2.1 我们周围的空气 第2课时（导学案）化学新教材人教版五四学制八年级全一册

该初中化学导学案围绕“空气是一种宝贵的资源”展开，核心知识点包括氧气、氮气、稀有气体的性质与用途及空气污染的危害和治理。课堂导入衔接空气组成的旧知，通过大棚气体肥料、医疗氧气、超导液氮等生活实例引发兴趣，搭建“性质决定用途”的学习支架，引导学生探究成分性质与用途的关联。 该资料以“性质决定用途”为主线，通过问题探究、实例分析和表格梳理培养化学观念，结合生活应用和中考真题提升科学思维，空气污染治理部分渗透科学态度与责任。导学案结构完整，包含学习目标、重难点、课堂活动及分层习题，助力学生自主学习与教师教学评估。

课题1 我们周围的空气 第2课时 空气是一种宝贵的资源 1.通过梳理氧气、氮气、稀有气体的主要性质与用途，感受空气是一种宝贵的自然资源。 2.通过分析生活中空气利用的实例，初步建立“性质决定用途”的化学观念。 3.通过了解空气污染的危害和治理，形成环境保护和节约资源的可持续发展意识与社会责任。 重点：1.空气中各成分的用途。2.空气污染的危害和治理。 难点：理清不同污染物对应的酸雨等环境问题的形成关联。 1．由于氮气的化学性质 ，因此常被用作 ，如焊接金属时用氮气作保护气，食品包装中充入氮气以 。医疗上可利用液氮进行 治疗。超导材料在液氮的 环境下能显示超导性能。 2．稀有气体都 颜色， 气味，化学性质 。 3．稀有气体在通电时能 ，可用于航标灯、照明灯、闪光灯、霓虹灯等。 4．随着工业的发展，排放到空气中的 和 对空气造成了污染。 5．目前计入空气质量评价的主要污染物为： 、一氧化碳、二氧化氮、 （粒径小于等于10 μm的颗粒物，PM10）、细颗粒物（粒径小于等于2.5 μm的颗粒物，PM2.5）和 等。 6．为了保护大气环境，人类正在积极行动起来，使用 ，加强 ，积极 等，持续深入打好蓝天保卫战。 （一）课堂导入 【衔接旧知，提问启思】同学们，上节课我们一起探究了空气的组成，已经知道空气不是单一物质，而是由氧气、氮气、稀有气体、二氧化碳等多种成分组成的混合物。那大家有没有思考过：这些我们看不见摸不着的空气成分，到底能在生产生活和科技发展中发挥什么作用呢？ 【展示实例，引发兴趣】老师给大家分享几个真实的应用例子：农民种植反季节蔬菜时，会往大棚里通入 作气体肥料，促进蔬菜增产；病人呼吸困难时需要 ，重症患者还可以进入高压氧舱辅助治疗；超导材料研究中，还需要液氮提供 环境，才能让超导材料显示出超导性能。大家发现了吗？这些不同的应用，其实都对应着空气里不同成分的特有性质，物质的性质和用途之间有着密不可分的关联。 【组织讨论，引入新课】现在请大家开动脑筋，同桌之间互相说一说：如果地球上没有空气，会发生什么？刚才同学们的分享都让我们感受到，空气真的一刻都离不开人类的生产生活，空气的每一种成分都有不可替代的价值，是非常宝贵的自然资源。今天我们就一起来学习《空气是一种宝贵的资源》，一起探究空气中各成分的性质和用途，再来聊聊我们该如何保护这珍贵的空气。 （二）空气是一种宝贵的资源 1. 氧气的性质与用途 【想一想】氧气在日常生活中有什么用途？ 【结论】 （1）过去氧气曾被称为”养气”，从这个名称你能推出氧气能 。 （2）做空气中氧气含量测定实验时，用红磷燃烧消耗氧气，这个现象体现了氧气能 。 （3）氧气的用途： ① ，如动植物呼吸、医疗急救、登山、潜水等。 ② ，如炼钢、气焊气割、化工生产、航空航天等。 2. 氮气的性质与用途 【想一想】氮气在日常生活中有什么用途？ 【结论】 （1）在测定空气中氧气含量的实验中，集气瓶内剩下的气体主要是氮气。燃烧着的红磷熄灭了，这种现象说明氮气 ，集气瓶内水面上升到一定高度后就不再上升了，说明氮气 。 （2）氮气的性质与用途： 性质 用途 一定条件下能发生反应 制造 的重要原料 化学性质 。 用作保护气（如焊接保护气、食品保鲜、灯泡填充气） 液氮沸点低 提供 环境（如医疗上可利用液氮进行冷冻治疗。超导材料在液氮的低温环境下能显示超导性能） 3. 稀有气体的性质与用途 【想一想】阅读化学史资料”第三位小数的胜利”，稀有气体包含哪些成分？具有哪些用途？ 【结论】 （1） 稀有气体包括氦、 、 、氪、氙、氡，都是 色 味的气体，化学性质 。 （2） 稀有气体的性质与用途： 性质 用途 化学性质很不活泼 用作 （氦因为密度远小于空气而用于飞艇、热气球） 通电时能 。 用作电光源（如霓虹灯、航标灯、闪光灯等） 液氦汽化吸热 制造 环境（如利用氩氦刀治疗肿瘤） 【例1】下列关于”物质——用途”的说法不正确的是(　　) A．氧气——作燃料　　　　　 B．液氮——制冷剂 C．氮气——食品防腐　　　　 D．稀有气体——霓虹灯 【例2】用空气泵向鱼池中鼓入空气，主要目的是补充能供给鱼呼吸的(　　) A．氮气 B．二氧化碳 C．水蒸气 D．氧气 【变式1】下列空气中各组分的性质与用途具有对应关系的是(　　) A．氧气无色、无味，可用于医疗急救 B．氮气不支持燃烧，可用于制造硝酸 C．氦气的密度小，可用于制造低温环境 D．氩气的化学性质稳定，可用作保护气 （三）保护大气环境 【想一想】空气污染有哪些危害？为了保护空气，我们可以采取哪些防治措施？ 【结论】 （1）空气污染的危害：损害 、影响 、破坏 ，引发 、 破坏。 （2）计入空气质量评价的污染物：二氧化硫、 、二氧化氮、PM10、PM2.5、臭氧。 注：二氧化碳不属于空气污染物，会引起 。 （3）防治措施：使用 ，加强 ，积极 等。 1.“嫦娥”揽月胜利归来。采回的月壤真空解压后保存在氮气环境中，主要是因为氮气(　　) A．沸点较低 B．无色无味 C．化学性质不活泼 D．在空气中含量最多 2.空气质量日报是关注空气污染状况的重要举措，其中的一项重要内容是空气污染指数，简称 API。下列项目没有列入空气污染指数的项目的是(　　) A．二氧化碳　　　B．二氧化硫　　　C．一氧化碳　　　D．PM2.5 3.空气是一种宝贵的资源。请回答下列问题： （1）空气中含有氮气、氧气、稀有气体等，是一种 _______（填“纯净物”或“混合物”）。 （2）洁净的空气对于人类非常重要。下列做法有利于保护大气的是 _______ （填序号）。 　　A．使用清洁能源　　 B．燃放烟花爆竹　 　C．大量植树　　　D．推广私家汽车出行 （3）食品的包装袋中充满氮气可以防止食品腐坏，利用的氮气性质是_____________________。 1.空气是一种宝贵的资源 空气成分 性质 用途 氧气 能 。 动植物呼吸、医疗急救、登山、潜水等 能 。 炼钢、气焊气割、化工生产、航空航天等。 氮气 一定条件下能发生反应 制造 的重要原料 化学性质 。 用作保护气（如焊接保护气、食品保鲜、灯泡填充气） 液氮沸点低 提供 环境（如医疗上可利用液氮进行冷冻治疗。超导材料在液氮的低温环境下能显示超导性能） 稀有气体 化学性质很不活泼 用作 （氦因为密度远小于空气而用于飞艇、热气球） 通电时能发出不同颜色的光 用作 （如霓虹灯、航标灯、闪光灯等） 液氦 。 制造低温环境（如利用氩氦刀治疗肿瘤） 2.保护大气环境 （1）空气污染的危害：损害 、影响 、破坏 ，引发 、 破坏。 （2）计入空气质量评价的污染物：二氧化硫、 、二氧化氮、PM10、PM2.5、臭氧。 （3）防治措施：使用 ，加强 ，积极 等。 考点01 空气中各成分的用途 1．（2026·黑龙江齐齐哈尔·三模）下列空气成分中，能用于制作霓虹灯的气体是 A．氮气 B．氧气 C．稀有气体 D．二氧化碳 2．（2026·湖南岳阳·二模）电脑芯片必须在空气中含量最多的气体保护气氛下焊接和封装，这种气体是 A．氮气 B．二氧化碳 C．水蒸气 D．氧气 3．（2026·重庆·三模）我国唐朝的炼丹家茅和，发现空气主要由“阳气”和“阴气”组成，“阳气”比“阴气”多，在燃烧时，“阴气”可以与可燃物一同消耗掉。其中“阴气”指的是 A．氮气 B．氧气 C．二氧化碳 D．氢气 4．（2026·河北石家庄·二模）在医疗手术和精密加工领域，氦氖激光器发挥着重要作用。这种激光器能够产生特定颜色的光束，利用的是氦气和氖气在通电时能 A．供给呼吸 B．支持燃烧 C．发出有色光 D．产生大量热 5．（2026·广东广州·二模）下列有关空气中各成分的性质和用途的说法，正确的是 A．氧气用于气焊——氧气具有可燃性 B．氮气制造低温环境——液氮汽化吸热 C．氦气填充探空气球——氦气密度比空气大 D．稀有气体制作霓虹灯——稀有气体化学性质不活泼 考点02 空气污染与防治 6．（2026·江苏苏州·二模）文物保护团队要评估对虎丘塔砖体威胁最大的大气污染物。需优先监测的是 A． B．CO C．和 D．可吸入颗粒物 7．（25-26九年级上·重庆长寿·期中）治理空气污染需从源头做起，下列关于空气污染物的说法正确的是 A．“绿色出行”可减少空气污染 B．污染指数越高，空气质量情况越好 C．增加烟囱高度，可防止空气污染 D．计入空气污染物的有SO2、CO、CO2 8．（2026·河北邯郸·二模）春季大气污染防治关键期，河北省启动“蓝天保卫战”春季攻坚行动，持续推进相关治理措施。下列做法不利于改善空气质量的是 A．推广使用新能源公交车 B．露天焚烧农田秸秆和落叶 C．建筑工地安装扬尘监测系统 D．禁止在城区内燃放烟花爆竹 9．（25-26九年级下·广东湛江·期中）某同学利用监测仪检测到某日空气中部分主要污染物的数据如图所示。下列说法正确的是 A．除监测到的物质外，还需监测污染物的数据 B．燃放烟花爆竹对空气质量没有影响 C．空气质量指数越高，空气质量越好 D．植树造林、绿色出行能改善空气质量 10．（25-26九年级上·湖南·期末）空气是一项宝贵的资源，某兴趣小组为了了解当地空气质量，组装了一个微型空气质量“检测站”并进行检测。当地的空气质量日报如图所示，下列说法错误的是 A．当前空气质量建议减少长时间户外运动 B．报告中的、与酸雨的形成有关 C．“空气质量指数”越大，表示空气的质量越好 D．当日的首要污染物为可吸入颗粒物 1 / 2 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【组织讨论，引入新课】现在请大家开动脑筋，同桌之间互相说一说：如果地球上没有空气，会发生什么？刚才同学们的分享都让我们感受到，空气真的一刻都离不开人类的生产生活，空气的每一种成分都有不可替代的价值，是非常宝贵的自然资源。今天我们就一起来学习《空气是一种宝贵的资源》，一起探究空气中各成分的性质和用途，再来聊聊我们该如何保护这珍贵的空气。 （二）空气是一种宝贵的资源 1. 氧气的性质与用途 【想一想】氧气在日常生活中有什么用途？ 【结论】 （1）过去氧气曾被称为”养气”，从这个名称你能推出氧气能供给呼吸。 （2）做空气中氧气含量测定实验时，用红磷燃烧消耗氧气，这个现象体现了氧气能支持燃烧。 （3）氧气的用途： ①供给呼吸，如动植物呼吸、医疗急救、登山、潜水等。 ②支持燃烧，如炼钢、气焊气割、化工生产、航空航天等。 2. 氮气的性质与用途 【想一想】氮气在日常生活中有什么用途？ 【结论】 （1）在测定空气中氧气含量的实验中，集气瓶内剩下的气体主要是氮气。燃烧着的红磷熄灭了，这种现象说明氮气不能支持燃烧，集气瓶内水面上升到一定高度后就不再上升了，说明氮气难溶于水。 （2）氮气的性质与用途： 性质 用途 一定条件下能发生反应 制造硝酸和氮肥的重要原料 化学性质不活泼 用作保护气（如焊接保护气、食品保鲜、灯泡填充气） 液氮沸点低 提供低温环境（如医疗上可利用液氮进行冷冻治疗。超导材料在液氮的低温环境下能显示超导性能） 3. 稀有气体的性质与用途 【想一想】阅读化学史资料”第三位小数的胜利”，稀有气体包含哪些成分？具有哪些用途？ 【结论】 （1） 稀有气体包括氦、氖、氩、氪、氙、氡，都是无色无味的气体，化学性质很不活泼。 （2） 稀有气体的性质与用途： 性质 用途 化学性质很不活泼 用作保护气（氦因为密度远小于空气而用于飞艇、热气球） 通电时能发出不同颜色的光 用作电光源（如霓虹灯、航标灯、闪光灯等） 液氦汽化吸热  制造低温环境（如利用氩氦刀治疗肿瘤） 【例1】下列关于”物质——用途”的说法不正确的是(　　) A．氧气——作燃料　　　　　 B．液氮——制冷剂 C．氮气——食品防腐　　　　 D．稀有气体——霓虹灯 【答案】A 【解析】氧气具有助燃性，能支持燃烧，但本身没有可燃性，不能作燃料，A错误；液氮汽化吸热可提供低温环境，可作制冷剂，B正确；氮气化学性质不活泼，可用于食品防腐，C正确；稀有气体通电可发出不同颜色的光，可用于制作霓虹灯，D正确。 【例2】用空气泵向鱼池中鼓入空气，主要目的是补充能供给鱼呼吸的(　　) A．氮气 B．二氧化碳 C．水蒸气 D．氧气 【答案】D 【解析】氧气能供给呼吸，鱼类呼吸需要氧气，向鱼池鼓入空气是为了补充氧气，D正确。 【变式1】下列空气中各组分的性质与用途具有对应关系的是(　　) A．氧气无色、无味，可用于医疗急救 B．氮气不支持燃烧，可用于制造硝酸 C．氦气的密度小，可用于制造低温环境 D．氩气的化学性质稳定，可用作保护气 【答案】D 【解析】A、氧气无色无味与医疗急救没有对应关系，氧气能急救是因为可以供给呼吸，A错误；B、氮气不支持燃烧与制造硝酸没有对应关系，制硝酸是利用氮气含氮元素，能通过化学反应转化为含氮物质，B错误；C、氦气密度小与制造低温环境没有对应关系，氦气密度小用来填充气球，液态氦汽化吸热才用于制造低温，C错误；D、氩气化学性质稳定，很难和其他物质反应，因此可作保护气，对应关系正确，D正确。 （三）保护大气环境 【想一想】空气污染有哪些危害？为了保护空气，我们可以采取哪些防治措施？ 【结论】 （1）空气污染的危害：损害人体健康、影响作物生长、破坏生态平衡，引发酸雨、臭氧层破坏。 （2）计入空气质量评价的污染物：二氧化硫、一氧化碳、二氧化氮、PM10、PM2.5、臭氧。 注：二氧化碳不属于空气污染物，会引起温室效应。 （3）防治措施：使用清洁能源，加强空气质量监测，积极植树、种草等。 1.“嫦娥”揽月胜利归来。采回的月壤真空解压后保存在氮气环境中，主要是因为氮气(　　) A．沸点较低 B．无色无味 C．化学性质不活泼 D．在空气中含量最多 【答案】C 【解析】将月壤保存在氮气环境中是为了隔绝氧气，防止月壤被氧化变质。氮气化学性质不活泼，常温下很难与其他物质发生反应，适合作保护气，其余选项描述的性质与该用途无关，因此选C。 2.空气质量日报是关注空气污染状况的重要举措，其中的一项重要内容是空气污染指数，简称 API。下列项目没有列入空气污染指数的项目的是(　　) A．二氧化碳　　　B．二氧化硫　　　C．一氧化碳　　　D．PM2.5 【答案】B 【解析】目前计入空气质量评价的空气污染物包括二氧化硫、一氧化碳、二氧化氮、可吸入颗粒物、细颗粒物（PM2.5）和臭氧等，二氧化碳是空气的固有组成成分，不属于空气污染物，因此未列入空气污染指数，选A。 3.空气是一种宝贵的资源。请回答下列问题： （1）空气中含有氮气、氧气、稀有气体等，是一种 _______（填“纯净物”或“混合物”）。 （2）洁净的空气对于人类非常重要。下列做法有利于保护大气的是 _______ （填序号）。 　　A．使用清洁能源　　　　　　　 B．燃放烟花爆竹 　　C．大量植树　　　　　　　　 　D．推广私家汽车出行 （3）食品的包装袋中充满氮气可以防止食品腐坏，利用的氮气性质是_____________________。 【答案】（1）混合物 （2）AC （3）化学性质不活泼 【解析】（1）由两种或两种以上物质组成的物质是混合物，空气中含有多种成分，因此属于混合物。 （2） 使用清洁能源可以减少污染物排放，大量植树可以净化空气，AC做法正确；燃放烟花爆竹会产生大量有害气体和烟尘，推广私家车出行会增加汽车尾气排放，二者都会污染空气，BD错误，因此选AC。 （3）氮气常温下化学性质不活泼，不易和食品发生反应，还能隔绝氧气防止食品氧化变质，因此可用于食品充气防腐。 1.空气是一种宝贵的资源 空气成分 性质 用途 氧气 能供给呼吸 动植物呼吸、医疗急救、登山、潜水等 能支持燃烧 炼钢、气焊气割、化工生产、航空航天等。 氮气 一定条件下能发生反应 制造硝酸和氮肥的重要原料 化学性质不活泼 用作保护气（如焊接保护气、食品保鲜、灯泡填充气） 液氮沸点低 提供低温环境（如医疗上可利用液氮进行冷冻治疗。超导材料在液氮的低温环境下能显示超导性能） 稀有气体 化学性质很不活泼 用作保护气（氦因为密度远小于空气而用于飞艇、热气球） 通电时能发出不同颜色的光 用作电光源（如霓虹灯、航标灯、闪光灯等） 液氦汽化吸热  制造低温环境（如利用氩氦刀治疗肿瘤） 2.保护大气环境 （1）空气污染的危害：损害人体健康、影响作物生长、破坏生态平衡，引发酸雨、臭氧层破坏。 （2）计入空气质量评价的污染物：二氧化硫、一氧化碳、二氧化氮、PM10、PM2.5、臭氧。 （3）防治措施：使用清洁能源，加强空气质量监测，积极植树、种草等。 考点01 空气中各成分的用途 1．（2026·黑龙江齐齐哈尔·三模）下列空气成分中，能用于制作霓虹灯的气体是 A．氮气 B．氧气 C．稀有气体 D．二氧化碳 【答案】C 【解析】A、氮气化学性质稳定，常用作保护气、生产氮肥的原料，无法用于制作霓虹灯，A错误； B、氧气可支持燃烧、供给呼吸，多用于医疗急救、金属焊接等场景，无法用于制作霓虹灯，B错误； C、稀有气体通电时会发出不同颜色的有色光，该性质可用于制作霓虹灯，C正确； D、二氧化碳可用于灭火、作气体肥料、制作碳酸饮料等，无法用于制作霓虹灯，D错误。 故选C。 2．（2026·湖南岳阳·二模）电脑芯片必须在空气中含量最多的气体保护气氛下焊接和封装，这种气体是 A．氮气 B．二氧化碳 C．水蒸气 D．氧气 【答案】A 【解析】空气按体积分数计算：（氮气）约占78%，是空气中含量最高的气体，且氮气化学性质不活泼，常温下很难与其他物质发生反应，可作为保护气避免芯片焊接时被氧化，故选A。 3．（2026·重庆·三模）我国唐朝的炼丹家茅和，发现空气主要由“阳气”和“阴气”组成，“阳气”比“阴气”多，在燃烧时，“阴气”可以与可燃物一同消耗掉。其中“阴气”指的是 A．氮气 B．氧气 C．二氧化碳 D．氢气 【答案】B 【解析】空气主要成分氮气（约占空气体积的78%）和氧气（约占空气体积的21%），其中氮气比氧气多得多，氧气可以支持燃烧，氧气可以和可燃物一同燃烧掉，故其中“阴气”指的是氧气。故选B。 4．（2026·河北石家庄·二模）在医疗手术和精密加工领域，氦氖激光器发挥着重要作用。这种激光器能够产生特定颜色的光束，利用的是氦气和氖气在通电时能 A．供给呼吸 B．支持燃烧 C．发出有色光 D．产生大量热 【答案】C 【解析】A、供给呼吸是的性质，稀有气体无法供给呼吸，错误； B、支持燃烧是助燃性气体（如）的性质，稀有气体化学性质稳定，不具备助燃性，错误； C、氦、氖都属于稀有气体，稀有气体通电能发出不同颜色的有色光，该性质可用于制造激光器、霓虹灯等电光源，正确； D、氦氖激光器工作时主要将电能转化为光能，不会产生大量热，错误。 故选C。 5．（2026·广东广州·二模）下列有关空气中各成分的性质和用途的说法，正确的是 A．氧气用于气焊——氧气具有可燃性 B．氮气制造低温环境——液氮汽化吸热 C．氦气填充探空气球——氦气密度比空气大 D．稀有气体制作霓虹灯——稀有气体化学性质不活泼 【答案】B 【解析】A、氧气用于气焊是因为氧气具有助燃性，能支持可燃物燃烧放热，氧气本身无可燃性，说法错误； B、液氮汽化时会吸收大量周围环境的热量，可获得低温环境，性质与用途对应，说法正确； C、氦气填充探空气球是因为氦气密度远小于空气，且化学性质稳定安全，描述的密度性质错误； D、稀有气体制作霓虹灯是因为通电时稀有气体会发出不同颜色的光，属于物理性质的应用，和其化学性质不活泼无关，说法错误。 故选B。 考点02 空气污染与防治 6．（2026·江苏苏州·二模）文物保护团队要评估对虎丘塔砖体威胁最大的大气污染物。需优先监测的是 A． B．CO C．和 D．可吸入颗粒物 【答案】C 【解析】A、是温室气体，与水反应生成的碳酸酸性弱、易分解，对砖体腐蚀作用极弱；B、CO为有毒气体，化学性质稳定，不与砖体的主要成分反应，无腐蚀作用； C、和是形成酸雨的气体，严重腐蚀砖体，对虎丘塔砖体威胁最大； D、可吸入颗粒物主要影响空气质量，对砖体的破坏作用远小于酸雨。 故选C。 7．（25-26九年级上·重庆长寿·期中）治理空气污染需从源头做起，下列关于空气污染物的说法正确的是 A．“绿色出行”可减少空气污染 B．污染指数越高，空气质量情况越好 C．增加烟囱高度，可防止空气污染 D．计入空气污染物的有SO2、CO、CO2 【答案】A 【解析】A、绿色出行减少机动车尾气排放，从而减少空气污染，此选项正确； B、污染指数越高，空气质量越差，此选项错误； C、增加烟囱高度不能减少污染物排放，无法防止污染，此选项错误； D、CO2是空气成分，不属于污染物，常见污染物包括SO2、CO等，此选项错误。 故选A。 8．（2026·河北邯郸·二模）春季大气污染防治关键期，河北省启动“蓝天保卫战”春季攻坚行动，持续推进相关治理措施。下列做法不利于改善空气质量的是 A．推广使用新能源公交车 B．露天焚烧农田秸秆和落叶 C．建筑工地安装扬尘监测系统 D．禁止在城区内燃放烟花爆竹 【答案】B 【解析】A、新能源公交车可减少燃油尾气中有害气体的排放，有利于改善空气质量，不符合题意； B、露天焚烧秸秆和落叶会产生大量烟尘、一氧化碳等有害污染物，加重大气污染，不利于改善空气质量，符合题意； C、扬尘监测系统可监督减少建筑工地粉尘排放，降低空气中可吸入颗粒物含量，有利于改善空气质量，不符合题意； D、禁止燃放烟花爆竹可减少二氧化硫、烟尘等污染物的产生，有利于改善空气质量，不符合题意。 故选B。 9．（25-26九年级下·广东湛江·期中）某同学利用监测仪检测到某日空气中部分主要污染物的数据如图所示。下列说法正确的是 A．除监测到的物质外，还需监测污染物的数据 B．燃放烟花爆竹对空气质量没有影响 C．空气质量指数越高，空气质量越好 D．植树造林、绿色出行能改善空气质量 【答案】D 【解析】A、是空气的固有组成成分，属于温室气体，但不属于空气质量监测的污染物，不需要额外监测，说法错误； B、燃放烟花爆竹会产生、可吸入颗粒物等空气污染物，会降低空气质量，说法错误； C、空气质量指数越高，代表空气污染程度越高，空气质量越差，说法错误； D、植树造林可以吸附空气中的污染物，绿色出行能减少化石燃料燃烧产生的污染物排放，二者都可以改善空气质量，说法正确。 故选D。 10．（25-26九年级上·湖南·期末）空气是一项宝贵的资源，某兴趣小组为了了解当地空气质量，组装了一个微型空气质量“检测站”并进行检测。当地的空气质量日报如图所示，下列说法错误的是 A．当前空气质量建议减少长时间户外运动 B．报告中的、与酸雨的形成有关 C．“空气质量指数”越大，表示空气的质量越好 D．当日的首要污染物为可吸入颗粒物 【答案】C 【解析】A、当前空气质量为轻度污染，建议减少长时间户外运动，故说法正确； B、报告中的SO2、NO2均能与水反应生成酸性物质，导致酸雨的发生，故说法正确； C、“空气质量指数”越大，空气污染越严重，空气质量越差，故说法错误； D、由图可知，可吸入颗粒物（PM10）的污染指数最大，故当日的首要污染物为可吸入颗粒物（PM10），故说法正确； 故选C。 1 / 2 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $