第5课 中国人民站起来了 第一课时 （学习任务单）道德与法治统编版五年级上册（新教材）

该小学道德与法治学习任务单聚焦新中国成立的关键史实，涵盖一届政协召开、国旗设计内涵及开国大典过程。课前预习回顾三大战役成果，课堂从革命征程奠基、建国筹备安排到国家象征解读、开国大典意义探究，构建连贯历史学习支架。 资料以政治认同与家国情怀为核心导向，通过研读政协图文感悟团结凝聚力，品读国旗故事理解大团结精神，学习开国大典史实增强爱国自豪感。习题设计兼顾基础巩固与理解应用，帮助学生扎实掌握核心知识，有效提升学习效果。

小学道德与法治五年级上册 第5课《中国人民站起来了》第1课时学习任务单 班级________________________ 姓名________________ 学号________________ 一、学习目标 1.通过研读一届政协教材图文，知道政协召开时间、参会群体与各项建国决议，感悟各阶层人民团结共建新中国的凝聚力。 2.通过品读国旗征集课文故事，知道五星红旗的设计来历与图案内涵，感悟全体中华儿女大团结的精神。 3.通过学习开国大典完整史实，知道新中国诞生的标志性过程与历史意义，感悟人民翻身做主的爱国自豪感。 二、课前预习任务 1.回顾上一节课核心内容，简要写出三大战役胜利带来的直接变化。 2.默读本课教材开篇段落，用一句话概括二十八年革命奋斗最终成果。 三、课堂学习任务 （一）学习任务一：回望革命征程，读懂建国基础 1.中国共产党带领人民历经____年浴血奋战，最终推翻旧政权，取得革命胜利。 2.漫长革命斗争结束后，为什么不能直接宣布建国，需要提前召开会议统筹安排？ 3.旧中国的普通百姓为什么迫切盼望建立属于人民的新国家？ （二）学习任务二：研读一届政协，梳理建国筹备安排 1.第一届中国人民政治协商会议于 1949 年____在北平召开。 2.参会代表涵盖共产党、民主党派、工人、农民、少数民族、____等社会各界人士。 3.会议作出多项重要决定：将北平改名为首都____，确定国旗为____，暂定《义勇军进行曲》为国歌。 4.毛泽东在本次会议上说出 “占人类总数四分之一的中国人从此站立起来了”，结合课文谈谈你对这句话初步理解。 （三）学习任务三：品读国家象征，解读国旗精神内涵 1.新中国成立前，全国面向社会广泛征集____设计方案，经过层层筛选确定五星红旗。 2.五星红旗红色底色代表____，四颗小五角星紧紧环绕大五角星象征____。 （四）学习任务四：探究开国大典，理解建国划时代意义 1.____年 10 月 1 日，开国大典在北京____广场隆重举行。 2.开国大典完整流程包含：宣告中央人民政府成立、升国旗鸣礼、____、群众游行。 3.课文提到人们会用多种方式纪念国庆节，请写出两种课本提及的纪念形式。 4.结合全文内容，分两点说明中华人民共和国成立的重大历史意义。 四、课堂实战作业 （一）填空题 1.第一届政协召开地点原本是北平，会后更名为____ 。 2.开国大典上，毛泽东亲手升起新中国第____面五星红旗。 3.新中国成立，中华民族任人宰割、____ 的时代彻底结束。 （二）判断题 1.一届政协参会人员只包含共产党员，没有普通群众代表。（ ） 2.四颗小星环绕大星，代表全国各阶层人民紧密团结在党的周围。（ ） 3.新中国成立后，人民真正成为国家的主人。（ ） （三）选择题 1.第一届中国人民政治协商会议召开的年份是（ ） A.1948 B.1949 C.1950 2.五星红旗红色底色代表的是（ ） A. 蓝天海洋 B. 革命奋斗历程 C. 丰收谷物 3.“中国人民从此站起来”的核心含义是（ ） A. 百姓可以自由出行 B. 人民掌握国家权力 C. 国家拥有强大军队 参考答案 课前预习任务答案 1.国民党主力基本被消灭，全国解放大势已定。 2.经过二十八年奋斗，革命取得胜利，具备建立人民新中国的条件。 课堂学习任务答案 任务一 1. 28 2.国家首都、国旗、国歌、中央政府等重大事项需要全国各界共同商议确定。 3.旧中国百姓长期受压迫、遭受外来欺凌，没有话语权，期盼能够拥有属于人民的政权。 任务二 1. 9 月 2.海外华侨 3.北京；五星红旗 4.旧中国人民受尽压迫，新中国诞生，人民翻身，掌握国家自身命运。 任务三 1.国旗 2.革命；全国人民紧紧团结在中国共产党周围 任务四 1. 1949；天安门 2.盛大阅兵 3.街道悬挂国旗、给出生在国庆的孩子取名“国庆”。 4.一是结束民族屈辱历史；二是开启独立自主建设国家的全新纪元。 课堂实战作业答案 （1） 填空题 1.北京 2. 一 3. 饱受欺凌 （二）判断题 1.× 2.√ 3.√ （三）选择题 1.B 2.B 3.B 学科网（北京）股份有限公司 $