第一单元 两三位数除以两位数 3-4课时（同步练习）-2026-2027学年四年级上册数学苏教版

**基本信息** 分层设计清晰，基础层聚焦试商与竖式计算，提升层强化综合应用与算理理解，形成从单一技能到问题解决的巩固路径，培养运算能力与应用意识。 **分层设计** |层次|知识覆盖|设计特色| |----|----------|----------| |练习课（1）|试商方法、竖式计算、简单实际应用|以填空、竖式为主，融入传统文化情境（如丝绸之路模拟交易），夯实除法基础技能| |练习课（2）|验算、综合问题解决、算理分析|含多步骤应用题（如读书天数计算）、算理理解题（如被除数变化对商的影响），结合生活实践（如购物优化、行程问题），发展推理意识与模型意识|

第3课时 练习课（1） 1.（1）计算172÷32时，可以把除数看作（ ）作（ ）来试商，商是（ ）位数。 （2）计算756÷79时，可以把除数看作（ ）来试商，商的最高位在（ ）位，商是（ ），余数是（ ）。 （3）一个果篮由15个苹果和20个梨组成，现在有160个梨，至少需要（ ）个苹果才能正好和所有的梨配成果篮。 （4）计算1☐6÷34时，把34看作30来试商，商5偏大，需改商4，☐里可以填（ ）。 2．用竖式计算。 428÷82= 516÷78= 3． （新情境 传统文化） 丝绸之路是古代东西方经济文化交流的桥梁，亮亮和丽丽正在模拟丝绸之路上商人用茶叶换芝麻的场景。（古代1斤＝16两） 4．一部动画片的总时长为425分钟，每天17:50-18:15和18:20-18:45分别播放一集，( )天能播完；若从7月30日开始播放，则( )月( ) 日能播完。 5.（淮安淮阴区期中）王阿姨带了250元，最多能买几箱牛奶？最少呢？ 甲牛奶 乙牛奶 丙牛奶 每箱62元 每箱48元 每箱30元 6． 哥哥有186元，妹妹有46元，哥哥每次给妹妹10元， ( )次后哥哥比妹妹还多20元。 7． 有一批水泥要一次性运完，用小车运，要54辆；用大车运，要36辆。每辆大车比每辆小车多装4吨水泥，这批水泥一共有多少吨？ 第4课时 练习课（2） 1．用竖式计算，并验算。 322÷43= 270÷32= 2．南京中山陵的石阶共有392级。浩轩平均每分钟能爬49级，他( )分钟能爬完。 3．为了奖励读书节中表现优异的同学，杨老师带了200元去超市买奖品。 4．（新趋势 算理理解）下面三道算式都是把除数看作50来试商。 5．中国书法是中国汉字特有的一种传统艺术。书法社团的力力和他的29名同学一共练了240个毛笔字，平均每人练了( )个毛笔字。 6．伊伊看一本180页的故事书。第一天看了12页，第二天看的页数与第一天相同，剩下的平均每天看26页。伊伊多少天能把这本故事书看完？ 7．小青计算一道除法算式时，把被除数312写成552，发现商比原来多了3，但余数没变。正确的结果是( )。 8.（无锡滨湖区期末）亮亮和他的四个好朋友一起到公园露营，他们想去离公园门口450米处的草坪，在公园门口只租到了一辆景区自行车（如图），大家轮流骑、轮流步行，他们到草坪时，平均每人步行多少米？ 答案： 第3课时 练习课（1） 1.(1)30 一 (2)80 个 9 45 (3)120 (4)5,6 2.5……18 6……48 竖式略 3.4 4.9 8 7 5.250÷30=8(箱)……10(元) 250÷62=4(箱)……2(元) 最多能买8箱牛奶，最少能买4箱牛奶。 6.6 点拨：哥哥每给妹妹一次钱，他们的钱数的差就减少10×2=20（元）。他们的钱数的差由186-46=140（元）变为20元，哥哥共给妹妹(140-20)÷20=6(次)钱。 7.54-36=18(辆) 4×36=144(吨) 144÷18=8(吨) 8×54=432(吨) 点拨：每辆大车比每辆小车多装4吨，则36辆大车比36辆小车多装4×36=144(吨)。36辆大车和54辆小车装的水泥是一样多的，所以36辆大车比36辆小车多装的水泥就是54-36=18（辆）小车可以装的水泥，即每辆小车可以装144÷18=8(吨)水泥。这批水泥一次性运完需要用54辆小车，所以这批水泥一共有8×54=432(吨)。 第4课时 练习课（2） 1.7……21 8……14 竖式及验算略 2.8 3.(200-40)÷20=8(元) 4.7 5 6 5.8 6.180-12×2=156(页) 156÷26+2=8(天) 7.3……72 点拨：把被除数写成552，商比原来多了3，但余数没变，说明两个被除数之间相差的数就是3个除数，先求出除数，再用正确的被除数除以除数求出正确的结果。 8． 5-3=2(人) 450×2=900(米) 900÷5=180(米) 点拨：由题意可知，相当于5人中一直有3人在骑自行车，步行的始终有2人，所以步行的总路程是450×2＝900（米），因为这段路程是5人轮流步行的，所以平均每人步行900÷5=180(米)。 学科网（北京）股份有限公司 $