1.4古代印度课件2026-2027学年统编版九年级历史上册
2026-07-13
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普通
资源信息
| 学段 | 初中 |
| 学科 | 历史 |
| 教材版本 | 初中历史统编版九年级上册 |
| 年级 | 九年级 |
| 章节 | 第4课古代印度 |
| 类型 | 课件 |
| 知识点 | - |
| 使用场景 | 同步教学-新授课 |
| 学年 | 2026-2027 |
| 地区(省份) | 全国 |
| 地区(市) | - |
| 地区(区县) | - |
| 文件格式 | PPTX |
| 文件大小 | 117.87 MB |
| 发布时间 | 2026-07-13 |
| 更新时间 | 2026-07-13 |
| 作者 | 蜗牛 |
| 品牌系列 | - |
| 审核时间 | 2026-07-13 |
| 下载链接 | https://m.zxxk.com/soft/58787368.html |
| 价格 | 1.00储值(1储值=1元) |
| 来源 | 学科网 |
|---|
摘要:
该初中历史课件聚焦古代印度文明,系统涵盖印度河流域文明起源、种姓制度、佛教创立与传播及文化成就,通过关联前序古埃及、两河流域文明,结合四大文明对比表格,构建“大河流域孕育文明”的时空框架作为学习支架。
其亮点在于以时空观念整合哈拉巴遗址时间线、种姓制度等级划分等史料,通过“印章研究价值”问题驱动史料实证。采用对比归纳法呈现四大文明共性与特性,结合唯物史观分析种姓制度实质,助力学生形成历史解释能力。丰富案例既激发兴趣,也为教师提供结构化素材,提升教学效率。
内容正文:
第4课
古 代 印 度
第一单元 文明的产生和古代亚非文明
印度河流域文明
壹
一、印度河流域文明
1.古印度地理位置:
处南亚次大陆,濒临阿拉伯海和孟加拉湾
古代印度不是一个国家概念,而是一个地理概念,指的是南亚次大陆(印度河平原、恒河平原、德干高原)。它包括今天的印度、巴基斯坦、孟加拉等国。印度的名称起源于印度河,中国古代称它为“身毒”或“天竺”,唐玄奘著《大唐西域记》中始译为“印度”。
古印度
今天印度
2.发源地:
印度河 恒河流域
公元前1500年左右
约公元前23世纪--公元前18世纪
公元前6世纪
公元前4世纪
①哈拉巴、摩亨佐▪达罗等早期文明(早期文明遗址)
BC187年灭亡
阿育王
约公元前2500-1750年,是印度河流域文明的早期时代。哈拉巴文化已经进入文明时期,位于印度河流域。著名城市有摩亨佐达罗以及哈拉巴等,在哈拉巴文化遗址中出土了大量的印章,其中有少量文字,但尚无法解读。公元前1750年后,哈拉巴文化逐渐消亡,至今尚无确切原因。
在古印度的发展中,宗教一直占有很高地位。
一、印度河流域文明
3.古印度兴衰:
⑤多次受外族侵扰,公元前187年孔雀王朝灭亡
④孔雀王朝统治时是古印度文明鼎盛时期
③乔达摩·悉达多创立佛教
②雅利安人建国入侵,创立种姓制度。
BC 25世纪,印度河流域早期文明出现。
摩亨佐·达罗遗址
约公元前25世纪,古代印度文明最早出现在印度河流域,这里也是世界古代文明的重要发祥地之一。哈拉帕和摩亨佐·达罗等是最具代表性的城市。城市建设大都使用规格统一的砖石。城市内,街道布局规整,房屋内有完整的给排水设施。
代表性城市
代表了印度河流域文明的最高成就。
摩亨佐·达罗遗址浴池
哈拉帕遗址
思考:这些刻有符号印章有什么历史研究价值?
印度河流域文明遗址中出土了一些刻有符号的印章。上面有人物,动物形象,也有方,圆等几何图形。印章上的符号数量不等,最多只有4个。这些符号可能是印度河流域文明的文字,但是至今尚未被成功释读。
①为解读哈拉帕文明文字提供实物依据。
②反映当时手工业等发展水平,佐证城市文明成熟。
③可还原古人宗教信仰、审美、社会风貌。
孔雀王朝因其创建者出身于饲养孔雀的家族而得名。在孔雀王朝第三代国王阿育王统治时期,孔雀帝国疆域达到最大,除半岛最南端外,印度基本上实现了统一。
阿育王 Asoka,孔雀王朝第三代国王,早年好战杀戮,不断对外征战,统一了除南亚次大陆外的整个印度,晚年笃信佛教,放下屠刀。阿育王在全国各地兴建佛教建筑,消除了佛教不同教派的争议,为佛教在印度的发展做出了巨大的贡献。阿育王晚年邀请著名高僧讲经,在华氏城举行佛教教徒大结集,驱除外道,整理经典,并编撰了《论事》。阿育王促进了佛教的传播,在印度帝王中享有极高的地位。
阿育王电影剧照
种姓制度与佛教
贰
二、种姓制度与佛教
1.种姓制:
雅利安人进入印度后
时间:
公元前1500年左右,雅利安人迁入南亚次大陆,陆续在印度河流域和恒河流域定居,经过长期的斗争,雅利安人凭借军事上的优势征服了土著人。在进入印度之前,雅利安人分为军事贵族或武士、从事祭祀的僧侣和普通牧民三类群体……(征服印度后)那些被征服的印度原住民和沦为卑微奴隶的人被视为最低贱的等级。
印度种姓制度产生
内容:
统治阶级
被统治阶级
等级 职责和义务 社会阶层
婆罗门
刹帝利
吠舍
首陀罗
掌管祭祀
祭司僧侣
掌管军事和行政权力
农民、牧民、手工业者、商人
从事农业畜牧业和商业
为前三个种姓服务,被征服民构成
非雅利安人,被征服者
国王、武士、官吏
不同种姓之间不能互相谈话、走动。
高级种姓的人不能从低级种姓的人手中接受任何食物和饮料,而作为高级种姓婆罗门所享用的食物,其它种姓的人都可以吃。
各种姓的人都有与自己的地位相应的传统职业,并逐渐固定下来,父子世代相传。
每个种姓成员一般只能在本种姓内寻找配偶,各种姓之间原则上禁止通婚。违者将沦落为最卑下的贱民。
①等级森严(各等级世代相袭,贵贱分明)
②等级低的人不得从事 高等级的职业;
③种姓实行内婚,不同等级的人不得通婚
二、种姓制度与佛教
1.种姓制:
特点:
★注意:在种姓四个等级之外,还有最卑贱的“不可接触者”:贱民。
维护奴隶主特权
实质:
这种制度……让印度社会保持了强大的稳定性,更给予了印度人极高的民族认同感,让印度虽然历经侵略和征服,却依然保持印度特色。……甚至印度最后一个封建王朝——莫卧儿帝国长达几百年的伊斯兰教统治也没有让印度伊斯兰化。
(这种制度)扼杀了占人口大多数的低种姓人群的奋斗动力……由于经济贫困、缺乏教育、眼界狭窄……很多低种姓百姓还是像他们的祖祖辈辈一样,守在自己种田、屠宰、理发、掏粪的世袭岗位上等待“来世”。……当占社会大多数的底层没有改变自己处境的动力时,社会怎能不缺乏生机与活力?
影响:
1.种姓制:
①有利于维护奴隶主的统治及社会安定。
②激化社会矛盾,阻碍印度社会的发展
2008年5月23日开始,古吉拉特人发动了一场“种姓战争”。几千名古吉拉特人与警察冲突,冲突已导致43人死亡,印度的多条铁路线也陷入瘫痪。 2016年2月21日,印度北部哈里亚纳邦警方与要求增加种姓配额的贾特人发生冲突,示威者死亡人数已上升至10人,另有150人受伤
贫富悬殊富人的天堂穷人的地狱
二、种姓制度与佛教
种姓制激化社会矛盾
公元前6世纪 乔达摩.悉达多(释迦牟尼)
公元前6世纪的印度,虽然奴隶制经济发展较快,政局却动荡不安,列国纷争不休,下层群众的反抗此起彼伏。……他们对婆罗门阶层的宗教特权和种姓特权多有不满。……社会上流行的思潮主张不分种姓,人人都可出家,人人都可追求宗教解脱。在这一背景下,各种新教派、新学说迅速传播,佛教乃其中影响最大者。 ——王斯德主编《世界通史》
二、种姓制度与佛教
2.佛教的创立:
创立背景:
创立人:
乔达摩·悉达多就是释迦牟尼,佛教的创始人。他原本是古印度的王子,亲眼看到人们饱受生老病死的折磨,于是舍弃王室荣华外出修行。历经苦思求索后,他悟出解脱苦难的道理,四处宣讲感悟,逐渐创立了佛教。
教义:
众生平等,忍耐顺从,刻苦修行
实质:
经典:
统治者维护统治的工具
《大藏经》
《大藏经》,佛教典籍的丛书。又名一切经,称为藏经或大藏。凡以经、律、论为中心的大规模佛典集成,皆可称为“大藏经”。
反对第一等级婆罗门的特权,提出“众生平等”,不拒绝低种姓的人入教
人的一生本质是痛苦的,痛苦来源于个人的欲望,人只有克服了所有这些欲望,才能获得宁静的生活。宣扬“忍耐顺从”,得到国王和一些富人的支持
获得下层人民支持
获得上层人民支持
信众日益增多,佛教一度成为印度最重要的宗教之一
二、种姓制度与佛教
2.佛教的创立:
传播:
中国新疆
朝鲜、日本、越南等国
中亚
公元前3世纪前后,佛教开始向外传播。
公元前1世纪,经中亚传到中国新疆,再传入中国
缅甸 、泰国、柬埔寨等国
锡兰
婆罗门是人间之神
等级分明
杀牲祭祀
取悦天神
反对杀生
战胜自我
佛是境界圆满之人
众生平等
VS
佛教传播路线
①对种姓制度形成一定程度冲击
②印度文化对周边地区产生了广泛而深远的影响。
二、种姓制度与佛教
2.佛教的创立:
影响:
③丰富了我国的思想文化,也影响了文学、艺术、建筑等诸多领域,还加深了古代中外之间的文化交流
布达拉宫
朝鲜普贤寺
龙门石窟
日本奈良东大寺
泰国首都曼谷玉佛寺
佛教经典用语:
一花一世界,一佛一如来。
我不入地狱,谁入地狱。
空即色、色是空。
大悲无泪,大悟无言,大笑无声。
酒肉穿肠过、佛祖心中留。
救人一命胜造七级浮屠。 赠人玫瑰,手留余香。
前生500次的回眸才换得今生的一次擦肩而过
苦海无边,回头是岸。放下屠刀,立地成佛。
菩提本无树,明镜亦非台,本来无一物,何处惹尘埃。
善有善报、恶有恶报,不是不报、时辰未到。
古代印度文化
叁
知识拓展
犍陀罗艺术 南亚次大陆西北部地区在古代被称作犍陀罗。公元前2世纪末,这一地区深受希腊文化影响。希腊神话观念、雕塑艺术风格与佛教教义和佛传故事相结合,形成犍陀罗艺术。犍陀罗艺术沿着丝绸之路向东传播,在中国龙门石窟、云冈石窟等石窟造像中,都能够看到它的影响
《摩诃婆罗多》史诗插图
《罗摩衍那》传统壁画
《摩诃婆罗多》:印度的灵魂
意为“伟大的婆罗多族的故事”,核心讲述俱卢族与般度族的战争,被誉为印度文化的基石,蕴含深厚的哲学思想。
《罗摩衍那》:罗摩的神圣历险
意为“罗摩的历险”,讲述罗摩王子的传奇征程,语言优美流畅,是梵语文学的典范,深刻影响了后世南亚文学。
《摩诃婆罗多》与《罗摩衍那》不仅是文学巅峰之作,更是研究古印度社会风貌与精神信仰的百科全书。
三、古代印度文化
1.文学:
《摩诃婆罗多》《罗摩衍那》是古代印度两大史诗
2.建筑雕刻:
桑奇大塔:早期佛教建筑典范是佛教艺术的重要遗址,其庄严的形制与精美的栏楯雕刻,见证了早期佛教的传播与发展。
阿育王石柱柱头
根据日月运行规律制定历法,促进农业生产
掌握了用金、石、草木入药的知识,通过手术治疗疾病,
三、古代印度文化
3.数学 :
发明了一套包括“0”在内的数字符号系统得到广泛应用。阿拉伯数字,又称印度数字。由0,1,2,3,4,5,6,7,8,9共十个计数符号组成。由古印度人发明,后由阿拉伯人传向欧洲,再经欧洲人将其现代化。人们以为是阿拉伯人发明的,称其为“阿拉伯数字”。
阿拉伯数字
发明了一套包括“0”在内的数字符号系统,得到广泛应用(阿拉伯数字)
4.天文 :
5.医学 :
古印度天文观测复原图
草药文献手稿照片
最早发现和使用的金属是黄金
印度是黄金第一、第二大消费国。对黄金的热爱,全世界没有一个国家能超过印度,印度人每年消耗800吨黄金,占全世界黄金消耗量的1/3,是全球最大的黄金消费国,印度民间黄金储备量超过15000吨,占据全球黄金储备量的10%。印度并不盛产黄金,大多需要进口。爱金已经成为他们的一种生活方式和生命印记。
黄金之国
三、古代印度文化
大象之国
象兵是古印度重要兵种
古印度国王出游,常动用上千头大象。 象兵是古印度的重要兵种。据传,公元前600余年,印度就开始训练象兵。古印度亚柏格皇帝曾驱遣300余只象兵向敌8000余名重兵据守的希托安要塞进攻。战象可以抵挡数百发子弹攻击,但不能抵挡一个大炮的轰击,一炮就把大象们炸得血肉横飞。18世纪后,战象渐渐退出了历史舞台。
古代亚非文明——四大古代文明
古埃及 两河流域文明 古印度 中国
位置
发源地
文明产生时间
文明
成果
共同
之处
都发源于大河流域,经济上:农耕文明 大河文明 政治上:君主专制
西亚
《汉谟拉比法典》、阴历、楔形文字、
60进制等
北非
尼罗河流域
约公元前3500年
金字塔、太阳历、象形文字、医学等
南亚
东亚
幼发拉底河、
底格里斯河流域
印度河流域、
恒河流域
黄河、长江流域
约公元前3500年
约公元前3500年
约公元前25世纪
良渚、陶寺古城、甲骨文、长城、兵马俑
种姓制度、佛教、0在内数字符号等
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印度河流域文明
种姓制度与佛教
古代印度
古代印度文化
发源地:印度河流域
发展历程:早期文明—产生小国——孔雀王朝(鼎盛时期)
种姓制:婆罗门、刹帝利、吠 舍、首陀罗等级森严
佛教:BC6世纪,由释迦牟尼创立,后传入中国、日本等地。
影响:印度文化对周边地区产生了广泛而深远的影响
文学:《摩诃婆罗多》《罗摩衍那》是古代印度两大史诗
建筑雕刻: 雕刻桑奇大塔:早期佛教建筑典范是佛教艺术的重要遗址,其庄严的形制与精美的栏楯雕刻,见证了早期佛教的传播与发展。
数学:阿拉伯数字
天文:根据日月运行规律制定历法,促进农业生产
医学:掌握了用金、石、草木入药的知识,通过手术治疗疾病,
21
1.下图列举了四大文明古国代表性的文明成果。据此可知,人类早期文明具有
A.开放性 B.交融性
C.多样性 D.包容性
2.印度新冠肺炎疫情严重,特别是那些生
活在拥挤贫民窟中的原低种姓人群更容易
感染病毒。下列图示中能够反映和造成这
个群体低种姓地位的是( )
A B C D
C
A
3.表格可以清晰地展示信息,下表反映古代亚非文明的概况。由此可知,古代亚非文明( )
A.港湾众多、商贸发达
B.大河孕育、文明多样
C.文字同源、发展多元
D.青铜文明、影响广泛
4.考古学家在阿富汗北部发现了一批公元前2世纪的金币,币面一侧铸有国王头像,另一侧为希腊神话中的宙斯坐像,并环以希腊铭文。这些实物可用于印证( )
A.拜占庭帝国的兴起 B.罗马的对外征服
C.东西方文明的交流 D.世界市场的形成
5.绘制知识结构图有助于整体理解历史,图中①处应该填
A.古代亚非文明 B.古代欧洲文明
C.封建时代的欧洲 D.封建时代的亚洲
发源地 文明成果(部分)
尼罗河流域 象形文字、金字塔
印度河、恒河流域 梵文、佛教、种姓制度
两河流域 楔形文字、《汉谟拉比法典》
中国黄河、长江流域 甲骨文、青铜器
B
C
A
《汉谟拉比法典》
Lavf57.83.100
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