1.5透镜和视觉 课时同步练习-2026-2027学年浙教版八年级科学上册

**基本信息** 该同步练习以“透镜和视觉”为主题，通过“知识梳理-课堂练习-基础巩固-能力进阶”四层递进设计，实现从概念记忆到综合应用的知识巩固，培养科学观念与探究实践能力。 **分层设计** |层次|知识覆盖|设计特色| |----|----------|----------| |知识梳理|透镜种类及作用、成像规律等核心概念|填空题形式强化基础认知，构建科学观念| |课堂练习|透镜作用判断、简单光路作图|即时应用题型，衔接课堂教学，培养模型建构能力| |基础巩固|成像规律辨析、生活实例分析|选择与作图结合，深化理解，体现科学思维| |能力进阶|实验探究、综合应用（如视力矫正）|情境化问题设计，提升探究实践与创新思维|

第1章　对环境的察觉 第5节　透镜和视觉 第1课时　透　镜 【知识梳理】 1. 中间厚、边缘薄的透镜叫作 　 　，它对光线有 　 　作用；中间薄、边缘厚的透镜叫作 　 　，它对光线有 　 　作用。 2. 如果透镜的厚度远小于球面的半径，这种透镜叫作 　 透镜。通过两个球面球心的直线叫作 　 　，简称 　 　。 　 　上有一点O，通过这个点的光的 　 　不变，这个点叫作 　 　。对于薄透镜，其 　 　就在透镜的中心。 3. 凸透镜能使跟主轴平行的光会聚在主轴上的一点，这个点叫作凸透镜的 　 　，用 　 表示。焦点到凸透镜光心的距离叫作 　 　，用 　 表示。凸透镜两侧各有一个焦点。焦距越小的凸透镜，其对光的会聚作用就越 　 　。 【课堂练习】 1. 下列对光有发散作用的透镜是（　　） 2. 烈日下，汽车玻璃窗上的小水珠应尽快擦干，否则阳光经过小水珠后会聚到一点，使该点位置上的物体温度升高可能导致火灾。其中小水珠的作用相当于（　　） A. 凹透镜 B. 凸透镜 C. 平面镜 D. 潜望镜 3. 如图所示，小华让凸透镜正对着太阳光，拿一张白纸在它的另一侧前后移动，直到纸距透镜约4cm时，纸上的光斑变得最小、最亮，如图中A点，则透镜的光心是 　　点，透镜的焦点是 　　点，透镜的焦距约是 　　cm。 4. 如图所示，根据给出的入射光线，画出相应的出射光线。 5. 根据光线的折射规律填上合适的透镜，并补全光路。 【基础巩固】 1. 把一个透明且均匀的玻璃球切成a、b、c、d、e五块，其截面如图所示，其中能够使平行光发散的是（　　） A. 只有b B. 只有a、c、d、e C. 只有a、b、c D. 五块均可 2. 关于透镜，下列说法正确的是（　　） A. 两束平行光经过凸透镜后一定会聚于焦点 B. 经过凹透镜的两束光一定不能相交于一点 C. 焦距为5cm和8cm的凸透镜，8cm的凸透镜对光的偏折能力强 D. 经过凹透镜的光，折射后的光线可能会聚 3. 如图所示，太阳光从左上方射下来，在透镜的附近放一小纸片，在纸片上可以得到一个很小很亮的光斑，由此可以判断（　　） A. 若纸片放在a处，则MN处放的是凸透镜 B. 若纸片放在a处，则MN处放的是凹透镜 C. 若纸片放在b处，则MN处放的是凸透镜 D. 若纸片放在b处，则MN处放的是凹透镜 4. 雨后，一透明塑料薄膜的棚顶积了很多水（如图所示）。下列说法中，正确的是（　　） A. 棚顶的水构成凹透镜，对光线有发散作用 B. 棚顶的水构成凸透镜，应注意防止它会聚太阳光而引起火灾 C. 透镜应当由透明固体制成，水不可能起到透镜的作用 D. 水的上表面是平的，因此不可能起到凸透镜的作用 5. 如图所示的四块玻璃制成的透镜中，属于凸透镜的是 　 　，属于凹透镜的是 　 　。对透过的光线有会聚作用的透镜是 　 　，对透过的光线有发散作用的透镜是 　 　。（填字母） 6. 如图所示，有一束光会聚于B点。在虚线框位置放一透镜，光的会聚点移到A点，则该透镜是 　 　透镜；换放另一透镜，其出射光恰好变成了平行光，则该透镜是 　 　透镜，且它的焦点是 　 　（填“A”或“B”）点。 7. 如图所示，ab是光源S发出经平面镜反射后射向凸透镜焦点F的一条光线，S'是光源S在平面镜中的像。请画出光源S的位置和光线ab经凸透镜后的折射光线的大致位置。 【能力进阶】 8. 图中画出了光线通过透镜（图中未画出）的情形，其中属于凸透镜的是（　　） A. a B. b、d C. c D. a、b、c、d 9. 小星同学利用太阳光测量凸透镜的焦距，方法如图所示。他让凸透镜正对阳光，在光斑不是最小时即测得凸透镜中心与光斑的距离为l，那么，凸透镜的实际焦距（　　） A. 一定小于l B. 一定大于l C. 可能等于l D. 可能小于l，也可能大于l 10. 如图所示，在注有清水的试管内留有一稍大的气泡，使太阳光从试管的正上方向下照射，观察试管下方的白纸，可以发现白纸上气泡下方处较 　 　（填“亮”或“暗”），这是因为太阳光透过该试管如同透过 　 　透镜一样。 11. 如图是“凿壁偷光”的原理图，位于S点的点燃的蜡烛（可看作是点光源）发出的光经中间墙壁的孔洞后照亮了右侧房间的AB部分。要想使被照亮的AB部分扩大一些，可在中间墙壁的孔洞里放一个 　 　（填“凸透镜”或“凹透镜”）。 12. 小科选择如图甲所示的四个透镜进行探究实验（其中A、B和C、D是两组形状相同的凸透镜，它们分别用玻璃、塑料和水晶制作而成）： （1） 为了探究凸透镜的焦距大小与凸透镜球形表面弯曲程度的关系，小科应选择图甲中的 　 　（填字母）两个凸透镜做实验。器材确定后，小科让一束与主光轴平行的光分别经过两凸透镜后会聚于焦点处，如图乙。比较两次实验的现象，可以得到的结论是凸透镜表面越凸，凸透镜的焦距越 　 。 （2） 如果选择A、B两个透镜，那么他还可以探究凸透镜的焦距大小与 　 　的关系。 13. 如图所示，凸透镜斜放，其主光轴与水平面成45°角，F是焦点。一条入射光线经过凸透镜折射后，入射到水平放置的平面镜上被反射，已知折射光线BO与水平面成45°角，请完成光路图，画出入射到凸透镜的入射光线和经平面镜反射的反射光线。 14. 如图所示，用铁丝绕成一个内径约为3mm的圆环，将圆环在肥皂水中浸一下后取出，布满圆环的水膜犹如一个透镜，试用两种简易方法辨别它是“凸透镜”还是“凹透镜”。 第1章　对环境的察觉 第5节　透镜和视觉 第2课时　探究实践：探究凸透镜成像规律 【知识梳理】 1. 在光屏上所成的像，是 　 像；能够看到但不能够用屏接收到的像，是 　 像。把物体到凸透镜的距离叫作 　 　，用字母 　 表示，像到凸透镜的距离叫作 　 ，用字母 　 表示。 2. 凸透镜成像规律： 物体到透镜的距离u 像的特点 像到透镜的距离v 倒立或正立 缩小或放大 虚像或实像 u＞2f f＜u＜2f u＝2f u＝f 不成像 u＜f / 【课堂练习】 1. 关于实像和虚像，下列说法正确的是（　　） A. 实像能用光屏接收到，虚像不能 B. 虚像是人的幻觉，并没有光线进入人眼，实像则相反 C. 实像一定是由光的折射现象形成的，虚像一定是由光的反射现象形成的 D. 实像有放大的也有缩小的，而虚像都是放大的 2. 小敏透过水杯看见《科学作业本》上的“科”字呈如图所示的放大效果。下列选项中与其成像规律相同的是（　　） 3. 在做“探究凸透镜成像规律”的实验中，小龙正确安装并调节实验装置（如图），在光屏上得到清晰的像，该像的性质是（　　） A. 正立、放大的虚像 B. 倒立、缩小的实像 C. 倒立、等大的实像 D. 倒立、放大的实像 4. 小明想制作一个平行光源，他应该把正在发光的灯泡放在（　　） A. 凸透镜的焦点上 B. 凹透镜的焦点上 C. 凸透镜的1倍焦距以内 D. 凸透镜的1倍焦距以外 5. 在探究凸透镜成像规律的实验中，将蜡烛从较远处向凸透镜焦点移动的过程中（未移至焦点处），下列说法正确的是（　　） A. 像距先变大后变小 B. 物与像的距离越来越小 C. 像越来越大 D. 先是放大的像，后是缩小的像 6. 如图所示，凸透镜的焦距为10cm，凸透镜的位置保持不变。以下说法正确的是（　　） A. 发光体放在A点，成倒立等大的实像 B. 发光体放在B点，成正立放大的虚像 C. 光屏在C点找到像，像是倒立缩小的实像 D. 光屏在D点找到像，像是倒立放大的实像 7. 某班同学在“探究凸透镜成像规律”的实验中，记录并绘制了像到凸透镜的距离v跟物体到凸透镜的距离u之间关系的图像，由图可知，该凸透镜的焦距是 　　cm。在实验过程中，把物体从远处逐渐靠近透镜时，从距凸透镜60cm处移动到5cm处的过程中看到像的大小变化情况是 　 　。 8. 小科用如图所示的器材做“探究凸透镜成像规律”的实验。 （1） 实验前应将烛焰中心、凸透镜光心、光屏中心调至 　 　。 （2） 为了便于观察到光屏上的像，用于承接像的光屏表面最好是粗糙的，原因是光在光屏表面发生 　 　（填“镜面反射”或“漫反射”）。 （3） 光具座上蜡烛、凸透镜、光屏位置如图所示时，光屏上恰好出现了清晰的像，则该像是 　 　（填像的性质）的实像。 （4） 小科将蜡烛移动到光具座上20cm刻度线处，发现光屏上的像变得模糊，此时应该将光屏向 　　（填“左”或“右”）移动适当距离，光屏上才能呈现清晰的像。 【基础巩固】 1. 小华做“探究凸透镜成像规律”的实验时，所用凸透镜的焦距为20cm，当蜡烛、透镜的位置如图所示时，他移动光屏找到清晰的蜡烛的像，这个像是下列图中的（　　） 2. 小明用焦距为10cm的凸透镜做成像规律实验，记录了光屏上成清晰像时的四组数据（如表），其中明显错误的一组是（　　） 组　别 甲 乙 丙 丁 物距/cm 10 15 20 30 像距/cm 40 30 20 15 A. 甲 B. 乙 C. 丙 D. 丁 3. 在探究凸透镜成像规律的实验中（其中凸透镜的焦距为25cm），蜡烛、凸透镜、光屏位置如图所示，保持蜡烛、凸透镜位置不变，无论如何移动光屏，均不能在光屏上找到一个清晰的像，其原因可能是（　　） A. 凸透镜上有一只小苍蝇遮挡了光线 B. 蜡烛离凸透镜太远 C. 室内光线过暗 D. 像距太大，光具座太短 4. 将一蜡烛放在装有水的烧瓶前，调整蜡烛和烧瓶至如图所示位置，在墙壁上得到清晰的像。该像的性质是（　　） A. 倒立、缩小的虚像 B. 正立、放大的虚像 C. 正立、缩小的实像 D. 倒立、放大的实像 5. 小明同学探究凸透镜成像规律时，把蜡烛和凸透镜固定在如图所示的位置，移动光具座上的光屏得到一清晰的像（光屏未画出），则该透镜的焦距可能是（　　） A. 10cm B. 20cm C. 30cm D. 40cm 6. 在探究凸透镜成像的实验中，光屏上出现了一个与烛焰大小基本相等的清晰的像，如图所示。 （1） 在实验前，应先调节烛焰、凸透镜、光屏的中心大致在同一高度，其目的是 　 　。 （2） 可知此透镜的焦距是 　 　cm。 （3） 在这个实验中如果不及时调整，随着蜡烛的消耗，光屏上像的位置将 　 　（填“上升”“下降”或“不变”）。 【能力进阶】 7. 在做“探究凸透镜成像的规律”实验时，某实验小组所描绘的图线如图所示。图线中A、B、C三点分别与蜡烛在光具座上移动过程中的三个位置相对应。则下列说法正确的是（　　） A. 蜡烛处于AB间某一位置时，成倒立、缩小的实像 B. 蜡烛处于BC间某一位置时，成倒立、放大的实像 C. 将蜡烛从C移动到B的过程中，所成像逐渐增大 D. 将蜡烛从B移动到A的过程中，所成像逐渐减小 8. 在“用‘凸透镜’观察周围的景物”的活动中，小科将印有如图所示图案的纸固定在墙上，再将一只装有水的圆柱形玻璃杯移到图案的正前方，然后改变玻璃杯与图案之间的距离。小科站立时透过玻璃杯和水观察。下列图像中，不可能看到的是（　　） 9. 光刻机是芯片制造的核心设备之一，它的工作原理如图所示。可以将掩膜上的图形曝光在硅片上。下列说法正确的是（　　） ① 缩图透镜是凸透镜，硅片相当于光 ② 掩膜在硅片上成正立、缩小的实像 ③ 若要硅片上的像更大更清晰，需将掩膜和硅片向下移动 ④ 若此时掩膜向上移动1cm，硅片向下移动1cm，仍能呈清晰的像 A. ①④ B. ②③ C. ③④ D. ①③ 10. 小娟对有关光学实验进行比较研究。 （1） 探究凸透镜成像规律时，调节器材使烛焰和光屏的中心位于透镜的 　 　上，器材在图示位置时，观察到光屏上呈现烛焰清晰的像（图中未画出），则该像为倒立、 　 　的实像，若将蜡烛移至35cm刻度线处，则此时凸透镜对烛焰发出的光起 　 　作用。 （2） 只将图中的透镜换为带小孔的遮光板，烛焰的像成在光屏下方，要让像成在光屏中央，应将小孔向 　 调节，此时的像与图中透镜所成的像相比，像的大小 　 　（填“变大”“变小”或“不变”）。 11. 当物体距离凸透镜8cm时，在透镜另一侧光屏上成一个清晰放大的像，若保持物体与光屏的位置不变，把凸透镜向光屏方向移动2cm，则在光屏上又成一清晰的缩小的像，则该凸透镜的焦距为（　　） A. f＜2cm B. 2cm＜f＜4cm C. 5cm＜f＜8cm D. 4cm＜f＜5cm 第1章　对环境的察觉 第5节　透镜和视觉 第3课时　放大镜、投影仪和照相机 【知识梳理】 1. 放大镜是一种焦距较小的 　 　镜，它是利用 　 　时，物体经过凸透镜成 　 立、 　 　的 　 像制成的。使用放大镜时，放大镜位于被观察物体的上方，使物体位于凸透镜的 　 　以内，并通过调节放大镜与物体的距离来改变放大倍数。 2. 投影仪上有一个相当于凸透镜的镜头，当把物体（投影片）放在 　 　之间，并距投影仪镜头比较近的位置时，来自物体（投影片）的光，通过凸透镜后会聚在屏幕上，形成 　 　、 　 　的物体的像。 3. 数码照相机的镜头相当于一个 　 　镜，影像传感器相当于 　 　。数码照相机就是利用将景物放在离凸透镜2倍焦距以外时，能在影像传感器上成一个清晰的 　 立、 　 　的实像制成的。 【课堂练习】 1. 小兴用放大镜观察发光的玩具蚂蚁时，看到的是蚂蚁正立、放大的像。为了在墙上得到蚂蚁清晰的像，他应该将放大镜（　　） A. 紧贴蚂蚁，远离墙壁 B. 远离蚂蚁，紧贴墙壁 C. 放在蚂蚁和墙壁之间，并调整距离 D. 保持观察时的位置不变，直接对准墙壁 2. 如图是某校园监控摄像头，从安保室电脑上可以看到此摄像头拍摄的学生出入校园的画面，摄像镜头所成的像与下列设备成像特点相同的是（　　） A. 平面镜 B. 照相机 C. 显微镜 D. 放大镜 3. 某项目小组为学校制作了一个校徽投影灯，其基本原理如图所示，通过凸透镜将透明图标上的彩色图案呈现在墙幕上。请根据相关知识回答问题。 （1） 为了使投影效果最佳，下列投影灯内部结构设计最合理的是 　　（填字母）。 （2） 为了在墙幕上得到更大的清晰投影，可以 　　（填“增大”或“减小”）a。 【基础巩固】 1. 以下家庭实验仅用放大镜不能完成的是（　　） A. 观察蚂蚁 B. 模拟投影仪 C. 隔空点火柴 D. 制作潜望镜 2. 显微镜的工作原理是（　　） A. 光的直线传播 B. 光的反射 C. 光的折射 D. 平面镜成像 3. 如图所示，普通数码相机拍照时，镜头相当于一个凸透镜，影像传感器相当于光屏。拍照时，将镜头对准景物，相机通过自动调节，就能得到清晰的像。下列说法正确的是（　　） A. 为拍摄到更大的像应将镜头远离景物 B. 为扩大拍摄范围应将镜头远离景物 C. 影像传感器上成的是正立的虚像 D. 影像传感器的位置在镜头二倍焦距以外 4. 如图所示，小科自制了一个简易投影仪，在暗室将印有图案的透明胶片贴在发白光的手电筒上，并正对一个焦距为10cm的凸透镜，调整手电筒、凸透镜和白墙之间的位置，在墙上得到了一个清晰放大的像。下列说法正确的是（　　） A. 胶片与凸透镜的距离应大于20cm B. 能从不同角度看到白墙上的图案，是由于光在墙面上发生漫反射 C. 看到的图案是正立的，说明此时投影仪成正立的像 D. 放大镜跟此投影仪的原理相同 5. 关于望远镜的使用，下列说法中不正确的是（　　） A. 望远镜能使远处的物体在近处成像 B. 观看演出时借助望远镜可以清晰观看舞台上的表演 C. 旅行时，可用望远镜来欣赏远处的风景 D. 晴天，我们还可以用望远镜直接观察太阳 6. 如图所示的“梦想成真”是投影灯中图片在地上所成的像。当图片处于凸透镜一倍焦距和两倍焦距之间时，地面上所成像的性质为倒立、 　 　的实像。 7. 如图，在自制照相机模型时，用两个粗细接近的纸筒A和B，纸筒A的一端蒙上一层半透明的薄膜，纸筒B的一端嵌上一个焦距为5～10cm的凸透镜，使纸筒A刚好能够套入纸筒B内，并能前后滑动。 （1） 在较暗的室内把凸透镜对着明亮的室外，拉动纸筒A改变透镜和薄膜间的距离，当在薄膜上看到室外景物清晰的像时，这个像有什么特点？ 　 　（写出3点）。 （2） 对同一个物体照相时，为了在薄膜上得到更大的清晰像，调节的方法是 　 　。 【能力进阶】 8. 小科用家里长为30cm的纸盒自制手机投影仪（如图所示），调整投影仪到墙面的距离可在墙上看到手机画面清晰放大的像。下列说法正确的是（　　） A. 应选择焦距小于15cm的凸透镜 B. 该自制投影仪所成像的性质与放大镜成像性质相同 C. 当用手遮挡住凸透镜一部分时，墙上的像会变暗但依然完整 D. 若要使墙上投影得到的清晰物像稍小一些，只需将投影仪靠近墙壁即可 9. 夜晚，发着光的小萤火虫从放大镜的2倍焦距处沿着主光轴匀速飞行过程中，萤火虫发出的通过放大镜部分的光逐渐减少，则萤火虫的像（　　） A. 远离放大镜，平均速度小于萤火虫的飞行速度 B. 远离放大镜，平均速度大于萤火虫的飞行速度 C. 靠近放大镜，平均速度小于萤火虫的飞行速度 D. 靠近放大镜，平均速度大于萤火虫的飞行速度 10. 观看电影后，小科利用凸透镜成像原理来研究电影放映时银幕上的影像情况，如图所示： （1） 请在图中标出透镜的焦点F。 （2） 放映过程中影像大小超出了银幕边界，要使影像缩小到银幕范围且仍然清晰，在放映机镜头靠近银幕的同时，还要将胶片到镜头的距离调 　 　（填“大”或“小”）一些。 11. 在信息化时代，相机和手机都是常用的图像采集设备。 （1） 用相机自拍时，在胶片上所成的像是倒立、 　 　的 　 　（填“实”或“虚”）像。镜头靠近人脸时，像的大小将变 　 　，此时像会 　 　（填“靠近”或“远离”）透镜。用相机拍摄远近不同的物体时，通过伸缩镜头，使像清晰地成在胶片上，这个 操作过程便是“调焦”，如图所示。 （2） 小敏同学发现手机不能“调焦”但成像也基本清晰，她将手机拿到哥哥工作的大学实验室去探究，实验数据如表，根据表中数据，判断手机镜头的焦距大约为 　 　。 次　数 物距/m 像距/cm 1 10.00 0.500 2 5.00 0.501 3 2.00 0.502 4 1.00 0.503 5 0.50 0.505 6 0.10 0.526 7 0.05 0.556 A. 5m B. 0.5m C. 0.05m D. 0.005m （3） 请分析，手机拍摄远近不同的物体不需要“调焦”的原因是 　 　。 第1章　对环境的察觉 第5节　透镜和视觉 第4课时　眼睛　视力缺陷与矫正　爱护眼睛，保护视力 【知识梳理】 1. 眼睛的主要部分是眼球，眼球结构中的角膜和 　 　的共同作用相当于一个 　 　，能使物体在 　 　上成像。 2. 当我们看一个物体时，来自该物体的光经过 　 　、 　 　和 　 　，最后到达视网膜上，形成物体倒立、缩小的实像。视网膜上有很多 　 　，这些细胞受到光刺激后发出信息，信息沿着视神经传到  　而形成视觉。 3. 当我们看近处的物体时，睫状肌收缩，晶状体变 　 ，对光的会聚能力变 　 ，近处物体射来的光会聚在 　 　上，从而看清近处物体；当我们看远处的物体时，睫状肌放松，晶状体变 　 ，对光的会聚能力变 　 ，远处物体射来的光会聚在 　 　上，从而看清远处物体。 4. 近视的原因主要是眼球的前后径过 　 或晶状体曲度过 　 ，来自远处物体的光会聚在视网膜 　 ，使视网膜上物像模糊不清。我们可以借助相应的 　 　，使来自远处物体的光会聚在视网膜上。 5. 远视的原因主要是眼球的前后径过 　 或晶状体曲度过 　 ，使来自近处物体的光会聚在视网膜的 　 　。要矫正远视，可配戴相应的 　 　，使来自近处物体的光偏折而会聚在视网膜上。 【课堂练习】 1. 小科同学游览姚江，沿途看到很多风景，他形成视觉的部位在（　　） A. 视网膜 B. 大脑 C. 角膜 D. 盲点 2. 如图所示为眼球结构示意图。下列叙述中，正确的是（　　） A. 结构①是无色透明的 B. 由明亮处突然进入黑暗环境中，结构②将变小 C. 当我们看远处时，睫状肌放松，使得结构③的曲度变大 D. 光线经眼球的折光系统在结构④上形成正立、缩小的实像 3. 下列属于爱护眼睛、保护视力的做法是（　　） A. 走路、乘车时，看手机 B. 定期接受眼睛检查 C. 在直射的阳光下看书 D. 有异物进入眼睛，用手揉 4. 人通过眼获取了总量80％以上的信息，眼对于我们认识世界至关重要，某校每学期会进行视力测试。 （1） 人在进入亮暗不同的环境时可通过 　 　调节进入眼睛的光线量，看远近不同物体时需要由睫状肌调节 　 　的厚度，由看近到望远其厚度 　 　（填“变大”或“变小”）。 （2） 小强最近看不清黑板上的字，医生用右图给他进行解释：由于用眼习惯不佳等使像成于视网膜 　　（填“前”“后”或“上”）。若要使他在正常情况下能看清楚黑板上的字，你认为应用 　 　（填“凹透镜”或“凸透镜”）来矫正。 【基础巩固】 1. 在眼球的结构中，感受光的刺激、形成物像的部位是 （　　） A. 角膜 B. 晶状体 C. 视网膜 D. 大脑的特定区域 2. 人体眼球中的晶状体相当于（　　） A. 凹透镜 B. 凹面镜 C. 凸透镜 D. 平面镜 3. 对晶状体中央厚度和眼球前后径长度测量的数据，可以作为判断青少年视力问题的重要参考。如表是有关14～16周岁青少年眼球的相关数据，根据数据推测，下列说法正确的是（　　） 生物统计值 正常情况 同学A 同学B 晶状体中央厚度 3.5～3.9mm 3.8mm 4.1mm 眼球前后径长度 23.0～23.5mm 25mm 23.2mm A. 同学A和同学B都可能有近视 B. 同学A和同学B都可能有远视 C. 同学A可能有近视的风险，同学B可能有远视 D. 同学A可能有远视的风险，同学B可能有近视 4. 针对近视患者，现在有一种有晶体眼后房型人工晶体（简称ICL），这种晶体不同于放置在眼球表面的普通隐形眼镜，它是嵌入眼球内的。植入的晶体属于（　　） A. 凸透镜 B. 凸面镜 C. 凹透镜 D. 凹面镜 5. 王老师在改作业时自言自语道：“老了，作业本上的字都看不清了，放远点就好了。”由此可知，能解释王老师视力障碍的模型和所需眼镜的镜片分别是图中的（　　） A. 甲和丙 B. 甲和丁 C. 乙和丙 D. 乙和丁 6. 每年的6月6日是“全国爱眼日”。下列有关健康用眼的叙述，错误的是（　　） A. 尽量不用手机看视频 B. 看书1小时后要远眺 C. 在床上躺卧看书学习 D. 每天坚持做眼保健操 7. 如图所示是眼球的基本结构图，请据图回答： （1） 图中标号[②]所示结构的名称是 　 　。 （2） 外界物体反射的光线，经过折射后在图中标号[ ]所示结构上形成物像。 （3） 同学们从教室走到有阳光的室外做操，这时图中标号[③]所示结构 　 　（填“变大”或“变小”）。 8. 人的眼睛通过改变晶状体的焦距获得清晰的像。如图是不同位置处的两个物体的成像示意图，由图得出眼睛看近处的物体时，晶状体的焦距 　 　（填“变大”“变小”或“不变”）。人若长期观察近处物体会造成晶状体过度弯曲，当他看远处物体时，像会成在视网膜的 　 　，此时应戴 　 　（填“凸透镜”或“凹透镜”）。 【能力进阶】 9. 矫正近视眼和远视眼的隐形眼镜是一种直接覆盖在角膜表面的薄镜片，有凸片和凹片两种。有一种软质隐形眼镜，中心厚度为0.05mm。如图所示为某人观察远处物体时，物体在眼球内成像的示意图，则他所患眼病及应戴的这种隐形眼镜镜片边缘的厚度分别为（　　） A. 近视眼，大于0.05mm B. 近视眼，小于0.05mm C. 远视眼，小于0.05mm D. 远视眼，大于0.05mm 10. 探究近视眼视力矫正问题时，用图中的装置模拟眼睛，烧瓶中的着色液体相当于玻璃体，烧瓶左侧紧靠瓶壁的凸透镜相当于眼球的晶状体，右侧内壁相当于视网膜。选项中的四幅图是某同学描绘近视眼矫正的方法和光路，其中能达到近视眼矫正目的的是（　　） 11. 小楠将透明小气球充水后，制成水透镜来模拟眼球中的晶状体。如图所示，图甲表示正常眼睛的晶状体，在实验中测得焦距为10cm。再将甲分别挤压成如图乙、丙所示的形状，并分别测出焦距。其中，测得焦距小于10cm的是图 　　（填“乙”或“丙”），用它可以模拟近视患者的晶状体，在生活中应当戴 　 　（填“凸透镜”或“凹透镜”）来矫正。 12. 小明进行“视力的矫正”探究活动，他将自己戴的近视眼镜放在烛焰与凸透镜之间，如图甲所示，在光屏上得到了一个倒立、缩小的清晰实像，拿开眼镜后，光屏上的像变得模糊。 （1） 小明为了使光屏上的像重新变得清晰，在不移动光屏和凸透镜的前提下，他应该 　 　。如果他不戴眼镜看书，那么应该将书 　 　（填“靠近”或“远离”）眼睛。 （2） 图乙中，能正确表示近视眼成像情况的是图 　 　，表示其矫正原理的是图 　 　。 　　 参考答案 第1章　对环境的察觉 第5节　透镜和视觉 第1课时　透　镜 【知识梳理】 1. 中间厚、边缘薄的透镜叫作 　凸透镜　，它对光线有 　会聚　作用；中间薄、边缘厚的透镜叫作 　凹透镜　，它对光线有 　发散　作用。 2. 如果透镜的厚度远小于球面的半径，这种透镜叫作 　薄　透镜。通过两个球面球心的直线叫作 　主光轴　，简称 　主轴　。 　主轴 　上有一点O，通过这个点的光的 　传播方向　不变，这个点叫作 　光心　。对于薄透镜，其 　光心　就在透镜的中心。 3. 凸透镜能使跟主轴平行的光会聚在主轴上的一点，这个点叫作凸透镜的 　焦点　，用 　F　表示。焦点到凸透镜光心的距离叫作 　焦距　，用 　f　表示。凸透镜两侧各有一个焦点。焦距越小的凸透镜，其对光的会聚作用就越 　强　。 【课堂练习】 1. 下列对光有发散作用的透镜是（　B　） 2. 烈日下，汽车玻璃窗上的小水珠应尽快擦干，否则阳光经过小水珠后会聚到一点，使该点位置上的物体温度升高可能导致火灾。其中小水珠的作用相当于（　B　） A. 凹透镜 B. 凸透镜 C. 平面镜 D. 潜望镜 3. 如图所示，小华让凸透镜正对着太阳光，拿一张白纸在它的另一侧前后移动，直到纸距透镜约4cm时，纸上的光斑变得最小、最亮，如图中A点，则透镜的光心是 　O　点，透镜的焦点是 　A　点，透镜的焦距约是 　4　cm。 4. 如图所示，根据给出的入射光线，画出相应的出射光线。 5. 根据光线的折射规律填上合适的透镜，并补全光路。 【基础巩固】 1. 把一个透明且均匀的玻璃球切成a、b、c、d、e五块，其截面如图所示，其中能够使平行光发散的是（　A　） A. 只有b B. 只有a、c、d、e C. 只有a、b、c D. 五块均可 2. 关于透镜，下列说法正确的是（　D　） A. 两束平行光经过凸透镜后一定会聚于焦点 B. 经过凹透镜的两束光一定不能相交于一点 C. 焦距为5cm和8cm的凸透镜，8cm的凸透镜对光的偏折能力强 D. 经过凹透镜的光，折射后的光线可能会聚 3. 如图所示，太阳光从左上方射下来，在透镜的附近放一小纸片，在纸片上可以得到一个很小很亮的光斑，由此可以判断（　C　） A. 若纸片放在a处，则MN处放的是凸透镜 B. 若纸片放在a处，则MN处放的是凹透镜 C. 若纸片放在b处，则MN处放的是凸透镜 D. 若纸片放在b处，则MN处放的是凹透镜 4. 雨后，一透明塑料薄膜的棚顶积了很多水（如图所示）。下列说法中，正确的是（　B　） A. 棚顶的水构成凹透镜，对光线有发散作用 B. 棚顶的水构成凸透镜，应注意防止它会聚太阳光而引起火灾 C. 透镜应当由透明固体制成，水不可能起到透镜的作用 D. 水的上表面是平的，因此不可能起到凸透镜的作用 5. 如图所示的四块玻璃制成的透镜中，属于凸透镜的是 　b、d　，属于凹透镜的是 　a、c　。对透过的光线有会聚作用的透镜是 　b、d　，对透过的光线有发散作用的透镜是 　a、c　。（填字母） 6. 如图所示，有一束光会聚于B点。在虚线框位置放一透镜，光的会聚点移到A点，则该透镜是 　凸　透镜；换放另一透镜，其出射光恰好变成了平行光，则该透镜是 　凹　透镜，且它的焦点是 　B　（填“A”或“B”）点。 7. 如图所示，ab是光源S发出经平面镜反射后射向凸透镜焦点F的一条光线，S'是光源S在平面镜中的像。请画出光源S的位置和光线ab经凸透镜后的折射光线的大致位置。 【能力进阶】 8. 图中画出了光线通过透镜（图中未画出）的情形，其中属于凸透镜的是（　C　） A. a B. b、d C. c D. a、b、c、d 9. 小星同学利用太阳光测量凸透镜的焦距，方法如图所示。他让凸透镜正对阳光，在光斑不是最小时即测得凸透镜中心与光斑的距离为l，那么，凸透镜的实际焦距（　D　） A. 一定小于l B. 一定大于l C. 可能等于l D. 可能小于l，也可能大于l 10. 如图所示，在注有清水的试管内留有一稍大的气泡，使太阳光从试管的正上方向下照射，观察试管下方的白纸，可以发现白纸上气泡下方处较 　暗　（填“亮”或“暗”），这是因为太阳光透过该试管如同透过 　凹　透镜一样。 11. 如图是“凿壁偷光”的原理图，位于S点的点燃的蜡烛（可看作是点光源）发出的光经中间墙壁的孔洞后照亮了右侧房间的AB部分。要想使被照亮的AB部分扩大一些，可在中间墙壁的孔洞里放一个 　凹透镜　（填“凸透镜”或“凹透镜”）。 12. 小科选择如图甲所示的四个透镜进行探究实验（其中A、B和C、D是两组形状相同的凸透镜，它们分别用玻璃、塑料和水晶制作而成）： （1） 为了探究凸透镜的焦距大小与凸透镜球形表面弯曲程度的关系，小科应选择图甲中的 　A、C　（填字母）两个凸透镜做实验。器材确定后，小科让一束与主光轴平行的光分别经过两凸透镜后会聚于焦点处，如图乙。比较两次实验的现象，可以得到的结论是凸透镜表面越凸，凸透镜的焦距越 　小　。 （2） 如果选择A、B两个透镜，那么他还可以探究凸透镜的焦距大小与 　凸透镜材料　的关系。 13. 如图所示，凸透镜斜放，其主光轴与水平面成45°角，F是焦点。一条入射光线经过凸透镜折射后，入射到水平放置的平面镜上被反射，已知折射光线BO与水平面成45°角，请完成光路图，画出入射到凸透镜的入射光线和经平面镜反射的反射光线。 14. 如图所示，用铁丝绕成一个内径约为3mm的圆环，将圆环在肥皂水中浸一下后取出，布满圆环的水膜犹如一个透镜，试用两种简易方法辨别它是“凸透镜”还是“凹透镜”。 方法一：将该水膜靠近书上的文字，透过水膜所看到的字是放大的是凸透镜，缩小的是凹透镜；方法二：将该水膜正对太阳光，对光线起会聚作用的是凸透镜，对光线起发散作用的是凹透镜。 第1章　对环境的察觉 第5节　透镜和视觉 第2课时　探究实践：探究凸透镜成像规律 【知识梳理】 1. 在光屏上所成的像，是 　实　像；能够看到但不能够用屏接收到的像，是 　虚　像。把物体到凸透镜的距离叫作 　物距　，用字母 　u　表示，像到凸透镜的距离叫作 　像距　，用字母 　v　表示。 2. 凸透镜成像规律： 物体到透镜的距离u 像的特点 像到透镜的距离v 倒立或正立 缩小或放大 虚像或实像 u＞2f 倒立 缩小 实像 f＜v＜2f f＜u＜2f 倒立 放大 实像 v＞2f u＝2f 倒立 等大 实像 v＝2f u＝f 不成像 u＜f 正立 放大 虚像 【课堂练习】 1. 关于实像和虚像，下列说法正确的是（　A　） A. 实像能用光屏接收到，虚像不能 B. 虚像是人的幻觉，并没有光线进入人眼，实像则相反 C. 实像一定是由光的折射现象形成的，虚像一定是由光的反射现象形成的 D. 实像有放大的也有缩小的，而虚像都是放大的 2. 小敏透过水杯看见《科学作业本》上的“科”字呈如图所示的放大效果。下列选项中与其成像规律相同的是（　D　） 3. 在做“探究凸透镜成像规律”的实验中，小龙正确安装并调节实验装置（如图），在光屏上得到清晰的像，该像的性质是（　D　） A. 正立、放大的虚像 B. 倒立、缩小的实像 C. 倒立、等大的实像 D. 倒立、放大的实像 4. 小明想制作一个平行光源，他应该把正在发光的灯泡放在（　A　） A. 凸透镜的焦点上 B. 凹透镜的焦点上 C. 凸透镜的1倍焦距以内 D. 凸透镜的1倍焦距以外 5. 在探究凸透镜成像规律的实验中，将蜡烛从较远处向凸透镜焦点移动的过程中（未移至焦点处），下列说法正确的是（　C　） A. 像距先变大后变小 B. 物与像的距离越来越小 C. 像越来越大 D. 先是放大的像，后是缩小的像 6. 如图所示，凸透镜的焦距为10cm，凸透镜的位置保持不变。以下说法正确的是（　D　） A. 发光体放在A点，成倒立等大的实像 B. 发光体放在B点，成正立放大的虚像 C. 光屏在C点找到像，像是倒立缩小的实像 D. 光屏在D点找到像，像是倒立放大的实像 7. 某班同学在“探究凸透镜成像规律”的实验中，记录并绘制了像到凸透镜的距离v跟物体到凸透镜的距离u之间关系的图像，由图可知，该凸透镜的焦距是 　8　cm。在实验过程中，把物体从远处逐渐靠近透镜时，从距凸透镜60cm处移动到5cm处的过程中看到像的大小变化情况是 　先变大，后变小　。 8. 小科用如图所示的器材做“探究凸透镜成像规律”的实验。 （1） 实验前应将烛焰中心、凸透镜光心、光屏中心调至 　同一高度　。 （2） 为了便于观察到光屏上的像，用于承接像的光屏表面最好是粗糙的，原因是光在光屏表面发生 　漫反射　（填“镜面反射”或“漫反射”）。 （3） 光具座上蜡烛、凸透镜、光屏位置如图所示时，光屏上恰好出现了清晰的像，则该像是 　倒立、放大　（填像的性质）的实像。 （4） 小科将蜡烛移动到光具座上20cm刻度线处，发现光屏上的像变得模糊，此时应该将光屏向 　左　（填“左”或“右”）移动适当距离，光屏上才能呈现清晰的像。 【基础巩固】 1. 小华做“探究凸透镜成像规律”的实验时，所用凸透镜的焦距为20cm，当蜡烛、透镜的位置如图所示时，他移动光屏找到清晰的蜡烛的像，这个像是下列图中的（　B　） 2. 小明用焦距为10cm的凸透镜做成像规律实验，记录了光屏上成清晰像时的四组数据（如表），其中明显错误的一组是（　A　） 组　别 甲 乙 丙 丁 物距/cm 10 15 20 30 像距/cm 40 30 20 15 A. 甲 B. 乙 C. 丙 D. 丁 3. 在探究凸透镜成像规律的实验中（其中凸透镜的焦距为25cm），蜡烛、凸透镜、光屏位置如图所示，保持蜡烛、凸透镜位置不变，无论如何移动光屏，均不能在光屏上找到一个清晰的像，其原因可能是（　D　） A. 凸透镜上有一只小苍蝇遮挡了光线 B. 蜡烛离凸透镜太远 C. 室内光线过暗 D. 像距太大，光具座太短 4. 将一蜡烛放在装有水的烧瓶前，调整蜡烛和烧瓶至如图所示位置，在墙壁上得到清晰的像。该像的性质是（　D　） A. 倒立、缩小的虚像 B. 正立、放大的虚像 C. 正立、缩小的实像 D. 倒立、放大的实像 5. 小明同学探究凸透镜成像规律时，把蜡烛和凸透镜固定在如图所示的位置，移动光具座上的光屏得到一清晰的像（光屏未画出），则该透镜的焦距可能是（　A　） A. 10cm B. 20cm C. 30cm D. 40cm 6. 在探究凸透镜成像的实验中，光屏上出现了一个与烛焰大小基本相等的清晰的像，如图所示。 （1） 在实验前，应先调节烛焰、凸透镜、光屏的中心大致在同一高度，其目的是 　使像能成在光屏的中央　。 （2） 可知此透镜的焦距是 　15.0　cm。 （3） 在这个实验中如果不及时调整，随着蜡烛的消耗，光屏上像的位置将 　上升　（填“上升”“下降”或“不变”）。 【能力进阶】 7. 在做“探究凸透镜成像的规律”实验时，某实验小组所描绘的图线如图所示。图线中A、B、C三点分别与蜡烛在光具座上移动过程中的三个位置相对应。则下列说法正确的是（　C　） A. 蜡烛处于AB间某一位置时，成倒立、缩小的实像 B. 蜡烛处于BC间某一位置时，成倒立、放大的实像 C. 将蜡烛从C移动到B的过程中，所成像逐渐增大 D. 将蜡烛从B移动到A的过程中，所成像逐渐减小 8. 在“用‘凸透镜’观察周围的景物”的活动中，小科将印有如图所示图案的纸固定在墙上，再将一只装有水的圆柱形玻璃杯移到图案的正前方，然后改变玻璃杯与图案之间的距离。小科站立时透过玻璃杯和水观察。下列图像中，不可能看到的是（　C　） 9. 光刻机是芯片制造的核心设备之一，它的工作原理如图所示。可以将掩膜上的图形曝光在硅片上。下列说法正确的是（　D　） ① 缩图透镜是凸透镜，硅片相当于光 ② 掩膜在硅片上成正立、缩小的实像 ③ 若要硅片上的像更大更清晰，需将掩膜和硅片向下移动 ④ 若此时掩膜向上移动1cm，硅片向下移动1cm，仍能呈清晰的像 A. ①④ B. ②③ C. ③④ D. ①③ 10. 小娟对有关光学实验进行比较研究。 （1） 探究凸透镜成像规律时，调节器材使烛焰和光屏的中心位于透镜的 　主光轴　上，器材在图示位置时，观察到光屏上呈现烛焰清晰的像（图中未画出），则该像为倒立、 　等大　的实像，若将蜡烛移至35cm刻度线处，则此时凸透镜对烛焰发出的光起 　会聚　作用。 （2） 只将图中的透镜换为带小孔的遮光板，烛焰的像成在光屏下方，要让像成在光屏中央，应将小孔向 　上　调节，此时的像与图中透镜所成的像相比，像的大小 　不变　（填“变大”“变小”或“不变”）。 11. 当物体距离凸透镜8cm时，在透镜另一侧光屏上成一个清晰放大的像，若保持物体与光屏的位置不变，把凸透镜向光屏方向移动2cm，则在光屏上又成一清晰的缩小的像，则该凸透镜的焦距为（　D　） A. f＜2cm B. 2cm＜f＜4cm C. 5cm＜f＜8cm D. 4cm＜f＜5cm 第1章　对环境的察觉 第5节　透镜和视觉 第3课时　放大镜、投影仪和照相机 【知识梳理】 1. 放大镜是一种焦距较小的 　凸透　镜，它是利用 　u＜f　时，物体经过凸透镜成 　正　立、 　放大　的 　虚　像制成的。使用放大镜时，放大镜位于被观察物体的上方，使物体位于凸透镜的 　1倍焦距　以内，并通过调节放大镜与物体的距离来改变放大倍数。 2. 投影仪上有一个相当于凸透镜的镜头，当把物体（投影片）放在 　1倍焦距与2倍焦距　之间，并距投影仪镜头比较近的位置时，来自物体（投影片）的光，通过凸透镜后会聚在屏幕上，形成 　放大　、 　倒立　的物体的像。 3. 数码照相机的镜头相当于一个 　凸透　镜，影像传感器相当于 　光屏　。数码照相机就是利用将景物放在离凸透镜2倍焦距以外时，能在影像传感器上成一个清晰的 　倒　立、 　缩小　的实像制成的。 【课堂练习】 1. 小兴用放大镜观察发光的玩具蚂蚁时，看到的是蚂蚁正立、放大的像。为了在墙上得到蚂蚁清晰的像，他应该将放大镜（　C　） A. 紧贴蚂蚁，远离墙壁 B. 远离蚂蚁，紧贴墙壁 C. 放在蚂蚁和墙壁之间，并调整距离 D. 保持观察时的位置不变，直接对准墙壁 2. 如图是某校园监控摄像头，从安保室电脑上可以看到此摄像头拍摄的学生出入校园的画面，摄像镜头所成的像与下列设备成像特点相同的是（　B　） A. 平面镜 B. 照相机 C. 显微镜 D. 放大镜 3. 某项目小组为学校制作了一个校徽投影灯，其基本原理如图所示，通过凸透镜将透明图标上的彩色图案呈现在墙幕上。请根据相关知识回答问题。 （1） 为了使投影效果最佳，下列投影灯内部结构设计最合理的是 　A　（填字母）。 （2） 为了在墙幕上得到更大的清晰投影，可以 　减小　（填“增大”或“减小”）a。 【基础巩固】 1. 以下家庭实验仅用放大镜不能完成的是（　D　） A. 观察蚂蚁 B. 模拟投影仪 C. 隔空点火柴 D. 制作潜望镜 2. 显微镜的工作原理是（　C　） A. 光的直线传播 B. 光的反射 C. 光的折射 D. 平面镜成像 3. 如图所示，普通数码相机拍照时，镜头相当于一个凸透镜，影像传感器相当于光屏。拍照时，将镜头对准景物，相机通过自动调节，就能得到清晰的像。下列说法正确的是（　B　） A. 为拍摄到更大的像应将镜头远离景物 B. 为扩大拍摄范围应将镜头远离景物 C. 影像传感器上成的是正立的虚像 D. 影像传感器的位置在镜头二倍焦距以外 4. 如图所示，小科自制了一个简易投影仪，在暗室将印有图案的透明胶片贴在发白光的手电筒上，并正对一个焦距为10cm的凸透镜，调整手电筒、凸透镜和白墙之间的位置，在墙上得到了一个清晰放大的像。下列说法正确的是（　B　） A. 胶片与凸透镜的距离应大于20cm B. 能从不同角度看到白墙上的图案，是由于光在墙面上发生漫反射 C. 看到的图案是正立的，说明此时投影仪成正立的像 D. 放大镜跟此投影仪的原理相同 5. 关于望远镜的使用，下列说法中不正确的是（　D　） A. 望远镜能使远处的物体在近处成像 B. 观看演出时借助望远镜可以清晰观看舞台上的表演 C. 旅行时，可用望远镜来欣赏远处的风景 D. 晴天，我们还可以用望远镜直接观察太阳 6. 如图所示的“梦想成真”是投影灯中图片在地上所成的像。当图片处于凸透镜一倍焦距和两倍焦距之间时，地面上所成像的性质为倒立、 　放大　的实像。 7. 如图，在自制照相机模型时，用两个粗细接近的纸筒A和B，纸筒A的一端蒙上一层半透明的薄膜，纸筒B的一端嵌上一个焦距为5～10cm的凸透镜，使纸筒A刚好能够套入纸筒B内，并能前后滑动。 （1） 在较暗的室内把凸透镜对着明亮的室外，拉动纸筒A改变透镜和薄膜间的距离，当在薄膜上看到室外景物清晰的像时，这个像有什么特点？ 　倒立、缩小、实像　（写出3点）。 （2） 对同一个物体照相时，为了在薄膜上得到更大的清晰像，调节的方法是 　凸透镜靠近物体，薄膜远离凸透镜　。 【能力进阶】 8. 小科用家里长为30cm的纸盒自制手机投影仪（如图所示），调整投影仪到墙面的距离可在墙上看到手机画面清晰放大的像。下列说法正确的是（　C　） A. 应选择焦距小于15cm的凸透镜 B. 该自制投影仪所成像的性质与放大镜成像性质相同 C. 当用手遮挡住凸透镜一部分时，墙上的像会变暗但依然完整 D. 若要使墙上投影得到的清晰物像稍小一些，只需将投影仪靠近墙壁即可 9. 夜晚，发着光的小萤火虫从放大镜的2倍焦距处沿着主光轴匀速飞行过程中，萤火虫发出的通过放大镜部分的光逐渐减少，则萤火虫的像（　C　） A. 远离放大镜，平均速度小于萤火虫的飞行速度 B. 远离放大镜，平均速度大于萤火虫的飞行速度 C. 靠近放大镜，平均速度小于萤火虫的飞行速度 D. 靠近放大镜，平均速度大于萤火虫的飞行速度 10. 观看电影后，小科利用凸透镜成像原理来研究电影放映时银幕上的影像情况，如图所示： （1） 请在图中标出透镜的焦点F。 （2） 放映过程中影像大小超出了银幕边界，要使影像缩小到银幕范围且仍然清晰，在放映机镜头靠近银幕的同时，还要将胶片到镜头的距离调 　大　（填“大”或“小”）一些。 11. 在信息化时代，相机和手机都是常用的图像采集设备。 （1） 用相机自拍时，在胶片上所成的像是倒立、 　缩小　的 　实　（填“实”或“虚”）像。镜头靠近人脸时，像的大小将变 　大　，此时像会 　远离　（填“靠近”或“远离”）透镜。用相机拍摄远近不同的物体时，通过伸缩镜头，使像清晰地成在胶片上，这个 操作过程便是“调焦”，如图所示。 （2） 小敏同学发现手机不能“调焦”但成像也基本清晰，她将手机拿到哥哥工作的大学实验室去探究，实验数据如表，根据表中数据，判断手机镜头的焦距大约为 　D　。 次　数 物距/m 像距/cm 1 10.00 0.500 2 5.00 0.501 3 2.00 0.502 4 1.00 0.503 5 0.50 0.505 6 0.10 0.526 7 0.05 0.556 A. 5m B. 0.5m C. 0.05m D. 0.005m （3） 请分析，手机拍摄远近不同的物体不需要“调焦”的原因是 　这种手机镜头的焦距小，物距都远大于2倍焦距，像距接近焦距，像距变化的范围小　。 第1章　对环境的察觉 第5节　透镜和视觉 第4课时　眼睛　视力缺陷与矫正　爱护眼睛，保护视力 【知识梳理】 1. 眼睛的主要部分是眼球，眼球结构中的角膜和 　晶状体　的共同作用相当于一个 　凸透镜　，能使物体在 　视网膜　上成像。 2. 当我们看一个物体时，来自该物体的光经过 　角膜　、 　晶状体 　和 　玻璃体　，最后到达 　视网膜　上，形成物体倒立、缩小的实像。视网膜上有很多 　感光细胞　，这些细胞受到光刺激后发出信息，信息沿着视神经传到 　大脑　而形成视觉。 3. 当我们看近处的物体时，睫状肌收缩，晶状体变 　厚　，对光的会聚能力变 　强　，近处物体射来的光会聚在 　视网膜　上，从而看清近处物体；当我们看远处的物体时，睫状肌放松，晶状体变 　薄　，对光的会聚能力变 　弱　，远处物体射来的光会聚在 　视网膜　上，从而看清远处物体。 4. 近视的原因主要是眼球的前后径过 　长　或晶状体曲度过 　大　，来自远处物体的光会聚在视网膜 　前　，使视网膜上物像模糊不清。我们可以借助相应的 　凹透镜　，使来自远处物体的光会聚在视网膜上。 5. 远视的原因主要是眼球的前后径过 　短　或晶状体曲度过 　小　，使来自近处物体的光会聚在视网膜的 　后面　。要矫正远视，可配戴相应的 　凸透镜　，使来自近处物体的光偏折而会聚在视网膜上。 【课堂练习】 1. 小科同学游览姚江，沿途看到很多风景，他形成视觉的部位在（　B　） A. 视网膜 B. 大脑 C. 角膜 D. 盲点 2. 如图所示为眼球结构示意图。下列叙述中，正确的是（　A　） A. 结构①是无色透明的 B. 由明亮处突然进入黑暗环境中，结构②将变小 C. 当我们看远处时，睫状肌放松，使得结构③的曲度变大 D. 光线经眼球的折光系统在结构④上形成正立、缩小的实像 3. 下列属于爱护眼睛、保护视力的做法是（　B　） A. 走路、乘车时，看手机 B. 定期接受眼睛检查 C. 在直射的阳光下看书 D. 有异物进入眼睛，用手揉 4. 人通过眼获取了总量80％以上的信息，眼对于我们认识世界至关重要，某校每学期会进行视力测试。 （1） 人在进入亮暗不同的环境时可通过 　瞳孔　调节进入眼睛的光线量，看远近不同物体时需要由睫状肌调节 　晶状体　的厚度，由看近到望远其厚度 　变小　（填“变大”或“变小”）。 （2） 小强最近看不清黑板上的字，医生用右图给他进行解释：由于用眼习惯不佳等使像成于视网膜 　前　（填“前”“后”或“上”）。若要使他在正常情况下能看清楚黑板上的字，你认为应用 　凹透镜　（填“凹透镜”或“凸透镜”）来矫正。 【基础巩固】 1. 在眼球的结构中，感受光的刺激、形成物像的部位是 （　C　） A. 角膜 B. 晶状体 C. 视网膜 D. 大脑的特定区域 2. 人体眼球中的晶状体相当于（　C　） A. 凹透镜 B. 凹面镜 C. 凸透镜 D. 平面镜 3. 对晶状体中央厚度和眼球前后径长度测量的数据，可以作为判断青少年视力问题的重要参考。如表是有关14～16周岁青少年眼球的相关数据，根据数据推测，下列说法正确的是（　A　） 生物统计值 正常情况 同学A 同学B 晶状体中央厚度 3.5～3.9mm 3.8mm 4.1mm 眼球前后径长度 23.0～23.5mm 25mm 23.2mm A. 同学A和同学B都可能有近视 B. 同学A和同学B都可能有远视 C. 同学A可能有近视的风险，同学B可能有远视 D. 同学A可能有远视的风险，同学B可能有近视 4. 针对近视患者，现在有一种有晶体眼后房型人工晶体（简称ICL），这种晶体不同于放置在眼球表面的普通隐形眼镜，它是嵌入眼球内的。植入的晶体属于（　C　） A. 凸透镜 B. 凸面镜 C. 凹透镜 D. 凹面镜 5. 王老师在改作业时自言自语道：“老了，作业本上的字都看不清了，放远点就好了。”由此可知，能解释王老师视力障碍的模型和所需眼镜的镜片分别是图中的（　D　） A. 甲和丙 B. 甲和丁 C. 乙和丙 D. 乙和丁 6. 每年的6月6日是“全国爱眼日”。下列有关健康用眼的叙述，错误的是（　C　） A. 尽量不用手机看视频 B. 看书1小时后要远眺 C. 在床上躺卧看书学习 D. 每天坚持做眼保健操 7. 如图所示是眼球的基本结构图，请据图回答： （1） 图中标号[②]所示结构的名称是 　角膜　。 （2） 外界物体反射的光线，经过折射后在图中标号[⑧]所示结构上形成物像。 （3） 同学们从教室走到有阳光的室外做操，这时图中标号[③]所示结构 　变小　（填“变大”或“变小”）。 8. 人的眼睛通过改变晶状体的焦距获得清晰的像。如图是不同位置处的两个物体的成像示意图，由图得出眼睛看近处的物体时，晶状体的焦距 　变小　（填“变大”“变小”或“不变”）。人若长期观察近处物体会造成晶状体过度弯曲，当他看远处物体时，像会成在视网膜的 　前方　，此时应戴 　凹透镜　（填“凸透镜”或“凹透镜”）。 【能力进阶】 9. 矫正近视眼和远视眼的隐形眼镜是一种直接覆盖在角膜表面的薄镜片，有凸片和凹片两种。有一种软质隐形眼镜，中心厚度为0.05mm。如图所示为某人观察远处物体时，物体在眼球内成像的示意图，则他所患眼病及应戴的这种隐形眼镜镜片边缘的厚度分别为（　A　） A. 近视眼，大于0.05mm B. 近视眼，小于0.05mm C. 远视眼，小于0.05mm D. 远视眼，大于0.05mm 10. 探究近视眼视力矫正问题时，用图中的装置模拟眼睛，烧瓶中的着色液体相当于玻璃体，烧瓶左侧紧靠瓶壁的凸透镜相当于眼球的晶状体，右侧内壁相当于视网膜。选项中的四幅图是某同学描绘近视眼矫正的方法和光路，其中能达到近视眼矫正目的的是（　D　） 11. 小楠将透明小气球充水后，制成水透镜来模拟眼球中的晶状体。如图所示，图甲表示正常眼睛的晶状体，在实验中测得焦距为10cm。再将甲分别挤压成如图乙、丙所示的形状，并分别测出焦距。其中，测得焦距小于10cm的是图 　乙　（填“乙”或“丙”），用它可以模拟近视患者的晶状体，在生活中应当戴 　凹透镜　（填“凸透镜”或“凹透镜”）来矫正。 12. 小明进行“视力的矫正”探究活动，他将自己戴的近视眼镜放在烛焰与凸透镜之间，如图甲所示，在光屏上得到了一个倒立、缩小的清晰实像，拿开眼镜后，光屏上的像变得模糊。 （1） 小明为了使光屏上的像重新变得清晰，在不移动光屏和凸透镜的前提下，他应该 　将蜡烛向凸透镜靠近　。如果他不戴眼镜看书，那么应该将书 　靠近　（填“靠近”或“远离”）眼睛。 （2） 图乙中，能正确表示近视眼成像情况的是图 　（c）　，表示其矫正原理的是图 　（a）　。 1 学科网（北京）股份有限公司 $