精品解析：黑龙江大庆市第五十五中学校2025-2026学年下学期八年级期末考试化学试卷

大庆市第五十五中学2025—2026学年度下学期初三化学学科期末考试试题 试卷满分：100分 考试时间：90分钟 可能用到的相对原子质量H-1 C-12 O-16 Cl-35.5 Fe-56 Cu-64 Zn-65 Mg-24 Al-27 Ca-40 S-32 1. 下列变化属于物理变化的是 A. 把煤隔绝空气加强热制取焦炭 B. 石油分馏出多种产品 C. 把某些废弃的有机物进行发酵制甲烷 D. 用酒精来制造醋酸和香精 2. 下列获得能量的过程中，不利于减少二氧化碳排放的是 A. 太阳能路灯 B. 燃煤取暖 C. 风力发电 D. 生石灰发热包加水后放热 3. 下列叙述完全符合质量守恒定律的是 A. 水结成冰前后，质量保持不变. B. 50 mL水和50 mL乙醇混合后总体积小于100 mL C. 在100g过氧化氢溶液中，含有30 g过氧化氢和70 g水 D. 3.2g硫与3.2g氧气恰好完全反应可生成6.4 g二氧化硫 4. 下列关于实验室制取CO2的操作，不能达到实验目的的是 A. 检查气密性 B. 制备CO2 C. 干燥CO2 D. 收集CO2 5. 下列说法不正确的是 A. 增大氧气的浓度能促进可燃物燃烧 B. 只由一种元素组成的纯净物一定是单质 C. 氧化反应一定是化合反应 D. 化合物中各元素的正负化合价之和为零 6. 实验室区分下列各组物质的两种方法都正确的是 需区分的物质 方案一 方案二 A 氧气和氮气 闻气味 伸入燃着的木条 B 碳酸钙和碳酸钠 加稀盐酸看气泡 观察颜色 C 硫酸铜溶液和硫酸亚铁溶液 观察溶液颜色 加入铁丝 D 水和过氧化氢溶液 加二氧化锰 伸入带火星木条 A. A B. B C. C D. D 7. 分类是学习和研究化学的一种常见方法，下列分类正确的是 A. 混合物：天然气、石油、液态氢 B. 化合物：甲烷、酒精、一氧化碳 C. 单质：金刚石、石墨、煤 D. 氧化物：冰、干冰、可燃冰 8. 下列参加或生成的反应中，化学方程式书写和反应类型都正确的是 A. （化合反应） B. （置换反应） C. （分解反应） D. （氧化还原反应） 9. 如图是我国西汉青铜雁鱼灯及其示意图。灯油燃烧时，烟气通过鱼身和雁颈导入雁体内水中，减少对室内空气的污染。下列说法错误的是 A. 该灯使用的青铜属于合金 B. 水能吸收烟尘，还能吸收一氧化碳 C. 产生烟尘的原因是灯油不完全燃烧 D. 转动灯罩隔绝空气，可使灯火熄灭 10. 在化学反应A +2B＝C+2D中，已知B和C的相对分子质量之比为8∶11，当16 g A与一定量B恰好完全反应后，生成44 g C，则生成D的质量是 A. 9 g B. 18 g C. 36 g D. 48 g 11. 2025年5月12日是第17个全国防灾减灾日，主题是“人人讲安全，个个会应急——排查身边灾害隐患”。下列做法正确的是 A. 电动自行车在居民楼内充电 B. 夜间煤气泄漏开灯检查 C. 在加油站内拨打电话 D. 楼房起火时，用湿毛巾捂住口鼻，贴近地面逃离 12. 科学家发明了一种利用二氧化碳的新技术：。在密闭容器中加入和模拟该反应，反应物的总质量、各生成物的质量随时间变化如图所示。下列说法正确的是 A. B. X的化学式为 C. 反应前后分子种类不变 D. 容器中碳、氧元素的质量比为 13. 欲探究Mg、Cu、Ag的金属活动性顺序，仅用组内试剂无法实现的是 A. Mg、Cu、稀硫酸、AgNO3溶液 B. Mg、Cu、Ag、稀硫酸 C. 溶液 D. 溶液、溶液 14. 数形结合能对化学反应进行定量描述，下列图象能正确反映对应变化关系的是（　　） A. 一定质量的AgNO3和Cu（NO3）2的混合溶液中加入铁粉 B. 等质量的碳酸钙与足量溶质质量分数相同的稀盐酸反应 C. 等质量的铁粉和锌粉分别与足量溶质质量分数相同的稀硫酸反应 D. 高温条件下一氧化碳还原氧化铁 15. 在Co-TiO2催化作用下，CO2氧化乙烷脱氢制乙烯可在较低温度下实现高效转化。该转化有助于实现“双碳”目标。反应的微观示意图如下。该反应的相关说法正确的是 A. 分子的种类和数目都发生改变 B. 三种元素的化合价都没有改变 C. 化学方程式为 D. “双碳”中的“碳”指的是碳单质 16. 将打磨后的镁条放入锥形瓶中，再将注射器中某浓度的稀硫酸压入锥形瓶中(如图1)，通过数字传感器测定实验过程中密闭容器(气密性良好)内压强与时间的关系如图2所示。下列有关说法正确的是 A. 图中点a、b、c、d中，产生氢气最多的为c点 B. 若镁条没有打磨，测得的数据完全相同 C. cd段压强减小，说明该反应是吸热反应 D. 刚注入稀硫酸时镁条表面无明显气泡，压强无变化 17. 在和的混合溶液中漂浮一塑料小球(如图)，向溶液中加入一定量的铁粉(不考虑溶液体积的变化)，则下列说法正确的是 A. 塑料小球浸没在溶液中的体积将变大 B. 反应后溶液中的溶质只有 C. 反应后过滤得到的固体中一定有镁和铜，可能有铁 D. 反应后过滤得到的金属中加入稀盐酸，一定有气泡产生 18. 镁、锌组成的混合物和足量的盐酸反应，生成氢气，则混合物的质量可能是 A. B. C. D. 19. 下列四个对比实验设计不能达到目的的是 A. 如图甲所示，探究CO2使紫色石蕊溶液变红的原因 B. 如图乙所示，探究水是铁生锈的主要条件之一 C. 如丙图所示，探究O2的浓度是影响燃烧剧烈程度的因素之一 D. 如图丁所示，探究燃烧的条件之一是需要O2 20. 可燃物R由碳、氢、氧中的一种或几种元素组成。一定质量的R和氧气在密闭容器中燃烧，反应前后各物质的质量如表。 物质 R 氧气 二氧化碳 水 一氧化碳 反应前质量 m1 m2 0 0 0 反应后质量 0 0 m3 m4 m5 下列叙述错误的是 A. m3=0，m5=0时，R中一定含有氢元素 B. 时，R中一定含有碳元素，可能含有氧元素 C. 时，R中一定含有碳元素和氢元素，可能含有氧元素 D. 时，R中一定含有碳、氢、氧三种元素 二、填空题（共25分） 21. 从古至今，化学都伴随着人类的生存和发展。 Ⅰ．中国古代文明闪烁着化学之光 （1）《易经》有言：“泽中有火”。“泽”指池沼，“火”主要是指甲烷（）燃烧。请写出甲烷完全燃烧的化学方程式：________。 （2）《周礼·考工记》记载了青铜器的铸造工艺。铜冶炼过程中加入锡等金属，可知青铜的熔点________（填“低于”或“高于”）铜的熔点。 Ⅱ．化学助力中华民族伟大复兴 （3）我国自行设计的“蛟龙”号载人潜水器的外壳选择了钛合金板作主材，钛合金属于________材料，放入海水中数年仍光亮如初，体现其优良的________。 （4）目前，中国的“深地塔科1井”钻探深度已超9000米。这得益于金刚石钻头的使用，我国是最大的人造金刚石出产国，金刚石制钻头主要是因为其________。 （5）我国航天科技已处于世界领先地位。空间站的废气处理系统用活性炭滤网除去有害气体，这体现了活性炭的________。如图是空间站能量供给系统，其中氢燃料电池系统的作用是将化学能转化为________。 （6）高铁轨道施工过程中常用铝热反应进行钢轨焊接。其原理为铝粉与氧化铁在高温条件下反应，由于反应放出大量的热，生成的铁以熔融状态流入钢轨的缝隙。冷却后就将钢轨焊接在一起。该反应的化学方程式为_____________，该反应属于________（填基本反应类型）。 22. 2026年4月24日是第十一个“中国航天日”，今年的主题是“激扬青春，逐梦星辰”。空间站内利用“萨巴蒂尔反应”将宇航员呼出的二氧化碳在催化剂（如镍、钌）和加热（约300~400℃）的条件下转化为水，其反应的微观过程如下图所示（●表示氢原子，○表示氧原子，表示碳原子）。请回答下列问题。 （1）根据质量守恒定律，请在方框内补全该反应的微观粒子图。 （2）该反应中，参加反应的各物质分子个数比为______。 （3）从微观角度解释：氧气与二氧化碳化学性质不同的原因是______。 23. 在航空、航天领域有些零部件需要电镀处理。某电镀厂为了减少对水的污染并节约成本，从排放的废液（主要含、和）中回收金属铜、铁以及工业原料硫酸锌，设计了如图所示的工艺流程，请据图回答下列问题： （1）步骤Ⅰ的操作名称是________。 （2）物质Y的化学式为________。 （3）请写出步骤Ⅲ中生成Fe的化学方程式：________。 （4）步骤Ⅲ中加入适量X的目的是________。 24. A～F是初中化学常见的物质，A和C的组成元素相同，且C有毒，D是大理石的主要成分，E是气体单质，F是一切生命赖以生存的氧化物。它们的相互转化关系如图所示，“—”表示相互间能反应，“→”表示能转化。部分反应条件、反应物、生成物及转化关系已略去。请回答下列问题。 （1）E的化学式为________。 （2）A的用途之一为________。 （3）反应①②③的基本反应类型都可能为________。 （4）反应①过程中________。 （5）反应④的化学方程式为________。 三、实验探究题（共27分） 25. 掌握实验室制取气体的一般思路和方法是化学学习的必备能力。请根据如图所示装置回答问题。 （1）实验室常采用过氧化氢溶液分解制取氧气，化学方程式为________。 （2）用大理石与稀盐酸制取二氧化碳的化学方程式为________，装置B和装置C均可以用作实验室制取二氧化碳的发生装置，两者相比，装置C的优点是________。 （3）实验室用块状固体FeS和稀常温下发生反应制取是有毒气体，能溶于水，其水溶液为氢硫酸（一种酸），酸与氢氧化钠发生反应。 ①气体的发生装置选用________（从“A”、“B”、“C”、“D”、“E”、“F”中选）； ②图中“防倒吸装置”应选择________（选填“甲”或“乙”）； ③装置末端连接着氢氧化钠溶液，其目的是________。 26. 天然气的主要成分是甲烷（），某化学小组对甲烷在纯氧中燃烧的产物产生兴趣，于是进行如下探究。 【提出问题】甲烷在纯氧中燃烧的产物中含有哪些物质？ 【猜想与假设】甲：、 乙：CO、 丙：、、 丁：、CO、 【查阅资料】无水遇水变蓝 【实验探究】将甲烷燃烧的产物依次通过如图装置（装置中物质均足量）。 （1）天然气属于________物（填“纯净”或“混合”），是________（填“可”或“不可”）再生能源。 （2）甲同学认为丙同学的猜想是错误的，理由是________。 （3）实验中用纯净的而不用空气的原因是________。 （4）实验中观察到A中变蓝，B、D中澄清石灰水变浑浊，C中黑色粉末变成红色，写出装置C中的化学反应方程式________。由此推断________同学的猜想成立。 （5）请指出该实验的一个不足之处：________。 （6）实验中A装置和B装置的顺序不能对调，原因是________。 【反思与交流】 （7）为尽量避免不完全燃烧产生有毒的CO气体而污染环境，含碳元素的物质燃烧时必须满足的条件是________。 27. 同学们在实验室帮助老师清理实验用品时，发现了表面有污渍的铝片、铜片以及有锈迹的铁片，于是对这三种废旧金属展开了一系列探究活动。 【实验准备】除去金属表面污渍及锈迹 （1）物理方法：用________的方法除去铝片、铜片表面污渍； 活动一：比较硬度 （2）运用所学方法，设计实验比较铁片和铝片的硬度（简明写出实验操作及现象）________，得出铁的硬度大于铝。 活动二：制作书签利用处理后的金属片制作书签，三种金属片依次按照图1所示过程进行操作（石蜡不与所滴加试剂反应）。 在“化学反应显画”的操作中，需沿图案凹槽滴入试剂，通过化学反应显现图案。 （3）滴入的试剂是稀硫酸，则________的金属片表面没有显现图案。 （4）滴入的试剂是________溶液，则三种金属片上均可显现图案。 【交流反思】 （5）（3）、（4）操作中没有验证出Al、Fe的金属活动性顺序，请你设计实验进行验证________（写出一组试剂即可）。 【活动总结】此次活动利用废旧金属制作了书签，还验证了Al、Fe、Cu的金属活动性顺序。 活动三：保护金属 金属的锈蚀带来了损失，保护金属、防止金属锈蚀已成为科学研究和技术领域中的重要课题。同学们以铁生锈为例展开探究。 【提出问题】铁生锈需要哪些条件？ 【进行实验】取处理后的铁片，按图2所示进行实验。 【实验现象】 （6）放置一周后，可观察到________。 【实验结论】得出铁生锈的条件并建构了铁生锈条件的认知模型，如图3所示。 【交流表达】 （7）防止铁质书签生锈的方法是________（写一种即可）。 （8）保护金属资源除防止金属锈蚀外，请你再提出一条合理化建议________。 【拓展延伸】 （9）金属的锈蚀会造成损失，但利用其原理也会为人类服务，如食品包装袋中的脱氧剂（主要成分为铁粉），就是利用铁生锈的原理对食品进行保鲜。由此，对你的启示是________。 四、计算题（共8分） 28. 萨尔图区某校化学实验室新进一批石灰石，为测定其中碳酸钙的质量分数，取37.5 g石灰石样品，并取稀盐酸300 g分成6份，依次加入样品中进行实验，结果如下： 实验 一 二 三 四 五 六 加入稀盐酸的质量/g 50 100 150 200 250 300 生成二氧化碳的质量/g 2.7 5.4 X 10.8 13.2 Y （1）上表中________，37.5 g石灰石样品共产生二氧化碳的质量________。 （2）利用相关化学方程式计算这批石灰石中碳酸钙的质量分数（写出计算过程）。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 大庆市第五十五中学2025—2026学年度下学期初三化学学科期末考试试题 试卷满分：100分 考试时间：90分钟 可能用到的相对原子质量H-1 C-12 O-16 Cl-35.5 Fe-56 Cu-64 Zn-65 Mg-24 Al-27 Ca-40 S-32 1. 下列变化属于物理变化的是 A. 把煤隔绝空气加强热制取焦炭 B. 石油分馏出多种产品 C. 把某些废弃的有机物进行发酵制甲烷 D. 用酒精来制造醋酸和香精 【答案】B 【解析】 【详解】A、把煤隔绝空气加强热，使煤分解成许多有用的物质，如焦炭、煤焦油、煤气等，这个过程中生成了新物质，发生的是化学变化，不符合题意； B、石油加热分馏，是利用石油中各成分的沸点不同，将它们分离出来，得到多种产品，这个过程中没有生成新物质，属于物理变化，符合题意； C、把某些废弃的有机物进行发酵制甲烷，这个过程中生成了新物质，发生的是化学变化，不符合题意； D、用酒精来制造醋酸和香精，这个过程中生成了新物质，发生的是化学变化，不符合题意。 故选B。 2. 下列获得能量的过程中，不利于减少二氧化碳排放的是 A. 太阳能路灯 B. 燃煤取暖 C. 风力发电 D. 生石灰发热包加水后放热 【答案】B 【解析】 【详解】A、太阳能路灯是将太阳能转化为电能，该过程中没有生成二氧化碳，有利于减少二氧化碳排放； B、燃煤取暖，煤燃烧时会生成二氧化碳等物质，不利于减少二氧化碳排放； C、风力发电站是将风能转化为电能，该过程中没有生成二氧化碳，有利于减少二氧化碳排放； D、生石灰发热包加水后放热，生石灰和水反应生成氢氧化钙，放出热量，该过程中没有生成二氧化碳，有利于减少二氧化碳排放； 故选B。 3. 下列叙述完全符合质量守恒定律的是 A. 水结成冰前后，质量保持不变. B. 50 mL水和50 mL乙醇混合后总体积小于100 mL C. 在100g过氧化氢溶液中，含有30 g过氧化氢和70 g水 D. 3.2g硫与3.2g氧气恰好完全反应可生成6.4 g二氧化硫 【答案】D 【解析】 【详解】A、水结冰是物理变化，未发生化学反应，不符合质量守恒定律； B、水和乙醇混合是物理过程，体积变化因分子间隙，不涉及化学反应，不符合质量守恒定律； C、过氧化氢溶液是混合物，描述成分未涉及反应，不符合质量守恒定律； D、硫（S）与氧气（O₂）反应生成二氧化硫（SO₂），依据，符合质量守恒定律。 故选D。 4. 下列关于实验室制取CO2的操作，不能达到实验目的的是 A. 检查气密性 B. 制备CO2 C. 干燥CO2 D. 收集CO2 【答案】C 【解析】 【详解】A.检查气密性时，关闭弹簧夹，向长颈漏斗中注水，若长颈漏斗中形成一段稳定的水柱，说明装置气密性良好，该操作能达到实验目的，故不符合题意； B.实验室制取二氧化碳是用大理石（或石灰石）与稀盐酸反应，属于固液不加热型反应，图中装置是固液不加热型发生装置，该操作能达到实验目的，故不符合题意； C.用浓硫酸干燥二氧化碳时，气体应从长管进、短管出，让二氧化碳与浓硫酸充分接触，达到干燥效果，而图中气体从短管进，无法充分干燥，该操作不能达到实验目的，故符合题意； D.二氧化碳密度比空气大，可用向上排空气法收集，该操作能达到实验目的，故不符合题意，故选C。 【点睛】本题考查二氧化碳的实验室制法，化学实验基本操作。 5. 下列说法不正确的是 A. 增大氧气的浓度能促进可燃物燃烧 B. 只由一种元素组成的纯净物一定是单质 C. 氧化反应一定是化合反应 D. 化合物中各元素的正负化合价之和为零 【答案】C 【解析】 【详解】A. 燃烧需要同时满足三个条件：可燃物、氧气（或空气）、温度达到着火点。增大氧气浓度可以增大氧气与可燃物的接触面积，使燃烧更剧烈，选项A正确； B. 单质是由同种元素组成的纯净物。所以只由一种元素组成的纯净物一定是单质。例如，氧气（O2）是由氧元素组成的纯净物，属于单质，选项B正确； C. 物质与氧气发生的反应属于氧化反应，如：，；化合反应是由两种或两种以上物质生成另一种物质的反应，如：，。氧化反应有些是化合反应，如铜和氧气在加热条件下反应生成氧化铜（），但并非所有氧化反应都是化合反应，如甲烷在氧气中燃烧（）是氧化反应，但生成物是两种，不是化合反应，选项C不正确； D. 化合物是由不同种元素组成的纯净物，在化合物中各元素正、负化合价的代数和为零。例如水（H2O）中，氢为+1价，氧为-2价，(+1)×2 + (-2) = 0，选项D正确。 故选C。 6. 实验室区分下列各组物质的两种方法都正确的是 需区分的物质 方案一 方案二 A 氧气和氮气 闻气味 伸入燃着的木条 B 碳酸钙和碳酸钠 加稀盐酸看气泡 观察颜色 C 硫酸铜溶液和硫酸亚铁溶液 观察溶液颜色 加入铁丝 D 水和过氧化氢溶液 加二氧化锰 伸入带火星木条 A. A B. B C. C D. D 【答案】C 【解析】 【详解】A、氮气和氧气都是无色无味的气体，闻气味不能鉴别，方法一错误；利用燃着的木条检验时，伸入燃着的木条燃烧更旺的是氧气，木条熄灭的是氮气，方法二正确，故选项不符合题意； B、碳酸钙和碳酸钠都能和稀盐酸反应生成二氧化碳，有气泡产生，方法一错误；碳酸钙和碳酸钠二者均为白色固体，不可以区分，方法二不正确，故选项不符合题意； C、硫酸铜溶液呈蓝色，硫酸亚铁溶液呈浅绿色，观察颜色可以区分，方法一正确，铁丝与硫酸铜溶液反应生成红色铜，与硫酸亚铁溶液不反应，可以区分，方法二正确，故选项符合题意； D、过氧化氢溶液遇二氧化锰能迅速生成氧气，产生的氧气可以使带火星的木条复燃，水遇二氧化锰不能发生化学变化，无法使带火星的木条复燃，方法一正确，过氧化氢溶液在没有遇二氧化锰时，常温下，反应速率很慢，短时间产生的氧气，无法使带火星的木条复燃，水常温下不会分解出氧气，也无法使带火星的木条复燃，方法二错误，故选项不符合题意。 故选：C。 7. 分类是学习和研究化学的一种常见方法，下列分类正确的是 A. 混合物：天然气、石油、液态氢 B. 化合物：甲烷、酒精、一氧化碳 C. 单质：金刚石、石墨、煤 D. 氧化物：冰、干冰、可燃冰 【答案】B 【解析】 【详解】A、天然气、石油中含有多种物质，属于混合物；液态氢中只含有一种物质，属于纯净物，故选项分类不正确； B、甲烷、酒精、一氧化碳都是由不同种元素组成的纯净物，属于化合物，故选项分类正确； C、金刚石、石墨都是碳元素组成的单质，煤中含有多种物质，属于混合物，故选项分类不正确； D、氧化物是由不同种元素组成的化合物中，其中一种元素是氧元素，冰、干冰属于氧化物，而可燃冰的主要成分是甲烷，还含有其它物质，属于混合物，故选项分类不正确。 故选B。 8. 下列参加或生成的反应中，化学方程式书写和反应类型都正确的是 A. （化合反应） B. （置换反应） C. （分解反应） D. （氧化还原反应） 【答案】C 【解析】 【详解】A.碳与二氧化碳反应生成一氧化碳的条件为高温，方程式未标注反应条件，书写错误。 B.置换反应的定义是“单质+化合物→新单质+新化合物”，该反应反应物Fe2O3、CO均为化合物，不属于置换反应，反应类型判断错误。 C.碳酸不稳定，常温下即可分解为二氧化碳和水，方程式书写符合规范，且该反应符合“一变多”的分解反应特征，反应类型判断正确。 D.乙醇燃烧需要点燃条件，且方程式未配平（正确配平为），书写错误。 9. 如图是我国西汉青铜雁鱼灯及其示意图。灯油燃烧时，烟气通过鱼身和雁颈导入雁体内水中，减少对室内空气的污染。下列说法错误的是 A. 该灯使用的青铜属于合金 B. 水能吸收烟尘，还能吸收一氧化碳 C. 产生烟尘的原因是灯油不完全燃烧 D. 转动灯罩隔绝空气，可使灯火熄灭 【答案】B 【解析】 【详解】A、青铜是铜、锡合金，说法正确，不符合题意； B、一氧化碳难溶于水，水能吸收一些烟尘，但不能吸收一氧化碳，说法错误，符合题意； C、产生烟尘的原因是灯油不完全燃烧，说法正确，不符合题意； D、转动灯罩隔绝空气，不具备燃烧条件，可使灯火熄灭，说法正确，不符合题意。 故选：B。 10. 在化学反应A +2B＝C+2D中，已知B和C的相对分子质量之比为8∶11，当16 g A与一定量B恰好完全反应后，生成44 g C，则生成D的质量是 A. 9 g B. 18 g C. 36 g D. 48 g 【答案】C 【解析】 【详解】根据“反应A +2B＝C+2D中，已知B和C的相对分子质量之比为8∶11”，则可假设B和C的相对分子质量分别为8a、11a，又因为16 gA与一定量B恰好完全反应，设B的质量为x， x=64g， 则生成D的质量=16g+64g-44g=36g。 故选C。 11. 2025年5月12日是第17个全国防灾减灾日，主题是“人人讲安全，个个会应急——排查身边灾害隐患”。下列做法正确的是 A. 电动自行车在居民楼内充电 B. 夜间煤气泄漏开灯检查 C. 在加油站内拨打电话 D. 楼房起火时，用湿毛巾捂住口鼻，贴近地面逃离 【答案】D 【解析】 【详解】A、电动自行车电池充电时可能因短路或过热引发火灾，居民楼内充电存在安全隐患，该选项做法不正确； B、煤气泄漏时，开灯可能产生电火花，引燃可燃气体，正确做法是关闭气阀、开窗通风并撤离，该选项做法不正确； C、加油站空气中可能含汽油蒸气，手机使用可能产生电火花，存在爆炸风险，该选项做法不正确； D、火灾中烟雾和有毒气体会上升，贴近地面可减少吸入，湿毛巾能过滤部分烟尘，该选项做法正确。 故选D。 12. 科学家发明了一种利用二氧化碳的新技术：。在密闭容器中加入和模拟该反应，反应物的总质量、各生成物的质量随时间变化如图所示。下列说法正确的是 A. B. X的化学式为 C. 反应前后分子种类不变 D. 容器中碳、氧元素的质量比为 【答案】A 【解析】 【详解】A、根据质量守恒定律，化学反应前后物质的总质量不变，由图可知，反应前和的总质量为1.00g，反应结束后和的质量减少至0g，生成水的质量为0.72g，则生成X的质量为，故，说法正确，符合题意； B、根据质量守恒定律，化学反应前后原子种类及数目不变，根据化学方程式，反应前有2个碳原子、4个氧原子和12个氢原子，反应后有8个氢原子、4个氧原子和1个X分子，则1个X分子中含有2个碳原子和4个氢原子，故X的化学式为，说法错误，不符合题意； C、由B选项分析可知，X为，则化学方程式为，反应前后分子种类发生了改变，说法错误，不符合题意； D、由B选项分析可知，X为，由A选项分析可知，生成水、的质量分别是0.72g、0.28g，根据质量守恒定律，化学反应前后元素种类及质量不变，则容器中碳元素的质量等于二氧化碳中碳元素的质量等于中碳元素的质量，容器中氧元素的质量等于二氧化碳中氧元素的质量等于水中氧元素的质量，故容器中碳、氧元素的质量比为，说法错误，不符合题意。 故选：A。 13. 欲探究Mg、Cu、Ag的金属活动性顺序，仅用组内试剂无法实现的是 A. Mg、Cu、稀硫酸、AgNO3溶液 B. Mg、Cu、Ag、稀硫酸 C. 溶液 D. 溶液、溶液 【答案】B 【解析】 【详解】A、分别将镁、铜放入稀硫酸中，镁能和硫酸反应，但铜不能，则说明镁比铜活泼，再将铜放入硝酸银溶液中，铜能将银从硝酸银溶液中置换出来，则说明铜比银活泼，则可得到金属活动性顺序：锌>铜>银，该选项不符合题意； B、镁能和硫酸反应，铜、银不能和硫酸反应，只能说明镁最活泼，但不能比较铜、银的金属活动性顺序，该选项符合题意； C、镁能将铜从硫酸铜溶液中置换出来，但银不能，说明金属活动性顺序：镁>铜>银，该选项不符合题意； D、铜不能和硫酸镁反应，但能和硝酸银反应，说明金属活动性顺序：镁>铜>银，该选项不符合题意。 故选B。 14. 数形结合能对化学反应进行定量描述，下列图象能正确反映对应变化关系的是（　　） A. 一定质量的AgNO3和Cu（NO3）2的混合溶液中加入铁粉 B. 等质量的碳酸钙与足量溶质质量分数相同的稀盐酸反应 C. 等质量的铁粉和锌粉分别与足量溶质质量分数相同的稀硫酸反应 D. 高温条件下一氧化碳还原氧化铁 【答案】C 【解析】 【详解】A、铁的金属活动性比银、铜强，在AgNO3和Cu（NO3）2的混合溶液中加入一定质量的铁粉，铁先与硝酸银溶液反应生成硝酸亚铁溶液和银，硝酸银反应完，铁才能与Cu（NO3）2溶液反应生成氯化亚铁溶液和铜，一开始不会生成铜，选项图象错误；故不符合题意； B、粉末状的碳酸钙与稀盐酸反应的速率快，由于碳酸钙的质量相等，则生成二氧化碳的质量相等，选项图象错误；故不符合题意； C、等质量铁粉和锌粉分别和足量稀硫酸反应，若消耗硫酸相同，则生成氢气质量相同，故开始两斜线重合，后因硫酸过量，铁消耗硫酸多，生成氢气多，拐点高些，选项图象正确；故符合题意； D、一氧化碳还原氧化铁生成铁和二氧化碳，反应的化学方程式为Fe2O3+3CO2Fe+3CO2，参加反应的氧化铁和一氧化碳的质量比为160：84，选项图象错误；故不符合题意； 故选C 【点睛】本题是一道图象坐标与化学知识相结合的综合题，解题的关键是结合所涉及的化学知识，正确分析各变化的过程，注意分析坐标轴表示的意义、曲线的起点、折点及变化趋势，进而确定正确的图象。 15. 在Co-TiO2催化作用下，CO2氧化乙烷脱氢制乙烯可在较低温度下实现高效转化。该转化有助于实现“双碳”目标。反应的微观示意图如下。该反应的相关说法正确的是 A. 分子的种类和数目都发生改变 B. 三种元素的化合价都没有改变 C. 化学方程式为 D. “双碳”中的“碳”指的是碳单质 【答案】A 【解析】 【详解】A. 首先根据微观示意图和原子守恒，写出正确的反应化学方程式：。化学反应的本质是分子拆分、原子重组，因此分子种类一定改变；该反应反应物分子总数为2，生成物分子总数为3，分子数目也发生改变，说法正确。 B. 反应前后C元素化合价发生变化（例如中C为+4价，中C为+2价），说法错误。 C. 给出的化学方程式缺少生成物，不符合质量守恒，说法错误。 D. “双碳”指碳达峰、碳中和，其中的“碳”指二氧化碳，不是碳单质，说法错误。 16. 将打磨后的镁条放入锥形瓶中，再将注射器中某浓度的稀硫酸压入锥形瓶中(如图1)，通过数字传感器测定实验过程中密闭容器(气密性良好)内压强与时间的关系如图2所示。下列有关说法正确的是 A. 图中点a、b、c、d中，产生氢气最多的为c点 B. 若镁条没有打磨，测得的数据完全相同 C. cd段压强减小，说明该反应是吸热反应 D. 刚注入稀硫酸时镁条表面无明显气泡，压强无变化 【答案】A 【解析】 【分析】反应原理为镁和稀硫酸反应生成氢气：，该反应放热，密闭容器内压强受氢气生成量、温度两个因素共同影响。 【详解】A.反应过程中氢气不断生成，到c点反应完全，氢气量达到最大值，cd段仅为反应结束后体系温度冷却、气体收缩导致的压强降低，氢气总量不再变化，因此c点产氢量是四个点中最高的，该选项正确。 B.未打磨的镁条表面有氧化镁薄膜，氧化镁会先和稀硫酸反应，无气体生成，初始阶段压强上升速率更慢，测得数据不同，错误。 C.cd段压强减小是因为反应结束后温度回落至室温，气体收缩，该反应实际为放热反应，错误。 D.打磨后的镁条接触稀硫酸后立即反应产生气泡，且注入稀硫酸时会挤压瓶内气体，初始阶段压强就会上升，错误。 17. 在和的混合溶液中漂浮一塑料小球(如图)，向溶液中加入一定量的铁粉(不考虑溶液体积的变化)，则下列说法正确的是 A. 塑料小球浸没在溶液中的体积将变大 B. 反应后溶液中的溶质只有 C. 反应后过滤得到的固体中一定有镁和铜，可能有铁 D. 反应后过滤得到的金属中加入稀盐酸，一定有气泡产生 【答案】A 【解析】 【分析】铁的金属活动性排在铜前镁后，不与硫酸镁反应，与硫酸铜反应生成硫酸亚铁和铜。 【详解】A、铁与硫酸铜反应生成硫酸亚铁和铜：，56份的铁反应生成64份的铜，固体质量增重，溶液质量减轻，密度减小，塑料小球浸没在溶液中的体积将变大，选项错误； B、反应后溶液中的溶质有硫酸亚铁和硫酸镁，选项错误； C、反应后过滤得到的固体中一定含有铜，可能含有铁，一定不含镁，选项错误； D、反应后过滤得到的金属中不一定含有铁，所以加入稀盐酸，不一定有气泡产生，选项错误； 故选A。 18. 镁、锌组成的混合物和足量的盐酸反应，生成氢气，则混合物的质量可能是 A. B. C. D. 【答案】C 【解析】 【详解】设分别生成0.4g氢气时，分别需要镁、锌的质量为x、y，则： 、 、 解得x=4.8g、y=13g 则混合物的质量范围为4.8g~13g，故选C。 19. 下列四个对比实验设计不能达到目的的是 A. 如图甲所示，探究CO2使紫色石蕊溶液变红的原因 B. 如图乙所示，探究水是铁生锈的主要条件之一 C. 如丙图所示，探究O2的浓度是影响燃烧剧烈程度的因素之一 D. 如图丁所示，探究燃烧的条件之一是需要O2 【答案】D 【解析】 【详解】A、如图甲所示，干燥的二氧化碳不能使干燥的紫色石蕊纸条变色，可以使湿润的紫色石蕊纸条变红色，说明CO2与水生成了一种酸性物质，使紫色石蕊溶液变红，实验设计能达到目的，不符合题意； B、如图乙所示，铁在干燥的条件下不生锈，铁在潮湿的环境下会生锈，可以探究水是铁生锈的主要条件之一，实验设计能达到目的，不符合题意； C、如丙图所示，根据硫在氧气中、空气中燃烧现象差异，可以探究O2的浓度是影响燃烧剧烈程度的因素之一，实验设计能达到目的，不符合题意； D、如图丁所示，左边热水中的白磷没有与氧气接触，不燃烧，右边的白磷与氧气接触，但没有控制温度相同，不能探究燃烧的条件之一是需要O2，实验设计不能达到目的，符合题意。 故选D。 20. 可燃物R由碳、氢、氧中的一种或几种元素组成。一定质量的R和氧气在密闭容器中燃烧，反应前后各物质的质量如表。 物质 R 氧气 二氧化碳 水 一氧化碳 反应前质量 m1 m2 0 0 0 反应后质量 0 0 m3 m4 m5 下列叙述错误的是 A. m3=0，m5=0时，R中一定含有氢元素 B. 时，R中一定含有碳元素，可能含有氧元素 C. 时，R中一定含有碳元素和氢元素，可能含有氧元素 D. 时，R中一定含有碳、氢、氧三种元素 【答案】D 【解析】 【详解】A、m3=0，m5=0时，说明R和氧气反应生成水，根据反应前后元素种类不变，则说明其中一定含有氢元素，该选项叙述正确； B、若m1+m2=m3，则说明R和氧气反应生成二氧化碳，则R中一定含有碳元素，可能含有氧元素，该选项叙述正确； C、若m3:m4=11:9 时，说明R和氧气反应生成二氧化碳和水，则R中一定含有碳元素和氢元素，可能含有氧元素，该选项叙述正确； D、m3g二氧化碳中，氧元素的质量为，m4g水中氧元素质量为，m5g一氧化碳中氧元素的质量为，若，则氧气中氧元素的质量等于生成物中氧元素的质量，则R中不含氧元素，该选项叙述错误。 故选D。 二、填空题（共25分） 21. 从古至今，化学都伴随着人类的生存和发展。 Ⅰ．中国古代文明闪烁着化学之光 （1）《易经》有言：“泽中有火”。“泽”指池沼，“火”主要是指甲烷（）燃烧。请写出甲烷完全燃烧的化学方程式：________。 （2）《周礼·考工记》记载了青铜器的铸造工艺。铜冶炼过程中加入锡等金属，可知青铜的熔点________（填“低于”或“高于”）铜的熔点。 Ⅱ．化学助力中华民族伟大复兴 （3）我国自行设计的“蛟龙”号载人潜水器的外壳选择了钛合金板作主材，钛合金属于________材料，放入海水中数年仍光亮如初，体现其优良的________。 （4）目前，中国的“深地塔科1井”钻探深度已超9000米。这得益于金刚石钻头的使用，我国是最大的人造金刚石出产国，金刚石制钻头主要是因为其________。 （5）我国航天科技已处于世界领先地位。空间站的废气处理系统用活性炭滤网除去有害气体，这体现了活性炭的________。如图是空间站能量供给系统，其中氢燃料电池系统的作用是将化学能转化为________。 （6）高铁轨道施工过程中常用铝热反应进行钢轨焊接。其原理为铝粉与氧化铁在高温条件下反应，由于反应放出大量的热，生成的铁以熔融状态流入钢轨的缝隙。冷却后就将钢轨焊接在一起。该反应的化学方程式为_____________，该反应属于________（填基本反应类型）。 【答案】（1） （2） 低于 （3） ①. 金属 ②. 抗腐蚀性（或耐腐蚀性） （4） 硬度大 （5） ①. 吸附性 ②. 电能 （6） ①. ②. 置换反应 【解析】 【小问1详解】 甲烷完全燃烧生成二氧化碳和水，化学方程式见答案。 【小问2详解】 合金的熔点通常低于其组成中纯金属的熔点，青铜是铜锡合金，因此熔点低于纯铜。 【小问3详解】 金属材料包括纯金属和合金，钛合金属于金属材料； 在海水中数年仍光亮说明其不易被海水腐蚀，抗腐蚀性优良。 【小问4详解】 金刚石是天然存在的硬度最大的物质，可用于制作钻头钻探坚硬地层。 【小问5详解】 活性炭疏松多孔，具有吸附性，可吸附有害气体，具有吸附性； 氢燃料电池通过化学反应对外供电，将化学能转化为电能。 【小问6详解】 铝和氧化铁在高温下反应生成铁和氧化铝，化学方程式见答案； 该反应是一种单质和一种化合物反应生成另一种单质和另一种化合物，符合置换反应的特征。 22. 2026年4月24日是第十一个“中国航天日”，今年的主题是“激扬青春，逐梦星辰”。空间站内利用“萨巴蒂尔反应”将宇航员呼出的二氧化碳在催化剂（如镍、钌）和加热（约300~400℃）的条件下转化为水，其反应的微观过程如下图所示（●表示氢原子，○表示氧原子，表示碳原子）。请回答下列问题。 （1）根据质量守恒定律，请在方框内补全该反应的微观粒子图。 （2）该反应中，参加反应的各物质分子个数比为______。 （3）从微观角度解释：氧气与二氧化碳化学性质不同的原因是______。 【答案】（1） （2）1:4或4:1 （3）二者的分子构成不同 【解析】 【小问1详解】 根据质量守恒定律，反应前后原子种类、数目不变。反应前总共有1个C、2个O、8个H，反应后已生成的1个分子含1个C、4个H，剩余4个H和2个O，恰好构成2个分子。 【小问2详解】 配平该反应的化学方程式为，化学式前的化学计量数之比即为参加反应的分子个数比。 【小问3详解】 分子是保持物质化学性质的最小粒子，氧气由氧分子构成，二氧化碳由二氧化碳分子构成，不同分子的化学性质不同。 23. 在航空、航天领域有些零部件需要电镀处理。某电镀厂为了减少对水的污染并节约成本，从排放的废液（主要含、和）中回收金属铜、铁以及工业原料硫酸锌，设计了如图所示的工艺流程，请据图回答下列问题： （1）步骤Ⅰ的操作名称是________。 （2）物质Y的化学式为________。 （3）请写出步骤Ⅲ中生成Fe的化学方程式：________。 （4）步骤Ⅲ中加入适量X的目的是________。 【答案】（1） 过滤 （2） H2SO4 （3） Zn+FeSO4=Fe+ZnSO4 （4） 除去溶液A中过量的硫酸和硫酸亚铁，回收铁，同时得到纯净的硫酸锌溶液 【解析】 【分析】该废液主要含ZnSO4​、FeSO4​、CuSO4​，目的是回收铜、铁和硫酸锌， 加入的过量X为锌粉，锌比铁、铜活泼，可置换出铁和铜，步骤I分离得到固体A（锌、铁、铜的混合物）和溶液B（硫酸锌溶液）；固体A加过量Y（稀硫酸），铜不与稀硫酸反应，因此分离得到铜，溶液A中含硫酸亚铁、硫酸锌和过量的稀硫酸；再加适量锌，锌置换出铁，同时消耗过量的稀硫酸，最终得到纯净硫酸锌溶液，结晶得到硫酸锌晶体。 【小问1详解】 步骤Ⅰ能将固体和液体分离，是过滤操作。 【小问2详解】 由分析可知，Y是硫酸，化学式为H2SO4。 【小问3详解】 步骤Ⅲ中X为锌粉，锌与溶液中的硫酸亚铁反应生成铁和硫酸锌，化学方程式见答案。 【小问4详解】 步骤Ⅲ中X为锌粉，可以与溶液中过量的硫酸、硫酸亚铁反应，得到铁和纯净的硫酸锌。 24. A～F是初中化学常见的物质，A和C的组成元素相同，且C有毒，D是大理石的主要成分，E是气体单质，F是一切生命赖以生存的氧化物。它们的相互转化关系如图所示，“—”表示相互间能反应，“→”表示能转化。部分反应条件、反应物、生成物及转化关系已略去。请回答下列问题。 （1）E的化学式为________。 （2）A的用途之一为________。 （3）反应①②③的基本反应类型都可能为________。 （4）反应①过程中________。 （5）反应④的化学方程式为________。 【答案】（1） O2 （2） 灭火（或作气体肥料、干冰用于人工降雨等，合理即可） （3） 化合反应 （4） 放出大量的热 （5） Ca(OH)2+CO2=CaCO3↓+H2O 【解析】 【分析】A、C组成元素相同且C有毒，则C是CO，A是CO2​；D是大理石主要成分，故D是CaCO3​；F是生命赖以生存的氧化物，故F是H2​O；E是气体单质，可转化为CO和CO2​，故E是O2​；B可由水生成，且能转化为碳酸钙并可以与A（二氧化碳）反应，故B为Ca(OH)2​。综上所述，A是CO2，B是Ca(OH)2，C是CO，D是CaCO3，E是O2，F是H2O，将物质代入，符合题意。 【小问1详解】 由分析可知，E是O2。 【小问2详解】 A是CO2，可以用来灭火。 【小问3详解】 反应①是F（H2O）转化为B[Ca(OH)2]，化学方程式可以是；反应②是A（CO2）转化为C（CO），化学方程式可以是；反应③是A（CO2）和F（H2O）反应，化学方程式为，这三个反应都符合“多变一”的特征，属于化合反应。 【小问4详解】 反应①是，此反应过程中会放出大量的热。 【小问5详解】 反应④是A（CO2）转化为D（CaCO3），化学方程式见答案。 三、实验探究题（共27分） 25. 掌握实验室制取气体的一般思路和方法是化学学习的必备能力。请根据如图所示装置回答问题。 （1）实验室常采用过氧化氢溶液分解制取氧气，化学方程式为________。 （2）用大理石与稀盐酸制取二氧化碳的化学方程式为________，装置B和装置C均可以用作实验室制取二氧化碳的发生装置，两者相比，装置C的优点是________。 （3）实验室用块状固体FeS和稀常温下发生反应制取是有毒气体，能溶于水，其水溶液为氢硫酸（一种酸），酸与氢氧化钠发生反应。 ①气体的发生装置选用________（从“A”、“B”、“C”、“D”、“E”、“F”中选）； ②图中“防倒吸装置”应选择________（选填“甲”或“乙”）； ③装置末端连接着氢氧化钠溶液，其目的是________。 【答案】（1） （2） ①. ②. 可通过多孔隔板控制反应的发生和停止 （3） ①. B或C ②. 乙 ③. 吸收H2S，防止污染空气 【解析】 【小问1详解】 略。 【小问2详解】 ①略。 ②装置C关闭活塞时，装置内压强增大，液体被压回长颈漏斗，固液分离，反应停止；打开活塞后，液体流下，固液接触，反应开始。 【小问3详解】 ①反应物是块状固体和液体，反应不需要加热，所以可以选用B或C。 ②甲装置导管伸入过深，无法起到防倒吸作用，不选择。 乙装置导管未完全伸入集气瓶，即使发生倒吸，液体也会留在集气瓶中，不会回流到发生装置，选择。 ③H2S是有毒气体可以和氢氧化钠反应，所以目的是吸收H2S气体，防止排出后污染空气。 26. 天然气的主要成分是甲烷（），某化学小组对甲烷在纯氧中燃烧的产物产生兴趣，于是进行如下探究。 【提出问题】甲烷在纯氧中燃烧的产物中含有哪些物质？ 【猜想与假设】甲：、 乙：CO、 丙：、、 丁：、CO、 【查阅资料】无水遇水变蓝 【实验探究】将甲烷燃烧的产物依次通过如图装置（装置中物质均足量）。 （1）天然气属于________物（填“纯净”或“混合”），是________（填“可”或“不可”）再生能源。 （2）甲同学认为丙同学的猜想是错误的，理由是________。 （3）实验中用纯净的而不用空气的原因是________。 （4）实验中观察到A中变蓝，B、D中澄清石灰水变浑浊，C中黑色粉末变成红色，写出装置C中的化学反应方程式________。由此推断________同学的猜想成立。 （5）请指出该实验的一个不足之处：________。 （6）实验中A装置和B装置的顺序不能对调，原因是________。 【反思与交流】 （7）为尽量避免不完全燃烧产生有毒的CO气体而污染环境，含碳元素的物质燃烧时必须满足的条件是________。 【答案】（1） ①. 混合 ②. 不可 （2）反应物中不含氮元素，不可能生成氨气 （3）空气中含有二氧化碳和水蒸气，会对产物的检验产生干扰 （4） ①. ②. 丁 （5）缺少尾气处理装置 （6）如果A、B装置对调，气体会从B装置中携带出水蒸气，会对水的检验产生干扰 （7）提供充足的氧气 【解析】 【小问1详解】 天然气的主要成分是甲烷，还含有其他物质，属于混合物； 天然气属于化石燃料，短期内不能再生，属于不可再生能源； 【小问2详解】 根据质量守恒定律，化学反应前后元素的种类不变，反应物中含C、H、O，不含氮元素，不可能生成氨气，故丙同学的猜想是错误的； 【小问3详解】 见答案； 【小问4详解】 一氧化碳能与氧化铜在加热的条件下反应生成铜和二氧化碳，故C中黑色粉末变成红色，说明产物中含有一氧化碳；无水硫酸铜遇水变蓝，故A中硫酸铜变蓝，说明产物中含水，二氧化碳能与氢氧化钙反应生成碳酸钙和水，故B中澄清石灰水变浑浊，说明产物中含二氧化碳，则丁同学的猜想成立； 【小问5详解】 一氧化碳有毒，未反应的一氧化碳散逸到空气中，会污染空气，故该实验的不足之处是：缺少尾气处理装置； 【小问6详解】 见答案； 【小问7详解】 氧气不足时，含碳元素的物质不完全燃烧生成一氧化碳，故含碳元素的物质燃烧时必须满足的条件是：提供充足的氧气。 27. 同学们在实验室帮助老师清理实验用品时，发现了表面有污渍的铝片、铜片以及有锈迹的铁片，于是对这三种废旧金属展开了一系列探究活动。 【实验准备】除去金属表面污渍及锈迹 （1）物理方法：用________的方法除去铝片、铜片表面污渍； 活动一：比较硬度 （2）运用所学方法，设计实验比较铁片和铝片的硬度（简明写出实验操作及现象）________，得出铁的硬度大于铝。 活动二：制作书签利用处理后的金属片制作书签，三种金属片依次按照图1所示过程进行操作（石蜡不与所滴加试剂反应）。 在“化学反应显画”的操作中，需沿图案凹槽滴入试剂，通过化学反应显现图案。 （3）滴入的试剂是稀硫酸，则________的金属片表面没有显现图案。 （4）滴入的试剂是________溶液，则三种金属片上均可显现图案。 【交流反思】 （5）（3）、（4）操作中没有验证出Al、Fe的金属活动性顺序，请你设计实验进行验证________（写出一组试剂即可）。 【活动总结】此次活动利用废旧金属制作了书签，还验证了Al、Fe、Cu的金属活动性顺序。 活动三：保护金属 金属的锈蚀带来了损失，保护金属、防止金属锈蚀已成为科学研究和技术领域中的重要课题。同学们以铁生锈为例展开探究。 【提出问题】铁生锈需要哪些条件？ 【进行实验】取处理后的铁片，按图2所示进行实验。 【实验现象】 （6）放置一周后，可观察到________。 【实验结论】得出铁生锈的条件并建构了铁生锈条件的认知模型，如图3所示。 【交流表达】 （7）防止铁质书签生锈的方法是________（写一种即可）。 （8）保护金属资源除防止金属锈蚀外，请你再提出一条合理化建议________。 【拓展延伸】 （9）金属的锈蚀会造成损失，但利用其原理也会为人类服务，如食品包装袋中的脱氧剂（主要成分为铁粉），就是利用铁生锈的原理对食品进行保鲜。由此，对你的启示是________。 【答案】（1）砂纸打磨 （2）将铁片和铝片相互刻画，铝片表面留下更明显的划痕  （3）铜 （4）硝酸银（合理即可） （5）铝片、硫酸亚铁溶液（或铁片、氯化铝溶液，合理即可） （6）①中铁片生锈，②、③中铁片无明显锈迹 （7）保持干燥（或刷漆，合理即可） （8）回收利用废旧金属（或合理开采金属矿物、寻找金属代用品，合理即可） （9）事物具有两面性，合理利用化学反应可以造福人类（合理即可） 【解析】 【小问1详解】 除金属表面污渍的物理方法，就是通过砂纸打磨去除，不涉及化学变化，符合要求。 【小问2详解】 比较硬度的常用方法是相互刻画：硬度更大的金属能在硬度更小的金属表面划出更深划痕，该操作符合结论“铁硬度大于铝”。 【小问3详解】 金属活动性顺序中铜排在氢后，不能和稀硫酸反应，只有铝、铁能和稀硫酸反应，因此铜片无法通过反应显现图案。 【小问4详解】 金属活动性顺序：Al＞Fe＞Cu＞Ag，铝、铁、铜三种金属都可以和硝酸银发生置换反应，因此滴入硝酸银溶液后，三种金属都能通过反应显现图案。 【小问5详解】 验证铝、铁活动性，可利用“活动性强的金属能置换出盐溶液中活动性弱的金属”的规律，答案给出的试剂组均可验证。 【小问6详解】 铁生锈需要同时接触水和氧气：①中铁片同时接触水和氧气，会生锈；②中植物油隔绝氧气、③中干燥剂吸收水，都不满足生锈条件，因此不生锈。 【小问7详解】 铁生锈需要同时接触水和氧气，破坏任意一个生锈条件即可防锈，保持干燥、刷漆等方法均可隔绝水或氧气，能够防止铁质书签生锈，答案表述合理即可。 【小问8详解】 保护金属资源的常见途径，除防锈外，给出的答案均可。 【小问9详解】 铁生锈原本会造成金属损耗，但可以利用其原理制作脱氧剂，说明任何事物/化学反应都有两面性，合理利用就能造福人类，合理表述即可。 四、计算题（共8分） 28. 萨尔图区某校化学实验室新进一批石灰石，为测定其中碳酸钙的质量分数，取37.5 g石灰石样品，并取稀盐酸300 g分成6份，依次加入样品中进行实验，结果如下： 实验 一 二 三 四 五 六 加入稀盐酸的质量/g 50 100 150 200 250 300 生成二氧化碳的质量/g 2.7 5.4 X 10.8 13.2 Y （1）上表中________，37.5 g石灰石样品共产生二氧化碳的质量________。 （2）利用相关化学方程式计算这批石灰石中碳酸钙的质量分数（写出计算过程）。 【答案】（1） ①. 8.1 ②. 13.2 （2） 解：设37.5g石灰石中碳酸钙的质量为x x=30g 则这批石灰石中碳酸钙的质量分数为： 答：这批石灰石中碳酸钙的质量分数为80% 【解析】 【小问1详解】 由表中数据可知，加入50g稀盐酸时，生成二氧化碳的质量为2.7g，加入100g稀盐酸时，生成二氧化碳的质量为5.4g，加入200g稀盐酸时，生成二氧化碳的质量为10.8g，说明每50g稀盐酸完全反应生成二氧化碳的质量为2.7g，则X=； 加入稀盐酸的质量为250g时，生成二氧化碳的质量为13.2g小于，说明加入250g稀盐酸时，稀盐酸过量，碳酸钙已经完全反应，则继续加入稀盐酸，也不再生成二氧化碳，故加入稀盐酸的质量为300g时，生成二氧化碳的质量也是13.2g，即Y=13.2； 【小问2详解】 见答案。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $