第10课《苏武传》同步练习 2025-2026学年统编版高二语文选择性必修中册

第10课《苏武传》同步练习

2025—2026学年　统编版　高二语文　选择性必修中册

课文导读

《苏武传》节选自东汉班固《汉书·李广苏建列传》（苏武附传），教材节选苏武部分，属统编版高中语文选择性必修中册第三单元“中华传统文化经典研习”（人文主题“历史的现场”）第10课。班固（32—92），字孟坚，扶风安陵（今陕西咸阳）人，东汉史学家、文学家。其父班彪继《史记》作《后传》，班固承父业撰《汉书》一百篇（本纪12、表8、志10、列传70），是中国第一部纪传体断代史，包举一代，与《史记》并称“史汉”，班固与司马迁并称“班马”。

苏武（前140—前60），字子卿，杜陵（今西安）人，父苏建曾为代郡太守。天汉元年（前100），且鞮侯单于初立，恐汉袭击，释放汉使以示善意；汉武帝遣苏武以中郎将出使，送还匈奴使者并厚赂单于。既至匈奴，适逢缑王与降人虞常等谋劫单于母阏氏归汉，副使张胜私许之，事败牵连苏武。苏武因“屈节辱命”几度引刀自刺，后遭卫律威逼、李陵动情劝降，皆不为动；被幽大窖、流放北海牧羊十九年，持汉节不失，终於始元六年（前81）归汉，须发尽白，拜典属国，画像列麒麟阁十一功臣。

本文是史传文学典范：以时间为序，剪裁精当，善用对比（苏武之守节与卫律、李陵之屈降相映）、典型语言（如“屈节辱命”“臣事君，犹子事父也”）与细节（杖汉节牧羊、节旄尽落）塑造人物；语言简净凝练，寓论断于叙事。学习本文，既要积累文言实词虚词、通假与词类活用，也要体会苏武“守节不失”“威武不能屈”的操守与忠贞爱国的民族精神。

素养目标

1. 语言建构与运用：积累课文重点文言字词（假、亡、辞、白、去、杖、系、畔、乡等通假与多义字，及名词作动词等活用），梳理传记“出使—被扣—拒降—牧羊—归汉”的叙事脉络。

2. 思维发展与提升：对比苏武与卫律、李陵的人生抉择，培养辩证分析历史人物、论史知人的能力。

3. 审美鉴赏与创造：品味“杖汉节牧羊，卧起操持，节旄尽落”等凝练白描，体会史传“简净寓褒贬”的叙事艺术。

4. 文化传承与理解：理解苏武“守节不失”“威武不能屈”的操守与爱国精神，传承中华民族坚贞不屈的文化基因。

命题双向细目表

说明：必做合计 100 分；选做（第六大题）10 分，不计入必做总分。

一、基础积累

1. 下列加点字的注音，完全正确的一组是（3分）

A. 旄节（máo jié）　羝羊（dī yáng）　廪食（lǐn shí）

B. 阏氏（yān zhī）　昆邪（kùn yé）　浞野（zhuó yě）

C. 於靬（yú qián）　弋射（yì shè）　穹庐（qióng lú）

D. 服匿（fú nì）　丁令（dīng líng）　收系（shōu jì）

 

2. 下列词语中，有错别字的一项是（3分）

A. 节旄　廪食　穷厄　牧抵

B. 阏氏　服匿　穹庐　纺缴

C. 斧钺　汤镬　喟然　沾襟

D. 麒麟　典属国　收系　伏剑自刎

 

3. 下列各句中加点词语的使用，有误的一项是（3分）