八年级上册 与朱元思书-【崇文阁】初中必背古诗文精讲

2026-07-13
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资源信息

学段 初中
学科 语文
教材版本 初中语文统编版八年级上册
年级 八年级
章节 13*与朱元思书/吴均
类型 学案-知识清单
知识点 文言文阅读
使用场景 同步教学-新授课
学年 2026-2027
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 PDF
文件大小 1.37 MB
发布时间 2026-07-13
更新时间 2026-07-13
作者 崇文阁·中考提分知识库
品牌系列 崇文阁·专项小练
审核时间 2026-07-13
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来源 学科网

内容正文:

8与朱元思书 线作家作品 【作家风采】吴均(469一520),南朝梁文学家。字叔庠,吴兴故鄣(今渐江安吉)人。家世贫贱,性格耿直,好学 而有俊才。梁武帝(萧衍)天监初年,曾为吴兴郡主簿;后为建安王记室(相当于今天秘书一类的职务),迁为国侍郎, 入为奉朝请(当时为安置闲散官员所设立的官号)。通史学,因私撰《齐春秋》,梁武帝恶其实录,焚其稿而免其职;后 奉诏撰《通史》,起三皇,讫五代,未成而死。其文工于写景,尤以小品书札见称。文辞清新挺拔,表现出沉湎山水的 生活情趣,有一定的艺术成就,但缺乏深刻的思想内容。吴均在当时的文坛影响很大,不少人效仿他的文体一“吴 均体”。亦能诗,今存130余首,多写寒士骨气和怀才不遇的感慨,常露激愤不平之情。著有《后汉书注》(钱塘先贤 传》《齐春秋X通史》《续文释》等,原有集,已散佚,明人辑有《吴朝请集》。另有志怪小说集《续齐谐记》。 【作品概况】本文选自《吴均集校注》(浙江古籍出版社2005年版)。 【写作背景】魏晋南北朝时,政治黑暗,社会动乱,黄老之学盛行,人们对现实感到厌恶,或避世隐居,或纵情于 山水之间,于是游踪所至,美景在目,心意所感,便为文字,山水文学由此兴起。吴均当时大概正在富春江一带游玩, 兴致勃发,便写下这封非常别致的信,生动地描绘了富春江上的秋色。这篇文章不单纯是写景,而是寓情于景,字里 行间都流露出作者陶醉于山水之中、向往美好大自然的志趣,同时也含蓄地抒发了对世间追求利禄之徒的讽刺。 ②文本解读 风 烟俱 净, 天 山 共 色 之品析 没有一丝风,烟雾都消散得干千净净, 天空和远山呈现出同样的颜色。 总述自富阳至桐庐水上之 流飘 荡,任意东 西 。自富阳至桐庐 (我乘着船)随着江流飘荡,任凭船向东或向西漂流。从富阳县到桐庐县,(相 游的总体印象:“奇山异水,天下 百许里,奇山异水,天下独绝。「俱:全,都。净:净尽无余。 独绝”。 距)一百里左右,奇山异水,是天下独一无二的。L共:相同,一样。从:跟、随。 东西:向东或向西。 独:独特。绝:妙绝。」 水皆缥碧 千丈 见底。游鱼细石, 江水呈青白色,(清澈得)千丈深也能见到水底。游动的鱼、细小的石子, 写“异水”,先抓住其“缥碧” 直视 无碍。 急湍甚箭,猛浪若奔。 的特点,写出了它晶莹清澈的静 可以看到底,毫无障碍。(那飞腾的)急流比箭还快,汹涌的波浪猛似奔马。 态美,之后的描写静中有动,动 皆:全,都。缥(pǎ0)碧:青白色。直视无碍:可以看到底,毫无障碍。急湍: 静结合,突出了一个“异”字。 急流的水。甚:超过。若:好像。奔:动词活用作名词,文中指飞奔的马。 夹岸高山,皆生寒 树, 负势竞上,互相 两岸的高山,都长着耐寒常绿的树木,高山凭借(高峻的)地势,争着向上,互相 轩邈 争高直指, 千百成峰。 写“奇山”,写山之形之声之 争着往高处远处伸展,群山竞争着高耸,笔直地向上形成了千百座山峰。 色,都紧扣一个“奇”字。 泉水激石,泠泠作响;好鸟相鸣,嘤嘤成 泉水冲击着石头,发出冷冷的声响;美丽的鸟儿相互鸣叫,唱出和谐而动听 韵。 蝉则千转不穷, 猿则百叫无绝。鸢 飞戾 的声音。(树上的)蝉儿不停地叫,(山中的)猿猴也鸣叫不已。像老鹰飞到 天者, 望 息 天上,极力追求名利的人,看到这些雄奇的山峰,追名逐利的心就会平息下 心;经纶世务者,窥 谷 忘反。横柯 来;治理国家大事的人,看到(这些幽美的)山谷,也会流连忘返。横斜的树枝 上 蔽,在昼犹昏; 疏条交 映, 在上面遮蔽着,即使在白天,也像黄昏时那样阴暗;稀疏的枝条互相掩映, 有时见日 「寒树:这里形容树密而绿,让人心生寒意。 有时可以见到阳光从中透出来。负:凭借。竞:争着。轩:高。邈:远。 激:冲击,撞击。冷(1ig)冷:拟声词,形容水声清越。作:发出。好:美丽的。 相鸣:互相和鸣。嘤嚶:鸟鸣声。韵:和谐的声音。转:同“啭”,鸟鸣,这里指 蝉鸣。鸢(yu0):俗称老鹰,凶猛而善高飞。戾(i):至、到达。息:使…平 息,使动用法。经纶():筹划、治理。窥:看。反:同“返”, 返回。柯:树木的枝千。蔽:遮蔽。犹:好像。交:相互。 晋世祖武皇帝司马炎 隋高祖文皇帝杨坚 个常 唐高祖皇帝李渊 太祖皇帝 赵匡胤 作品赏析 《与朱元思书》主要叙述了作者乘船自桐庐到富阳途中的所见所闻,以简洁传神的文笔,描绘了富春江两岸清 朗秀丽的景色,使人读后如临其境。全文共分三段。 文章第一段是全文的总括,“风烟俱净,天山共色”写景物给人的总体感受,“从流飘荡,任意东西”透露出作者 悠闲、轻松之情,而“奇山异水,天下独绝”则是通过议论直接表达对景物的喜爱之情。 第二段写“异水”,或正面描绘,或侧面烘托,或直说,或运用比喻手法来表现富春江变幻多姿的景象。前两句 写富春江的静态美。“缥碧”是水的颜色,有强烈的色彩感。“千丈见底”“直视无碍”足见江水的明静和清澈。第 三句写富春江的动态美。用两个比喻写出江水奔流“急”“猛”的特点。 第三段写“奇山”。作者不是具体地描摹山的景色,而是用概括、形象的语言来描写险峻的山势和山中奇异的 景物。“夹岸高山,皆生寒树”,说明作者的视角是从舟中仰视群山。“负势竞上”,视线由低向高移动。“互相轩 邈”,视线由近向远扩展。“争高直指,干百成峰”,运用了拟人手法,也是以动写静,把静态的、无生命的山写得充 满了活力。“泉水激石,泠泠作响;好鸟相鸣,嘤嘤成韵。蝉则千转不穷,猿则百叫无绝”,既有视觉,又有听觉,这 些山林之物交汇融合在一起,形成了一曲优美的交响乐。“鸢飞戾天者,望峰息心;经纶世务者,窥谷忘反。横柯 上蔽,在昼犹昏;疏条交映,有时见日。”这是作者观赏美景时油然而生的感叹和联想。借景言志,既写奇景,又抒 发感慨,反映了作者对争名逐利的官场的鄙视和对美好大自然的爱慕与向往,含蓄地流露出作者欲逃离官场、归 隐山林的高尚志趣。 线知识归纳 @ 【重点字音】 (2)鸢飞戾天者鸢:老鹰 缥碧(piǎo》 急湍(tuan) 轩邈(xuan miǎo) 4.动词的使动用法 泠泠(Iing) 鸢飞(yuān) 戾天() 望峰息心息:使…停止。 窥谷(kuD 横柯(ke) 经纶(Iún) 【古今异义词】 【多音字】 古义:美丽的。如:好鸟相鸣。 作冷冷作响(2uò) 相互相(xiang) 1.好今义:道德品质高。 作坊(Zuō) |相貌(xiàng) 古义:停止。如:蝉则千转不穷。 见/千丈见底(ian 与朱元思书(y心) 2.穷今义:生活贫困。 与参与(yù) 其义自见(xiàn) 重点句式】 同“欤”(yú 1.省略句 【通假释义】 (1)(我的小船)从流飘荡,任意东西省略主语。 1.蝉则千转不穷 “转”同“啭”,鸟鸣,这里指蝉鸣。 (2)急湍甚(于)箭省略介词“于” 2.窥谷忘反 “反”同“返”,返回。 (3)(高山)负势竞上,互相轩邈省略主语。 【一词多义】 2.对偶句 (一百许里(数词) 蝉则千转不穷,猿则百叫无绝。 1.上 负势竞上(向上) 横柯上蔽(在上边) 2.百 猿则百叫无绝(虚指》 3.对偶句、比喻句 急流甚箭,猛浪若奔。 3.绝 (天下独绝(妙绝) 猿则百叫无绝(动词,断、停) 【成语在线】 【词类活用】 1.奇山异水 1.形容词作动词 成语出处:语出《与朱元思书》:“自富阳至桐庐一百许 (1)风烟俱净 净:消散尽净。 里,奇山异水,天下独绝。” (2)互相轩邈 轩邈:比高远。 成语含义:不同于一般的山水 2.动词作名词 2.天下独绝 猛浪若奔奔:飞奔的马。 成语出处:语出《与朱元思书》:“自富阳至桐庐一百许 3.名词作状语 里,奇山异水,天下独绝。” (1)横柯上蔽 上:在上边。 成语含义:天下绝无仅有的 4名句积累 鸢飞戾天者,望峰息心;经纶世务者,窥谷忘反。 太祖皇帝孛儿只斤·铁木真(成吉思汗 明太祖皇帝朱元璋 太祖皇帝爱新觉罗·努尔哈赤 061

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