河北邯郸市峰峰矿区实验中学 2025-2026学年七年级第二学期学情自测道德与法治试卷

七年级道德与法治 姓名： 班级： 考号： 一、单选题（本题共13小题，每题2分，共26分。） 1.赵岩在运动会中发挥失常，未获得金牌，一连几天闷闷不乐。周日，好朋友邀他去打球，因为 抢球失误，他就冲好友大发脾气，甚至将球砸向好友，最终好友负气而去。这说明( A.青春期的情绪特点体现了青春活力 B.保持负面情绪能在竞争中取胜 C.情绪的表达关乎个人人际交往 D.多样的情绪丰富了我们的生活 2.情绪就像“万花筒”，丰富而多变。下列调节情绪的方法，不正确的是( A.向朋友倾诉烦恼，释放负面情绪 B.通过运动、听音乐等方式转移注意力，缓解压力 C.摔打物品、发泄情绪，不顾他人感受D.合理宣泄情绪，保持积极乐观的心态 3.进入青春期后，我们的身体迅速长高、长壮。这种变化属于() A.内部器官的完善 B.性机能的成熟 C.自我意识的增强 D.身体外形的变化 4.青春期的这些生理变化带给我们的收获有( ①旺盛的生命力 ②敏捷的思维力 ③成长的烦恼 ④不断增强的虚荣心 A.①② B.①③ C.③④ D.②④ 5.爱情是一种高尚的情感，爱情既意味着欣赏和尊重，更需要( A.付出与回报 B.交流和了解 C.思考与担当 D.责任和能力 6.七年级学生小方在好友情绪低落时不知道如何安慰他。作为九年级的学长可以给出的正确建议 包括( ①耐心地听他倾诉 ②设身处地对他表示理解 ③为他做些体贴的事 ④陪他沉浸在负面情绪中 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ 7.小军进入初中后变化很大，符合青春期心理发展特点的有( ①声音变沙哑了，脸上长了青春痘 ②情绪不稳定，容易冲动 ③有时感到很孤独，不愿意与人交往 ④个子猛长，出现了喉结 第1页，共5页 A.①② B.②③ C.①④ D.③④ 8.以下情景描述属于情感的有( ①小王因一时冲动将他人打成重伤 ②知道自己犯了错误，小欣感到很难受 ③每当国歌奏响，小文都会感到深深的民族自豪感 ④看到有人欺凌弱小，小洋正义感油然而生 A.①② B.①④ C.②③ D.③④ 9.在一次主题为“青春期的萌动心理”的班会上，班主任在最后做总结时说你可以喜欢小刚的阳 光帅气，但不可以喜欢阳光帅气的小刚；你可以喜欢小辉的风趣幽默，请不要喜欢风趣幽默的小辉。 面对老师的忠告，我们应该如何面对青春期的萌动情感( ) A.大胆交往，无所顾忌 B.封闭自我，拒绝交往 C.慎重对待，理智处理 D.顺其自然，秘密交往 10.下列对情境解读正确的是( 序号 情境 观点解读 我从小参加书法学习，曾荣获区级比赛一等奖。元 反映出青春期心理变化“勇敢 ① 旦表演，班长让我给大家展示，我却不敢“亮剑”。 与怯懦”的特点 进入初中，我经常主动与妈妈聊天，特别希望妈妈 ② 不因自己的生理变化而自卑 能理解我的想法，支持我的选择。 小明虽然在班里个子最矮，但是我们相处得很好， ③ 欣然接受自己身体的变化 从来不拿她的身高开玩笑。 我不喜欢爸爸妈妈管我的事情，但是遇到麻烦时， 反映出青春期心理变化“独立 4 还是渴望他们“出手”相助。 与依赖”的特点 A.①② B.①③ C.①④ D.②③ 11.进入青春期，小芳脸上长了许多痘痘，在拍照的时候她总是用手挡脸。后来，在妈妈的鼓励和 引导下，小芳逐渐与自己和解，在拍照时变得大方从容。小芳的转变说明她认识到() 第2页，共5页 ①进入青春期，男女生的生理变化各不相同 ②真正的美来自内心的自信和自我接纳 ③正确对待青春期的生理变化，不因此自卑 ④青春是一个成长的过程，烦恼会自动消失 A.①② B.②③ C.①④ D.③④ 12.以下是2024年巴黎残奥会乒乓球混双17级冠军茅经典面对记者采访时的回答： 我喜欢读中国传统格律诗词，尤其是气势磅礴、充满家国情怀的诗歌。大家都知道训练很 辛苦，练到疲惫时会有情绪；比赛时面对很大压力，也会有情绪。这些诗歌旷达豪迈、胸 怀天下，读完有长舒一口气的感觉，非常解压，对调节情绪很有帮助。 茅经典调节负面情绪的方法是( A.改变认知，倾诉宣泄 B.调整呼吸，放松训练 C.把握节奏，随意调整 D.合理调节，转移注意 13.当前，青少年群体中视力模糊、体重超标、体质瘦弱和心理焦虑等问题较为突出，为解决这些 问题，需要各方共同努力。初中生的应对办法为( ) ①依赖社会各界帮助 ②积极进行体育锻炼 ③学会调节心理矛盾 ④运用法律武器维权 A.①③ B.②④ C.①④ D.②③ 二、非选择题（本大题共3个小题，14题12分，15题10分，16题12分，共34分) 14.阅读材料，回答问题。（12分) 【相互学习共同成长】 材料一：小景很欣赏班里的一名女同学，她独立而且有良好的学习习惯，成绩优异。小景想 与她交朋友，学习她身上的优点，取长补短，但又怕大家说三道四，产生不好的影响，他不知道该 怎么办。于是，在和爸爸聊天的过程中，了解到了与异性交往的很多好处。 (1)结合材料，运用所学知识说说小景了解到了哪些与异性交往的好处。(6分) 材料二：在公交车上，小景发现有个男青年不停地往他身边挤。他感到害怕，不断往旁边躲 第3页，共5页 避，男青年随即又挤了过来。小景鼓起勇气，严厉地呵斥对方：“你想干什么？再这样我就报警！” 男青年见状灰溜溜地下车走了。 (2)请运用所学知识分析，遇到类似情况，我们该如何保护自己？(6分) 15.阅读材料，回答问题。(10分) 【男生女生优势互补】 材料一：2026年春季开学后，七年级(1)班开展了“青春期心理健康”主题班会活动，同学们通过 平时观察和相互了解，发现班里的个别同学存在下列现象。 现象一：因为学习上的事情，小辉经常与父母吵架，心情坏透了，有时甚至想离家出走，但又觉得 自己离不开父母，心里很苦恼。 现象二：本学期转学过来的小玥，总觉得自己的家境比不上其他同学，因此很自卑，不愿与同学们 打交道，但她又很渴望得到友情，这让她很苦恼。 (1)上述两名同学表现出来的分别是青春期的什么心理矛盾？(4分) 材料二：班会上，同学们对青春期出现的心理矛盾纷纷发表了自己的看法。其中，小余同学认为：青 春期出现的心理矛盾是不正常的，根本没办法解决！ (2)结合所学知识，请你对小余同学的观点进行评析。(6分) 第4页，共5页 16.阅读材料，回答问题。(12分) 【情绪管理】 在交流与分享环节，小玲同学跟大家讲述了自己的经历：以前为了取得更好的成绩，我牺牲 了不少课外活动时间来学习，成绩略有下降就会焦虑，导致身体很疲惫，学习成绩也很不稳定。后 来，我努力尝试用多种方法调整自己，最终走出了困境。 (1)运用所学知识和生活经验，请你推测小玲同学走出困境的有效方法。(6分) 【体验情感】 美好情感体验源于我们对生活的热爱，源于不断地投入生活、深入生活、感受生活。本次活 动期间，该班同学一起参观了革命根据地；到革命纪念馆担任“小讲解员”，为游客讲解革命故事： 将自己的玩具、图书进行义卖，赚到的钱全部捐给社区公益项目，用于帮助困难家庭… (2)结合材料并运用所学知识谈谈，我们怎样才能体验到美好情感？(6分) 第5页，共5页