第2课 探索中国革命道路 第一课时（学习任务单）道德与法治统编版五年级上册（新教材）

该小学道德与法治学习任务单聚焦人民军队诞生、农村包围城市革命道路及革命根据地壮大的核心内容，通过预习回顾中共诞生意义，课堂从1927年革命危机切入，串联南昌起义、秋收起义、井冈山会师等史实，构建从武装反抗到探索革命道路的学习支架。 任务单以史实学习为基础，设计情境设问如“没有军队的后果”引导思考，结合地图观察培养空间认知，习题涵盖填空、判断、选择兼顾基础与理解，渗透政治认同与责任意识，帮助学生感悟共产党人斗争精神与探索精神，形成家国情怀。

小学道德与法治五年级上册 第2课《探索中国革命出路》第1课时学习任务单 班级________________________ 姓名________________ 学号________________ 一、学习目标 1.通过阅读教材南昌起义内容，知道人民军队诞生的史实，感悟共产党人不惧牺牲、奋起反抗的斗争精神。 2.通过阅读读课本秋收起义、井冈山根据地，知道农村包围城市的革命道路，感悟先辈立足国情实事求是的探索精神。 3.通过研读农村革命根据地分布示意图图，知道革命根据地不断壮大的历程，感悟不畏艰难、扎根群众的井冈山精神。 二、课前预习任务 1.回顾第 1 课内容，简单写出中国共产党诞生的历史意义。 2.默读本课教材开篇段落，圈画出 1927 年革命遭遇的危机，简单写一句概括。 三、课堂学习任务 （一）学习任务一： 武装反抗，建军开端 阅读教材笛页南昌起义的内容，完成填空。 1.南昌起义发生于______年 8 月 1 日，打响武装反抗国民党反动派第一枪。 2.南昌起义标志中国共产党独立领导革命、创建________，因此 8 月 1 日定为建军节。 3.假如中国共产党没有自己的军队会带来怎样的后果？ （二）学习任务二：转向农村，扎根井冈山 阅读教材秋收、井冈山、阅读角内容回答。 1.秋收起义原本计划攻打大城市______，战斗失利后毛泽东带领队伍向井冈山转移。 2.______年 4 月，朱德、陈毅队伍与毛泽东队伍在井冈山会师，合编中国工农红军第四军。 3.课本茅坪八角楼描写根据地物资极度匮乏，领导人仅靠______根灯芯坚持思考救国道路。 4.共产党为何选择农村建立根据地？ （三）学习任务三：星火燎原，革命道路 观察教材农村革命根据地分布图，结合课文完成问题。 1.短短数年全国出现十几块农村根据地，大多分布在偏远______地区。 2.党探索出符合中国的革命道路：__________、武装夺取政权。 3.“星星之火，可以燎原”在本课指什么？ 四、课堂实战作业 （一）填空题 1.__________打响武装反抗国民党反动派第一枪，8 月 1 日定为建军节。 2.秋收起义受挫后，队伍转移至__________，建立第一个农村革命根据地。 3. 1928 年两支革命队伍在井冈山胜利__________，红军力量壮大。 4.党开辟__________、武装夺取政权的中国革命道路。 （二）判断题 1.南昌起义标志我党独立创建、领导人民军队。（ ） 2.井冈山地处繁华城市中心，敌军防守薄弱。（ ） 3.茅坪八角楼记录了革命艰苦的奋斗环境。（ ） （三）选择题 1.我国第一个农村革命根据地是（ ） A.中央根据地 B.井冈山根据地 C.鄂豫皖根据地 2.八一建军节来源于（ ） A.秋收起义 B.南昌起义 C.井冈山会师 3.我党转向农村建立根据地根本原因是（ ） A.城市物资少 B.农村有广大农民群众基础 C.城市百姓不支持革命 五、参考答案 课前预习任务答案 1.中国共产党诞生是开天辟地的大事变，中国革命从此有了坚强领导核心。 2.1927 年国民党反动派背叛革命，大肆屠杀共产党人，革命陷入危机。 课堂学习任务答案 任务一答案： 1. 1927 2.人民军队 3.没有自己的武装，无法保护工农群众，革命者会遭到反动派屠杀。 任务二答案： 1.长沙 2. 1928 3.一 4.近代中国农民占绝大多数，农村反动力量薄弱，山区易防守，农民拥护革命。 任务三答案： 1.山区 2.农村包围城市 3.井冈山根据地作为革命火种，全国各地纷纷效仿建立农村根据地，革命力量不断壮大。 课堂实战作业答案 （一）填空题 1.南昌起义 2.井冈山 3.会师 4.农村包围城市 （二）判断题 1.√ 2.× 3.√ （三）选择题 1.B 2.B 3.B 学科网（北京）股份有限公司 $