精品解析：辽宁铁岭市铁岭县2025-2026学年七年级下学期7月期末语文试题

2025—2026学年度（下）期末质量监测 七年语文试卷 （本试卷共23小题满分120分考试时长150分钟） 考生注意：所有试题必须在答题卡上作答，在本试卷上作答无效 一、积累与运用（17分） 1. 下列词语中加点字的字音、字形完全正确的一项是（ ） A. 晶莹（yíng） 炽热（zhì） 昼夜（zhòu） 心有灵息（xī） B. 执拗（ǎo） 得逞（chěng） 缠绕（rào） 奈人寻味（nài） C. 涉足（shè） 迟钝（dùn） 繁琐（shuǒ） 鲜露琼浆（xiān） D. 憧憬（chōng） 矗立（chù） 迸溅（bèng） 悬岩绝壁（bì） 【答案】D 【解析】 【详解】A.炽热（chì），心有灵犀； B.执拗（niù），耐人寻味； C.繁琐（suǒ），仙露琼浆。 2. 依次填入下面语段横线处的词语最恰当的一项是（ ） 生活趣味，贵在鲜活。一个人________全身心地投入自己钟爱的事并乐在其中，才能达到“苟日新，日日新，又日新”的________。反过来，一个人若缺少自律________，就很容易在________中偏离初心和目标，继而陷入虚度光阴的怪圈，一事无成。 A. 只有 境界 意识 不知不觉 B. 只要 境界 认识 不知不觉 C. 只要 地步 认识 不言不语 D. 只有 地步 意识 不言不语 【答案】A 【解析】 【详解】第一空：“只有……才……”表必要条件，强调“全身心投入钟爱之事”是达到“苟日新，日日新，又日新”的必要前提；“只要……就……”表充分条件，语义侧重“满足条件即有结果”，此处需突出必要性，“只有”更贴合语境； 第二空：“境界”含积极、追求高度的语义，适配“苟日新，日日新，又日新”的进取状态；“地步”多含贬义（如“落到糟糕地步”），不适合形容积极追求，“境界”更合适； 第三空：“意识”强调主观认知觉察，“自律意识”是常用搭配，精准体现对自律的自觉；“认识”侧重对事物的了解，“缺少自律认识”表意不如“缺少自律意识”贴合语境，“意识”更恰当； 第四空：“不知不觉”指不经意、无觉察，契合“在（不经意）中偏离初心”的语境；“不言不语”指不说话，与“偏离初心”无关，“不知不觉”更适配。 3. 下列各项中分析不正确的一项是（ ） 珊瑚是海生无脊椎动物珊瑚虫及其分泌物和遗体构成的组合体，其形状如同树枝，且色彩多样。它们不仅可以做装饰品，而且有很高的药用价值。人们喜欢珊瑚鲜艳的形状和奇特的色彩，将其作为重要的有机宝石。珊瑚既可用来制作首饰，又可作为盆景。北京故宫珍宝馆展示的铜镀金嵌珐琅海棠式盆红珊瑚盆景便是采用整枝红珊瑚制作而成，高66厘米，仿佛一棵挺拔的参天古木，树干遒劲粗壮，树枝分布均匀，形态自然逼真，色泽光鲜纯正，实属难得的珍品。 A. 语段中加点的“而且”是连词，“制作”是动词，“挺拔”是形容词。 B. “色彩多样”“药用价值”“分布均匀”短语结构不完全相同。 C. 语段中的画线句有语病，修改方法是将“奇特”改为“奇异”。 D. 语段中加点的“它们”指代的是“珊瑚”。 【答案】C 【解析】 【详解】C.画线句搭配不当，应改为“奇特的形状和鲜艳的色彩”，并非把“奇特”改成“奇异”，修改方法错误。 文学、文化常识与名著阅读（5分） 4. 下列各项中表述不正确的一项是（ ） A. 王安石，字介甫，号半山，北宋政治家、文学家、思想家，“唐宋八大家”之一。 B. 对对方及其亲属的敬称有令、尊、贤等。令，意思是美好，用于称呼对方的亲属，如令尊、令堂。 C. 《骆驼祥子》中，祥子在虎妞死后，丧失了生活的信心，彻底沦为麻木、潦倒、自暴自弃的行尸走肉。 D. 《钢铁是怎样炼成的》中，保尔被神父赶出学校后，在车站食堂工作，遭受了许多折磨，也看尽了社会的丑陋和肮脏。 【答案】C 【解析】 【详解】C.祥子在虎妞死后，在曹先生的建议下，打算接小福子一起生活，还对未来有所期冀；在小福子上吊自杀后，祥子丧失了生活的信心，彻底沦为麻木、潦倒、自暴自弃的行尸走肉。 （2）名著阅读（3分） 5. 阅读《钢铁是怎样炼成的》片段，请你将“阅读笔记”中的空缺处补充完整。 故事： ①“你做事怎么这样粗心？现在安下心去吧，骂也没用啦。重新开始吧。” ②“可是，列杰尼奥夫同志，你知道，我六个月的心血白白地糟蹋啦。这是我每天紧张地工作八个钟头的成果呵！真该死，我们现在还有这样的寄生虫。” ③列杰尼奥夫竭力安慰他。 ④他只好重新开始工作。列杰尼奥夫给他弄到一些纸，把他写好的原稿拿去，用打字机打出来。 ⑤一个半月之后，第一章又重新写成了。 阅读笔记： “列杰尼奥夫竭力安慰他”中的“他”是指________，“他”花了六个月写的中篇小说《________》的手稿被邮局弄丢了，之后经过一个半月的奋斗又重新写成了第一章，由此可见，“他”________的性格特征。 【答案】 ①. 保尔•柯察金（或“保尔”） ②. 暴风雨所诞生的 ③. 意志坚强（或“不屈不挠”） 【解析】 【详解】结合第②段“我六个月的心血白白地糟蹋啦。这是我每天紧张地工作八个钟头的成果呵”可知，主人公耗费大量时间精力创作书稿，手稿意外丢失让他满心愤懑与难过，此时列杰尼奥夫出言安慰开导他。这里的“他”就是主人公保尔·柯察金。 结合名著内容可知，保尔耗费心血创作的是中篇小说《暴风雨所诞生的》，辛苦写出的手稿不慎在邮寄途中遗失，心血付诸东流。 结合第④—⑤段可知，遭遇沉重打击后，保尔没有一蹶不振，平复情绪后重新提笔创作，仅用一个半月就再次完成第一章的撰写。由此可见保尔面对挫折毫不气馁，拥有意志坚强、顽强不屈、永不言败的可贵性格。 6. 古诗文默写 （1）朔气传金柝，________________。（《木兰诗》） （2）牡丹之爱，________________。（周敦颐《爱莲说》） （3）________________，夜泊秦淮近酒家。（杜牧《泊秦淮》） （4）________________，化作春泥更护花。（龚自珍《己亥杂诗（其五）》） （5）青年杜甫在《望岳》一诗中表现出登临的决心、豪迈的气概以及乐观自信、积极向上精神的诗句是：________________，________________。 【答案】 ①. 寒光照铁衣 ②. 宜乎众矣 ③. 烟笼寒水月笼沙 ④. 落红不是无情物 ⑤. 会当凌绝顶 ⑥. 一览众山小 【解析】 【详解】注意“笼”“凌”“览”等字词的写法。 二、古诗文阅读（17分） （一）（3分） 7. 阅读下面两首诗，完成小题。 游山西村·陆游 莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。 山重水复疑无路，柳暗花明又一村。 箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存。 从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门。 村居书喜·陆游 红桥梅市晓山横，白塔樊江春水生。 花气袭人知昼暖，鹊声穿树喜新晴。 坊场①酒贱贫犹醉，原野泥深老亦耕。 最喜先期官赋②足，经年无吏叩柴荆。 【注释】①坊场：官府开设的专卖场。②官赋：公家所征之税。 对两首诗理解和分析不恰当的一项是（ ） A. 《游山西村》首联写农家在丰年殷勤待客的情谊，间接抒写了自己在山西村农家做客时的感受。 B. 《村居书喜》首联从视觉角度写村居所见的水乡远景。晓山春水，风景如画，描绘出乡间清新的风貌。 C. 两诗都写村居劳动生活的乐趣，《游山西村》中吹箫打鼓，欢快劳动；《村居书喜》中即使年老也要到原野耕地。 D. 从两诗中都可以看到作者远离官场后对美好田园生活的喜爱和向往。 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查理解分析诗歌内容。 C.“两诗都写村居劳动生活的乐趣，《游山西村》中吹箫打鼓，欢快劳动”的理解分析不恰当。“箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存”意思是吹着箫打起鼓春社的日子已经接近，村民们衣冠简朴古代风气仍然保存。“箫鼓追随”写出村民们吹箫打鼓、祭社祈年的风俗，“衣冠简朴”是赞美古老的乡土风俗。颈联描述的是农人们欢庆“春社”的习俗，吹箫打鼓是为了庆祝节日，而不是“欢快劳动”；故《游山西村》没有写村居劳动生活的乐趣。 故选C。 （二）（14分） 阅读下面选文，完成下面小题。 【甲】 山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：“何陋之有？” 【乙】 王欢，字君厚，乐陵人也。安贫乐道专精耽①学不营产业，常丐食诵《诗》，虽家无斗储②，意怡如也。其妻患之，或焚毁其书而求改嫁，欢笑而谓之曰：“卿不闻朱买臣③妻邪？”时闻者多哂④之。欢守志弥⑤固，遂为通儒。 （选自《晋书·王欢传》） 【注释】①耽：沉迷。②斗储：一斗粮食的贮存。③朱买臣：西汉吴郡人。家境贫苦而读书不懈。其妻嫌其贫穷落魄，离开他改嫁。后朱买臣为会稽太守时曾归故乡，路上见前妻和她的后夫，接至官署住，给食一个月。前妻不久惭而自缢。④哂（shěn）：讥笑。⑤弥：更。 8. 下列各组句子中加点词意思或用法相同的一项是（ ） A. 遂为通儒 肃遂拜蒙母（《孙权劝学》） B. 何陋之有 而两狼之并驱如故（蒲松龄《狼》） C. 其妻患之 其一犬坐于前（蒲松龄《狼》） D. 斯是陋室，惟吾德馨 惟手熟尔（欧阳修《卖油翁》） 9. 把选文中画横线的句子翻译成现代汉语。 （1）无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。 （2）欢笑而谓之曰：“卿不闻朱买臣妻邪？ 10. 用“/”给下面句子断句（断两处）。 安 贫 乐 道 专 精 耽 学 不 营 产 业 11. 阅读【甲】【乙】两文，回答下列问题。 （1）【甲】文结尾孔子的话“何陋之有”与文中哪一句相照应？【乙】文作者写“其妻”及“闻者”对此事的反应，用意何在？ （2）【甲】文刘禹锡和【乙】文王欢都具有怎样的情怀？请用【乙】文中的一个短语回答。 【答案】8. D 9. （1）没有世俗的乐曲扰乱心境，没有官府的公文劳神伤身。 （2）王欢笑着对他的妻子说：“你没听说过朱买臣的妻子吗？” 10. 安贫乐道/专精耽学/不营产业。 11. （1）与“斯是陋室，惟吾德馨”相照应；用意是反衬（侧面烘托）王欢安于贫困生活、专心求知的程度之深。 （2）安贫乐道 【解析】 【导语】选文收录《陋室铭》与《王欢守志》两篇古文，皆以写人抒怀为主。刘禹锡借陋室抒怀，凸显以德自守、淡泊高雅的志趣；乙文记叙王欢清贫治学之事，刻画其坚守本心、潜心向学的形象。两文主旨相通，均赞颂安贫乐道的高洁情怀，一文托物言志，一文叙事写人，写法各异，意蕴相近，极具教化意义。 【8题详解】 A.副词，终于/副词，于是，就； B.助词，宾语前置标志，无实义/助词，主谓之间取消句子独立性，无实义； C.代词，他的/代词，其中的； D.都是副词，只，只是。 【9题详解】 注意重点字词： （1）丝竹：世俗的音乐；乱：使……扰乱；案牍：官府公文；劳：使……劳累；形：形体、身心. （2）谓：对……说；卿：你；闻：听说；邪：语气词，吗。 【10题详解】 句意：他安于贫穷，坚守本心乐于治学，专心致志沉迷读书，不谋求置办家产。“安贫乐道”总述人物处世心境，独立停顿点明其人生志趣；“专精耽学”侧重治学态度，隔开凸显一心向学；“不营产业”点明日常行事追求。 故断句：安贫乐道/专精耽学/不营产业。 【11题详解】 （1）根据甲文“斯是陋室，惟吾德馨”可知，文章主旨是屋子虽简陋，但因主人品德高尚便不觉简陋，结尾引用孔子“何陋之有”，正好与此句主旨相互呼应，点明品德才是根本。 结合乙文“其妻患之，或焚毁其书而求改嫁，时闻者多哂之”可知，妻子为此忧愁、旁人纷纷讥笑，都属于旁人的消极态度。由此可知，作者借旁人的反应从侧面衬托，突出王欢心志坚定，甘愿清贫、一心向学的执着。 （2）由甲文可知，刘禹锡身居陋室却淡泊闲适，不慕名利；结合乙文可知，王欢家境贫寒依旧潜心治学，不改本心。由此可知，二人都身处清贫境遇却坚守志趣、乐于求学，用乙文中短语概括即为：安贫乐道。 【点睛】参考译文： 【甲】山不在于高，有了神仙就会有名气。水不在于深，有了龙就显得有灵气。这是一间简陋的屋子，只因我品德高尚就不觉得简陋了。 青苔痕迹蔓延到台阶上，一片碧绿；草色映入竹帘，满屋青葱。在这里谈笑的都是博学有才的人，来往的没有学识浅薄的俗人。 可以弹奏不加装饰的琴，阅读佛经。没有世俗的乐曲扰乱心境，没有官府公文劳神伤身。它好比南阳诸葛亮的草庐，西蜀扬子云的玄亭。孔子说：“有什么简陋的呢？” 【乙】王欢，字君厚，是乐陵人。他安于贫穷，坚守本心乐于治学，专心致志沉迷读书，不谋求置办家产，常常一边乞讨食物一边诵读《诗经》。即使家中没有一点存粮，内心也依旧安然愉悦。 他的妻子为此感到忧愁，有时烧毁他的书籍想要改嫁。王欢笑着对她说：“你没听说过朱买臣妻子的故事吗？”当时听闻此事的人大多都讥笑他。王欢却更加坚定自己的志向，最终成为学识渊博的大儒。 三、现代文阅读（36分） （一）（8分） 阅读下面选文，完成下面小题。 【材料一】 ①茶，起源于中国。在浙江省余姚市田螺山遗址中，出土了距今约6000年的古茶树遗存，考古学家据此推断，茶的历史可追溯到以河姆渡文化为代表的古越族文化时期。 ②茶的实用价值十分丰富，它能够解油腻、助消化、提神明思。在《神农本草经》中，茶还被记载为解毒药材。在中国，食茶的方式经历了生吃药用、熟吃当菜、烹煮饮用、冲泡品饮四个阶段，逐渐从药用食材演变为生活饮品。 ③2022年11月29日，“中国传统制茶技艺及其相关习俗”被列入联合国教科文组织人类非物质文化遗产代表作名录，这标志着中国茶文化得到了世界范围的认可。 【材料二】 ①在我国的很多地区，有一种民间习俗，即给新生儿喂“开口茶”。这种特殊的茶汤用不同的中药材熬煮而成，是专为新生婴儿准备的。 ②据说，新生婴儿身上或多或少都带着些“胎毒”，这些“胎毒”会导致皮肤产生过敏反应，甚至引发疥疮、痘疹、痛疖等皮肤损伤。“开口茶”便是针对这些“胎毒”而设计的。人们认为“开口茶”可以为新生婴儿清火排毒，有效清除其体内的“胎毒”，使他们免受各种疥疮、痛疖的困扰。而且，“开口茶”所用的药材大多味苦，这也寄寓着长辈对后代在生活中可以先苦后甜的祈愿。喝“开口茶”之风在明清时期最为盛行，从宫廷到民间，以服用“开口茶”来排“胎毒”的习俗蔚然成风。相传，清同治帝刚出生时，尽管神态肤色都正常，太医还是依惯例给他服用了名为“福寿丹”的“开口茶”。 【材料三】 ①2025年4月4日下午，以“新茶要喝刚采的，文新春茶下山啦”为题的第十四届文新春茶节活动在河南省郑州市正弘城广场举行。这场融合非遗技艺、年轻化消费与沉浸式文化体验的盛会，不仅展现了信阳毛尖“明前金叶”的千年匠心，更以创新业态诠释了“茶为国饮”的当代价值，通过沉浸式茶文化体验，向市民展现“中国十大名茶”的独特魅力。 ②活动现场，文小新奶茶铺入驻正弘城启动仪式成为焦点，其推出的“毛尖鲜奶茶”“毛尖啤酒”等新品以年轻化方式融合传统茶香，清凉解渴，吸引众多消费者驻足品尝。产品售卖区内2025年头采春茶礼盒、非遗工艺联名款等商品同步亮相，激发了广大市民的消费热情。 【材料四】 ①中国人习惯用茶表示礼，也把茶作为礼的一个重要内容。 ②茶具清洁。客人进屋后，先让座，后备茶。泡茶之前，一定要把茶具洗干净，在冲茶、倒茶之前最好用开水烫一下茶壶、茶杯。这样，既讲究卫生，又显得彬彬有礼。 ③茶水适量。斟茶时只斟七分即可，暗示“七分茶三分情”之意。 ④奉茶得法。双手端茶奉上，递给客人的同时要说“请您喝茶”。奉茶的顺序也有讲究：一般为先客后主，先女后男，先长后幼。 ⑤添茶及时。随时注意客人杯子里的茶水，及时添加。要先给客人添茶，最后再给自己添。 12. 对以上材料内容理解分析不正确的一项是（ ） A. 【材料一】告诉我们茶起源于中国，浙江省余姚市田螺山遗址中出土了距今约6000年前的古茶树。 B. 【材料二】中介绍的“开口茶”都叫“福寿丹”，用不同中药材熬制而成。 C. 【材料三】中的文新春茶节活动，是融合非遗技艺、年轻化消费与沉浸式文化体验的盛会。 D. 【材料四】讲述了中国人习惯用茶表示礼，也把茶作为礼的一个重要内容。 13. 茶，在中国是老少皆宜的饮品，结合【材料一】【材料二】【材料三】完成表格。 人群 茶品 作用 新生儿 “开口茶” （1）_________________________________ 年轻人 （2）________ 以年轻化方式融合传统茶香，清凉解渴 成年人 各种茶 （3）_________________________________ 14. 张叔叔和赵阿姨到家里做客，爸爸把招待客人喝茶的任务交给了你，根据【材料四】的内容，写出你的做法。 斟茶时：（1）______________________________________________________ 奉茶时：（2）_______________________________________________________ 添茶时：（3）_______________________________________________________ 【答案】12. B 13. ①. 为新生婴儿清火排毒，有效清除其体内的“胎毒”，使他们免受各种疥疮、痈疖的困扰 ②. “毛尖鲜奶茶”“毛尖啤酒” ③. 解油腻，助消化，提神明思 14. ①. 茶水适量。斟茶时只斟七分即可。 ②. 奉茶得法。双手端茶奉上，递给客人的同时要说“请您喝茶”。奉茶的顺序先客后主，先女后男。 ③. 添茶及时。随时注意客人杯子里的茶水，及时添加。要先给客人添茶，最后再给自己添。 【解析】 【导语】本文是一篇关于茶文化的非连续性文本阅读。材料分别介绍了茶的起源与实用价值、新生儿“开口茶”的习俗、年轻化茶品的创新以及传统的茶礼规范。题目考查了信息筛选、表格填写及情境应用。文章将传统茶文化与当代生活、礼仪规范相结合，既展现了茶的历史底蕴，又体现了其在不同人群中的多元价值，引导读者关注并传承茶文化。 【12题详解】 B.错误。根据【材料二】第①段“这种特殊的茶汤用不同的中药材熬煮而成……”可知，开口茶确实是用不同中药材熬制的。但第②段提到“相传，清同治帝刚出生时……给他服用了名为‘福寿丹’的‘开口茶’”，这只是特指同治帝喝的那一杯，并非所有开口茶都叫“福寿丹”。B项将特例泛化为统称，属于以偏概全。 【13题详解】 （1）根据【材料二】第②段“人们认为‘开口茶’可以为新生婴儿清火排毒，有效清除其体内的‘胎毒’，使他们免受各种疥疮、痛疖的困扰……”可知，这里的核心作用是清火排毒、清除胎毒，使他们免受各种疥疮、痛疖的困扰。 （2）根据【材料三】第②段“其推出的‘毛尖鲜奶茶’‘毛尖啤酒’等新品，以年轻化方式融合传统茶香，清凉解渴……”可知，对应年轻人茶品的是“毛尖鲜奶茶”“毛尖啤酒”。 （3）根据【材料一】第②段“茶的实用价值十分丰富，它能够解油腻、助消化、提神明思”可知，成年人日常饮茶的主要作用即为解油腻、助消化、提神明思。 【14题详解】 （1）斟茶时：根据【材料四】第③段“茶水适量。斟茶时只斟七分即可，暗示‘七分茶三分情’之意”可知，斟茶的核心规范是“只斟七分”。 （2）奉茶时：根据【材料四】第④段“奉茶得法。双手端茶奉上，递给客人的同时要说‘请您喝茶’。奉茶的顺序也有讲究：一般为先客后主，先女后男，先长后幼”可知，奉茶需做到双手端茶、礼貌用语，并注意先后顺序（如先客后主、先女后男）。 （3）添茶时：根据【材料四】第⑤段“添茶及时。随时注意客人杯子里的茶水，及时添加。要先给客人添茶，最后再给自己添”可知，添茶要及时，且顺序必须是先客人后自己。 （二）（17分） 阅读下面选文，完成下面小题。 接过铜旋子① 明前茶 ①去年深秋，去濮阳老山村行走，在孙家庄上见到绿豆粉皮的非遗传承人，是个24岁的青年。庄上人都亲切地叫他“旋王”，夸赞他将铜旋子使得轻盈快适，比做了40年粉皮的孙老爹还要出神入化。 ②一进作坊，就见正在忙碌的一家三口——老母亲负责调糊，不停地搅动瓦缸里的绿豆糊浆，防止沉淀。小孙立于大灶边，一大锅沸水正在微微冒泡，他手持的旋子，看上去就像武侠片中的金属盾牌一样，平底，溜圆，寸把高的浅边，发幽幽的红铜色，小孙舀了一勺粉浆注入铜旋子中，肩头微微一摇，右手顺时针接左手逆时针微微一荡，粉浆就借着一股太极之力，在铜旋子的底部迅速凝结，并长出雪花般晶莹剔透的放射纹。 ③小孙往左一递，父亲接过铜旋子，在冷水缸里轻轻一按，铜的导热性很强，灼热迅速散去，熟粉皮已经与铜旋子脱离，老孙轻轻一拨，粉皮像一张透亮的丝绸浸入凉水中，接着，它被轻轻挤出水分。不，也许我的比喻并不确切，老孙说：粉皮子可不像白丝巾，你来感受下它的调皮。我洗净手，戴上白帽子，尝试从铜旋子里“捉”粉皮，没错，它活泛得很，捉之滑手，挤之有韧性回弹，放入扎手的凉水中能迅速漂游，犹如一朵有仙气的透亮水母。挤干水分后，将它摊平，放上竹帘子。一只长长的竹帘子摊放6张粉皮，立刻抬到场院中去晾晒。老孙才抬出一只竹帘子，我已经赶不上趟儿了。 ④我退出，小孙一家人的流水线就恢复了豫剧的调门儿，一招一式都揉在了点儿上。小孙一手持勺，另一手持旋子，都不需要眼睛看，在他手中，铜旋子仿佛不是做活的家什，而是武侠电影中施展绝世轻功的器具，它如轻舟浮漾，也如飞莲一点，借着臂膀旋动的离心力，迅速形成一朵一朵的雪莲花，或一只只溜圆的海月水母。见我看得发呆，小孙笑道：“一心一意做上两年，你也一样应付自如，就像卖油翁说的：我亦无他，惟手熟尔。” ⑤旁边的小孙妈妈心疼地说：“做咱这一行的，盼儿孙接手，又巴不得儿孙不肯接手。只因做这件事实在辛苦，只要第二天是个大晴天，一家人凌晨5点就要起身做粉皮，一到晌午就要收手，再做下去，当天的粉皮会晾不干。这批货就算废了。”她扳过儿子的手给我看——小孙戴露指手套的左手指尖是一层厚厚的茧，再一看，右手也是。铜旋子导热快，沸水之上，赤手触之很难不烫出血泡。 ⑥“铜旋快慢看水温，溜边揭起能囫囵；收补窟窿摊圆整，水油刷晒看阴晴。”老孙慢悠悠唱起老祖宗留下的歌谣，将一张张薄如蝉翼却又饶有筋力的绿豆粉皮移到长竹帘上，这些竹帘子一只只斜靠在院墙上，或平搁在长凳上，场院中像同时升起了几百枚皎洁的圆月，而那些影影绰绰的离心花纹，就像月亮上的桂花树一样，散发着梦幻光泽。风徐徐吹送，新绿豆的清香在场院中鼓荡。强烈的阳光下，粉皮正在脱水，与竹帘子分离时，发出轻微的啪嗒声。 ⑦太阳到了天心，一家人做完600张粉皮，连屋顶都被竹帘子占满了。小孙说：跟我们一起吃拌粉皮吧，想来你也看饿了。我笑着应允。 ⑧才从铜旋子上捉下来的凉皮，与那些晒干后又泡发的凉皮口感不太一样，更糯，弹力更强，吃在喉咙里像一条滑跳的游鱼。与此同时，刚从田园中摘下来的香、酸、辣、凉等诸般滋味，都与那玉带般的凉皮纠缠得难舍难分，在舌尖唱起了大开大阖的豫剧，那么恢宏，那么醇厚深沉，又那么鲜爽痛快。 ⑨我问小孙：回来做凉皮，也是为了在爹娘的膝头，吃一份这样的美味吧？ ⑩小孙答：家里的手工凉皮，养活了四代人呢，到我这代要是断了根，有点可惜。2019年深秋，妈给我翻好了冬天的新被胎，让我回家拿，我进门，发现我爹在灶台旁站久了，膝盖竟然不会打弯，要扶着墙才能把竹帘子扛出去，按他的话说，就是想唱戏都亮不出霹雳嗓门了。我很心疼他，也想着，终归是舍不得这些铜旋子敲扁了去换糖吃吧。归来接班，就这么定了。 ⑪此时，秋风平稳安详，农家场院安静得听得见野蜂的飞舞声，院墙上的野菊开得那么鲜活。 【注】①铜旋子：一种铜制器具，像盘而较大，通常用来做粉皮等。 15. 根据选文②③自然段内容，补全粉皮的制作过程。 注入粉浆→________________→冷水拨离→浸水挤干→________________ 16. 从修辞角度赏析选文第④段画线句。 小孙一手持勺，另一手持旋子，都不需要眼睛看，在他手中，铜旋子仿佛不是做活家什，而是武侠电影中施展绝世轻功的器具，它如轻舟浮漾，也如飞莲一点，借着臂膀旋动的离心力，迅速形成一朵一朵的雪莲花，或一只只溜圆的海月水母。 17. 请结合选文内容，分析小孙的形象。 18. 选文结尾处的环境描写在结构和内容上各有什么作用？ 19. 说说题目《接过铜旋子》的含义。 【答案】15. ①. 凝结粉浆 ②. 摊平晾晒 16. 运用比喻修辞手法，把铜旋子比作“轻舟”“飞莲”，把粉皮比作“雪莲花”“海月水母”，生动形象地写出小孙制作粉皮动作娴熟、技艺高超，表达“我”的赞叹之情。 17. （1）技艺高超：旋粉皮手法娴熟，出神入化。 （2）吃苦耐劳：长期劳作手上长满厚茧。 （3）孝顺懂事：心疼父母，回家传承手艺。 （4）有责任感：坚守非遗，不愿手艺失传 18. 结构：总结全文，照应开头，使文章结构严谨； 内容：点明中心渲染宁静祥和的氛围，烘托小孙传承手艺的美好品质，暗示非遗文化在传承中焕发新生 19. 表层：小孙接过制作粉皮的铜旋子。 深层：小孙传承绿豆粉皮的非遗技艺与家族责任、工匠精神 【解析】 【导语】本文以《接过铜旋子》为题，记叙青年小孙返乡传承绿豆粉皮非遗手艺的故事。文章细致描摹制粉皮完整工序，刻画其技艺精湛、吃苦耐劳、孝顺有担当的形象。文中融入民间歌谣与生活细节，语言生动细腻，兼具画面感与烟火气，既赞美传统手艺人的工匠精神，也赞颂青年一代主动扛起使命、接续传承非遗文化的美好情怀。 【15题详解】 结合第②段“粉浆就借着一股太极之力，在铜旋子的底部迅速凝结”可知，注入粉浆后，经摇晃晃动使粉浆在铜旋内快速定型凝固。由此可知这一步工序为：凝结粉浆。 结合第③段“挤干水分后，将它摊平，放上竹帘子……立刻抬到场院中去晾晒”可知，浸水挤干水分之后，把粉皮平整摆放好，再搬到室外晾晒。由此可知最后一步是：摊平晾晒。 【16题详解】 这句话接连运用多处比喻，将铜旋子比作轻舟、飞莲，把成型的粉皮比作雪莲花、海月水母。生动形象地描摹出制作时灵动优美的姿态，凸显出青年小孙制粉皮动作行云流水、技艺精湛娴熟，也流露出作者内心由衷的赞叹与欣赏之情。 【17题详解】 结合第②段“他手持的旋子……粉浆就借着一股太极之力，在铜旋子的底部迅速凝结，并长出雪花般晶莹剔透的放射纹”可知，小孙制作粉皮手法娴熟利落，技艺远超老手艺人。由此可知他技艺高超，精通绿豆粉皮制作技艺。 结合第⑤段“小孙戴露指手套的左手指尖是一层厚厚的茧……赤手触之很难不烫出血泡”可知，他常年早起劳作，制作粉皮辛苦劳累。由此可知他吃苦耐劳，不惧手艺劳作的艰辛。 结合第⑩段“我爹在灶台旁站久了，膝盖竟然不会打弯……我很心疼他”可知，小孙体恤父母劳作的辛苦，心生挂念。由此可知他孝顺懂事，体谅长辈不易。 结合第⑩段“家里的手工凉皮，养活了四代人呢，到我这代要是断了根，有点可惜”可知，他主动回乡接手手艺，不愿传统技艺失传。由此可知他心怀责任，主动担当起传承非遗手艺的重任。 【18题详解】 结合第⑪段可知，结尾以清幽恬静的乡村景致收束全篇。结构上收束全文内容，与开篇山村寻访非遗手艺人的场景相呼应，前后呼应，让整篇文章行文完整、结构紧凑严谨；内容上借平和安详的秋景渲染出静谧悠然的氛围，烘托出小孙坚守本心、回乡传承手艺的美好品性，也含蓄点明主旨，暗示传统非遗手艺在年轻一代的接手传承下，得以延续发展、焕发崭新生机。 【19题详解】 结合第③段“父亲接过铜旋子，在冷水缸里轻轻一按”以及文中小孙上手实操制作粉皮的内容可知，题目表层意思是小孙从父辈手中接过制作绿豆粉皮的铜旋子这一劳作工具，接手日常制粉皮的手艺活计。 结合第⑩段“家里的手工凉皮，养活了四代人呢，到我这代要是断了根，有点可惜”可知，深层含义是小孙主动返乡，接过家族代代相传的绿豆粉皮非遗技艺，同时扛起守护手艺、延续家业的责任，传承踏实专注、吃苦耐劳的工匠精神，让古老民间手艺得以代代延续。 （三）（11分） 阅读下面选文，完成下面小题。 抱抱曾经的自己 ①7岁时的那个夏日，我拎着镰刀，跟着母亲去收麦子。 ②母亲的胳膊一划拉，就揽住了四行麦子，一镰下去，都放倒了，脚一挑，就是一堆，割得很快。我只割两行，也只是一行一行、一小把一小把地割。很快，我就被母亲远远地甩在了后面。我想赶上母亲，可心里一着急，手底下就出错了。 ③一镰下去，没割到麦子倒割破了自己的鞋面，还有脚背，我疼得直呲牙咧嘴。脱了鞋袜，一道血口子。我没有喊没有叫，就像母亲平常处理伤口那样，抓了一点儿土，在手里捻细，而后撒在直流血的伤口上。看着母亲不直腰地割着，我将那只袜子悄悄塞进兜里，忍着疼往前赶，只是割得更慢了。 ④母亲性急，头也不回地催促着我“快点儿，手底下快点儿”。她已经打了个来回，折到我跟前。见我绷着脸慢吞吞的，就轻轻踹了我一脚，骂了句“慢腾腾，没听见麦子都炸开了”，而后继续弯腰猛割。 ⑤那天临近傍晚，母亲照例拉我到池塘边冲洗，我死活不下去，她瞅见了我没穿袜子的那只脚，还有脚背上的伤。“没事儿，都结痂了，两天就好了。”母亲说时语气很轻松，就像受伤的是别人家的孩子。她或许不知道，一个7岁的小孩子，自己受伤了很疼很想休息却不忍心丢下母亲独自割麦子的矛盾心理吧？ ⑥如果可以，我想回到过去，抱抱那个小孩。我的脸颊会轻轻地贴在她的小脸蛋上，说：“好样的，你真是个乖孩子。” ⑦10岁那年，我上小学三年级，考试没考好，很伤心，老师表扬别的孩子就像在批评我。 ⑧如果没记错，那时应该是一块橡皮2分钱，一支铅笔5分钱，一个本子8分钱。家里是不会经常给我钱买学习用具的，可努力是必需的。贫穷出智慧吧，我想到了电池里的碳棒。那时电池也是稀罕的东西，不是开玩笑，家里带电的就只有一个手电筒，还舍不得经常用，怕费电。我后来在亲戚家找到了一节废电池，砸开，取出碳棒，从此我拥有了一支可以长久使用的“笔”。 ⑨学校的操场是我的练习本，碳棒是笔，反反复复写，边写边背。有同学从我身边走过，像看怪物一样看我：成绩不好，还显摆这点儿学问？我才不在乎别人的目光，只知道该好好写，好好背。就那样，脑子并不灵光的我，渐渐地向优秀生靠拢。 ⑩如果可以，我想回到过去，抱抱那个蹲在地上的小女孩，在她耳边轻声告诉她：“想办法自己拉自己一把，为你的坚持点个赞。” ⑪14岁那年，上初二了，我养成了写日记的习惯，作文写得挺不错。只是，我不是一个长得清爽且伶牙俐齿讨人喜欢的孩子。 ⑫语文老师很是奇怪，每次讲评作文，都会先说一句“这次作文写得好的有某某、某某等”，而后将点到名的学生的作文当范文读。我从来没被点名表扬过，作文自然也没被读过。而翻开作文本，评语、分数和优秀的同学一样——我一直在“等”里面，这让我欣慰又窝火。 ⑬下学期的3月份，全县举办了一次中学生作文比赛，我是全县唯一的一等奖，也是我们学校唯一获奖的。颁奖回来，学校又召开了一次师生大会，让我在大会上读自己的获奖作文。读着读着，我的声音哽咽了。下面的掌声响了起来，他们一定认为我是声情并茂。那一刻，我终于将自己从作文讲评课上的那个沉重的“等”里解救出来了。 ⑭如果可以，我想回到过去，抱抱那个少女。我会揽着她的肩膀说：“你真棒，陪自己走过了泥泞与黑暗！” ⑮如果可以，我还想抱抱那个在别人都已酣然入梦时她依旧点着蜡烛勤奋学习的18岁少女，没有她的刻苦努力，我怎么会在千军万马过独木桥的高考中顺利跨进大学的校门？ ⑯回望走过的路，点点滴滴都是付出和努力，如果可以，我真想回到过去，抱抱每一阶段里从没懈怠过的自己。感谢她们一路扶持，伴我走出成长的泥泞与黑暗，才让今天的我没有对自己失望。 20. 根据选文内容，填写表格。 成长过程 主要事件 “我”的性格特点 7岁的夏日 （1）_____ （2）_____ 10岁那年 “我”不管他人嘲讽，用碳棒练习写字，成绩渐渐向优秀生靠拢 坚持 14岁初二那年 （3）______ 有才华 18岁 “我”在别人熟睡时独自学习，顺利考上大学 （4）____ 21. 选文第③段中画横线的句子运用了哪种描写方法？有什么作用？ 22. 选文第⑬段写“读着读着，我的声音哽咽了”，请结合选文内容说说“我”当时的心理。 23. 请分析选文结尾“感谢她们一路扶持，伴我走出成长的泥泞与黑暗，才让今天的我没有对自己失望”一句的含义。 【答案】20. ①. “我”跟随母亲割麦子，脚受伤仍不忍心丢下母亲而坚持陪着母亲 ②. 坚强（或顽强、坚忍） ③. “我”作文成绩好而被老师忽略，直至作文比赛获奖才走出沉重的“等”字 ④. 勤奋（或刻苦努力） 21. 运用动作描写，生动形象地写出了“我”处理伤口时动作的熟练，体现了“我”内心的坚忍、顽强。 22. ①“我”的作文获奖，在全校师生大会上朗读时心情的激动； ②“我”的作文一直被忽略，终于能靠自己努力而获奖的委屈； ③对自己通过努力得到认可的骄傲、自豪。 23. 指过往艰难而不被人理解的岁月中，“我”一直没有放弃的自己，一直在努力地付出和改变自己的境遇，让今天的“我”没有失望。这句话表达了作者对每一阶段里从没懈怠过的自己的感激与赞美。 【解析】 【导语】本文以时间为线串联四段成长往事，以“抱抱曾经的自己”为情感主线，小事细腻动人。巧用细节刻画年少隐忍、坚持的自我，反复抒情直抒对过往的心疼与感念。语言质朴平实，于平凡成长苦事中道出自我支撑、不负自己的温暖主旨。 【20题详解】 第一空，第二空，结合“7岁的夏日”，找到第②段至第⑤段可知，“我”跟母亲割麦子，不小心割破脚背，自己处理伤口，强忍疼痛继续割麦，不愿让母亲担心。这体现“我”坚强懂事、体贴母亲的特点。 第三空，结合“14岁初二那年”，找到第⑪段至第⑬段可知，“我”作文优秀却长期没得到老师当众表扬，后来获得全县作文比赛一等奖，在全校大会读获奖作文证明了自己。 第四空，结合“18岁”，找到第⑮段可知，“我”在别人熟睡时独自学习，顺利考上大学。这体现“我”刻苦勤奋的特点。 【21题详解】 这里运用了动作描写，“抓”“捻”“撒”这是“我”受伤后处理伤口的动作，表现“我”受伤之后的坚强懂事，体现了“我”体谅母亲、不想让母亲分心担心的心理。 【22题详解】 结合第⑪段“我养成了写日记的习惯……我不是一个长得清爽且伶牙俐齿讨人喜欢的孩子”，第⑫段“我从来没被点名表扬过……这让我欣慰又窝火”可知，“我”的作文写得不错，虽然“我”平日作文质量和优等生相当，却始终只被概括在“等”字里，长期不被老师点名表扬，内心积攒了失落、不甘与委屈。 结合第⑬段可知，“读着读着，我的声音哽咽了。”这句话描绘了“我”在全校师生大会上朗读自己获奖作文时的情感状态。结合第⑬段“我是全县唯一的一等奖，也是我们学校唯一获奖的”可知，经过长期的努力和不懈的奋斗，“我”终于获得了全县作文比赛的一等奖，并在大会上得到展示的机会。这一刻，所有的努力和付出都得到了认可，让“我”内心充满了激动。获奖并朗读作文不仅是对“我”写作能力的肯定，也是对“我”个人价值的认可。这一刻，“我”为自己所取得的成就感到自豪，同时也增强了自信心。 【23题详解】 结合第⑤⑨⑫⑮⑯段可知，这是作者回首自己过往岁月的感慨。作者7岁时，虽然自己受伤想休息，却不忍心丢下母亲独自割麦子，咬牙坚持下去；10岁的时候成绩不好，在操场学习，被旁人嘲讽；14岁的时候，自己的作文虽然不错，但经常被老师忽略；18岁的自己在别人休息的时候，依旧刻苦学习。“泥泞与黑暗”指的是自己成长路上遇到的挫折和困境，“她们”指过去每个阶段从未懈怠、努力坚持的自己。 这句话的含义是：正是曾经每一段人生里，那个咬牙坚持、不肯放弃的自己，一步步帮助“我”战胜了成长中的困难，才成就了今天的“我”；表达了“我”对曾经拼命努力的自己的感激与肯定，点明了文章主旨。据此作答即可。 四、写作（50分） 从下列两题中，任选其一，按要求作文。 24. 题目： 驻足回首，你是否曾经历过这样的时刻：想到某个人时，恰好就收到对方发来的信息；走在路上突然下起雨，发现自己恰好带了伞；上班路上，遇到一路畅通的绿灯；饥肠辘辘回到家中，家人刚好煮了你最爱吃的饭菜。这些时刻，虽然微小，却温暖而珍贵。幸福其实很简单，只要用心去感受，它就会出现在我们的生命里。 请以“感受幸福”为题目，写一篇文章。 要求：（1）自选角度，立意自定，文体自选（诗歌、戏剧除外）。 （2）字迹工整，书写清楚，卷面整洁。 （3）不少于500字。 （4）不得套作、抄袭，不得透露个人信息。 【答案】例文： 感受幸福 很多人总以为幸福是盛大的惊喜、耀眼的收获，需要费尽心力才能追寻。可细细回望生活才懂得，幸福从不是遥不可及的奇迹，它藏在无数细碎温柔的日常里，只要我们愿意静心感受，平凡的日子也满是暖意与温柔。 曾经的我，一味追逐成绩的进步、外界的认可，总觉得生活平淡无味，缺少所谓的幸福。直到一次次平凡的经历，让我慢慢读懂，幸福藏在烟火日常的点滴小事中，温柔又珍贵。 课余时间，我喜欢独自打理阳台的绿植。春日播种，夏日浇水，秋日修剪枝叶，冬日静待生机。起初只是闲来无事的消遣，慢慢却成了治愈我的小事。学习疲惫时，我驻足阳台，看着绿意盎然的枝叶，迎着微风轻轻摇曳，心中的烦躁与疲惫便悄然消散。看着亲手栽种的小苗慢慢抽枝、开花、结果，一点点焕发生机，我的心底满是踏实与欢喜。这份独自耕耘、静待成长的美好，是独属于我的幸福。 校园里的细碎瞬间，也藏着满满的幸福。体育课长跑过后，气喘吁吁的我，总能收到同学递来的一瓶温水；课堂上难题困惑时，同桌默默递来的解题草稿，耐心为我梳理思路；课间时分，和同学并肩漫步走廊，闲谈趣事，肆意欢笑。这些微不足道的瞬间，没有轰轰烈烈，却温暖了枯燥的求学时光。 我渐渐明白，幸福从来不需要盛大的仪式。它是耕耘草木的安然，是同窗相伴的温暖，是平淡日子里不期而遇的温柔。幸福从不会缺席，只是需要我们放慢脚步，用心体察生活。 生活处处皆暖意，岁岁平凡皆幸福。往后余生，我愿带着温柔的眼光看待生活，珍惜每一个细碎瞬间，用心感受、认真珍藏，在平平淡淡的烟火人间里，稳稳拥抱属于自己的幸福。 【解析】 【详解】一、审题立意。 本次作文以“感受幸福”为核心主题，材料列举了生活中诸多细碎、巧合、温暖的日常瞬间，打破了幸福是宏大收获的固有认知。文章核心立意在于诠释幸福藏于平凡烟火，并非遥不可及的盛宴，而是身边随处可见的微小美好。命题引导学生跳出功利化的成功视角，学会用心观察生活、感知温暖。写作无需追求惊天动地的事例，只需立足日常学习与生活，捕捉家人、朋友、生活际遇中的细碎温柔，表达用心体察、珍惜当下、感知平凡幸福的成长感悟，传递温暖治愈、积极向上的生活态度，贴合初中生真实的生活体验与心理认知。 二、选材构思。 适合写记叙文，选材立足初中生日常真实生活，摒弃空洞素材，聚焦细微、温暖的生活化小事，以亲身经历诠释平凡中的幸福，贴合材料主旨。如采用总分总结构，开头巧用排比引出幸福藏于细微的观点；中间运用细节描写，记叙深夜刷题疲惫时家人默默递来热牛奶的小事，细腻刻画心理变化；结尾升华主旨，感悟幸福的温暖；或运用对比手法，开头写自己曾误以为幸福遥不可及；中间选取校园日常，失意低落时好友暖心陪伴、耐心开导的经历，以心理对比凸显幸福；结尾总结感悟；还可采用层层递进的叙议结合写法，开头点题，中间选取雨天恰好带伞、考试失利恰逢老师鼓励两件细碎小事，小事叠加层层铺垫；结尾抒发用心感受，便处处是幸福的人生感悟。 25. 时光荏苒，岁月如梭。蓦然回首，你会发现内心中许多美好的记忆不会随岁月流逝。回忆往事，我们会感受到生活的美好——烂漫的童年，快乐留在心里；无私的母爱，温馨留在心里；奋斗的艰辛，坚强留在心里；意外的发现，感动留在心里…… 请以“ 留在心里”为题，写一篇文章。 要求： ①先将题目补充完整，然后写一篇文章； ②文体不限（诗歌除外），不少于600字； ③文中不能出现真实的人名、校名、地名等； ④字迹工整，书写优美，卷面整洁。 【答案】例文 感动留在心里 一个班级就是一个团结的大家庭。同学们在班级中同欢乐、共风雨，互相搀扶着走过泥泞的路。是这种真挚的友谊、互相帮助的精神和为集体争光的心，演绎了一个又一个的故事，在同学们的心灵深处留下不尽的感动。 那是我五年级的时候，当时全国中小学生都在搞“三十人三十一足”这个比赛，每个学校都参与到其中。五年级，正是身强力壮、学习任务又不是特别重的时候，于是就从中挑选了三十人去练习，准备拿下个好成绩。很荣幸，我也被选上了。 我们开始了艰苦的训练。三十个人把脚绑在一块走，要求必须心齐脚步跟得上。不容易！还好，前几天的训练，我们都比较好地完成了。时间一天天过去，在比赛前两天，出事了！为了能拿到好成绩，我们把速度提了上去，开始三十人一起跑！由于第一次这样跑，我们的脚步十分乱，快的快，慢的慢，一跑起来，整个队伍全乱了套。不好！一个同学摔倒了！立刻，我们的队伍像多米诺骨牌一样，剩下的同学一个接一个地倒在地上。由于速度太快了，同学们毫无防备，一个同学把嘴唇磕了一道大口子，一位同学的半张脸摔得血肉模糊，她们俩立刻被送往医院。 我们爬起来后，全都哭了。我的心像针扎一样的痛。看着我的同学，我感动了！虽然这样，我们还是按时参加了比赛。 上了赛场的我们，带着两位受伤的同学的祝福和心愿，拿出自己最好的状态，在哨音一落，我们便“疯狂”地跑了起来。近了，快到终点了！我心中一阵狂喜。突然，我感觉自己脚下被一股强大的力量拽住了，接着，我们最不愿意看到的一幕出现了：同学们陆续都摔倒了！根据比赛规则，我们的成绩被取消。 霎时间，日月无光！我们互相搀扶着爬了起来，默默解下腿上的绷带，默默地离开了。无须再说什么了。我们尽力了。 虽然比赛以失败告终，但是训练过程中的集体意识的培养，同学们团结努力的精神深深感动着老师和所有同学，我们会用这种留在心底的感动，以更加良好的状态、更加充沛的精力迎接今后的学习和活动中的挑战！ 【解析】 【详解】该作文为半命题作文，题目之前加入了一段提示语，这为学生在选材立意方面提供了思路，使得学生在紧张的考场上得到引领与启发。该作文题考查的是考生对生活的体验和挖掘的能力，要透过现象看到事物的本质，挖掘生活中富有“闪光点”和影响力的素材。这一题目中的关键字词是“留在心底”，如何从生活中提炼出富有“值得记忆”的瞬间，是本作文的关键，应该是充满正能量的事件，而且要怀着感动之心写起。在前面的提示性语段里，就为我们打开了思路：回忆往事、无私的母爱、奋斗的艰辛、意外的发现、感动留在心里，这几种思路都可以写。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025—2026学年度（下）期末质量监测 七年语文试卷 （本试卷共23小题满分120分考试时长150分钟） 考生注意：所有试题必须在答题卡上作答，在本试卷上作答无效 一、积累与运用（17分） 1. 下列词语中加点字的字音、字形完全正确的一项是（ ） A. 晶莹（yíng） 炽热（zhì） 昼夜（zhòu） 心有灵息（xī） B. 执拗（ǎo） 得逞（chěng） 缠绕（rào） 奈人寻味（nài） C. 涉足（shè） 迟钝（dùn） 繁琐（shuǒ） 鲜露琼浆（xiān） D. 憧憬（chōng） 矗立（chù） 迸溅（bèng） 悬岩绝壁（bì） 2. 依次填入下面语段横线处的词语最恰当的一项是（ ） 生活趣味，贵在鲜活。一个人________全身心地投入自己钟爱的事并乐在其中，才能达到“苟日新，日日新，又日新”的________。反过来，一个人若缺少自律________，就很容易在________中偏离初心和目标，继而陷入虚度光阴的怪圈，一事无成。 A. 只有 境界 意识 不知不觉 B. 只要 境界 认识 不知不觉 C. 只要 地步 认识 不言不语 D. 只有 地步 意识 不言不语 3. 下列各项中分析不正确的一项是（ ） 珊瑚是海生无脊椎动物珊瑚虫及其分泌物和遗体构成的组合体，其形状如同树枝，且色彩多样。它们不仅可以做装饰品，而且有很高的药用价值。人们喜欢珊瑚鲜艳的形状和奇特的色彩，将其作为重要的有机宝石。珊瑚既可用来制作首饰，又可作为盆景。北京故宫珍宝馆展示的铜镀金嵌珐琅海棠式盆红珊瑚盆景便是采用整枝红珊瑚制作而成，高66厘米，仿佛一棵挺拔的参天古木，树干遒劲粗壮，树枝分布均匀，形态自然逼真，色泽光鲜纯正，实属难得的珍品。 A. 语段中加点的“而且”是连词，“制作”是动词，“挺拔”是形容词。 B. “色彩多样”“药用价值”“分布均匀”短语结构不完全相同。 C. 语段中的画线句有语病，修改方法是将“奇特”改为“奇异”。 D. 语段中加点的“它们”指代的是“珊瑚”。 文学、文化常识与名著阅读（5分） 4. 下列各项中表述不正确的一项是（ ） A. 王安石，字介甫，号半山，北宋政治家、文学家、思想家，“唐宋八大家”之一。 B. 对对方及其亲属的敬称有令、尊、贤等。令，意思是美好，用于称呼对方的亲属，如令尊、令堂。 C. 《骆驼祥子》中，祥子在虎妞死后，丧失了生活的信心，彻底沦为麻木、潦倒、自暴自弃的行尸走肉。 D. 《钢铁是怎样炼成的》中，保尔被神父赶出学校后，在车站食堂工作，遭受了许多折磨，也看尽了社会的丑陋和肮脏。 （2）名著阅读（3分） 5. 阅读《钢铁是怎样炼成的》片段，请你将“阅读笔记”中的空缺处补充完整。 故事： ①“你做事怎么这样粗心？现在安下心去吧，骂也没用啦。重新开始吧。” ②“可是，列杰尼奥夫同志，你知道，我六个月的心血白白地糟蹋啦。这是我每天紧张地工作八个钟头的成果呵！真该死，我们现在还有这样的寄生虫。” ③列杰尼奥夫竭力安慰他。 ④他只好重新开始工作。列杰尼奥夫给他弄到一些纸，把他写好的原稿拿去，用打字机打出来。 ⑤一个半月之后，第一章又重新写成了。 阅读笔记： “列杰尼奥夫竭力安慰他”中的“他”是指________，“他”花了六个月写的中篇小说《________》的手稿被邮局弄丢了，之后经过一个半月的奋斗又重新写成了第一章，由此可见，“他”________的性格特征。 6. 古诗文默写 （1）朔气传金柝，________________。（《木兰诗》） （2）牡丹之爱，________________。（周敦颐《爱莲说》） （3）________________，夜泊秦淮近酒家。（杜牧《泊秦淮》） （4）________________，化作春泥更护花。（龚自珍《己亥杂诗（其五）》） （5）青年杜甫在《望岳》一诗中表现出登临的决心、豪迈的气概以及乐观自信、积极向上精神的诗句是：________________，________________。 二、古诗文阅读（17分） （一）（3分） 7. 阅读下面两首诗，完成小题。 游山西村·陆游 莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。 山重水复疑无路，柳暗花明又一村。 箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存。 从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门。 村居书喜·陆游 红桥梅市晓山横，白塔樊江春水生。 花气袭人知昼暖，鹊声穿树喜新晴。 坊场①酒贱贫犹醉，原野泥深老亦耕。 最喜先期官赋②足，经年无吏叩柴荆。 【注释】①坊场：官府开设的专卖场。②官赋：公家所征之税。 对两首诗理解和分析不恰当的一项是（ ） A. 《游山西村》首联写农家在丰年殷勤待客的情谊，间接抒写了自己在山西村农家做客时的感受。 B. 《村居书喜》首联从视觉角度写村居所见的水乡远景。晓山春水，风景如画，描绘出乡间清新的风貌。 C. 两诗都写村居劳动生活的乐趣，《游山西村》中吹箫打鼓，欢快劳动；《村居书喜》中即使年老也要到原野耕地。 D. 从两诗中都可以看到作者远离官场后对美好田园生活的喜爱和向往。 （二）（14分） 阅读下面选文，完成下面小题。 【甲】 山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：“何陋之有？” 【乙】 王欢，字君厚，乐陵人也。安贫乐道专精耽①学不营产业，常丐食诵《诗》，虽家无斗储②，意怡如也。其妻患之，或焚毁其书而求改嫁，欢笑而谓之曰：“卿不闻朱买臣③妻邪？”时闻者多哂④之。欢守志弥⑤固，遂为通儒。 （选自《晋书·王欢传》） 【注释】①耽：沉迷。②斗储：一斗粮食的贮存。③朱买臣：西汉吴郡人。家境贫苦而读书不懈。其妻嫌其贫穷落魄，离开他改嫁。后朱买臣为会稽太守时曾归故乡，路上见前妻和她的后夫，接至官署住，给食一个月。前妻不久惭而自缢。④哂（shěn）：讥笑。⑤弥：更。 8. 下列各组句子中加点词意思或用法相同的一项是（ ） A. 遂为通儒 肃遂拜蒙母（《孙权劝学》） B. 何陋之有 而两狼之并驱如故（蒲松龄《狼》） C. 其妻患之 其一犬坐于前（蒲松龄《狼》） D. 斯是陋室，惟吾德馨 惟手熟尔（欧阳修《卖油翁》） 9. 把选文中画横线的句子翻译成现代汉语。 （1）无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。 （2）欢笑而谓之曰：“卿不闻朱买臣妻邪？ 10. 用“/”给下面句子断句（断两处）。 安 贫 乐 道 专 精 耽 学 不 营 产 业 11. 阅读【甲】【乙】两文，回答下列问题。 （1）【甲】文结尾孔子的话“何陋之有”与文中哪一句相照应？【乙】文作者写“其妻”及“闻者”对此事的反应，用意何在？ （2）【甲】文刘禹锡和【乙】文王欢都具有怎样的情怀？请用【乙】文中的一个短语回答。 三、现代文阅读（36分） （一）（8分） 阅读下面选文，完成下面小题。 【材料一】 ①茶，起源于中国。在浙江省余姚市田螺山遗址中，出土了距今约6000年的古茶树遗存，考古学家据此推断，茶的历史可追溯到以河姆渡文化为代表的古越族文化时期。 ②茶的实用价值十分丰富，它能够解油腻、助消化、提神明思。在《神农本草经》中，茶还被记载为解毒药材。在中国，食茶的方式经历了生吃药用、熟吃当菜、烹煮饮用、冲泡品饮四个阶段，逐渐从药用食材演变为生活饮品。 ③2022年11月29日，“中国传统制茶技艺及其相关习俗”被列入联合国教科文组织人类非物质文化遗产代表作名录，这标志着中国茶文化得到了世界范围的认可。 【材料二】 ①在我国的很多地区，有一种民间习俗，即给新生儿喂“开口茶”。这种特殊的茶汤用不同的中药材熬煮而成，是专为新生婴儿准备的。 ②据说，新生婴儿身上或多或少都带着些“胎毒”，这些“胎毒”会导致皮肤产生过敏反应，甚至引发疥疮、痘疹、痛疖等皮肤损伤。“开口茶”便是针对这些“胎毒”而设计的。人们认为“开口茶”可以为新生婴儿清火排毒，有效清除其体内的“胎毒”，使他们免受各种疥疮、痛疖的困扰。而且，“开口茶”所用的药材大多味苦，这也寄寓着长辈对后代在生活中可以先苦后甜的祈愿。喝“开口茶”之风在明清时期最为盛行，从宫廷到民间，以服用“开口茶”来排“胎毒”的习俗蔚然成风。相传，清同治帝刚出生时，尽管神态肤色都正常，太医还是依惯例给他服用了名为“福寿丹”的“开口茶”。 【材料三】 ①2025年4月4日下午，以“新茶要喝刚采的，文新春茶下山啦”为题的第十四届文新春茶节活动在河南省郑州市正弘城广场举行。这场融合非遗技艺、年轻化消费与沉浸式文化体验的盛会，不仅展现了信阳毛尖“明前金叶”的千年匠心，更以创新业态诠释了“茶为国饮”的当代价值，通过沉浸式茶文化体验，向市民展现“中国十大名茶”的独特魅力。 ②活动现场，文小新奶茶铺入驻正弘城启动仪式成为焦点，其推出的“毛尖鲜奶茶”“毛尖啤酒”等新品以年轻化方式融合传统茶香，清凉解渴，吸引众多消费者驻足品尝。产品售卖区内2025年头采春茶礼盒、非遗工艺联名款等商品同步亮相，激发了广大市民的消费热情。 【材料四】 ①中国人习惯用茶表示礼，也把茶作为礼的一个重要内容。 ②茶具清洁。客人进屋后，先让座，后备茶。泡茶之前，一定要把茶具洗干净，在冲茶、倒茶之前最好用开水烫一下茶壶、茶杯。这样，既讲究卫生，又显得彬彬有礼。 ③茶水适量。斟茶时只斟七分即可，暗示“七分茶三分情”之意。 ④奉茶得法。双手端茶奉上，递给客人的同时要说“请您喝茶”。奉茶的顺序也有讲究：一般为先客后主，先女后男，先长后幼。 ⑤添茶及时。随时注意客人杯子里的茶水，及时添加。要先给客人添茶，最后再给自己添。 12. 对以上材料内容理解分析不正确的一项是（ ） A. 【材料一】告诉我们茶起源于中国，浙江省余姚市田螺山遗址中出土了距今约6000年前的古茶树。 B. 【材料二】中介绍的“开口茶”都叫“福寿丹”，用不同中药材熬制而成。 C. 【材料三】中的文新春茶节活动，是融合非遗技艺、年轻化消费与沉浸式文化体验的盛会。 D. 【材料四】讲述了中国人习惯用茶表示礼，也把茶作为礼的一个重要内容。 13. 茶，在中国是老少皆宜的饮品，结合【材料一】【材料二】【材料三】完成表格。 人群 茶品 作用 新生儿 “开口茶” （1）_________________________________ 年轻人 （2）________ 以年轻化方式融合传统茶香，清凉解渴 成年人 各种茶 （3）_________________________________ 14. 张叔叔和赵阿姨到家里做客，爸爸把招待客人喝茶的任务交给了你，根据【材料四】的内容，写出你的做法。 斟茶时：（1）______________________________________________________ 奉茶时：（2）_______________________________________________________ 添茶时：（3）_______________________________________________________ （二）（17分） 阅读下面选文，完成下面小题。 接过铜旋子① 明前茶 ①去年深秋，去濮阳老山村行走，在孙家庄上见到绿豆粉皮的非遗传承人，是个24岁的青年。庄上人都亲切地叫他“旋王”，夸赞他将铜旋子使得轻盈快适，比做了40年粉皮的孙老爹还要出神入化。 ②一进作坊，就见正在忙碌的一家三口——老母亲负责调糊，不停地搅动瓦缸里的绿豆糊浆，防止沉淀。小孙立于大灶边，一大锅沸水正在微微冒泡，他手持的旋子，看上去就像武侠片中的金属盾牌一样，平底，溜圆，寸把高的浅边，发幽幽的红铜色，小孙舀了一勺粉浆注入铜旋子中，肩头微微一摇，右手顺时针接左手逆时针微微一荡，粉浆就借着一股太极之力，在铜旋子的底部迅速凝结，并长出雪花般晶莹剔透的放射纹。 ③小孙往左一递，父亲接过铜旋子，在冷水缸里轻轻一按，铜的导热性很强，灼热迅速散去，熟粉皮已经与铜旋子脱离，老孙轻轻一拨，粉皮像一张透亮的丝绸浸入凉水中，接着，它被轻轻挤出水分。不，也许我的比喻并不确切，老孙说：粉皮子可不像白丝巾，你来感受下它的调皮。我洗净手，戴上白帽子，尝试从铜旋子里“捉”粉皮，没错，它活泛得很，捉之滑手，挤之有韧性回弹，放入扎手的凉水中能迅速漂游，犹如一朵有仙气的透亮水母。挤干水分后，将它摊平，放上竹帘子。一只长长的竹帘子摊放6张粉皮，立刻抬到场院中去晾晒。老孙才抬出一只竹帘子，我已经赶不上趟儿了。 ④我退出，小孙一家人的流水线就恢复了豫剧的调门儿，一招一式都揉在了点儿上。小孙一手持勺，另一手持旋子，都不需要眼睛看，在他手中，铜旋子仿佛不是做活的家什，而是武侠电影中施展绝世轻功的器具，它如轻舟浮漾，也如飞莲一点，借着臂膀旋动的离心力，迅速形成一朵一朵的雪莲花，或一只只溜圆的海月水母。见我看得发呆，小孙笑道：“一心一意做上两年，你也一样应付自如，就像卖油翁说的：我亦无他，惟手熟尔。” ⑤旁边的小孙妈妈心疼地说：“做咱这一行的，盼儿孙接手，又巴不得儿孙不肯接手。只因做这件事实在辛苦，只要第二天是个大晴天，一家人凌晨5点就要起身做粉皮，一到晌午就要收手，再做下去，当天的粉皮会晾不干。这批货就算废了。”她扳过儿子的手给我看——小孙戴露指手套的左手指尖是一层厚厚的茧，再一看，右手也是。铜旋子导热快，沸水之上，赤手触之很难不烫出血泡。 ⑥“铜旋快慢看水温，溜边揭起能囫囵；收补窟窿摊圆整，水油刷晒看阴晴。”老孙慢悠悠唱起老祖宗留下的歌谣，将一张张薄如蝉翼却又饶有筋力的绿豆粉皮移到长竹帘上，这些竹帘子一只只斜靠在院墙上，或平搁在长凳上，场院中像同时升起了几百枚皎洁的圆月，而那些影影绰绰的离心花纹，就像月亮上的桂花树一样，散发着梦幻光泽。风徐徐吹送，新绿豆的清香在场院中鼓荡。强烈的阳光下，粉皮正在脱水，与竹帘子分离时，发出轻微的啪嗒声。 ⑦太阳到了天心，一家人做完600张粉皮，连屋顶都被竹帘子占满了。小孙说：跟我们一起吃拌粉皮吧，想来你也看饿了。我笑着应允。 ⑧才从铜旋子上捉下来的凉皮，与那些晒干后又泡发的凉皮口感不太一样，更糯，弹力更强，吃在喉咙里像一条滑跳的游鱼。与此同时，刚从田园中摘下来的香、酸、辣、凉等诸般滋味，都与那玉带般的凉皮纠缠得难舍难分，在舌尖唱起了大开大阖的豫剧，那么恢宏，那么醇厚深沉，又那么鲜爽痛快。 ⑨我问小孙：回来做凉皮，也是为了在爹娘的膝头，吃一份这样的美味吧？ ⑩小孙答：家里的手工凉皮，养活了四代人呢，到我这代要是断了根，有点可惜。2019年深秋，妈给我翻好了冬天的新被胎，让我回家拿，我进门，发现我爹在灶台旁站久了，膝盖竟然不会打弯，要扶着墙才能把竹帘子扛出去，按他的话说，就是想唱戏都亮不出霹雳嗓门了。我很心疼他，也想着，终归是舍不得这些铜旋子敲扁了去换糖吃吧。归来接班，就这么定了。 ⑪此时，秋风平稳安详，农家场院安静得听得见野蜂的飞舞声，院墙上的野菊开得那么鲜活。 【注】①铜旋子：一种铜制器具，像盘而较大，通常用来做粉皮等。 15. 根据选文②③自然段内容，补全粉皮的制作过程。 注入粉浆→________________→冷水拨离→浸水挤干→________________ 16. 从修辞角度赏析选文第④段画线句。 小孙一手持勺，另一手持旋子，都不需要眼睛看，在他手中，铜旋子仿佛不是做活家什，而是武侠电影中施展绝世轻功的器具，它如轻舟浮漾，也如飞莲一点，借着臂膀旋动的离心力，迅速形成一朵一朵的雪莲花，或一只只溜圆的海月水母。 17. 请结合选文内容，分析小孙的形象。 18. 选文结尾处的环境描写在结构和内容上各有什么作用？ 19. 说说题目《接过铜旋子》的含义。 （三）（11分） 阅读下面选文，完成下面小题。 抱抱曾经的自己 ①7岁时的那个夏日，我拎着镰刀，跟着母亲去收麦子。 ②母亲的胳膊一划拉，就揽住了四行麦子，一镰下去，都放倒了，脚一挑，就是一堆，割得很快。我只割两行，也只是一行一行、一小把一小把地割。很快，我就被母亲远远地甩在了后面。我想赶上母亲，可心里一着急，手底下就出错了。 ③一镰下去，没割到麦子倒割破了自己的鞋面，还有脚背，我疼得直呲牙咧嘴。脱了鞋袜，一道血口子。我没有喊没有叫，就像母亲平常处理伤口那样，抓了一点儿土，在手里捻细，而后撒在直流血的伤口上。看着母亲不直腰地割着，我将那只袜子悄悄塞进兜里，忍着疼往前赶，只是割得更慢了。 ④母亲性急，头也不回地催促着我“快点儿，手底下快点儿”。她已经打了个来回，折到我跟前。见我绷着脸慢吞吞的，就轻轻踹了我一脚，骂了句“慢腾腾，没听见麦子都炸开了”，而后继续弯腰猛割。 ⑤那天临近傍晚，母亲照例拉我到池塘边冲洗，我死活不下去，她瞅见了我没穿袜子的那只脚，还有脚背上的伤。“没事儿，都结痂了，两天就好了。”母亲说时语气很轻松，就像受伤的是别人家的孩子。她或许不知道，一个7岁的小孩子，自己受伤了很疼很想休息却不忍心丢下母亲独自割麦子的矛盾心理吧？ ⑥如果可以，我想回到过去，抱抱那个小孩。我的脸颊会轻轻地贴在她的小脸蛋上，说：“好样的，你真是个乖孩子。” ⑦10岁那年，我上小学三年级，考试没考好，很伤心，老师表扬别的孩子就像在批评我。 ⑧如果没记错，那时应该是一块橡皮2分钱，一支铅笔5分钱，一个本子8分钱。家里是不会经常给我钱买学习用具的，可努力是必需的。贫穷出智慧吧，我想到了电池里的碳棒。那时电池也是稀罕的东西，不是开玩笑，家里带电的就只有一个手电筒，还舍不得经常用，怕费电。我后来在亲戚家找到了一节废电池，砸开，取出碳棒，从此我拥有了一支可以长久使用的“笔”。 ⑨学校的操场是我的练习本，碳棒是笔，反反复复写，边写边背。有同学从我身边走过，像看怪物一样看我：成绩不好，还显摆这点儿学问？我才不在乎别人的目光，只知道该好好写，好好背。就那样，脑子并不灵光的我，渐渐地向优秀生靠拢。 ⑩如果可以，我想回到过去，抱抱那个蹲在地上的小女孩，在她耳边轻声告诉她：“想办法自己拉自己一把，为你的坚持点个赞。” ⑪14岁那年，上初二了，我养成了写日记的习惯，作文写得挺不错。只是，我不是一个长得清爽且伶牙俐齿讨人喜欢的孩子。 ⑫语文老师很是奇怪，每次讲评作文，都会先说一句“这次作文写得好的有某某、某某等”，而后将点到名的学生的作文当范文读。我从来没被点名表扬过，作文自然也没被读过。而翻开作文本，评语、分数和优秀的同学一样——我一直在“等”里面，这让我欣慰又窝火。 ⑬下学期的3月份，全县举办了一次中学生作文比赛，我是全县唯一的一等奖，也是我们学校唯一获奖的。颁奖回来，学校又召开了一次师生大会，让我在大会上读自己的获奖作文。读着读着，我的声音哽咽了。下面的掌声响了起来，他们一定认为我是声情并茂。那一刻，我终于将自己从作文讲评课上的那个沉重的“等”里解救出来了。 ⑭如果可以，我想回到过去，抱抱那个少女。我会揽着她的肩膀说：“你真棒，陪自己走过了泥泞与黑暗！” ⑮如果可以，我还想抱抱那个在别人都已酣然入梦时她依旧点着蜡烛勤奋学习的18岁少女，没有她的刻苦努力，我怎么会在千军万马过独木桥的高考中顺利跨进大学的校门？ ⑯回望走过的路，点点滴滴都是付出和努力，如果可以，我真想回到过去，抱抱每一阶段里从没懈怠过的自己。感谢她们一路扶持，伴我走出成长的泥泞与黑暗，才让今天的我没有对自己失望。 20. 根据选文内容，填写表格。 成长过程 主要事件 “我”的性格特点 7岁的夏日 （1）_____ （2）_____ 10岁那年 “我”不管他人嘲讽，用碳棒练习写字，成绩渐渐向优秀生靠拢 坚持 14岁初二那年 （3）______ 有才华 18岁 “我”在别人熟睡时独自学习，顺利考上大学 （4）____ 21. 选文第③段中画横线的句子运用了哪种描写方法？有什么作用？ 22. 选文第⑬段写“读着读着，我的声音哽咽了”，请结合选文内容说说“我”当时的心理。 23. 请分析选文结尾“感谢她们一路扶持，伴我走出成长的泥泞与黑暗，才让今天的我没有对自己失望”一句的含义。 四、写作（50分） 从下列两题中，任选其一，按要求作文。 24. 题目： 驻足回首，你是否曾经历过这样的时刻：想到某个人时，恰好就收到对方发来的信息；走在路上突然下起雨，发现自己恰好带了伞；上班路上，遇到一路畅通的绿灯；饥肠辘辘回到家中，家人刚好煮了你最爱吃的饭菜。这些时刻，虽然微小，却温暖而珍贵。幸福其实很简单，只要用心去感受，它就会出现在我们的生命里。 请以“感受幸福”为题目，写一篇文章。 要求：（1）自选角度，立意自定，文体自选（诗歌、戏剧除外）。 （2）字迹工整，书写清楚，卷面整洁。 （3）不少于500字。 （4）不得套作、抄袭，不得透露个人信息。 25. 时光荏苒，岁月如梭。蓦然回首，你会发现内心中许多美好的记忆不会随岁月流逝。回忆往事，我们会感受到生活的美好——烂漫的童年，快乐留在心里；无私的母爱，温馨留在心里；奋斗的艰辛，坚强留在心里；意外的发现，感动留在心里…… 请以“ 留在心里”为题，写一篇文章。 要求： ①先将题目补充完整，然后写一篇文章； ②文体不限（诗歌除外），不少于600字； ③文中不能出现真实的人名、校名、地名等； ④字迹工整，书写优美，卷面整洁。 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