广西柳州市鱼峰区2025-2026年统编版2016四年级下学期素养监测语文试题

小学语文四年级语文素养监测试题 （笔试部分 总分100分，考90分钟） 张开想象的翅膀，感受一切美好。四年级将举办“世界充满想象”主题活动，开启想象之旅。请你完成以下任务。 一 积累·梳理·运用（30分） 任务一：感受文字之妙。打卡柳州千年文脉，按要求完成小题。 1. 请根据文段中的拼音，在下列田字格里按顺序写出字词，注意把字写美观。 想象让我们跨越时空，（bǐng xī）凝神，细细感受千年柳州的故事。古朴的柳侯祠有着高高的（wū yán），这里供奉着先贤柳宗元。他才学渊（bó），一心为民，受人敬仰。祠外柳江风光秀丽，远山裹着（méng lóng）月色，古迹山水相融，景致格外和（xié）。品读先贤事迹，心灵收获（wèi jiè），我们看待事物的眼光也变得（ruì lì）。 2. 下列词语中没有错别字的一项是（ ）（填序号） A. 未期 照列 B. 佛拭 响午 C. 古迹 融恰 D. 具备 甜蜜 3. “打卡”一词原指上班时在考勤卡上记录时间，而现在常用来指到某地体验并记录分享。下列句子中，像这样使用了新含义的词语是（ ）（填序号） A. 爸爸开车到加油站给车加油。 B. 这家企业在新能源汽车领域领跑全国。 C. 工厂要求工人按时打卡进出大门。 D. 妈妈做了一碗粉丝给大家吃。 4. 下列句子中，描写季节的方法与“春风给柳江边穿上了粉红色的纱衣，春雨把所有树枝涂成了嫩绿色。”相同的是（ ）（填序号） A. 春天的柳州，满城紫荆花竞相绽放，粉红的花瓣铺满了滨江路，一眼望不到头。 B. 春风给马鞍山披上了绿袍，柳江换上波光粼粼的纱裙，窑埠古镇的紫荆花羞红了脸。 C. 秋天，柳江边的水鸟排着队飞过江面，江底的鱼儿纷纷游向深水区准备过冬。 D. 冬天的柳州，柳江水面飘起白雾，鱼峰山顶笼着薄霜，龙潭公园安静极了。 5. 下列句子中，冒号使用完全正确的一项是（ ）（填序号） A. 我想象中的柳宗元是这样的：他身穿长袍，目光坚定，望向远方。 B. 柳州不仅有：螺蛳粉，还有：秀丽的柳江。 C. 如果你穿越到唐代柳州：一定要去拜访柳宗元。 D. 柳宗元写下了许多名篇：比如《江雪》《捕蛇者说》。 6. 下列带点词语解释有误的一项是（ ） A. 家贫不常得油。（贫穷） B. 柳宗元在任上恭勤不倦（疲倦） C. 胤博学多通。（通知） D. 李太白读书山中，未成，弃去。（放弃） 7. 请根据提示填空。 插上想象翅膀，我们在诗文中欣赏自然风光。漫步春日郊野，看“篱落疏疏一径深，__________________”；在冬日吟咏梅花，“俏也不争春，__________________”。江畔赏花，遇“桃花一簇开无主，__________________”；独坐山林，望“__________________，孤云独去闲”。 徜徉笔墨之间，我们在字句中感悟先贤风骨。品读罗隐的《蜂》，读懂“采得百花成蜜后，__________________”的感慨；车胤虽家贫，但他“不怨天，__________________”；王昌龄借诗句“洛阳亲友如相问，__________________”表明自己品行高洁；“书山有路勤为径，__________________”，让我们知道学习的道路上要付出艰苦努力才能有所收获。 二 阅读·鉴赏·探究（40分） 任务二：走进科学之奇。同学们针对细菌展开了研究，请阅读材料，完成小题。（10分） 【材料一】 ①我是菌儿，我比苍蝇的眼睛还小1000倍，比顶小一粒灰尘还轻100倍。在适宜的环境里，我每二十分钟就能分裂一次，一变二，二变四，四变八……一天工夫，就能变成数不清的子孙。温暖、潮湿、脏污的地方是我的乐园。我讨厌高温和干燥。温度60摄氏度以上，我就渐渐没有生气了，一到了100摄氏度，我就没有活路了。0摄氏度以下会让我失去活力，但不会死掉。 ②我能分解有机物，使它们变成植物的养料，还能制造各种食品，让人类的餐桌更加丰富。然而，我们当中的坏分子会钻进人的伤口引起高烧，混进肠胃导致呕吐、腹泻。因此，人类对我又爱又怕。 ③人类想尽办法对付我们。肥皂泡是我们的“天敌”，它把我们从皮肤上轰走，冲进下水道。口罩、创可贴能阻拦我们的脚步。人类还发明了许多化学药品来灭菌，比如酒精、碘酒等，它们都能使我很快地死亡。 【材料二】 8. 【研前调查】根据材料判断下列说法是否正确，对的打“√”，错的打“×”。 （1）“我比苍蝇的眼睛还小1000倍”，可见细菌的特点是小而轻。 （ ） （2）材料一中“每二十分钟”“一天工夫”这些词语说明细菌的繁殖速度并不快。 （ ） （3）空气、食物、动物这三者是细菌传播的重要途径。 （ ） 9. 【研中探究】阅读两则材料，完成练习。 （1）菌儿说人类对它“又爱又怕”，联系上文，简洁概括原因：“爱”它是因为________________________，“怕”它是因为__________________。 （2）乐乐用勺子做杀菌实验，以下做法不能让细菌死亡的是（ ） A.冰箱0摄氏度冷藏 B.酒精喷洒 C.100摄氏度煮半小时 10. 【研后应用】乐乐因细菌感染生病，请根据材料，写出两条预防细菌传播的方法。 ______________________________________________ 任务三：想象世间之情。阅读文学作品，体会世间温情。阅读以下作品，完成小题。 乡下人家（节选） 有些人家，还在门前的场地上种几株花，芍药，（风 凤）仙，鸡冠（guān guàn）花，大丽菊，它们依着时令，顺序（xù xǜ）开放，朴素中带着几分华丽，显出一派独特的农家风光。还有些人家，在屋后种几十枝竹，绿的叶，青的竿，（头 投）下一片浓浓的绿荫。几场春雨过后，到那里走走，你常常会看见许多鲜嫩的笋，成群地从土里探出头来。 11. 用“√”在文中的括号里选择正确的读音和生字。 12. 文段依次描绘了三幅画面：____________图、____________图和雨后春笋图。 13. 判断以下说法的正误，对的打“√”，错的打“×”。 （1）文段是按照时间顺序来写的。（ ） （2）根据“依着时令”一词判断，文段中的花是同一季节开放的。（ ） （3）“朴素”和“华丽”是一组反义词，突出了花儿品种普通、色彩鲜艳的特点。（ ） （4）“浓浓的绿荫”说明竹子的长势茂盛，表达了作者对乡村景致的喜爱与赞美。（ ） 14. 画横线的句子中，一个“探”字让我仿佛看到了春笋_______________________的情景，生动形象地突出了春笋____________的特点。仿照画横线句子的写法，用上至少一个表示动作的词，写一写春天里的一种植物（如小草、柳枝、桃花等）：________________________。 快乐王子（节选） ①城市中心高高的石柱上，立着一座快乐王子雕像。雕像浑身贴着一片片金灿灿的金片，两只眼睛是透亮的蓝宝石，剑柄上镶着一颗鲜红饱满的宝石。他生前住在华丽的王宫，从不知人间苦难；化作石柱上的雕像后，百姓们的贫苦生活，他都看得清清楚楚。 ②深秋的一个冷雨夜，一只掉队的小燕子，正准备飞往温暖的埃及过冬，突遇大雨无处藏身，只好蜷缩在王子的雕像脚下躲雨。一颗颗冰凉的泪珠从王子脸颊滚落，滴在了小燕子身上。小燕子慌忙抬头询问原因，王子难过地说□有一位穷苦的女裁缝□她的孩子发高烧躺在床上□手头拮据□连买药的钱都没有□请你取下我剑柄上的红宝石送给她们吧□小燕子原本惦记赶路，可看着王子满心哀伤，还是于心不忍，它用力啄下宝石，趁着夜色悄悄送到了裁缝家里。 ③没过几天，天气越来越冷，小燕子也急着启程赶路了。王子再三请求燕子留下，他说：“城郊阁楼里有位年轻的学生，衣衫单薄，冻得握不住笔。请你取下我的一颗蓝宝石眼睛帮帮这个饥寒交迫的孩子吧。”小燕子十分为难，深知摘下宝石王子会失明。但望着王子坚定的善意，它小心而快速地啄下蓝宝石，默默送给了书生。 ④风雪越来越大，王子看见街头卖火柴小女孩一根火柴都没卖出，孤零零站在风雪中不敢回家。王子一字一顿说道：“请你取下我最后一颗蓝宝石帮帮这个无助的孩子吧！”小燕子满心不舍，只好含泪照做，如上次一般轻而快地啄下宝石，王子彻底双目失明了。 ⑤寒冬来临，燕子的同伴早已飞往南方。王子再三劝说它离开，燕子却执意留下来陪伴失明的王子。大雪漫天飞舞，街头的人们衣衫破旧，在寒风中忍饥挨饿。王子心生怜悯，轻声恳求：“_______________ ________________________”小燕子望着残破的王子，含着眼泪一片一片地啄下他身上的金片，泪滴和金片徐徐落下。它将金片挨家挨户分给穷苦百姓。王子原本光鲜耀眼的身体，最终变得残破灰暗。 ⑥寒风呼啸，冰雪铺满小城。弱小的小燕子抵挡不住严寒，最终冻僵在王子脚边。看着逝去的燕子和受苦的百姓，王子那颗坚硬的铅心，猛地裂成了两半。外表的华美终会消散，心底善良的微光，永远能穿透世间的风雪。 15. 在文段②的□内填上标点符号。 16. 阅读童话，感受奇妙，体会人物真善美的形象，同学们运用了以下阅读方法。 第一步：概括内容，理清脉络 阅读短文②-⑤自然段，以小标题的形式概括快乐王子帮助他人的几件事。 ①送红宝石救助裁缝母女 ②________________________ ③__________ ④____________________ 17. 第二步：寻找规律，想象画面 在文中批注框内完成批注。 18. 第三步：品味语言，体会真善美 文段③中，“王子再三请求燕子留下”的原因是____________________________________；文段⑤中，“王子再三劝说它离开”的原因是________________________________________________。从中可以看出这是一个________________________的王子。 19. 小燕子在帮助王子的过程中，都有“啄”的动作，请将几次“啄”的过程填写横线上：用力啄下→________________________→________________________→含着眼泪一片一片地啄。从“含着眼泪”“一片一片”等词语可以看出它对王子的____________，也可以体会到这是一只善良的燕子。 20. 联系全文，对最后一段画“______”句子的理解，正确的一项是（ ）（填序号） A. 冬天的风雪总会停下，百姓们艰难的生活也会跟着变好，日子终将迎来幸福。 B. 快乐王子光鲜华丽的外表不复存在，但他舍己助人的善良，永远能温暖、照亮困境中的人们。 C. 快乐王子的帮助微不足道，小小的善意根本改变不了穷苦百姓的艰难处境。 三 表达·交流·实践（30分，其中书写占3分） 任务四：书写童心之美。插上想象的翅膀，在奇妙世界自由邀游。 21. 在童话世界里，神仙精灵、鸟兽虫鱼常常拥有奇特的本领，还会像人一样说话。选择一个你熟悉的故事，如《狐假虎威》《坐井观天》《狐狸和乌鸦》等，展开大胆想象，重新编一个故事。 要求： 1.把故事发生的时间、地点、人物写清楚。 2.把故事的起因、经过、结果写完整。 3.语句通顺，内容连贯，题目自拟。 小学语文四年级语文素养监测试题 （笔试部分 总分100分，考90分钟） 张开想象的翅膀，感受一切美好。四年级将举办“世界充满想象”主题活动，开启想象之旅。请你完成以下任务。 一 积累·梳理·运用（30分） 任务一：感受文字之妙。打卡柳州千年文脉，按要求完成小题。 【1题答案】 【答案】 【2题答案】 【答案】D 【3题答案】 【答案】B 【4题答案】 【答案】B 【5题答案】 【答案】A 【6题答案】 【答案】C 【7题答案】 【答案】 ①. 树头新绿未成阴 ②. 只把春来报 ③. 可爱深红爱浅红 ④. 众鸟高飞尽 ⑤. 为谁辛苦为谁甜 ⑥. 不尤人 ⑦. 一片冰心在玉壶 ⑧. 学海无涯苦作舟 二 阅读·鉴赏·探究（40分） 任务二：走进科学之奇。同学们针对细菌展开了研究，请阅读材料，完成小题。（10分） 【8~10题答案】 【答案】8. ①. √ ②. × ③. √ 9. ①. 细菌可以分解有机物变成植物养料，还能制作各类食物 ②. 部分有害细菌会使人患病 ③. A 10. 勤用肥皂洗手；日常外出佩戴口罩 任务三：想象世间之情。阅读文学作品，体会世间温情。阅读以下作品，完成小题。 【11~14题答案】 【答案】11. 凤 guān xù 投 12. ①. 门前鲜花图 ②. 屋后翠竹图 13. ①. × ②. × ③. √ ④. √ 14. ①. 从土里冒出来 ②. 生机勃勃 ③. 几场春雨过后，到田野里走走，你常常会看见许多嫩绿的小草，好奇地从土里探出头来。 【15~20题答案】 【答案】15. ：“ ， ， ， ， ！” 16. ①. 取下蓝宝石救助贫寒书生 ②. 取下另一颗蓝宝石帮助卖火柴小女孩 ③. 啄下全身金片分给穷苦百姓 17. 请求 请你啄下我身上所有金片，分给街头挨饿受冻的百姓吧。 18. ①. 有穷苦书生饥寒交迫，需要宝石接济 ②. 寒冬酷寒，燕子留在这会被冻死 ③. 善良无私、舍己助人 19. ①. 小心而快速地啄下 ②. 含泪轻快地啄下 ③. 不舍与心疼 20. B 三 表达·交流·实践（30分，其中书写占3分） 任务四：书写童心之美。插上想象的翅膀，在奇妙世界自由邀游。 【21题答案】 【答案】例文： 新狐假虎威 上次狐假虎威吓走百兽后，老虎回过神发现自己被耍，一直憋着气找阿猾报仇。 这天阿猾找野果时不小心闯进老虎的领地，刚转身就被老虎按在了地上。“坏东西，这次我看你往哪跑！”老虎张开血盆大口就要咬下去。阿猾急中生智忙喊道：“大王慢着！我是来报信的，山下猎人摆了大捕兽夹，说要抓您换赏金呢！” 老虎半信半疑跟着阿猾去查看，果然林子里摆着个张开嘴的大捕兽夹，上面还放着块肥羊肉。老虎气得一声吼，就要上去踩碎夹子。阿猾连忙拦道：“大王别碰，猎人肯定布了机关，我身子小，先帮您试试陷阱深浅。” 阿猾绕着夹子转两圈，故意装作触发机关跳开，见没动静就说：“应该还没上发条，这块肉正好给您当点心。”老虎早就馋那块肉，一把推开阿猾低头去咬，只听“咔哒”一声，捕兽夹牢牢夹住了老虎的爪子。 阿猾笑着摆摆手跑远：“谢大王帮我试夹子，下次有事我还找您！”老虎疼得嗷嗷叫，只能后悔自己又一次中了狐狸的计。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $