检索|3题（如鲁迅故里两材料定位）|多材料比对定位|从单一材料提取到跨材料关联| |分析推断|5题（如屠呦呦成功因素分析）|原因探究与观点提炼|由现象到本质的逻辑推导| |综合应用|4题（如AI利弊讨论、宣传语设计）|开放论述与实践创作|知识迁移与批判性思维构建|

2026年小升初语文暑假衔接大礼包（浙江版） 专题09 非连续性文本阅读 作 业 【材料一】 鲁迅故里简介 绍兴鲁迅故里景区，位于浙江省绍兴市越城区鲁迅中路241号，是鲁迅诞生和青少年时期生活过的故土。其有着鲁迅故居、百草园、三味书屋、鲁迅祖居、风情园、绍兴鲁迅纪念馆等景点。 鲁迅故里是市区保存最完好、最具文化内涵和水乡古城经典风貌的历史街区。鲁迅故里不仅再现了鲁迅当年生活的故居原貌，还可看到鲁迅祖居从未对外开放的古宅古迹。 【材料二】 鲁迅故里景点推荐榜单 NO.1：鲁迅祖居 建于清乾隆年间，是鲁迅祖辈世居之地。这座建筑坐北朝南，青瓦粉墙，砖木结构，包括门厅、大厅、香火堂等部分。其中，“德寿堂”是周家接待来访宾客及举行婚丧、祭祀等大型活动的场所。 NO.2：百草园 这是周家大院的菜园。鲁迅先生在《从百草园到三味书屋》中详细描述了这里的景象。园内有菜畦、石井栏、皂荚树等，充满自然气息。鲁迅先生儿时常和他的小伙伴们在此玩耍嬉戏。 NO.3：三味书屋 原是鲁迅先生的塾师寿镜吾先生的书房，而后改为私塾，鲁迅先生童年的求学时光就在此度过。书屋内的陈设保留了当年的模样，书桌上还刻有鲁迅亲手刻下的“早”字。 1．乐乐打算在暑假带家人去鲁迅故里景区参观，如果他想要向家人介绍鲁迅故里的基本情况，他可以重点阅读材料_____；如果他想要确定具体行程，可以重点阅读材料______。 2．乐乐制作了鲁迅故里参观指南。下列说法中正确的打“✔”。 （1）我们可以在鲁迅祖居看到先生童年求学的私塾。( ) （2）我们不仅可以了解鲁迅的生活，还可以了解其家族文化。( ) 3．乐乐妈妈认为，百草园只是一个菜园，没什么好看的。乐乐想要说服妈妈参观百草园，请结合材料二相关内容，帮助乐乐讲清楚理由。 4．鲁迅故里为什么被称为是最具文化内涵的历史街区？结合材料内容和下面资料，谈谈你的理解。 鲁迅（1881-1936），原名周树人，浙江绍兴人，中国现代文学奠基人。代表作《狂人日记》《阿Q正传》等，以犀利文笔批判封建礼教与社会黑暗。他关心民众疾苦，倡导“俯首甘为孺子牛”精神，被誉为“民族魂”。 【答案】 1．一 二 2．不打√ √ 3．百草园充满自然气息，植物多样，值得一看。参观百草园能感受鲁迅儿时快乐的时光，体会其童真童趣。此外，还能更好读懂鲁迅先生的作品，了解先生的人物形象。 4．鲁迅是现代文学的奠基人，其作品反应时代的需求，具有时代特色和文化底蕴。鲁迅故里景区保留着鲁迅童年生活的印记，折射着其生活的样貌，因此被称为是最具有文化内涵的历史街区。 【导语】两则材料围绕鲁迅故里展开，结构清晰。材料一总述其位置、核心景点及“市区保存最完好、具文化内涵”的价值；材料二分榜推荐祖居、百草园、三味书屋，结合建筑特色与鲁迅经历、作品，细节具体。整体详略得当，既总览景区概况，又聚焦核心景点，有效传递文化与历史感。 1．本题考查对材料内容的理解。 根据材料一第①段“绍兴鲁迅故里景区，位于浙江省绍兴市越城区鲁迅中路241号，是鲁迅诞生和青少年时期生活过的故土。其有着鲁迅故居、百草园、三味书屋、鲁迅祖居、风情园、绍兴鲁迅纪念馆等景点”及第②段“鲁迅故里是市区保存最完好、最具文化内涵和水乡古城经典风貌的历史街区……”可知，材料一介绍了鲁迅故里的基本情况，因此①填“一”； 根据材料二“NO.1：鲁迅祖居……NO.2：百草园……NO.3：三味书屋……”可知，材料二推荐了具体景点，可帮助确定行程，因此②填“二”。 2．本题考查对材料内容的理解与辨析。 （1）根据材料二第3部分“三味书屋……原是鲁迅先生的塾师寿镜吾先生的书房，而后改为私塾，鲁迅先生童年的求学时光就在此度过”可知，鲁迅童年求学的私塾在三味书屋，而非鲁迅祖居，因此（1）错误，不打“√”。 （2）根据材料一第①段“其有着鲁迅故居、百草园、三味书屋、鲁迅祖居……景点”，材料二第1部分“鲁迅祖居……是鲁迅祖辈世居之地”可知，鲁迅故里既有鲁迅生活的故居，又有其祖辈世居的祖居，所以不仅可以了解鲁迅的生活，还可以了解其家族文化，因此（2）正确，打“√”。 3．本题考查对材料内容的理解。 根据材料二第2部分“鲁迅先生在《从百草园到三味书屋》中详细描述了这里的景象。园内有菜畦、石井栏、皂荚树等，充满自然气息。鲁迅先生儿时常和他的小伙伴们在此玩耍嬉戏”可知，百草园不只是普通菜园，它在鲁迅散文中被详细描述，是鲁迅散文中的经典场景，有着独特的自然景观，还承载着鲁迅先生的童年回忆，具有深厚的文学和历史价值，能帮助我们更好读懂鲁迅先生的作品，体会童真童趣，很值得参观。 据此回答即可。 4．本题考查对材料内容的理解。 根据补充资料“鲁迅……中国现代文学奠基人……被誉为‘民族魂’”可知，鲁迅在文学、精神领域具有崇高文化地位，其作品与精神本身就是重要文化遗产。 结合材料一第②段“鲁迅故里不仅再现了鲁迅当年生活的故居原貌，还可看到鲁迅祖居从未对外开放的古宅古迹”、材料二第1部分“鲁迅祖居……是鲁迅祖辈世居之地……‘德寿堂’是周家……大型活动的场所”可知，鲁迅故居、祖居既再现了他的生活场景，又展现了家族文化，承载着家族历史内涵。 结合材料二第2部分“百草园……鲁迅先生在《从百草园到三味书屋》中详细描述了这里的景象……鲁迅先生儿时常和他的小伙伴们在此玩耍嬉戏”可知，百草园是鲁迅散文的具象化场景，蕴含着他的童年回忆与文学创作渊源。 结合材料二第3部分“三味书屋……鲁迅先生童年的求学时光就在此度过……书桌上还刻有鲁迅亲手刻下的‘早’字”可知，三味书屋是他的求学之地，“早”字体现其勤勉精神，承载着教育与精神传承的内涵。 据此回答即可。 屠呦呦：首个诺贝尔中国科学家 【材料一】2015年，屠呦呦获得诺贝尔生理学或医学奖，要赴瑞典领奖。多年的深居简出，让屠呦呦习惯了简单低调，就连赴瑞典登机前，屠呦呦也躲开了VIP待遇，躲开了官方的送行仪式和媒体记者，“偷偷地”离开，再多的光环与荣耀似乎都没能打扰她平静的内心。去瑞典领奖之前，有媒体记者试图登门，先被“楼长”邻居挡一关，敲了门，最后还是被屠呦呦的爱人礼貌地回绝了采访请求。获奖时人们才发现，有关这位诺贝尔获奖者的资料很少，直到人民出版社出版《屠呦呦传》，一些历史细节才第一次被人们了解。 【材料二】屠呦呦深知，只有不断探索，才能获得更大的成功。上世纪六十年代，恶性疟疾横行。1969年，时年39岁的屠呦呦临危受命，带领科研团队整理典籍，走访名医，收集了2000个方药，挑选出可能具有抗疟作用的640个，从其中的200个方药中提取了380余种提取物进行筛查，反复摸索，第191次实验才获得成功，终于提纯出青蒿素。在实验室工作之外，她还常常“一头汗两腿泥”地去野外采集样本，先后解决了中药半边莲及银柴胡的品种混乱问题；结合历代古籍和各省经验，完成《中药炮制经验集成》的主要编著工作。如今，以青蒿素为基础的联合疗法广泛在全世界应用，已经成为许多国家一致公认的抗疟疾标准疗法。作为青蒿素的重要发现者之一，屠呦呦的这一成果挽救了数百万人的生命。 【材料三】“在做青蒿素研究的时候，屠呦呦真可以称得上是坚韧不拔。”中医科学院首席研究员姜廷良告诉记者，“没有待过实验室的人不会明白，成百上千次反复的尝试有多么枯燥、寂寞，没有非凡的毅力，不可能战胜那些失败的恐惧和迷茫，不可能获得真正的成果。”姜廷良说：“她的耿直在工作上表现为极度的认真，有时候我问她一个数据，结果她第二天打电话给我，她说总算查到了原始出处，这才告诉我具体数据。” □只有在谈到科研工作的时候□屠呦呦才会滔滔不绝□效实中学北京校友会的会长陶瑜瑾告诉记者□说到其他话题□她就很少发表看法□令陶瑜瑾印象深刻的是屠呦呦曾对他说过的一番话：“我是搞研究的，只想老老实实做学问，把自己的事情做好，把课题做好，没有心思也没有时间想别的，从来没有想过去国外，更没想到要得什么奖。” 5．【材料一】中写到屠呦呦“习惯了简单低调”，请用简洁的语言概括，哪些方面反映了她的低调，至少三点。 6．阅读【材料二】，回答以下问题。 （1）作者想表达的观点是_________________________。 （2）多选题：画横线的句子多处使用了数字，下列说法正确的是( ) A．突出了屠呦呦团队在研发道路上面对的挑战之艰巨。 B．表达了作者对屠呦呦团队不惧艰难、迎难而上的精神的敬佩。 C．通过夸张的数字渲染故事的戏剧性。 D．精确数据佐证了青蒿素研发的科学性，突出成果的来之不易。 （3）画波浪线的句子有两处错误，请你用上合适的修改符号修改。 如今，以青蒿素为基础的联合疗法广泛在全世界应用，已经成为许多国家一致公认的抗疟疾标准疗法。 7．请在【材料三】的方框内添上合适的标点符号。 8．屠呦呦获得成功的因素有哪些？请结合三则材料简要分析至少写出2点。 【答案】 5．①赴瑞典领奖前，躲开VIP待遇、官方送行仪式和媒体记者，“偷偷地”离开；②媒体记者试图登门采访，被她爱人礼貌回绝；③获奖时有关她的资料很少，许多历史细节直到《屠呦呦传》出版才被人了解。 6．只有不断探索，才能获得更大的成功。 ABD 用调位符将“广泛”和“在全世界”调换位置；删去“一致”。 7．“只有在谈到科研工作的时候，屠呦呦才会滔滔不绝。”效实中学北京校友会的会长陶瑜瑾告诉记者，“说到其他话题，她就很少发表看法。” 8．简单低调，能静心做研究；不断探索，有坚韧不拔的毅力；工作极度认真。 【导语】材料一以“低调”为关键词，通过回避媒体、拒绝采访等细节，刻画其淡泊名利的品格；材料二以数据为支撑，突出科研过程的艰辛与严谨，强调其探索精神与实证态度；材料三通过他人评价和直接引语，揭示其坚韧、专注的科研态度。三则材料互补，共同塑造了一位低调务实、执着创新的科学家形象，语言平实而细节生动。 【详解】 5．本题考查材料的提炼与概括。 由材料一“就连赴瑞典登机前，屠呦呦也躲开了VIP待遇，躲开了官方的送行仪式和媒体记者，‘偷偷地’离开，再多的光环与荣耀似乎都没能打扰她平静的内心”可知，屠呦呦在前往瑞典领取诺贝尔生理学或医学奖这一极具荣誉的事件中，拒绝了特殊的VIP待遇，回避了官方为其安排的送行仪式，也避开了想要采访她的媒体记者，以不声张的方式启程，即便面对重大荣耀，也未改变自己简单低调的行事习惯； 由材料一“去瑞典领奖之前，有媒体记者试图登门，先被‘楼长’邻居挡一关，敲了门，最后还是被屠呦呦的爱人礼貌地回绝了采访请求”可知，在赴瑞典领奖前，当媒体记者主动上门希望进行采访时，屠呦呦并未接受，而是通过爱人以礼貌的方式拒绝了采访，不愿借助媒体曝光自己，进一步体现出她不追求外界关注、保持低调的态度； 由材料一“获奖时人们才发现，有关这位诺贝尔获奖者的资料很少，直到人民出版社出版《屠呦呦传》，一些历史细节才第一次被人们了解”可知，屠呦呦在获得诺贝尔奖这一全球性荣誉后，公众才发现关于她的公开资料十分稀缺，她过往的诸多人生与科研历史细节，也只有在《屠呦呦传》出版后才首次被大众知晓，这说明她在日常生活与工作中极少主动公开个人信息，始终以低调的状态面对公众。 6．（1）本题考查观点提炼。 材料二开篇直接提出“屠呦呦深知，只有不断探索，才能获得更大的成功”；接着“屠呦呦临急受命，带领科研团队整理典籍，走访名医，收集了2000个方药，挑选出可能具有抗疟作用的640个，从其中的200个方药中提取了380余种提取物进行筛查，反复摸索，第191次实验才获得成功，终于提纯出青蒿素……她还常常……去野外采集样本……结合历代古籍和各省经验，完成《中药炮制经验集成》的主要编著工作”，通过“2000个方药→640个筛选→380种提取物→191次实验”的科研攻坚，以及“野外采样本、编著古籍”的实践拓展，具体展现“不断探索”的行动；最后“如今，以青蒿素为基础的联合疗法广泛在全世界应用，已经成为许多国家一致公认的抗疟疾标准疗法。作为青蒿素的重要发现者之一，屠呦呦的这一成果挽救了数百万人的生命”，青蒿素联合疗法救数百万人，验证“探索”与“成功”的因果。据此可知材料二作者想表达的观点是：只有不断探索，才能获得更大的成功。 （2）本题考查句子理解与赏析。 画横线句“1969年，时年39岁的屠呦呦临急受命，带领科研团队整理典籍，走访名医，收集了2000个方药，挑选出可能具有抗疟作用的640个，从其中的200个方药中提取了380余种提取物进行筛查，反复摸索，第191次实验才获得成功，终于提纯出青蒿素”中的数字（2000个方药、640个筛选、380余种提取物、191次实验）是青蒿素研发的真实科研数据，反映研发过程的规模大、试错多、周期长。 A.从“2000→640→380→191”的筛选、实验过程，可见研发中“样本筛选难、实验失败多”，突出挑战艰巨，逻辑成立； B.团队在海量试错中坚持，数字侧面烘托“不惧艰难、迎难而上”的精神，作者借数据传递敬佩态度，合理； C.数字是真实科研记录，并非夸张虚构，该项说法错误； D.精确数字对应“筛选→提取→实验”的科学流程，佐证研发的科学性；同时，“191次实验”凸显成果来之不易，成立； 故选ABD。 （3）本题考查病句的辨析与修改。 语序不当，“广泛在全世界应用”中，“广泛”修饰“应用”，用调换符号，将“广泛”移至“应用”前。 语义重复，“一致公认”中，“公认”即“大家一致认可”，“一致”与“公认”重复，用删除符号划去“一致”。 7．本题考查标点符号。 “只有在谈到科研工作的时候□屠呦呦才会滔滔不绝□”“说到其他话题□她就很少发表看法□”是效实中学北京校友会的会长陶瑜瑾告诉记者的话，所以这两句话分别上引号；引号内中间是句子之间的停顿，加逗号；引号内每句话句意完整，句末加句号；提示语“效实中学北京校友会的会长陶瑜瑾告诉记者”在中间，后面加逗号。 所以正确的标点符号应该是：“只有在谈到科研工作的时候，屠呦呦才会滔滔不绝。”效实中学北京校友会的会长陶瑜瑾告诉记者，“说到其他话题，她就很少发表看法。” 8．本题考查人物形象。 由材料一“多年的深居简出，让屠呦呦习惯了简单低调……就连赴瑞典登机前，也躲开了VIP待遇、官方送行仪式和媒体记者，‘偷偷地’离开……”可知，屠呦呦主动摒弃外界光环与关注，回避荣誉仪式、拒绝媒体采访，以“深居简出”的生活方式，为科研隔绝纷扰，沉淀出心无旁骛的研究状态。据此可以概括出：淡泊低调，专注静心； 由材料二“收集了2000个方药，挑选出可能具有抗疟作用的640个，从其中的200个方药中提取380余种提取物进行筛查，第191次实验才获得成功”可知，屠呦呦以“不断探索”为科研引擎，通过海量样本筛选（2000→640→200）、数百次实验迭代（380余种提取物、191次试错），在抗疟研究的漫长攻坚中，凭借坚韧不拔的毅力突破技术瓶颈。据此可以概括出：持续探索，坚韧破难； 由材料三“她的耿直在工作上表现为极度的认真，有时候我问她一个数据，结果她第二天打电话给我，她说总算查到了原始出处，这才告诉我具体数据”可知，屠呦呦将“极度认真”贯穿科研细节——即使是他人询问的数据，也坚持追溯原始出处，以严谨态度确保科研结论的科学性与可靠性。据此可以概括出：严谨认真，苛求精准。 阅读下面三则材料，完成第20—22题。 【材料一】玛琪叹了口气，去上课了。她脑子里还在想着当她爷爷的爷爷是个小孩子的时候，他们上的那种老式学校。附近所有的孩子都到一处去上学，他们在校园里笑啊，喊啊，他们一起坐在课堂里上课，上完一天的课，就一块儿回家。他们学的功课都一样，这样，在做作业的时候他们就可以互相帮助，有问题还可以互相讨论。 而且他们的老师是真人…… 机器老师正在屏幕上显现出这样的字：“我们把1/2和1/4这两个分数加在一起——”玛琪想，在过去的日子里，那些孩子一定非常热爱他们的学校。她想，他们那时候多有趣啊！ （《他们那时候多有趣啊》节选） 【材料二】《DeepSeek：AI如何重塑我们的学习方式？》 中国互联网络信息中心在2024年12月发布的《生成式人工智能应用发展报告（2024）》中指出，生成式人工智能产品在普通用户群体中的主要应用场景包括：回答问题、日常办公、休闲娱乐、创作内容等。如图所示： 2025年1月，DeepSeek横空出世。与传统的搜索引擎不同，DeepSeek的大语言模型（LLM）不仅能回答问题，还能阅读整本书、分析论文逻辑，甚至模仿不同作家的文风写作。 但DeepSeek的创始人强调：“AI是学习的加速器，而不是教育的替代品。它可以帮助学生更快地获取知识，但价值观、创造力的培养，仍然需要人类教师。” 【材料三】AI幻觉，通常指人工智能系统在处理或生成信息时，产生看似合理但实际错误或不存在的内容。通俗地讲，就是生成式AI一本正经地胡说八道。很多时候，这种虚假信息会被包装得很真实，不易被察觉。 （南方周末，2025.3.22，《为了让你满意，AI宁可骗你》） 9．阅读材料，判断下列说法，正确的打√，错误的打× （1）玛琪不喜欢她的机器人老师，羡慕过去孩子们的上学方式。( ) （2）DeepSeek能回答问题，阅读整本书、分析论文逻辑，不能模仿不同作家的文风写作。( ) （3）AI幻觉，指人工智能系统在处理生成信息时，产生合理但实际错误或不存在的内容。( ) 10．阅读的目的不同，关注的内容，采用的阅读方法也会不同，请回答以下问题： （1）如果想要了解玛琪口中过去的学校，我会关注材料__________，通过关注这则材料，我发现过去的学习有_________、__________、__________等特点 （2）如果要搜集有关我国AI技术的应用情况，我会关注材料________。通过关注这则材料的图表数据和文字信息，我发现中国AI技术的应用有这样的特点：________、________。 11．当前，大家对AI发展的利弊持有不同的观点。请结合三则材料内容和生活实际，发表你的看法。 【答案】 9．√ × √ 10．材料一 集体化学习 课程统一 高频互动与协作 材料二 功能多样，场景覆盖广泛 强调人机协同，技术服务于人 11．AI发展利弊交织。其优势显著，像DeepSeek等中国AI技术，能高效回答问题、辅助办公创作，成为学习“加速器”，极大提升效率。然而，弊端也不容忽视，“AI幻觉”会生成看似合理却错误的内容，误导大众。并且AI无法替代真人教育，难以承担价值观与创造力培养的重任。我们应理性看待，充分发挥其优势，规避风险。 【导语】三则材料形成张力：怀旧叙事中“真人教师”的温度，与AI高效却冷感的技术理性形成对照。DeepSeek虽拓展学习边界，但“幻觉”风险暗示工具理性的局限。最终落点于教育的本质——并非知识搬运，而是价值观与创造力的薪火相传，此中人文内核仍是技术无法替代的永恒命题。 9．本题考查材料内容辨析。 （1）结合材料一第一段中“她脑子里还在想着当她爷爷的爷爷是个小孩子的时候，他们上的那种老式学校”“在做作业的时候他们就可以互相帮助，有问题还可以互相讨论”可知，玛琪十分羡慕过去孩子们互相帮助的学习方式；结合第三段中“机器老师正在屏幕上显现出这样的字”可知，机器老师教学方式冰冷、机械且缺乏人性化互动，无法给予真人教师所能提供的关怀与即兴反馈，这句话暗示出玛琪对机器老师的不喜。故该说法正确； （2）结合材料二第二段中“DeepSeek的大语言模型（LLM）不仅能回答问题，还能阅读整本书、分析论文逻辑，甚至模仿不同作家的文风写作”可知，DeepSeek可以模仿不同作家的文风。故该说法错误； （3）结合材料三“AI幻觉，通常指人工智能系统在处理或生成信息时，产生看似合理但实际错误或不存在的内容”可知，AI幻觉是指系统在生成或处理信息时，输出内容在表面上具有合理性，但实际上包含错误或完全虚构的元素。故该说法正确； 10．本题考查内容概括。 （1）根据题干“如果想要了解玛琪口中过去的学校”可定位到材料一； 结合材料一第一段中“附近所有的孩子都到一处去上学，他们在校园里笑啊，喊啊，他们一起坐在课堂里上课，上完一天的课，就一块儿回家”可知，孩子们都在同一个学校读书，学习行为在集体中发生，生活与学习紧密相连； 结合第一段中“他们学的功课都一样”可知，过去学习内容一样，课程统一； 结合第一段中“在做作业的时候他们就可以互相帮助，有问题还可以互相讨论”可知，学生课后有疑问可以跟同学互相探讨、合作互助； 因此，玛琪口中过去的学习可概括为：集体化学习、课程统一、高频互动与协作。 （2）根据题干“如果要搜集有关我国AI技术的应用情况”“关注这则材料的图表数据和文字信息”可定位到材料二； 结合材料二第一段中“生成式人工智能产品在普通用户群体中的主要应用场景包括：回答问题、日常办公、休闲娱乐、创作内容等”可知，我国生成式人工智能应用场景分布广泛，横跨了工作、学习、创作与生活等多个维度，体现出功能多样、场景覆盖广泛的特点； 结合材料二第三段中“但DeepSeek的创始人强调：“AI是学习的加速器，而不是教育的替代品”可知，AI的角色是辅助而非取代，肯定了AI辅助和增强人类能力的工具属性；结合材料二第三段中“它可以帮助学生更快地获取知识，但价值观、创造力的培养，仍然需要人类教师”可知，AI与人类有各自的优势领域，强调了以人类为中心、技术为辅助的发展理念； 因此，中国AI技术的应用特点可概括为：功能多样，场景覆盖广泛；强调人机协同，技术服务于人。 11．本题考查内容理解与阅读启示。需理解三则材料内容并结合其分析AI发展在实际生活中的利弊，言之成理即可。 结合材料一第三段中“她想，他们那时候多有趣啊”，第一段中“他们学的功课都一样，这样，在做作业的时候他们就可以互相帮助，有问题还可以互相讨论”可知，真人教师的教育方式比机器老师更为亲切可感，大家一起互相帮助的学习方式具有社交性与情感互动，充满人的温度； 结合材料二第一段中“生成式人工智能产品在普通用户群体中的主要应用场景包括：回答问题、日常办公、休闲娱乐、创作内容等”“AI是学习的加速器，而不是教育的替代品。它可以帮助学生更快地获取知识，但价值观、创造力的培养，仍然需要人类教师”可知，我国AI应用场景分布广泛，横跨了工作、学习、创作与生活等多个维度，可以提高学习与工作效率，但AI无法取代真人教育，价值观和创造力等核心素养的培养需要人类完成； 结合材料三“AI幻觉，通常指人工智能系统在处理或生成信息时，产生看似合理但实际错误或不存在的内容”可知，AI幻觉会生成普通用户难以凭借常识迅速甄别真伪的信息，导致出现信息真实性、信任与安全等危害。 示例：AI既有优势，也需警惕其风险。比如DeepSeek能快速地回答我们的问题，帮助我们整理资料、写文章，让学习和办公变得更轻松。它就像是一个“学习加速器”，能帮我们省下不少时间。但有时候它会出现“AI幻觉”，生成一些看起来很有道理、但实际上错误的答案，如果我们完全相信它，就可能会被误导。更重要的是，AI无法代替真正的老师。它不能像人一样理解我们的情感，也无法教会我们什么是正确的价值观，或者如何拥有创造力。因此，我们要学会聪明地使用AI，发挥它的长处，比如查找资料、辅助学习；也要保持警惕，学会判断信息的对错，不盲目依赖AI。 【材料—】 何为盲盒？盲盒是指消费者不能提前得知具体产品款式的玩具盒子，具有随机属性。只有打开才会知道自己抽到了什么。盲金起源于日本的福袋，最早出现在19世纪初，每年新年的时候日本的百货商店为了处理上一年的尾货，把不同的商品随机挑几种放到一个纸袋里，以固定的价格销售，为了取个吉利的名字，于是叫做福袋。盲盒在中国一直到2019年才真正火爆成一种流行的经济现象。 当初，盲盒产品还只在文化创意领域，作为一种潮品被小众追捧，“潮品十网红”这种模式立马就大火起来。经营者们看到盲盒市场有利可图，也脱离文化创意类的图层，往各个行业渗透。于是除最初的玩具行业外，餐饮、美妆、图书等诸多消费领域也都掀起了“盲盒风”。有调查显示，2019年国内盲盒行业市场规模约为74亿元，预计2021年将突破百亿元。 【材料二】 ①近期，有关“活体宠物盲盒”的新闻层出不穷：有消费者怀着好奇心下单后，收到的却是已在运输途中死亡的宠物；也有消费者表示，自己用高价购入的“宠物盲盒”，拆开后是价值低于预期的小动物……当深受年轻人追捧的“盲盒”与“萌宠”两大元素碰撞在一起，催生出的却是有风险的“带血生意”。 ②在不少网络购物平台上，“活体宠物盲盒”售卖的宠物包括猫、狗、乌龟、仓鼠、蜥蜴等。大部分商家会以尊重生命为名特别约定，不接受一切理由的拒收，退换和差评。 ③宠物盲盒卖家“不接受差评退换，玩得起再下单”的做法，实际上侵害了消费者的权益。交易双方都公认“拆盲盒的乐趣在于不知情”，如果动物存在健康问题，或消费者在开箱后对盒内动物不满意，由于商家不予退换，消费者维权十分困难，将其丢弃可能成为处理途径之一。 ④此外，活体动物邮寄违反了相关法律法规，同时增加了外来物种和疾病传播的风险。与此同时，“活体宠物盲盒”的流行折射出部分商家和消费者在利益和猎奇心理驱使下淡漠生命的心态。不少人养宠物的初衷都是为了宠物带来的“陪伴感”，但宠物不是玩具，不能因一时兴起而随意买入，更不能因新鲜感消失、健康出现问题而随意抛弃。 ⑤根治“活体宠物盲盒”乱象，电商平台首先要加强信息筛选和监测能力。快递公司要提高检查能力，严控对禁运物品的违规运输。对于合规托运的活体动物要做好防疫、消毒和检测等工作，如在运输过程中出现动物死亡，要做好无害化处理，并承担动物防疫相关责任。 ⑥市场监管部门要加强对于此类新型经济领域的监督和指导，及时研究出台有针对性的措施，引导消费者树立正确的消费观念。 （摘自杭州网） 12．下列对材料的理解，不正确的一项是（ ） A．盲盒起源于日本的福袋，最早出现在19世纪初，在中国一直到2019年才真正火爆成一种流行的经济现象。 B．盲盒市场逐渐往各个行业渗透。有调查显示，2019年国内盲盒行业市场规模为74亿元，预计2021年将突破百亿元。 C．宠物盲盒卖家“不接受差评退换，玩得起再下单”的做法，实际上侵害了消费者的权益，并增加了盒内宠物被丢弃的可能性。 D．“活体宠物盲盒”的流行折射出部分商家和消费者在利益和猎奇心理驱使下淡漠生命的心态。 13．阅读材料二，请说说如何治理“活体宠物盲盒”的乱象。 14．活动小组准备开展一次主题为“珍爱动物”的活动，请你结合材料，为该活动设计一则宣传语。（30字以内） （小贴士：宣传语要简洁明了，要有一定的感染力） 【答案】 12．B 13．①消费者要有敬畏生命的心态。②电商平台要加强信息筛选和监测能力。③快递公司要提高检查能力，严控对禁运物品的违规运输。对于合规托运的活体动物要做好防疫、消毒和检测等工作。④市场监管部门要加强监督和指导，及时研究出台有针对性的措施，引导消费者树立正确的消费观念。 14．示例： ①抵制宠物盲盒，守护动物权益，让生命不再被“盲”目对待。 ②拒活体宠物盲盒，为可爱动物撑起一片温暖天空。 ③摒弃宠物盲盒，珍爱动物，让每一个生命都被温柔以待。 ④珍爱动物，拒绝活体宠物盲盒，守护生命尊严！ 【导语】这篇文章通过对盲盒这一现象的介绍与分析，特别是“活体宠物盲盒”的讨论，反映了新兴消费模式在市场和社会中的问题。文章首先介绍了盲盒的起源和流行，再深入揭示“活体宠物盲盒”带来的道德、法律和社会风险。文章提出多方面治理建议，号召市场、平台和消费者共同承担责任，形成健康的消费观。整体来看，文章逻辑清晰，以事实和理性分析引导读者思考消费伦理的重要性。 12．本题考查材料信息筛选。 B.“2019年国内盲盒行业市场规模为74亿元”表述错误，根据材料一第二段“2019年国内盲金行业市场规模约为74亿”可知，约表示大概，不是一个确定的数字74亿。 故选B。 13．本题考查材料内容概括。 根据材料二第①段“有消费者怀着好奇心下单后”第③段“消费者维权十分困难，将其丢弃可能成为处理途径之一”第④段“折射出部分商家和消费者在利益和猎奇心理驱使下淡漠生命的心态”等可概括出：消费者要有敬畏生命的心态。 根据第⑤段“电商平台首先要加强信息筛选和监测能力。快递公司要提高检查能力，严控对禁运物品的违规运输。对于合规托运的活体动物要做好防疫、消毒和检测等工作，如在运输过程中出现动物死亡，要做好无害化处理，并承担动物防疫相关责任”可概括出答案：快递公司要提高检查能力，严控对禁运物品的违规运输。对于合规托运的活体动物要做好防疫、消毒和检测等工作。 根据第⑥段“市场监管部门要加强对于此类新型经济领域的监督和指导，及时研究出台有针对性的措施，引导消费者树立正确的消费观念”可概括出；市场监管部门要加强监督和指导，及时研究出台有针对性的措施，引导消费者树立正确的消费观念。 14．本题考查宣传标语拟写。宣传标语一定要围绕主题进行，要简洁明了要有一定的感染力，另外还要注意字数限制。 示例：拒绝活体盲盒，珍爱动物生命，树立文明新风。 随着人工智能技术的发展，“AI+教育”已成为教学改革的重要方向。从智能批改到个性推荐，AI正改变传统学习方式。尤其以国产大模型如DeepSeek为代表的技术突破，让高效、低成本的智能学习成为可能。然而，如何平衡技术便利与独立思考，成为师生共同面对的新课题。 材料一 AI如何赋能学习？——功能与优势 ①近年来，AI在教育中的应用场景不断拓展： ②智能答疑解惑：能即时回答语文、数学、英语等问题，解析思路清晰。 ③写作辅助与修改：帮助润色作文、检查语法错误，提供写作建议。 ④错题分析与巩固练习：自动归类错题，推送同类题目强化训练。 ⑤个性化学习路径规划：根据学生掌握情况动态调整学习内容。 ⑥虚拟实验与仿真操作：如生物DNA实验模拟，增强动手体验感。 ⑦案例：株洲世纪星高级中学引入“AI河马爱学”系统后，学生可通过平板完成虚拟实验，系统自动生成报告并针对薄弱环节推送资料，实现精准提升。 材料二 机遇与隐忧并存——AI使用的双面性 维度 积极影响 潜在风险 学习效率 提升信息检索与整理速度，节省时间 过度依赖导致自主探究能力下降 作业完成 快速获取解题思路，辅助理解难点 出现“AI代写作业”现象，背离学习初衷 思维发展 激发创新灵感，支持跨学科探索 可能弱化批判性思维和深度思考 教师角色 从知识传授转向学习引导者 面临技术适应与角色转型压力 师生互动 数据驱动教学，实现因材施教 情感交流减少，部分学生感到孤独迷茫 材料三 专家观点与政策导向 ①“AI不是问题的终结者，反而可能是新的宏大问题的发现者。”《中国教育报》中指出，在AI时代，学习的重点应转向价值观塑造、专注力培养和创造性思维发展。 ②“教师要从知识传授者转变为学习引导者，学生则需学会与AI有效互动。”北京邮电大学刘伟教授认为，人机协同是未来教育的内核模式。 ③教育部已于2024年发文，将人工智能教育纳入中小学课程体系，强调培养学生的信息素养与伦理意识。 15．材料一中没有提到AI在写作辅导方面的哪个功能？（ ） A．自动润色作文语言表达 B．检查语法与拼写错误 C．直接代写完整作文 D．提供写作结构建议 16．阅读材料二表格，分点概括AI使用在学习中可能带来的两项积极影响和两项潜在风险（每项不超过10字）。 17．材料三中刘伟教授提出“教师要从知识传授者转变为学习引导者”。请结合上述三则材料，说说为什么教师需要这样的转变？（至少写出三点原因） 18．有同学说：“AI能快速完成作业，直接用它的答案省时又高效。”请结合材料二和材料三，用两点理由反驳该观点，并给这位同学提一条建议，告诉他该怎么更好地利用AI做作业。 【答案】 15．C 16．积极影响：①提升学习效率（或“加快信息处理”）②辅助作业理解（或“提供解题支持”）潜在风险：①削弱自主探究能力（或“导致过度依赖”）②减少深度思考（或“弱化批判性思维”） 17．①AI替代基础教学功能：材料一说明AI已能承担答疑、批改、个性化教学等任务，教师需转向更高阶的引导角色（如思维培养）；②防范AI使用风险：材料二指出过度依赖AI会导致学生自主探究能力下降，教师需引导学生批判性使用AI；③适应人机协同教育模式：根据材料三，教师需帮助学生与AI有效互动，培养价值观、专注力等AI无法替代的素养。 18．示例：反驳理由：①背离学习初衷（材料二）：直接使用AI答案弱化自主探究能力，失去作业巩固知识的价值；②抑制思维发展（材料三）：AI无法培养批判性思维与创造力，依赖答案导致深度思考能力下降。 建议：将AI作为辅助工具，例如用AI解析解题思路后自行重做，或利用错题分析功能针对性练习。 【解析】 15．本题考查对信息的分析能力。 C.根据材料一“写作辅助与修改：帮助润色作文、检查语法错误，提供写作建议”可知，材料未涉及“直接代写完整作文”，故此项有误。 故选C。 16．本题考查对内容的理解与分析。 根据材料二表格核心内容：从“学习效率”“作业完成”“思维发展”“教师角色”“师生互动”维度列出积极影响和潜在风险。积极影响可概括为： 学习效率：根据“提升信息检索与整理速度，节省时间”可概括为“提升信息检索速度（或‘提升学习效率’）”。 作业完成：根据“快速获取解题思路，辅助理解难点”可概括为“辅助作业理解（或‘提供解题思路’）”。 思维发展：根据“激发创新灵感，支持跨学科探索”可概括为“激发创新灵感（或‘支持跨学科探索’）”。 教师角色：根据“从知识传授转向学习引导者”可概括为“从传授转向引导”。 师生互动：根据“数据驱动教学，实现因材施教”可概括为：“数据教学实现因材施教”。 潜在风险可概括为： 学习效率：根据“过度依赖导致自主探究能力下降”可概括为“削弱自主探究能力（或导致过度依赖）”。 作业完成：根据“出现‘AI代写作业’现象，背离学习初衷”可概括为“代写作业背离初衷”。 思维发展：根据“可能弱化批判性思维和深度思考”可概括为：“弱化批判性思维”。 教师角色：根据“面临技术适应与角色转型压力”可概括为：“面临角色转型的压力”。 师生互动：根据“情感交流减少，部分学生感到孤独迷茫”可概括为：“交流减少感到孤独”。 17．本题考查对材料的理解与分析。 根据材料一“AI在教育中的应用场景不断拓展：智能答疑解惑：能即时回答语文、数学、英语等问题，解析思路清晰……虚拟实验与仿真操作：如生物DNA实验模拟，增强动手体验感”可知，AI已能承担答疑、批改、个性化教学等任务，传统知识传授的部分功能被AI替代，教师需转向更高阶的引导角色（如思维培养）。 根据材料二“过度依赖导致自主探究能力下降”“出现‘AI代写作业’现象，背离学习初衷”“可能弱化批判性思维和深度思考”可知，依赖AI会导致自主探索能力下降、代写作业背离初衷、弱化批判性思维，教师需引导学生规避风险，培养独立思考的能力。 根据材料三第①段“‘AI不是问题的终结者，反而可能是新的宏大问题的发现者。’《中国教育报》中指出，在AI时代，学习的重点应转向价值观塑造、专注力培养和创造性思维发展”可知，在AI时代，学习的重点应转向培养价值观、专注力培养和创造性思维发展，这些能力需要教师引导而非单纯知识灌输。根据第②段“‘教师要从知识传授者转变为学习引导者，学生则需学会与 AI有效互动。’北京邮电大学刘伟教授认为，人机协同是未来教育的内核模式”可知，刘伟教授提出“人机协同是未来教育的内核模式”，教师需要作为引导者，帮助学生学会与AI有效互动。 18．本题考查对材料理解与提出建议。 根据材料二“出现‘AI代写作业’现象，背离学习初衷”可知，直接抄AI答案会让学生失去独立思考和联系的机会，无法真正掌握知识。根据材料二“过度依赖导致自主探究能力下降”“可能弱化批判性思维和深度思考”可知，过度依赖AI可能会导致自主探究能力的下降，弱化批判性思维和深度思考，不利于我们的学习。根据材料三“在AI时代，学习的重点应转向价值观塑造、专注力培养和创造性思维发展”可知，学习的重点是创造性思维发展，直接用AI答案会阻碍这些能力的培养。 示例： 反对理由：①违背学习初衷：材料二提到“出现‘AI代写作业’现象，背离学习初衷”，直接抄AI答案会让学生失去独立思考和练习的机会，无法真正掌握知识。②弱化思维能力：材料二指出过度依赖AI“可能弱化批判性思维和深度思考”，材料三也强调学习重点是创造性思维发展，直接用AI答案会阻碍这些能力的培养。 建议：用AI作为辅助工具，先独立完成作业，再用AI检查错误、解析难点，或者让AI提供解题思路，自己再梳理步骤完成作答。 阅读下面材料，完成题目。 【材料一】 流感和普通感冒的区别 普通感冒 流感 病原体 多种病毒 流感病毒 流行范围 散发 常发生大流行 流行季节 季节性不明显 晚秋和初冬 传染方式 空气飞沫，但传染性弱 空气飞沫，但传染性强 典型症状 呼吸道局部症状较重：鼻塞、流清鼻涕打喷嚏、咳嗽、轻度发烧、头痛、嗓痛、声音嘶哑等 全身症状较重：高烧，伴有全身肌肉、关节疼痛，极度疲乏和虚弱，头痛较重 病程 3～5日即可自愈 一般为数周 【材料二】 ①秋冬季是流感的高发季节，学校应该怎样来预防流感的暴发呢? ②学校要创造良好的卫生环境，每天开窗通风，有条件的地方可以采取一些室内空气消毒措施同时做好课桌椅的消毒与清洁工作。学校要积极做好预防流感的健康教育工作，教育学生养成勤洗手的习惯，教给他们正确的洗手方法，要培养学生良好的卫生习惯。学校要加强晨检和巡检工作，一旦发现学生出现发烧、咳嗽或咽痛等症状，应及时通知家长带学生就医，以免发生校内传播。学校一旦发现流感样病例的聚集性疫情，要及时向所在疾控中心报告，并在疾控中心的指导下开展疫情处置工作。 【材料三】 ①中国经济周刊·经济网讯（记者孙庭阳）5月20日，由中国疫苗行业协会主办的“后疫情时代下流感防控新挑战与新思考”研讨会在郑州举办。多位与会专家提醒，流感疫苗的有效性已获得充分验证，亟须提高人群流感疫苗接种率。 ②然而流感疫苗在我国的接种率却一直在个位数徘徊。有数据显示，2021-2022年我国流感季流感疫苗接种率仅为2.46%。如何提升接种率成为当下普遍关注的话题。 ③对接种率低的原因进行调查，人们有不同的态度，结果如图： ④“世卫的文件建议所有国家应考虑实施流感免疫规划，这将有助于流感大流行的应对。”中国疾病预防控制中心传染病管理处呼吸道传染病预防控制室主任彭质斌表示。 ⑤中国疾病预防控制中心全国免疫规划高级顾问兰斯·罗德瓦尔德解释，由于接触流感患者，使得医务人员较其他群体有更大概率罹患流感，并可能导致医务人员进入流感病毒的传播链中，传染给其他患者。医务人员接种流感疫苗不仅可预防个人因感染流感导致工作效率低下或缺勤影响医疗机构运转，又可有效避免传染给同事或患者，保障和维持医疗机构的正常接诊和救治能力。 ⑥世界卫生组织流感疫苗立场文件和《中国流感疫苗预防接种技术指南》一致将医务人员作为流感疫苗接种优先推荐人群。 ⑦此外，医务人员的接种建议也能够直接影响流感疫苗的接种率。一项意大利的观察性研究显示，在医务人员没有推荐的情况下，流感疫苗的接种率仅为11%，而在医务人员推荐接种的情况下，流感疫苗的接种率达到了89%。 19．根据材料一，下列说法错误的一项是（ ） A．流感由流感病毒引发，有特定的发作期，普通感冒则一年四季都有可能发作。 B．流感比普通感冒危害大，体现在传染性与症状等方面。 C．流感常伴有全身肌肉、关节疼痛，嗓痛，极度疲劳等症状。 D．流感比较突出的症状是发高烧，而且持续时间较长，常会发生较大规模的传染。 20．根据材料二，预防流感暴发学校需要采取哪些措施？请简洁概括。 （1）学校要创造良好的卫生环境；（2）①___________； （3）②___________；（4）③__________。 21．某市政府想对接种流感疫苗费用进行补助，以提高疫苗接种率。你认为这项政策是最有效的措施吗？为什么？结合材料三回答。 【答案】 19．C 20．学校要做好健康教育工作 学校要加强晨检和巡检工作 发现疫情，学校要及时报告并开展疫情处置工作 21．我认为某市政府的这项补助政策不是最有效的措施。因为调查结果显示，人们不愿接种流感疫苗的主要原因是担心疫苗的安全性，对疫苗不太了解和认为接种疫苗不能降低得流感的可能性等，而不是因为经济上的问题。 【导语】文本通过多角度分析流感和普通感冒的区别、流感在学校中的预防措施以及疫苗接种率低的原因，展现了流感防控的重要性。材料一详细对比流感与普通感冒，帮助读者认识两者的不同；材料二提出具体的校园防控策略，强调环境卫生和健康教育；材料三则探讨接种率低的现状及其影响因素，引发对优化公共卫生政策的思考。整体来说，文章内容全面，结构清晰，观点明确。 19．本题考查理解辨析材料内容。 C.结合材料一“流感和普通感冒的区别”可知，普通感冒典型症状为“呼吸道局部症状较重：鼻塞、流清鼻涕打喷嚏、咳嗽、轻度发烧、头痛、嗓痛、声音嘶哑等”，流感典型症状为“全身症状较重：高烧，伴有全身肌肉、关节疼痛，极度疲乏和虚弱，头痛较重”，据此可知，流感常伴有全身肌肉、关节疼痛，极度疲劳等症状，无“嗓痛”症状； 故选C。 20．本题考查理解概括材料内容。 第一空：结合材料二第②段“学校要积极做好预防流感的健康教育工作，教育学生养成勤洗手的习惯，教给他们正确的洗手方法，要培养学生良好的卫生习惯”可知，学校要积极做好预防流感的健康教育工作，据此概括为：学校要做好健康教育工作； 第二空：结合材料二第②段“学校要加强晨检和巡检工作，一旦发现学生出现发烧、咳嗽或咽痛等症状，应及时通知家长带学生就医，以免发生校内传播”可知，学校要加强晨检和巡检工作，一旦发现学生出现症状，应及时通知家长带学生就医，据此概括为：学校要加强晨检和巡检工作； 第三空：结合材料二第②段“学校一旦发现流感样病例的聚集性疫情，要及时向所在疾控中心报告，并在疾控中心的指导下开展疫情处置工作”可知，学校一旦发现聚集性疫情，要及时向所在疾控中心报告并在其指导下开展疫情处置工作，据此概括为：发现疫情，学校要及时报告并开展疫情处置工作。 21．本题考查图文转换及表达。 结合材料三的数据图“‘担心疫苗质量和安全性’的占三成以上”“‘对流感疫苗不太了解’的占26.5%”“‘接种疫苗不能降低得流感的可能性’的占17.5%”可知，人们不愿接种疫苗的主要原因是担心疫苗的安全性，对疫苗不太了解和认为接种疫苗不能降低得流感的可能性这三种，并非主要因为经济问题。而市政府想对接种疫苗费用进行补助，以提高疫苗接种率。 这项政策并非针对根本问题采取的措施，效果不会好。所以我认为某市政府的这项补助政策不是最有效的措施。可据此作答。 【材料一】 ①9月12日，《青少年蓝皮书：中国未成年人互联网运用报告（2024）》发布。蓝皮书指出，网络社交中，未成年人主动展示个人信息的比例较高，隐私信息保护意识不足。调查数据显示，在互联网平台公布自己性别的未成年人最多，男生占44.8%，女生占47.9%。未成年人公布的个人信息前四位中，男生为性别、年龄、学校、姓名；女生为性别、年龄、姓名、QQ/微信号。当前，个人信息的使用容易被网络上的不法分子利用。未成年人个人信息防护意识不强，对自己真实信息的公布容易引发线上线下的风险隐患。 （《澎湃新闻》） 【材料二】 ①自从有了互联网，我们的交友方式就多了一种选择。网络交友更加便利，不必受时间和空间的限制。一些互动行为，如发布动态、留言、点赞、转发、评论等，可随时随地展开。 ②“网络再方便，也不能只通过网络交流。”上海外国语大学附属浦东外国语学校心理教师蔡丹艺说。网络交流只能通过语言文字，而现实交流传递的情感是丰富而连贯的，话语、表情和身体语言都能传递情绪，“两个好朋友坐在一起，哪怕不说话，依然感觉状态是美好的。” （《中国青年报》） 【材料三】 ①不要在网站提交个人信息。这一点是至关重要的，自己的隐私通常是自己无意中泄露出去的，因此不要轻易在网站上提交自己的信息，除了银行网站，著名的电子商务网站之外，其他网站都不要提交自己真实信息。举个例子来说，几年前你可能在某个流氓网站录入过自己的个人信息，今天你会发现你的个人信息被复制到至少四、五个网站供人搜索查询。因此，在网站或社区系统提交自己真实信息的方法是不妥的。如果一定要在网络上保存自己的信息（例如电子邮件、私人日记等），那么一定要使用一个安全的密码进行保护。所谓安全的密码，通常情况下是长度多于6位、有字母和数字的不容易被人猜到的密码。 （“知乎”） 【材料四】 ①提醒！不要在网上晒这些照片！ ②火车票、飞机票、登机牌。大数据时代，保护自己的个人信息是重中之重。机票和火车票的条形码或者二维码含有乘客的个人信息，包括乘客的身份证号码等，有被人利用高科技窃取个人信息的可能。 ③晒位置。如果在网上发布了带有个人位置信息的图片，就会容易暴露真实个人住址，如果被有心人注意，有可能带来麻烦。 ④身份证、护照、驾驶证及车牌照片。身份证、护照、驾驶证上的信息都是重要的个人隐私，不要轻易泄露。在网络上晒爱车时，如果不给车牌号打码，还有可能会被伪造证件套牌。 ⑤老人和小孩的照片和姓名。在网上发了他们的照片和姓名，很容易被不法分子利用。如果照片里面地理特征明显的话，不法分子甚至可以拼凑出他们常去的地点信息，非常危险。 （“光明网”） 22．专题学习活动“有朋自远方来”正在进行，同学们就“网络交友的利与弊”这个话题分享彼此的观点，请根据材料一和材料二补全下面的对话。 甲：我喜欢网络交友，因为（1）________________。 乙：网络交友也有弊端，一是（2）________________，二是（3）________________。 23．在网上如何保护个人隐私？请根据材料三和材料四回答。 24．你的同学小林近期频繁在网络社交平台晒出自己的学校、家庭住址、身份证局部照片，还主动向陌生网友透露姓名、年龄等信息，认为“网络交友就要真诚，不用设防”。请你结合材料内容，对他进行劝说。 【答案】 22．网络交友更便利，不必受时间和空间的限制 只能通过语言文字交流，缺乏现实交流传递情感的丰富性和连贯性 个人真实信息容易被网络上的不法分子利用（对自己真实信息的公布容易引发线上线下的风险隐患） 23．不要轻易在网站上提交个人真实信息；在网络上保存自己的信息要使用安全的密码进行保护；不要在网上晒包含个人信息的照片。 24．小林，网络交友确实需要真诚，但绝对不能毫无防备地暴露个人信息哦。根据相关报告，未成年人公布真实信息容易被不法分子利用，还会引发线上线下的风险隐患。你在社交平台晒学校、家庭住址、身份证照片，还向陌生网友透露姓名、年龄，这些信息一旦被别有用心的人获取，可能会对你的人身和财产安全造成威胁。网络交友的真诚体现在交流的态度上，而非随意泄露个人隐私，咱们一定要提高隐私保护意识呀。 【导语】这四则材料围绕“网络社交与隐私保护”主题展开多维度探讨：【材料一】通过数据揭示未成年人网络社交中隐私泄露的普遍性；【材料二】辩证分析网络交友的便利性与情感传递的局限性；【材料三】、【材料四】则从技术层面提供隐私保护的具体策略。四则材料既呈现了互联网时代社交方式的变革，又警示了个人信息安全风险，体现了对青少年网络素养教育的现实关切。 【详解】 22．本题考查材料内容的理解与概括。 第①空：依据【材料二】第①段“网络交友更加便利，不必受时间和空间的限制。一些互动行为，如发布动态、留言、点赞、转发、评论等，可随时随地展开”可知，这句话从互动的便捷性角度点明了网络交友的突出特点，人们不用局限于面对面的交流场景，相隔千里也能随时开启沟通，因此对话中①处可填写：网络交友更便利，不必受时间和空间的限制。 第②空：依据【材料二】第②段“网络交流只能通过语言文字，而现实交流传递的情感是丰富而连贯的，话语、表情和身体语言都能传递情绪”可知，这句话对比了网络交流与现实交流的差异，突出了网络交流在情感传递上的局限，没办法借助神态、动作等辅助形式让情感表达更饱满，因此对话中②处可填写：只能通过语言文字交流，缺乏现实交流传递情感的丰富性和连贯性。 第③空：依据【材料一】第①段“当前，个人信息的使用容易被网络上的不法分子利用。未成年人个人信息防护意识不强，对自己真实信息的公布容易引发线上线下的风险隐患”可知，这句话强调了网络交友过程中个人信息保护的重要性，网络环境的复杂性会让泄露的真实信息成为不法分子可利用的工具，进而带来各类安全问题，因此对话中③处可填写：个人真实信息容易被网络上的不法分子利用（对自己真实信息的公布容易引发线上线下的风险隐患）。 23．本题考查材料内容的提炼与概括。 依据【材料三】第①段“不要在网站提交个人信息。这一点是至关重要的，自己的隐私通常是自己无意中泄露出去的，因此不要轻易在网站上提交自己的信息，除了银行网站，著名的电子商务网站之外，其他网站都不要提交自己真实信息”可知，材料明确指出除正规金融、电商网站外，其他网站的信息防护能力无法保障，随意提交个人真实信息会造成隐私泄露，这些泄露的信息还可能被复制到多个网站供人查询，存在极大的信息安全风险，因此可以采取的防护措施是：不要轻易在网站上提交个人真实信息。 依据【材料三】第①段“如果一定要在网络上保存自己的信息（例如电子邮件、私人日记等），那么一定要使用一个安全的密码进行保护。所谓安全的密码，通常情况下是长度多于6位、有字母和数字的不容易被人猜到的密码”可知，网络存储的个人信息存在被非法访问的可能，简单的密码极易被破解，而符合长度和字符要求的安全密码能有效阻挡非法访问行为，为存储在网络中的个人信息建立安全屏障，因此可以采取的防护措施是：在网络上保存自己的信息要使用安全的密码进行保护。 依据【材料四】第①段“提醒！不要在网上晒这些照片！”、第②段“火车票、飞机票、登机牌……有被人利用高科技窃取个人信息的可能”、第③段“晒位置……就会容易暴露真实个人住址，如果被有心人注意，有可能带来麻烦”、第④段“身份证、护照、驾驶证及车牌照片……不要轻易泄露”、第⑤段“老人和小孩的照片和姓名……非常危险”可知，火车票、带定位的图片、身份证件照等各类包含个人信息的照片，一旦发布到网上，会泄露身份、住址、行程等关键隐私，还可能被不法分子利用实施诈骗、伪造证件等违法行为，因此可以采取的防护措施是：不要在网上晒包含个人信息的照片。 24．本题考查材料内容理解和语言表达。 本题要求结合材料内容，对在网络社交平台随意暴露个人信息、认为“网络交友就要真诚，不用设防”的小林进行劝说，需从材料中提取个人信息泄露的危害及网络交友的正确态度，形成有针对性的劝说内容。 依据【材料一】第①段“当前，个人信息的使用容易被网络上的不法分子利用。未成年人个人信息防护意识不强，对自己真实信息的公布容易引发线上线下的风险隐患”、【材料四】第②段“机票和火车票的条形码或者二维码含有乘客的个人信息，包括乘客的身份证号码等，有被人利用高科技窃取个人信息的可能”、【材料四】第④段“身份证、护照、驾驶证上的信息都是重要的个人隐私，不要轻易泄露”可知，小林在社交平台晒学校、家庭住址、身份证局部照片，还向陌生网友透露姓名、年龄的行为，属于随意公布个人真实信息的行为，这些信息会被网络上的不法分子利用，比如身份证信息可能被借助高科技手段窃取，住址、学校信息会暴露个人生活轨迹，进而引发线上线下的安全风险，威胁到小林的人身和财产安全，因此不能毫无防备地暴露个人信息。依据【材料二】第①段“自从有了互联网，我们的交友方式就多了一种选择。网络交友更加便利，不必受时间和空间的限制”可知，网络交友是互联网发展带来的合理交友形式，真诚作为人际交往的基本准则，在网络交友中同样适用，从劝说的沟通技巧来看，先对小林“网络交友就要真诚”的观点表示认同，能拉近与对方的距离，避免让劝说显得生硬说教，让小林更易接受后续的建议；而结合材料中个人信息泄露会被不法分子利用、引发线上线下风险隐患的内容，能明确网络交友的真诚是要体现在交流态度的坦诚上，因此在劝说中需要进一步提醒小林树立隐私保护意识，引导其形成“真诚交友但不忘隐私防护”的正确网络交友观。 示例：小林，网络交友真诚没错，但可不能随便透露个人信息。你晒的住址、身份证照片这些，很容易被不法分子利用，危及安全。真诚该体现在交流里，不是泄露隐私呀。 阅读材料，完成任务。 【材料一】 以前种地时，不少地因为没有化肥，第一年丰收了，第二年可能就得减产。如今有了化肥，能持续地给作物供应养分，很大程度上解决了养分不足带来的减产问题。有的地方因为以前过于寒冷；原来的玉米品种种起来产量非常低，而且一旦遭遇严寒，减产严重，如今有了抗寒的玉米品种，可以适应较寒冷的地区种植；再比如抗倒伏的玉米品种、抗锈病的玉米品种等等，这些都是抗逆性强的品种，对粮食的增产起了很大的作用。近些年农作物机械化种植、打药、收割，极大地提高了粮食的产量及生产效率。 【材料二】 如下表 【材料三】 ①据统计，我国每年浪费的粮食约3500万吨，这个数字接近我国粮食总产量的6%；城市餐饮业仅餐桌上的食物浪费量就高达1700万至1800万吨，相当于3000万至5000万人一年的食物量。日常生活中的升学宴、喜宴、谢师宴等等，造成的粮食浪费数量庞大，加上一些超市，一到晚上就将“过期”的盒饭、蔬菜、饮料大批次地从货架上撤下扔掉，所浪费的数量也不容小觑。 ②党的十八大以来，面对“舌尖上的浪费”这一现象，中央从国家层面出台八项规定，倡导开展“光盘行动”，印发《关于厉行节约反对食品浪费的意见》等，旨在杜绝公务活动用餐浪费、推进单位食堂节俭用餐，形成全社会节俭节约的良好风尚。 25．下列对材料内容的理解，不正确的一项是（ ） A．抗寒的玉米品种对我国粮食增产起到了很大作用。 B．2015年后，我国粮食产量每年都有大幅度增长。 C．虽然近年来我国粮食供给稳定，但我们平时也应该节约粮食。 D．超市合理配置盒饭、蔬菜、饮料数量也是一种节约粮食的方式。 26．根据【材料一】的内容简要分析【材料二】中数据变化的原因。 27．结合生活实际，说说你在日常生活中会如何践行【材料三】中倡导的“光盘行动”。（答出两点即可） 【答案】 25．B 26．①施用化肥，持续给作物供应养分，粮食可以增产；②使用优良的农作物种子对粮食的增产起了很大的作用；③机械化的综合运用极大地提高了粮食的产量及生产效率。 27．示例：①在学校食堂就餐时，按需打饭，不剩菜，不剩饭，拒绝浪费；②在外就餐时，适量点餐，剩饭打包，不攀比不浪费。 【导语】文章围绕粮食主题，先通过材料一阐述化肥、优良品种、机械化对粮食增产的作用，结合材料二图表体现产量增长；再借材料三揭示粮食浪费现象，同时说明国家为遏制浪费采取的举措。材料逻辑清晰，信息丰富，既展现农业发展成果，又直面浪费问题并给出解决方向，引发对粮食安全与节约的思考。 25．本题考查理解文章内容。 B.根据材料二图表信息可知，2015年到2022年全国粮食产量的折线图趋于平稳（在6.04到7.01万万吨之间），显然没有大幅度增长，选项中“都有大幅度增长”表述错误； 故选B。 26．本题考查理解和分析材料内容。 根据材料二的图表信息可知，全国粮食产量从1991年的不足4.09万万吨增长到2022年的7.01万万吨，总体呈上升趋势； 结合材料一“如今有了化肥，能持续地给作物供应养分，很大程度上解决了养分不足带来的减产问题”可知，粮食产量增长的原因之一在于施用化肥，持续给作物供应养分，粮食可以增产； 结合材料一“如今有了抗寒的玉米品种，可以适应较寒冷的地区种植；再比如抗倒伏的玉米品种、抗锈病的玉米品种等等，这些都是抗逆性强的品种，对粮食的增产起了很大的作用”可知，粮食产量增长的原因之一在于使用优良的农作物种子对粮食的增产起了很大的作用； 结合材料一“近些年农作物机械化种植、打药、收割，极大地提高了粮食的产量及生产效率”可知，粮食产量增长的原因之一在于机械化的综合运用极大地提高了粮食的产量及生产效率。 27．本题考查根据材料内容提建议。 根据材料三第①段“据统计，我国每年浪费的粮食约3500万吨，这个数字接近我国粮食总产量的6%”“日常生活中的升学宴、喜宴、谢师宴等等，造成的粮食浪费数量庞大”可知，我国目前存在严重的粮食浪费现象； 根据材料三第②段“党的十八大以来，面对‘舌尖上的浪费’这一现象，中央从国家层面出台八项规定，倡导开展‘光盘行动’”可知，国家针对粮食浪费现象提出了“光盘行动”； 根据材料三内容并结合生活实际，我们可以这样做：①在食堂打饭时，主动与食堂阿姨沟通，按需调整饭量，遇到不喜欢的饭菜可以少点，避免浪费；②同学之间相互监督，形成良好的就餐习惯。 【材料一】 ①八十年前的硝烟，早已在岁月的长河中渐渐消散，但那段波澜壮阔、可歌可泣的历史，却如同永不熄灭的灯塔，照亮着中华民族前行的道路。站在抗日战争胜利80周年的时间节点上，回望那段峥嵘岁月，我们不仅仅是为了缅怀过去，更是为了从历史中汲取力量，昭示未来的方向。 ②在抗日的战场上，涌现出了无数可歌可泣的英雄事迹。杨靖宇将军在冰天雪地、弹尽粮绝的情况下，孤身一人与大量日寇周旋，战斗几昼夜后壮烈牺牲，他的坚韧和不屈，是中华民族精神的生动写照；赵一曼面对敌人的严刑拷打，始终坚贞不屈，她在就义前留给儿子的绝笔信，字里行间饱含着对祖国的热爱和对孩子的牵挂，令人动容；狼牙山五壮士临危不惧，英勇阻击，子弹打光后，用石块还击，面对步步逼近的敌人，他们宁死不屈，毁掉枪支，义无反顾地纵身跳下数十丈深的悬崖。这些英雄们用生命诠释了对祖国和人民的忠诚，他们的精神如同璀璨的星辰，永远闪耀在历史的天空。 【注】图一为中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利80周年纪念活动标识。 【材料二】 ①今天（5月18日）是国际博物馆日，让我们一起走进坐落在祖国大地上的红色博物馆、纪念馆，触摸革命文物上留存的英雄的温度，感悟抗日英烈们天下兴亡、匹夫有责的爱国情怀。 ②文物是活着的历史/是从过往岁月走来的物质和精神遗存/它们承载着14年抗战烽火记忆/那些浸透硝烟的英雄故事/燃起一盏盏不灭的灯火/照亮着我们前行的路 （选自光明网2025年5月18日 有删改） 【注】图二是第七战区长官部参谋长傅常出川抗战前给妻儿留下一封家书。由于通讯条件限制，家人等了很长一段时间不见傅常归来，以为他已遇难，便将家书刻在灯柜上，以长远流传。家书内容：余奉命出川参加抗日战争，将奔赴前线，希汝等勿忘国难，努力学习，强我中华。 图三是英雄左权的抗战题词：坚持华北抗战——左权。 图四是英雄吉鸿昌的抗战题词：诸烈士千古 国魂——吉鸿昌题。 【材料三】 ①如今，在科技的赋能下，青少年群体正以全新方式激活抗战记忆，让英雄故事连通今昔、直抵人心——借助VR“走进”硝烟弥漫的战壕；利用AI让泛黄老照片重现笑容；抑或沉浸在红色剧本杀中，直面生死攸关的抉择，感受先辈在绝境中不屈抗争的坚韧…… ②正是这些跨越时代的回响，让历史书上看似轻描淡写的一句话，骤然间有了心跳的温度——原来，战场上的每一次抉择，都曾是一个个血肉之躯在生死关头的真实战栗。有青年网民留言感慨“历史书太小，装不下他们的伟大；我们随手一翻，就是他们的一生”。 ③更令人动容的是，缅怀之情正化作年轻人的实际行动，他们正从红色资源的探访者变身为守护者和建设者。 ④有人参观抗战遗址后，自发成为纪念馆志愿者，用专业讲解传递历史温度；有人录制探馆Vlog、创制红歌RAP，让红色故事“破圈”传播；还有人参与网络宣讲团，用青春语言诠释抗战精神。这些转变生动诠释着：纪念不仅是对历史的回望，更是对未来的照亮。 ⑤数字技术的发展也改变了缅怀的方式。从云端祭扫到烈士AI数字人，技术正以创新形式重构历史记忆的传承路径。通过中华英烈网、“北京烈士纪念设施电子地图”等“云祭扫”平台，民众可跨越时空界限，在数字纪念馆中献花点烛、书写寄语。 ⑥当无数年轻人以自己擅长的方式接续记忆，那些曾在黑暗中擎火前行的先辈，就永远不会真正离开。他们依然活在今天的对话里，活在年轻人心跳的共振中，活在时代的光亮里。 （选自《中国青年报》2025年4月4日，有删改） 28．图一是中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利80周年纪念活动标识，请分析标识的构图要素（“构图要素”指的是组成一幅画面或场景的基本元素，即“画里有什么”和“它们是怎么摆放的”），并说明其寓意。 29．小杨准备宣讲英雄事迹，想修改材料一中的画线句子作为素材，请帮他完成。 杨靖宇，在冰天雪地、弹尽粮绝之际，孤身周旋日寇，以坚韧不屈彰显民族精神； 赵一曼，于严刑拷打、威逼利诱之下，坚守革命信仰，用绝笔书信倾诉家国深情； 狼牙山五壮士，________________， _________， ________________。 30．班级召开“如何纪念抗日英雄”的讨论活动，请你帮助完成对话。 小语：我们可以开展“抗日英雄故事会活动”，在故事中感受英雄们的抗战精神。 小文：我们还可以去纪念馆、博物馆，触摸革命文物上留存的英雄的温度，感悟抗日英烈们爱国情怀，比如①___________。（从材料二的三幅图中任选一个举例） 小杨：传统的纪念方式当然是很好，我们还可以开展融合数字技术的一些纪念活动，如②_______、③_______，体验式、情境化的纪念方式，能让往昔岁月很直观鲜活地呈现在我们眼前。 小语：是啊！抗战记忆的传播形式或许不同，但铭记的本质未曾改变。 【答案】 28．标识由长城、橄榄枝、光辉、数字“80”、时间“1945－2025”构成。长城象征全民族众志成城奋勇抗战，寓意以爱国主义为核心的伟大民族精神是抗战胜利的决定因素：橄榄枝象征中国人民经过艰苦卓绝的抗战，用胜利赢得和平，寓意中国人民同各国人民团结起来，珍爱和平、维护和平；光辉围合而成的胜利之门，象征中国人民抗日战争和世界反法西斯战争的胜利是正义战胜邪恶、光明战胜黑暗、进步战胜反动的伟大胜利，寓意在中国共产党的坚强领导下，中华民族实现伟大复兴的前景无比光明：数字“80”“1945－2025”点明抗战胜利80周年的时间节点。 29．当子弹打光、敌人逼近之时 毅然毁枪跳崖 凭宁死不屈诠释英雄气节 30．示例1：傅常出川抗战前给妻儿留下的家书，以“文字言志，器物传情”的方式，表现出傅常主动奔赴前线，舍小家为国家的爱国情怀，同时他嘱托家人为强国而努力，让我们感受到爱国精神的传承。 示例2：左权的抗战题词，字体刚劲爽利，流畅洒脱，体现出他坚定的抗日决心和顽强不屈的斗争意志。他的题词是对广大抗日军民坚持抗战的激励和号召，凝聚着为民族独立而抗争的精神力量。 示例3：吉鸿昌的抗战题词，用笔苍厚、凝重，字体方正端庄，刚健雄浑，有一种坚如磐石的力量感。“诸烈士千古”表达了吉鸿昌对抗战中牺牲烈士们的深切缅怀和崇高敬意。“国魂”是对中华民族不屈不挠、顽强抗争精神的高度概括，激励着国人在艰难困苦中英勇斗争，也彰显出他强烈的爱国情怀 通过VR技术“走进”抗战战壕 参与红色剧本杀还原历史抉择 【导语】三则材料以抗战胜利80周年为轴，通过历史回溯、文物活化与科技赋能三重维度，构建起立体化的集体记忆传承体系。材料一以宏大叙事铺陈抗战精神内核，强调历史镜鉴功能；材料二借助革命文物实现历史具象化，以家书、题词等微观载体触发情感共鸣；材料三则展现人们通过数字技术重构纪念范式，实现从被动接受到主动传播的代际跨越。三者在历史厚重感、人文温度与时代创新性上形成互补，共同完成对抗战记忆从“保存”到“再生”的现代性转换。 28．本题考查图文转换的能力。 该图片的主体是一座长城，烽火台里有个“80”的标志，长城上面是两道光辉组成的拱门，长城下面是时间“1945－2025”，图片的最下方是两枝橄榄枝。 寓意：长城象征中华民族团结一致，奋勇抵抗外敌，寓意是人们手牵手，连在一起，把外敌挡在国门之外，传递出来的是爱国主义精神，这是我们伟大民族取得抗战胜利的决定因素；烽火台上的数字“80”突出抗战80周年的纪念主题，下面的时间“1945－2025”则是指点明抗战胜利80周年的时间节点；长城下面的橄榄枝象征的是和平，这里的寓意是中国人民经过长期的艰苦奋斗才能迎来的和平世界；寓意中国人民同各国人民团结起来，珍视和平、维护和平；由光辉围合在一起的胜利之门，代表的是光明终究会战胜黑暗势力，中国人民抗日战争和世界反法西斯战争的胜利是正义战胜邪恶的伟大胜利，寓意在中国共产党的英明领导下，中华民族实现伟大复兴的前景无比光明。 29．本题考查提炼信息。 结合“杨靖宇，在冰天雪地、弹尽粮绝之际，孤身周旋日寇，以坚韧不屈彰显民族精神”“赵一曼，于严刑拷打、威逼利诱之下，坚守革命信仰，用绝笔书信倾诉家国深情”，可知：填空的内容应写英雄人物在什么情况下，怎么样抵抗外敌，彰显什么民族气节。 结合“子弹打光后”“面对步步逼近的敌人”，可知：狼牙山五壮士在子弹打光后，面对敌人逼近之时；据此可提炼，当子弹打光、敌人逼近之时； 结合“毁掉枪支，义无反顾地纵身跳下数十丈深的悬崖”，可知：狼牙山五壮士决定毁掉枪支，跳下悬崖也不投降；据此可提炼，毅然毁枪跳崖； 结合“他们宁死不屈”，可知：他们身上体现的是宁死不屈的英雄气节；据此可提炼，凭宁死不屈诠释英雄气节。据此表述即可。 示例：狼牙山五壮士，在弹尽粮绝、身陷绝境之时，奋勇阻击日寇，以纵身悬崖诠释忠勇气节。 30．本题考查补全对话。 第一空：结合图二可知，这是参谋长傅常出川抗战前给妻儿留下一封家书，里面写的是“余奉命出川参加抗日战争，将奔赴前线，希汝等勿忘国难，努力学习，强我中华”，交代了他出川抗战的背景，“勿忘国难，努力学习，强我中华”体现他对孩子们的嘱托，希望孩子能铭记国难，努力学习，为振兴中华民族而奋斗，这体现了他舍家为国的赤子之心，也体现他希望后代能为国振兴的心愿。 图三是抗战名将左权将军的“坚持华北抗战”，这是英雄左权的抗战题词，题词铿锵有力，“坚持”体现左权面对现实抗战的艰难毫无畏惧，坚持带领军队守卫华北，抗击敌人，体现他坚定的抗日决心和顽强不屈的斗争意志。他的题词是对广大抗日军民坚持抗战的激励和号召，凝聚着为民族独立而抗争的精神力量。 图四是英雄吉鸿昌的抗战题词“诸烈士千古国魂吉鸿昌题”，“诸烈士千古”表现吉鸿昌对为国捐躯的烈士们的崇敬之情，“千古”体现英雄为国捐躯的精神永垂不朽；“国魂”二字沉重而有力，表现敢于抵抗外敌的英雄们是国家的顶梁柱，是国之灵魂，体现中华民族面对外敌入侵时顽强不屈，顽强斗争的精神；激励着国人在艰难困苦中英勇斗争，也彰显出他强烈的爱国情怀。 第二空、第三空：结合材料三第①段“借助VR‘走进’硝烟弥漫的战壕；……感受先辈在绝境中不屈抗争的坚韧”可知，借助融合数字技术的一些纪念活动有，借助VR“走进”硝烟弥漫的战壕，利用AI让泛黄老照片重现笑容，沉浸在红色剧本杀中，感受先辈面对抉择时的坚韧。选择两种方式进行填写即可。 【材料一】写诗原理 ①在执行写诗任务时，AI（人工智能）有三件事要做：首先通过评估字词的使用概率来决定选择哪些字词，比如咏梅的主题确定之后，AI检索现有诗歌发现“寒”“雪”“冬”都是高频词，那就会倾向于选择这些词。其次检查每一行诗的节奏，哪些地方用单字或双音节字词？哪些组合更符合人类的阅读习惯。最后确保每一行诗都遵循韵律方案。 ②其实人类作诗大概也是这么个逻辑顺序，但AI拥有超大存储空间与超高运算速度，能在极短时间内设计出成千上万套诗词方案并从中选取最优解。AI发展到今天，在作品质量上已与人类的创作差距不大。甚至有专家认为，在节奏和韵律方面，机器人更胜一筹。 （摘自《发明与创新》） 【材料二】AI写诗 ①记者登录目前颇有影响力的Al中文诗歌自动生成系统——“九歌”体验AI写诗。该系统由清华大学团队研发，由多个为中文诗歌生成专门设计的深度学习模型组成，运用超过30万首古人诗作进行训练，支持生成集句诗、绝句、藏头诗、词等不同类型的诗歌。 ②记者试着以“池塘”和“春雨”为主题词，让这位“AI诗人”作一首五言绝句，系统迅速给出了这样的答案“春雨暗池塘，垂杨扶短墙。月明山色淡，风静水声凉。”可以说，这首诗结构完整，对仗工整，意境和谐，在创作上并不露怯。 （摘自“大众网”） 【材料三】观论 ①中山大学特聘研究员程羽黑在接受采访时就曾表示：“我们读一首诗时，会体会诗句背后的隐喻。但人工智能写的诗即使有漂亮的句子，也只能是模仿人组合字句，不可能有隐喻，没有背后的所指。”他还补充道：“诗歌主要是情感，人类的情感，机器是无法计算的。人工智能写的只能是低层次的类型文学，永远代替不了李白杜甫。” ②从哲学的角度来看，人的精神世界是技术上的突破无法取代的，但是我们要有一种危机意识。因为人工智能会海量学习，它对于数据的模仿是人无法比拟的。艺术的本质属性是一种创造，个性化是人类创造的生命。如果人类的创作不再发自内心，只是没有“人”的生命体验的一种技术性的东西，那么毁掉我们艺术生命的不是人工智能，而是我们自己。 （摘自《当AI走入艺术的深巷，谁才是造物主》） 31．阅读以上材料，判断下列说法，正确的打“√”，错误的打“×”。 （1）AI写诗会根据主题选定字词，再组合字词节奏，最后确保遵循诗歌韵律。( ) （2）AI能设计出成千上万套诗词方案并从中选取最优解，因此诗作质量比人类创作更胜一筹。( ) （3）“九歌”创作了超过30万首古诗，可以轻而易举地生成不同类型的诗歌。( ) （4）AI会海量学习，擅长数据模仿，因此在写诗上已充分具备个性化创作能力。( ) 32．材料二中“九歌”系统创作的五言绝句，被认为“在创作上并不露怯”。请结合材料一，分析AI是如何做到这一点的。 33．最近天天尝试了用AI完成写诗作业，对此你怎么看？请结合以上材料，联系生活实际，有理有据地表达你的观点。 AI太厉害啦，一分钟就帮我完成了诗歌作业！以后我的写作作业都有着落了！推荐大家都试试。 【答案】 31．√ × × × 32． （1）在选词上，“春雨”“池塘”“风”“月”等均符合主题的高频词汇，确保了内容的典型性。 （2）在节奏上，五言句式（如“春雨暗池塘”）结构稳定，符合人类阅读习惯。 （3）在韵律上，整首诗押韵工整（“塘”“墙”“凉”），符合绝句的格律要求。 （4）系统通过海量学习和快速运算，能组合出结构完整、意境和谐的方案。 33．示例：我认为天天同学的做法是不可取的。AI在技术层面确实很强大，但它无法理解人类的情感，其作品没有生命力和独创性。用它来完成作业，短期内看似轻松，长期却会让我们失去最宝贵的思考能力和创造精神。我们应该做技术的驾驭者，用它来辅助学习，而不是被技术所奴役，最终“毁掉我们自己的艺术生命”。 【导语】这篇文章以“AI写诗”为核心，分原理、实例、评论三层展开：先解析AI写诗的技术逻辑，再借“九歌”系统展示其创作实效，最后以学者观点辩证探讨AI与人类创作的边界。内容兼顾技术理性与人文思考，既呈现AI的高效与精准，也点出其情感、隐喻的缺失，是科技介入文艺领域的微观切片，清晰勾连了技术能力与艺术本质的张力。 【详解】 31．本题考查信息筛选与辨析。 （1）根据【材料一】第①段中的“在执行写诗任务时，AI有三件事要做：首先通过评估字词的使用概率来决定选择哪些字词……其次检查每一行诗的节奏……最后确保每一行诗都遵循韵律方案”可知，AI写诗是先选字词、再组合节奏、最后遵循韵律，因此说法是正确的，应打“√”。 （2）根据【材料一】第②段中的“AI发展到今天，在作品质量上已与人类的创作差距不大。甚至有专家认为，在节奏和韵律方面，机器人更胜一筹”可知，AI作品质量只是“与人类差距不大”“节奏韵律更胜一筹”，并非“作诗质量比人类创作更胜一筹”，因此说法是错误的，应打“×”。 （3）根据【材料二】第①段中的“‘九歌’……运用超过30万首古人诗作进行训练，支持生成集句诗、绝句、藏头诗、词等不同类型的诗歌”可知，“九歌”是用30万首古诗训练而非“创作了超过30万首古诗”，因此说法是错误的，应打“×”。 （4）根据【材料三】第①段中的“人工智能写的诗即使有漂亮的句子，也只能是模仿人组合字句……诗歌主要是情感，人类的情感，机器是无法计算的”可知，AI擅长数据模仿，但不具备个性化创作能力（缺乏情感与隐喻），因此说法是错误的，应打“×”。 32．本题考查内容理解。 联系材料一第①段中的“首先通过评估字词的使用概率来决定选择哪些字词，比如咏梅的主题确定之后，AI检索现有诗歌发现‘寒’‘雪’‘冬’都是高频词汇，那就会倾向于选择这些词”可知，“九歌”创作的五言绝句中，“春雨”“池塘”“风”“月”等都是“池塘”“春雨”主题下的高频词汇，确保了内容的典型性。 联系材料一第①段中的“其次检查每一行诗的节奏，哪些地方用单字或双节字词？哪些组合更符合人类的阅读习惯”可知，这首五言绝句采用五言句式（如“春雨暗池塘”），结构稳定，契合人类的阅读节奏习惯。 联系材料一第①段中的“最后确保每一行诗都遵循韵律方案”可知，这首诗中“塘”“墙”“凉”押韵工整，符合绝句的格律要求。 联系材料一第②段中的“AI拥有超大存储空间与超高运算速度，能在极短时间内设计出成千上万套诗词方案并从中选取最优解”可知，“九歌”系统通过海量学习和快速运算，最终组合出了结构完整、意境和谐的诗歌方案。 33．本题为开放式作答。 首先要明确核心观点：不建议用AI完成写诗作业，再结合材料中AI写诗的特点（模仿组合、缺乏情感/隐喻），联系“写诗作业的目的是锻炼创作与情感表达能力”这一学习需求，最后结合生活实际（比如用AI写作业会失去自主思考、情感抒发的机会）来论证，既要有材料依据，也要贴合学习场景的实际意义。 示例：我不建议天天用AI完成写诗作业。联系材料三中“人工智能写的诗只能是模仿人组合字句，没有隐喻与情感”可知，AI写诗只是技术化的文字拼接，而写诗作业的目的，是让我们借文字抒发自己的感受、锻炼创作思维——比如写“春雨”，自己写会融入对春雨的真切感知，AI写的却只是套路化的词句。生活里如果依赖AI完成这类作业，慢慢会失去自主表达情感、独立创作的能力，反而违背了作业的学习意义。 【现象透视】 “深度交往”“零糖社交”“搭子社交”，哪种才是适合自己的社交方式呢？请阅读以下关于当代青少年社交方式的三则材料，完成探究任务。 【材料一】 “零糖社交”：青少年社交新趋势 ①喝无糖可乐，点“不另外加糖”奶茶，买零食先看配料表。 ②当追求健康的年轻人发现单纯给食物“减糖”不足以“快乐翻倍”时，注意力开始转移到自己的社交状态上，一种名为“零糖社交”的生活方式也在悄然兴起。“零糖社交”成了新风尚。 ③“零糖社交”顾名思义，就像吃零糖食品一样，既能获得满足感，又让人轻盈、无压力。告别“常联系”“腻一起”的社交方式，保持一定距离和独立性，不依赖他人提供情绪价值，更注重自身需求。 ④它并非完全拒绝社交，而是像选择无糖饮料一样，追求一种“无负担”的社交状态：保持联系但不黏腻，相互陪伴又彼此独立。这被视为年轻人在信息过载和社交疲劳的时代里，一种构建自我舒适圈、保存情感能量的积极尝试。 图表一 图表二 【材料二】 ①•鲁迅：“友谊是两颗心真诚相待，而不是一颗心对另一颗心的敲打。” ②•庄子：“君子之交淡若水，小人之交甘若醴。” ③•子路：“愿车马衣轻裘，与朋友共，敝之而无憾。” 【材料三】 ①视角一：“半糖主义”与“搭子社交”的兴起 ②在“零糖”与“全糖”之间，更多人选择了“半糖主义”。他们既享受独处的自由，也珍视高质量的陪伴。近年来流行的“搭子社交”，便是“半糖主义”的典型体现。“搭子”是一种基于共同兴趣或临时需求的、关系纯粹而简单的伙伴，如“饭搭子”“旅游搭子”“学习搭子”。这种关系垂直、精准、灵活，被年轻人称为“垂直细分领域的精准陪伴”。它满足了人对特定场景下社交陪伴的需求，又避免了深入交往可能带来的复杂人情负担。 ③视角二：社会学专家的辩证思考 ④社会学专家王忠武教授指出：“‘零糖社交’是年轻一代自我意识觉醒的体现，它帮助年轻人维护心理边界，减少精神内耗，是一种进步。但要警惕的是，部分年轻人将其误解为‘零社交’，完全拒绝人际往来。人是社会性动物，放弃社交在某种意义上等于放弃自身发展的机会。再优秀的人，也有无法独自完成的事；再强大的内心，也有需要倾诉的困惑。俗话说‘一个好汉三个帮’。”他强调，“零糖社交”有其优势，却无法完全替代深度交往模式，尤其在数字化的互联网时代，过度依赖“零糖社交”可能导致现实人际联结减弱，社会支持系统变得脆弱。 ⑤视角三：数据报告的支撑 ⑥研究院发布的《2024年社交趋势洞察报告》显示，尽管年轻人平均只有2个知心好友，但在面对“和朋友相处的最理想状态”这一问题时，有高达54%的年轻人选择了“经常联系，但也有自己的独处空间”。这充分说明，当代年轻人追求的并非是完全的孤立，而是一种张弛有度、富有弹性的社交关系。 〖信息整合〗 34．阅读【材料一】中的两幅图表，写出你得出的两条主要结论。 〖内涵辨析〗 35．【材料二】中三位先贤的观点，谁的“交友观”与“零糖社交”的理念最为接近？请结合材料内容简要说明理由。 〖深度思辨〗 36．“零糖社交”的流行，是否意味着传统的“深度交往”将不再被需要？请结合以上材料，并联系你自身的生活体验或阅读积累，发表你的观点。 要求：观点明确，理由充分，能结合材料并联系实际。 【答案】 34．示例：结论一：零糖社交获得近四成青少年青睐，超三成青少年对社交方式不设限，传统黏腻型社交支持者占比最低。结论二：拒绝非必要社交是青少年社交“减糖”的首要选择，减少网络依赖也较普遍，完全回避人际的做法极少被采用。 35．庄子的“交友观”与“零糖社交”的理念最为接近。理由是零糖社交追求轻负担、有距离、不黏腻的社交状态，而庄子“君子之交淡若水”的观点正契合这一理念。 36．示例：我认为零糖社交不会让深度交往退出生活。零糖社交是年轻人应对社交疲劳的灵活选择，适合日常浅层陪伴场景，但人作为社会性动物，终究需要深度联结来构建稳固的社会支持系统。材料显示多数年轻人仍渴望“有独处空间也常联系”的关系，这恰恰说明深度交往并未被摒弃。联系阅读积累，古人倡导的“知己之交”“益友相伴”，本质就是深度交往的体现，这种能共享喜悦、共渡难关的关系，贯穿古今始终被珍视。就像我参与团队竞赛时，仅靠“协作搭子”的浅层配合难以攻克核心难题，正是成员间深度沟通、彼此信任的深度协作，才最终促成成功，这也证明深度交往在关键场景中不可或缺。 【导语】这篇材料聚焦当代青少年社交新态，以“零糖社交”为核心，串联“半糖主义”“搭子社交”，既解析“零糖”无压、独立的特质，又借专家观点辩证指出其需规避“零社交”的极端，再佐以数据印证年轻人追求张弛有度的社交弹性。同时勾连传统交友观，古今对照间，呈现出年轻一代在社交疲劳中寻自我、在独立与联结间找平衡的鲜活状态，内容贴现实、视角辩证且肌理清晰。 【详解】 34．本题考查图文转换。 结合左图“你会选择‘零糖社交’吗”的饼状数据可知：39.02%的青少年明确认为零糖社交是理想的社交状态，体现出这一社交方式对部分群体的吸引力；31.71%的人持“无所谓，可‘甜’可‘淡’”的弹性态度，反映出他们对社交方式的包容性，不刻意限定某一种模式；17.07%的人处于“没试过，准备试一试”的尝试阶段，说明零糖社交正处于逐步渗透的过程中；而仅12.20%的人坚持“不会，关系好就该黏在一起”的传统社交观念，占比相对较低。整体来看，零糖社交已获得多数青少年的认可或关注，传统“黏腻型”社交的支持者占比有限。 结合右图“给社交‘减糖’的做法”条形数据可知：80.49%的青少年选择“拒绝‘非必要’社交，‘净化’朋友圈”，这一占比远高于其他选项，成为社交“减糖”的核心方式，体现出青少年对“精简社交圈、减少无效往来”的强烈诉求；53.66%的人选择“放下手机，减少对社交网络的依赖”，说明线上社交的过度绑定是他们想要“减糖”的重点场景之一；34.15%的人选择“与好朋友保持社交距离，必要时主动告知”和“闭关在家或独自旅行，做个‘失踪人口’”，这两类做法既体现了对“社交距离”的重视，也保留了适度的独处空间；而仅9.76%的人选择“多做可以独立完成的事，尽量不与人接触”，占比最低，说明青少年的社交“减糖”并非走向完全封闭的“零社交”，而是在“精简、适度”的原则下调整社交状态。 据此表达即可。 示例：多数青少年对零糖社交持接受、尝试或开放态度，仅少数坚持传统黏腻型社交。青少年社交“减糖”以拒绝非必要社交、减少网络依赖为主要方式，极少选择完全回避人际。 35．本题考查材料拓展应用。 结合材料一第③段“‘零糖社交’……既能获得满足感，又让人轻盈、无压力。告别‘常联系’‘腻一起’的社交方式，保持一定距离和独立性，不依赖他人提供情绪价值，更注重自身需求”可知，零糖社交的核心是“轻负担、有距离、不黏腻”，既保留社交的舒适感，又不过度绑定关系；结合材料二“庄子：‘君子之交淡若水，小人之交甘若醴’”可知，庄子认为君子间的交往如清水般清淡自然，不追求甜腻紧密的联结，这与零糖社交“保持距离、无压力”的理念高度匹配。而鲁迅的“真诚相待”侧重交往的态度，子路“愿车马衣轻裘，与朋友共，敝之而无憾”是深度付出的交往模式，均与零糖社交的核心特质不符。 36．本题考查拓展应用。 先明确观点“零糖社交流行不代表深度交往不再被需要”，结合材料三第④段“‘零糖社交’有其优势，却无法完全替代深度交往模式……过度依赖‘零糖社交’可能导致现实人际联结减弱”可知，深度交往是构建社会支持系统的关键；再结合材料三第⑥段“54%的年轻人选择‘经常联系，但也有独处空间’”说明年轻人追求的是弹性社交而非放弃深度交往；接着联系自身体验，比如学习中遇到困境时，需要知心好友的深度陪伴而非“搭子”的浅层陪伴，从而论证深度交往的不可替代性。 示例：我认为零糖社交流行并不意味着深度交往不再被需要。零糖社交的核心是轻负担、保独立，能帮助人们减少社交内耗，但它难以提供深度交往带来的情感共鸣与精神支撑。材料中提到过度依赖零糖社交可能弱化现实联结，而年轻人真正追求的是张弛有度的社交状态，并非完全孤立。联系生活，我和挚友相识多年，虽不常高频联系，但遇到人生重要选择时，总能获得彼此的真诚建议与坚定支持，这种深入骨髓的信任与陪伴，是仅满足特定需求的轻量社交无法替代的，可见深度交往的价值始终存在。 阅读下面的材料，完成问题。 材料一 立秋的“秋”是个会意字，很好地展现了古人对时令物候的细致观察和总结。甲骨文的“秋”字形为上面一只蟋蟀，下面是火。蟋蟀鸣秋，借以表达秋天。《说文解字》中说“秋，禾谷熟也”，意味着“秋”是禾谷成熟的收获之季。不仅是禾谷，很多草木也陆续结果孕籽。《月令七十二候集解》中说“秋，揫（jiū）也，物于此而揫敛也”，意思是万物到了这个时节开始收敛，从懋（mào）长渐次转向成熟。 （有删改）材料二 我国古人将立秋分为三候：一候凉风至，二候白露生，三候寒蝉鸣。 立秋物候农谚表 分期 一候 二候 三候 物候现象 凉风至。刮偏北风的时间增多，偏南风逐渐减少，大地暑气渐退。 白露生。昼夜温差增大，清晨水汽凝结，草木上可见露水。 寒蝉鸣。秋蝉感寒气而鸣叫，其声凄切而嘹亮，成为秋日的标志性声音。 农业谚语 早上立了秋，晚上凉飕飕。秋前北风秋后雨，秋后北风干河底。 立秋十八日，寸草结籽粒。立秋十天遍地黄。 寒蝉鸣泣，晴天定。 材料三 ①三秋过半，丹桂飘香。又是一年中秋到。中秋节在唐朝初年成为固定节日，于宋朝开始盛行，至明清时，已成为中国主要传统节日之一。中秋节以月之圆兆人之团圆，祭月、赏月、拜月、吃月饼、赏桂花、饮桂花酒等习俗流传至今，经久不息。无论是诗词歌赋中的“千里共婵娟”“月明人尽望”，还是民间传说中的嫦娥奔月、玉兔捣药，都让这个节日充满了浪漫和神秘的色彩。 ②如今，中秋佳节依然凝结着中国人浓厚的记忆与情感，承载着人们对团圆美满的追求。中秋之夜，游子回到家中与亲朋团聚，观月、赏桂、饮酒，皆是赏心乐事。在这个特别的日子里，家家户户都会准备丰盛的美食，人们围坐在一起，品尝着甜美的月饼，分享着彼此的故事和心情。一轮银盘般的明月高悬天际，不仅照亮了大地，也温柔地唤醒了每个人心中那份对家国的深情。 （选自“光明网”，有删改） 材料四 ①思乡之情是秋思最为普遍的表现形式，古代交通不便，游子一旦离乡，往往经年难归，秋天作为一年的收获季节，最容易引发对家乡和亲人的思念，王维的“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲”道出了千古游子的心声，这种秋日思乡情结如此强烈，以至于“秋风”“秋雁”等意象几乎成了思乡的代名词，唐代诗人张籍的《秋思》更是将这种情感浓缩到“行人临发又开封”的细节中，展现了欲言又止、情意缠绵的复杂心理。 ②悲秋情怀是秋思的另一重要表达，面对草木凋零、万物萧瑟的景象，人们难免产生生命短暂的感慨，战国时期宋玉的“悲哉秋之为气也，萧瑟兮草木摇落而变衰”开创了中国文学悲秋的传统，杜甫的“万里悲秋常作客，百年多病独登台”将个人命运与季节变迁相联系，展现了更为深沉的人生悲怆，这种悲情并非简单的消极情绪，而包含了对生命本质的深刻体认，具有某种净化与超越的功能。 ③与悲秋相对的是颂秋传统，秋天作为收获的季节，也常引发人们的喜悦与赞美之情，苏轼的“一年好景君须记，最是橙黄橘绿时”描绘了秋日的绚烂多彩；刘禹锡的“自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝”更是直接挑战悲秋传统，展现了豁达乐观的人生态度，这种对秋天的积极诠释，丰富了秋思的情感光谱，显示出中国人对季节感知的辩证思维。 ④秋思中还包含一种独特的审美情趣，即对“秋韵”“秋味”的追寻与品味，这种情趣在宋代以后尤为突出，表现为对秋日景致的精细观察与微妙体验，陆游的“小楼一夜听春雨，深巷明朝卖杏花”虽写春景，但其细腻的情感体验方式也体现在许多秋日诗中，这种审美情趣将秋思提升到生活艺术的高度，成为文人雅士精神生活的重要组成部分。 （有删改） 37．观“秋”字的字形演变，解读造字的深意。 （1）“秋”字最早的形态见于商代甲骨文，其字形被学者解读为蟋蟀或蝗虫的象形。 你认为古人将“秋”字造为蟋蟀或蝗虫的象形的原因是：___________（选择一种昆虫解读） （2）小篆阶段，“秋”字简化为“秌”（禾+火），结构更清晰。 你认为古人将“禾+火”组成“秋”字的原因是：_____________________ 38．下列对材料内容的理解与分析不正确的一项是（ ） A．甲骨文的“秋”字形为上面一只蟋蟀，下面是火。蟋蟀鸣秋，借以表达秋天。 B．立秋分为一候、二候、三候，而“凉风至”被选为立秋的第一个物候。 C．中秋节在宋朝成为固定节日，至明清时，已成为中国主要传统节日之一。 D．诗句“一年好景君须记，最是橙黄橘绿时”描绘了秋日的绚烂多彩，主要源于秋天作为收获的季节，常引发人们的喜悦与赞美之情。 39．适逢立秋时节，班级进行“秋之美”主题学习。小语将以上四则材料整理成下面的学习资料卡片。请你帮助他填写未完成的部分。 “秋之美”主题学习资料卡 学习内容 学习思考 学习收获 “秋”之义 “秋，禾谷熟也”有何含义？ 秋天是禾谷成熟的收获之季。 （1）______ 物候与农谚有何作用？ 指导农事。 “秋”之俗 （2）____________ 形式多样，富有趣味，表达美好的愿望。 “秋”之思 文人雅士对“秋”有着怎样的情感？ （3）____________ 40．每个人对秋的情感理解都是不同的，请结合材料谈谈你对秋天的情感理解。 【答案】 37．示例一：有人认为甲骨文的“秋”像一只蟋蟀，在中国的北方，蟋蟀一般在八月份成虫，九月份十分活跃，算是秋天的代表性昆虫。 示例二：蟋蟀鸣叫之时，便是秋意渐浓之日，因此古人把蟋蟀鸣叫的季节叫作“秋”。 示例三：它像一只蝗虫，在中国古代的历史上，蝗灾是秋天收获前常常遇到的天然农业灾害。 示例四：其造字本义应该是用火焚地以消灭害虫。蝗虫活动于秋季，因此人们用蝗虫的形象代指秋季。 “禾”代表庄稼，“火”字代表七月流火，秋季已到，庄稼成熟，可以收割了。 38．C 39．“秋”之用 秋天的民俗活动有何特点？ 思乡之愁、悲秋之叹、颂秋之乐等。 40．示例：我认为秋天的情感是多元化的，可以是悲秋，也可以是颂秋。悲秋源于秋天的萧瑟之景触发人们的思乡之情、生命短暂之叹，其背后蕴藏着人生的悲怆，悲秋是对生命本质的深刻体认；颂秋源于秋季的丰收、传统风俗的亲友团聚，由此延伸至对人生的乐观豁达，颂秋将秋思审美化并提升至生活艺术的高度。因此，秋天的情感是多元的，它不仅丰富了人们的情感体验，而且传承与创新了传统文化风俗，充分展现了中国文人的精神志趣。 【导语】本文以“秋”为核心，从字形演变、物候农谚、传统习俗到文人情感，多维度展现古人对秋天的观察与感悟。材料层层递进，融合文字学、农耕文化、节日民俗与文学审美，体现中华传统文化中自然与人文的深度融合，彰显了中国人细腻深沉的季节情怀与生命哲思。 37．本题考查造字深意。 （1）根据材料一，“甲骨文的‘秋’字形为上面一只蟋蟀，下面是火。蟋蟀鸣秋，借以表达秋天”，可知古人通过观察发现蟋蟀在秋季活跃鸣叫，其生命周期与秋令高度同步，因此借用蟋蟀形象标记季节。这种造字方式体现了汉字“近取诸身，远取诸物”的会意原则，即以典型自然现象指代抽象时令。 示例：古人以蟋蟀为“秋”之象形，因蟋蟀多于秋季活跃，其鸣声常伴秋夜，故以虫形表时令，体现古人借自然生物感知节气的智慧。 （2）根据材料一，《说文解字》释“秋，禾谷熟也”，强调秋天是收获季节；同时《月令七十二候集解》称“物于此而揫敛也”，说明万物收敛成熟。小篆“秌”由“禾”与“火”构成：“禾”直接指向农作物成熟，“火”可理解为“七月流火”（《诗经》典故），即大火星西移，暑退秋至，亦或指秋收后焚田除虫的农俗。二者结合，准确传达了“秋为收获与收敛之季”的核心含义。 38．本题考查对材料内容的理解与分析。 C.根据材料三第①段“中秋节在唐朝初年成为固定节日，于宋朝开始盛行”，可知中秋节并非在宋朝才成为固定节日，而是在唐朝初年已确立。因此选项C中“中秋节在宋朝成为固定节日”的说法错误，与原文不符。 故选C。 39．本题考查内容概括。 （1）根据材料二中“我国古人将立秋分为三候：一候凉风至，二候白露生，三候寒蝉鸣”，并结合表格中“物候现象”与“农业谚语”的对应内容，可知古人通过观察自然变化来判断农时。例如，“立秋十八日，寸草结籽粒”说明此时作物进入成熟期，需及时收割；“秋前北风秋后雨”则提示天气变化对耕作的影响。因此，物候与农谚的结合，体现了古人以自然节律指导农业生产的生活智慧。所以，此处应填“‘秋’之用”，即从实用角度理解秋天在农事中的作用。 （2）根据材料三第①段“中秋节以月之圆兆人之团圆，祭月、赏月、拜月、吃月饼、赏桂花、饮桂花酒等习俗流传至今”，可知中秋习俗形式多样，既有宗教仪式（祭月、拜月），也有饮食文化（月饼、桂花酒），还有自然观赏（赏月、赏桂）。结合第②段“游子回到家中与亲朋团聚……唤醒了每个人心中那份对家国的深情”，可见这些活动都围绕“团圆”展开，寄托了人们对家庭和睦、亲情团聚的美好愿望。因此，学习思考栏应填写：“秋天的民俗活动有何特点？” （3）根据材料四第①段“思乡之情是秋思最为普遍的表现形式”，可得“思乡之愁”；第②段“悲秋情怀是秋思的另一重要表达”，并引用宋玉、杜甫诗句，体现“悲秋之叹”；第③段“与悲秋相对的是颂秋传统”，引用苏轼、刘禹锡诗句，展现“颂秋之乐”；第④段进一步指出“对‘秋韵’‘秋味’的追寻”，体现文人独特的审美情趣。综上，文人雅士对“秋”的情感是复杂而多元的，既包含哀伤与思念，也蕴含喜悦与哲思。因此，学习收获栏应填写：“思乡之愁、悲秋之叹、颂秋之乐等”，概括出文人对秋的多重情感体验。 40．本题考查结合材料进行个性化理解与表达的能力。 根据材料四第①段“思乡之情是秋思最为普遍的表现形式……‘秋风’‘秋雁’等意象几乎成了思乡的代名词”可知，秋天因丰收与佳节易触发游子对家人的思念；根据第②段“悲秋情怀……草木摇落而变衰”可知，秋日萧瑟景象引发对生命短暂的深沉感慨；根据第③段“颂秋传统……我言秋日胜春朝”可知，秋亦象征成熟与绚烂，激发乐观豁达之情；根据第④段“对‘秋韵’‘秋味’的追寻……提升到生活艺术的高度”可知，文人还以细腻审美品味秋之雅趣。综上，秋思情感多元交织，既有哀婉，亦含欢欣，体现中国人对自然与人生的辩证体悟。需紧扣材料中关于“秋思”的四种情感——思乡、悲秋、颂秋、审美情趣，选取其中一种或多种进行整合分析，并联系自身感受，体现对秋天复杂情感的理解。答题时应引用材料内容支撑观点，语言要有层次，避免简单复述。 示例：我认为秋天是情感交织的季节，既有游子望月思亲的惆怅，也有收获时节的喜悦。如材料四所说，悲秋源于生命短暂之叹，而颂秋则展现豁达心境；中秋团圆更赋予秋天温情底色。因此，秋天不仅是自然的转折，更是人心的映照，承载着文化记忆与精神寄托。 阅读下面三则材料，完成任务。 材料一： （选自中国动物园协会/文旅部联合发布《2021-2025中国动物园游客动机趋势报告》） 材料二： ①近日，杭州野生动物世界发生的“黑熊扑倒表演者”一事，引发社会关注。事发后，该动物园发布通报称，立即取消黑熊表演并认真反思，积极整改。杭州市富阳区农业农村局也通报了对该事件的最终处理结果，包括今后永久性停止黑熊表演，涉事驯养员停职并转至其他岗位，动物园需对黑熊栖息场所进行升级改造，为黑熊提供更舒适的环境等。 ②组织野生动物表演活动，是不少动物园用来吸引游客的做法。但随着动物友好等文明观念的进步，类似做法正在被越来越多人质疑和反思。一方面，驯养员在无防护状态下与猛兽近距离互动，存在巨大的安全隐患。另一方面，不合理的训练强度和表演安排，也对野生动物福利带来伤害。一些地方通过控制饮食、恐吓等方式，迫使动物完成跳火圈、站立骑车等违背天性、迎合观众的非自然动作，剥夺动物尊严，使其长期处于焦虑和压抑状态中。野生动物不该成为被剥削、被规训的“表演工具”，探索更加文明、可持续的动物展示方式，已经成为更多人的共识。 （选自2025年12月13日“中青评论微信公众号”《叫停黑熊表演，别再让动物“被迫营业”》任冠青，有删改） 材料三： ①南京红山森林动物园是市民了解自然与生态的重要窗口。这里无动物表演，动物行踪不定、不易找寻，却依旧备受欢迎，年接待游客超600万人次，其中超七成来自外地，30岁以下年轻人占比最高。 ②动物园受欢迎的核心原因，是坚持“关爱动物、尊重生命、敬畏自然”的办园理念。2008年起，园区开启三大转型：一是动物定位之变：不再将动物视为展览品，而是尊为园区“主人翁”；取消表演，改造场馆，还原野外环境，定制专属食谱，让动物回归原生状态。二是饲养员角色之变：自2013年起招聘硕士学历饲养员，使其从动物护理人转变为研究繁育、疾病防治的“守护人”，助力物种恢复。三是发展方向之变：树立“大生态”观念，通过循环储水、光伏发电等举措践行绿色发展，开展野生动物公益救助活动，以文创收益反哺动物生活环境改善。 ③这些转变影响了游客：孩童惊扰动物的现象减少，年轻人将这里当作疗愈之所，掀起“Zoo Walk”潮流。事实证明，把动物放在首位，才能让动物园焕发持久生命力。 （选自2025年1月27日《人民日报》5版《动物园里有学问》沈志军，有删改） 任务一：信息甄别·知现状 41．下列对材料理解不正确的一项是（ ） A．材料一图表2021-2025年游客关注动物的核心原因中，“亲子科普教育”占比稳居首位。 B．材料一中“物种保护与生态认知”占比稳步提升，反映了“动物友好”观念正逐步影响公众。 C．杭州野生动物世界黑熊扑倒表演者事件，暴露了野生动物表演的安全隐患。 D．红山动物园的“三大转变”让动物成为园区“主人翁”，也让年轻人把这里当作情绪疗愈所。 任务二：观点思辨·议表演 42．有人认为：“没有动物表演，动物园就不好玩，游客会减少。”你的意见呢？请结合材料二、三说明理由。 任务三：倡议发声·促转型 43．班级准备发起“我为动物添温暖”的倡议活动，请结合材料，分析动物园存在的问题，提出切实可行的倡议。 “我为动物园添温暖”公益倡议书尊敬的杭州野生动物世界负责人： 您好！ 我们对贵园近期在“黑熊事件”后所采取的积极回应与负责任态度表示赞赏。不过，我们发现动物园在管理与展示中仍存在以下问题： 1.动物表演违背天性。通过训练迫使动物完成非常规动作，不仅存在安全隐患，更对动物生理与心理造成伤害； 2.____________； …… 为此，我们发出以下倡议： 1.彻底杜绝任何形式的动物表演，通过丰容、栖息地改造等方式，让动物展现自然状态，让游客观察真实生态行为； 2.____________； …… 我们希望在你们的不懈努力下，动物园可以真正成为动物安心生活的家园，孩子学习尊重大自然的课堂。让我们用实际行动，为动物带来温暖，为城市留下更美好的风景！ 倡议人：七年级（1）班全体同学 2026年1月22日 【答案】 41．A 42．示例：动物园好不好玩，关键不在于有没有动物表演（动物表演不是吸引游客的关键原因）。首先，动物表演存在严重安全隐患，违背动物天性，伤害动物福利。其次，南京红山动物园无动物表演，却通过还原动物野外环境，打造生态教育场景，深受欢迎。最后，游客逛动物园的核心需求已转向亲子科普等方面，取消表演反而吸引了更多游客。 43．示例：动物居住环境有待改善，未能充分模拟自然栖息地，可能影响动物身心健康。 示例：依据动物习性全面改造场馆，模拟自然栖息环境，提高动物福利水平。 【导语】这组阅读材料从数据、事件、实践三个层面构建了立体叙事。材料一用五年数据直观呈现游客动机的变迁，为行业转型提供了数据支撑；材料二直击动物表演的安全隐患与伦理困境，引发对旧模式的反思；材料三以南京红山动物园为样本，展现可持续发展路径。三者让读者在对比中思考文明观园与生态保护的深层意义。 41．A.由材料一图表可知，2021-2023年“亲子科普教育”占比最高，但2024年“萌态观赏与社交分享”占比（约33%）超过“亲子科普教育”（约30%），2025年“萌态观赏与社交分享”占比（约35%）也超过“亲子科普教育”（约27%），并非“稳居首位”。 42．先表明观点态度： 我的意见是：这种观点是片面的，没有动物表演的动物园同样能吸引游客，甚至更具生命力。 然后结合材料进行分析。 由材料二第②段第③句可知，动物表演存在巨大安全隐患；由材料二第②段第④句可知，不合理的训练和表演会伤害动物福利。由材料三第①段第②句可知，南京红山森林动物园无动物表演，动物行踪不定、不易找寻，却依旧备受欢迎，年接待游客超600万人次，其中超七成来自外地，30岁以下年轻人占比最高。由材料三第②段第②句可知，红山动物园取消表演，改造场馆，还原野外环境，尊动物为园区“主人翁”；由材料三第③段第①句可知，这里成为年轻人的疗愈之所，掀起“Zoo Walk”潮流。由材料三第③段第②句可知，把动物放在首位，才能让动物园焕发持久生命力。因此，动物园真正的吸引力来自尊重生命、关爱动物，而不是动物表演。 示例：我认为这种观点不正确。没有动物表演，动物园并不会不好玩，游客也不会减少。南京红山森林动物园没有动物表演，却依然深受欢迎，游客量巨大。动物表演存在安全隐患，还会损害动物福利、违背动物天性。动物园尊重动物、还原自然环境、坚持文明理念，反而能吸引更多游客，拥有长久生命力。 43．题干要求结合材料，分析动物园存在的问题，提出切实可行的倡议。所以要对三个材料进行分析，得出结论。根据题干倡议书中“1.动物表演违背天性；通过训练迫使动物完成非常规动作，不仅存在安全隐患，更对动物生理与心理造成伤害”“1.彻底杜绝任何形式的动物表演，通过丰容、栖息地改造等方式，让动物展现自然状态，让游客观察真实生态行为”可知，存在的问题与发出的倡议是一一对应的。 第一处存在的问题： 第①空：由材料二第①段第③句可知，贵园黑熊栖息场所存在舒适度不足的问题，未充分还原动物原生环境，易导致动物长期处于压抑状态，损害其生理与心理健康。 示例：动物栖息环境舒适度不足，未充分满足动物原生生存需求。 根据第一处问题提出的倡议： 第②空：由材料三第②段第②句可知，南京红山森林动物园通过改造场馆、定制专属食谱等方式，让动物回归原生状态，既保障了动物福利，也实现了园区的可持续发展，这一做法值得借鉴。 示例：升级改造动物栖息场馆，还原野外生态环境，定制专属饲养方案，全面提升动物福利。 第二处存在的问题： 第①空：由材料三第③段第①句可知，若园区缺乏科普教育与文明观览引导，易出现游客惊扰动物的行为，干扰动物正常生活。 示例：园区对游客的文明观览引导与生态科普力度不足，易出现惊扰动物的不文明行为。 根据第二处问题提出的倡议： 第②空：由材料一图表数据可知，“亲子科普教育”“心灵疗愈解压”是游客关注动物的核心原因；由材料三第③段第②句可知，加强科普与理念传递可有效减少不文明行为，实现人与动物和谐共处。 示例：加强科普教育与文明观览引导，通过讲解、标识等方式传递“尊重生命、敬畏自然”的理念，满足游客亲子科普与心灵疗愈的需求。 【材料一】 毛姆：____________ ①聪明的读者能够学会跳读，并在阅读中获得最大的乐趣。他们就像猎犬追踪狐狸一样，敏锐地追逐着感兴趣的内容，并在心中激起一丝或为惊奇、或为喜悦、或为气愤的反馈。 ②如果不将书中某些称之为繁枝末叶也不为过的内容砍去的话，读者或许根本就不会去阅读这些杰作；而这样删减一番之后，留下来的只有最具价值的部分，读者也就能在阅读中最大限度地体验到那种知性的乐趣。对于那些只为了获得娱乐而阅读的普通读者而言，不读书中那些比较枯燥的部分也没有什么损失。其中随着时间的流逝而逐渐丧失价值的部分将被删去，只保留那些一直能让读者感兴趣的内容。【材料二】 朱光潜：读书不在多，要选得精，读得彻底 ①读书并不在多，最重要的是选得精，读得彻底。与其读十部无关轻重的书，不如以读十部书的时间和精力去读一部真正值得读的书；与其十部书都只能泛览一遍，不如取一部书精读十遍。 ②读书原为自己受用，多读不能算是荣誉，少读也不能算是羞耻。 ③少读如果彻底，必能养成深思熟虑的习惯，涵泳优游，以至于变化气质；多读而不求甚解，则如驰骋十里洋场，虽珍奇满目，徒惹得心花意乱，空手而归。 ④有些人读书，全凭自己的兴趣。今天遇到一部有趣的书就把预拟做的事丢开，用全副精力去读它；明天遇到另一部有趣的书，仍是如此办，虽然这两书在性质上毫不相关。一年之中可以时而习天文，时而研究蜜蜂，时而读莎士比亚。在旁人认为重要而自己不感兴味的书都一概置之不理。 ⑤这种读法有如打游击，亦如蜜蜂采蜜。它的好处在使读书成为乐事，对于一时兴到的著作可以深入，久而久之，可以养成一种不平凡的思路与胸襟。它的坏处在使读者泛滥而无所归宿，缺乏专门研究所必需的“经院式”的系统训练，产生畸形的发展，对于某一方面知识过于重视，对于另一方面知识可以很蒙昧。 ⑥初学者可约略采取以问题为中心的方法。一书作几遍看，每一遍只着重某一方面。 ⑦朱子（指的是朱熹，南宋哲学家、教育家）尝劝他的门人采用这个方法。它是精读的一个要诀，可以养成仔细分析的习惯。举看小说为例，第一次但求故事结构，第二次但注意人物描写，第三次但求人物与故事的穿插，以至于对话、辞藻、社会背景、人生态度等等都可如此逐次研求。【材料三】 袁隆平：诵读是一种“思维体操” 我发现放声朗读是一种很好的读书方法：它可以强化记忆，刺激思维，加深对文章的理解，还可以训练普通话，锻炼肺活量。参加工作后，我依然保持这一读书习惯。开口诵读使我从感性、直觉上去认识、体验书中的精髓，主动消化和吸收。诵读还是一种“思维体操”，可以使大脑皮层的抑制和兴奋达到相对平衡，让血流量和神经功能处于良好状态。每每诵读后，再投入到田间地头研究杂交水稻，我的思维会特别活跃，精力也格外充沛。 44．以下对上面材料的理解、分析不正确的一项是（ ） A．材料一中毛姆认为阅读时可以暂时跳过不感兴趣的部分内容，最大限度地提升阅读趣味。 B．材料二中朱光潜并未完全否定采蜜式的读书法，因为这种读书方法有不足也有好处。 C．材料三中袁隆平认为放声朗读既可以提高阅读的效果，又能锻炼自己的思维。 D．若少年鲁迅会用材料三中的“诵读”，《五猖会》中被父亲要求背完书再去玩时，就会很开心地去完成了。 45．下面选项中名言所提倡的做法，与三则材料都没有关系的一项是（ ） A．好书不厌百回读，熟读深思子自知。——苏轼 B．好读书，不求甚解。——陶渊明 C．尽信书，则不如无书。——孟子 D．夫学须静也，才须学也。——诸葛亮 46．标题往往能表达文段的主要观点。请结合关键句，给【材料一】补写一个标题。 47．本学期同学们一起阅读了《朝花夕拾》和《西游记》，请从上面三位名家的论述中选择适合你的读书方法，并结合其中一部名著的具体内容，从知识积累、主题理解或阅读体验等角度，谈谈你的阅读收获。 【答案】 44．D 45．C 46．示例：跳读可以获得更大的阅读趣味 47．示例1：读《朝花夕拾》可以用材料二中精读的方法。例如，我第二遍读《五猖会》时，就重在分析思考，其中所反映的家庭教育问题是不是至今还在我们身边出现，只是表现形式不同罢了？再如，精读《二十四孝图》时，结合文中内容，我读到了作者对封建孝道的虚伪和残忍的批判。 示例2：阅读《西游记》可以把精读和跳读结合起来。例如，我重点选取了“大闹天宫”“三打白骨精”等精彩章节精读，感受孙悟空的神通广大，嫉恶如仇。对于书中一些描写打斗场景和环境氛围的诗词，就选择跳过不读。这样读，让我读得又快又有乐趣。 【导语】这三则材料从不同角度探讨了阅读方法。毛姆主张选择性跳读，强调兴趣导向（材料一）；朱光潜提倡精读与系统学习，兼顾兴趣与深度（材料二）；袁隆平则从科学角度阐述诵读的认知价值（材料三）。三者在方法论上形成互补：毛姆关注阅读效率，朱光潜侧重思维训练，袁隆平强调生理与思维的互动。材料组织由浅入深，从消遣性阅读到专业研究，最后落脚科学实证，呈现阅读的多维价值体系。 【详解】 44．本题考查对材料的理解、分析。 D.根据材料三，“诵读”之所以有效，是因为它是主动的、愉悦的、为自我受用的学习行为，如文中所说“主动消化和吸收”“使大脑……处于良好状态”。然而，《五猖会》中鲁迅被父亲强制背诵《鉴略》，是在极度压抑、焦虑、被迫的情境下进行的，原文写道：“我至今一想起，还诧异我的父亲何以要在那时候叫我来背书。”这种被动、功利、带有惩罚性质的背诵，与材料三所倡导的自愿、享受、有益身心的诵读本质不同。因此，即使采用“诵读”形式，若缺乏内在动机和情感投入，也无法获得材料三所述的积极效果。D项将“形式”等同于“效果”，忽视了情境与主体意愿的关键差异，属于曲解文意。 故选D。 45．本题考查对材料及相关句子的理解。 A.“好书不厌百回读”强调反复精读，与材料二朱光潜“精读十遍”观点一致。 B.“不求甚解”可对应材料一毛姆主张跳过枯燥部分，也近似材料二提到的“采蜜式”泛读，虽有批评但未完全排斥。 C.“尽信书，则不如无书”强调批判性思维、质疑精神，三则材料均未涉及对书籍内容的怀疑或批判，而是聚焦于如何读（方法、节奏、态度），而非是否信（内容真伪或价值判断）。 D.“夫学须静也”强调专注安静的学习态度，与材料二“读得彻底”“深思熟虑”在精神上相通。 故选C。 46．本题考查补写标题。 根据材料一第①段“聪明的读者能够学会跳读，并在阅读中获得最大的乐趣”和第②段“删去繁枝末叶……最大限度地体验到那种知性的乐趣”可知，毛姆的核心观点是：跳读有助于提升阅读的趣味与效率。因此，标题应体现“跳读”与“阅读乐趣、效率”的关系。 示例：跳读是一种智慧的阅读方式 47．本题考查阅读拓展。 本题要求结合三位名家的读书方法，联系《朝花夕拾》或《西游记》谈阅读收获。首先需明确每位名家的核心方法：毛姆主张跳读以提效增趣；朱光潜提倡精读以求深入；袁隆平推崇诵读以助理解与思维。答题时应选择一种方法，结合具体篇目或章节，从知识积累、主题理解或阅读体验角度展开。注意要写出具体例子和个人体会，避免空泛。 示例1：阅读《朝花夕拾》，我采用了材料二中朱光潜提倡的精读法。比如重读《父亲的病》，我特别关注文中庸医用药的荒唐细节，进而思考鲁迅对旧社会医疗愚昧的讽刺。通过反复咀嚼文字，我不仅加深了对主题的理解，也感受到作者冷峻笔调下的深切悲悯。 示例2：读《西游记》时，我借鉴了材料一毛姆的跳读建议。对于“大闹天宫”“车迟国斗法”等精彩章节，我细读人物对话与动作描写，体会孙悟空的反抗精神；而对重复的景物诗或套语，则略读跳过。这样既节省时间，又保证了阅读的流畅与乐趣。 1 学科网（北京）股份有限公司 $ 2026年小升初语文暑假衔接大礼包（浙江版） 专题09非连续性文本阅读 知识梳理 预习（七年级上） 一、常考文本类型 文字类：新闻片段、人物故事、科普短文、校园/社会活动文案、名人观点、规章制度 图表类：数据表格、柱状图、折线图、扇形图 实用类：景区介绍、产品使用说明、生活消费现象、校园活动通知、社会热点话题 拓展类：传统文化、红色文化、科技发展、日常行为习惯、新时代文明新风 二、复习策略 1. 专项技能训练要点 （1）图表精准解读技能 柱状图重点看数据大小、数量对比；折线图重点看数据升降变化、关键转折点；扇形图重点看各部分占比、比例分布；表格重点对比行列数据的关联、规律和差异。所有判断必须依据图表原始数据，绝对不能凭自己的想法主观猜测。 （2）文字信息提取技能 阅读文字材料时，重点锁定八大关键信息：时间、地点、人物、事件、原因、解决措施、核心观点、关键数据。做到不遗漏、不篡改、不随意添加原文没有的内容。 （3）多则材料整合技能 先单独概括每一则材料的主要内容，再总结多则材料的共同主题和各自不同的侧重点。答题时必须兼顾所有材料，不能漏掉任意一则。 2. 错题复盘方法 将错题按6类分类整理：信息找错位置、概括内容不完整、图表解读出错、主观臆断答题、答题格式不规范、答案语句重复。 三、四大必考题型 题型一：选择题（判断正误、图文辨析） 核心知识点 答题核心原则：每一个选项都要逐字对照原文，所有答案都必须以材料为准。原文没有的内容、说法绝对、偷换概念的选项，都是错误的。解题优先用排除法，又快又准。 六大高频陷阱：偷换概念、以偏概全、无中生有、绝对化表述（全部、一定、唯一等）、颠倒时间顺序、语句语义重复。 真题例题 【材料节选】AI幻觉，通常指人工智能系统在处理或生成信息时，产生看似合理但实际错误或不存在的内容。通俗地讲，就是生成式AI一本正经地胡说八道。很多时候，这种虚假信息会被包装得很真实，不易被察觉。 题目：下列说法正确的打√，错误的打×：AI幻觉，指人工智能系统在处理生成信息时，产生合理但实际错误或不存在的内容。（ ） 踩坑举例 易错点：很多同学忽略原文中“看似合理”的限定条件，直接判定这句话正确，混淆了“看似合理”和“真正合理”的区别，属于偷换概念。仅凭语感答题、不对照原文细节，是选择题丢分的主要原因。 高分答案 √ 标准答题格式 判断题：逐字对照原文→排查常见陷阱→精准判断对错，不凭主观感觉答题。 辨析选择题：定位选项对应原文位置→逐句核对内容→排除错误选项→锁定正确答案。 题型二：填空题（信息提取、内容推断） 核心知识点 1. 文字填空：直接摘抄原文关键词，语言简洁干净，不遗漏信息、不写错别字，严格贴合题目要求； 2. 材料匹配填空：读懂题目需求，分清每则材料的作用，精准找到对应的材料； 3. 数据填空：根据图表或文字中的数据规律合理推断，保证数据准确无误。 真题例题 【材料一】介绍鲁迅故里的地理位置、整体概况和核心文化价值；【材料二】分点介绍鲁迅故里三大核心景点及各自特色。 题目：乐乐打算在暑假带家人去鲁迅故里景区参观，如果他想要向家人介绍鲁迅故里的基本情况，他可以重点阅读材料_____；如果他想要确定具体游玩行程，可以重点阅读材料______。 踩坑举例 易错点1：分不清“整体基本情况”和“具体景点行程”的区别，填反材料序号； 易错点2：书写潦草、写错数字，出现低级失误丢分； 易错点3：凭自己的印象答题，不返回原文定位关键信息。 高分答案 一；二 标准答题格式 材料定位填空：读懂题目需求→匹配材料核心内容→填写对应序号或关键词 信息填空：圈画题目关键词→定位原文对应位置→摘抄核心词句→精简修改，保证无冗余、无错字 题型三：简答题 核心知识点 三大高频考点：材料内容概括题、图文转换分析题、原因/措施/劝说类拓展题（浙江小升初超高频率考查） 通用答题公式：找准原文关键信息→分类整合内容→分点条理作答→结合生活实际补充 核心要求：条理清晰、语言简洁、踩分点齐全、不用口语化语句 真题例题 题目：乐乐妈妈认为，百草园只是一个普通菜园，没什么值得参观的。请你结合材料二内容，帮乐乐说服妈妈，说明参观百草园的理由。 【材料二节选】百草园是周家大院的菜园。鲁迅先生在《从百草园到三味书屋》中详细描写了这里的景色。园内有菜畦、石井栏、皂荚树等景物，充满自然气息。鲁迅先生小时候，经常和小伙伴在这里玩耍嬉戏。 踩坑举例 易错点1：答题不分点，长篇大论、语句啰嗦，阅卷老师找不到得分点； 易错点2：脱离材料原文，自己凭空编造理由，答题没有依据； 易错点3：概括内容不全面，只简单说“风景好看”，漏掉文学价值、鲁迅童年回忆等核心得分点； 易错点4：用口语答题，语句不规范、不正式。 高分答案 1. 百草园自然风光优美，有菜畦、石井栏、皂荚树等景物，充满自然趣味； 2. 它是鲁迅经典散文《从百草园到三味书屋》的实景原型，有着独特的文学意义； 3. 这里留存着鲁迅的童年嬉戏时光，参观这里能真切体会课文内容，读懂经典文学作品。 标准答题格式 劝说/理由类题型：先表明核心观点→分点列出材料中的依据→简单总结，每点一句话，简洁规范。 概括类题型：分则提炼每则材料重点→整合共同点与不同点→精简总结核心主旨。 图文转换题型：先写整体数据趋势→再写局部数据差异→最后总结核心结论，层层递进、逻辑清晰。 题型四：拓展探究题（观点阐述、感悟启示） 核心知识点 考查核心：结合材料主旨，联系生活实际，发表个人观点、谈感悟启示、提合理建议，重点考查知识运用能力。 万能答题结构：明确个人观点+结合材料找依据+联系生活举实例+总结升华谈做法 真题例题 题目：目前，大家对AI技术的发展利弊有不同看法。请结合三则材料内容，联系生活实际，说说你的观点。 踩坑举例 易错点1：只谈生活感受，不结合材料内容，答题空洞、没有依据； 易错点2：观点片面，只说好处或只说坏处，不会辩证看待问题； 易错点3：没有结尾总结，答题不完整、收尾仓促； 易错点4：语言口语化、逻辑混乱，不分点作答，条理不清。 高分答案 我认为AI技术利弊并存，我们要理性看待、合理使用。 1. AI优势十分明显：功能丰富，能够帮助我们答疑解惑、整理资料、辅助写作，有效提升学习和生活效率； 2. AI也存在明显弊端：会出现“AI幻觉”问题，生成虚假错误信息，容易误导他人；长期过度依赖AI，会让我们丧失独立思考、自主探究的能力； 3. 结合生活实际来看，我们可以用AI梳理知识点、订正作业错题，但绝对不能直接照搬AI答案； 4. 总结：我们要以自身学习为主、AI辅助为辅，合理利用AI助力成长，不盲目依赖科技。 标准答题格式 观点探究题：明确态度（赞同/反对/辩证看待）→分点列出材料依据→结合生活实际举例→总结升华、说明具体做法 四、高频易错点 1. 拒绝主观臆断：所有答案必须100%依据材料，不能套用课外知识、凭空想象答题 2. 杜绝概括不全：题目涉及多则材料时，每则材料的核心内容都要兼顾，不能遗漏 3. 小心图表误读：重点看清图表的图例、单位、时间、最高/最低数据，避免看错趋势、算错比例 4. 规范答题格式：简答题、探究题必须分点作答，禁止一大段堆砌文字、使用口语 5. 慎用绝对表述：答题尽量不用“全部、完全、一定”等绝对词语，多用“多数、部分、大概率”等客观表述 6. 避免语句重复：整合答案时删掉重复内容，保证答案简洁精炼，不冗余扣分 五、答题模板 1. 选择题答题模板 定位原文对应语句→逐字核对细节，排查偷换概念、绝对化、无中生有等陷阱→用排除法剔除错误选项→确定最终答案，全程不主观臆断。 2. 填空题答题模板 审题圈画关键要求→精准定位材料原文位置→摘抄或提炼核心关键词→核对信息，保证无遗漏、无错字、无偏差，贴合题意作答。 3. 简答题答题模板 内容概括类：逐则材料提炼核心重点→整合多则材料异同→分点精简概括，覆盖全部得分点。 图文转换类：先概括图表整体趋势/分布特点→再说明局部数据差异→最后总结核心规律或结论。 理由/劝说/措施类：明确核心观点→结合材料分点罗列依据→语句简洁规范，条理清晰作答。 4. 拓展探究题答题模板 明确个人核心观点（辩证/赞同/反对）→结合材料内容列举文本依据→联系生活实际补充实例→总结升华，说明自身做法与感悟。 学科网（北京）股份有限公司 $ 2026年小升初语文暑假衔接大礼包（浙江版） 专题09 非连续性文本阅读 作 业 【材料一】 鲁迅故里简介 绍兴鲁迅故里景区，位于浙江省绍兴市越城区鲁迅中路241号，是鲁迅诞生和青少年时期生活过的故土。其有着鲁迅故居、百草园、三味书屋、鲁迅祖居、风情园、绍兴鲁迅纪念馆等景点。 鲁迅故里是市区保存最完好、最具文化内涵和水乡古城经典风貌的历史街区。鲁迅故里不仅再现了鲁迅当年生活的故居原貌，还可看到鲁迅祖居从未对外开放的古宅古迹。 【材料二】 鲁迅故里景点推荐榜单 NO.1：鲁迅祖居 建于清乾隆年间，是鲁迅祖辈世居之地。这座建筑坐北朝南，青瓦粉墙，砖木结构，包括门厅、大厅、香火堂等部分。其中，“德寿堂”是周家接待来访宾客及举行婚丧、祭祀等大型活动的场所。 NO.2：百草园 这是周家大院的菜园。鲁迅先生在《从百草园到三味书屋》中详细描述了这里的景象。园内有菜畦、石井栏、皂荚树等，充满自然气息。鲁迅先生儿时常和他的小伙伴们在此玩耍嬉戏。 NO.3：三味书屋 原是鲁迅先生的塾师寿镜吾先生的书房，而后改为私塾，鲁迅先生童年的求学时光就在此度过。书屋内的陈设保留了当年的模样，书桌上还刻有鲁迅亲手刻下的“早”字。 1．乐乐打算在暑假带家人去鲁迅故里景区参观，如果他想要向家人介绍鲁迅故里的基本情况，他可以重点阅读材料_____；如果他想要确定具体行程，可以重点阅读材料______。 2．乐乐制作了鲁迅故里参观指南。下列说法中正确的打“✔”。 （1）我们可以在鲁迅祖居看到先生童年求学的私塾。( ) （2）我们不仅可以了解鲁迅的生活，还可以了解其家族文化。( ) 3．乐乐妈妈认为，百草园只是一个菜园，没什么好看的。乐乐想要说服妈妈参观百草园，请结合材料二相关内容，帮助乐乐讲清楚理由。 4．鲁迅故里为什么被称为是最具文化内涵的历史街区？结合材料内容和下面资料，谈谈你的理解。 鲁迅（1881-1936），原名周树人，浙江绍兴人，中国现代文学奠基人。代表作《狂人日记》《阿Q正传》等，以犀利文笔批判封建礼教与社会黑暗。他关心民众疾苦，倡导“俯首甘为孺子牛”精神，被誉为“民族魂”。 屠呦呦：首个诺贝尔中国科学家 【材料一】2015年，屠呦呦获得诺贝尔生理学或医学奖，要赴瑞典领奖。多年的深居简出，让屠呦呦习惯了简单低调，就连赴瑞典登机前，屠呦呦也躲开了VIP待遇，躲开了官方的送行仪式和媒体记者，“偷偷地”离开，再多的光环与荣耀似乎都没能打扰她平静的内心。去瑞典领奖之前，有媒体记者试图登门，先被“楼长”邻居挡一关，敲了门，最后还是被屠呦呦的爱人礼貌地回绝了采访请求。获奖时人们才发现，有关这位诺贝尔获奖者的资料很少，直到人民出版社出版《屠呦呦传》，一些历史细节才第一次被人们了解。 【材料二】屠呦呦深知，只有不断探索，才能获得更大的成功。上世纪六十年代，恶性疟疾横行。1969年，时年39岁的屠呦呦临危受命，带领科研团队整理典籍，走访名医，收集了2000个方药，挑选出可能具有抗疟作用的640个，从其中的200个方药中提取了380余种提取物进行筛查，反复摸索，第191次实验才获得成功，终于提纯出青蒿素。在实验室工作之外，她还常常“一头汗两腿泥”地去野外采集样本，先后解决了中药半边莲及银柴胡的品种混乱问题；结合历代古籍和各省经验，完成《中药炮制经验集成》的主要编著工作。如今，以青蒿素为基础的联合疗法广泛在全世界应用，已经成为许多国家一致公认的抗疟疾标准疗法。作为青蒿素的重要发现者之一，屠呦呦的这一成果挽救了数百万人的生命。 【材料三】“在做青蒿素研究的时候，屠呦呦真可以称得上是坚韧不拔。”中医科学院首席研究员姜廷良告诉记者，“没有待过实验室的人不会明白，成百上千次反复的尝试有多么枯燥、寂寞，没有非凡的毅力，不可能战胜那些失败的恐惧和迷茫，不可能获得真正的成果。”姜廷良说：“她的耿直在工作上表现为极度的认真，有时候我问她一个数据，结果她第二天打电话给我，她说总算查到了原始出处，这才告诉我具体数据。” □只有在谈到科研工作的时候□屠呦呦才会滔滔不绝□效实中学北京校友会的会长陶瑜瑾告诉记者□说到其他话题□她就很少发表看法□令陶瑜瑾印象深刻的是屠呦呦曾对他说过的一番话：“我是搞研究的，只想老老实实做学问，把自己的事情做好，把课题做好，没有心思也没有时间想别的，从来没有想过去国外，更没想到要得什么奖。” 5．【材料一】中写到屠呦呦“习惯了简单低调”，请用简洁的语言概括，哪些方面反映了她的低调，至少三点。 6．阅读【材料二】，回答以下问题。 （1）作者想表达的观点是_________________________。 （2）多选题：画横线的句子多处使用了数字，下列说法正确的是( ) A．突出了屠呦呦团队在研发道路上面对的挑战之艰巨。 B．表达了作者对屠呦呦团队不惧艰难、迎难而上的精神的敬佩。 C．通过夸张的数字渲染故事的戏剧性。 D．精确数据佐证了青蒿素研发的科学性，突出成果的来之不易。 （3）画波浪线的句子有两处错误，请你用上合适的修改符号修改。 如今，以青蒿素为基础的联合疗法广泛在全世界应用，已经成为许多国家一致公认的抗疟疾标准疗法。 7．请在【材料三】的方框内添上合适的标点符号。 8．屠呦呦获得成功的因素有哪些？请结合三则材料简要分析至少写出2点。 阅读下面三则材料，完成第20—22题。 【材料一】玛琪叹了口气，去上课了。她脑子里还在想着当她爷爷的爷爷是个小孩子的时候，他们上的那种老式学校。附近所有的孩子都到一处去上学，他们在校园里笑啊，喊啊，他们一起坐在课堂里上课，上完一天的课，就一块儿回家。他们学的功课都一样，这样，在做作业的时候他们就可以互相帮助，有问题还可以互相讨论。 而且他们的老师是真人…… 机器老师正在屏幕上显现出这样的字：“我们把1/2和1/4这两个分数加在一起——”玛琪想，在过去的日子里，那些孩子一定非常热爱他们的学校。她想，他们那时候多有趣啊！ （《他们那时候多有趣啊》节选） 【材料二】《DeepSeek：AI如何重塑我们的学习方式？》 中国互联网络信息中心在2024年12月发布的《生成式人工智能应用发展报告（2024）》中指出，生成式人工智能产品在普通用户群体中的主要应用场景包括：回答问题、日常办公、休闲娱乐、创作内容等。如图所示： 2025年1月，DeepSeek横空出世。与传统的搜索引擎不同，DeepSeek的大语言模型（LLM）不仅能回答问题，还能阅读整本书、分析论文逻辑，甚至模仿不同作家的文风写作。 但DeepSeek的创始人强调：“AI是学习的加速器，而不是教育的替代品。它可以帮助学生更快地获取知识，但价值观、创造力的培养，仍然需要人类教师。” 【材料三】AI幻觉，通常指人工智能系统在处理或生成信息时，产生看似合理但实际错误或不存在的内容。通俗地讲，就是生成式AI一本正经地胡说八道。很多时候，这种虚假信息会被包装得很真实，不易被察觉。 （南方周末，2025.3.22，《为了让你满意，AI宁可骗你》） 9．阅读材料，判断下列说法，正确的打√，错误的打× （1）玛琪不喜欢她的机器人老师，羡慕过去孩子们的上学方式。( ) （2）DeepSeek能回答问题，阅读整本书、分析论文逻辑，不能模仿不同作家的文风写作。( ) （3）AI幻觉，指人工智能系统在处理生成信息时，产生合理但实际错误或不存在的内容。( ) 10．阅读的目的不同，关注的内容，采用的阅读方法也会不同，请回答以下问题： （1）如果想要了解玛琪口中过去的学校，我会关注材料__________，通过关注这则材料，我发现过去的学习有_________、__________、__________等特点 （2）如果要搜集有关我国AI技术的应用情况，我会关注材料________。通过关注这则材料的图表数据和文字信息，我发现中国AI技术的应用有这样的特点：________、________。 11．当前，大家对AI发展的利弊持有不同的观点。请结合三则材料内容和生活实际，发表你的看法。 【材料—】 何为盲盒？盲盒是指消费者不能提前得知具体产品款式的玩具盒子，具有随机属性。只有打开才会知道自己抽到了什么。盲金起源于日本的福袋，最早出现在19世纪初，每年新年的时候日本的百货商店为了处理上一年的尾货，把不同的商品随机挑几种放到一个纸袋里，以固定的价格销售，为了取个吉利的名字，于是叫做福袋。盲盒在中国一直到2019年才真正火爆成一种流行的经济现象。 当初，盲盒产品还只在文化创意领域，作为一种潮品被小众追捧，“潮品十网红”这种模式立马就大火起来。经营者们看到盲盒市场有利可图，也脱离文化创意类的图层，往各个行业渗透。于是除最初的玩具行业外，餐饮、美妆、图书等诸多消费领域也都掀起了“盲盒风”。有调查显示，2019年国内盲盒行业市场规模约为74亿元，预计2021年将突破百亿元。 【材料二】 ①近期，有关“活体宠物盲盒”的新闻层出不穷：有消费者怀着好奇心下单后，收到的却是已在运输途中死亡的宠物；也有消费者表示，自己用高价购入的“宠物盲盒”，拆开后是价值低于预期的小动物……当深受年轻人追捧的“盲盒”与“萌宠”两大元素碰撞在一起，催生出的却是有风险的“带血生意”。 ②在不少网络购物平台上，“活体宠物盲盒”售卖的宠物包括猫、狗、乌龟、仓鼠、蜥蜴等。大部分商家会以尊重生命为名特别约定，不接受一切理由的拒收，退换和差评。 ③宠物盲盒卖家“不接受差评退换，玩得起再下单”的做法，实际上侵害了消费者的权益。交易双方都公认“拆盲盒的乐趣在于不知情”，如果动物存在健康问题，或消费者在开箱后对盒内动物不满意，由于商家不予退换，消费者维权十分困难，将其丢弃可能成为处理途径之一。 ④此外，活体动物邮寄违反了相关法律法规，同时增加了外来物种和疾病传播的风险。与此同时，“活体宠物盲盒”的流行折射出部分商家和消费者在利益和猎奇心理驱使下淡漠生命的心态。不少人养宠物的初衷都是为了宠物带来的“陪伴感”，但宠物不是玩具，不能因一时兴起而随意买入，更不能因新鲜感消失、健康出现问题而随意抛弃。 ⑤根治“活体宠物盲盒”乱象，电商平台首先要加强信息筛选和监测能力。快递公司要提高检查能力，严控对禁运物品的违规运输。对于合规托运的活体动物要做好防疫、消毒和检测等工作，如在运输过程中出现动物死亡，要做好无害化处理，并承担动物防疫相关责任。 ⑥市场监管部门要加强对于此类新型经济领域的监督和指导，及时研究出台有针对性的措施，引导消费者树立正确的消费观念。 （摘自杭州网） 12．下列对材料的理解，不正确的一项是（ ） A．盲盒起源于日本的福袋，最早出现在19世纪初，在中国一直到2019年才真正火爆成一种流行的经济现象。 B．盲盒市场逐渐往各个行业渗透。有调查显示，2019年国内盲盒行业市场规模为74亿元，预计2021年将突破百亿元。 C．宠物盲盒卖家“不接受差评退换，玩得起再下单”的做法，实际上侵害了消费者的权益，并增加了盒内宠物被丢弃的可能性。 D．“活体宠物盲盒”的流行折射出部分商家和消费者在利益和猎奇心理驱使下淡漠生命的心态。 13．阅读材料二，请说说如何治理“活体宠物盲盒”的乱象。 14．活动小组准备开展一次主题为“珍爱动物”的活动，请你结合材料，为该活动设计一则宣传语。（30字以内） （小贴士：宣传语要简洁明了，要有一定的感染力） 随着人工智能技术的发展，“AI+教育”已成为教学改革的重要方向。从智能批改到个性推荐，AI正改变传统学习方式。尤其以国产大模型如DeepSeek为代表的技术突破，让高效、低成本的智能学习成为可能。然而，如何平衡技术便利与独立思考，成为师生共同面对的新课题。 材料一 AI如何赋能学习？——功能与优势 ①近年来，AI在教育中的应用场景不断拓展： ②智能答疑解惑：能即时回答语文、数学、英语等问题，解析思路清晰。 ③写作辅助与修改：帮助润色作文、检查语法错误，提供写作建议。 ④错题分析与巩固练习：自动归类错题，推送同类题目强化训练。 ⑤个性化学习路径规划：根据学生掌握情况动态调整学习内容。 ⑥虚拟实验与仿真操作：如生物DNA实验模拟，增强动手体验感。 ⑦案例：株洲世纪星高级中学引入“AI河马爱学”系统后，学生可通过平板完成虚拟实验，系统自动生成报告并针对薄弱环节推送资料，实现精准提升。 材料二 机遇与隐忧并存——AI使用的双面性 维度 积极影响 潜在风险 学习效率 提升信息检索与整理速度，节省时间 过度依赖导致自主探究能力下降 作业完成 快速获取解题思路，辅助理解难点 出现“AI代写作业”现象，背离学习初衷 思维发展 激发创新灵感，支持跨学科探索 可能弱化批判性思维和深度思考 教师角色 从知识传授转向学习引导者 面临技术适应与角色转型压力 师生互动 数据驱动教学，实现因材施教 情感交流减少，部分学生感到孤独迷茫 材料三 专家观点与政策导向 ①“AI不是问题的终结者，反而可能是新的宏大问题的发现者。”《中国教育报》中指出，在AI时代，学习的重点应转向价值观塑造、专注力培养和创造性思维发展。 ②“教师要从知识传授者转变为学习引导者，学生则需学会与AI有效互动。”北京邮电大学刘伟教授认为，人机协同是未来教育的内核模式。 ③教育部已于2024年发文，将人工智能教育纳入中小学课程体系，强调培养学生的信息素养与伦理意识。 15．材料一中没有提到AI在写作辅导方面的哪个功能？（ ） A．自动润色作文语言表达 B．检查语法与拼写错误 C．直接代写完整作文 D．提供写作结构建议 16．阅读材料二表格，分点概括AI使用在学习中可能带来的两项积极影响和两项潜在风险（每项不超过10字）。 17．材料三中刘伟教授提出“教师要从知识传授者转变为学习引导者”。请结合上述三则材料，说说为什么教师需要这样的转变？（至少写出三点原因） 18．有同学说：“AI能快速完成作业，直接用它的答案省时又高效。”请结合材料二和材料三，用两点理由反驳该观点，并给这位同学提一条建议，告诉他该怎么更好地利用AI做作业。 阅读下面材料，完成题目。 【材料一】 流感和普通感冒的区别 普通感冒 流感 病原体 多种病毒 流感病毒 流行范围 散发 常发生大流行 流行季节 季节性不明显 晚秋和初冬 传染方式 空气飞沫，但传染性弱 空气飞沫，但传染性强 典型症状 呼吸道局部症状较重：鼻塞、流清鼻涕打喷嚏、咳嗽、轻度发烧、头痛、嗓痛、声音嘶哑等 全身症状较重：高烧，伴有全身肌肉、关节疼痛，极度疲乏和虚弱，头痛较重 病程 3～5日即可自愈 一般为数周 【材料二】 ①秋冬季是流感的高发季节，学校应该怎样来预防流感的暴发呢? ②学校要创造良好的卫生环境，每天开窗通风，有条件的地方可以采取一些室内空气消毒措施同时做好课桌椅的消毒与清洁工作。学校要积极做好预防流感的健康教育工作，教育学生养成勤洗手的习惯，教给他们正确的洗手方法，要培养学生良好的卫生习惯。学校要加强晨检和巡检工作，一旦发现学生出现发烧、咳嗽或咽痛等症状，应及时通知家长带学生就医，以免发生校内传播。学校一旦发现流感样病例的聚集性疫情，要及时向所在疾控中心报告，并在疾控中心的指导下开展疫情处置工作。 【材料三】 ①中国经济周刊·经济网讯（记者孙庭阳）5月20日，由中国疫苗行业协会主办的“后疫情时代下流感防控新挑战与新思考”研讨会在郑州举办。多位与会专家提醒，流感疫苗的有效性已获得充分验证，亟须提高人群流感疫苗接种率。 ②然而流感疫苗在我国的接种率却一直在个位数徘徊。有数据显示，2021-2022年我国流感季流感疫苗接种率仅为2.46%。如何提升接种率成为当下普遍关注的话题。 ③对接种率低的原因进行调查，人们有不同的态度，结果如图： ④“世卫的文件建议所有国家应考虑实施流感免疫规划，这将有助于流感大流行的应对。”中国疾病预防控制中心传染病管理处呼吸道传染病预防控制室主任彭质斌表示。 ⑤中国疾病预防控制中心全国免疫规划高级顾问兰斯·罗德瓦尔德解释，由于接触流感患者，使得医务人员较其他群体有更大概率罹患流感，并可能导致医务人员进入流感病毒的传播链中，传染给其他患者。医务人员接种流感疫苗不仅可预防个人因感染流感导致工作效率低下或缺勤影响医疗机构运转，又可有效避免传染给同事或患者，保障和维持医疗机构的正常接诊和救治能力。 ⑥世界卫生组织流感疫苗立场文件和《中国流感疫苗预防接种技术指南》一致将医务人员作为流感疫苗接种优先推荐人群。 ⑦此外，医务人员的接种建议也能够直接影响流感疫苗的接种率。一项意大利的观察性研究显示，在医务人员没有推荐的情况下，流感疫苗的接种率仅为11%，而在医务人员推荐接种的情况下，流感疫苗的接种率达到了89%。 19．根据材料一，下列说法错误的一项是（ ） A．流感由流感病毒引发，有特定的发作期，普通感冒则一年四季都有可能发作。 B．流感比普通感冒危害大，体现在传染性与症状等方面。 C．流感常伴有全身肌肉、关节疼痛，嗓痛，极度疲劳等症状。 D．流感比较突出的症状是发高烧，而且持续时间较长，常会发生较大规模的传染。 20．根据材料二，预防流感暴发学校需要采取哪些措施？请简洁概括。 （1）学校要创造良好的卫生环境；（2）①___________； （3）②___________；（4）③__________。 21．某市政府想对接种流感疫苗费用进行补助，以提高疫苗接种率。你认为这项政策是最有效的措施吗？为什么？结合材料三回答。 【材料一】 ①9月12日，《青少年蓝皮书：中国未成年人互联网运用报告（2024）》发布。蓝皮书指出，网络社交中，未成年人主动展示个人信息的比例较高，隐私信息保护意识不足。调查数据显示，在互联网平台公布自己性别的未成年人最多，男生占44.8%，女生占47.9%。未成年人公布的个人信息前四位中，男生为性别、年龄、学校、姓名；女生为性别、年龄、姓名、QQ/微信号。当前，个人信息的使用容易被网络上的不法分子利用。未成年人个人信息防护意识不强，对自己真实信息的公布容易引发线上线下的风险隐患。 （《澎湃新闻》） 【材料二】 ①自从有了互联网，我们的交友方式就多了一种选择。网络交友更加便利，不必受时间和空间的限制。一些互动行为，如发布动态、留言、点赞、转发、评论等，可随时随地展开。 ②“网络再方便，也不能只通过网络交流。”上海外国语大学附属浦东外国语学校心理教师蔡丹艺说。网络交流只能通过语言文字，而现实交流传递的情感是丰富而连贯的，话语、表情和身体语言都能传递情绪，“两个好朋友坐在一起，哪怕不说话，依然感觉状态是美好的。” （《中国青年报》） 【材料三】 ①不要在网站提交个人信息。这一点是至关重要的，自己的隐私通常是自己无意中泄露出去的，因此不要轻易在网站上提交自己的信息，除了银行网站，著名的电子商务网站之外，其他网站都不要提交自己真实信息。举个例子来说，几年前你可能在某个流氓网站录入过自己的个人信息，今天你会发现你的个人信息被复制到至少四、五个网站供人搜索查询。因此，在网站或社区系统提交自己真实信息的方法是不妥的。如果一定要在网络上保存自己的信息（例如电子邮件、私人日记等），那么一定要使用一个安全的密码进行保护。所谓安全的密码，通常情况下是长度多于6位、有字母和数字的不容易被人猜到的密码。 （“知乎”） 【材料四】 ①提醒！不要在网上晒这些照片！ ②火车票、飞机票、登机牌。大数据时代，保护自己的个人信息是重中之重。机票和火车票的条形码或者二维码含有乘客的个人信息，包括乘客的身份证号码等，有被人利用高科技窃取个人信息的可能。 ③晒位置。如果在网上发布了带有个人位置信息的图片，就会容易暴露真实个人住址，如果被有心人注意，有可能带来麻烦。 ④身份证、护照、驾驶证及车牌照片。身份证、护照、驾驶证上的信息都是重要的个人隐私，不要轻易泄露。在网络上晒爱车时，如果不给车牌号打码，还有可能会被伪造证件套牌。 ⑤老人和小孩的照片和姓名。在网上发了他们的照片和姓名，很容易被不法分子利用。如果照片里面地理特征明显的话，不法分子甚至可以拼凑出他们常去的地点信息，非常危险。 （“光明网”） 22．专题学习活动“有朋自远方来”正在进行，同学们就“网络交友的利与弊”这个话题分享彼此的观点，请根据材料一和材料二补全下面的对话。 甲：我喜欢网络交友，因为（1）________________。 乙：网络交友也有弊端，一是（2）________________，二是（3）________________。 23．在网上如何保护个人隐私？请根据材料三和材料四回答。 24．你的同学小林近期频繁在网络社交平台晒出自己的学校、家庭住址、身份证局部照片，还主动向陌生网友透露姓名、年龄等信息，认为“网络交友就要真诚，不用设防”。请你结合材料内容，对他进行劝说。 阅读材料，完成任务。 【材料一】 以前种地时，不少地因为没有化肥，第一年丰收了，第二年可能就得减产。如今有了化肥，能持续地给作物供应养分，很大程度上解决了养分不足带来的减产问题。有的地方因为以前过于寒冷；原来的玉米品种种起来产量非常低，而且一旦遭遇严寒，减产严重，如今有了抗寒的玉米品种，可以适应较寒冷的地区种植；再比如抗倒伏的玉米品种、抗锈病的玉米品种等等，这些都是抗逆性强的品种，对粮食的增产起了很大的作用。近些年农作物机械化种植、打药、收割，极大地提高了粮食的产量及生产效率。 【材料二】 如下表 【材料三】 ①据统计，我国每年浪费的粮食约3500万吨，这个数字接近我国粮食总产量的6%；城市餐饮业仅餐桌上的食物浪费量就高达1700万至1800万吨，相当于3000万至5000万人一年的食物量。日常生活中的升学宴、喜宴、谢师宴等等，造成的粮食浪费数量庞大，加上一些超市，一到晚上就将“过期”的盒饭、蔬菜、饮料大批次地从货架上撤下扔掉，所浪费的数量也不容小觑。 ②党的十八大以来，面对“舌尖上的浪费”这一现象，中央从国家层面出台八项规定，倡导开展“光盘行动”，印发《关于厉行节约反对食品浪费的意见》等，旨在杜绝公务活动用餐浪费、推进单位食堂节俭用餐，形成全社会节俭节约的良好风尚。 25．下列对材料内容的理解，不正确的一项是（ ） A．抗寒的玉米品种对我国粮食增产起到了很大作用。 B．2015年后，我国粮食产量每年都有大幅度增长。 C．虽然近年来我国粮食供给稳定，但我们平时也应该节约粮食。 D．超市合理配置盒饭、蔬菜、饮料数量也是一种节约粮食的方式。 26．根据【材料一】的内容简要分析【材料二】中数据变化的原因。 27．结合生活实际，说说你在日常生活中会如何践行【材料三】中倡导的“光盘行动”。（答出两点即可） 【材料一】 ①八十年前的硝烟，早已在岁月的长河中渐渐消散，但那段波澜壮阔、可歌可泣的历史，却如同永不熄灭的灯塔，照亮着中华民族前行的道路。站在抗日战争胜利80周年的时间节点上，回望那段峥嵘岁月，我们不仅仅是为了缅怀过去，更是为了从历史中汲取力量，昭示未来的方向。 ②在抗日的战场上，涌现出了无数可歌可泣的英雄事迹。杨靖宇将军在冰天雪地、弹尽粮绝的情况下，孤身一人与大量日寇周旋，战斗几昼夜后壮烈牺牲，他的坚韧和不屈，是中华民族精神的生动写照；赵一曼面对敌人的严刑拷打，始终坚贞不屈，她在就义前留给儿子的绝笔信，字里行间饱含着对祖国的热爱和对孩子的牵挂，令人动容；狼牙山五壮士临危不惧，英勇阻击，子弹打光后，用石块还击，面对步步逼近的敌人，他们宁死不屈，毁掉枪支，义无反顾地纵身跳下数十丈深的悬崖。这些英雄们用生命诠释了对祖国和人民的忠诚，他们的精神如同璀璨的星辰，永远闪耀在历史的天空。 【注】图一为中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利80周年纪念活动标识。 【材料二】 ①今天（5月18日）是国际博物馆日，让我们一起走进坐落在祖国大地上的红色博物馆、纪念馆，触摸革命文物上留存的英雄的温度，感悟抗日英烈们天下兴亡、匹夫有责的爱国情怀。 ②文物是活着的历史/是从过往岁月走来的物质和精神遗存/它们承载着14年抗战烽火记忆/那些浸透硝烟的英雄故事/燃起一盏盏不灭的灯火/照亮着我们前行的路 （选自光明网2025年5月18日 有删改） 【注】图二是第七战区长官部参谋长傅常出川抗战前给妻儿留下一封家书。由于通讯条件限制，家人等了很长一段时间不见傅常归来，以为他已遇难，便将家书刻在灯柜上，以长远流传。家书内容：余奉命出川参加抗日战争，将奔赴前线，希汝等勿忘国难，努力学习，强我中华。 图三是英雄左权的抗战题词：坚持华北抗战——左权。 图四是英雄吉鸿昌的抗战题词：诸烈士千古 国魂——吉鸿昌题。 【材料三】 ①如今，在科技的赋能下，青少年群体正以全新方式激活抗战记忆，让英雄故事连通今昔、直抵人心——借助VR“走进”硝烟弥漫的战壕；利用AI让泛黄老照片重现笑容；抑或沉浸在红色剧本杀中，直面生死攸关的抉择，感受先辈在绝境中不屈抗争的坚韧…… ②正是这些跨越时代的回响，让历史书上看似轻描淡写的一句话，骤然间有了心跳的温度——原来，战场上的每一次抉择，都曾是一个个血肉之躯在生死关头的真实战栗。有青年网民留言感慨“历史书太小，装不下他们的伟大；我们随手一翻，就是他们的一生”。 ③更令人动容的是，缅怀之情正化作年轻人的实际行动，他们正从红色资源的探访者变身为守护者和建设者。 ④有人参观抗战遗址后，自发成为纪念馆志愿者，用专业讲解传递历史温度；有人录制探馆Vlog、创制红歌RAP，让红色故事“破圈”传播；还有人参与网络宣讲团，用青春语言诠释抗战精神。这些转变生动诠释着：纪念不仅是对历史的回望，更是对未来的照亮。 ⑤数字技术的发展也改变了缅怀的方式。从云端祭扫到烈士AI数字人，技术正以创新形式重构历史记忆的传承路径。通过中华英烈网、“北京烈士纪念设施电子地图”等“云祭扫”平台，民众可跨越时空界限，在数字纪念馆中献花点烛、书写寄语。 ⑥当无数年轻人以自己擅长的方式接续记忆，那些曾在黑暗中擎火前行的先辈，就永远不会真正离开。他们依然活在今天的对话里，活在年轻人心跳的共振中，活在时代的光亮里。 （选自《中国青年报》2025年4月4日，有删改） 28．图一是中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利80周年纪念活动标识，请分析标识的构图要素（“构图要素”指的是组成一幅画面或场景的基本元素，即“画里有什么”和“它们是怎么摆放的”），并说明其寓意。 29．小杨准备宣讲英雄事迹，想修改材料一中的画线句子作为素材，请帮他完成。 杨靖宇，在冰天雪地、弹尽粮绝之际，孤身周旋日寇，以坚韧不屈彰显民族精神； 赵一曼，于严刑拷打、威逼利诱之下，坚守革命信仰，用绝笔书信倾诉家国深情； 狼牙山五壮士，________________， _________， ________________。 30．班级召开“如何纪念抗日英雄”的讨论活动，请你帮助完成对话。 小语：我们可以开展“抗日英雄故事会活动”，在故事中感受英雄们的抗战精神。 小文：我们还可以去纪念馆、博物馆，触摸革命文物上留存的英雄的温度，感悟抗日英烈们爱国情怀，比如①___________。（从材料二的三幅图中任选一个举例） 小杨：传统的纪念方式当然是很好，我们还可以开展融合数字技术的一些纪念活动，如②_______、③_______，体验式、情境化的纪念方式，能让往昔岁月很直观鲜活地呈现在我们眼前。 小语：是啊！抗战记忆的传播形式或许不同，但铭记的本质未曾改变。 【材料一】写诗原理 ①在执行写诗任务时，AI（人工智能）有三件事要做：首先通过评估字词的使用概率来决定选择哪些字词，比如咏梅的主题确定之后，AI检索现有诗歌发现“寒”“雪”“冬”都是高频词，那就会倾向于选择这些词。其次检查每一行诗的节奏，哪些地方用单字或双音节字词？哪些组合更符合人类的阅读习惯。最后确保每一行诗都遵循韵律方案。 ②其实人类作诗大概也是这么个逻辑顺序，但AI拥有超大存储空间与超高运算速度，能在极短时间内设计出成千上万套诗词方案并从中选取最优解。AI发展到今天，在作品质量上已与人类的创作差距不大。甚至有专家认为，在节奏和韵律方面，机器人更胜一筹。 （摘自《发明与创新》） 【材料二】AI写诗 ①记者登录目前颇有影响力的Al中文诗歌自动生成系统——“九歌”体验AI写诗。该系统由清华大学团队研发，由多个为中文诗歌生成专门设计的深度学习模型组成，运用超过30万首古人诗作进行训练，支持生成集句诗、绝句、藏头诗、词等不同类型的诗歌。 ②记者试着以“池塘”和“春雨”为主题词，让这位“AI诗人”作一首五言绝句，系统迅速给出了这样的答案“春雨暗池塘，垂杨扶短墙。月明山色淡，风静水声凉。”可以说，这首诗结构完整，对仗工整，意境和谐，在创作上并不露怯。 （摘自“大众网”） 【材料三】观论 ①中山大学特聘研究员程羽黑在接受采访时就曾表示：“我们读一首诗时，会体会诗句背后的隐喻。但人工智能写的诗即使有漂亮的句子，也只能是模仿人组合字句，不可能有隐喻，没有背后的所指。”他还补充道：“诗歌主要是情感，人类的情感，机器是无法计算的。人工智能写的只能是低层次的类型文学，永远代替不了李白杜甫。” ②从哲学的角度来看，人的精神世界是技术上的突破无法取代的，但是我们要有一种危机意识。因为人工智能会海量学习，它对于数据的模仿是人无法比拟的。艺术的本质属性是一种创造，个性化是人类创造的生命。如果人类的创作不再发自内心，只是没有“人”的生命体验的一种技术性的东西，那么毁掉我们艺术生命的不是人工智能，而是我们自己。 （摘自《当AI走入艺术的深巷，谁才是造物主》） 31．阅读以上材料，判断下列说法，正确的打“√”，错误的打“×”。 （1）AI写诗会根据主题选定字词，再组合字词节奏，最后确保遵循诗歌韵律。( ) （2）AI能设计出成千上万套诗词方案并从中选取最优解，因此诗作质量比人类创作更胜一筹。( ) （3）“九歌”创作了超过30万首古诗，可以轻而易举地生成不同类型的诗歌。( ) （4）AI会海量学习，擅长数据模仿，因此在写诗上已充分具备个性化创作能力。( ) 32．材料二中“九歌”系统创作的五言绝句，被认为“在创作上并不露怯”。请结合材料一，分析AI是如何做到这一点的。 33．最近天天尝试了用AI完成写诗作业，对此你怎么看？请结合以上材料，联系生活实际，有理有据地表达你的观点。 AI太厉害啦，一分钟就帮我完成了诗歌作业！以后我的写作作业都有着落了！推荐大家都试试。 【现象透视】 “深度交往”“零糖社交”“搭子社交”，哪种才是适合自己的社交方式呢？请阅读以下关于当代青少年社交方式的三则材料，完成探究任务。 【材料一】 “零糖社交”：青少年社交新趋势 ①喝无糖可乐，点“不另外加糖”奶茶，买零食先看配料表。 ②当追求健康的年轻人发现单纯给食物“减糖”不足以“快乐翻倍”时，注意力开始转移到自己的社交状态上，一种名为“零糖社交”的生活方式也在悄然兴起。“零糖社交”成了新风尚。 ③“零糖社交”顾名思义，就像吃零糖食品一样，既能获得满足感，又让人轻盈、无压力。告别“常联系”“腻一起”的社交方式，保持一定距离和独立性，不依赖他人提供情绪价值，更注重自身需求。 ④它并非完全拒绝社交，而是像选择无糖饮料一样，追求一种“无负担”的社交状态：保持联系但不黏腻，相互陪伴又彼此独立。这被视为年轻人在信息过载和社交疲劳的时代里，一种构建自我舒适圈、保存情感能量的积极尝试。 图表一 图表二 【材料二】 ①•鲁迅：“友谊是两颗心真诚相待，而不是一颗心对另一颗心的敲打。” ②•庄子：“君子之交淡若水，小人之交甘若醴。” ③•子路：“愿车马衣轻裘，与朋友共，敝之而无憾。” 【材料三】 ①视角一：“半糖主义”与“搭子社交”的兴起 ②在“零糖”与“全糖”之间，更多人选择了“半糖主义”。他们既享受独处的自由，也珍视高质量的陪伴。近年来流行的“搭子社交”，便是“半糖主义”的典型体现。“搭子”是一种基于共同兴趣或临时需求的、关系纯粹而简单的伙伴，如“饭搭子”“旅游搭子”“学习搭子”。这种关系垂直、精准、灵活，被年轻人称为“垂直细分领域的精准陪伴”。它满足了人对特定场景下社交陪伴的需求，又避免了深入交往可能带来的复杂人情负担。 ③视角二：社会学专家的辩证思考 ④社会学专家王忠武教授指出：“‘零糖社交’是年轻一代自我意识觉醒的体现，它帮助年轻人维护心理边界，减少精神内耗，是一种进步。但要警惕的是，部分年轻人将其误解为‘零社交’，完全拒绝人际往来。人是社会性动物，放弃社交在某种意义上等于放弃自身发展的机会。再优秀的人，也有无法独自完成的事；再强大的内心，也有需要倾诉的困惑。俗话说‘一个好汉三个帮’。”他强调，“零糖社交”有其优势，却无法完全替代深度交往模式，尤其在数字化的互联网时代，过度依赖“零糖社交”可能导致现实人际联结减弱，社会支持系统变得脆弱。 ⑤视角三：数据报告的支撑 ⑥研究院发布的《2024年社交趋势洞察报告》显示，尽管年轻人平均只有2个知心好友，但在面对“和朋友相处的最理想状态”这一问题时，有高达54%的年轻人选择了“经常联系，但也有自己的独处空间”。这充分说明，当代年轻人追求的并非是完全的孤立，而是一种张弛有度、富有弹性的社交关系。 〖信息整合〗 34．阅读【材料一】中的两幅图表，写出你得出的两条主要结论。 〖内涵辨析〗 35．【材料二】中三位先贤的观点，谁的“交友观”与“零糖社交”的理念最为接近？请结合材料内容简要说明理由。 〖深度思辨〗 36．“零糖社交”的流行，是否意味着传统的“深度交往”将不再被需要？请结合以上材料，并联系你自身的生活体验或阅读积累，发表你的观点。 要求：观点明确，理由充分，能结合材料并联系实际。 阅读下面的材料，完成问题。 材料一 立秋的“秋”是个会意字，很好地展现了古人对时令物候的细致观察和总结。甲骨文的“秋”字形为上面一只蟋蟀，下面是火。蟋蟀鸣秋，借以表达秋天。《说文解字》中说“秋，禾谷熟也”，意味着“秋”是禾谷成熟的收获之季。不仅是禾谷，很多草木也陆续结果孕籽。《月令七十二候集解》中说“秋，揫（jiū）也，物于此而揫敛也”，意思是万物到了这个时节开始收敛，从懋（mào）长渐次转向成熟。 （有删改）材料二 我国古人将立秋分为三候：一候凉风至，二候白露生，三候寒蝉鸣。 立秋物候农谚表 分期 一候 二候 三候 物候现象 凉风至。刮偏北风的时间增多，偏南风逐渐减少，大地暑气渐退。 白露生。昼夜温差增大，清晨水汽凝结，草木上可见露水。 寒蝉鸣。秋蝉感寒气而鸣叫，其声凄切而嘹亮，成为秋日的标志性声音。 农业谚语 早上立了秋，晚上凉飕飕。秋前北风秋后雨，秋后北风干河底。 立秋十八日，寸草结籽粒。立秋十天遍地黄。 寒蝉鸣泣，晴天定。 材料三 ①三秋过半，丹桂飘香。又是一年中秋到。中秋节在唐朝初年成为固定节日，于宋朝开始盛行，至明清时，已成为中国主要传统节日之一。中秋节以月之圆兆人之团圆，祭月、赏月、拜月、吃月饼、赏桂花、饮桂花酒等习俗流传至今，经久不息。无论是诗词歌赋中的“千里共婵娟”“月明人尽望”，还是民间传说中的嫦娥奔月、玉兔捣药，都让这个节日充满了浪漫和神秘的色彩。 ②如今，中秋佳节依然凝结着中国人浓厚的记忆与情感，承载着人们对团圆美满的追求。中秋之夜，游子回到家中与亲朋团聚，观月、赏桂、饮酒，皆是赏心乐事。在这个特别的日子里，家家户户都会准备丰盛的美食，人们围坐在一起，品尝着甜美的月饼，分享着彼此的故事和心情。一轮银盘般的明月高悬天际，不仅照亮了大地，也温柔地唤醒了每个人心中那份对家国的深情。 （选自“光明网”，有删改） 材料四 ①思乡之情是秋思最为普遍的表现形式，古代交通不便，游子一旦离乡，往往经年难归，秋天作为一年的收获季节，最容易引发对家乡和亲人的思念，王维的“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲”道出了千古游子的心声，这种秋日思乡情结如此强烈，以至于“秋风”“秋雁”等意象几乎成了思乡的代名词，唐代诗人张籍的《秋思》更是将这种情感浓缩到“行人临发又开封”的细节中，展现了欲言又止、情意缠绵的复杂心理。 ②悲秋情怀是秋思的另一重要表达，面对草木凋零、万物萧瑟的景象，人们难免产生生命短暂的感慨，战国时期宋玉的“悲哉秋之为气也，萧瑟兮草木摇落而变衰”开创了中国文学悲秋的传统，杜甫的“万里悲秋常作客，百年多病独登台”将个人命运与季节变迁相联系，展现了更为深沉的人生悲怆，这种悲情并非简单的消极情绪，而包含了对生命本质的深刻体认，具有某种净化与超越的功能。 ③与悲秋相对的是颂秋传统，秋天作为收获的季节，也常引发人们的喜悦与赞美之情，苏轼的“一年好景君须记，最是橙黄橘绿时”描绘了秋日的绚烂多彩；刘禹锡的“自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝”更是直接挑战悲秋传统，展现了豁达乐观的人生态度，这种对秋天的积极诠释，丰富了秋思的情感光谱，显示出中国人对季节感知的辩证思维。 ④秋思中还包含一种独特的审美情趣，即对“秋韵”“秋味”的追寻与品味，这种情趣在宋代以后尤为突出，表现为对秋日景致的精细观察与微妙体验，陆游的“小楼一夜听春雨，深巷明朝卖杏花”虽写春景，但其细腻的情感体验方式也体现在许多秋日诗中，这种审美情趣将秋思提升到生活艺术的高度，成为文人雅士精神生活的重要组成部分。 （有删改） 37．观“秋”字的字形演变，解读造字的深意。 （1）“秋”字最早的形态见于商代甲骨文，其字形被学者解读为蟋蟀或蝗虫的象形。 你认为古人将“秋”字造为蟋蟀或蝗虫的象形的原因是：___________（选择一种昆虫解读） （2）小篆阶段，“秋”字简化为“秌”（禾+火），结构更清晰。 你认为古人将“禾+火”组成“秋”字的原因是：_____________________ 38．下列对材料内容的理解与分析不正确的一项是（ ） A．甲骨文的“秋”字形为上面一只蟋蟀，下面是火。蟋蟀鸣秋，借以表达秋天。 B．立秋分为一候、二候、三候，而“凉风至”被选为立秋的第一个物候。 C．中秋节在宋朝成为固定节日，至明清时，已成为中国主要传统节日之一。 D．诗句“一年好景君须记，最是橙黄橘绿时”描绘了秋日的绚烂多彩，主要源于秋天作为收获的季节，常引发人们的喜悦与赞美之情。 39．适逢立秋时节，班级进行“秋之美”主题学习。小语将以上四则材料整理成下面的学习资料卡片。请你帮助他填写未完成的部分。 “秋之美”主题学习资料卡 学习内容 学习思考 学习收获 “秋”之义 “秋，禾谷熟也”有何含义？ 秋天是禾谷成熟的收获之季。 （1）______ 物候与农谚有何作用？ 指导农事。 “秋”之俗 （2）____________ 形式多样，富有趣味，表达美好的愿望。 “秋”之思 文人雅士对“秋”有着怎样的情感？ （3）____________ 40．每个人对秋的情感理解都是不同的，请结合材料谈谈你对秋天的情感理解。 阅读下面三则材料，完成任务。 材料一： （选自中国动物园协会/文旅部联合发布《2021-2025中国动物园游客动机趋势报告》） 材料二： ①近日，杭州野生动物世界发生的“黑熊扑倒表演者”一事，引发社会关注。事发后，该动物园发布通报称，立即取消黑熊表演并认真反思，积极整改。杭州市富阳区农业农村局也通报了对该事件的最终处理结果，包括今后永久性停止黑熊表演，涉事驯养员停职并转至其他岗位，动物园需对黑熊栖息场所进行升级改造，为黑熊提供更舒适的环境等。 ②组织野生动物表演活动，是不少动物园用来吸引游客的做法。但随着动物友好等文明观念的进步，类似做法正在被越来越多人质疑和反思。一方面，驯养员在无防护状态下与猛兽近距离互动，存在巨大的安全隐患。另一方面，不合理的训练强度和表演安排，也对野生动物福利带来伤害。一些地方通过控制饮食、恐吓等方式，迫使动物完成跳火圈、站立骑车等违背天性、迎合观众的非自然动作，剥夺动物尊严，使其长期处于焦虑和压抑状态中。野生动物不该成为被剥削、被规训的“表演工具”，探索更加文明、可持续的动物展示方式，已经成为更多人的共识。 （选自2025年12月13日“中青评论微信公众号”《叫停黑熊表演，别再让动物“被迫营业”》任冠青，有删改） 材料三： ①南京红山森林动物园是市民了解自然与生态的重要窗口。这里无动物表演，动物行踪不定、不易找寻，却依旧备受欢迎，年接待游客超600万人次，其中超七成来自外地，30岁以下年轻人占比最高。 ②动物园受欢迎的核心原因，是坚持“关爱动物、尊重生命、敬畏自然”的办园理念。2008年起，园区开启三大转型：一是动物定位之变：不再将动物视为展览品，而是尊为园区“主人翁”；取消表演，改造场馆，还原野外环境，定制专属食谱，让动物回归原生状态。二是饲养员角色之变：自2013年起招聘硕士学历饲养员，使其从动物护理人转变为研究繁育、疾病防治的“守护人”，助力物种恢复。三是发展方向之变：树立“大生态”观念，通过循环储水、光伏发电等举措践行绿色发展，开展野生动物公益救助活动，以文创收益反哺动物生活环境改善。 ③这些转变影响了游客：孩童惊扰动物的现象减少，年轻人将这里当作疗愈之所，掀起“Zoo Walk”潮流。事实证明，把动物放在首位，才能让动物园焕发持久生命力。 （选自2025年1月27日《人民日报》5版《动物园里有学问》沈志军，有删改） 任务一：信息甄别·知现状 41．下列对材料理解不正确的一项是（ ） A．材料一图表2021-2025年游客关注动物的核心原因中，“亲子科普教育”占比稳居首位。 B．材料一中“物种保护与生态认知”占比稳步提升，反映了“动物友好”观念正逐步影响公众。 C．杭州野生动物世界黑熊扑倒表演者事件，暴露了野生动物表演的安全隐患。 D．红山动物园的“三大转变”让动物成为园区“主人翁”，也让年轻人把这里当作情绪疗愈所。 任务二：观点思辨·议表演 42．有人认为：“没有动物表演，动物园就不好玩，游客会减少。”你的意见呢？请结合材料二、三说明理由。 任务三：倡议发声·促转型 43．班级准备发起“我为动物添温暖”的倡议活动，请结合材料，分析动物园存在的问题，提出切实可行的倡议。 “我为动物园添温暖”公益倡议书尊敬的杭州野生动物世界负责人： 您好！ 我们对贵园近期在“黑熊事件”后所采取的积极回应与负责任态度表示赞赏。不过，我们发现动物园在管理与展示中仍存在以下问题： 1.动物表演违背天性。通过训练迫使动物完成非常规动作，不仅存在安全隐患，更对动物生理与心理造成伤害； 2.____________； …… 为此，我们发出以下倡议： 1.彻底杜绝任何形式的动物表演，通过丰容、栖息地改造等方式，让动物展现自然状态，让游客观察真实生态行为； 2.____________； …… 我们希望在你们的不懈努力下，动物园可以真正成为动物安心生活的家园，孩子学习尊重大自然的课堂。让我们用实际行动，为动物带来温暖，为城市留下更美好的风景！ 倡议人：七年级（1）班全体同学 2026年1月22日 【材料一】 毛姆：____________ ①聪明的读者能够学会跳读，并在阅读中获得最大的乐趣。他们就像猎犬追踪狐狸一样，敏锐地追逐着感兴趣的内容，并在心中激起一丝或为惊奇、或为喜悦、或为气愤的反馈。 ②如果不将书中某些称之为繁枝末叶也不为过的内容砍去的话，读者或许根本就不会去阅读这些杰作；而这样删减一番之后，留下来的只有最具价值的部分，读者也就能在阅读中最大限度地体验到那种知性的乐趣。对于那些只为了获得娱乐而阅读的普通读者而言，不读书中那些比较枯燥的部分也没有什么损失。其中随着时间的流逝而逐渐丧失价值的部分将被删去，只保留那些一直能让读者感兴趣的内容。【材料二】 朱光潜：读书不在多，要选得精，读得彻底 ①读书并不在多，最重要的是选得精，读得彻底。与其读十部无关轻重的书，不如以读十部书的时间和精力去读一部真正值得读的书；与其十部书都只能泛览一遍，不如取一部书精读十遍。 ②读书原为自己受用，多读不能算是荣誉，少读也不能算是羞耻。 ③少读如果彻底，必能养成深思熟虑的习惯，涵泳优游，以至于变化气质；多读而不求甚解，则如驰骋十里洋场，虽珍奇满目，徒惹得心花意乱，空手而归。 ④有些人读书，全凭自己的兴趣。今天遇到一部有趣的书就把预拟做的事丢开，用全副精力去读它；明天遇到另一部有趣的书，仍是如此办，虽然这两书在性质上毫不相关。一年之中可以时而习天文，时而研究蜜蜂，时而读莎士比亚。在旁人认为重要而自己不感兴味的书都一概置之不理。 ⑤这种读法有如打游击，亦如蜜蜂采蜜。它的好处在使读书成为乐事，对于一时兴到的著作可以深入，久而久之，可以养成一种不平凡的思路与胸襟。它的坏处在使读者泛滥而无所归宿，缺乏专门研究所必需的“经院式”的系统训练，产生畸形的发展，对于某一方面知识过于重视，对于另一方面知识可以很蒙昧。 ⑥初学者可约略采取以问题为中心的方法。一书作几遍看，每一遍只着重某一方面。 ⑦朱子（指的是朱熹，南宋哲学家、教育家）尝劝他的门人采用这个方法。它是精读的一个要诀，可以养成仔细分析的习惯。举看小说为例，第一次但求故事结构，第二次但注意人物描写，第三次但求人物与故事的穿插，以至于对话、辞藻、社会背景、人生态度等等都可如此逐次研求。【材料三】 袁隆平：诵读是一种“思维体操” 我发现放声朗读是一种很好的读书方法：它可以强化记忆，刺激思维，加深对文章的理解，还可以训练普通话，锻炼肺活量。参加工作后，我依然保持这一读书习惯。开口诵读使我从感性、直觉上去认识、体验书中的精髓，主动消化和吸收。诵读还是一种“思维体操”，可以使大脑皮层的抑制和兴奋达到相对平衡，让血流量和神经功能处于良好状态。每每诵读后，再投入到田间地头研究杂交水稻，我的思维会特别活跃，精力也格外充沛。 44．以下对上面材料的理解、分析不正确的一项是（ ） A．材料一中毛姆认为阅读时可以暂时跳过不感兴趣的部分内容，最大限度地提升阅读趣味。 B．材料二中朱光潜并未完全否定采蜜式的读书法，因为这种读书方法有不足也有好处。 C．材料三中袁隆平认为放声朗读既可以提高阅读的效果，又能锻炼自己的思维。 D．若少年鲁迅会用材料三中的“诵读”，《五猖会》中被父亲要求背完书再去玩时，就会很开心地去完成了。 45．下面选项中名言所提倡的做法，与三则材料都没有关系的一项是（ ） A．好书不厌百回读，熟读深思子自知。——苏轼 B．好读书，不求甚解。——陶渊明 C．尽信书，则不如无书。——孟子 D．夫学须静也，才须学也。——诸葛亮 46．标题往往能表达文段的主要观点。请结合关键句，给【材料一】补写一个标题。 47．本学期同学们一起阅读了《朝花夕拾》和《西游记》，请从上面三位名家的论述中选择适合你的读书方法，并结合其中一部名著的具体内容，从知识积累、主题理解或阅读体验等角度，谈谈你的阅读收获。 1 学科网（北京）股份有限公司 $