第03讲：《论语》十二章（衔接讲义）-2026-2027学年小升初新七年级语文衔接讲义（统编版）

第03讲 《论语》十二章 ※学习目标 1.了解《论语》相关知识，识记《论语》十二章； 2.积累相关实词，提升文言文阅读能力； 3.熟悉《论语》十二章文常及主题思想，并熟练运用。 ※新课讲义 一、文学文化常识 1.孔子 孔子（公元前551年9月28日～公元前479年4月11日），子姓，孔氏，名丘，字仲尼，鲁国陬邑（今山东省曲阜市）人，祖籍宋国栗邑（今河南省夏邑县），中国古代思想家、政治家、教育家，儒家学派创始人、“大成至圣先师”。 孔子开创私人讲学之风，倡导仁义礼智信。有弟子三千，其中贤人七十二。曾带领部分弟子周游列国十四年，晚年修订六经（《诗》《书》《礼》《乐》《易》《春秋》）。去世后，其弟子及再传弟子把孔子及其弟子的言行语录和思想记录下来，整理编成《论语》。该书被奉为儒家经典。 2.论语 《论语》是儒家经典之一，是一部以记言为主的语录体散文集，主要以语录和对话文体的形式记录了孔子及其弟子的言行，成书于战国前期。全书共20篇492章，以语录体为主，叙事体为辅，较为集中地体现了孔子及儒家学派的政治主张、伦理思想、道德观念及教育原则等。辞约义富，有些语句、篇章形象生动，其主要特点是语言简练，浅近易懂，而用意深远，能在简单的对话和行动中展示人物形象。 《论语》与《孟子》《大学》《中庸》并称“四书”，又称四子书，为历代儒客学子研习之核心书经。 二、课文内容基础精讲 （一） 子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”《学而》 1.重点字词注释 子：古代对男子的尊称，这里指孔子。 时习：按时温习。时，按时。 不亦说乎：不是很愉快吗？不亦……乎，常用于表示委婉的反问。说，通假字，同“悦”，愉快。 愠：生气，发怒。 君子：这里指道德上有修养，有才德的人。 2.参考译文 孔子说：“学了（知识）然后按一定的时间复习它，不也是很愉快吗？有志同道合的人从远方来，不也是很快乐吗？人家不了解我，我却不恼怒，不也是道德上有修养的人吗？” 3.名师指导 第一章从学习方法讲到个人修养，学以致用，体现学习的价值。学而时习之强调知识的学习需要自觉，不断实践。有朋自远方来体现学习又是相互切磋，相互交流的事情。人不知而不愠体现个人修养与别人知不知道没有关系，而是不求名利，自我进步。 （二） 曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”《学而》 1.重点字词注释 吾:人称代词，我。 日：每天。 三省：多次进行自我检查。三，泛指多次。一说，实指三个方面。省，自我检查、反省。 为人谋：替人谋划事情。 忠：竭尽自己的心力。 信：诚信。 传：传授，这里指老师传授的知识。 2.参考译文 曾子说：“我每天多次反省自己：替别人办事是不是尽心竭力了呢？同朋友交往是不是诚实可信了呢？老师传授的知识是不是复习了呢？” 3.名师指导 第二章强调随时都该反省自己，提高自我修养。 （三） 子曰：“吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲，不逾矩。”《为政》 1.重点字词注释 十有五：十五岁。有，同“又”，用于整数和零数之间。 立：立身，指能有所成就。站立，站得住。 惑：迷惑，疑惑。 天命：上天的意旨。古人认为天是世间万物的主宰。命，命令。 耳顺：对此有多种解释，通常认为是能听得进不同的意见。 从心所欲：顺从意愿。 逾矩：越过法度。逾，越过。矩，法度。 2.参考译文 孔子说：“我十五岁开始有志于做学问，三十岁能独立做事情，四十岁（遇事）能不迷惑，五十岁知道哪些是不能为人力所支配的事情，六十岁能听得进不同的意见，到七十岁做事才能随心所欲，不会超过规矩。” 3.名师指导 第三章孔子自述一生进德修业的发展过程。随年龄增长，思想境界也逐步提高，这也是一个循序渐进的过程。 （四） 子曰：“温故而知新，可以为师矣。”《为政》 1.重点字词注释 温故而知新：温习学过的知识，可以得到新的理解和体会。 2.参考译文 孔子说：“温习学过的知识，可以从中获得新的理解与体会，那么就可以凭借这一点去做老师了。” 3.名师指导 第四章强调思考是学习的关键，能在温习旧知识中有所发现，才可以为师。 （五） 子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。”《为政》 1.重点字词注释 罔（wǎng）：迷惑，意思是感到迷茫而无所适从。 殆（dài）：疑惑。 2.参考译文 孔子说：“只是学习却不思考就会感到迷茫而无所适从，只是空想不学习就会心中充满疑惑而无定见。” 3.名师指导 第五章阐明学与思的辩证关系，即学和思要相结合，才能有所得。 （六） 子曰：“贤哉，回也！一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐。贤哉，回也！”《雍也》 1.重点字词注释 回：即颜回（前521—前490），字子渊，春秋末期鲁国人，孔子的弟子。 箪：古代盛饭用的圆形竹器。 堪：能忍受。 2.参考译文 孔子说：“颜回的品质是多么高尚啊！一竹篮饭，一瓢水，住在简陋的小巷子里，别人都忍受不了这种穷困清苦，颜回却没有改变他好学的乐趣。颜回的品质是多么高尚啊！” 3.名师指导 第六章修身要经受困苦，贫穷的考验，表现了颜回安贫乐道的君子形象。 （七） 子曰：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”《雍也》 1.重点字词注释 之：代词，它，这里指学问和事业。一说，指仁德。 者：代词，“……的人”。 好：喜爱，爱好。 乐：以……为快乐。 2.参考译文 孔子说：“知道学习的人比不上爱好学习的人；爱好学习的人比不上以学习为乐趣的人。” 3.名师指导 第七章体现了兴趣对学习的重要性。 （八） 子曰：“饭疏食，饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣。不义而富且贵，于我如浮云。”《述而》 1.重点字词注释 饭疏食，饮水：吃粗粮，喝冷水。饭，吃。疏食，粗粮。水，文言文中称冷水为“水”，热水为“汤”。 肱（gōng）：胳膊上从肩到肘的部分，这里指胳膊。 于：介词，对，对于。 如浮云：像浮云一样。 2.参考译文 孔子说：“我整天吃粗粮，喝冷水，弯着胳膊做枕头，也自得其乐。用不正当的手段得来的富贵，我把它看作天上的浮云。” 3.名师指导 第八章讲富贵和仁义之间如何抉择，体现了孔子宁愿贫贱而坚守义，不义之财不可取的观念。 （九） 子曰：“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。”《述而》 1.重点字词注释 焉：于此，意思是在其中。 善者：好的方面，优点。善，好。者，……的人。 2.参考译文 孔子说：“多个人同行，其中必定有人可以做我的老师。我选择他好的方面向他学习，看到他不善的方面就对照自己改正自己的缺点。” 3.名师指导 第九章强调无论何时何地，都要虚心向别人请教，取长补短，同时要有端正的态度。 （十） 子在川上曰：“逝者如斯夫，不舍昼夜。”《子罕》 1.重点字词注释 川上：河边。川，河流。 逝者如斯夫，不舍昼夜：时光像河水一样流去，日夜不停。逝，往；离去。斯，代词，这，指河水。夫，语气词，用于句末，表示感叹。 2.参考译文 孔子在河边感叹道：“时光像流水一样消逝，日夜不停。” 3.名师指导 第十章这句话是孔子对于时间流逝，生命短暂的感叹。告诫人们要珍惜时光。 （十一） 子曰：“三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。”《子罕》 1.重点字词注释 三军：指军队。 夺：改变。 匹夫：指平民中的男子，这里泛指平民百姓。 2.参考译文 孔子说：“军队的主帅可以改变，普通人的志气却不可改变。” 3.名师指导 第十一章强调坚守志向，要捍卫自己的人格，坚守气节。 （十二） 子夏曰：“博学而笃志，切问而近思，仁在其中矣。”《子张》 1.重点字词注释 子夏（前507—？）：即卜商，字子夏，春秋末期晋国人，孔子的弟子。 笃志：志向坚定。笃，坚守。 切问而近思：恳切地发问求教，多思考当前的事情。切，恳切。 仁：仁德。 2.参考译文 子夏说：“博览群书广泛学习，而且能坚守自己的志向，恳切地提问，多考虑当前的事，仁德就在其中了。” 3.名师指导 第十二章讲提升个人修养的方法，即要博学，笃志，切问，近思，这也是求仁的途径。 三、课文内容拓展讲义 （一）《论语》中的成语 1.不亦乐乎：不是很愉快吗？ 2.三十而立：人在三十岁时就应该确定自己的人生目标与发展方向。 3.从心所欲：和随心所欲的意思差不多。随自己的心意和爱好，想怎样便怎样。 4.温故知新：经常复习学过的知识，从而能获得新的知识。也指吸取历史经验，更好地认识现在。 5.疏食饮水：吃吃粗粮，喝冷水。（在上文中不小心打错了） 5.择善而从：采纳正确的建议或选择好的方法或好的制度加以实行。 6.三人行必有我师：三人同行，其中一定有可做我老师的。 7.不舍昼夜：日夜不停。 8.逝者如夫：流失的时光就像这个流水。 9.匹夫不可夺志：男子汉不可被夺去志气。 （二）《论语》十二章结构划分 1.教与学 （1）学而时习之，不亦说乎？ （2）温故而知新，可以为师矣。 （3）学而不思则罔，思而不学则殆。 （4）知之者不如好之者，好之者不如乐之者。 （5）三人行必有我师。 （6）知之为知之，不知为不知。 （7）见贤思齐。 （8）敏而好学，不耻下问。 2.修身做人 （1）人不知而不愠，不亦君子乎？ （2）吾日三省。 （3）箪食瓢饮。 （4）不义而富且贵，于我如浮云。 （5）三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。 （6）博学而笃志，切问而近思。 （7）富而可求也，虽执鞭之士，吾亦为之。 3.待人处事 （1）有朋自远方来，不亦乐乎？ （2）为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？ （3）己所不欲，勿施于人。 ※学后即练 一、名句名篇默写 1．默写。 （1）伟大的爱因斯坦曾说：“兴趣是最好的老师。”《〈论语〉十二章》中的“___________________，___________________”表达的观点与该观点一致。 （2）《〈论语〉十二章》中的“___________________，___________________”告诉人们要学习别人的优点，且以此为镜，改正自己的缺点。 （3）时光匆匆，多少豪情壮志被岁月销蚀，孔子就曾发出“___________________，___________________”（《〈论语〉十二章》）的感慨。 2．《〈论语〉十二章》中，指明“学”与“思”之间紧密关联的一句是：“_____，____”；表明即使是一个普通人也要有坚定志向的一句是：“______， _______”。 3．《<论语>十二章》 （1）文中阐述了孔子关于学习方法的看法，即要按时温习的句子是“_______________，_______________”。 （2）有修养的人不会因为别人不了解自己而影响心境，正如《论语·学而》所言：“___________________，___________________？”我常常以此自勉。 （3）[2024山东滨州中考]老师经常用《<论语>十二章》中的名句“___________________，___________________”来强调兴趣对学习的重要性。 （4）强调复习的重要性的句子是“________________，_________________”。 （5）孔子在《论语·述而》中论述君子对待富贵的正确态度的句子是“________________，________________”。 （6）《〈论语〉十二章》中阐明只要善于学习，人生处处有老师的句子是“_______________，_______________”。 （7）古文中有许多充满辩证思维的名句，例如《论语·为政》中就用“_______________，_______________”来阐述“学”与“思”之间相互依存的关系。 4．用课文原句填空。 （1）“_________________，__________________”（《<论语>十二章》）农历四月二十六，乙巳年世界华人炎帝故里寻根节如约而至，随州张开双臂迎来海内外朋友，共拜始祖，共谋经济文化发展大计。 （2）在阅读《陈太丘与友期行》一文时，陈元方“入门不顾”的行为引发了同学们的讨论。有同学认为面对他人的误解，我们可以从容平和地应对，依据是“_________________，__________________”（用《<论语>十二章》中的语句回答）。 （3）即使是普通人，也要坚守气节，不能改变志向，正如孔子所说：“_________________， __________________”（《〈论语〉十二章》） （4）老师常用《〈论语〉十二章》中孔子的话“_________________，__________________”来阐明“学”与“思”的辩证关系，启发同学们要善于学习、勤于思考。 （5）当“富贵”和“义”发生矛盾时，当追求“富贵”要以损害道德为代价时，我们可以用《〈论语〉十二章》中的“_________________，__________________”来警诫自己。 （6）临水驻足，“_________________，__________________”（《〈论语〉十二章》），让人喟叹时光易逝。 5．默写。 （1）《〈论语〉十二章》中说向一切人学习，随时随地都要注意学习的句子是“______________，____________”。 （2）孔子阐述学习与思考的辩证关系的句子是“____________，______________”。（《〈论语〉十二章》） （3）漫步河边，孔子看着日夜奔流的河水，想到消逝的时光，感慨道：“______________，______________。”（《〈论语〉十二章》） （4）当今社会，有些人视学习为“苦差”，孔子早在两千多年前，就强调了“乐学”的重要性：“____________，____________。”（《〈论语〉十二章》） （5）即使是普通人，也要坚守气节，不能改变志向，正如孔子所说：“______________，______________。”（《〈论语〉十二章》） （6）当有远方的朋友到来时，我们常借用《〈论语〉十二章》中的“______________，______________”来表达喜悦的心情。 （7）当别人不了解自己时，我们不应恼怒，而应保持应有的风范，就像孔子所说的：“______________，____________？”（《〈论语〉十二章》） 6．理解性默写。 （1）《〈论语〉十二章》中，阐述学习和思考的辩证关系的句子是“__________________，__________________”。 （2）社区图书馆文化墙布置，使用《〈论语〉十二章》中“__________________，__________________”两句，勉励居民多读书，爱读书，享受读书，共建书香社区。 （3）《〈论语〉十二章》中，孔子强调要虚心向他人学习的句子是“__________________，__________________”。 （4）成语“择善而从”出自《〈论语〉十二章》，它是由“__________________”演变而来的。 （5）有一次，孔子站在河边，看着河水滔滔不绝地向东流去，发出了“__________________，__________________”的感慨。（用《〈论语〉十二章》中的句子填空） （6）“__________________，__________________？”（《〈论语〉十二章》）农历四月二十六，癸卯年世界华人炎帝故里寻根节如约而至，随州张开双臂迎来海内外朋友，共拜始祖，共谋经济文化发展大计。 （7）即使是普通人，也要坚守气节，不能改变志向，正如孔子所说：“__________________，__________________。”（《〈论语〉十二章》） 二、文言文阅读 阅读下面文言文，完成下面小题。 《论语》十二章（节选） 子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？” （《学而》） 子曰：“温故而知新，可以为师矣。” （《为政》） 子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。” （《为政》） 子曰：“由，诲女知之乎？知之为知之，不知为不知，是知也。” （《为政》） 子曰：“见贤思齐焉，见不贤而内自省也。” （《里仁》） 子曰：“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。” （《述而》） 7．解释下列加点词在文中的意思。 （1）不亦说乎       说：____________ （2）人不知而不愠   愠：____________ （3）学而不思则罔   罔：____________ （4）是知也         知：____________ 8．把下列句子翻译成现代汉语。 （1）温故而知新，可以为师矣。 （2）择其善者而从之，其不善者而改之。 9．下列对文章内容理解有误的一项是（    ） A．“学而时习之，不亦说乎”强调了学习之后要及时复习的重要性。 B．“温故而知新，可以为师矣”告诉我们，复习旧知识就能获得新知识，就能当老师。 C．“学而不思则罔，思而不学则殆”阐述了学习与思考的辩证关系，二者缺一不可。 D．“三人行，必有我师焉”体现了孔子谦虚好学、取长补短的治学态度。 10．结合选文，谈谈你对“知之为知之，不知为不知，是知也”这句话的理解。 11．请结合自身学习经历，谈谈《论语》中的哪句话对你的学习最有启发。 阅读下面的文言文，完成下面小题 论语（节选） 子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？” 子曰：“温故而知新，可以为师矣。” 子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。” 子曰：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。” 子曰：“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。” 子曰：“三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。” 12．解释下列加点词在文中的意思。 （1）不亦说乎 说：__________ （2）人不知而不愠 愠：__________ （3）学而不思则罔 罔：__________ （4）三军可夺帅也 夺：__________ 13．翻译下列句子。 （1）温故而知新，可以为师矣。 （2）知之者不如好之者，好之者不如乐之者。 14．选文中的六则语录，哪一则最能体现“学习方法”的核心？请简要分析。 15．七下将学习《孙权劝学》，文中孙权强调“学习不可少”，请结合选文中的语录，谈谈你对“学习”的认识。 阅读下面文言文，完成下面小题。 ①子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”（《学而》） ②子曰：“温故而知新，可以为师矣。”（《为政》） ③子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。”（《为政》） ④子曰：“贤哉，回也！一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐。贤哉，回也！”（《雍也》） ⑤子曰：“饭疏食，饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣。不义而富且贵，于我如浮云。”（《述而》） ⑥子在川上曰：“逝者如斯夫，不舍昼夜。”（《子罕》） 16．请解释下列加点的词语在文中的意思。 （1）不亦说乎          说：__________ （2）思而不学则殆      殆：__________ （3）饭疏食            饭：__________ （4）人不堪其忧        堪：__________ 17．下列选项中加点词的意义和用法相同的一项是（   ） A．学而时习之              下车引之（《陈太丘与友期行》） B．人不知而不愠            思而不学则殆 C．于我如浮云              非得一人于井中也（《穿井得一人》） D．乐亦在其中矣            其一大坐于前（《狼》） 18．请将下面的句子翻译成现代汉语。 （1）温故而知新，可以为师矣。 （2）逝者如斯夫，不舍昼夜。 19．结合上面选文，谈谈《论语》给你的学习、个人修养两个方面带来哪些启示。 阅读下面文言文，完成下面小题。 《论语》十二章（节选） 子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？” 子曰：“温故而知新，可以为师矣。” 子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。” 子曰：“由，诲女知之乎？知之为知之，不知为不知，是知也。” 子曰：“见贤思齐焉，见不贤而内自省也。” 子曰：“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。” 20．解释下列句中加点的词。 （1）不亦说乎( )    （2）人不知而不愠( ) （3）学而不思则罔( )    （4）是知也( ) 21．把下列句子翻译成现代汉语。 （1）温故而知新，可以为师矣。 （2）择其善者而从之，其不善者而改之。 22．下列对文章内容理解有误的一项是（   ） A．“学而时习之，不亦说乎”强调了学习后要及时复习的重要性，体现了孔子重视实践的教育理念。 B．“温故而知新，可以为师矣”说明复习旧知识、获得新体会，就可以成为老师，突出了复习的价值。 C．“学而不思则罔，思而不学则殆”阐述了“学”与“思”的辩证关系，告诫人们要学思结合。 D．“三人行，必有我师焉”体现了孔子谦虚好学的品质，告诉我们要善于向身边的人学习。 23．结合选文内容，谈谈你在学习上获得的启示。 阅读下面文言文，完成下面小题。 《论语》十二章（节选） 子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？” 子曰：“温故而知新，可以为师矣。” 子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。” 子曰：“由，诲女知之乎？知之为知之，不知为不知，是知也。” 子曰：“见贤思齐焉，见不贤而内自省也。” 子曰：“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。” 24．解释下列句中加点的词语 （1）不亦说乎________   （2）人不知而不愠________ （3）学而不思则罔________   （4）是知也________ 25．把下列句子翻译成现代汉语 （1）温故而知新，可以为师矣。 （2）择其善者而从之，其不善者而改之。 26．下列对文章内容理解有误的一项是（   ） A．选文涵盖了学习方法、学习态度、个人修养等多个方面，体现了《论语》的思想精华。 B．“学而时习之，不亦说乎”强调了学习后要及时复习，这是提升学习效果的重要方法。 C．“见贤思齐焉，见不贤而内自省也”告诉我们，要善于向优秀的人学习，也要反思自身的不足。 D．选文所有句子均以“子曰”开头，体现了孔子对弟子的严厉要求，缺乏亲和力。 27．结合选文内容，谈谈你在日常学习中，如何运用《论语》中的学习方法和态度提升自己。 阅读《〈论语〉十二章》节选，完成下面小题。 ①子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”（《学而》） ②子曰：“温故而知新，可以为师矣。”（《为政》） ③子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。”（《为政》） ④子曰：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”（《雍也》） ⑤子曰：“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。”（《述而》） ⑥子夏曰：“博学而笃志，切问而近思，仁在其中矣。”（《子张》） 28．下列句子中加点词语意思不同的一项是（   ） A．学而时习之                        知之者不如好之者 B．人不知而不愠                    学而不思则罔 C．择其善者而从之                    其不善者而改之 D．学而不思则罔                    日中不至，则是无信 29．用现代汉语翻译下面的句子。 博学而笃志，切问而近思，仁在其中矣。 30．从材料中可总结出的学习方法有：__________、__________、学思结合。（每空四字） 31．下列做法与孔子的教育理念不符的一项是（   ） A．老师引导学生结合生活体验理解诗文内涵。 B．老师让学生在小组讨论中分享不同见解。 C．老师强制要求学生按照统一思路分析问题。 D．老师鼓励学生主动提问，大胆质疑。 32．结合材料，说说“博学而笃志”的学习理念对当代中学生的启示。 学科网（北京）股份有限公司1 / 10 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 第03讲 《论语》十二章 ※学习目标 1.了解《论语》相关知识，识记《论语》十二章； 2.积累相关实词，提升文言文阅读能力； 3.熟悉《论语》十二章文常及主题思想，并熟练运用。 ※新课讲义 一、文学文化常识 1.孔子 孔子（公元前551年9月28日～公元前479年4月11日），子姓，孔氏，名丘，字仲尼，鲁国陬邑（今山东省曲阜市）人，祖籍宋国栗邑（今河南省夏邑县），中国古代思想家、政治家、教育家，儒家学派创始人、“大成至圣先师”。 孔子开创私人讲学之风，倡导仁义礼智信。有弟子三千，其中贤人七十二。曾带领部分弟子周游列国十四年，晚年修订六经（《诗》《书》《礼》《乐》《易》《春秋》）。去世后，其弟子及再传弟子把孔子及其弟子的言行语录和思想记录下来，整理编成《论语》。该书被奉为儒家经典。 2.论语 《论语》是儒家经典之一，是一部以记言为主的语录体散文集，主要以语录和对话文体的形式记录了孔子及其弟子的言行，成书于战国前期。全书共20篇492章，以语录体为主，叙事体为辅，较为集中地体现了孔子及儒家学派的政治主张、伦理思想、道德观念及教育原则等。辞约义富，有些语句、篇章形象生动，其主要特点是语言简练，浅近易懂，而用意深远，能在简单的对话和行动中展示人物形象。 《论语》与《孟子》《大学》《中庸》并称“四书”，又称四子书，为历代儒客学子研习之核心书经。 二、课文内容基础精讲 （一） 子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”《学而》 1.重点字词注释 子：古代对男子的尊称，这里指孔子。 时习：按时温习。时，按时。 不亦说乎：不是很愉快吗？不亦……乎，常用于表示委婉的反问。说，通假字，同“悦”，愉快。 愠：生气，发怒。 君子：这里指道德上有修养，有才德的人。 2.参考译文 孔子说：“学了（知识）然后按一定的时间复习它，不也是很愉快吗？有志同道合的人从远方来，不也是很快乐吗？人家不了解我，我却不恼怒，不也是道德上有修养的人吗？” 3.名师指导 第一章从学习方法讲到个人修养，学以致用，体现学习的价值。学而时习之强调知识的学习需要自觉，不断实践。有朋自远方来体现学习又是相互切磋，相互交流的事情。人不知而不愠体现个人修养与别人知不知道没有关系，而是不求名利，自我进步。 （二） 曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”《学而》 1.重点字词注释 吾:人称代词，我。 日：每天。 三省：多次进行自我检查。三，泛指多次。一说，实指三个方面。省，自我检查、反省。 为人谋：替人谋划事情。 忠：竭尽自己的心力。 信：诚信。 传：传授，这里指老师传授的知识。 2.参考译文 曾子说：“我每天多次反省自己：替别人办事是不是尽心竭力了呢？同朋友交往是不是诚实可信了呢？老师传授的知识是不是复习了呢？” 3.名师指导 第二章强调随时都该反省自己，提高自我修养。 （三） 子曰：“吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲，不逾矩。”《为政》 1.重点字词注释 十有五：十五岁。有，同“又”，用于整数和零数之间。 立：立身，指能有所成就。站立，站得住。 惑：迷惑，疑惑。 天命：上天的意旨。古人认为天是世间万物的主宰。命，命令。 耳顺：对此有多种解释，通常认为是能听得进不同的意见。 从心所欲：顺从意愿。 逾矩：越过法度。逾，越过。矩，法度。 2.参考译文 孔子说：“我十五岁开始有志于做学问，三十岁能独立做事情，四十岁（遇事）能不迷惑，五十岁知道哪些是不能为人力所支配的事情，六十岁能听得进不同的意见，到七十岁做事才能随心所欲，不会超过规矩。” 3.名师指导 第三章孔子自述一生进德修业的发展过程。随年龄增长，思想境界也逐步提高，这也是一个循序渐进的过程。 （四） 子曰：“温故而知新，可以为师矣。”《为政》 1.重点字词注释 温故而知新：温习学过的知识，可以得到新的理解和体会。 2.参考译文 孔子说：“温习学过的知识，可以从中获得新的理解与体会，那么就可以凭借这一点去做老师了。” 3.名师指导 第四章强调思考是学习的关键，能在温习旧知识中有所发现，才可以为师。 （五） 子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。”《为政》 1.重点字词注释 罔（wǎng）：迷惑，意思是感到迷茫而无所适从。 殆（dài）：疑惑。 2.参考译文 孔子说：“只是学习却不思考就会感到迷茫而无所适从，只是空想不学习就会心中充满疑惑而无定见。” 3.名师指导 第五章阐明学与思的辩证关系，即学和思要相结合，才能有所得。 （六） 子曰：“贤哉，回也！一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐。贤哉，回也！”《雍也》 1.重点字词注释 回：即颜回（前521—前490），字子渊，春秋末期鲁国人，孔子的弟子。 箪：古代盛饭用的圆形竹器。 堪：能忍受。 2.参考译文 孔子说：“颜回的品质是多么高尚啊！一竹篮饭，一瓢水，住在简陋的小巷子里，别人都忍受不了这种穷困清苦，颜回却没有改变他好学的乐趣。颜回的品质是多么高尚啊！” 3.名师指导 第六章修身要经受困苦，贫穷的考验，表现了颜回安贫乐道的君子形象。 （七） 子曰：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”《雍也》 1.重点字词注释 之：代词，它，这里指学问和事业。一说，指仁德。 者：代词，“……的人”。 好：喜爱，爱好。 乐：以……为快乐。 2.参考译文 孔子说：“知道学习的人比不上爱好学习的人；爱好学习的人比不上以学习为乐趣的人。” 3.名师指导 第七章体现了兴趣对学习的重要性。 （八） 子曰：“饭疏食，饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣。不义而富且贵，于我如浮云。”《述而》 1.重点字词注释 饭疏食，饮水：吃粗粮，喝冷水。饭，吃。疏食，粗粮。水，文言文中称冷水为“水”，热水为“汤”。 肱（gōng）：胳膊上从肩到肘的部分，这里指胳膊。 于：介词，对，对于。 如浮云：像浮云一样。 2.参考译文 孔子说：“我整天吃粗粮，喝冷水，弯着胳膊做枕头，也自得其乐。用不正当的手段得来的富贵，我把它看作天上的浮云。” 3.名师指导 第八章讲富贵和仁义之间如何抉择，体现了孔子宁愿贫贱而坚守义，不义之财不可取的观念。 （九） 子曰：“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。”《述而》 1.重点字词注释 焉：于此，意思是在其中。 善者：好的方面，优点。善，好。者，……的人。 2.参考译文 孔子说：“多个人同行，其中必定有人可以做我的老师。我选择他好的方面向他学习，看到他不善的方面就对照自己改正自己的缺点。” 3.名师指导 第九章强调无论何时何地，都要虚心向别人请教，取长补短，同时要有端正的态度。 （十） 子在川上曰：“逝者如斯夫，不舍昼夜。”《子罕》 1.重点字词注释 川上：河边。川，河流。 逝者如斯夫，不舍昼夜：时光像河水一样流去，日夜不停。逝，往；离去。斯，代词，这，指河水。夫，语气词，用于句末，表示感叹。 2.参考译文 孔子在河边感叹道：“时光像流水一样消逝，日夜不停。” 3.名师指导 第十章这句话是孔子对于时间流逝，生命短暂的感叹。告诫人们要珍惜时光。 （十一） 子曰：“三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。”《子罕》 1.重点字词注释 三军：指军队。 夺：改变。 匹夫：指平民中的男子，这里泛指平民百姓。 2.参考译文 孔子说：“军队的主帅可以改变，普通人的志气却不可改变。” 3.名师指导 第十一章强调坚守志向，要捍卫自己的人格，坚守气节。 （十二） 子夏曰：“博学而笃志，切问而近思，仁在其中矣。”《子张》 1.重点字词注释 子夏（前507—？）：即卜商，字子夏，春秋末期晋国人，孔子的弟子。 笃志：志向坚定。笃，坚守。 切问而近思：恳切地发问求教，多思考当前的事情。切，恳切。 仁：仁德。 2.参考译文 子夏说：“博览群书广泛学习，而且能坚守自己的志向，恳切地提问，多考虑当前的事，仁德就在其中了。” 3.名师指导 第十二章讲提升个人修养的方法，即要博学，笃志，切问，近思，这也是求仁的途径。 三、课文内容拓展讲义 （一）《论语》中的成语 1.不亦乐乎：不是很愉快吗？ 2.三十而立：人在三十岁时就应该确定自己的人生目标与发展方向。 3.从心所欲：和随心所欲的意思差不多。随自己的心意和爱好，想怎样便怎样。 4.温故知新：经常复习学过的知识，从而能获得新的知识。也指吸取历史经验，更好地认识现在。 5.疏食饮水：吃吃粗粮，喝冷水。（在上文中不小心打错了） 5.择善而从：采纳正确的建议或选择好的方法或好的制度加以实行。 6.三人行必有我师：三人同行，其中一定有可做我老师的。 7.不舍昼夜：日夜不停。 8.逝者如夫：流失的时光就像这个流水。 9.匹夫不可夺志：男子汉不可被夺去志气。 （二）《论语》十二章结构划分 1.教与学 （1）学而时习之，不亦说乎？ （2）温故而知新，可以为师矣。 （3）学而不思则罔，思而不学则殆。 （4）知之者不如好之者，好之者不如乐之者。 （5）三人行必有我师。 （6）知之为知之，不知为不知。 （7）见贤思齐。 （8）敏而好学，不耻下问。 2.修身做人 （1）人不知而不愠，不亦君子乎？ （2）吾日三省。 （3）箪食瓢饮。 （4）不义而富且贵，于我如浮云。 （5）三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。 （6）博学而笃志，切问而近思。 （7）富而可求也，虽执鞭之士，吾亦为之。 3.待人处事 （1）有朋自远方来，不亦乐乎？ （2）为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？ （3）己所不欲，勿施于人。 ※学后即练 一、名句名篇默写 1．默写。 （1）伟大的爱因斯坦曾说：“兴趣是最好的老师。”《〈论语〉十二章》中的“___________________，___________________”表达的观点与该观点一致。 （2）《〈论语〉十二章》中的“___________________，___________________”告诉人们要学习别人的优点，且以此为镜，改正自己的缺点。 （3）时光匆匆，多少豪情壮志被岁月销蚀，孔子就曾发出“___________________，___________________”（《〈论语〉十二章》）的感慨。 【答案】知之者不如好之者 好之者不如乐之者 择其善者而从之 其不善者而改之 逝者如斯夫 不舍昼夜 【解析】本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“逝、斯、昼”等字词容易写错。 2．《〈论语〉十二章》中，指明“学”与“思”之间紧密关联的一句是：“_____，____”；表明即使是一个普通人也要有坚定志向的一句是：“______， _______”。 【答案】学而不思则罔 思而不学则殆 三军可夺帅也 匹夫不可夺志也 【解析】本题考查名句名篇默写。 注意易错字：罔、殆、帅、匹。 3．《<论语>十二章》 （1）文中阐述了孔子关于学习方法的看法，即要按时温习的句子是“_______________，_______________”。 （2）有修养的人不会因为别人不了解自己而影响心境，正如《论语·学而》所言：“___________________，___________________？”我常常以此自勉。 （3）[2024山东滨州中考]老师经常用《<论语>十二章》中的名句“___________________，___________________”来强调兴趣对学习的重要性。 （4）强调复习的重要性的句子是“________________，_________________”。 （5）孔子在《论语·述而》中论述君子对待富贵的正确态度的句子是“________________，________________”。 （6）《〈论语〉十二章》中阐明只要善于学习，人生处处有老师的句子是“_______________，_______________”。 （7）古文中有许多充满辩证思维的名句，例如《论语·为政》中就用“_______________，_______________”来阐述“学”与“思”之间相互依存的关系。 【答案】学而时习之 不亦说乎 人不知而不愠 不亦君子乎 知之者不如好之者 好之者不如乐之者 温故而知新 可以为师矣 不义而富且贵 于我如浮云 三人行 必有我师焉 学而不思则罔 思而不学则殆 【解析】本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“亦、说、愠、矣、焉、罔、殆”等字容易写错。 4．用课文原句填空。 （1）“_________________，__________________”（《<论语>十二章》）农历四月二十六，乙巳年世界华人炎帝故里寻根节如约而至，随州张开双臂迎来海内外朋友，共拜始祖，共谋经济文化发展大计。 （2）在阅读《陈太丘与友期行》一文时，陈元方“入门不顾”的行为引发了同学们的讨论。有同学认为面对他人的误解，我们可以从容平和地应对，依据是“_________________，__________________”（用《<论语>十二章》中的语句回答）。 （3）即使是普通人，也要坚守气节，不能改变志向，正如孔子所说：“_________________， __________________”（《〈论语〉十二章》） （4）老师常用《〈论语〉十二章》中孔子的话“_________________，__________________”来阐明“学”与“思”的辩证关系，启发同学们要善于学习、勤于思考。 （5）当“富贵”和“义”发生矛盾时，当追求“富贵”要以损害道德为代价时，我们可以用《〈论语〉十二章》中的“_________________，__________________”来警诫自己。 （6）临水驻足，“_________________，__________________”（《〈论语〉十二章》），让人喟叹时光易逝。 【答案】有朋自远方来 不亦乐乎 人不知而不愠 不亦君子乎 三军可夺帅也 匹夫不可夺志也 学而不思则罔 思而不学则殆 不义而富且贵 于我如浮云 逝者如斯夫 不舍昼夜 【解析】本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“亦、愠、匹、罔、殆、逝”等字词容易写错。 5．默写。 （1）《〈论语〉十二章》中说向一切人学习，随时随地都要注意学习的句子是“______________，____________”。 （2）孔子阐述学习与思考的辩证关系的句子是“____________，______________”。（《〈论语〉十二章》） （3）漫步河边，孔子看着日夜奔流的河水，想到消逝的时光，感慨道：“______________，______________。”（《〈论语〉十二章》） （4）当今社会，有些人视学习为“苦差”，孔子早在两千多年前，就强调了“乐学”的重要性：“____________，____________。”（《〈论语〉十二章》） （5）即使是普通人，也要坚守气节，不能改变志向，正如孔子所说：“______________，______________。”（《〈论语〉十二章》） （6）当有远方的朋友到来时，我们常借用《〈论语〉十二章》中的“______________，______________”来表达喜悦的心情。 （7）当别人不了解自己时，我们不应恼怒，而应保持应有的风范，就像孔子所说的：“______________，____________？”（《〈论语〉十二章》） 【答案】三人行 必有我师焉 学而不思则罔 思而不学则殆 逝者如斯夫 不舍昼夜 知之者不如好之者 好之者不如乐之者 三军可夺帅也 匹夫不可夺志也 有朋自远方来 不亦乐乎 人不知而不愠 不亦君子乎 【解析】本题考查名句默写。 默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的 “焉、罔、殆、昼、愠” 等字词容易写错。 6．理解性默写。 （1）《〈论语〉十二章》中，阐述学习和思考的辩证关系的句子是“__________________，__________________”。 （2）社区图书馆文化墙布置，使用《〈论语〉十二章》中“__________________，__________________”两句，勉励居民多读书，爱读书，享受读书，共建书香社区。 （3）《〈论语〉十二章》中，孔子强调要虚心向他人学习的句子是“__________________，__________________”。 （4）成语“择善而从”出自《〈论语〉十二章》，它是由“__________________”演变而来的。 （5）有一次，孔子站在河边，看着河水滔滔不绝地向东流去，发出了“__________________，__________________”的感慨。（用《〈论语〉十二章》中的句子填空） （6）“__________________，__________________？”（《〈论语〉十二章》）农历四月二十六，癸卯年世界华人炎帝故里寻根节如约而至，随州张开双臂迎来海内外朋友，共拜始祖，共谋经济文化发展大计。 （7）即使是普通人，也要坚守气节，不能改变志向，正如孔子所说：“__________________，__________________。”（《〈论语〉十二章》） 【答案】学而不思则罔 思而不学则殆 知之者不如好之者 好之者不如乐之者 三人行 必有我师焉 择其善者而从之 逝者如斯夫 不舍昼夜 有朋自远方来 不亦乐乎 三军可夺帅也 匹夫不可夺志也 【解析】本题考查名句默写。 默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“罔”“殆”“焉”“善”“逝”“昼”等字词容易写错。 二、文言文阅读 阅读下面文言文，完成下面小题。 《论语》十二章（节选） 子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？” （《学而》） 子曰：“温故而知新，可以为师矣。” （《为政》） 子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。” （《为政》） 子曰：“由，诲女知之乎？知之为知之，不知为不知，是知也。” （《为政》） 子曰：“见贤思齐焉，见不贤而内自省也。” （《里仁》） 子曰：“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。” （《述而》） 7．解释下列加点词在文中的意思。 （1）不亦说乎       说：____________ （2）人不知而不愠   愠：____________ （3）学而不思则罔   罔：____________ （4）是知也         知：____________ 8．把下列句子翻译成现代汉语。 （1）温故而知新，可以为师矣。 （2）择其善者而从之，其不善者而改之。 9．下列对文章内容理解有误的一项是（    ） A．“学而时习之，不亦说乎”强调了学习之后要及时复习的重要性。 B．“温故而知新，可以为师矣”告诉我们，复习旧知识就能获得新知识，就能当老师。 C．“学而不思则罔，思而不学则殆”阐述了学习与思考的辩证关系，二者缺一不可。 D．“三人行，必有我师焉”体现了孔子谦虚好学、取长补短的治学态度。 10．结合选文，谈谈你对“知之为知之，不知为不知，是知也”这句话的理解。 11．请结合自身学习经历，谈谈《论语》中的哪句话对你的学习最有启发。 【答案】 7．同“悦”，愉快 生气，恼怒 迷惑，意思是感到迷茫而无所适从 同“智”，智慧 8．（1）温习学过的知识，可以得到新的理解和体会，这样就可以当老师了。 （2）选择他们好的地方学习，看到他们不好的地方就反省自己。 9．B 10．这句话的意思是，知道就是知道，不知道就是不知道，这才是真正的智慧。它告诫我们，学习要实事求是，不能不懂装懂，要保持谦虚好学的态度。 11．示例：“三人行，必有我师焉”对我启发最大。它告诉我们，每个人都有自己的优点和缺点，在学习和生活中，我们要善于发现别人的优点，虚心向别人学习，弥补自己的不足。在班级里，我常常向成绩好的同学请教难题，也会学习性格开朗的同学的待人方式，慢慢变得更加优秀。（言之有理即可） 【导语】这篇《论语》十二章的节选，是儒家学习思想的凝练缩影，全段围绕“为学”核心展开，以语录体呈现，句式短小、言约义丰。选段既涵盖温故知新、学思结合的学习方法，也包含实事求是的认知态度、虚心向学的修身要求，将学习方法与个人修养融于简短语录中。这些道理跨越两千多年仍极具现实价值，对当代人的学习成长依然有清晰的指导意义，是承载传统文化智慧的经典选文。 【解析】 7．（1）句意：不也是很愉快吗？说，同“悦”，愉快；（2）句意：别人不了解我，我却不恼怒。愠，生气，恼怒；（3）句意：只学习却不思考，就会感到迷茫而无所适从。罔，迷惑，感到迷茫而无所适从；（4）句意：这才是真正的智慧。知，同“智”，智慧。 8．注意重点字词： （1）温，温习；故，学过的知识；知，得到，获得；新，新的理解和体会；以，凭借。 （2）择，选择；善者，好的方面，优点；从，跟从，学习；改，改正。 9．B.“温故而知新”是指温习旧知识，进而获得新的理解和体会，并非“复习旧知识就能获得新知识”。“可以为师矣”并非指直接成为老师，而是指凭借温故知新的能力，具备了做老师的能力。 10．先解释句子字面意思，即知道就是知道，不知道就是不知道，这才是有智慧。此句强调学习态度要诚实，与文中其他强调学习方法和自我提升的语句相呼应，说明对待知识应秉持实事求是态度，不能不懂装懂，如此才能不断进步。 示例：这句话意思是知道就是知道，不知道就是不知道，这才是真正的智慧。学习中若不懂装懂，就无法进步。秉持此态度，才能不断从他人身上学习，完善自我。 11．首先从《论语》中挑选一句自己感触最深的。接着深入理解该语句内涵，明确其传达的学习理念或态度。然后紧密结合自身学习实际，比如在学习过程中遇到的困难、采取的学习方法、取得的进步等，具体阐述这句话是如何启发自己、帮助自己克服困难、改进学习方式，进而提升学习效果、促进自身成长的。 示例：“学而不思则罔，思而不学则殆”对我启发极大。以前我学习只知死记硬背，成绩难提升。后来明白要边学边思考，学数学时，我不再单纯套公式，而是琢磨解题思路。做语文阅读，也会思考作者意图。如此一来，知识掌握更牢，学习也更有成效，真正体会到了学思结合的重要性。 参考译文： 孔子说：“学习了知识，按时温习它，不也是很愉快吗？有志同道合的人从远方来，不也是很快乐吗？别人不了解我，我却不恼怒，不也是有才德的人吗？” 孔子说：“温习学过的知识，可以得到新的理解和体会，凭借这一点就可以做老师了。” 孔子说：“只学习却不思考，就会感到迷茫而无所适从；只空想却不学习，就会有疑惑。” 孔子说：“由啊，教给你对待知与不知的态度吧！知道就是知道，不知道就是不知道，这才是真正的智慧。” 孔子说：“看见贤能的人就想着向他看齐，看见不贤能的人就内心自我反省。” 孔子说：“几个人一同走路，其中必定有我的老师。选择他们的优点去学习，看到他们的缺点就反省自己是否也有这样的问题并加以改正。” 阅读下面的文言文，完成下面小题 论语（节选） 子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？” 子曰：“温故而知新，可以为师矣。” 子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。” 子曰：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。” 子曰：“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。” 子曰：“三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。” 12．解释下列加点词在文中的意思。 （1）不亦说乎 说：__________ （2）人不知而不愠 愠：__________ （3）学而不思则罔 罔：__________ （4）三军可夺帅也 夺：__________ 13．翻译下列句子。 （1）温故而知新，可以为师矣。 （2）知之者不如好之者，好之者不如乐之者。 14．选文中的六则语录，哪一则最能体现“学习方法”的核心？请简要分析。 15．七下将学习《孙权劝学》，文中孙权强调“学习不可少”，请结合选文中的语录，谈谈你对“学习”的认识。 【答案】 12．同“悦”，愉快 生气，恼怒 迷惑，感到迷茫而无所适从 改变 13．（1）温习学过的知识，可以得到新的理解和体会，就可以凭借这一点做老师了。 （2）懂得学习的人比不上喜爱学习的人，喜爱学习的人比不上以学习为快乐的人。 14．“学而不思则罔，思而不学则殆”最能体现；这则语录强调“学与思相结合”，只有将学与思结合，才能巩固知识、提升能力。 15．选文中强调学习要及时复习、学思结合、培养兴趣、虚心求教；结合《孙权劝学》的“学习不可少”，我认为学习是终身之事，不仅要主动学，还要讲究方法，保持热爱，虚心向他人学习，才能不断提升自我。 【导语】这是《论语》中孔子论学修身的语录节选，延续《论语》言简义丰、凝练隽永的语录体特点。短短六则，覆盖学习方法、学习态度与人格修养，既有“学思结合”“温故知新”的务实治学经验，也有乐学求道、坚守志向的修身要求，凝聚着儒家先贤的智慧，短短数语道理深刻，千年来一直是国人治学修身的经典格言。 【解析】 12．（1）句意：不也是很愉快吗？说，同“悦”，愉快。 （2）句意：别人不了解我，我却不恼怒。愠，生气，恼怒。 （3）句意：只学习却不思考，就会感到迷惑而无所适从。罔，迷惑，感到迷茫而无所适从。 （4）句意：军队可以改变主帅。夺，改变。 13．注意重点字词： （1）温，温习；故，学过的知识；知，得到，获得；新，新的理解和体会；以，凭借；为，做，当；（2）知，懂得，知道；好，喜爱，爱好；乐，以……为快乐。 14．首先明确六则语录的侧重：“学而时习之”“温故而知新”“学而不思则罔，思而不学则殆”为学习方法类，其余三则分别侧重学习态度、个人修养、志向坚守；作答时先明确选定的语录，再阐释语句本身的含义，点明其对应的学习方法核心，最后简单结合学习实际，说明该方法对知识掌握、能力提升的作用，分析需贴合语句本意，简洁扣题，不偏离“学习方法”的要求。 示例：“学而不思则罔，思而不学则殆”最能体现学习方法的核心。此句点明学习与思考必须紧密结合，只学习不思考会陷入迷茫，只思考不学习则会陷入疑惑，二者相辅相成，才是高效的学习方法，才能够提升自身的能力。 15．首先明确孙权“学习不可少”的核心观点，其强调了学习的必要性与重要性，这是我们认知学习、开展学习的根本基础；接着从《论语》选段的语录中提炼出关于学习的要点，一是具体的学习方法，如温故知新、学思结合，二是正确的学习态度，如以学为乐、虚心向他人求教；最后将二者结合起来，以“学习不可或缺”为前提，搭配上《论语》中科学的学习方法与积极的学习态度，层层递进地阐释对“学习”的认识。 示例：孙权强调学习不可或缺，这是提升自我的根本。结合《论语》，学习既要掌握温故知新、学思结合的方法，也要秉持以学为乐、虚心求教的态度，方能学有所获，不断进步。 参考译文： 孔子说：“学习了知识，按时温习它，不也是很愉快吗？有志同道合的人从远方来，不也是很快乐吗？别人不了解我，我却不恼怒，不也是有才德的人吗？” 孔子说：“温习学过的知识，可以得到新的理解和体会，就可以凭借这一点做老师了。” 孔子说：“只学习却不思考，就会感到迷惑而无所适从；只空想却不学习，就会有疑惑。” 孔子说：“懂得学习的人比不上喜爱学习的人，喜爱学习的人比不上以学习为快乐的人。” 孔子说：“几个人一同走路，其中必定有我的老师。我选择他好的方面向他学习，看到他不好的方面就对照自己，改正自己的缺点。” 孔子说：“军队可以改变主帅，平民百姓却不能改变自己的志向。” 阅读下面文言文，完成下面小题。 ①子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”（《学而》） ②子曰：“温故而知新，可以为师矣。”（《为政》） ③子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。”（《为政》） ④子曰：“贤哉，回也！一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐。贤哉，回也！”（《雍也》） ⑤子曰：“饭疏食，饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣。不义而富且贵，于我如浮云。”（《述而》） ⑥子在川上曰：“逝者如斯夫，不舍昼夜。”（《子罕》） 16．请解释下列加点的词语在文中的意思。 （1）不亦说乎          说：__________ （2）思而不学则殆      殆：__________ （3）饭疏食            饭：__________ （4）人不堪其忧        堪：__________ 17．下列选项中加点词的意义和用法相同的一项是（   ） A．学而时习之              下车引之（《陈太丘与友期行》） B．人不知而不愠            思而不学则殆 C．于我如浮云              非得一人于井中也（《穿井得一人》） D．乐亦在其中矣            其一大坐于前（《狼》） 18．请将下面的句子翻译成现代汉语。 （1）温故而知新，可以为师矣。 （2）逝者如斯夫，不舍昼夜。 19．结合上面选文，谈谈《论语》给你的学习、个人修养两个方面带来哪些启示。 【答案】 16．同“悦”，愉快 疑惑 吃 能忍受 17．B 18．（1）温习学过的知识，可以得到新的理解和体会，就可以凭借这一点做老师了。 （2）逝去的一切像河水一样流去，日夜不停。 19．示例：（1）学习方面：温故知新；学思结合；学以致用；珍惜时光。（2）个人修养方面：安贫乐道；坚守志向；坚守道义。 【导语】这六则语录，展现孔子治学、修身之智慧。学而时习、温故知新，强调学习之道；学思结合，启迪思维方法。赞颜回安贫乐道，显君子之风；言疏食饮水之乐，斥不义之富贵。川上叹逝水，喻时光匆匆，劝人惜时奋进。整体言简意赅，富含哲理，为后世修身治学之圭臬，影响深远。 【解析】 16．（1）句意：不也是很愉快吗。说：同“悦”，愉快。 （2）句意：只空想却不学习，就会有害。殆：疑惑。 （3）句意：吃粗粮。饭：吃。 （4）句意：别人都忍受不了这种穷困清苦。堪：能忍受。 17．A.代词，代指知识/代词，代指元方；B.都是连词，表转折，却；C.介词，对，对于/介词，在；D.代词，这/代词，其中。 18．注意下列重点词： （1）故：学过的知识；新：新的理解和体会；师：老师。 （2）逝者：流逝的时光；斯：这，指河水；舍：停止。 19．学习上，从①句可知，孔子强调学习并时常复习能带来快乐，这启示我们学习要温故知新，不断巩固旧知获取新知。由②③句，孔子指出温习旧知可做老师，学与思结合才不迷惑危险，这让我们明白学习要学思结合，且能将所学用于实践，即学以致用。⑥句孔子在河边感叹时光流逝，告诫我们要珍惜时光努力学习。 个人修养上，④句孔子夸赞颜回身处陋巷仍不改其乐，这启示我们要安贫乐道，不因物质条件而改变心境。同时，颜回能坚守自己的快乐，也体现出要坚守志向。⑤句孔子表明自己不接受不义之富贵，这教导我们在个人修养中要坚守道义，不被利益诱惑。 示例：学习上，《论语》让我明白要时常复习旧知识，学思结合，不然会迷惑或危险，还让我懂得珍惜时光努力奋进。个人修养上，像颜回一样安贫乐道，坚守自己的志趣；不追求不义之富贵，坚守道义，不被利益左右，保持内心的纯净与高尚。 参考译文： 孔子说：“学了知识然后按时温习和实习，不也很愉快吗？有志同道合的人从远方来，不也很快乐吗？人家不了解我，我却不怨恨，不也是君子吗？”（《学而》） 孔子说：“温习学过的知识，可以获得新的理解与体会，那么就可以凭借这一点去当（别人的）老师了。”（《为政》） 孔子说：“只学习却不思考，就会感到迷惑而无所适从；只空想却不学习，就会有害。”（《为政》） 孔子说：“多么贤德啊，颜回！一竹篮饭，一瓢水，住在简陋的小巷子里，别人都忍受不了这种穷困清苦，颜回却没有改变他好学的乐趣。多么贤德啊，颜回！”（《雍也》） 孔子说：“吃粗粮，喝冷水，弯着胳膊当枕头，乐趣也就在这中间了。用不正当的手段得来的富贵，对于我来讲就像是天上的浮云一样。”（《述而》） 孔子在河边感叹道：“时光像河水一样流去，日夜不停。”（《子罕》） 阅读下面文言文，完成下面小题。 《论语》十二章（节选） 子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？” 子曰：“温故而知新，可以为师矣。” 子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。” 子曰：“由，诲女知之乎？知之为知之，不知为不知，是知也。” 子曰：“见贤思齐焉，见不贤而内自省也。” 子曰：“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。” 20．解释下列句中加点的词。 （1）不亦说乎( )    （2）人不知而不愠( ) （3）学而不思则罔( )    （4）是知也( ) 21．把下列句子翻译成现代汉语。 （1）温故而知新，可以为师矣。 （2）择其善者而从之，其不善者而改之。 22．下列对文章内容理解有误的一项是（   ） A．“学而时习之，不亦说乎”强调了学习后要及时复习的重要性，体现了孔子重视实践的教育理念。 B．“温故而知新，可以为师矣”说明复习旧知识、获得新体会，就可以成为老师，突出了复习的价值。 C．“学而不思则罔，思而不学则殆”阐述了“学”与“思”的辩证关系，告诫人们要学思结合。 D．“三人行，必有我师焉”体现了孔子谦虚好学的品质，告诉我们要善于向身边的人学习。 23．结合选文内容，谈谈你在学习上获得的启示。 【答案】 20．同“悦”，愉快 生气，恼怒 迷惑，意思是感到迷茫而无所适从 同“智”，智慧 21．（1）温习学过的知识，可以得到新的理解和体会，这样就可以成为老师了。 （2）选择他们好的方面学习，看到他们不好的方面就反省自己。 22．B 23．示例：①学习要及时复习，“学而时习之”，只有反复复习，才能巩固所学知识；②学习要学思结合，“学而不思则罔，思而不学则殆”，不能只读书不思考，也不能只思考不读书；③要谦虚好学，“三人行，必有我师焉”，善于向身边的人学习，取长补短；④对待学习要实事求是，“知之为知之，不知为不知”，不能不懂装懂。（结合选文内容，答出两点即可，言之有理即可） 【导语】这篇《论语》十二章的节选，是儒家学习思想的凝练缩影，全段围绕“为学”核心展开，以语录体呈现，句式短小、言约义丰。选段既涵盖温故知新、学思结合的学习方法，也包含实事求是的认知态度、虚心向学的修身要求，将学习方法与个人修养融于简短语录中。这些道理跨越两千多年仍极具现实价值，对当代人的学习成长依然有清晰的指导意义，是承载传统文化智慧的经典选文。 【解析】 20．（1）句意：不也是很愉快吗？说，同“悦”，愉快；（2）句意：别人不了解我，我却不恼怒。愠，生气，恼怒；（3）句意：只学习却不思考，就会感到迷茫而无所适从。罔，迷惑，感到迷茫而无所适从；（4）句意：这才是真正的智慧。知，同“智”，智慧。 21．注意重点字词： （1）温，温习；故，学过的知识；知，得到，获得；新，新的理解和体会；以，凭借；（2）择，选择；善者，好的方面，优点；从，跟从，学习；改，改正。 22．B.“可以为师矣”并非指直接成为老师，而是指凭借温故知新的能力，具备了做老师的能力。 23．首先，结合选文中的经典语句提炼学习启示，要紧扣语句本意，明确每则语录传递的学习方法、态度等；然后，对提炼的启示进行简要阐释，说明该理念对学习的具体指导意义，让启示贴合学习实际。比如从“学而时习之”中，可提炼出学习要及时复习，因为及时温习学过的知识，能巩固所学；从“学而不思则罔，思而不学则殆”，能得出学习要学思结合的启示，这是由于只学不思会迷茫，只思不学则会疑惑，二者相辅相成才能高效学习；从“知之为知之，不知为不知”，能得到学习要实事求是的启示，对待知识不能不懂装懂，这是端正学习态度的关键。 示例：①学习要重视复习与新知结合，“温故而知新”，在温习旧知识的过程中探寻新理解，能让学习更有深度；②要常怀自省之心，“见贤思齐焉，见不贤而内自省也”，以贤者为榜样，从他人不足中反思自身。 参考译文： 孔子说：“学习了知识，按时温习它，不也是很愉快吗？有志同道合的人从远方来，不也是很快乐吗？别人不了解我，我却不恼怒，不也是有才德的人吗？” 孔子说：“温习学过的知识，可以得到新的理解和体会，凭借这一点就可以做老师了。” 孔子说：“只学习却不思考，就会感到迷茫而无所适从；只空想却不学习，就会有疑惑。” 孔子说：“由啊，教给你对待知与不知的态度吧！知道就是知道，不知道就是不知道，这才是真正的智慧。” 孔子说：“看见贤能的人就想着向他看齐，看见不贤能的人就内心自我反省。” 孔子说：“几个人一同走路，其中必定有我的老师。选择他们的优点去学习，看到他们的缺点就反省自己是否也有这样的问题并加以改正。” 阅读下面文言文，完成下面小题。 《论语》十二章（节选） 子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？” 子曰：“温故而知新，可以为师矣。” 子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。” 子曰：“由，诲女知之乎？知之为知之，不知为不知，是知也。” 子曰：“见贤思齐焉，见不贤而内自省也。” 子曰：“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。” 24．解释下列句中加点的词语 （1）不亦说乎________   （2）人不知而不愠________ （3）学而不思则罔________   （4）是知也________ 25．把下列句子翻译成现代汉语 （1）温故而知新，可以为师矣。 （2）择其善者而从之，其不善者而改之。 26．下列对文章内容理解有误的一项是（   ） A．选文涵盖了学习方法、学习态度、个人修养等多个方面，体现了《论语》的思想精华。 B．“学而时习之，不亦说乎”强调了学习后要及时复习，这是提升学习效果的重要方法。 C．“见贤思齐焉，见不贤而内自省也”告诉我们，要善于向优秀的人学习，也要反思自身的不足。 D．选文所有句子均以“子曰”开头，体现了孔子对弟子的严厉要求，缺乏亲和力。 27．结合选文内容，谈谈你在日常学习中，如何运用《论语》中的学习方法和态度提升自己。 【答案】 24．同“悦”，愉快 生气，恼怒 迷惑，意思是感到迷茫而无所适从 同“智”，智慧 25．（1）温习学过的知识，可以得到新的理解和体会，这样就可以当老师了。 （2）选择他们好的地方学习，看到他们不好的地方就反省自己。 26．D 27．示例：选文强调“学而时习之”“温故而知新”，我在日常学习中，会及时复习当天所学的知识，每周整理一次笔记，巩固所学内容，同时结合旧知识理解新知识；选文还强调“学而不思则罔，思而不学则殆”，我会在听课、做题时，主动思考，不盲目照搬答案，遇到不懂的问题及时请教老师和同学；“三人行，必有我师焉”，我会善于发现身边同学的优点，向他们学习，反思自己的不足并加以改正，不断提升自己的学习能力。 【导语】这篇《论语》选段选篇精当，囊括了孔子关于学习方法、学习态度与个人修养的核心观点，都是儒家修身治学的经典名句。选文为语录体，语言凝练质朴，言简义丰，浅近语句中蕴藏着跨越千年的治学修身智慧，时至今日依然能给普通学习者提供切实指引，是非常合适的儒家经典入门文本。 【解析】 24．本题考查实词。 （1）句意：不也是很愉快吗？说：同“悦”，愉快。 （2）句意：别人不了解我，我却不生气。愠：生气，恼怒。 （3）句意：只学习却不思考，就会感到迷惑。罔：迷惑，感到迷茫而无所适从。 （4）句意：这才是真正的智慧。知：同“智”，智慧。 25．本题考查学生对句子翻译能力。我们在翻译句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况，如遇倒装句就要按现代语序疏通，如遇省略句翻译时就要把省略的成分补充完整。重点词有： （1）故：学过的知识；新：新的理解和体会；可以：可以凭借；（2）善者：好的方面、优点；从：跟从、学习。 26．本题考查内容理解。D.选文都以“子曰”开头，是《论语》记录孔子言论的格式，体现的是孔子循循善诱、教诲弟子的态度，充满亲和力，并不是“严厉要求、缺乏亲和力”；故选D。 27．本题考查内容理解。 需要从给出的《论语》十二章（节选）内容中提取相关的学习方法和态度。节选内容包含了多种关于学习和为人处世的观点，如“学而时习之，不亦说乎”强调复习实践；“温故而知新，可以为师矣”突出温习旧知获得新知；“学而不思则罔，思而不学则殆”阐述学思结合；“知之为知之，不知为不知，是知也”体现求知应诚实；“见贤思齐焉，见不贤而内自省也”说明自我反省与向他人学习等。 要联系日常学习的具体场景和情况，说明如何将这些《论语》中的理念运用到实际学习过程中，以达到提升自己的目的。 示例：在日常学习中，《论语》里的学习方法和态度对我帮助很大。“学而时习之”“温故而知新”让我养成了及时复习的习惯。每天上完课，我都会把当天学的知识再过一遍，周末还会做个小总结，这样不仅能记住知识，还能从旧知识里发现新东西，理解得更深。“学而不思则罔，思而不学则殆”提醒我要边学边思考。听课时，我会琢磨老师讲的内容；做题时，也会自己动脑筋想办法，不直接抄答案。碰到难题，就找老师和同学讨论。“三人行，必有我师焉”教会我要向身边的人学习。同学身上有很多优点，我会学习他们的长处。要是发现他们有不足，我也会想想自己有没有类似的问题，有的话就赶紧改。靠着这些方法和态度，我的学习越来越好，能力也提升了不少。 参考译文： 孔子说：“学习了（知识），然后按时温习，不也很愉快吗？有志同道合的人从远方来，不也很快乐吗？人家不了解我，并不因此恼怒，不也是君子吗？” 孔子说：“在温习旧知识时，能有新体会、新发现，就可以做老师了。” 孔子说：“只是读书却不认真思考，就会迷惑；只空想却不读书，就会疑惑。” 孔子说：“仲由，我教你的你明白了吗？知道就是知道，不知道就是不知道，这才是真正的智慧。” 孔子说：“看见贤德的人，就想着向他看齐；看见不贤德的人，就反省自己有没有和他一样的毛病。” 孔子说：“几个人一起走路，其中必定有可以做我老师的人。选取他们的优点而学习，如果也有他们的缺点就加以改正。” 阅读《〈论语〉十二章》节选，完成下面小题。 ①子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”（《学而》） ②子曰：“温故而知新，可以为师矣。”（《为政》） ③子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。”（《为政》） ④子曰：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”（《雍也》） ⑤子曰：“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。”（《述而》） ⑥子夏曰：“博学而笃志，切问而近思，仁在其中矣。”（《子张》） 28．下列句子中加点词语意思不同的一项是（   ） A．学而时习之                        知之者不如好之者 B．人不知而不愠                    学而不思则罔 C．择其善者而从之                    其不善者而改之 D．学而不思则罔                    日中不至，则是无信 29．用现代汉语翻译下面的句子。 博学而笃志，切问而近思，仁在其中矣。 30．从材料中可总结出的学习方法有：__________、__________、学思结合。（每空四字） 31．下列做法与孔子的教育理念不符的一项是（   ） A．老师引导学生结合生活体验理解诗文内涵。 B．老师让学生在小组讨论中分享不同见解。 C．老师强制要求学生按照统一思路分析问题。 D．老师鼓励学生主动提问，大胆质疑。 32．结合材料，说说“博学而笃志”的学习理念对当代中学生的启示。 【答案】 28．A 29．广泛学习且能坚定自己的志向，恳切地发问求教，多思考当前的事情，仁德就在其中了。 30．学而时习 温故知新 31．C 32．广泛涉猎，拓宽视野。中学生不能局限于课本知识，要主动阅读各类书籍、学习不同领域的内容，积累多元知识，为未来发展打下基础；坚定志向，明确方向。在学习过程中会面临诸多选择与诱惑，要树立清晰的目标并坚守初心，以志向为指引，避免盲目跟风、浅尝辄止。二者结合，才能在丰富学识的同时，朝着既定方向稳步前行，实现真正的成长。 【导语】这篇《〈论语〉十二章》节选，聚焦儒家治学与学习修养，所选六则语录均围绕学习方法、学习态度展开，是《论语》修身治学思想的精华片段。它语言凝练精警，言简意赅，道理深入浅出，既贴合中学生的学习日常，又承载了传统文化内核，适合入门感知《论语》的思想魅力。 28．本题考查近义词辨析。A.代词，指“学到的知识”/代词，指“学问、学业”；B.都是连词，表转折，译为“却、但是”；C.都是代词，译为“他们的”；D.都是连词，译为“就”；故选A。 29．本题考查文言句子翻译。文言文翻译的基本要求是“信、达、雅”，基本原则是“留、替、调、补、删”。翻译句子时还要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况，如遇省略句要把省略的成分补充完整。重点词语：博学：广泛地学习；笃：坚定；切：恳切；近：当前、身边。 30．本题考查内容理解。由第①段“学而时习之，不亦说乎”可知，学习不仅要获取新知识，更要按时温习和实践，在反复的练习与巩固中体会掌握知识的愉悦感，强调了复习与实践相结合的重要性。用四字可概括为：学而时习（按时复习）。 由第②段“温故而知新，可以为师矣”可知，温习旧的知识，能够从中获得新的理解和体会，这种融会贯通的能力是为师的基础，强调了在复习中创新的学习方法。用四字可概括为：温故知新。 由第⑤段“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之”可知，随时随地都有值得学习的对象，我们要选择别人的优点去学习，对照别人的缺点来反省并改正自己，体现了谦虚好学、善于借鉴他人长处的学习态度。用四字可概括为：择善而从。 从以上三学习方法中任选两个填写在横线上即可。 31．本题考查内容理解。C.由“学而不思则罔，思而不学则殆”“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之”可知，孔子的教育理念倡导自主思考、包容多样见解，本项“强制要求”“统一思路”，禁锢思考，不符合孔子理念；故选C。 32．本题考查阅读启示分析。结合“博学”“笃志”的含义，联系中学生的学习生活谈启示，言之成理即可。 “博学”意为广泛地学习。启示我们：在当代知识爆炸和信息碎片化的背景下，中学生不能仅局限于课本知识或单一的学科领域。应当像孔子提倡的那样，广泛阅读人文、科学、艺术等各类书籍，关注社会热点，拓宽视野，构建多元化的知识结构，避免成为“井底之蛙”。 “笃志”意为坚定自己的志向。启示我们：面对纷繁复杂的信息和众多的诱惑（如网络游戏、短视频等），中学生容易迷失方向或浅尝辄止。“笃志”告诫我们，在广泛学习的同时，必须树立远大且坚定的人生理想（如报国志、成才志）。只有志向坚定，才能在求学的道路上持之以恒，不因困难而退缩，不因诱惑而动摇，将广博的知识服务于明确的目标。 综上可知，“博学”是基础，“笃志”是方向。无“博学”则见识短浅，无“笃志”则精力分散。当代中学生应做到“博”而不杂，“专”而不窄，用坚定的志向统领广博的学习，实现全面发展与个性成长的统一。 示例：“博学”要求我们广泛学习、拓宽知识面，“笃志”要求我们坚定自身志向。这启示当代中学生：既要博览群书，增长见识、拓宽视野，也要坚定学习目标与理想，不轻易动摇，才能学有所成，提升自身修养。 参考译文： 孔子说：“学了知识然后按时温习，不是很愉快吗？有志同道合的人从远方来，不是很快乐吗？人家不了解我，我却不恼怒，不也是品德上有修养的人吗？”（《学而》） 孔子说：“温习学过的知识，可以获得新的理解与体会，那么就可以凭借这一点去当（别人的）老师了。”（《为政》） 孔子说：“只学习却不思考，就会感到迷惑而无所适从，只空想却不学习，就会使精神受到损害。”（《为政》） 孔子说：“知道学习的人比不上爱好学习的人，爱好学习的人比不上以学习为快乐的人。”（《雍也》） 孔子说：“几个人同行，在其中一定有人可以做我的老师。我选择他的优点向他学习，发现他的缺点（如果自己也有）就对照着改正自己的缺点。”（《述而》） 子夏说“博览群书并广泛学习，而且能坚守自己的志向，恳切地提问，多思考当前的事，仁德就在其中了。”（《子张》） 学科网（北京）股份有限公司1 / 10 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $