Starter Unit 1 Section A Hello! Section B (1a-1d)教学设计2026-2027学年人教版七年级英语上册

课时

1 课时（40 分钟）

授课对象

初一零基础新生

教材板块

Starter Unit1 Section B How do you start a conversation?

配套素材

课本 1a-1d 对话习题、本单元新增单词表、两段校园情景对话

课型

听说交际综合课

知识目标

1. 词汇：掌握 start, conversation, spell, bell, it, time, for, a/an, are, goodbye, may, have, call, me, fine, great, that, let, us, go 等单词，掌握音标、词性、词义；
2. 句型分类：① 开场对话句：Hello! Good morning. How are you? What’s your name?② 姓名问答：May I have your name? How do you spell your name?③ 身体问候：How are you? I’m fine, thank you. And you?④ 初次见面：Nice to meet you. Nice to meet you too.⑤ 道别用语：Goodbye / Bye!
3. 语法基础：人称代词宾格 me/us；不定冠词 a/an；be 动词 are；情态动词 may；动词 have/call/spell/start

能力目标

1. 听：听懂两段校园对话，抓取姓名、情绪、下课铃关键信息；
2. 读：流畅朗读对话，准确拼读单词音标；
3. 说：自主选用开场句型开启对话，完成完整自我介绍、问候、道别交际；
 

4. 写：独立完成课本填空，自主创编双人对话并角色扮演。

情感目标

1. 掌握英文校园社交礼仪，初次见面礼貌交流；
2. 敢于主动和新同学搭话，消除开口畏难情绪；区分开场、应答、道别三类语句，建立规范交际逻辑。

教学重点

1. 全套交际问答句型背诵与口头运用；
2. 两段对话模板角色扮演；
3. 分清可用于开启对话的表达。

教学难点

1. May I have your name? 委婉询问姓名句式运用；
2. 完整串联 “问候 — 问姓名 — 拼写 — 问好 — 道别” 长对话；
3. And you? 反问对方身体状况的用法。

多媒体

两段对话听力音频、课本插图 PPT、单词音标课件

纸质教具

单词卡片、问答匹配练习单、空白对话创编模板

学生用品

英语课本、四线三格练习本

Step1 复习热身（5min）

5min

1. 齐复习 Unit1 基础问候句型 hello/hi/good morning；
2. 听写旧单词 my/your/name/nice/meet；
3. 导入新课：今天学习如何完整开启、推进、结束英文对话。

教师听写抽查；学生集体朗读、默写单词

巩固前序单词句型，自然过渡完整交际对话

Step2 单词新知教学（7min）

7min

1. 依次带读本课新增单词，标注音标、词性、释义：start /stɑːt/ 开始；conversation 交谈；spell 拼写；bell 铃；it 它；time 时间；for 为了；a/an 一个；are 是；goodbye 再见；may 可以；have 有；call 称呼；me 我（宾格）；fine 健康的；great 极好的；that 那个；let 让；us 我们（宾格）；go 去
2. 重点讲解代词宾格 me/us、冠词 a/an 基础用法

教师拆分音节带读、讲解语法小点；学生分组齐读、个别抽查认读

扫清本课生词障碍，铺垫对话语法基础

Step3 Task1 1a 判断开场用语（8min）

8min

1. 讲解 6 个短语功能，区分开场句 / 应答句 / 结束语✅ 可开启对话：Hello! / Good morning. / How are you? / What’s your name?❌ 不可开场：Nice to meet you.（回应）/ Goodbye.（结束）
2. 学生独立勾选，集体核对答案，朗读全部短语

教师逐条讲解交际功能；学生完成勾选、齐读短语

建立对话逻辑，分清哪些句子能用来主动搭话

Step4 Task2

10min

 Conversation1
 

教师播

依托真