精品解析：甘肃定西市临洮县2025-2026学年七年级下学期7月期末道德与法治试题

甘肃定西市临洮县2025-2026学年七年级下学期7月期末 道德与法治试题 考生注意：本试卷满分为120分，考试时间为120分钟。所有试题均在答题卡上作答，否则无效。 一、选择题（下列各题的四个选项中，只有一项最符合题意。请在答题卡上填写你认为正确的选项，每题2分，共30分） 1. 新学期伊始，七年级（1）班开展了以“青春成长·正确面对”为主题的班会活动。在班会上，不少同学分享了自己进入青春期后发生的变化。下列属于青春期生理变化的是（ ） A. 独立意识增强 B. 学习压力增大 C. 认知能力提高 D. 脸上长青春痘 2. 为了加强学生心理健康教育，引导学生正确对待异性之间的交往，某中学邀请专家为学生开设了青春期异性交往课堂。同学们积极发表自己的看法。对此，下列说法正确的是（ ） A. 与异性交往可以完善个性，塑造完美的自我形象 B. 与异性交往会影响学习和生活，是非常不可取的 C. 我们应当慎重对待、理智处理青春期可能出现的朦胧情感 D. 在异性面前有自我表现的欲望是真正爱情的体现，我们要积极表现 3. 李先生驾车带孩子外出游玩，行车途中突遇前车违规变道，他吓了一跳，按喇叭示警，对方司机摇下车窗瞥了他一眼。李先生顿时怒火中烧，连续别车三次将对方逼停，两车发生剐蹭。事后交警认定双方均需承担法律责任。从上述案例中，我们可以认识到（ ） A. 人的情绪是复杂多样的 B. 要学会管理情绪，做情绪的主人 C. 人的情绪能够相互感染 D. 消极情绪造成的影响都是负面的 4. 2026年5月24日，神舟二十三号载人飞船发射取得圆满成功。这振奋人心的消息令我们产生（ ） A. 胜任感 B. 自豪感 C. 自负感 D. 正义感 5. 从做自尊的人的角度看，漫画中的司机向车外扔垃圾并辱骂环卫工人的行为是错误的。我们可以对他说（ ） ①恪守为人之德，不做有损人格的事 ②学会尊重他人，尊重他人的劳动和付出 ③学会自觉约束行为，提升自身的道德修养 ④维护人格尊严，对他人的批评斤斤计较 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 6. 2026年5月18日，甘肃简牍博物馆举办“石人写简牍”社教活动。热爱书法的七年级学生小陇起初担心自己写不好古隶字，但在老师的鼓励下，他相信“只要认真练习就能做到”，最终写出了一幅工整的简牍作品。小陇的转变体现了（ ） A. 自信让人乐观坚定，敢于迎接挑战 B. 自信的人能够客观认识自身优缺点 C. 自信的人往往过高估计自身的能力 D. 自信的人不需要听取他人的任何建议 7. 七年级学生小刚数学基础薄弱，第一次月考只考了38分。他没有自暴自弃，而是每天坚持整理错题、请教老师，经过半学期的努力，期中考试取得了82分的成绩，有了很大进步。小刚的经历告诉我们（ ） A. 自强的人善于通过与他人合作完成任务 B. 自强的人能够正确认识自己的优点缺点 C. 自强使人奋发向上，不断挑战超越自我 D. 自强意味着在学习上不允许有任何失误 8. 2026年3月，全国中小学广泛开展“诚实守信”主题教育活动，各地学校通过诚信故事分享、签订诚信承诺书等形式，引导学生树立诚信意识。这一活动旨在传承（ ） A. 讲仁爱，“亲亲”“仁民”“爱物”的思想理念 B. 守诚信、真实无欺、言行一致的理念 C. 崇正义、坚持做符合道义事的理念 D. 尚和合、追求多样性统一的思想理念 9. 某班在策划校园艺术节节目时出现分歧：有的同学建议排演现代舞，有的同学主张表演传统戏曲……经过讨论，大家决定以“戏曲街舞”的创新形式融合两者，最终节目获得一致好评。这一过程体现了中华人文精神中的（ ） A. 形神兼备、情景交融的美学追求 B. 文以载道、以文化人的教化思想 C. 俭约自守、中和泰和的生活理念 D. 求同存异、和而不同的处世方法 10. 男子刘某在路过秦淮河时听到呼救声，发现一名女子落水。他不顾河水冰冷，立即跳入水中，奋力将落水者救上岸，确认其安全后便悄然离开。刘某的行为践行的中华传统美德是（ ） A. 自强不息、刚健有为 B. 敬业乐群、爱国尽责 C. 见义勇为、扶危济困 D. 孝老爱亲、尊老敬长 11. 张某和王某因民事权益争议引发纠纷，双方各执一词。受理案件后，人民法院组织开展庭前调解，耐心释法明理。最终，双方达成调解协议，纠纷得以顺利化解。这说明法律（ ） ①决定了各行业各领域事业的蓬勃发展 ②通过调解纠纷来保障人民的安居乐业 ③维护社会秩序，实现社会的有序运行 ④是调整社会关系、判断是非曲直的标尺 A. ①②③ B. ①②④ C. ②③④ D. ①③④ 2026年5月，甘肃省部署开展第六个“民法典宣传月”活动，组织法治副校长走进校园，围绕未成年人权益保护、压岁钱归属、网络侵权责任等与学生生活密切相关的内容开展宣讲。据此完成下面小题。 12. 民法典之所以被称为“社会生活的百科全书”，是因为它（ ） A. 是中国特色社会主义法律体系的核心 B. 涵盖了公民从出生到死亡的全部法律问题 C. 调整平等主体之间的人身关系和财产关系 D. 规定了哪些行为是犯罪以及犯罪应当受到何种刑罚 13. 法治副校长特别提醒同学们，未经他人同意不得随意公开、使用他人照片或影像。这是因为民法典保护公民的（ ） A. 肖像权 B. 健康权 C. 财产权 D. 生命权 14. 李某因与邻居发生口角，为泄愤将家中一个空花盆从10楼阳台扔下，造成车辆严重受损。人民法院以高空抛物罪判处李某拘役6个月。李某的行为（ ） A. 属于违反民事法律的民事违法行为 B. 属于违反行政法律法规的行为 C. 属于不道德的行为，只需承担赔偿责任 D. 属于具有严重社会危害性的行为 15. 近年来，甘肃省检察机关选派1250名检察官担任法治副校长，常态化开展“法治进校园”活动。这有利于（ ） ①增强青少年的法治观念 ②预防未成年人违法犯罪 ③让所有学生都成为法律专家 ④营造尊法学法守法用法的校园氛围 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 二、主题活动（共30分） 16. 【认识情绪管理情绪】 学校即将举办校园合唱比赛，七年级（2）班的小文同学正在紧张一个节拍总是卡不准，被音乐老师当众指了出来。小文顿时觉得里又羞又恼。排练结束后，好朋友小杰过来安慰他说：“没关系，”冲小杰吼道“你懂什么！站着说话不腰疼！”，说完便摔门离开了。 回到家后，小文冷静下来回想这件事，意识到自己当时反应话道歉，并在晚饭后对着镜子反复练习那个卡不准的节拍，还录导。第二天，小文已经能够熟练地完成整个指挥动作了。 （1）小文在被老师指出问题后产生了羞恼的情绪，这种情绪导致他冲朋友发火、摔门离开。请你结合材料，运用“揭开情绪的面纱”的相关知识，谈谈情绪对人的生活和行为会产生哪些影响。 （2）小文回到家后主动道歉、反复练习，最终克服了困难。请你运用“学会管理情绪”的相关知识，谈谈我们应如何做好自己情绪的主人。 17. 【自信逐梦自强不息】 七年级学生小蕊从小性格内向，课堂上从不主动举手发言，好。学校举办演讲比赛，班主任鼓励她报名参加，小蕊犹豫了很准备好比赛，小蕊每天早起对着镜子练习发音和手势，请爸妈主动找语文老师指导演讲稿。她不断给自己打气：“只要认真准天，小蕊虽然有些紧张，但还是完整流利地完成了演讲，赢得了小蕊在课堂上也开始主动举手发言了。 （1）小蕊从“不敢举手”到“主动发言”的转变，体现了自信的哪些作用？ （2）小蕊为了准备演讲比赛付出了很多努力，最终取得了进步。识，谈谈小蕊的做法对我们有什么启示。 18. 【践行美德传承新风】 七年级（1）班的同学在道德与法治课上围绕“践行中华传统美德”展开讨论，以下是两名同学的分享。 【小凯的分享】 我爷爷今年73岁了，住在乡下老家。以前我总觉得回老家很无聊，很少主动给爷爷打电话。上个月爷爷生病住院，爸爸妈妈带我去医院看望。我看到爷爷躺在病床上，头发花白，手上扎着针，心里特别难受。从那以后，我每周都会给爷爷打两次电话，问问他的身体情况，周末还主动跟爸爸妈妈回老家陪爷爷吃饭、聊天。爷爷每次接到我的电话都特别开心，我也感到很高兴。 【小雪的分享】 我们班的小航学习基础比较薄弱，数学作业经常做不完。以前他问问题的时候，我总嫌他耽误时间。后来班主任说“同学之间要互帮互助”，我意识到自己做得不对。现在每天自习课，我都会主动问小航有没有不会的题目，耐心给他讲解。这学期期中考试，小航的数学成绩提高了十几分，他特别感谢我，我也体会到了帮助别人的快乐。 （1）请你运用“践行中华传统美德”的相关知识，评析小凯前后的行为变化。 （2）小雪从“嫌耽误时间”到“主动帮助同学”的转变，对我们践行中华传统美德有哪些启示？ 19. 【辨析日常行为增强法治意识】 为帮助同学们了解校园欺凌的危害等，七年级（2）班组织开展“法律润人心·护航校园”主题探究活动，请你参与其中，回答相关问题。 活动一：辨识欺凌行为 （1）结合生活常识，请将小佳的话补充完整。 活动二：法律条文探析 老师引导学生了解民法典中相关的法律条文： 第一百一十三条规定：民事主体的财产权利受法律平等保护。 第一百一十二条规定：民事主体依法享有知识产权。 （2）结合所学知识，谈谈我国民法典守护公民这两项权利的意义。 活动三：预防违法行为 在老师的带领下，同学们对导致青少年违法犯罪的原因进行了调查：33%的青少年法律知识欠缺，对违法行为认识不清；31%的同学在生活中存在细小的不良行为，但是对此毫不在意；30%的同学认为自我控制能力较弱；6%的同学选择其他原因。 （3）材料启示我们应该如何加强自我防范、预防违法犯罪？ 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 甘肃定西市临洮县2025-2026学年七年级下学期7月期末 道德与法治试题 考生注意：本试卷满分为120分，考试时间为120分钟。所有试题均在答题卡上作答，否则无效。 一、选择题（下列各题的四个选项中，只有一项最符合题意。请在答题卡上填写你认为正确的选项，每题2分，共30分） 1. 新学期伊始，七年级（1）班开展了以“青春成长·正确面对”为主题的班会活动。在班会上，不少同学分享了自己进入青春期后发生的变化。下列属于青春期生理变化的是（ ） A. 独立意识增强 B. 学习压力增大 C. 认知能力提高 D. 脸上长青春痘 【答案】D 【解析】 【详解】A：独立意识增强属于青春期心理变化的表现，不属于生理变化，故 A 不符合题意； B：学习压力增大属于外部环境或心理感受，不属于身体生理变化，故 B 不符合题意； C：认知能力提高属于青春期心理发展的表现，不属于生理变化，故 C 不符合题意； D：脸上长青春痘是身体内部机能完善过程中出现的生理现象，属于青春期生理变化，故 D 符合题意； 2. 为了加强学生心理健康教育，引导学生正确对待异性之间的交往，某中学邀请专家为学生开设了青春期异性交往课堂。同学们积极发表自己的看法。对此，下列说法正确的是（ ） A. 与异性交往可以完善个性，塑造完美的自我形象 B. 与异性交往会影响学习和生活，是非常不可取的 C. 我们应当慎重对待、理智处理青春期可能出现的朦胧情感 D. 在异性面前有自我表现的欲望是真正爱情的体现，我们要积极表现 【答案】C 【解析】 【详解】A：与异性交往有助于了解异性的思维方式等，从而完善个性，但“塑造完美的自我形象”说法过于绝对，人无完人，故 A 说法错误； B：正常的异性交往有利于身心健康，扩大交往范围，锻炼交往能力，并非不可取，故 B 说法错误； C：青春期对异性产生朦胧情感是正常现象，但我们需要慎重对待、理智处理，把精力放在学习上，故 C 符合题意； D：在异性面前表现自己是青春期心理萌动的表现，并不是真正的爱情，青少年应学会区分，故 D 说法错误； 3. 李先生驾车带孩子外出游玩，行车途中突遇前车违规变道，他吓了一跳，按喇叭示警，对方司机摇下车窗瞥了他一眼。李先生顿时怒火中烧，连续别车三次将对方逼停，两车发生剐蹭。事后交警认定双方均需承担法律责任。从上述案例中，我们可以认识到（ ） A. 人的情绪是复杂多样的 B. 要学会管理情绪，做情绪的主人 C. 人的情绪能够相互感染 D. 消极情绪造成的影响都是负面的 【答案】B 【解析】 【详解】A：人的情绪确实是复杂多样的，但题干侧重强调情绪失控带来的后果，而非情绪的种类，故 A 不符合题意； B：李先生因怒火中烧导致违法行为和事故，启示我们要学会调节情绪，做情绪的主人，故 B 符合题意； C：题干主要反映个人情绪管理不当，未体现情绪相互感染的过程，故 C 不符合题意； D：消极情绪也可能带来正面影响，如警示危险等，“都是负面的”说法太绝对，故 D 说法错误。 4. 2026年5月24日，神舟二十三号载人飞船发射取得圆满成功。这振奋人心的消息令我们产生（ ） A. 胜任感 B. 自豪感 C. 自负感 D. 正义感 【答案】B 【解析】 【详解】 A：胜任感是指个体对自己能否胜任某项工作的感觉，通常与个人任务完成相关，不符合国家成就的语境，故 A 不符合题意； B：神舟飞船发射成功彰显了国家科技实力，能激发我们的爱国情感，令我们产生强烈的民族自豪感，故 B 符合题意； C：自负感是过度自信甚至自大的负面心理，不是健康的情感体验，不利于个人成长，故 C 不符合题意； D：正义感是指追求公平、维护正义的情感，与科技成就带来的情感体验不符，故 D 不符合题意； 5. 从做自尊的人的角度看，漫画中的司机向车外扔垃圾并辱骂环卫工人的行为是错误的。我们可以对他说（ ） ①恪守为人之德，不做有损人格的事 ②学会尊重他人，尊重他人的劳动和付出 ③学会自觉约束行为，提升自身的道德修养 ④维护人格尊严，对他人的批评斤斤计较 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】A 【解析】 【详解】①：司机向车外扔垃圾、辱骂环卫工人的行为是违背道德的行为，损害了自身人格，我们应当恪守为人品德，不做有损人格的事，故①说法符合题意； ②：环卫工人的劳动付出值得被尊重，司机的行为是对他人劳动和人格的不尊重，我们要学会尊重他人的劳动和付出，故②说法符合题意； ③：司机的行为是缺乏自我约束、道德修养不足的体现，我们应当自觉约束自身行为，提升道德修养，故③说法符合题意； ④：我们要正确对待他人的批评，对他人批评斤斤计较是错误的做法，也不是真正维护人格尊严，故④说法不符合题意； 6. 2026年5月18日，甘肃简牍博物馆举办“石人写简牍”社教活动。热爱书法的七年级学生小陇起初担心自己写不好古隶字，但在老师的鼓励下，他相信“只要认真练习就能做到”，最终写出了一幅工整的简牍作品。小陇的转变体现了（ ） A. 自信让人乐观坚定，敢于迎接挑战 B. 自信的人能够客观认识自身优缺点 C. 自信的人往往过高估计自身的能力 D. 自信的人不需要听取他人的任何建议 【答案】A 【解析】 【详解】A：小陇从担心写不好到相信“只要认真练习就能做到”，并最终完成作品，体现了自信让人乐观坚定，敢于迎接挑战，故 A 说法符合题意； B：题干主要强调自信对行动的促进作用，未体现客观认识自身优缺点，故 B 说法不符合题意； C：自信是建立在对自己正确认识基础上的，过高估计自身能力是自负的表现，故 C 说法错误； D：自信的人也需要听取他人的合理建议，小陇正是在老师鼓励下才转变的，故 D 说法错误； 7. 七年级学生小刚数学基础薄弱，第一次月考只考了38分。他没有自暴自弃，而是每天坚持整理错题、请教老师，经过半学期的努力，期中考试取得了82分的成绩，有了很大进步。小刚的经历告诉我们（ ） A. 自强的人善于通过与他人合作完成任务 B. 自强的人能够正确认识自己的优点缺点 C. 自强使人奋发向上，不断挑战超越自我 D. 自强意味着在学习上不允许有任何失误 【答案】C 【解析】 【详解】A：题干主要强调小刚通过自身坚持和努力取得进步，未重点体现与他人合作完成任务，故 A 说法不符合题意； B：正确认识自己是自强的前提，但题干侧重强调自强行动带来的改变和进步，故 B 说法不符合题意； C：小刚面对低分不自弃，坚持努力并取得很大进步，体现了自强使人奋发向上，不断挑战超越自我，故 C 说法符合题意； D：人无完人，学习中出现失误是正常的，自强意味着勇于改正错误而非不允许有任何失误，故 D 说法错误。 8. 2026年3月，全国中小学广泛开展“诚实守信”主题教育活动，各地学校通过诚信故事分享、签订诚信承诺书等形式，引导学生树立诚信意识。这一活动旨在传承（ ） A. 讲仁爱，“亲亲”“仁民”“爱物”的思想理念 B. 守诚信、真实无欺、言行一致的理念 C. 崇正义、坚持做符合道义事的理念 D. 尚和合、追求多样性统一的思想理念 【答案】B 【解析】 【详解】A：讲的是仁爱思想，强调爱人爱物，与题干“诚实守信”主题不符，故 A 说法不符合题意； B：强调的是诚信理念，真实无欺、言行一致正是诚信的核心内容，与题干活动目的相符，故 B 说法符合题意； C：讲的是正义思想，强调道义，与题干“诚实守信”主题不符，故 C 说法不符合题意； D：讲的是和合思想，强调和谐统一，与题干“诚实守信”主题不符，故 D 说法不符合题意； 9. 某班在策划校园艺术节节目时出现分歧：有的同学建议排演现代舞，有的同学主张表演传统戏曲……经过讨论，大家决定以“戏曲街舞”的创新形式融合两者，最终节目获得一致好评。这一过程体现了中华人文精神中的（ ） A. 形神兼备、情景交融的美学追求 B. 文以载道、以文化人的教化思想 C. 俭约自守、中和泰和的生活理念 D. 求同存异、和而不同的处世方法 【答案】D 【解析】 【详解】A：题干强调的是处理分歧与融合创新，而非单纯的艺术美学标准，故 A 不符合题意； B：题干未体现文化的教化功能，而是强调处理分歧的方式，故 B 不符合题意； C：题干未涉及俭约自守的生活理念，故 C 不符合题意； D：同学们面对分歧，通过讨论融合两者，体现了在差异中寻求共识，符合求同存异、和而不同的处世方法，故 D 符合题意； 10. 男子刘某在路过秦淮河时听到呼救声，发现一名女子落水。他不顾河水冰冷，立即跳入水中，奋力将落水者救上岸，确认其安全后便悄然离开。刘某的行为践行的中华传统美德是（ ） A. 自强不息、刚健有为 B. 敬业乐群、爱国尽责 C. 见义勇为、扶危济困 D. 孝老爱亲、尊老敬长 【答案】C 【解析】 【详解】A：自强不息、刚健有为强调的是个人在逆境中奋发向上、不懈奋斗，与题干中救助他人的行为不符，故 A 说法不符合题意； B：敬业乐群、爱国尽责强调的是职业道德修养和爱国情怀，题干未涉及职业工作与国家责任，故 B 说法不符合题意； C：见义勇为、扶危济困强调的是在他人遇到危难时挺身而出、提供帮助，刘某跳水救人的行为正是这一美德的生动体现，故 C 说法符合题意； D：孝老爱亲、尊老敬长强调的是家庭伦理道德和对待长辈的态度，题干中救助的是落水女子而非特定长辈或亲人，故 D 说法不符合题意； 11. 张某和王某因民事权益争议引发纠纷，双方各执一词。受理案件后，人民法院组织开展庭前调解，耐心释法明理。最终，双方达成调解协议，纠纷得以顺利化解。这说明法律（ ） ①决定了各行业各领域事业的蓬勃发展 ②通过调解纠纷来保障人民的安居乐业 ③维护社会秩序，实现社会的有序运行 ④是调整社会关系、判断是非曲直的标尺 A. ①②③ B. ①②④ C. ②③④ D. ①③④ 【答案】C 【解析】 【详解】①：法律规范和保护社会发展，但不能“决定”各行业各领域事业的蓬勃发展，夸大了法律的作用，故①说法错误； ②：材料中法院通过调解化解纠纷，体现了法律通过解决纠纷保障人民的安居乐业，故②说法符合题意； ③：纠纷得以顺利化解，有利于维护社会秩序，实现社会的有序运行，故③说法符合题意； ④：法院释法明理，双方达成协议，体现了法律是调整社会关系、判断是非曲直的标尺，故④说法符合题意； 2026年5月，甘肃省部署开展第六个“民法典宣传月”活动，组织法治副校长走进校园，围绕未成年人权益保护、压岁钱归属、网络侵权责任等与学生生活密切相关的内容开展宣讲。据此完成下面小题。 12. 民法典之所以被称为“社会生活的百科全书”，是因为它（ ） A. 是中国特色社会主义法律体系的核心 B. 涵盖了公民从出生到死亡的全部法律问题 C. 调整平等主体之间的人身关系和财产关系 D. 规定了哪些行为是犯罪以及犯罪应当受到何种刑罚 13. 法治副校长特别提醒同学们，未经他人同意不得随意公开、使用他人照片或影像。这是因为民法典保护公民的（ ） A. 肖像权 B. 健康权 C. 财产权 D. 生命权 【答案】12. C 13. A 【解析】 【12题详解】 A：宪法是中国特色社会主义法律体系的核心，民法典是基础性法律，故 A 说法错误； B：民法典涵盖了公民从出生到死亡的许多民事法律问题，但并非“全部”法律问题，故 B 说法错误； C：民法典调整平等主体之间的人身关系和财产关系，涉及社会生活方方面面，被称为“社会生活的百科全书”，故 C 说法符合题意； D：刑法规定了哪些行为是犯罪以及犯罪应当受到何种刑罚，故 D 说法错误； 【13题详解】 A：未经同意不得随意公开、使用他人照片或影像，是对公民肖像权的保护，故 A 说法符合题意； B：健康权主要涉及公民身心健康，与题干中公开使用图像无关，故 B 说法不符合题意； C：财产权主要涉及财产利益，与题干中人格利益无关，故 C 说法不符合题意； D：生命权主要涉及生命安全，与题干不符，故 D 说法不符合题意； 14. 李某因与邻居发生口角，为泄愤将家中一个空花盆从10楼阳台扔下，造成车辆严重受损。人民法院以高空抛物罪判处李某拘役6个月。李某的行为（ ） A. 属于违反民事法律的民事违法行为 B. 属于违反行政法律法规的行为 C. 属于不道德的行为，只需承担赔偿责任 D. 属于具有严重社会危害性的行为 【答案】D 【解析】 【详解】A：李某被人民法院判处拘役，属于刑罚处罚，承担的是刑事责任，而非民事责任，故 A 说法错误； B：李某的行为构成高空抛物罪，违反的是刑法，属于刑事违法行为，而非行政违法行为，故 B 说法错误； C：李某的行为已构成犯罪，具有严重社会危害性，不仅是不道德行为，也不只需承担赔偿责任，还需承担刑事责任，故 C 说法错误； D：李某被法院以高空抛物罪判处拘役，说明其行为具有严重社会危害性，触犯了刑法，属于犯罪行为，故 D 符合题意； 15. 近年来，甘肃省检察机关选派1250名检察官担任法治副校长，常态化开展“法治进校园”活动。这有利于（ ） ①增强青少年的法治观念 ②预防未成年人违法犯罪 ③让所有学生都成为法律专家 ④营造尊法学法守法用法的校园氛围 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】B 【解析】 【详解】①：检察官担任法治副校长开展活动，有助于青少年学习法律知识，增强法治观念，故①符合题意； ②：加强法治教育能够帮助未成年人树立底线意识，有效预防未成年人违法犯罪，故②符合题意； ③：开展法治活动旨在增强意识，不可能让所有学生都成为法律专家，说法过于绝对，故③说法错误； ④：常态化开展“法治进校园”活动，有利于在校园内营造尊法学法守法用法的良好氛围，故④符合题意； 二、主题活动（共30分） 16. 【认识情绪管理情绪】 学校即将举办校园合唱比赛，七年级（2）班的小文同学正在紧张一个节拍总是卡不准，被音乐老师当众指了出来。小文顿时觉得里又羞又恼。排练结束后，好朋友小杰过来安慰他说：“没关系，”冲小杰吼道“你懂什么！站着说话不腰疼！”，说完便摔门离开了。 回到家后，小文冷静下来回想这件事，意识到自己当时反应话道歉，并在晚饭后对着镜子反复练习那个卡不准的节拍，还录导。第二天，小文已经能够熟练地完成整个指挥动作了。 （1）小文在被老师指出问题后产生了羞恼的情绪，这种情绪导致他冲朋友发火、摔门离开。请你结合材料，运用“揭开情绪的面纱”的相关知识，谈谈情绪对人的生活和行为会产生哪些影响。 （2）小文回到家后主动道歉、反复练习，最终克服了困难。请你运用“学会管理情绪”的相关知识，谈谈我们应如何做好自己情绪的主人。 【答案】（1）①情绪影响我们的观念和行动；②消极情绪会让我们冲动，做出伤害他人、破坏人际关系的行为；③人与人之间的情绪会相互感染。 （2）①学会以恰当方式表达情绪；②掌握改变认知评价、转移注意、合理宣泄、放松训练等调节情绪的方法；③主动调节情绪，帮助身边人改善情绪，做情绪的主人。 【解析】 【小问1详解】 从设问可知考查情绪的影响，需要结合材料进行关键词提炼； 小文被老师当众指出问题恼羞成怒，面对好友的安慰，冲朋友大吼，可知情绪影响我们的观念和行动；消极情绪的危害；情绪的感染性。 【小问2详解】 略。 17. 【自信逐梦自强不息】 七年级学生小蕊从小性格内向，课堂上从不主动举手发言，好。学校举办演讲比赛，班主任鼓励她报名参加，小蕊犹豫了很准备好比赛，小蕊每天早起对着镜子练习发音和手势，请爸妈主动找语文老师指导演讲稿。她不断给自己打气：“只要认真准天，小蕊虽然有些紧张，但还是完整流利地完成了演讲，赢得了小蕊在课堂上也开始主动举手发言了。 （1）小蕊从“不敢举手”到“主动发言”的转变，体现了自信的哪些作用？ （2）小蕊为了准备演讲比赛付出了很多努力，最终取得了进步。识，谈谈小蕊的做法对我们有什么启示。 【答案】（1）①自信让我们充满激情；②自信的人有勇气交往与表达，有信心尝试与坚持；③自信能够激发潜能与活力；④自信帮助我们克服自卑，不断突破自我。 （2）①自强要靠坚强的意志、进取的精神和不懈的坚持；②正视自身不足，脚踏实地付出行动；③学会自我鼓励，相信自身实力；④遇到困难不放弃，主动寻求他人指导。 【解析】 【小问1详解】 从设问可知考查自信作用的知识，需要结合材料进行关键词提炼； 小蕊在班主任的鼓励下，每天早起对着镜子练习发音和手势，可知自信让我们充满激情； 请爸妈主动找语文老师指导演讲稿，可知自信的人有勇气交往与表达，有信心尝试和坚持； 她不断给自己打气，虽有些紧张，但还是完整流利地完成演讲，可知自信激发潜能与活力，帮助我们克服自卑。 【小问2详解】 从设问可知考查自强的知识，需要结合材料进行关键词提炼； 小蕊为了准备好比赛，每天早起对着镜子练习，可知自强需要坚强的意志、进取的精神和不懈的坚持； 请教语文老师指导，可知正视不足； 不断给自己打气，可知自我鼓励，相信自身实力； 虽然紧张，但还是顺利完成比赛，可知遇到困难不放弃等。 18. 【践行美德传承新风】 七年级（1）班的同学在道德与法治课上围绕“践行中华传统美德”展开讨论，以下是两名同学的分享。 【小凯的分享】 我爷爷今年73岁了，住在乡下老家。以前我总觉得回老家很无聊，很少主动给爷爷打电话。上个月爷爷生病住院，爸爸妈妈带我去医院看望。我看到爷爷躺在病床上，头发花白，手上扎着针，心里特别难受。从那以后，我每周都会给爷爷打两次电话，问问他的身体情况，周末还主动跟爸爸妈妈回老家陪爷爷吃饭、聊天。爷爷每次接到我的电话都特别开心，我也感到很高兴。 【小雪的分享】 我们班的小航学习基础比较薄弱，数学作业经常做不完。以前他问问题的时候，我总嫌他耽误时间。后来班主任说“同学之间要互帮互助”，我意识到自己做得不对。现在每天自习课，我都会主动问小航有没有不会的题目，耐心给他讲解。这学期期中考试，小航的数学成绩提高了十几分，他特别感谢我，我也体会到了帮助别人的快乐。 （1）请你运用“践行中华传统美德”的相关知识，评析小凯前后的行为变化。 （2）小雪从“嫌耽误时间”到“主动帮助同学”的转变，对我们践行中华传统美德有哪些启示？ 【答案】（1）孝亲敬长是中华民族传统美德，也是公民法定义务。小凯起初忽视长辈，没有践行孝亲敬长；后来主动关心、陪伴爷爷，将孝亲敬长落实在日常小事，做到内化于心、外化于行，值得学习。 （2）①中华传统美德要从身边小事做起；②学会换位思考，友善待人、乐于助人；③及时反思自身不足，知错就改；④将传统美德转化为日常自觉行动。 【解析】 【小问1详解】 从设问可知考查中华传统美德的知识，需要结合材料进行关键词提炼； 小凯起初觉得回老家很无聊，很少主动给爷爷打电话，爷爷生病后，每周都给爷爷打两次电话，问候身体情况，可知践行了孝亲敬长的中华传统美德，将孝亲敬长落实到日常小事中。 【小问2详解】 从设问可知考查践行中华传统美德的知识，需要结合材料进行关键词提炼； 小雪意识到自己做得不对，主动帮助小航讲解问题，可知换位思考，与人为善；及时反思自己，知错就改；从小事做起，将美德转化为日常行为。 19. 【辨析日常行为增强法治意识】 为帮助同学们了解校园欺凌的危害等，七年级（2）班组织开展“法律润人心·护航校园”主题探究活动，请你参与其中，回答相关问题。 活动一：辨识欺凌行为 （1）结合生活常识，请将小佳的话补充完整。 活动二：法律条文探析 老师引导学生了解民法典中相关的法律条文： 第一百一十三条规定：民事主体的财产权利受法律平等保护。 第一百一十二条规定：民事主体依法享有知识产权。 （2）结合所学知识，谈谈我国民法典守护公民这两项权利的意义。 活动三：预防违法行为 在老师的带领下，同学们对导致青少年违法犯罪的原因进行了调查：33%的青少年法律知识欠缺，对违法行为认识不清；31%的同学在生活中存在细小的不良行为，但是对此毫不在意；30%的同学认为自我控制能力较弱；6%的同学选择其他原因。 （3）材料启示我们应该如何加强自我防范、预防违法犯罪？ 【答案】（1）殴打同学、孤立排挤、抢夺财物、恶意起侮辱绰号等 （2）保护财产权，保障公民物质生活基础，维护正常经济秩序；保护知识产权，尊重他人智力成果，激发创新活力；两项权利共同维护公民合法权益，促进社会公平正义。 （3）①认清犯罪危害，远离犯罪；②杜绝不良行为，防微杜渐；③增强法治观念，依法自律；④提升自控能力，明辨是非。 【解析】 【小问1详解】 本题要求列举校园欺凌的表现，属于开放性试题，言之有理即可。 【小问2详解】 从设问可知考查财产权和知识产权的知识，需要结合材料进行关键词提炼； 民事主体的财产权利受法律平等保护，可知财产权的重要性； 民事主体依法享有知识产权，可知保护知识产权的重要性； 综合民法典对财产权和知识产权的规定，可知维护公民合法权益，促进社会公平正义。 【小问3详解】 从设问可知考查预防违法犯罪的知识，需要结合材料进行关键词提炼； 33%的青少年法律知识欠缺，对违法行为认识不清，可知认清犯罪的危害，远离犯罪； 31%的同学在生活中存在细小的不良行为，但是对此毫不在意，可知杜绝不良行为； 30%的同学认为自我控制能力较弱；6%的同学选择其他原因，可知增强法治观念，依法自律；提升自控能力，明辨是非等。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $