3.b p m f（知识清单）统编版语文一年级上册（新教材）

该小学语文《b p m f》知识清单以声母b、p、m、f为核心，构建从拼音知识到字母学习、书写指导、拼读练习再到趣味拓展的完整学习支架。拼音知识涵盖两拼音拼读方法与发音技巧，字母学习包含发音要领及易混辨析，书写指导明确占格与笔顺要点。 知识链路按“基础认知—技能掌握—实践应用”逻辑展开，通过儿歌、口诀强化语言运用，如“右下半圆b b b”帮助积累语音经验。易混辨析中用纸条观察b和p的送气区别，培养思维能力的分析比较。习题结合生活情境，趣味拓展设计亲子互动游戏，体现情境化、游戏化的学科学习特色。

《b p m f》知识清单 一、拼音知识 （一）本课学习内容 本课我们要学习四个声母：b、p、m、f。声母是拼音的开头部分，发音时声音轻短。声母和单韵母相拼，就能读出汉字的音节。 声母：b、p、m、f （二）两拼音拼读方法 两拼音节由声母和韵母组成。拼读时，前音轻短后音重，两音相连猛一碰。例如：b—ā→bā。 b—a→ba p—a→pa m—a→ma f—a→fa （三）配套儿歌 右下半圆 b b b， 右上半圆 p p p， 两个门洞 m m m， 一根拐棍 f f f。 （四）发音小技巧 1. b 和 p 都是双唇音，b 不送气，p 送气。 2. m 是鼻音，声音从鼻子里出来。 3. f 是唇齿音，上牙咬下嘴唇。 二、字母学习 （一）发音要领 字母 读音 发音方法 例词 b b 双唇紧闭，突然放开，不送气 爸爸 bà ba p p 双唇紧闭，突然放开，送气 爬坡 pá pō m m 双唇紧闭，气流从鼻腔出 妈妈 mā ma f f 上齿咬下唇，气流从缝隙出 衣服 yī fu （二）易混辨析 b 和 p：发音方法相同，但 p 送气，b 不送气。可以用一张纸放在嘴边，读 p 时纸会动，读 b 时纸不动。 b 和 d：b 是右下半圆，d 是左下半圆。 p 和 t：p 是右上半圆，t 是伞柄朝下。 （三）发音小妙招 右下半圆 b b b，播音广播 b b b。 右上半圆 p p p，泼水泼水 p p p。 两个门洞 m m m，摸一摸 m m m。 一根拐棍 f f f，大佛大佛 f f f。 三、书写指导 （一）占格说明 b 和 f 占上中格，p 和 m 占中格。书写时，声母要写在中格或上中格，注意占格位置。 b：占上中格 p：占中格 m：占中格 f：占上中格 （二）书写要点 1. b：先写竖，再写右半圆。竖占上中格，半圆占中格。 2. p：先写竖，再写右半圆。竖占中格，半圆占中格。 3. m：先写竖，再写两个门洞。 4. f：先写右弯竖，再写横。右弯竖占上中格，横在中格。 （三）描红提示 按笔顺描红，注意半圆要写得圆润，竖要写得直。多观察 b 和 p 的区别，不要写反。 （四）书写小口诀 b 像收音机，竖直半圆在中格。 p 像泼水盆，竖直半圆向下伸。 m 像两扇门，两个门洞一样深。 f 像小拐棍，上格一横中格竖。 四、拼读练习 （一）两拼音拼读 请拼读下面的音节： b—a→ba b—o→bo b—i→bi p—a→pa p—o→po p—i→pi m—a→ma m—o→mo m—i→mi f—a→fa f—o→fo f—u→fu 答案：ba、bo、bi；pa、po、pi；ma、mo、mi；fa、fo、fu （二）看图拼读音节 看到爸爸，读 bà；看到妈妈，读 mā；看到衣服，读 fú。 答案：bà、mā、fú （三）口头组词 请用拼读出来的音节组词： bà（爸爸）、mā（妈妈）、fú（衣服）、pō（山坡） 五、趣味拓展 （一）拼音儿歌 右下半圆 b b b，右上半圆 p p p。 两个门洞 m m m，一根拐棍 f f f。 （二）我来说一句 请用本课学的音节说一句话，例如： bà ba 和 mā ma 带我去买 yī fu。 pō shàng 有一只小 māo。 （三）找朋友 和爸爸妈妈一起玩找朋友游戏：把声母卡片和韵母卡片配对，拼出音节。 （四）对比游戏 准备一张小纸条，放在嘴边读 b 和 p，观察纸条是否飘动，感受送气和不送气的区别。 （五）亲子互动 和爸爸妈妈一起找出家里有 b、p、m、f 音的物品，比如爸爸、妈妈、衣服、被子，并拼读出来。 学科网（北京）股份有限公司 $