4《桂花雨》（同步练习）-2026-2027学年统编版语文五年级上册

**基本信息** 统编版五年级上册《桂花雨》同步练习，分层清晰，从基础积累到综合运用梯度合理，覆盖生字词、语句赏析、情感理解及借物抒情写法，助力语言运用与思维能力提升。 **分层设计** |层次|知识覆盖|设计特色| |----|----------|----------| |基础层|生字词积累（拼音、书写、组词）、词语辨析|题量占比38%，通过多音字选择、形近字组词夯实基础，培养语言运用能力| |理解层|句式转换、课文内容回顾、文本分析|衔接基础与综合，如双重否定句改写、"浸""缠"字赏析，提升思维深刻性| |应用层|借物抒情写作|联系生活选取事物表达情感，如梧桐叶寄托回忆，落实审美创造与文化自信|

2026-2027学年统编版五年级上册《桂花雨》同步练习（含答案） 适用版本：2026-2027学年统编版五年级语文上册 满分：100分 时长：40分钟 核心考点：生字词积累、重点语句赏析、课文情感理解、借物抒情写法 一、基础积累与运用（38分） 1. 给下列加点字选择正确的读音，打“√”（每空1分，共8分） 浸在（jìn qìn） 缠绕（cán chán） 杭州（háng gāng） 姿态（zī zhī） 盛开（shèng chéng） 盛饭（shèng chéng） 挑选（tiāo tiǎo） 挑战（tiāo tiǎo） 2. 看拼音，写词语（每词2分，共12分） lán huā luó kuāng gāo bǐng （________） （________） （________） jìn rù chá yè wài pó （________） （________） （________） 3. 形近字组词（每空1分，共6分） 箩（________） 婆（________） 浸（________） 萝（________） 波（________） 侵（________） 4. 选词填空（每空1分，共6分） 欣赏 观赏 浓郁 浓厚 温柔 温和 （1）我常常（________）院子里盛开的桂花，心里满是欢喜。 （2）植物园里有很多珍稀花木，供游人（________）。 （3）桂花散发着（________）的香气，飘满整个村庄。 （4）我对故乡的一草一木，都有着（________）的情谊。 （5）外婆的性格十分（________），待人格外亲切。 （6）春风（________）地拂过枝头，带来阵阵花香。 5. 补充词语并选词填空（共6分） 香（____）十（____） 飘（____）四（____） 恋（____）不（____） （1）秋天的桂花（________），让人沉醉其中。 （2）故乡的风景温柔美好，让人（________）。 二、句子加工厂（每题4分，共16分） 1. 用加点词造句：小时候，我无论对什么花，都不懂得欣赏。 ________________________________________________________ 2. 双重否定句改肯定句：至少前后十几家邻居，没有不浸在桂花香里的。 ________________________________________________________ 3. 陈述句改反问句：这里的桂花再香，也比不上家乡院子里的桂花。 ________________________________________________________ 4. 缩句：童年的桂花雨，是我心中最温柔、最难忘的美好回忆。 ________________________________________________________ 三、课文回顾与填空（每空1分，共12分） 1. 《桂花雨》的作者是________，课文以________为线索，描写了作者童年________、________的美好场景，表达了对________和________的深切思念。 2. 作者笔下的桂花，外形________，香气却________，默默奉献，从不张扬。 3. “摇哇摇，桂花纷纷落下来，我们满头满身都是桂花。我喊着：‘啊！真像下雨，好香的雨呀！’”这句话描写了________的场景，体现了作者________的心情。 4. 课文中最能体现思乡之情的句子是：________________________。 四、课内阅读理解（共14分） 阅读《桂花雨》选段，完成练习 桂花盛开的时候，不说香飘十里，至少前后十几家邻居，没有不浸在桂花香里的。桂花成熟时，就应当摇。摇下来的桂花，朵朵完整、新鲜。如果让它开过了，落在泥土里，尤其是被风雨吹落，比摇下来的香味就差多了。 摇花对我来说是件大事。所以，我总是缠着母亲问：“妈，怎么还不摇桂花呢？”母亲说：“还早呢，花开的时间太短，摇不下来的。”可是母亲一看天上布满阴云，就知道要来台风了，赶紧叫大家提前摇桂花。这下，我可乐了，帮大人抱着桂花树，使劲地摇。摇哇摇，桂花纷纷落下来，我们满头满身都是桂花。我喊着：“啊！真像下雨，好香的雨呀！” 1. 选段中“________”字精准写出了桂花香气浓郁、无处不在的特点。（2分） 2. 为什么桂花成熟时要及时摇下来？（4分） ________________________________________________________ 3. 赏析“我总是缠着母亲问”中“缠”字的妙处。（4分） ________________________________________________________ 4. 结合选段，说说“桂花雨”的含义。（4分） ________________________________________________________ 五、拓展感悟与习作片段（共20分） 课文借桂花抒发思乡之情，生活中也有很多事物承载着我们的回忆与情感。请你选取一种熟悉的事物，写写它带给你的美好回忆，表达真情实感，不少于120字。 参考答案及详细解析 一、基础积累与运用（38分） 1. 正确读音：jìn、chán、háng、zī、shèng、chéng、tiāo、tiǎo 2. 兰花、箩筐、糕饼、浸入、茶叶、外婆 3. 示例：箩筐 萝卜 外婆 波浪 浸泡 侵略（答案合理即可） 4. （1）欣赏 （2）观赏 （3）浓郁 （4）浓厚 （5）温和 （6）温柔 5. 香飘十里、飘香四溢、恋恋不舍 （1）香飘十里 （2）恋恋不舍 标准答案修正：课本标准成语为：香飘十里、恋恋不舍，删除非课本“飘香四溢”，贴合课堂考点。 二、句子加工厂（16分） 1. 示例：无论天气多么恶劣，我都坚持按时上学。（句式正确、语句通顺即可） 2. 至少前后十几家邻居，都浸在桂花香里。 3. 这里的桂花再香，难道能比得上家乡院子里的桂花吗？ 4. 桂花雨是回忆。 纠错说明：原句主干正确，最简缩句标准答案为：桂花雨是回忆。 三、课文回顾与填空（12分） 1. 琦君、桂花、赏桂花、摇桂花、故乡、童年 2. 朴素、浓郁悠长 3. 摇桂花、开心、喜悦 4. 这里的桂花再香，也比不上家乡院子里的桂花 四、课内阅读理解（14分） 1. 浸 2. 因为及时摇下来的桂花朵朵完整、新鲜；若任由花开过掉落，或被风雨吹落，香味会大打折扣。 3. “缠”字生动传神，写出“我”日日期盼摇桂花的急切心情，表现出“我”对摇桂花这件事的极度喜爱，充满童真童趣。 4. 表层含义：摇桂花时，桂花纷纷飘落，如同下雨一般，被作者亲切称作“桂花雨”；深层含义：桂花雨承载着作者美好的童年摇花记忆，寄托着作者浓浓的童年眷恋与深切的思乡之情，是故乡美好、温柔的象征。 五、拓展感悟习作片段（20分） 满分范文 老家的梧桐树，是我最难忘的美好寄托。每到夏天，高大的梧桐树长满浓密的枝叶，像一把巨大的绿伞，为小院遮住炎炎烈日。 小时候，我总喜欢和小伙伴在树下追逐嬉戏，坐在树荫下听奶奶讲故事。秋风一吹，金黄的梧桐叶轻轻飘落，像一只只飞舞的蝴蝶。如今我身在他乡，每当看见梧桐树，就会想起老家的小院、温柔的奶奶和无忧无虑的童年。普通的梧桐树，藏着我最温暖的故乡记忆。 学科网（北京）股份有限公司 $