第1～2章核心素养评估卷（配套word）-【全效学习】2024-2025学年七年级下册科学（浙教版·新教材）

**基本信息** 初中科学第1~2章核心素养评估卷，以动物生殖、原子结构、植物生长等为核心，融合科技前沿（氦-3、北斗卫星）与生活实践（食物保存、扦插繁殖），适配单元复习，强化科学观念与探究实践。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |选择题|15/30|动物生殖方式、原子结构、植物组织|结合月球氦-3、北斗铷原子钟等科技情境，考查科学观念| |填空题|7/22|植物结构层次、化学式计算、元素周期表|通过矿泉水成分、水分解微观示意图，落实模型建构| |实验与探究题|3/30|马铃薯发芽条件、扦插腋芽作用、种子休眠因素|设计对照实验（如带芽眼vs无芽眼马铃薯），培养探究实践能力| |综合题|4/38|元素周期表应用、相对原子质量计算、化肥含氮量分析|以“宇宙牌化肥”虚假广告为载体，融合计算与推理论证，体现科学思维|

第1~2章核心素养评估卷 [见学生用书《核心素养评估》P9] 本卷可能用到的相对原子质量：H－1　C－12　N－14　O－16　Cl－35.5　 K－39　Fe－56　Cu－64　　　　　　 　　　　　 　　　　　 一、选择题(本大题有15小题，每小题2分，共30分。每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，不选、多选、错选均不得分) 1.动物有多种不同的生殖方式。小玲通过列表比较四种动物的生殖方式，其中正确的是(　D　) 动物 受精方式 胚胎发育方式 体内 体外 卵生 胎生 鸽子 √ √ 青蛙 √ √ 蝴蝶 √ √ 蝗虫 √ √ A.鸽子 B.青蛙 C.蝴蝶 D.蝗虫 2.青春期是人一生中身心发展的重要时期。下列关于青春期的描述，正确的是 (　C　) A.大脑开始发育直至功能健全 B.最大的变化是出现第一性征 C.接触新事物能力变强 D.男孩青春期一般比女孩早两年左右 3.科学家们发现，月球的土壤中含有大量的氦－3(3是核内质子数与中子数的总和)，每百吨氦－3释放的能量，相当于全世界一年消耗的能量总和。下列关于氦－3的说法正确的是(　D　) A.一个氦－3原子中有3个质子 B.氦－3的相对原子质量是3g C.卢瑟福实验中的α粒子就是氦的原子核，其符号为He＋ D.一个氦－3原子中有2个质子和1个中子 【解析】 氦－3原子属于氦元素，氦元素在元素周期表中的原子序数为2，而原子的质子数等于原子序数，所以氦－3的原子中质子数为2；相对原子质量为一个比值，其单位为“1”，不是“g”；氦原子的原子核中有2个质子，所以氦原子核带2个单位的正电荷，所以氦原子核符号为He2＋；氦－3(3是核内质子数与中子数的总和)中质子数为2，则1个氦－3原子中含有1个中子。 4.我们通常说的“棉花”并不是花，而是棉桃(果实)成熟开裂后绽出的棉纤维(如图)。为了控制棉花植株的高度，需要在适当的时间掐去棉花的顶端。这是因为掐去棉花植株的顶端破坏了其顶部的(　B　) 第4题图 A.上皮组织 B.分生组织 C.保护组织 D.输导组织 5.建立模型是一种十分重要的学习方法。下列是四位同学构建的青蒿素(化学式为C15H22O5)中各元素质量分数的模型，其中存在明显错误的是(　C　) A B C D 6.下列有关生育的叙述中正确的是(　C　) A.高龄妇女若再孕困难可借助试管婴儿技术，该技术属于无性生殖 B.男性输精管结扎后，无法分泌雄性激素，会逐渐失去第二性征 C.胎儿通过胎盘与脐带同母体进行营养物质、氧气和代谢废物的交换 D.自然的受精作用发生在女性的子宫里 7.杀菌消毒是阻断传染病传播的有效方式之一，下列有关常用消毒剂的说法正确的是(　C　) A.KMnO4中含有Mn，具有较好的杀菌消毒作用 B.过氧化氢(H2O2)中，氢元素为＋1价，氧元素为－2价 C.消毒剂三氯异氰尿酸(C3Cl3N3O3)由三氯异氰尿酸分子构成，其一个分子中有12个原子 D.蓝色的消毒液中含有硫酸铜，这里“铜”指的是金属单质铜 【解析】 KMnO4中含有Mn，具有较好的杀菌消毒作用；过氧化氢(H2O2)中，氢元素为＋1价，氧元素为－1价；消毒剂三氯异氰尿酸(C3Cl3N3O3)由三氯异氰尿酸分子构成，其一个分子中有3＋3＋3＋3=12个原子；蓝色的消毒液中含有硫酸铜，这里“铜”指的是铜离子。 8.中国人精于饮食，喜食瓜子。图中的甲发育成一粒带壳葵花子，乙发育成一粒南瓜子。 第8题图 葵花子和南瓜子分别是(　B　) A.果实、果实 B.果实、种子 C.种子、种子 D.种子、果实 9.北斗卫星导航系统应用了星载氢原子钟和铷原子钟，铷元素在元素周期表中的相关信息如图所示。下列有关铷元素的说法中，错误的是(　D　) 第9题图 A.属于金属元素 B.原子核内质子数为37 C.相对原子质量为85.47 D.铷离子Rb＋核外电子数为37 10.钕玻璃是激光聚变装置的核心元件。钕原子的核电荷数为60，一个该原子的真实质量是碳－12原子质量的144倍。下列有关钕原子的说法错误的是(　C　) A.核外电子数为60 B.质子数为60 C.中子数为60 D.相对原子质量是144 11.如图所示是菜豆发育过程中的相关结构，下列叙述中正确的是(　D　) 第11题图 A.菜豆种子的胚由图甲中的①②③组成 B.图乙中的a是由图甲中的③发育成的 C.图乙中的a 就是图甲中的① D.图乙中的b是由图甲中的④发育成的 12.柠檬中含有丰富的柠檬酸，它的果实汁多肉脆，有浓郁的芳香。下列有关说法错误的是(　A　) A.果皮属于上皮组织，起到保护作用 B.果肉属于营养组织，起到储存作用 C.白色的纤维属于输导组织，起到运输作用 D.果实是生殖器官，由多种组织组成 13.鸟类的孵化率高于两栖动物，这是因为鸟类的孵卵能为胚胎发育提供(　D　) A.适合的营养 B.一定的水 C.充足的空气 D.适宜的温度 14.如表所示，“”代表氢原子，“”代表氧原子，“”代表碳原子，则下列有关说法不正确的是(　C　) 物质 ① ② ③ ④ 分子模型 示意图 A.物质①是单质 B.物质②的相对分子质量为18 C.物质③中氧元素质量分数最大 D.物质③和④虽然分子模型示意图不相同，但相对分子质量相同 15.如图所示是小宇设计的一种食物保存方法。把食物充分加热后立即置于碗中并放入盆A中，快速用盆B倒扣上，再在盆A中加入适量清水，食物可保存2~3天。下列描述不合理的是(　D　) 第15题图 A.引起食物腐败的原因是微生物的大量繁殖 B.对食物加热的目的是杀死食物中的微生物 C.加清水主要是为了阻止空气中的微生物进入 D.该保存方法和冰箱贮存食物的原理相同 二、填空题(本大题有7小题22空，每空1分，共22分) 16.如图所示为植物个体发育不同时期的结构层次，据图回答下列问题。 第16题图 (1)b是细胞　分化　过程，判断的依据是　形成不同形态的细胞群或组织　。  (2)从生物的结构层次来看，丁属于　器官　。  17.某品牌矿泉水外包装上部分文字说明如图所示，请回答下列问题： 第17题图 (1)硫酸镁的化学式为　MgSO4　。  (2)标出偏硅酸(H2SiO3)中硅元素的化合价：　H2O3　。  (3)每100mL该矿泉水中含钾元素　36.6　mg(矿泉水中其他物质不含钾元素，计算结果精确到0.1)。  18.取出母亲的卵细胞与父亲的精子，在试管中受精并培养成胚胎，移回母亲子宫着床，继续发育形成胎儿直至分娩，这就是我们所说的“试管婴儿”技术。“试管婴儿”对应的受精方式、生殖类型和胚胎发育方式分别是　体外受精　、　有性生殖　和　胎生　。  19.自然界里丰富多彩的物质都是由极其微小的粒子构成的，科学就像一架“显微镜”，带领我们一步步地深入认识和研究物质，教我们“用微观的角度看世界”。 (1)若“”表示碳原子，“”表示氢原子，“”表示一个甲烷分子，则甲烷中碳和氢的质量比为　3∶1　。  (2)水通入直流电后可分解，如图所示是水分解过程中微粒变化的部分示意图，请按它们在化学反应的过程中出现的顺序排列：　BADC　(用图中字母表示)。  第19题图 20.镁是一种重要的金属资源，在工业上用途广泛。人们从海水中提取镁元素。请回答下列问题： (1)镁元素在海水中常以氯化镁和硫酸镁的形式存在，请写出它们的化学式：　MgCl2 、 MgSO4　。氯化镁中镁元素的化合价为　＋2　价。  (2)已知n个镁原子的质量是x g，氯元素的相对原子质量设为Y；化合物氯化镁的相对分子质量是M，则100g氯化镁中含有氯元素的原子数为 　(用给出的数字与字母表示)。  21.建立宏观、微观、符号三者之间的联系是化学学科重要的思维方式。图甲为元素周期表中的一部分，图乙中A、B、C表示三种粒子的结构示意图。请回答下列问题。 　　 甲 乙 第21题图 (1)图甲中，氮元素的符号是　N　，氧和硫属于同　族　(选填“周期”或“族”)元素。  (2)图乙中，A、B、C三种粒子中属于相对稳定结构的是　A和C　(填字母)。  (3)结合图甲分析，图乙中微粒B的名称是　氧原子　。若C为带两个单位负电荷的某离子结构示意图，其离子符号为　S2－　。  22.如图所示是桃花的结构示意图，请据图回答下列问题： 第22题图 (1)花中最主要的结构是由①②构成的　雄蕊　和由④⑤⑥构成的　雌蕊　。  (2)果实和种子的形成必须经过　传粉　和受精两个生理过程。  三、实验与探究题(本大题有3小题，每空2分，共30分) 23.(14分)小刚同学学习“生物的无性生殖”以后，把两个马铃薯切成许多小块进行种植。结果发现种植的马铃薯块有的发芽了，有的没发芽。他将马铃薯块取出进行比较，发现马铃薯块没有发芽的原因。 (1)根据你学的知识，你认为他发现马铃薯块没有发芽的原因是　B　(填字母)。  A.已死亡 B.没有带芽眼 C.块太小 D.没有根 (2)为了验证该原因是否成立，小刚又重新进行实验。 ①取两个盛有潮湿的、肥沃土壤的花盆，编号为甲、乙。 ②将挑选好的马铃薯切成大小相等的小块若干，分成两组，将　带芽眼的马铃薯小块(或不带芽眼的马铃薯小块)　种在甲花盆内，将　不带芽眼的马铃薯小块(或带芽眼的马铃薯小块)　种在乙花盆内。将两花盆放在相同的适宜条件下培养，一段时间后观察。  ③你认为他将马铃薯切成大小相等的小块的原因是　排除因大小不等对实验结果造成的干扰　。  ④预计　甲(或乙)(注意与②中答案相对应)　花盆中的马铃薯块会发育成幼苗，小刚设置甲、乙两花盆的目的是　形成对照　。  ⑤若实验出现预计现象则可得出的结论是　马铃薯块没有发芽的原因是没有带芽眼　。  24.(6分)春季，人们常采用扦插的方式对柳树进行繁殖。扦插时， 柳树枝条带有腋芽的成活率较高， 还是无腋芽的成活率高？请你设计一个实验，探究腋芽的有无与成活率的关系。 (1)你的假设是　扦插时，柳树枝条带有腋芽的成活率较高　。  (2)实验步骤： ①材料准备：取20枝生长状况基本相同的柳枝。将枝条下端均切成斜向切口，这样处理有利于成活，其理由是　增加吸收水的面积　。  ②分组：A组10枝，枝条均保留2~3个腋芽。B组10枝，枝条均去掉腋芽，分别挂上标签。 ③将A、B 两组的枝条按要求插入土壤中，并在相同且适宜的环境条件下培育。 (3)观察记录实验结果，并分析得出结论： 培育一段时间后，比较 A、B 两组枝条新叶和生根的数量，并做好记录。 实验结果：　A组枝条新叶和生根数量多于B组　。  实验结论：柳树枝条带有腋芽成活率高。 25.(10分)学习了种子萌发的条件后，小宇突然想到一个问题，吃西瓜时为什么没看到过有萌发的种子，而在土地里的西瓜种子却会萌发呢？于是小宇与兴趣小组的同学一起进行分析，大家首先根据书本知识，提出了下列假设： 假设一：种子在西瓜内缺乏萌发所需的温度； 假设二：种子在西瓜内缺乏萌发所需的水分； 假设三：种子在西瓜内缺乏萌发所需的空气。 (1)经过理性的思考和讨论，大家认为上述假设中有两个难以成立。你认为假设　一(或二)　(写出一个即可)不成立，理由是　西瓜内外的温度是相近的(或西瓜内不缺少水分)　。   通过查阅相关资料，他们了解到许多植物的种子成熟后都有休眠现象，即种子在适宜的条件下仍不能萌发，这是植物重要的适应特性之一。而导致种子休眠的原因很多，西瓜内种子不能萌发是由于果实中存在抑制物质。 (2)为了验证上述资料是否可信，他们决定对此展开探究，请你与他们一起完成探究过程。 第25题图 ①将一个成熟的西瓜切开，取出里面的种子并洗净，将瓜瓤捣碎后过滤成西瓜汁备用。 ②取两个培养皿，分别贴上写有A、B的标签，每个培养皿中均放入多层滤纸，滤纸上各放10颗西瓜种子。 ③在培养皿A中的滤纸上滴加一定量的清水，在培养皿B中的滤纸上滴加　等量的西瓜汁　。  ④将两个培养皿放在温度适宜的环境中，每天补充培养皿内对应液体，以保持滤纸湿润。连续观察多天，结果如表所示。 西瓜种子萌发数量记录表 培养皿 第1天 第2天 第3天 第4天 第5天 第6天 第7天 A 0 0 1 5 7 9 9 B 0 0 0 0 0 0 0 (3)通过上述实验，你认为他们找到的资料是否可信？　可信　(选填“可信”或“不可信”)，理由是　添加清水的培养皿A中的种子可以萌发，而添加等量西瓜汁的培养皿B中种子无萌发，对照说明西瓜果实中存在抑制种子萌发的物质　。  四、综合题(本大题有4小题，共38分) 26.(8分)如图所示为元素周期表的一部分，请按要求回答下列问题： 第26题图 (1)表中元素②形成常见单质的化学式为　N2　。  (2)表中9号和17号元素都易　得到　(选填“得到”或“失去”)电子。  (3)有一种原子，它的原子核内有20个中子，核外电子有19个，它的核内质子数是　19　。  (4)表中不同种元素最本质的区别是　A　(填字母)。  A.质子数不同 B.中子数不同 C.相对原子质量不同 D.最外层电子数不同 27.(8分)已知碳－12原子(原子核内有6个质子，6个中子)的质量为1.993×10－26kg，铜原子的相对原子质量为64。试计算： (1)该铜原子的实际原子质量(写出计算过程)。 (2)等质量的铁粉和该种铜粉中所含铁原子和铜原子的个数比。 【答案】 (1)该铜原子的实际原子质量为1.993×10－26kg××64≈1.063×10－25kg。 (2)原子的相对原子质量与原子的质量成正比，设铁粉和铜粉的质量均为m，等质量的铁粉和该种铜粉中所含铁原子和铜原子的个数比为∶=。 28.(10分)科学理论的建立与发展是一代代科学家不懈努力的结果。人们对物质构成的认识，经历了漫长的探索过程。 (1)原子的构成：汤姆生、卢瑟福等科学家都是根据实验证据进行推理，再用原子模型来表征原子的内部结构。 ①汤姆生之前，科学家对原子的认识是　原子是构成物质的最小粒子，不可再分　。1897年，汤姆生在实验中发现所有原子都能释放出一种带负电的粒子，这种粒子就是　电子　。如果你在当时的实验现场，根据这一实验结果，你推理获得的结论是　原子可分，原子内部存在带正电荷的粒子　。  ②卢瑟福等科学家在汤姆生研究的基础上，根据α粒子轰击金箔实验结论，提出了原子的　核式结构　模型。  ③在化学变化中，构成原子的微粒中　原子核(质子和中子)　不变，　核外电子(或电子)　可变。  (2)分子的构成：十九世纪初，科学家们提出早期的分子学说，部分观点如下： 观点1：一切物质都是由分子构成，分子是由原子构成。 观点2：分子不能用物理方法分割，化学方法可使它解离。 观点3：分子质量等于组成它的原子质量总和。 根据以上材料回答问题： ①按现代分子理论，观点1是否正确？　不正确　。  ②根据观点2，从微观角度分析“氢气和氧气反应生成水”，反应中发生改变的微粒是　氢分子、氧分子　，不变的微粒是　氢原子、氧原子　。  ③原子、分子质量很小，为计算和使用方便引入相对原子质量，结合观点3判断下列说法正确的是　ABC　(填字母)。  A.相对原子质量是采用以小比小使数值变大的计量原理 B.相对原子质量是一个原子质量与一个碳－12原子质量的比值 C.相对分子质量等于组成它的所有原子的相对原子质量之和 D.1个分子质量一定大于1个原子质量 29.(12分)某生产化肥碳酸氢铵的企业做了一个大型户外广告，如表所示，请根据相关信息计算： (1)写出组成碳酸氢铵(NH4HCO3)物质的两种离子的符号：　N和HC　。   宇宙牌化肥 国际首创 主要成分 碳酸氢铵 含氮量居全球化肥之首 27.18% 净重 50kg/袋 “宇宙”化肥有限责任公司荣誉出品 (2)小傅同学通过计算发现该广告是虚假广告。请写出小傅同学的计算过程和判断依据(该化肥中除碳酸氢铵外无其余含氮物质)。 (3)小傅同学认为此广告会坑害农民，向有关部门反映，对该产品取样分析后发现氮元素质量分数仅为10.0%，则该产品中碳酸氢铵的质量分数为多少？(精确到0.01%) 【答案】 (2)纯NH4HCO3中含氮量为×100%≈17.72%＜27.18%，实际碳酸氢铵化肥产品中的含氮量不可能超过17.72%，所以是虚假广告。 (3)该产品中碳酸氢铵的质量分数为×100%≈56.43%。 学科网（北京）股份有限公司 $