辽宁省铁岭市铁岭县2024-2025学年七年级下学期7月期末语文试题

辽宁省铁岭市铁岭县2024-2025学年下学期七年级期末语文试卷 一、积累与运用（17分） 1．（2分）下列词语中加点字的字音、字形完全正确的一项是（　　） A．丰饶（yáo ） 突袭（xí） 妥帖（tiě） 酣然入梦（gān） B．俯瞰（kàn） 黝黑（yōu） 商酌（zhuó） 锋芒必露（bì） C．憎恶（zèng） 破绽（zhàn） 遗撼（hàn） 心有灵犀（xī） D．胸脯（pú） 挚友（zhì） 蔚蓝（wèi） 心急如焚（fén） 2．（2分）填入下面语段横线处的词语最恰当的一项是（　　） 人生中，有挫折，有失败，有___是很正常的。___想要生活一片坦途，那么首先就应___心中的障碍。成功时不沾沾自喜、得意忘形，失败时不垂头丧气、___健康的心态，对自己来说是一种力量、一份财富。让我们微笑着去唱生活的歌谣。 A．误解 虽然 删除 杞人忧天 B．误解 虽然 清除 怨天尤人 C．误会 如果 清除 怨天尤人 D．误会 如果 删除 杞人忧天 3．（2分）下列各项中分析正确的一项是（　　） ①时代的洪流里，曾澎湃过数不尽的“大英雄”，②他是在自己的领域锲而不舍，终于成为妇孺皆知的“两弹元勋”，是扶大厦之将倾，直刺人性软肋的民族脊梁，③文学的舞台上，同样也因“小人物”而五彩斑斓，④如以一本粗拙的《山海经》温暖迅哥整个童年的长妈妈，如坚持不懈终于砌成台阶的父亲。⑤凡是过往，皆为序章，他们都在历史的风尘里，无时无刻不诉说着生命的意义。 A．“妇孺皆知”和“民族脊梁”都是主谓短语。 B．“的”是助词，“终于”是副词，“软肋”是名词。 C．“他们”仅代指前文的“小人物”。 D．画线句子有语病，修改方法是：把“无时无刻不”改成“时时刻刻”。 4．（2分）下列各项中表述不正确的一项是（　　） A．《钢铁是怎样炼成的》主人公保尔在筑路时患上伤寒，后病情恶化，最终导致瘫痪失明。 B．《木兰诗》选自于北宋郭茂倩编的《乐府诗集》，这是南北朝时北方的一首乐府民歌。 C．欧阳修，字永叔，号醉翁，晚号六一居士，唐代政治家、文学家、史学家，“唐宋八大家”之一。 D．“孤”本义指少年时失去父亲，引申泛指父母双亡；“孤”又作为古代王侯或帝王的自称。 5．（3分）阅读《骆驼祥子》中的选段回答问题。 祥子，多么体面的祥子，变成个又瘦又脏的低等车夫。脸，身体，衣服，他都不洗，头发有时候一个多月不剃一回。他的车也不讲究了，什么新车旧车的，只要车份几小就好。拉上买卖，稍微有点甜头，他就中途倒出去。坐车的不答应，他会瞪眼，打起架来，到警区去住两天才不算一回事！独自拉着车，他走得很慢，他心疼自己的汗。及至走上帮儿车，要是高兴的话，他还肯跑一气，专为把别人落在后边。在这种时候，他也很会掏坏，什么横切别的车，什么故意拐硬弯，什么别扭着后面的车，什么抽冷子搡前面的车一把，他都会。 （选自《骆驼祥子》第二十三章） 从选段中可以看出，祥子已经成为一个什么样的人？请结合名著中祥子的发展变化，谈谈我们该如何面对人生遭遇到的“困境”。 6．（6分）古诗文默写。 （1）（1分）万里赴戎机，　 　 。（《木兰诗》） （2）（1分）念天地之悠悠，　 　 ！（陈子昂《登幽州台歌》） （3）（1分）　 　 ，自缘身在最高层。（王安石《登飞来峰》） （4）（1分）斯是陋室，　 　 。（刘禹锡《陋室铭》） （5）（2分）《游山西村》中困境中蕴含着希望的名句是“　 　 ，　 　 ”。 二、古诗文阅读（17分） 7．（3分）阅读下面内容，回答问题。 望岳 杜甫 岱宗夫如何？齐鲁青未了。 造化钟神秀，阴阳割昏晓。 荡胸生曾云，决眦入归鸟。 会当凌绝顶，一览众山小。 登太白峰① 李白 西上太白峰，夕阳穷②登攀。 太白③与我语，为我开天关。 愿乘冷风去，直出浮云间。 举手可近月，前行若无山。 一别武功去，何时复更还？ 【注释】①太白蜂：即太白山，又名太乙山、太一山，在今陕西省眉县、太白县、周至县交界处。②穷：里是到顶的意思。③太白：太白星，即金星，这里喻指仙人。 对两首诗歌理解和分析不恰当的一项是（　　） A．《望岳》中，“割”字写出了泰山参天矗立的雄姿，使静止的山峰充满了活力。 B．《登太白峰》中，“太白与我语，为我开天关。”李白写他和太白星侧耳倾谈，悄语密话的情景，能表现出太白山高耸入云的雄姿。 C．《望岳》《登太白峰》中，两位诗人都登上峰顶，领略奇观。 D．《望岳》意境高远，洋溢着作者的豪放与激情。《登太白峰》，想象丰富，富有浪漫主义。 8．（14分）阅读选文，完成下面小题。 甲 爱莲说 水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。 予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣。 （选自《周敦颐集》） 乙 阳明子①既为何陋轩，复因轩之前营，架楹为亭，环植以竹，而名之曰“君子”。曰：“竹有君子之道四焉：中虚而静，通而有间，有君子之德。外节而直，贯四时而柯叶无所改，有君子之操。应蛰②而出，遇伏③而隐，雨雪晦明，无所不宜，有君子之明。清风时至，玉声珊然，揖逊俯仰，若洙、泗④群贤之交集；风止籁静，挺然特立。不挠不屈，若端冕正笏⑤而列于堂陛之侧，有君子之容。竹有是四者，而以君子名，不愧于其名。吾亭有竹焉而因以竹名名不愧于吾亭。” （节选自《王阳明散文选译》，有改动） 【注释】①阳明子：即王守仁，明代哲学家，被贬至贵州龙场，自建居所，命名为何陋轩。②蛰：二十四节气之“惊蛰”。③伏：暑天。④洙、泗：二水名，流经山东曲阜，孔子与弟子习礼之地。⑤正笏：恭敬地拿着上朝的笏板。 （1）（3分）下列句子中加点词意思或用法相同的一组是 　 　 A．水陆草木之花 下车引之（《陈太丘与友期行》） B．予谓菊 初，权谓吕蒙曰（《孙权劝学》） C．环植以竹 以钱覆其口（《卖油翁》） D．而名之曰“君子” 有仙则名（《陋室铭》） （2）（6分）请用现代汉语翻译下面句子。 ①莲之爱，同予者何人？ ②风止籁静，挺然特立。 （3）（2分）请用“/”给文中画波浪线的句子断句。（断两处） 吾亭有竹焉而因以竹名名不愧于吾亭 （4）（3分）甲文以莲花喻君子，乙文以 　 　 喻君子，两文都运用了 　 　 的写作手法，表现了君子 　 　 的共同特点。（写出两点即可） 三、现代文阅读（36分） 9．（8分）阅读下面选文，完成下列各题。 【材料一】 时间 1月29日正式上映以来《哪吒之魔童闹海》已创造多项纪录 2月6日 登顶中国影史票房榜 2月13日19时许 全球总票房（含预售）正式突破100亿元大关，成为中国影史首部破百亿的电影 2月26日 总票房（含预售及海外）已突破139亿元，位列全球动画电影票房榜第1位，全球影史票房榜第7位 未来 据猫眼专业版最新预测数据，《哪吒之魔童闹海》的总粟房将达到160亿元，届时《哪吒之魔童闹海》将成为全球动画电影第1名，并在全球电影票房榜中排名第5，仅次于《泰坦尼克号》的164.23亿元 【材料二】 精彩的故事和鲜活的人物，引发观众的情感共鸣。在中国传媒大学动画与数字艺术学院教授范敏肴来，《哪吒之魔童闹海》在延续前作“我命由我不由天”内核的同时，又有自我认同、价值实现、亲情友情等多元化的主题表达。“不论是大主题还是小主题的探讨，都紧扣当下社会热点。”片中角色塑造同样丰富立体。例如，申公豹因亲人申小豹到访，内心温情的一面被唤醒，各类小妖的形象也都生动鲜活。这使得片中人物故事得以与观众形成情感共振。 精心打磨的视觉特效，则给观众带来震撼的视听体验。据悉，《哪吒之魔童闹海》中角色数量是第一部的3倍，且新老角色均进行全面“翻新”：建模更精致，皮肤质感更真实。此外，影片特效镜头近2000个，主创团队达4000余人。片中有一场陈塘关大战的打戏，时长约1分钟，分镜画了半年之久。 （选自新华网） 【材料三】 《哪吒之魔童闹海》的表现引发外媒持续关注。《好莱坞报道者》评价称，“《哪吒之魔童闹海》以顶尖动画技术与深刻叙事重新定义了中国电影工业的高度”。路透社称，《哪吒之魔童闹海》的爆火印证了中国本土IP的强大号召力。《综艺》杂志特别提到，影片中“传统神话与现代价值观的碰撞”是吸引全球观众的核心，“哪吒反抗命运、挑战规则的故事，超越了文化边界，传递出普世的人性共鸣”。华人影业表示，《哪吒之魔童闹海》在海外不仅普通观众评价高，也让业内人士赞不绝口。好莱坞刹片人罗伯特•金表示，《哪吒之魔童闹海》是大片级别的动画片，吸引了众多观众，表明近年来中国电影在“讲好故事”方面取得了长足进步。 （选自新华网） 【材料四】 优秀的传统文化IP作品，离不开中华民族一脉相承的精神追求。哪吒形象源远流长，被赋予了一种斗争精神。《哪吒之魔童闹海》以传统神话故事为篮本，在哪吒身上淋漓尽致地展现了中国人勇敢、无畏的精神力量。 深入挖掘中华优秀传统文化所蕴含的时代价值和精神力量，文艺作品才能具有更深厚的文明底蕴，才能产生更深远的传播力、影响力。《西游记之大圣归来》融合国风国潮与年轻表达，《长安三万里》以豪迈诗情唤起文化共鸣，《深海》拓展水墨动画的创意边界…… 纵观国产动画崛起和丰满的轨迹，审美品位和创新视角各异，而中华优秀传统文化始终是创作的沃土。哪吒的火爆带来了启示：以传统底蕴凝神，以创新表达塑声，以优质内容共鸣，新大众文艺才能更有精气神地讲好中国故事。期待更多国产动画彰显文化自信和创新表达，继续带给我们惊喜。 （选自《人民日报》） （1）（3分）请结合【材料二】【材料四】，概括《哪吒之魔童闹海》“登顶”的原因。 （2）（3分）阅读以上材料，你对《哪吒之魔童闹海》有了新的思考。结合【材料三】【材料四】，完成下面的交流内容。 《哪吒之魔童闹海》从“闹海”到“出海”，不断刷新多项纪录，可见，《哪吒之魔童闹海》的魅力无穷。 小语：《哪吒之魔童闹海》的爆火印证了中国本土IP的强大号召力。那么，影片吸引全球观众的核心原因是什么？ 小文：我认为①　 　 。 小语：《哪吒之魔童闹海》为什么被认为是一部优秀的传统文化IP作品？ 小文：我认为是②　 　 。 小语：哪吒的火爆带给你什么启示？ 小文：③　 　 。 （2）（2分）对上述材料内容理解分析不正确的一项是 　 　 A.《哪吒之魔童闹海》自1月29日正式上映以来已创造多项纪录，2月26日全球总票房（含预售及海外）已突破139亿元。 B.《哪吒之魔童闹海》延续前作“我命由我不由天”的内核，新老角色均进行全面“翻新”。 C.据海外媒体报道，《哪吒之魔童闹海》在海外仅得到普通观众的高度评价，不能表明近年来中国电影在“讲好故事”方面取得了长足进步。 D.《哪吒之魔童闹海》的表现引发外媒持续关注。 10．（17分）阅读下面选文，完成下列各题。 微弱的光亮 ①晚上7点，我在盘山公路上开着车。山路上的雾浓得化不开，车子像一只蚂蚁掉进了装满牛奶的杯子。车的灯光在大雾里，照不见一米开外的物体，而一团一团的雾在灯光里缓慢地翻滚着，仿佛众多的棉絮在亮光中漫舞。 ②我们此行的车上共有三人。我把车停在路边，下了车，坐在副驾驶的大姐也随我下了车。“这天气真是的……”大姐说。“要不我们回吧？这大雾确实不能再往前了。”我对大姐说，大姐沉默着。 ③没有风，路边看不见的树滴滴答答地滴着水。公路上除了我这辆车，再没有车驶过。 我感觉浓雾里那些细小的雾的颗粒，慢慢地钻透我的衣服，贴上我的皮肤，我感觉到了隆冬才有的寒冷。而滴答的水声，让整个夜显得孤寂又没有生气。 ④大姐是我不久前才认识的，60岁左右，人清瘦但很精神，我们同在一个助学群里。我们此行是去山里的一所学校开展调查，调查那里有多少孩子需要资助。 ⑤我们在小镇上吃午饭的时候，同行的另一个人告诉我，他是冲着大姐的“精神”才来参加这次活动的。他说，大姐早就退休了，老公走得早，孩子在国外生活，接她去国外定居，她去了不喜欢那边的生活，一个人跑回国来了。跑回来的原因还有一个，她想聚一帮人，在她有生之年，资助一些需要资助的学生。 ⑥车上的人见我和大姐有一阵没说话了，便放下车窗喊我们：“大姐，你们两个上车来商量。”我和大姐上了车。 ⑦大姐问我：“导航上我们离目的地还有多远？”我说：“还有5公里国道、3公里村道。要是没有雾，要不了多少时间就能到达。”同行的另一人搭话：“我们往回走，到镇上有多远？”我说：“距离与到目的地差不多。”大姐见我们都想要返回，急忙说：“不能返回！”我和同行者异口同声地问：“为什么？”大姐说：“两个原因。一是我们出发前给学校的老师打了电话，叫他把需要资助的孩子和孩子家长都叫到了学校。山里孩子的家离学校都不近，答应了他们，就要守信。还有一个原因，明天一早我们还要去别的地方调查，我们拖一天，其他学校的孩子就会多一天期盼。” ⑧大姐说完沉默了一会儿，转过身对坐在后面的同行者说道：“你不会开车，我虽然会开，但是眼睛不好，这样吧，我们两个下车去用手机电筒给车照路，连着车灯的光，我想应该看得见路，我们能早些到。”然后对着我说：“你慢慢开车跟着我俩，你看如何？” ⑨我不同意，决意要大姐开车。最后大姐生气地说：“我知道你为我好，可是我眼睛真的不行了，从车玻璃看出去只看得到雾，一点路面都看不到，所以这车必须得你开。” ⑩正当大姐和同行者下车准备给我照路的时候，大姐的电话响了，是学校那边打过来的。大姐在电话里说：“不用不用。我们在公路上，雾是很大，我们开得慢，麻烦你们多等我们一会儿，不用来接我们，更不用来给我们照亮，我们开慢些就行，我们一定会到……”大姐接完电话，就下车给我照路去了。 ⑪我随着大姐的身影，慢慢地开车往前行。凭脚下加油的力度，我断定我们到了一个很陡的上坡路。突然，我看见大姐的身子一晃，整个人栽倒下来，朝着车头滚了过来。我吓得有些手足无措，急忙停车去查看状况。准备扶大姐的时候，她自己却站起来，嘴里嘟囔着：“这该死的石子，我踩石子上了，溜了脚。” ⑫大雾里，大姐身裹雾气，拍了拍身子，倔强地继续探路。在她拍身子的时候，那些裹在她身上的雾变得缥缈起来。 ⑬我刚上车，恍惚听到了呼喊大姐名字的声音。再仔细听，是很多声音在呼喊大姐。慢慢地，有微弱的光亮从陡坡往下缓缓下来。先是昏黄的几颗，然后是昏黄的裹着雾的大团，继而是几大束，在雾气里格外明亮。 ⑭是老师、学生、学生家长来接我们了。那段被雾埋没的路，一下子就明亮宽敞起来，我的眼睛却因为他们的到来而模糊了…… ⑮多年后，大姐在大雾里说的一句话，一直像那天大雾里的微光一样照亮我前行的路。 ⑯她说：“哪怕微弱得只有丁点的光亮，连起来，就能照亮人前行。” （1）（2分）选文记叙了大姐和“我们”资助学生的故事，根据情节发展过程，完成下面图表。 三人资助学生，路上遇到大雾。 ①　 　 大姐电话中拒绝学校的帮助，不小心栽倒。 ②　 　 “我”明白了微光连起来，就能照亮前行的路的道理。 （2）（2分）选文第①段画线句属于什么描写？有什么作用？ 山路上的雾浓得化不开，车子像一只蚂蚁掉进了装满牛奶的杯子。车的灯光在大雾里，照不见一米开外的物体，而一团一团的雾在灯光里缓慢地翻滚着，仿佛众多的棉絮在亮光中漫舞。 （3）（3分）选文第④⑤段运用了哪种记叙顺序？有什么作用？ （4）（4分）简要概括文中大姐这一人物形象的主要特点。 （5）（6分）通读全文，说说题目“微弱的光亮”的含义。 11．（11分）阅读下面选文，完成下列各题。 像花生一样活着 ①乡下老家种植着大面积的花生，父亲则是种植花生的大户。很多人慕名向他请教，父亲笑眯眯地点起一支烟，说：“花生啊，好活……”声音拉得倍儿长，像讲自己的孩子一样骄傲。 ②好活？还真是如此。似乎从有记忆开始，秋田里就是一望无际的花生。这一种就是几十年，从来没有让人失望过。 ③印象里，每年在麦子将要熟的时候，父亲就开始种花生了。一个三角撑子，一把铲子，就是全部工具。不几天，小种子已在土里发了芽。等到麦子收割完，青青的小苗已摇曳满地了。看着它们，我们瞪大了好奇的眼睛，宝贝得不得了。父亲开着农用车一趟一趟拉麦子麦秆，车轮碾在花生苗上，花生苗扁下去，流出了青色的汁液。我们心疼得直突，父亲却哈哈大笑，说：“没事的，它们结实着呢！” ④果然，一段时间后，再见到它们，都好好的，青色的叶间还缀满了小黄花。父亲告诉我们，别小瞧这不起眼的小花，一朵花就是一颗白白胖胖的花生。他又给我们讲花生地上开花地下结果的特性。我们听得有趣，情不自禁地数起了那些小小的花，一朵，两朵，三朵……心里溢满了欢喜。 ⑤花生的生命力之强简直让你不敢相信。有一年，麦收过后，邻家图省事，就把田里的麦茬点燃了。谁知火势借着风力殃及我家的地，一地青青，几个小时后，变成了一片黑乎乎的地。对花生一向自信的父亲脸色煞白，猛地坐在地头，喃喃地说：“完了！这下花生肯定活不了了……”第二天，父亲就去街上重新买了花生种子。没想到，夜里一场雨后，黑乎乎的田里又冒出了绿绿的嫩芽。 ⑥花生特别易于管理。一遍除草剂，就任其自由生长了。长长的夏天，容易干旱，花生可不怕。当玉米、棉花耷拉着焦渴的叶片，无精打采时，花生依然擎着黄色的花蕊，精神抖擞，绽成属于自己的一道风景。秋天收获的时候，又会碰上连绵的风雨天，那又有件么关系呢，果实长在下，雨水反而滋润了它。 ⑦犹记得刚毕业那会儿，我做着一份不如意的工作，时常心灰意懒。秋忙时节，正赶上放假，我便回去帮父亲收花生。父亲见我闷闷不乐，问缘由，我一股脑儿道出了心中的烦恼和困惑。父亲听了，一边拔花生，一边和我聊起了小时候学过的课文——许地山的《落花生》。他借用许父的话，说：“花生不像好看的苹果、桃子、石榴，把它们的果实悬在枝让，鲜红嫩绿的颜色，令人一望而生发羡慕之心。它只把果子埋在地下，等到成熟，人们才把它挖出来。你看，花生就是这样低调，把自己置于泥土中，一点一点壮大自己，结出珍贵果实。” ⑧我也学着父亲的样子，拔出一株花生；抖抖土。白花花的花生，太阳下，晃人的眼，那一刻，我心里豁然开朗。 ⑨花生是一种怎样的植物呢？像贫苦人家的孩子，容易养，给口吃的，便蹿着往上长。它不挑三拣四，安于自己的环境，不抱怨，不气馁，不喧哗，本本分分，安安然然。不管生活赐予的是灿烂阳光，还是一地风雨，它都顽强地活出自己的样子。风光是你们的，热闹是你们的，它只把自己藏在朴实的泥土下，悄悄地成长。 （1）（2分）梳理文章内容，将表格填写完整。 段落 主要事件 ③④ ①　 　 ⑤ 花生被大火烧过，夜里一场雨后又冒出绿绿的嫩芽 ⑦⑧ ②　 　 （2）（3分）从人物描写的角度，赏析第⑤段画横线的句子。 （3）（2分）选文第⑥段画线句运用了哪种修辞手法？有什么作用？ （4）（4分）结合选文，联系实际，谈谈你从结尾画波浪线的句子中得到的启示。 四、写作，任选其一（50分） 12．（50分）按要求作文。 题目：读书就是和许多有趣的灵魂相遇。读书有知识探索的快乐，有思想进步的过程……这样的体会，是读书人代代相传的精神享受，我们要无限相信阅读的力量。 请以“阅读使我成长”为题目，写一篇文章。 要求：（1）自选角度，立意自定，文体自选（诗歌、戏剧除外）。（2）字迹工整，书写清楚，卷面整洁。（3）不少于600字。（4）不得套作、抄袭，不得透露个人信息。 13．按要求作文。 题目：青春需早为、岂能长少年。 （唐一孟郊） 谁虚度了年华，青春就将褪色。 （法国一雨果） 这两句话引发了你怎样的联想和思考？ 请以“青春”为话题，自拟题目写一篇文章。 要求：（1）自选角度，立意自定，文体自选（诗歌、戏剧除外）。（2）字迹工整，书写清楚，卷面整洁。（3）不少于600字。（4）不得套作、抄袭，不得透露个人信息。 辽宁省铁岭市铁岭县2024-2025学年下学期七年级期末语文试卷 参考答案与试题解析 一．选择题（共5小题） 题号 1 2 3 4 7 答案 D C B C C 一、积累与运用（17分） 1．（2分）下列词语中加点字的字音、字形完全正确的一项是（　　） A．丰饶（yáo ） 突袭（xí） 妥帖（tiě） 酣然入梦（gān） B．俯瞰（kàn） 黝黑（yōu） 商酌（zhuó） 锋芒必露（bì） C．憎恶（zèng） 破绽（zhàn） 遗撼（hàn） 心有灵犀（xī） D．胸脯（pú） 挚友（zhì） 蔚蓝（wèi） 心急如焚（fén） 【分析】本题考查字音字形。 【解答】A.有误，“丰饶”的“饶”读作“ráo”，“妥帖”的“帖”应读作“tiē”，“酣然入梦”的“酣”应读作“hān”。 B.有误，“黝黑”的“黝”读作“yǒu”，“锋芒必露”的“必”应为“毕”。 C.有误，“憎恶”的“憎”读作“zēng”，“遗撼”中的“撼”应为“憾”。 D.正确。 故选：D。 【点评】要正确地读写词语，应从汉字的音、形、义三方面入手，读准字音，辨明字形，弄清字义。在日常的学习阅读中也要注意多积累，丰富自己的字词量，在积累的过程中要做到准确无误，这样才能在实际的读写运用中避免错读错写。 2．（2分）填入下面语段横线处的词语最恰当的一项是（　　） 人生中，有挫折，有失败，有___是很正常的。___想要生活一片坦途，那么首先就应___心中的障碍。成功时不沾沾自喜、得意忘形，失败时不垂头丧气、___健康的心态，对自己来说是一种力量、一份财富。让我们微笑着去唱生活的歌谣。 A．误解 虽然 删除 杞人忧天 B．误解 虽然 清除 怨天尤人 C．误会 如果 清除 怨天尤人 D．误会 如果 删除 杞人忧天 【分析】本题考查词义辨析及词语运用能力。解答此题，要弄清词语的意义及常用用法，再次弄清词语的感情色彩，尤其要注意结合具体的语境，理解字词含义的变化，辨析作答。 【解答】通读文段，查看供选词语。首先确定最容易选择的词语，采用排除法完成题目。第二个空，根据后句关联词“那么”可知，两个分句是假设关系，故应选择表示假设关系的关联词“如果”，而不能用选择表示转折关系的“虽然”，这样就排除了A、B两个选项；第三个空，根据搭配习惯，我们可以说“清除”障碍，不能用“删除”，这样就又排除了D选项，基本确定正确答案为C。然后采用代入C选项词语的方法进行验证，最终确定正确选项为C。 故选：C。 【点评】分辨一组近义词，并把它们分别填进不同的句子里面。这样的题目先做有把握的，然后再区分剩下的词语和句子，把词语填进句子里面多读几遍，看看到底怎么填才合适。 3．（2分）下列各项中分析正确的一项是（　　） ①时代的洪流里，曾澎湃过数不尽的“大英雄”，②他是在自己的领域锲而不舍，终于成为妇孺皆知的“两弹元勋”，是扶大厦之将倾，直刺人性软肋的民族脊梁，③文学的舞台上，同样也因“小人物”而五彩斑斓，④如以一本粗拙的《山海经》温暖迅哥整个童年的长妈妈，如坚持不懈终于砌成台阶的父亲。⑤凡是过往，皆为序章，他们都在历史的风尘里，无时无刻不诉说着生命的意义。 A．“妇孺皆知”和“民族脊梁”都是主谓短语。 B．“的”是助词，“终于”是副词，“软肋”是名词。 C．“他们”仅代指前文的“小人物”。 D．画线句子有语病，修改方法是：把“无时无刻不”改成“时时刻刻”。 【分析】本题考查词性、病句的辨析与修改。作为句子构成的基本单位——词，有其特殊的性质，即词性，它是词分类的依据。总体来说，词可分为两大类：实词和虚词。实词即意义上比较实在，能够充当句子成分，单独使用的词，虚词，则意义比较抽象，一般不能单独回答使用，它必须和实词合用，构成句子。 【解答】A.有误，主谓短语：由主语（被陈述的对象）和谓语（陈述主语的内容）组成，结构为“名词/代词+动词/形容词”。“妇孺皆知”：“妇孺”是主语（陈述对象：妇女和儿童），“皆知”是谓语（陈述内容：都知道），属于主谓短语。“民族脊梁”：“民族”是定语（修饰“脊梁”），“脊梁”是中心语，属于偏正短语（不是主谓短语）。 B.正确。 C.有误，前文既提到“大英雄”（如“两弹元勋”），又提到“小人物”（如长妈妈、父亲）。“他们”指代的是所有在历史中留下印记的人（包括“大英雄”和“小人物”），并非仅指“小人物”。 D.有误，原句“无时无刻不诉说着生命的意义”是双重否定表肯定，意思是“时时刻刻都诉说着生命的意义”。若改成“时时刻刻”，虽然意思相近，但“无时无刻不”的双重否定表达更强烈；且原句没有语病，无需修改。 故选：B。 【点评】辨析与修改病句主要涉及搭配不当、语序不当、成分残缺或赘余、结构混乱、不合逻辑、表意不明等病因。要想准确辨析并修改病句，明晰单句的句子成分、复句中单句之间的关系和常见关联词很有必要。在此基础上，多加练习，就能突破此难点。 4．（2分）下列各项中表述不正确的一项是（　　） A．《钢铁是怎样炼成的》主人公保尔在筑路时患上伤寒，后病情恶化，最终导致瘫痪失明。 B．《木兰诗》选自于北宋郭茂倩编的《乐府诗集》，这是南北朝时北方的一首乐府民歌。 C．欧阳修，字永叔，号醉翁，晚号六一居士，唐代政治家、文学家、史学家，“唐宋八大家”之一。 D．“孤”本义指少年时失去父亲，引申泛指父母双亡；“孤”又作为古代王侯或帝王的自称。 【分析】本题考查文学常识积累。 【解答】ABD.正确。 C.有误，欧阳修是北宋文学家。 故选：C。 【点评】作答此类试题，关键在于平时的学习积累。学习时要博闻强记，注重日积月累，这样作答起来才能得心应手。 5．（3分）阅读《骆驼祥子》中的选段回答问题。 祥子，多么体面的祥子，变成个又瘦又脏的低等车夫。脸，身体，衣服，他都不洗，头发有时候一个多月不剃一回。他的车也不讲究了，什么新车旧车的，只要车份几小就好。拉上买卖，稍微有点甜头，他就中途倒出去。坐车的不答应，他会瞪眼，打起架来，到警区去住两天才不算一回事！独自拉着车，他走得很慢，他心疼自己的汗。及至走上帮儿车，要是高兴的话，他还肯跑一气，专为把别人落在后边。在这种时候，他也很会掏坏，什么横切别的车，什么故意拐硬弯，什么别扭着后面的车，什么抽冷子搡前面的车一把，他都会。 （选自《骆驼祥子》第二十三章） 从选段中可以看出，祥子已经成为一个什么样的人？请结合名著中祥子的发展变化，谈谈我们该如何面对人生遭遇到的“困境”。 【分析】《骆驼祥子》是中国现代著名作家老舍的代表作。《骆驼祥子》描写了20世纪20年代，老北京的一个人力车夫的辛酸故事。它深刻揭露了旧中国的黑暗，控诉了统治阶级对劳动者的剥削、压迫，表达了作者对劳动人民的深切同情，向人们展示军阀混战、黑暗统治下的北京底层贫苦市民生活于痛苦深渊中的图景。 【解答】本题考查名著人物和评价。 联系“拉上买卖，稍微有点甜头，他就中途倒出去”可知，祥子已经成为一个自私、狡猾又好占便宜的人。联系“多么体面的祥子，变成个又瘦又脏的低等车夫。脸，身体，衣服，他都不洗，头发有时候一个多月不剃一回”“坐车的不答应，他会瞪眼，打起架来，到警区去住两天才不算一回事！独自拉着车，他走得很慢，他心疼自己的汗……他也很会掏坏，什么横切别的车，什么故意拐硬弯，什么别扭着后面的车，什么抽冷子推前面的车一把，他都会”可以看出祥子变成了一个邋里邋遢、麻木潦倒、自暴自弃、好占便宜、狡猾自私的人。祥子是全书的灵魂人物，是一个性格鲜明的普通车夫。起初，他的身上具有劳动人民的许多优良品质：善良纯朴，热爱劳动，对生活具有骆驼一般的积极性和坚韧的精神，平常好像能忍受一切委屈。不过，在他的性格中也蕴藏有反抗的要求，不安于卑贱的社会地位。但是祥子被旧社会摧残压迫，他的愿望一次又一次地被这个黑暗的社会所打破，最终成为一个自甘堕落、麻木、潦倒、狡猾、好占便宜的市井无赖。 祥子都生活在新旧社会激烈冲突斗争时期，在社会底层为生活而努力奋斗；他健壮、勤劳、热情、善良、吃苦耐劳，贫苦的生活掩盖不住青年人的干劲儿和活力；他经受着生活的考验：祥子买车遭遇“三起三落”，在生活的折磨下，三次买车又失去后，最终选择了颓废、消极混日子，堕落为行尸走肉。对于新时代的我们来说，祥子的故事具有深刻的警示意义，我们学会用正确的心态面对人生遭遇到的“困境”，用钢铁般的意志与顽强奋斗的精神迎接生活中的各种挑战。 答案： 示例：自私、狡猾、好占便宜。 祥子在经历三起三落后，最终选择了颓废、消极混日子。对于新时代的我们来说，祥子的故事具有深刻的警示意义，我们学会用正确的心态面对人生遭遇到的“困境”，用钢铁般的意志与顽强奋斗的精神迎接生活中的各种挑战。 【点评】阅读名著中要注意积累的广泛性，既要注意名著表面的知识，如作者、背景、特色、涉及人物及故事，还要知道一些细节，并且及时做笔记，做到积少成多，常读常新，逐步深化印象。做题时才能信手拈来，得心应手。 6．（6分）古诗文默写。 （1）万里赴戎机，　关山度若飞　 。（《木兰诗》） （2）念天地之悠悠，　独怆然而涕下　 ！（陈子昂《登幽州台歌》） （3）　不畏浮云遮望眼　 ，自缘身在最高层。（王安石《登飞来峰》） （4）斯是陋室，　惟吾德馨　 。（刘禹锡《陋室铭》） （5）《游山西村》中困境中蕴含着希望的名句是“　山重水复疑无路　 ，　柳暗花明又一村　 ”。 【分析】本题考查学生对古诗文名句的识记能力。解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积累，根据提示语句写出相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。理解性识记，注意结合语境填充。 【解答】答案： （1）关山度若飞 （2）独怆然而涕下 （3）不畏浮云遮望眼 （4）惟吾德馨（注意“馨”的书写） （5）山重水复疑无路 柳暗花明又一村 【点评】为了保证在默写名句时不出错，关键还是平时要加强背诵和记忆，准确书写。下面几种方法可供借鉴。 1．保持良好的心态，培养识记兴趣。 2．多种方式相结合，提高识记效果。 3．提倡使用名句，巩固识记成果。 4．留心特别词句，规避识记误区。 二、古诗文阅读（17分） 7．（3分）阅读下面内容，回答问题。 望岳 杜甫 岱宗夫如何？齐鲁青未了。 造化钟神秀，阴阳割昏晓。 荡胸生曾云，决眦入归鸟。 会当凌绝顶，一览众山小。 登太白峰① 李白 西上太白峰，夕阳穷②登攀。 太白③与我语，为我开天关。 愿乘冷风去，直出浮云间。 举手可近月，前行若无山。 一别武功去，何时复更还？ 【注释】①太白蜂：即太白山，又名太乙山、太一山，在今陕西省眉县、太白县、周至县交界处。②穷：里是到顶的意思。③太白：太白星，即金星，这里喻指仙人。 对两首诗歌理解和分析不恰当的一项是（　　） A．《望岳》中，“割”字写出了泰山参天矗立的雄姿，使静止的山峰充满了活力。 B．《登太白峰》中，“太白与我语，为我开天关。”李白写他和太白星侧耳倾谈，悄语密话的情景，能表现出太白山高耸入云的雄姿。 C．《望岳》《登太白峰》中，两位诗人都登上峰顶，领略奇观。 D．《望岳》意境高远，洋溢着作者的豪放与激情。《登太白峰》，想象丰富，富有浪漫主义。 【分析】《望岳》这是一首写景诗，通过描写泰山雄伟磅礴的景象，热情赞美了泰山高大巍峨的气势和神奇秀丽的景色，流露出了对祖国山河的热爱之情，表达了诗人不怕困难、敢攀顶峰、俯视一切的雄心和气概，以及卓然独立、兼济天下的豪情壮志。《登太白峰》这首诗就带有这种浪漫主义的创作特色。全诗借助丰富的想象，忽而驰骋天际，忽而回首人间，结构跳跃多变，突然而起，忽然而收，大起大落，雄奇跌宕，生动曲折地反映了诗人对黑暗现实的不满和对光明世界的憧憬。 【解答】本题考查对诗歌的理解。 ABD.正确； C.有误，《望岳》诗人没有登上峰顶。 故选：C。 【点评】古诗词鉴赏考查内容主要有：1、鉴赏作品的形象、语言、表达技巧。2、描绘诗歌画面、概括情感等。在命题上可以是综合要求，也可以就某一方面提出问题，也可能和评价作品的思想内容结合起来考查。因此，我们要全面提高鉴赏能力，不能有偏废。 8．（14分）阅读选文，完成下面小题。 甲 爱莲说 水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。 予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣。 （选自《周敦颐集》） 乙 阳明子①既为何陋轩，复因轩之前营，架楹为亭，环植以竹，而名之曰“君子”。曰：“竹有君子之道四焉：中虚而静，通而有间，有君子之德。外节而直，贯四时而柯叶无所改，有君子之操。应蛰②而出，遇伏③而隐，雨雪晦明，无所不宜，有君子之明。清风时至，玉声珊然，揖逊俯仰，若洙、泗④群贤之交集；风止籁静，挺然特立。不挠不屈，若端冕正笏⑤而列于堂陛之侧，有君子之容。竹有是四者，而以君子名，不愧于其名。吾亭有竹焉而因以竹名名不愧于吾亭。” （节选自《王阳明散文选译》，有改动） 【注释】①阳明子：即王守仁，明代哲学家，被贬至贵州龙场，自建居所，命名为何陋轩。②蛰：二十四节气之“惊蛰”。③伏：暑天。④洙、泗：二水名，流经山东曲阜，孔子与弟子习礼之地。⑤正笏：恭敬地拿着上朝的笏板。 （1）下列句子中加点词意思或用法相同的一组是 　C　 A．水陆草木之花 下车引之（《陈太丘与友期行》） B．予谓菊 初，权谓吕蒙曰（《孙权劝学》） C．环植以竹 以钱覆其口（《卖油翁》） D．而名之曰“君子” 有仙则名（《陋室铭》） （2）请用现代汉语翻译下面句子。 ①莲之爱，同予者何人？ ②风止籁静，挺然特立。 （3）请用“/”给文中画波浪线的句子断句。（断两处） 吾亭有竹焉而因以竹名名不愧于吾亭 （4）甲文以莲花喻君子，乙文以 　竹子　 喻君子，两文都运用了 　托物言志　 的写作手法，表现了君子 　正直谦虚，洁身自好　 的共同特点。（写出两点即可） 【分析】参考译文： 【甲】水上、陆地上各种草本木本的花，值得喜爱的非常多。晋代的陶渊明唯独喜爱菊花。从李氏唐朝以来，世人大多喜爱牡丹。我唯独喜爱莲花从积存的淤泥中长出却不被污染，经过清水的洗涤却不显得妖艳。（它的茎）中间贯通外形挺直，不生蔓，也不长枝条。香气传播更加清香，笔直洁净地竖立在水中。（人们）可以远远地观赏（莲），而不可轻易地玩弄它啊。 我认为菊花，是花中的隐士；牡丹，是花中的富贵者；莲花，是花中的君子。唉！对于菊花的喜爱，在陶渊明以后很少听到了。对于莲花的喜爱，和我一样的还有谁？（对于）牡丹的喜爱，人数当然就很多了！ 【乙】王守仁已经建造了何陋轩，就又靠着何陋轩的前边，架了几根柱子，建成一个亭子，在亭子的四面都种上竹子，给这个亭子命名为“君子”。（王守仁）说：“竹有四种君子之道：虚心而静默谦恭，通达而有节制，有君子的品德。竹节分明而且平直，历经四季而枝叶没有什么变化，有君子的节操。惊蛰到时开始生长，遇到伏天则长势暂止。风雨冰雪，黑夜白天，没有什么不合适的，有君子的明慧。有时清风徐来，（竹子）发出玉一般清脆的声音，（在风中摇曳的样子如人）举止谦逊地互相揖让，就像洙水、泗水边很多圣贤聚会一样；风停后则万籁俱静，（竹子）挺拔特立，不屈不挠，就像上朝时百官端正帽子、恭敬地拿着上朝的笏板，站立在堂阶的两侧，有君子的仪容。竹子有这四种品质，拿“君子”来命名它，它是无愧于这一名称的；我的亭子四周有竹子，拿竹子来命名它，（这个名称）是无愧于我的亭子的。” 【解答】（1）本题考查一词多义。 A.不同，助词，的/代词，指元方。 B.不同，动词，认为/动词，对……说。 C.相同，均为介词，用。 D.不同，动词，命名/动词，出名。 故选：C。 （2）本题考查文言文翻译的能力。解答时，注意重点词语的含义及句式理解，并按现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当的调整，达到词达意顺即可。 ①句重点词语：莲之爱，对于莲花的喜爱；同予者何人，像我一样的还有什么人呢？句意：对于莲花的喜爱，和我一样的还有什么人呢？ ②句重点词语：止，停止；籁静，安静（下来）。句意：风停了（竹子）便安静下来，独特挺立着。 （3）本题考查断句。 句意：我的亭子四周有竹子，因而把亭命名为君子亭，这名字也无愧于我的亭子。“吾亭有竹焉”，说明亭子的旁边有竹子，是句子描述的主体和背景。“而因以竹名”，说明因为竹子而给亭子命名，是句子中的动作和原因。“名不愧于吾亭”，说明这个名字与亭子相称，是句子中的结论和评价。句子的断句为：吾亭有竹焉/而因以竹名/名不愧于吾亭。 （4）本题考查理解分析文章内容与表现手法。 结合【甲】文“水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊；自李唐来，世人甚爱牡丹”和“予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也”可知，作者通过对三种花：菊花、牡丹、莲的比较，用菊来衬托莲，用牡丹与莲对比，表现了作者不慕名利、洁身自好的生活态度；结合“出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩”可知，【甲】文歌颂了莲花坚贞高洁的品格，莲象征不与世俗同流合污的人、洁身自好、不慕富贵名利的人、庄重质朴的人、正直不苟的人，作者借莲表现了自己洁身自爱的人格；结合【乙】文“竹有君子之道四焉，中虚而静，通而有间，有君子之德。外节而直，贯四时而柯叶无所改，有君子之操”可知，作者认为竹有四种君子之道：虚心而静默谦恭，通达而有节制，有君子的品德。竹节分明而且平直，历经四季而枝叶没有什么变化，有君子的节操。竹象征君子，“中虚而静”象征了君子谦虚平和的品格，“外节而直”象征了君子正直，有节操的品格，作者将个人理想寄托于“竹”，表达了自己也要成为这样的君子。据此可知，两文都采用了托物言志和象征的写法。表现了君子正直谦虚，洁身自好，不与世俗同流合污的精神品质。 答案： （1）C （2）①对于莲花的喜爱，和我一样的还有什么人呢？ ②风停了（竹子）便安静下来，独特挺立着。 （3）吾亭有竹焉/而因以竹名/名不愧于吾亭。 （4）竹子 托物言志（借物喻人） 正直谦虚，洁身自好 【点评】文言文内容理解分析题，解题方法： 1.引用原文句子回答； 2.摘录原文关键的词语回答； 3.用自己的话组织文字回答。 三种方法，采用第一、二种方法回答的准确率一般会比较高。 三、现代文阅读（36分） 9．（8分）阅读下面选文，完成下列各题。 【材料一】 时间 1月29日正式上映以来《哪吒之魔童闹海》已创造多项纪录 2月6日 登顶中国影史票房榜 2月13日19时许 全球总票房（含预售）正式突破100亿元大关，成为中国影史首部破百亿的电影 2月26日 总票房（含预售及海外）已突破139亿元，位列全球动画电影票房榜第1位，全球影史票房榜第7位 未来 据猫眼专业版最新预测数据，《哪吒之魔童闹海》的总粟房将达到160亿元，届时《哪吒之魔童闹海》将成为全球动画电影第1名，并在全球电影票房榜中排名第5，仅次于《泰坦尼克号》的164.23亿元 【材料二】 精彩的故事和鲜活的人物，引发观众的情感共鸣。在中国传媒大学动画与数字艺术学院教授范敏肴来，《哪吒之魔童闹海》在延续前作“我命由我不由天”内核的同时，又有自我认同、价值实现、亲情友情等多元化的主题表达。“不论是大主题还是小主题的探讨，都紧扣当下社会热点。”片中角色塑造同样丰富立体。例如，申公豹因亲人申小豹到访，内心温情的一面被唤醒，各类小妖的形象也都生动鲜活。这使得片中人物故事得以与观众形成情感共振。 精心打磨的视觉特效，则给观众带来震撼的视听体验。据悉，《哪吒之魔童闹海》中角色数量是第一部的3倍，且新老角色均进行全面“翻新”：建模更精致，皮肤质感更真实。此外，影片特效镜头近2000个，主创团队达4000余人。片中有一场陈塘关大战的打戏，时长约1分钟，分镜画了半年之久。 （选自新华网） 【材料三】 《哪吒之魔童闹海》的表现引发外媒持续关注。《好莱坞报道者》评价称，“《哪吒之魔童闹海》以顶尖动画技术与深刻叙事重新定义了中国电影工业的高度”。路透社称，《哪吒之魔童闹海》的爆火印证了中国本土IP的强大号召力。《综艺》杂志特别提到，影片中“传统神话与现代价值观的碰撞”是吸引全球观众的核心，“哪吒反抗命运、挑战规则的故事，超越了文化边界，传递出普世的人性共鸣”。华人影业表示，《哪吒之魔童闹海》在海外不仅普通观众评价高，也让业内人士赞不绝口。好莱坞刹片人罗伯特•金表示，《哪吒之魔童闹海》是大片级别的动画片，吸引了众多观众，表明近年来中国电影在“讲好故事”方面取得了长足进步。 （选自新华网） 【材料四】 优秀的传统文化IP作品，离不开中华民族一脉相承的精神追求。哪吒形象源远流长，被赋予了一种斗争精神。《哪吒之魔童闹海》以传统神话故事为篮本，在哪吒身上淋漓尽致地展现了中国人勇敢、无畏的精神力量。 深入挖掘中华优秀传统文化所蕴含的时代价值和精神力量，文艺作品才能具有更深厚的文明底蕴，才能产生更深远的传播力、影响力。《西游记之大圣归来》融合国风国潮与年轻表达，《长安三万里》以豪迈诗情唤起文化共鸣，《深海》拓展水墨动画的创意边界…… 纵观国产动画崛起和丰满的轨迹，审美品位和创新视角各异，而中华优秀传统文化始终是创作的沃土。哪吒的火爆带来了启示：以传统底蕴凝神，以创新表达塑声，以优质内容共鸣，新大众文艺才能更有精气神地讲好中国故事。期待更多国产动画彰显文化自信和创新表达，继续带给我们惊喜。 （选自《人民日报》） （1）请结合【材料二】【材料四】，概括《哪吒之魔童闹海》“登顶”的原因。 （2）阅读以上材料，你对《哪吒之魔童闹海》有了新的思考。结合【材料三】【材料四】，完成下面的交流内容。 《哪吒之魔童闹海》从“闹海”到“出海”，不断刷新多项纪录，可见，《哪吒之魔童闹海》的魅力无穷。 小语：《哪吒之魔童闹海》的爆火印证了中国本土IP的强大号召力。那么，影片吸引全球观众的核心原因是什么？ 小文：我认为①　影片中“传统神话与现代价值观的碰撞”是吸引全球观众的核心，哪吒反抗命运、挑战规则的故事超越了文化边界，传递出普世的人性共鸣　 。 小语：《哪吒之魔童闹海》为什么被认为是一部优秀的传统文化IP作品？ 小文：我认为是②　它以传统神话故事为蓝本，在哪吒身上展现了中国人勇敢、无畏的精神力量，深入挖掘了中华优秀传统文化所蕴含的时代价值和精神力量，具有深厚的文明底蕴和深远的传播力、影响力　 。 小语：哪吒的火爆带给你什么启示？ 小文：③　优秀的文艺作品应扎根中华优秀传统文化，以创新的表达方式讲述好中国故事，既要传承传统底蕴，又要通过优质内容引发共鸣，彰显文化自信　 。 （2）对上述材料内容理解分析不正确的一项是 　C　 A.《哪吒之魔童闹海》自1月29日正式上映以来已创造多项纪录，2月26日全球总票房（含预售及海外）已突破139亿元。 B.《哪吒之魔童闹海》延续前作“我命由我不由天”的内核，新老角色均进行全面“翻新”。 C.据海外媒体报道，《哪吒之魔童闹海》在海外仅得到普通观众的高度评价，不能表明近年来中国电影在“讲好故事”方面取得了长足进步。 D.《哪吒之魔童闹海》的表现引发外媒持续关注。 【分析】本文是以“《哪吒之魔童闹海》”为主题的材料阅读。第一题考查材料句子补写，第二题考查材料内容理解分析。 【解答】（1）从材料二概括：精彩的故事和鲜活的人物，引发观众的情感共鸣。影片有多元化的主题表达，紧扣当下社会热点；角色塑造丰富立体。精心打磨的视觉特效，给观众带来震撼的视听体验。角色数量增多，新老角色全面“翻新”，特效镜头多，主创团队庞大，部分镜头制作精细。从材料四概括：以传统神话故事为蓝本，展现了中国人勇敢、无畏的精神力量，深入挖掘了中华优秀传统文化所蕴含的时代价值和精神力量。 （2）结合材料三“《综艺》杂志特别提到，影片中‘传统神话与现代价值观的碰撞’是吸引全球观众的核心，‘哪吒反抗命运、挑战规则的故事，超越了文化边界，传递出普世的人性共鸣’”，①概括为：影片中“传统神话与现代价值观的碰撞”是吸引全球观众的核心，“哪吒反抗命运、挑战规则的故事，超越了文化边界，传递出普世的人性共鸣”。结合材料四“优秀的传统文化IP作品，离不开中华民族一脉相承的精神追求。哪吒形象源远流长，被赋予了一种斗争精神。《哪吒之魔童闹海》以传统神话故事为篮本，在哪吒身上淋漓尽致地展现了中国人勇敢、无畏的精神力量。深入挖掘中华优秀传统文化所蕴含的时代价值和精神力量，文艺作品才能具有更深厚的文明底蕴，才能产生更深远的传播力、影响力”，②概括为：《哪吒之魔童闹海》以传统神话故事为蓝本，淋漓尽致地展现了中国人勇敢、无畏的精神力量，深入挖掘了中华优秀传统文化所蕴含的时代价值和精神力量。结合材料四“纵观国产动画崛起和丰满的轨迹，审美品位和创新视角各异，而中华优秀传统文化始终是创作的沃土。哪吒的火爆带来了启示：以传统底蕴凝神，以创新表达塑声，以优质内容共鸣，新大众文艺才能更有精气神地讲好中国故事”，③概括为：以传统底蕴凝神，以创新表达塑声，以优质内容共鸣，新大众文艺才能更有精气神地讲好中国故事。 （3）ABD.正确； C.有误，材料三明确提到“《哪吒之魔童闹海》在海外不仅普通观众评价高，也让业内人士赞不绝口”，且“表明近年来中国电影在‘讲好故事’方面取得了长足进步”，选项与材料内容不符。 故选：C。 答案： （1）故事精彩、人物鲜活，引发观众情感共鸣。影片延续前作内核，探讨多元化主题且紧扣社会热点，角色塑造丰富立体，能与观众形成情感共振。视觉特效精心打磨，带来震撼视听体验。角色数量增加且全面“翻新”，特效镜头多，制作团队庞大，部分场景耗时久。以中华民族一脉相承的精神追求为支撑，深入挖掘中华优秀传统文化的时代价值和精神力量，展现中国人的精神力量。 （2）①影片中“传统神话与现代价值观的碰撞”是吸引全球观众的核心，哪吒反抗命运、挑战规则的故事超越了文化边界，传递出普世的人性共鸣。②它以传统神话故事为蓝本，在哪吒身上展现了中国人勇敢、无畏的精神力量，深入挖掘了中华优秀传统文化所蕴含的时代价值和精神力量，具有深厚的文明底蕴和深远的传播力、影响力。③优秀的文艺作品应扎根中华优秀传统文化，以创新的表达方式讲述好中国故事，既要传承传统底蕴，又要通过优质内容引发共鸣，彰显文化自信。 （3）C 【点评】材料阅读题给出一组材料，考查学生的理解分析能力、发现问题、解决问题的能力，旨在培养学生综合读写、独立思考和创新能力。解答此类题，要灵活地联系生活，联系社会实际，用简洁、流畅的语句来表达自己的见解。 10．（17分）阅读下面选文，完成下列各题。 微弱的光亮 ①晚上7点，我在盘山公路上开着车。山路上的雾浓得化不开，车子像一只蚂蚁掉进了装满牛奶的杯子。车的灯光在大雾里，照不见一米开外的物体，而一团一团的雾在灯光里缓慢地翻滚着，仿佛众多的棉絮在亮光中漫舞。 ②我们此行的车上共有三人。我把车停在路边，下了车，坐在副驾驶的大姐也随我下了车。“这天气真是的……”大姐说。“要不我们回吧？这大雾确实不能再往前了。”我对大姐说，大姐沉默着。 ③没有风，路边看不见的树滴滴答答地滴着水。公路上除了我这辆车，再没有车驶过。 我感觉浓雾里那些细小的雾的颗粒，慢慢地钻透我的衣服，贴上我的皮肤，我感觉到了隆冬才有的寒冷。而滴答的水声，让整个夜显得孤寂又没有生气。 ④大姐是我不久前才认识的，60岁左右，人清瘦但很精神，我们同在一个助学群里。我们此行是去山里的一所学校开展调查，调查那里有多少孩子需要资助。 ⑤我们在小镇上吃午饭的时候，同行的另一个人告诉我，他是冲着大姐的“精神”才来参加这次活动的。他说，大姐早就退休了，老公走得早，孩子在国外生活，接她去国外定居，她去了不喜欢那边的生活，一个人跑回国来了。跑回来的原因还有一个，她想聚一帮人，在她有生之年，资助一些需要资助的学生。 ⑥车上的人见我和大姐有一阵没说话了，便放下车窗喊我们：“大姐，你们两个上车来商量。”我和大姐上了车。 ⑦大姐问我：“导航上我们离目的地还有多远？”我说：“还有5公里国道、3公里村道。要是没有雾，要不了多少时间就能到达。”同行的另一人搭话：“我们往回走，到镇上有多远？”我说：“距离与到目的地差不多。”大姐见我们都想要返回，急忙说：“不能返回！”我和同行者异口同声地问：“为什么？”大姐说：“两个原因。一是我们出发前给学校的老师打了电话，叫他把需要资助的孩子和孩子家长都叫到了学校。山里孩子的家离学校都不近，答应了他们，就要守信。还有一个原因，明天一早我们还要去别的地方调查，我们拖一天，其他学校的孩子就会多一天期盼。” ⑧大姐说完沉默了一会儿，转过身对坐在后面的同行者说道：“你不会开车，我虽然会开，但是眼睛不好，这样吧，我们两个下车去用手机电筒给车照路，连着车灯的光，我想应该看得见路，我们能早些到。”然后对着我说：“你慢慢开车跟着我俩，你看如何？” ⑨我不同意，决意要大姐开车。最后大姐生气地说：“我知道你为我好，可是我眼睛真的不行了，从车玻璃看出去只看得到雾，一点路面都看不到，所以这车必须得你开。” ⑩正当大姐和同行者下车准备给我照路的时候，大姐的电话响了，是学校那边打过来的。大姐在电话里说：“不用不用。我们在公路上，雾是很大，我们开得慢，麻烦你们多等我们一会儿，不用来接我们，更不用来给我们照亮，我们开慢些就行，我们一定会到……”大姐接完电话，就下车给我照路去了。 ⑪我随着大姐的身影，慢慢地开车往前行。凭脚下加油的力度，我断定我们到了一个很陡的上坡路。突然，我看见大姐的身子一晃，整个人栽倒下来，朝着车头滚了过来。我吓得有些手足无措，急忙停车去查看状况。准备扶大姐的时候，她自己却站起来，嘴里嘟囔着：“这该死的石子，我踩石子上了，溜了脚。” ⑫大雾里，大姐身裹雾气，拍了拍身子，倔强地继续探路。在她拍身子的时候，那些裹在她身上的雾变得缥缈起来。 ⑬我刚上车，恍惚听到了呼喊大姐名字的声音。再仔细听，是很多声音在呼喊大姐。慢慢地，有微弱的光亮从陡坡往下缓缓下来。先是昏黄的几颗，然后是昏黄的裹着雾的大团，继而是几大束，在雾气里格外明亮。 ⑭是老师、学生、学生家长来接我们了。那段被雾埋没的路，一下子就明亮宽敞起来，我的眼睛却因为他们的到来而模糊了…… ⑮多年后，大姐在大雾里说的一句话，一直像那天大雾里的微光一样照亮我前行的路。 ⑯她说：“哪怕微弱得只有丁点的光亮，连起来，就能照亮人前行。” （1）选文记叙了大姐和“我们”资助学生的故事，根据情节发展过程，完成下面图表。 三人资助学生，路上遇到大雾。 ①　大姐拒绝返回，提议与同行者用手机电筒照路，坚持前往学校　 大姐电话中拒绝学校的帮助，不小心栽倒。 ②　学校老师、学生及家长举着微弱光亮前来迎接“我们”　 “我”明白了微光连起来，就能照亮前行的路的道理。 （2）选文第①段画线句属于什么描写？有什么作用？ 山路上的雾浓得化不开，车子像一只蚂蚁掉进了装满牛奶的杯子。车的灯光在大雾里，照不见一米开外的物体，而一团一团的雾在灯光里缓慢地翻滚着，仿佛众多的棉絮在亮光中漫舞。 （3）选文第④⑤段运用了哪种记叙顺序？有什么作用？ （4）简要概括文中大姐这一人物形象的主要特点。 （5）通读全文，说说题目“微弱的光亮”的含义。 【分析】本文记叙了退休后的大姐放弃国外生活，组织“我们”前往山里学校调查资助学生，途中遭遇大雾，她为守信且不耽误后续调查，坚持不让返回，并提议与同行者用手机电筒为车照路，途中不慎摔倒仍倔强前行，最终学校师生及家长举着微光前来迎接的故事，赞扬了大姐守信、坚毅、无私奉献的精神，也揭示了“微弱光亮连起来便能照亮前行之路”的道理，体现了人与人之间互助带来的温暖与力量。 【解答】（1）本题考查情节发展脉络的梳理与概括。 ①由第⑦段“大姐见我们都想要返回，急忙说：‘不能返回！’”“一是我们出发前给学校的老师打了电话……我们拖一天，其他学校的孩子就会多一天期盼”、第⑧段“我们两个下车去用手机电筒给车照路，连着车灯的光，我想应该看得见路，我们能早些到”可知，面对“我们”返回的提议，大姐以“守信”和“不耽误其他学校孩子”为由拒绝，还提出用手机电筒照路的方案，故①处应概括为“大姐拒绝返回，提议与同行者用手机电筒照路，坚持前往学校”。 ②由第⑬段“是老师、学生、学生家长来接我们了”、第⑭段“那段被雾埋没的路，一下子就明亮宽敞起来”可知，在大姐摔倒后，学校师生及家长举着光亮前来迎接，故②处应概括为“学校老师、学生及家长举着微弱光亮前来迎接‘我们’”。 （2）本题考查环境描写的作用分析。 该句属于环境描写，作用是渲染氛围、烘托困境，为后文情节发展做铺垫。由“山路上的雾浓得化不开，车子像一只蚂蚁掉进了装满牛奶的杯子”“车的灯光在大雾里，照不见一米开外的物体”可知，此处用比喻细致描绘了大雾的浓重，营造出孤寂、危险的氛围；同时，“照不见一米开外的物体”直接凸显了行车的艰难，为后文“我们”想返回、大姐提议用手机电筒照路等情节埋下伏笔，也从侧面衬托出大姐后续坚持前行的坚毅。 （3）本题考查记叙顺序作用分析。 由第④段“大姐是我不久前才认识的……我们此行是去山里的一所学校开展调查”、第⑤段“他说，大姐早就退休了……她想聚一帮人，在她有生之年，资助一些需要资助的学生”可知，这两段并非顺着“遇大雾”的主线情节叙述，而是插入了“我”对大姐的认识、大姐的个人经历及组织助学的动机，补充了关键背景信息；通过这些内容，读者能更清晰地了解大姐“无私奉献、心系学生”的品质，也明白了她为何在大雾中坚决不返回——正是源于对资助学生的执着，从而让人物形象更丰满，情节逻辑更通顺。 （4）本题考查人物形象特点的概括。 守信负责：由第⑦段“一是我们出发前给学校的老师打了电话，叫他把需要资助的孩子和孩子家长都叫到了学校。山里孩子的家离学校都不近，答应了他们，就要守信”可知，大姐为了遵守与学校、孩子的约定，即便大雾阻碍行车，也坚决不返回，体现出极强的守信意识与责任感。坚毅执着：由第⑧段“我们两个下车去用手机电筒给车照路，连着车灯的光，我想应该看得见路，我们能早些到”、第⑪段“大姐的身子一晃，整个人栽倒下来……她自己却站起来……倔强地继续探路”可知，大姐主动提出用手机电筒照路，摔倒后仍坚持前行，不被困难击退，展现出坚毅执着的品格。无私奉献、心系学生：由第⑤段“老公走得早，孩子在国外生活，接她去国外定居，她去了不喜欢那边的生活……她想聚一帮人，在她有生之年，资助一些需要资助的学生”可知，大姐放弃国外舒适生活，主动组织助学活动，一心为需要资助的学生着想，体现出无私奉献的精神。善解人意：由第⑩段“麻烦你们多等我们一会儿，不用来接我们，更不用来给我们照亮，我们开慢些就行”可知，大姐担心学校师生及家长往返辛苦，电话中拒绝对方的帮助，展现出善解人意的一面。 （5）本题考查文章标题含义的理解。 “微弱的光亮”有两层含义：表层含义：指大雾中“我们”的手机电筒光、车灯光，以及学校老师、学生、家长前来迎接时举着的光亮——这些光亮本身强度不大，在浓雾中显得微弱。由第⑧段“用手机电筒给车照路，连着车灯的光”、第⑬段“有微弱的光亮从陡坡往下缓缓下来。先是昏黄的几颗，然后是昏黄的裹着雾的大团，继而是几大束”可知，这些实际存在的“微弱光亮”是大雾中行车与迎接的关键光源。深层含义：指大姐守信、坚毅、无私奉献的精神，以及学校师生及家长互助的温暖——这些精神与情感如同“微弱光亮”，虽个体力量有限，但汇聚起来能给人指引，照亮前行的路。由第⑮段“多年后，大姐在大雾里说的一句话，一直像那天大雾里的微光一样照亮我前行的路”、第⑯段“哪怕微弱得只有丁点的光亮，连起来，就能照亮人前行”可知，“微弱光亮”象征着人与人之间的美好品质与互助力量，是贯穿全文的精神内核。 答案： （1）①大姐拒绝返回，提议与同行者用手机电筒照路，坚持前往学校；②学校老师、学生及家长举着微弱光亮前来迎接“我们” （2）环境描写，营造出孤寂、危险的氛围；同时，直接凸显了行车的艰难，为后文“我们”想返回、大姐提议用手机电筒照路等情节埋下伏笔，也从侧面衬托出大姐后续坚持前行的坚毅。 （3）插叙，补充交代大姐的背景与助学动机，丰富人物形象，让读者理解大姐坚持前行的原因 （4）大姐为了遵守与学校、孩子的约定，即便大雾阻碍行车，也坚决不返回，体现出极强的守信意识与责任感。大姐主动提出用手机电筒照路，摔倒后仍坚持前行，不被困难击退，展现出坚毅执着的品格。大姐放弃国外舒适生活，主动组织助学活动，一心为需要资助的学生着想，体现出无私奉献的精神。大姐担心学校师生及家长往返辛苦，电话中拒绝对方的帮助，展现出善解人意的一面。 （5）表层指实际存在的“微弱光亮”，是大雾中行车与迎接的关键光源。深层含义：指大姐守信、坚毅、无私奉献的精神以及学校师生及家长互助的温暖，象征着人与人之间的美好品质与互助力量，是贯穿全文的精神内核。 【点评】理解文章的主要内容，阅读文章时要从整体到部分再到整体，即初读文章，了解大意后，再理解字词，读懂每句话，给文章分段和归纳段意，最后回到文章整体上来，进而抓住文章的主要内容，并概括中心思想。概括文章的主要内容，就是要搞清楚全文主要讲的是什么，只有掌握了文意的主要内容，才能正确领会文章的中心思想。 11．（11分）阅读下面选文，完成下列各题。 像花生一样活着 ①乡下老家种植着大面积的花生，父亲则是种植花生的大户。很多人慕名向他请教，父亲笑眯眯地点起一支烟，说：“花生啊，好活……”声音拉得倍儿长，像讲自己的孩子一样骄傲。 ②好活？还真是如此。似乎从有记忆开始，秋田里就是一望无际的花生。这一种就是几十年，从来没有让人失望过。 ③印象里，每年在麦子将要熟的时候，父亲就开始种花生了。一个三角撑子，一把铲子，就是全部工具。不几天，小种子已在土里发了芽。等到麦子收割完，青青的小苗已摇曳满地了。看着它们，我们瞪大了好奇的眼睛，宝贝得不得了。父亲开着农用车一趟一趟拉麦子麦秆，车轮碾在花生苗上，花生苗扁下去，流出了青色的汁液。我们心疼得直突，父亲却哈哈大笑，说：“没事的，它们结实着呢！” ④果然，一段时间后，再见到它们，都好好的，青色的叶间还缀满了小黄花。父亲告诉我们，别小瞧这不起眼的小花，一朵花就是一颗白白胖胖的花生。他又给我们讲花生地上开花地下结果的特性。我们听得有趣，情不自禁地数起了那些小小的花，一朵，两朵，三朵……心里溢满了欢喜。 ⑤花生的生命力之强简直让你不敢相信。有一年，麦收过后，邻家图省事，就把田里的麦茬点燃了。谁知火势借着风力殃及我家的地，一地青青，几个小时后，变成了一片黑乎乎的地。对花生一向自信的父亲脸色煞白，猛地坐在地头，喃喃地说：“完了！这下花生肯定活不了了……”第二天，父亲就去街上重新买了花生种子。没想到，夜里一场雨后，黑乎乎的田里又冒出了绿绿的嫩芽。 ⑥花生特别易于管理。一遍除草剂，就任其自由生长了。长长的夏天，容易干旱，花生可不怕。当玉米、棉花耷拉着焦渴的叶片，无精打采时，花生依然擎着黄色的花蕊，精神抖擞，绽成属于自己的一道风景。秋天收获的时候，又会碰上连绵的风雨天，那又有件么关系呢，果实长在下，雨水反而滋润了它。 ⑦犹记得刚毕业那会儿，我做着一份不如意的工作，时常心灰意懒。秋忙时节，正赶上放假，我便回去帮父亲收花生。父亲见我闷闷不乐，问缘由，我一股脑儿道出了心中的烦恼和困惑。父亲听了，一边拔花生，一边和我聊起了小时候学过的课文——许地山的《落花生》。他借用许父的话，说：“花生不像好看的苹果、桃子、石榴，把它们的果实悬在枝让，鲜红嫩绿的颜色，令人一望而生发羡慕之心。它只把果子埋在地下，等到成熟，人们才把它挖出来。你看，花生就是这样低调，把自己置于泥土中，一点一点壮大自己，结出珍贵果实。” ⑧我也学着父亲的样子，拔出一株花生；抖抖土。白花花的花生，太阳下，晃人的眼，那一刻，我心里豁然开朗。 ⑨花生是一种怎样的植物呢？像贫苦人家的孩子，容易养，给口吃的，便蹿着往上长。它不挑三拣四，安于自己的环境，不抱怨，不气馁，不喧哗，本本分分，安安然然。不管生活赐予的是灿烂阳光，还是一地风雨，它都顽强地活出自己的样子。风光是你们的，热闹是你们的，它只把自己藏在朴实的泥土下，悄悄地成长。 （1）梳理文章内容，将表格填写完整。 段落 主要事件 ③④ ①　花生苗惨遭碾压，一段时间后又缀满小黄花　 ⑤ 花生被大火烧过，夜里一场雨后又冒出绿绿的嫩芽 ⑦⑧ ②　“我”心灰意懒时父亲以花生启示“我”，“我”豁然开朗　 （2）从人物描写的角度，赏析第⑤段画横线的句子。 （3）选文第⑥段画线句运用了哪种修辞手法？有什么作用？ （4）结合选文，联系实际，谈谈你从结尾画波浪线的句子中得到的启示。 【分析】文章以乡下老家父亲种植花生为线索，先写父亲是种花生大户且花生好活，接着描述花生种植过程，展现其生命力强，如被车轮碾压、遭火殃后仍能生长，还易于管理，不怕干旱和风雨，然后讲述“我”工作不如意时，父亲借许地山《落花生》里的话开导“我”，让“我”豁然开朗，最后点明花生不挑环境、顽强生长、低调本分的特质。 【解答】（1）本题考查对文章内容的梳理概括。结合“父亲开着农用车一趟一趟拉麦子麦秆，车轮碾在花生苗上，花生苗扁下去，流出了青色的汁液。我们心疼得直哭，父亲却哈哈大笑，说：‘没事的，它们结实着呢！’”“果然，一段时间后，再见到它们，都好好的，青色的叶间还缀满了小黄花”可知，③④段主要事件是花生苗惨遭碾压，一段时间后又缀满小黄花；结合“犹记得刚毕业那会儿，我没有找到合适的工作，心情郁闷。秋忙时节，正赶上放假，我便回去帮父亲收花生。父亲见我闷闷不乐，问缘由，我一股脑儿地道出了心中的烦恼和困惑”“那一刻，我心里豁然开朗”可知，⑦⑧段主要事件是“我”心灰意懒时父亲以花生启示“我”，“我”豁然开朗。 （2）本题考查赏析句子。结合“对花生一向自信的父亲脸色煞白，猛地坐在地头，喃喃地说：‘完了！这下花生肯定活不了了……’”可知，“脸色煞白”是对父亲的神态描写，“猛地坐在地头”是对父亲的动作描写，“完了！这下花生肯定活不了了……”是对父亲的语言描写，这些描写表现了花生被烧后父亲内心的绝望，体现了花生的损失惨重，结合“没想到，夜里一场雨后，黑乎乎的田里又冒出了绿绿的嫩芽”可知，也从侧面衬托了花生的顽强生命力。 （3）本题考查赏析句子。结合“当玉米、棉花耷拉着焦渴的叶片，无精打采时，花生依然擎着黄色的花蕊，精神抖擞，绽成属于自己的一道风景”可知，“耷拉着焦渴的叶片，无精打采”“擎着黄色的花蕊，精神抖擞”分别将玉米、棉花与花生进行对比，并赋予玉米、棉花和花生以人的情态，运用了对比、拟人的修辞手法，生动形象地突出花生不怕干旱的特点，表现了花生顽强的生命力。 （4）本题考查阅读启示。结合“花生是一种怎样的植物呢？像贫苦人家的孩子，容易养，给口吃的，便蹿着往上长。它不挑三拣四，安于自己的环境，不抱怨，不气馁，不喧哗，本本分分，安安然然。不管生活赐予的是灿烂阳光，还是一地风雨，它都顽强地活出自己的样子。风光是你们的，热闹是你们的，它只把自己藏在朴实的泥土下，悄悄地成长”可知，文章结尾画波浪线的句子揭示了文章主旨，告诉我们无论处于顺境还是逆境，都要像花生一样，保持本分、安然的心态，顽强地生活，努力实现自己的价值。联系实际：在生活中，我们会遇到各种各样的困难和挫折，比如在学习上，可能会遇到难题不会做，考试成绩不理想等，这时我们不能抱怨、气馁，要像花生一样，默默努力，不断积累知识，提升自己，相信总有一天会取得好成绩。 答案： （1）①花生苗惨遭碾压，一段时间后又缀满小黄花；②“我”心灰意懒时父亲以花生启示“我”，“我”豁然开朗 （2）运用了神态、动作、语言描写，形象地写出了花生被烧后父亲内心的无奈绝望，表现花生损失惨重，从侧面衬托花生顽强的生命力。 （3）运用了对比、拟人的修辞手法，将玉米、棉花在干旱时的无精打采与花生精神抖擞进行对比，并把花生人格化，生动形象地突出花生不怕干旱的特点，表现了花生顽强的生命力。 （4）在生活中，我们要像花生一样，不抱怨、不气馁，无论处于顺境还是逆境，都要保持本分、安然的心态，顽强地生活，努力实现自己的价值。在学习中，我们会遇到各种困难和挫折，比如考试失利、难题不会做等，这时我们不能灰心丧气，要像花生一样，默默努力，不断积累知识，提升自己，相信总有一天会取得好成绩。 【点评】散文答题技巧主要包括以下几个方面：1、理解主旨：在开始答题前，要反复阅读全文并理解文章的主旨大意。要寻找主题句或关键词，这有助于你更好地理解文章的整体思路。2、分析结构：散文虽然较为自由，但通常有某种结构。在答题时，要注意分析这种结构，这可以帮助你更好地理解文章的思路。3、品味语言：散文的魅力往往在于其语言的优美和凝练。在答题时，要品味作者使用的富有表现力的语言，分析其如何传情达意。4、抓住情感：散文通常包含情感的变化和转折。在答题时，要抓住这些情感线索，理解作者的情感变化和态度。 四、写作，任选其一（50分） 12．（50分）按要求作文。 题目：读书就是和许多有趣的灵魂相遇。读书有知识探索的快乐，有思想进步的过程……这样的体会，是读书人代代相传的精神享受，我们要无限相信阅读的力量。 请以“阅读使我成长”为题目，写一篇文章。 要求：（1）自选角度，立意自定，文体自选（诗歌、戏剧除外）。（2）字迹工整，书写清楚，卷面整洁。（3）不少于600字。（4）不得套作、抄袭，不得透露个人信息。 【分析】本题考查命题作文。写作此文，首先要理解“阅读使我成长”的内涵。这里的“成长”不仅指知识的积累，更包含思想的成熟、人格的完善。审题时，需紧扣“阅读”与“成长”的关系，突出阅读对个人精神世界的塑造作用。选材上，可选取不同阶段的阅读经历，如童年时童话的启蒙、少年时名著的滋养、成年后专业书籍的深化，展现阅读如何一步步拓宽视野、深化思考。构思时，可采用时间线索串联各阶段阅读体验，通过具体书目、书中人物或情节，引出阅读带来的感悟与变化。同时，可融入对阅读力量的思考，如它如何帮助自己面对挑战、理解世界，从而强调“无限相信阅读的力量”这一主题。语言上，力求真挚细腻，让读者感受到阅读带来的心灵触动与成长轨迹。 【解答】 阅读使我成长 小时候，阅读于我而言，是睡前妈妈温柔讲述的童话。那一个个奇幻的故事，像神秘的钥匙，打开了我对世界最初的好奇之门。 我依偎在妈妈怀里，听她讲善良的灰姑娘如何凭借水晶鞋收获幸福，勇敢的小红帽怎样机智地摆脱大灰狼。在那些温馨的夜晚，我小小的脑袋里装满了五彩斑斓的幻想，心中种下了真善美的种子。阅读，就这样悄然开启了我的成长之旅。 随着年龄增长，我走进了名著的世界。读《钢铁是怎样炼成的》，保尔•柯察金的坚韧与执着深深震撼了我。他在战火纷飞中英勇无畏，在病痛折磨下顽强不屈，始终坚守为理想而奋斗的信念。那句“人的一生应当这样度过：当他回首往事时不因虚度年华而悔恨，也不因碌碌无为而羞耻”，如同一束光，照亮了我懵懂的青春，让我明白，成长意味着面对困难不低头，为了梦想勇往直前。 后来，我迷上了诗词。在诗词的海洋里，我与李白一同“举杯邀明月，对影成三人”，感受他的豪放洒脱；和苏轼一起“竹杖芒鞋轻胜马，谁怕？一蓑烟雨任平生”，体会他的旷达乐观；随李清照“寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚”，品味她的婉约哀愁。诗词，让我领略了中华文化的博大精深，也让我在面对生活的喜怒哀乐时，有了更细腻的表达和更豁达的心境。 如今，阅读已成为我生活中不可或缺的一部分。它像一位无声的导师，在我迷茫时为我指引方向，在我失落时给我力量，在我骄傲时提醒我保持清醒。每一次翻开书页，都是与有趣灵魂的对话，都是一次心灵的洗礼和成长。 阅读，见证了我从幼稚走向成熟，从懵懂走向睿智。它是我成长路上的基石，让我在知识的滋养下，不断充实自己，塑造更好的自己。我深知，未来的路还很长，但只要有阅读相伴，我就能勇敢地迎接挑战，不断成长，书写属于自己的精彩人生。 【点评】这篇文章以时间为序，从童年听童话到成长中读名著、品诗词，展现阅读伴随成长的历程。内容丰富，情感真挚，生动阐述了阅读在不同阶段带来的感悟与影响，结尾点明阅读对成长的重要意义，是一篇文质兼美的记叙文。 13．按要求作文。 题目：青春需早为、岂能长少年。 （唐一孟郊） 谁虚度了年华，青春就将褪色。 （法国一雨果） 这两句话引发了你怎样的联想和思考？ 请以“青春”为话题，自拟题目写一篇文章。 要求：（1）自选角度，立意自定，文体自选（诗歌、戏剧除外）。（2）字迹工整，书写清楚，卷面整洁。（3）不少于600字。（4）不得套作、抄袭，不得透露个人信息。 【分析】本题考查话题作文。围绕“青春”这个话题，写一篇文章，审题可知，“青春”，寓意“善良”“勇敢”“无私”“无畏”“拼搏”“努力”“奉献”“责任”“奋斗”“梦想”，青春的时期，带有独特的气质，心里有火，眼里有光；心中有梦，执着追求；敢于拼搏、勇于承担。朝气蓬勃，充满希望，在努力中奋斗、拼搏，不断成长，不断进步，收获幸福。这是一段美丽的时光，是一段充满活力和希望的时光，是应该赞颂的时光。审读题干，针对材料之后的思考和感悟，叙写自己的经历，抒发自己的感情，发表自己的议论。也就是可以写青春时期的自己的故事，写青春的感悟，写对青春的看法。不管是从哪一个角度去写，主题必须积极、健康，必须展现青春的成长和幸福。 【解答】例文： 青春宛如一首歌 青春宛如一首歌，歌词的细腻华美，是我们对未来梦想的追逐摸索；旋律的起伏跌宕，是我们面对现实的拼搏。我们就是词曲的作者，在人生的乐谱上写下青春的单纯快乐，写下青春的奋斗执着。 青春的单纯快乐就如同歌曲的前奏。听，那前奏已在耳边响起。那次联欢会上，同学们个个神采飞扬。大家围坐在一起玩着猜拳打手的经典游戏。“剪刀石头布，哈哈……你输了，快乖乖地把手放下吧！”瞧！不知是哪一个同学正幸灾乐祸着呢！记得当时一向内向的我，也抛开了淑女的形象，在同学们青春的渲染下变得风趣了许多。“哈哈。”我放声大笑，“你们要注意手啦！我的‘魔爪’要伸向你们啦！”只见同学们个个提高警惕，屏住呼吸，教室里顿时变得鸦雀无声。突然，“啪”的一声，许多只手以迅雷不及掩耳之势缩了回去，沉默在此时顿时被打破，只见有的同学长舒一口气，好像逃过了什么大劫；有的同学则是欣喜若狂，庆幸自己没有中了我的“魔爪”。独有小可皱着八字眉，不停地抱怨：“太倒霉了，我小可英明一世，谁知竟落在你的‘魔爪’之中。”话音刚落，只见大家笑得前俯后仰，笑声在教室中回荡。如今想起那青春的快乐单纯仍温暖着我稚嫩的心房。 歌曲的前奏如此美好，但高潮就蜿蜒曲折了。没错，青春的艰苦奋斗就是高潮。如今已是初三了，紧张的气氛、快节奏的生活压在我们的肩上。每晚，每当星星月亮挂在静谧的夜空，人们享受这祥和的夜晚之时，我们却还在奋笔疾书，在苦海中迷茫。我们顾不得是否已进入深夜，我们顾不得是否月光下只有我们的点点明亮，我们顾不得疲惫的身躯朦胧的睡眼。我们只是在艰难中奋斗，只是在黑暗中摸索，只是在被一道道难题所困。我们不知这样的夜晚度过多少，但这些夜晚决定着青春的希望，谱写着乐曲的高潮。 乐曲的前奏是否让你倾心向往？乐曲的高潮是否让你的心情起伏跌宕？这就是我的青春，它宛如一首歌在我生命的岁月里被我奏响。看那词，听那曲，都是我青春的荡漾。 【点评】青春是一首歌，我们是这首歌的词曲作者，这个构思很新颖，吸引人。文中分两部分，前奏部分语言生动活泼有趣，体现青春的单纯与快乐；高潮部分语言深沉有哲理，体现青春的艰苦与奋斗。本文运用比喻的修辞，语言生动形象。前后呼应，思路清晰，结构完整。作者驾驭语言的功底可见一斑。 第1页（共1页） 学科网（北京）股份有限公司 $$