2.2运动与相互作用 课时同步练习-2026-2027学年浙教版八年级科学上册

第2章　力与空间探索

第2节　运动与相互作用

第1课时　牛顿第一定律

【知识梳理】

1. 牛顿第一定律：任何物体总保持 　       　或 　                  　，除非有作用在它上面的力迫使它改变这种状态。

2. 牛顿第一定律是在 　                　上，通过 　 　和 　 　概括出来的。

3. 因为物体在 　   　的作用时总保持 　       　运动状态或 　    　状态，所以，要改变物体的速度 　 　和运动 　 　，必须对物体施加力的作用。由此可见，牛顿第一定律为我们深刻地揭示了力和运动之间的关系，即力是 　              　的原因，而不是维持运动的原因。

【课堂练习】

1. 小科将一小球竖直向上抛出，当小球向上运动过程中，突然所受外力全部消失，那么小球的运动状态将是（　　）

A. 立即掉落下来         B. 匀速向下运动         C. 匀速向上运动         D. 向上越来越快

2. 如图为科技小组“探究牛顿第一定律”的实验装置。实验中小组成员小宁先后三次将同一小车放在同一斜面上的同一高度，然后分别用大小不同的力推了一下小车，使其沿斜面向下运动，观察小车运动的距离，从而得出力和运动的关系。

（1） 科技小组成员小明认为实验操作中有一处明显的错误，请你帮他指出错误操作是 　                         　（不要求解释错误的原因）。

（2） 改正错误后，小宁先后三次将同一小车放在同一斜面上的同一高度，你认为这样操作的目的是 　                                　。

（3） 在上述实验观察分析的基础上，可以推测：如果阻力为零，水平面足够长，小车将做 　    　，此处用到了 　         　（填“控制变量”“科学推理”或“转换”）法。

（4） 对于“力和运动的关系”，下列说法中正确的是 　　。

A. 力是维持运动状态的原因             B. 只有在力的作用下物体才能运动

C. 力是改变物体运动状态的原因         D. 只要有力作用在物体上，物体的运动状态一定改变

【基础巩固】

1. 人类对力与运动关系的认识经历了漫长而曲折的过程，许多科学家做出了巨大的贡献。下面是三位不同时代科学家的主要观点，这三种观点形成的先后顺序是（　　）

① 牛顿：一切物体在没有受到外力作用的时候，总保持匀速直线运动状态或静止状态。

② 亚里士多德：物体在水平面上的运动，需要借助外力维持，如果外力停止作用，物体就静止下来。

③ 伽利略：如果物体在运动中不受力的作用，它的速度将保持不变。

A. ②③①          B. ③①②          C. ①②③          D. ③②①

2. 如图所示，a点到b点是小球被抛出后在空中的运动轨迹，小球在b点的速度为v。如果小球在b点突然受到的所有力都消失了，则小球的运动轨迹会是（　　）

A. 1          B. 2          C. 3          D. 4

             

3. 如图所示，质量分别为M和m的两个物体A和B（M＞m），将它们分别放在水平且光滑的、足够长的车板上，车以恒定的速度v向右运动，当车突然停止运动，则（　　）

A. 两物体都立即静止

B. A物体运动得慢，B物体运动得快，两物体间的距离加大

C. 两物体都以原来的速度v水平向右运动，它们之间的距离保持不变

D. A物体运动得快，B物体运动得慢，A将撞上B

4. 关于牛顿第一定律，下列说法正确的是（　　）

① 物体的运动不需要力来维持。② 物体的运动需要力来维持。③ 牛顿第一定律是实验定律。④ 实际上不存在不受外力作用的物体，所以牛顿第一定律没有意义。⑤ 牛顿第一定律说明力是改变物体运动状态的原因。

A. ①⑤          B. ③④          C. ①④          D. ②③

5. 将小球竖直向上抛出后，每隔0.1s的位置如图所示。假设小球运动至甲处时，所受所有外力都消失，则推测小球从甲处开始，其运动情况及每隔0.1s的位置正确的是（　　）

A. ①          B. ②          C. ③          D. ④

6. 如图所示，同一小车从同一斜面的同一高度由静止释放，分别滑至粗糙程度不同的三个水平面上时速度为v0。（a）（b）两图中的小车最终停在图示位置。在水平面上小车所受阻力即小车所受合力，因为力可以改变物体的运动状态，所以小车在图（a）比在图（b）受到的阻力大， 　        　更明显；若图（c）水平面光滑，则小车在该水平面上将 　                  　。

 

【能力进阶】

7. 骑着自行车向左拐弯的瞬间，如果自行车所受到的一切外力同时消失，那么它将（　　）

A. 立即静止         B. 做匀速直线运动         C. 继续向左拐弯         D. 马上做“S”形的运动

8. 频闪相机每隔相等的时间拍摄一次，记录物体的位置。小明在做牛顿第一定律实验时，俯视角度拍下小车在不同水平面上运动的频闪照片，其中乙组小车的频闪照片如图所示，据此推测丙组对应的频闪照片为（　　）

       

9. 如图所示，在竖直平面内用轻质细线悬挂一个小球，将小球拉至A点，使细线处于拉直状态，由静止开始释放小球，不计空气阻力，小球可在A、B两点间来回摆动。当小球摆到B点时，若细线突然断裂，小球将沿 　　方向运动；当小球摆到B点时，若所有力同时消失，细线突然断裂，则小球将 　                      。

              

10. 小明同学为了探究“力对物体运动的影响”，设计了如图所示的斜面实验。                        　　                       

（1） 在实验中，让小车从同一斜面的 　        　由静止开始滑下，目的是使小车 　                        　；小明采用的研究问题的方法是 　              　。

（2） 实验中，对于斜面的要求是 　  （填字母）。

A. 斜面越光滑越好          B. 斜面越粗糙越好          C. 三个斜面均相同

（3） 实验表明：表面越光滑，小车运动的距离越 　 ，这说明小车受到的阻力越小，速度减小得越 　 　（填“快”或“慢”）。

（4） 伽利略通过理想斜面实验，正确地揭示了“运动和力的关系”。如图丁所示，伽利略的斜面实验有如下步骤：

① 减小第二个斜面的倾角，小球在这个斜面上仍然要达到原来的高度。

② 两个对接的斜面，让小球沿一个斜面由静止滚下，小球将滚上另一个斜面。

③ 如果没有摩擦，那么小球将上升到原来释放时的高度。

④ 继续减小第二个斜面的倾角，最后使它水平，小球将沿水平面以恒定速度持续运动下去。

上述步骤中，有的属于可靠的事实，有的则是科学的推论。将这些事实和推论进行分类排序，正确的是 　 　（填字母）。

A. 事实②→事实①→推论③→推论④          B. 事实②→推论①→推论③→推论④

C. 事实②→推论①→推论④→推论③          D. 事实②→推论③→推论①→推论④

（5） 伽利略得出结论：运动的物体如果不受外力的作用，那么将会做 　        　运动。伽利略由此开创了实验和推理相结合的科学研究方法。

 

第2章　力与空间探索

第2节　运动与相互作用

第2课时　惯　性

【知识梳理】

1. 从牛顿第一定律我们可以知道，物体在 　       　作用时，原来 　 　的物体将一直保持 　 　状态，原来 　 　的物体将保持 　             　状态。

2. 物体有保持原有 　        　或 　                  　的性质，这种性质叫作惯性。因此，牛顿第一定律也叫作惯性定律。

3. 惯性是一切物体固有的 　        。无论是 　    、 　   还是 　 　，无论物体是 　 　的还是 　 　的，都具有惯性。

【课堂练习】

1. 浙江省举办的浙江省城市篮球联赛（简称“浙BA”），是全省规模最大，档次最高的群众篮球赛事，全省11个地市、90个区县市组队参赛。在投篮过程中，温州球员投出的篮球可以在空中继续向前飞行，是因为（　　）

A. 手对篮球有力的作用         B. 篮球具有一定的质量

C. 篮球具有惯性               D. 篮球受到重力的作用

2. 在学习惯性知识后，小明提出以下交通安全倡议。其科学原理解释正确的有（　　）

① 严禁超速——因为汽车速度越大，惯性越大

② 严禁超载——因为物体质量越大，惯性越大

③ 上车后系好安全带——减小汽车行驶中人的惯性

④ 行驶时与前车保持车距——防止紧急刹车时汽车因惯性而撞上前车

A. ①③         B. ②③         C. ①④         D. ②④

3. 如图，一辆汽车在水平路面上匀速向右行驶，若蹦床上的运动员相对蹦床从O点竖直向上跳起，不考虑一切空气阻力及摩擦，则该运动员下落的位置是（　　）

A. O点左侧         B. O点右侧         C. O点         D. 无法判断