精品解析：甘肃兰州市红古区2025-2026学年七年级下学期7月期末道德与法治试卷

甘肃兰州市红古区2025-2026学年七年级下学期7月期末 道德与法治试卷 一、单项选择题(本大题20小题，每小题1分，共20分) 1. “我特别在意别人的看法，经常把自己封闭起来，感到孤独、迷茫，自己不会主动正确处理问题，我这是怎么了?”面对同学的这一疑问，你给予的合理回答是（ ） A. 积极面对这些生理变化，才能健康成长 B. 要正确处理心理矛盾，并学会自我调节 C. 你感情丰富，其他同学就没有这种烦恼 D. 这是正常心理现象，任其发展不必介意 2. 一位母亲在回答女儿关于青春期的情感困惑时说：“青春期对异性产生好感，意味着我们爱的能力在萌芽。可是这个小芽太娇弱了，萌发它的土壤也不够丰腴，保护小芽的最好方式就是静静地等待适合它长大和成熟的时机。”这启示我们（ ） A. 男女生各有性别优势，要学会欣赏对方 B. 对异性的欣赏是真正的爱情，学会接受 C. 面对朦胧情感应该慎重对待，理智处理 D. 对异性产生朦胧的情感，就要停止交往 3. 七年级（1）班宣传组计划制作一期青春期性知识科普与预防性侵害性骚扰的宣传展板，小红觉得公开谈论这个话题很难为情，心里十分抵触，不赞同宣传组的做法。以下适合用来劝说小红的是（ ） ①传统观念中，性教育属隐私话题，不宜大力宣传普及 ②身心变化时，我们对性易生困惑，需要了解相关知识 ③这样的宣传，能通过正规的途径，树立正确的性观念 ④性知识宣传，易分散学生注意力，影响正常学习生活 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 4. 为了增强自我保护意识，有效预防和应对性骚扰等不当行为，小文制作了不少“小贴士”。下列是其中一个“小贴士”的具体描述 如果发生侵害事件，要相信自己没有错，同时愿意把事件说出来让信任的成年人协助处理；或者及时报警，学会用法律武器保护自己。 根据具体描述，这一“小贴士”告诉我们要（ ） A. 拒绝黄色笑话 B. 快速离开危险 C. 保护隐私部位 D. 积极寻求帮助 5. 2026赛季“苏超”首轮，无锡队成功打进本赛季首粒进球，瞬间点燃了现场球迷的激情；当镇江队迅速扳回一球，比分变成2:1时，赛场悬念陡升，球迷们屏住呼吸，气氛骤然变得紧张不安。这说明（ ） A. 不同的情绪带给我们相同的感受 B. 情绪是在我们生活中不断强化的 C. 情感会伴随着情绪反应逐渐发展 D. 情绪会随外部因素的变化而变化 6. 管理好情绪，做自己情绪的主人，对我们一生的发展具有重要意义。下面两幅漫画中调节情绪的方法分别是（ ） A. 认知调节、注意转移 B. 合理宣泄、放松训练 C. 放松训练、认知调节 D. 合理宣泄、注意转移 7. 甘肃启动“追寻·2026·清明祭英烈”主题活动以来，兰州市各级共青团、少先队组织积极开展形式多样的系列主题活动，前往各烈士纪念设施瞻仰凭吊，深切缅怀英烈，表达崇高敬意。参与了该活动的小俊收获良多，这是因为这一活动有利于我们（ ） ①应对成长困惑，消除成长烦恼 ②缅怀革命先烈，淬炼高尚情操 ③体验积极情感，提升内在修养 ④在实践中成长，提升情感境界 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 8. 以下是两位同学在课堂上关于“自尊”的分享： A同学：我多才多艺，待人真诚，我欣赏自己。 B同学：我在公交车上给老人让座，周围人赞许的目光让我觉得自己很棒。 这说明自尊是（ ） A. 对自己不恰当的行为感到羞愧 B. 以自我为中心认可和接纳自己 C. 要学会珍视他人的劳动和付出 D. 包括自我尊重和赢得他人尊重 9. 学校举行主持人比赛，同学们都在台下积极准备，只有小德漫不经心，小德想：“预赛时那些同学不是忘词就是死记硬背，表现都不如我，冠军肯定非我莫属！对此理解正确的是（ ） ①小德能够认可自己的价值，这是有自尊的表现 ②小德能实事求是地看待自己，这是真正的自信 ③小德无法正确认识自己，这不利于未来的发展 ④小德过高地估计、高看自己，这是自负的表现 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 10. 在道德与法治课上，王老师使用了以下三则古语，“天生我材必有用，千金散尽还复来”“苔花如米小，也学牡丹开”“海到无边天作岸，山登绝顶我为峰”。据此推测这节课的主题最有可能是（ ） A. 探索美好梦想 B. 发展自我意识 C. 树立青春自信 D. 培养宽容品质 11. 人生本身就是一条蜿蜒曲折的路，把它走成康庄大道的人，都曾经在最艰难的时候，怀着渴望和期待，不放弃努力，不向命运的风吹雨打妥协。这表明，自强的人（ ） A. 都要经历一番艰难困苦 B. 都能实现自我奋斗目标 C. 在苦干实干中磨砺成长 D. 在青春年少时获得成功 12. 习近平总书记强调，要认真汲取中华优秀传统文化的思想精华和道德精髓，深入挖掘和阐发中华优秀传统文化的时代价值，使其成为涵养社会主义核心价值观的重要源泉。以下名言与核心思想理念对应不正确的有（ ） 序号 名言 核心思想理念 ① 和实生物，同则不继 尚和合 ② 水能载舟，亦能覆舟 崇正义 ③ 人而无信，不知其可也 重民本 ④ 大道之行也，天下为公 求大同 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 13. 汉字是记录中华民族生产、生活、思想、审美和情感的载体。正如人们常说的“字如其人”，汉字与中国人高度合一，汉字往往是一个人学养、胸襟、气度、人格的展现，也蕴藏着不少为人处世的道理。由此我们可感悟到的中华人文精神是（ ） A. 崇德向善、见贤思齐的社会风向 B. 文以载道、以文化人的教化思想 C. 俭约自守、中和泰和的生活理念 D. 天下兴亡、匹夫有责的担当意识 14. 弘扬中华人文精神就要弘扬促进社会和谐，向上向善的思想文化。对此，下列说法正确的是（ ） A. 小家和和美美，国家才会更加和谐美好 B. 任何时候我们都应该要选择包容和谦让 C. 当代青少年应该把公益事业放在第一位 D. 我们要将所有不公平的行为在网络曝光 15. 美德的力量在于践行。下列对小德同学的日常行为描述及微点评，匹配恰当的是（ ） A. 在学校：草稿纸双面使用——自强不息 B. 在家里：为下班父母捶背——孝老爱亲 C. 在书店：保持安静不嬉笑——敬业乐群 D. 在银行：定期存下零用钱——扶危济困 16. 义务教育阶段学生上学不用交学费，这是依据《义务教育法》的有关规定；我们的父母是社会劳动者，有《劳动法》等法律法规来保护他们的合法权益；道路上的行人、车辆都必须遵守交通法规；盗窃、抢劫等违法犯罪行为会受到法律制裁……这说明（ ） A. 我国的法律体系已完善 B. 法律规范和保障我们的生活 C. 法律的生命力在于制定 D. 法律只是为了制裁违法犯罪 17. 人民法院积极参与“治违禁、控药残、促提升”专项行动，依法惩处销售使用工业用甲醛溶液浸泡的银鱼、销售非法添加硼砂的“硼砂猪肉”等危害食用农产品安全的犯罪行为。这些违法者的行为违背了（ ） A. 平等原则，对其他合法经营者不公平 B. 自愿原则，可能会对环境造成影响 C. 自由原则，限制了市场中的自由竞争 D. 诚信原则，严重损害了消费者权益 18. 初中生小张喜欢写作，经常在一个网络论坛上发表连载小说，深受网络读者喜爱。某出版社未经小张允许，擅自将其作品结集出版。该出版社的行为（ ） A. 是违法的，因为未成年人拥有知识产权 B. 是违法的，因为小张父母拥有知识产权 C. 是合法的，因为网络作品不受法律保护 D. 是违法的，因为公民专利权受法律保护 19. 课堂上，同学们依据所学的法律知识，对法院的判例进行分析。以下分析正确的（ ） 吴某因拐卖儿童罪被判处有期徒刑五年，赔偿原告损失42万元。 ①有期徒刑、赔偿损失均属于主刑 ②所有违法行为都要承担法律责任 ③我国依法严肃惩处一般违法行为 ④吴某的行为具有严重社会危害性 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 20. 中学生小齐在放学路上看到巷子里有人正在实施抢劫，他默默记下这些人的体貌特征，并偷偷留意他们的行踪，随后报警，最终协助警察迅速抓获了嫌疑人，大家知道此事后纷纷对小齐的行为点赞。之所以受到了人们的称赞，是因为小齐（ ） A. 品学兼优，积极预防违法犯罪 B. 以暴制暴，制裁违法犯罪行为 C. 打击犯罪，惩治他人不良行为 D. 见义智为同违法犯罪作斗争 二、非选择题(本大题3小题，每小题10分，共30分) 21. 【法律为我们护航】阅读材料，完成下列任务。 为增强同学们的法律意识，七年级(2)班以“学习法律知识”为主题开展项目式学习。 认识法律 法律体系 严于律己 ①大家好，“我”涉及经济社会的方方面面，是“社会生活的百科全书”。 ②大家好，中国特色社会主义法律体系以“我”为统帅。 ③大家好，“我”规定了什么行为是犯罪。 2026年预安排审议34件法律案，涉及经济、社会、文化、生态、安全等多个领域，其中，备受关注的海关法、律师法、非物质文化遗产法、献血法、海事诉讼特别程序法等均在列。 班级还开展了“预防未成年人违法犯罪”的主题班会。同学们认识到：犯罪是我们成长道路上最凶险的陷阱，要克服“大错不犯、小错不断”等错误思想，预防犯罪。 （1）【认识法律】请分别写出这三部法律的名称。 （2）【法律体系】谈谈我国为什么要不断完善中国特色社会主义法律体系? （3）【严于律己】作为青少年，我们要加强自我防范，预防犯罪。请你就“严于律己”向同学提两点建议。 22. 【行己有耻，焕发青春活力】 情境一 中学生小川爱说爱笑，喜欢开同学玩笑。一天，同学小章在表演节目时扮演了一只乌鸦，小川便给小章起绰号。小章特别不喜欢，多次表示反对，但小川觉得好玩仍不停地叫着绰号。小章忍无可忍，对小川吼道：“你不要再叫了……” 情境二 一代伟人毛泽东同志在青年时期就非常看重自强和独立，他指出：“有身而不能自强，可以自强而故暴弃之，此食馁败而立岩墙也，可惜孰甚焉！”他这种自立自强的思想理念和人格精神，日后熔铸升华为中国共产党人精神谱系中的核心内容。 （1）阅读完情境一，请结合“人贵自尊”的相关知识，对小川同学的做法进行评价。 （2）学习毛泽东的人格精神，做自强的新时代青少年，说说你打算怎么做。 23. 【思想理念传承至今】 中华民族在长期历史发展中培育和形成的思想理念，有助于我们理解、继承中华优秀传统文化，可以为我们走好人生道路提供有益启迪。学校为弘扬中华优秀传统文化，修建了文化长廊，展示了以下名句： 苟日新，日日新，又日新。——《礼记》 春生夏长，秋收冬藏。——《史记》司马迁 纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。——陆游《冬夜读书示子聿》 衙斋卧听萧萧竹，疑是民间疾苦声。些小吾曹州县吏，一枝一叶总关情。——郑燮《潍县署中画竹呈年伯包大中丞括》 （1）这些名句蕴含着什么思想理念？ （2）面对新时代的发展要求，我们如何传承核心思想理念？ 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 甘肃兰州市红古区2025-2026学年七年级下学期7月期末 道德与法治试卷 一、单项选择题(本大题20小题，每小题1分，共20分) 1. “我特别在意别人的看法，经常把自己封闭起来，感到孤独、迷茫，自己不会主动正确处理问题，我这是怎么了?”面对同学的这一疑问，你给予的合理回答是（ ） A. 积极面对这些生理变化，才能健康成长 B. 要正确处理心理矛盾，并学会自我调节 C. 你感情丰富，其他同学就没有这种烦恼 D. 这是正常心理现象，任其发展不必介意 【答案】B 【解析】 【详解】A：题干描述的是心理上的孤独与迷茫，属于心理变化而非生理变化，故A不符合题意； B：面对青春期矛盾心理，我们需要积极面对并学会自我调节，正确处理心理矛盾，故B符合题意； C：青春期的矛盾心理具有普遍性，其他同学也可能有类似烦恼，该说法不符合事实，故C说法错误； D：虽然是正常心理现象，但消极放任不利于身心健康，应积极调适，故D说法错误。 2. 一位母亲在回答女儿关于青春期的情感困惑时说：“青春期对异性产生好感，意味着我们爱的能力在萌芽。可是这个小芽太娇弱了，萌发它的土壤也不够丰腴，保护小芽的最好方式就是静静地等待适合它长大和成熟的时机。”这启示我们（ ） A. 男女生各有性别优势，要学会欣赏对方 B. 对异性的欣赏是真正的爱情，学会接受 C. 面对朦胧情感应该慎重对待，理智处理 D. 对异性产生朦胧的情感，就要停止交往 【答案】C 【解析】 【详解】A：材料主要体现正确对待青春期情感，并未直接体现男女生性别优势，故A不符合题意； B：青春期对异性产生的好感是朦胧的情感，并不是真正的爱情，不应接受，故B说法错误； C：“保护小芽的最好方式就是静静地等待”启示我们要正确面对朦胧情感，做到慎重对待，理智处理，故C说法正确； D：“停止交往”说法过于绝对，异性正常交往有利于我们的共同进步，故D说法错误； 3. 七年级（1）班宣传组计划制作一期青春期性知识科普与预防性侵害性骚扰的宣传展板，小红觉得公开谈论这个话题很难为情，心里十分抵触，不赞同宣传组的做法。以下适合用来劝说小红的是（ ） ①传统观念中，性教育属隐私话题，不宜大力宣传普及 ②身心变化时，我们对性易生困惑，需要了解相关知识 ③这样的宣传，能通过正规的途径，树立正确的性观念 ④性知识宣传，易分散学生注意力，影响正常学习生活 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】①：性教育属于科学健康知识，并非不宜公开的隐私，科学普及有助于健康成长，故①说法错误； ②：青春期身心发生变化，对性易生困惑，需要了解相关知识以正确认识，故②符合题意； ③：通过正规途径宣传性知识，能帮助学生树立正确的性观念，增强自我保护意识，故③符合题意； ④：科学的性知识宣传有助于学生身心健康，不会分散注意力影响学习，故④说法错误； 4. 为了增强自我保护意识，有效预防和应对性骚扰等不当行为，小文制作了不少“小贴士”。下列是其中一个“小贴士”的具体描述 如果发生侵害事件，要相信自己没有错，同时愿意把事件说出来让信任的成年人协助处理；或者及时报警，学会用法律武器保护自己。 根据具体描述，这一“小贴士”告诉我们要（ ） A. 拒绝黄色笑话 B. 快速离开危险 C. 保护隐私部位 D. 积极寻求帮助 【答案】D 【解析】 【详解】A：题干强调的是发生侵害事件后的应对措施，未涉及拒绝黄色笑话，故A不符合题意； B：题干强调的是事后求助和报警，未涉及快速离开危险现场，故B不符合题意； C：题干强调的是事后维权，未涉及保护隐私部位的具体行为，故C不符合题意； D：题干中“让信任的成年人协助处理”“及时报警”等均体现了在受到侵害后要积极寻求帮助，运用法律武器维权，故D符合题意。 5. 2026赛季“苏超”首轮，无锡队成功打进本赛季首粒进球，瞬间点燃了现场球迷的激情；当镇江队迅速扳回一球，比分变成2:1时，赛场悬念陡升，球迷们屏住呼吸，气氛骤然变得紧张不安。这说明（ ） A. 不同的情绪带给我们相同的感受 B. 情绪是在我们生活中不断强化的 C. 情感会伴随着情绪反应逐渐发展 D. 情绪会随外部因素的变化而变化 【答案】D 【解析】 【详解】A：不同的情绪带给我们的感受是不同的，激情与紧张不安属于不同感受，故 A 说法错误； B：题干体现的是情绪随情境改变，而非情绪在生活中不断强化，故 B 不符合题意； C：题干描述的是情绪的变化，未涉及情感与情绪反应的发展关系，故 C 不符合题意； D：球迷情绪随比赛比分变化而改变，说明情绪会随外部因素的变化而变化，故 D 符合题意。 6. 管理好情绪，做自己情绪的主人，对我们一生的发展具有重要意义。下面两幅漫画中调节情绪的方法分别是（ ） A. 认知调节、注意转移 B. 合理宣泄、放松训练 C. 放松训练、认知调节 D. 合理宣泄、注意转移 【答案】B 【解析】 【详解】A：第一幅漫画中跑步发泄情绪不属于认知调节，第二幅深呼吸放松不属于注意转移，故A说法错误； B：第一幅漫画通过跑步宣泄负面情绪，属于合理宣泄法；第二幅漫画通过深呼吸的方式缓解紧张情绪，属于放松训练法，故B符合题意； C：第一幅漫画的做法不属于放松训练，第二幅漫画的做法不属于认知调节，故C说法错误； D：第二幅漫画通过深呼吸调节紧张不属于注意转移，故D说法错误； 7. 甘肃启动“追寻·2026·清明祭英烈”主题活动以来，兰州市各级共青团、少先队组织积极开展形式多样的系列主题活动，前往各烈士纪念设施瞻仰凭吊，深切缅怀英烈，表达崇高敬意。参与了该活动的小俊收获良多，这是因为这一活动有利于我们（ ） ①应对成长困惑，消除成长烦恼 ②缅怀革命先烈，淬炼高尚情操 ③体验积极情感，提升内在修养 ④在实践中成长，提升情感境界 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】D 【解析】 【详解】①：参与纪念活动有助于缓解成长困惑，但“消除”成长烦恼的说法过于绝对，故①说法错误； ②：开展清明祭英烈活动有利于缅怀革命先烈，传承红色基因，淬炼高尚情操，故②符合题意； ③：参与此类主题活动能让我们体验爱国敬英的积极情感，有助于提升内在修养，故③符合题意； ④：通过社会实践参与活动，有利于我们在实践中成长，提升情感境界，故④符合题意； 8. 以下是两位同学在课堂上关于“自尊”的分享： A同学：我多才多艺，待人真诚，我欣赏自己。 B同学：我在公交车上给老人让座，周围人赞许的目光让我觉得自己很棒。 这说明自尊是（ ） A. 对自己不恰当的行为感到羞愧 B. 以自我为中心认可和接纳自己 C. 要学会珍视他人的劳动和付出 D. 包括自我尊重和赢得他人尊重 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查自尊的内涵。 D：分析题文，A同学通过自我欣赏体现自我尊重，B同学通过他人赞许体现赢得他人尊重，两者共同说明自尊包含自我尊重和他人尊重，故D符合题意； A：对自己不恰当的行为感到羞愧属于“知耻”，与题干中两位同学因自我肯定和他人认可获得自尊的表现无关，故A不符合题意； B：以自我为中心认可和接纳自己属于“自负”，而非健康的自尊，故B说法错误； C：珍视他人的劳动和付出属于“尊重他人”，与题干中强调的“自尊”无关，故C不符合题意； 故本题选D。 9. 学校举行主持人比赛，同学们都在台下积极准备，只有小德漫不经心，小德想：“预赛时那些同学不是忘词就是死记硬背，表现都不如我，冠军肯定非我莫属！对此理解正确的是（ ） ①小德能够认可自己的价值，这是有自尊的表现 ②小德能实事求是地看待自己，这是真正的自信 ③小德无法正确认识自己，这不利于未来的发展 ④小德过高地估计、高看自己，这是自负的表现 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】D 【解析】 【详解】①：自尊是指尊重自己和维护自己的人格，小德轻视他人且不做准备，这不是自尊的表现，故①说法错误； ②：自信是建立在实事求是基础上的，小德漫不经心且盲目乐观，不能实事求是地看待自己，故②说法错误； ③：小德只看到他人的缺点而忽视自身的不足，无法正确认识自己，这种心理不利于未来的发展，故③符合题意； ④：小德过高地估计自己的实力，轻视对手，这是自负的表现，故④符合题意。 10. 在道德与法治课上，王老师使用了以下三则古语，“天生我材必有用，千金散尽还复来”“苔花如米小，也学牡丹开”“海到无边天作岸，山登绝顶我为峰”。据此推测这节课的主题最有可能是（ ） A. 探索美好梦想 B. 发展自我意识 C. 树立青春自信 D. 培养宽容品质 【答案】C 【解析】 【详解】A：诗句侧重表达自我肯定与信念，未直接体现对未来梦想的具体探索，故A不符合题意； B：自我意识侧重于客观认识自我，而诗句强调的是相信自我、积极向上的心态，故B不符合题意； C：三则古语均体现了相信自己的能力、不自卑、勇攀高峰的精神，符合树立青春自信的主题，故C符合题意； D：诗句内容主要关乎个人心态与自我价值，未涉及待人接物的宽容态度，故D不符合题意。 11. 人生本身就是一条蜿蜒曲折的路，把它走成康庄大道的人，都曾经在最艰难的时候，怀着渴望和期待，不放弃努力，不向命运的风吹雨打妥协。这表明，自强的人（ ） A. 都要经历一番艰难困苦 B. 都能实现自我奋斗目标 C. 在苦干实干中磨砺成长 D. 在青春年少时获得成功 【答案】C 【解析】 【详解】A：自强的人并非都要经历艰难困苦，该说法过于绝对，故 A 说法错误； B：自强有助于实现目标，但“都能实现”说法过于绝对，故 B 说法错误； C：题干中“不放弃努力，不向命运的风吹雨打妥协”体现了自强的人依靠坚强意志，在苦干实干中磨砺成长，故 C 符合题意； D：自强是通向成功的阶梯，但成功不一定只在青春年少时，该说法片面，故 D 说法错误； 12. 习近平总书记强调，要认真汲取中华优秀传统文化的思想精华和道德精髓，深入挖掘和阐发中华优秀传统文化的时代价值，使其成为涵养社会主义核心价值观的重要源泉。以下名言与核心思想理念对应不正确的有（ ） 序号 名言 核心思想理念 ① 和实生物，同则不继 尚和合 ② 水能载舟，亦能覆舟 崇正义 ③ 人而无信，不知其可也 重民本 ④ 大道之行也，天下为公 求大同 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】①：“和实生物，同则不继”强调和谐共生，对应“尚和合”，对应正确，故①不符合题意； ②：“水能载舟，亦能覆舟”强调民众力量，对应“重民本”，而非“崇正义”，对应错误，故②符合题意； ③：“人而无信，不知其可也”强调诚信重要性，对应“守诚信”，而非“重民本”，对应错误，故③符合题意； ④：“大道之行也，天下为公”描述理想社会，对应“求大同”，对应正确，故④不符合题意； 13. 汉字是记录中华民族生产、生活、思想、审美和情感的载体。正如人们常说的“字如其人”，汉字与中国人高度合一，汉字往往是一个人学养、胸襟、气度、人格的展现，也蕴藏着不少为人处世的道理。由此我们可感悟到的中华人文精神是（ ） A. 崇德向善、见贤思齐的社会风向 B. 文以载道、以文化人的教化思想 C. 俭约自守、中和泰和的生活理念 D. 天下兴亡、匹夫有责的担当意识 【答案】B 【解析】 【详解】A：崇德向善、见贤思齐强调社会道德风尚与榜样学习，题干侧重汉字的文化载体与育人功能，未体现社会风向，故A不符合题意； B：题干强调汉字记录思想情感、展现人格且蕴藏处世道理，体现了文字承载道理及文化育人的功能，符合文以载道、以文化人的教化思想，故B符合题意； C：俭约自守、中和泰和强调生活作风与人际和谐，题干未涉及俭约生活或中和之道，故C不符合题意； D：天下兴亡、匹夫有责强调爱国情怀与责任担当，题干未体现国家责任与担当，故D不符合题意。 14. 弘扬中华人文精神就要弘扬促进社会和谐，向上向善的思想文化。对此，下列说法正确的是（ ） A. 小家和和美美，国家才会更加和谐美好 B. 任何时候我们都应该要选择包容和谦让 C. 当代青少年应该把公益事业放在第一位 D. 我们要将所有不公平的行为在网络曝光 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查弘扬中华人文精神。 A：强调家庭和谐对国家的重要性，符合“家和万事兴”的传统理念，故A符合题意； B：包容和谦让是美德，但“任何时候”过于绝对，如面对原则问题需坚持立场，故B说法错误； C：青少年应以学习成长为主，公益事业不能取代个人发展责任，故C不符合题意； D：网络曝光需合法合理，并非所有不公平行为都适合公开，故D说法错误； 故本题选A。 15. 美德的力量在于践行。下列对小德同学的日常行为描述及微点评，匹配恰当的是（ ） A. 在学校：草稿纸双面使用——自强不息 B. 在家里：为下班父母捶背——孝老爱亲 C. 在书店：保持安静不嬉笑——敬业乐群 D. 在银行：定期存下零用钱——扶危济困 【答案】B 【解析】 【详解】A：草稿纸双面使用体现的是勤俭节约，与自强不息的内涵不符，故 A 说法错误； B：为下班父母捶背体现了对父母的关爱与孝敬，符合孝老爱亲的美德，故 B 符合题意； C：在书店保持安静不嬉笑是遵守公共秩序、文明有礼的表现，与敬业乐群无关，故 C 说法错误； D：定期存下零用钱体现的是节俭或理财意识，不属于扶危济困，故 D 说法错误； 16. 义务教育阶段学生上学不用交学费，这是依据《义务教育法》的有关规定；我们的父母是社会劳动者，有《劳动法》等法律法规来保护他们的合法权益；道路上的行人、车辆都必须遵守交通法规；盗窃、抢劫等违法犯罪行为会受到法律制裁……这说明（ ） A. 我国的法律体系已完善 B. 法律规范和保障我们的生活 C. 法律的生命力在于制定 D. 法律只是为了制裁违法犯罪 【答案】B 【解析】 【详解】 A：题干列举了法律在教育、劳动等领域的具体应用，无法得出法律体系已完善的结论，且该说法过于绝对，故A不符合题意； B：题干中免学费和劳动权益保护体现了法律保障生活，交通法规和制裁犯罪体现了法律规范行为，说明法律与生活息息相关，故B符合题意； C：法律的生命力在于实施，而不在于制定，这是法治的基本常识，故C说法错误； D：法律具有规范和保护作用，制裁违法犯罪只是其中一方面，“只是为了”的说法片面，故D说法错误； 17. 人民法院积极参与“治违禁、控药残、促提升”专项行动，依法惩处销售使用工业用甲醛溶液浸泡的银鱼、销售非法添加硼砂的“硼砂猪肉”等危害食用农产品安全的犯罪行为。这些违法者的行为违背了（ ） A. 平等原则，对其他合法经营者不公平 B. 自愿原则，可能会对环境造成影响 C. 自由原则，限制了市场中的自由竞争 D. 诚信原则，严重损害了消费者权益 【答案】D 【解析】 【详解】A：平等原则强调市场主体的法律地位平等，题干主要反映的是商家欺诈危害食品安全，故A不符合题意； B：自愿原则强调交易双方自愿，题干未体现强迫交易，且该行为主要危害人体健康而非环境，故B说法错误； C：自由原则强调自愿交易和竞争自由，题干未体现限制市场自由竞争，故C不符合题意； D：诚信原则要求经营者诚实劳动、合法经营，销售有害食品违背了诚实守信，损害消费者安全权，故D符合题意； 18. 初中生小张喜欢写作，经常在一个网络论坛上发表连载小说，深受网络读者喜爱。某出版社未经小张允许，擅自将其作品结集出版。该出版社的行为（ ） A. 是违法的，因为未成年人拥有知识产权 B. 是违法的，因为小张父母拥有知识产权 C. 是合法的，因为网络作品不受法律保护 D. 是违法的，因为公民专利权受法律保护 【答案】A 【解析】 【详解】A：未成年人同样享有智力成果权，出版社未经允许擅自出版侵犯了小张的权利，是违法行为，故A说法正确； B：智力成果权属于创作者本人，小张是作者，权利不属于其父母，故B说法错误； C：网络作品也是智力成果，受法律保护，不允许他人非法使用，故C说法错误； D：本题涉及的是著作权，属于智力成果权的一种，而非专利权，概念使用不当，故D说法错误； 19. 课堂上，同学们依据所学的法律知识，对法院的判例进行分析。以下分析正确的（ ） 吴某因拐卖儿童罪被判处有期徒刑五年，赔偿原告损失42万元。 ①有期徒刑、赔偿损失均属于主刑 ②所有违法行为都要承担法律责任 ③我国依法严肃惩处一般违法行为 ④吴某的行为具有严重社会危害性 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查违法行为的类别、犯罪的特征。 ①：有期徒刑是主刑，赔偿损失属于民事责任，故①说法错误； ②④：吴某被判处有期徒刑五年，表明其行为具有严重社会危害性，属于刑事违法行为，体现了所有违法行为都要承担相应的法律责任，故②④说法正确； ③：吴某的行为属于刑事违法行为，我国依法严肃惩处犯罪行为，故③说法错误； 故本题选C。 20. 中学生小齐在放学路上看到巷子里有人正在实施抢劫，他默默记下这些人的体貌特征，并偷偷留意他们的行踪，随后报警，最终协助警察迅速抓获了嫌疑人，大家知道此事后纷纷对小齐的行为点赞。之所以受到了人们的称赞，是因为小齐（ ） A. 品学兼优，积极预防违法犯罪 B. 以暴制暴，制裁违法犯罪行为 C. 打击犯罪，惩治他人不良行为 D. 见义智为同违法犯罪作斗争 【答案】D 【解析】 【详解】A：题干中小齐的行为侧重于协助抓捕现行犯，而非预防违法犯罪，且题干未体现品学兼优，故A说法不符合题意； B：制裁违法犯罪行为是司法机关的职权，中学生无权制裁，且不能以暴制暴，故B说法错误； C：打击犯罪是执法机关的职责，中学生不具备打击犯罪的权力，故C说法错误； D：小齐在确保自身安全的前提下，巧妙协助警察抓获嫌疑人，体现了见义智为，善于同违法犯罪作斗争，故D说法符合题意。 二、非选择题(本大题3小题，每小题10分，共30分) 21. 【法律为我们护航】阅读材料，完成下列任务。 为增强同学们的法律意识，七年级(2)班以“学习法律知识”为主题开展项目式学习。 认识法律 法律体系 严于律己 ①大家好，“我”涉及经济社会的方方面面，是“社会生活的百科全书”。 ②大家好，中国特色社会主义法律体系以“我”为统帅。 ③大家好，“我”规定了什么行为是犯罪。 2026年预安排审议34件法律案，涉及经济、社会、文化、生态、安全等多个领域，其中，备受关注的海关法、律师法、非物质文化遗产法、献血法、海事诉讼特别程序法等均在列。 班级还开展了“预防未成年人违法犯罪”的主题班会。同学们认识到：犯罪是我们成长道路上最凶险的陷阱，要克服“大错不犯、小错不断”等错误思想，预防犯罪。 （1）【认识法律】请分别写出这三部法律的名称。 （2）【法律体系】谈谈我国为什么要不断完善中国特色社会主义法律体系? （3）【严于律己】作为青少年，我们要加强自我防范，预防犯罪。请你就“严于律己”向同学提两点建议。 【答案】（1）①《中华人民共和国民法典》。②《中华人民共和国宪法》。③《中华人民共和国刑法》。 （2）社会生活的发展无止境，法律体系的完善也无止境。不断完善中国特色社会主义法律体系，有利于巩固和发展社会主义制度、保障人民当家作主，为全面建设社会主义现代化国家提供良好法治环境。 （3）①珍惜美好生活，认清违法犯罪的危害，依法自律，做自觉遵纪守法的人。②认清危害，增强法治观念。时刻警惕违法犯罪，远离违法犯罪。③明辨是非，杜绝不良行为。④树立正确的是非观念，增强自控力，严于律己，积极抵制不良心理和行为，防患于未然。 【解析】 【小问1详解】 从设问中可知要考查写出这三部法律的名称，需要对材料内容进行关键词提炼； 涉及经济社会的方方面面，“社会生活的百科全书”，可知《中华人民共和国民法典》； 中国特色社会主义法律体系以“我”为统帅，可知《中华人民共和国宪法》； “我”规定了什么行为是犯罪，可知《中华人民共和国刑法》。 【小问2详解】 略 【小问3详解】 略 22. 【行己有耻，焕发青春活力】 情境一 中学生小川爱说爱笑，喜欢开同学玩笑。一天，同学小章在表演节目时扮演了一只乌鸦，小川便给小章起绰号。小章特别不喜欢，多次表示反对，但小川觉得好玩仍不停地叫着绰号。小章忍无可忍，对小川吼道：“你不要再叫了……” 情境二 一代伟人毛泽东同志在青年时期就非常看重自强和独立，他指出：“有身而不能自强，可以自强而故暴弃之，此食馁败而立岩墙也，可惜孰甚焉！”他这种自立自强的思想理念和人格精神，日后熔铸升华为中国共产党人精神谱系中的核心内容。 （1）阅读完情境一，请结合“人贵自尊”的相关知识，对小川同学的做法进行评价。 （2）学习毛泽东的人格精神，做自强的新时代青少年，说说你打算怎么做。 【答案】（1）①小川给同学起绰号，表明小川没有尊重同学，损害了同学的人格尊严，这是不尊重他人的表现。②同学提出反对后，他仍然不改，这表明小川不明是非，对自己不恰当的行为认识不够，这是不尊重自己的表现。生活中我们要增强自尊意识，既要注重自身形象，尊重自己，也要尊重他人，不做有损他人人格尊严的事，努力做自尊的人。 （2）①树立远大理想。我们要怀有拳拳爱国之心，立下报国之志，把个人命运与祖国发展结合起来，找到青春进取的方向和力量，奋力书写挺膺担当的青春篇章。②求得真学问，练就真本领。我们要认真对待各门课程，勤学好问、夯实基础；要关注现实问题和社会发展，提高解决问题的能力。③在苦干实干中磨砺成长，砥砺前行。我们要在做事中不断磨炼意志、锤炼品格。 【解析】 【小问1详解】 小川没有做到尊重他人，也是对自己的不尊重，其言行是错误的。给同学起绰号，损害了他人的人格尊严；同学对此反对，他仍不改，不能明辨是非对错，没有做到尊重自己。我们要尊重自己，也要尊重他人，不做有损他人人格尊严的事，努力做自尊的人。 【小问2详解】 略。 23. 【思想理念传承至今】 中华民族在长期历史发展中培育和形成的思想理念，有助于我们理解、继承中华优秀传统文化，可以为我们走好人生道路提供有益启迪。学校为弘扬中华优秀传统文化，修建了文化长廊，展示了以下名句： 苟日新，日日新，又日新。——《礼记》 春生夏长，秋收冬藏。——《史记》司马迁 纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。——陆游《冬夜读书示子聿》 衙斋卧听萧萧竹，疑是民间疾苦声。些小吾曹州县吏，一枝一叶总关情。——郑燮《潍县署中画竹呈年伯包大中丞括》 （1）这些名句蕴含着什么思想理念？ （2）面对新时代的发展要求，我们如何传承核心思想理念？ 【答案】（1）①蕴含着革故鼎新、与时俱进的思想理念；②蕴含着道法自然、天人合一的思想理念；③蕴含着脚踏实地、实事求是的思想理念；④蕴含着惠民利民、安民富民的思想理念。 （2）①讲仁爱，要求我们“亲亲”“仁民”“爱物”，即爱自己的亲人，爱全社会的人，爱天地万物；②重民本，要求我们遵循“民惟邦本，本固邦宁”的古训，充分认识人民在国家中的地位和作用爱民保民利民；③守诚信，要求我们做到真实无欺、言行一致；④崇正义，要求我们坚持做正确的事，做符合道义的事。“君子义以为上”“见利思义”“义然后取”；⑤尚和合，要求我们追求和谐，强调多样性统一；⑥求大同，要求我们胸怀天下，将天下视作天下人的天下，追求和谐美好的理想社会。 【解析】 【分析】考点考查：中华思想理念、传承核心思想理念。 能力考查：运用所学知识分析问题、解决问题的能力。 核心素养：政治认同、责任意识。 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用中华思想理念的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：苟日新，日日新，又日新→可链接革故鼎新、与时俱进的思想理念。 关键词②：春生夏长，秋收冬藏→可链接道法自然、天人合一的思想理念。 关键词③：纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行→可链接脚踏实地、实事求是的思想理念。 关键词④：衙斋卧听萧萧竹，疑是民间疾苦声。些小吾曹州县吏，一枝一叶总关情→可链接惠民利民、安民富民的思想理念。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 本题考查传承核心思想理念的要求，可以结合教材知识作答。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $