第1章 第3节 第2课时 种子、果实的形成（配套word）-【全效学习】2024-2025学年七年级下册科学（浙教版·新教材）

本初中科学讲义聚焦“种子、果实的形成”核心知识点，系统梳理从花的雄蕊、雌蕊等结构，到传粉、受精过程，再到子房发育成果实（子房壁发育为果皮，胚珠发育为种子，受精卵发育为胚）的完整脉络，搭建结构与发育结果对应的学习支架。 资料特色在于结合多幅结构图辅助理解（如油菜花解剖图、桃花结构与果实对应图），通过探究实验题（如桃花授不同花粉、黄瓜果实体积变化）培养科学思维与探究实践能力，强化“结构决定功能”的科学观念。课中助力教师直观教学，课后学生可通过习题巩固知识，弥补理解盲点。

第3节　植物的生殖与发育 第2课时　种子、果实的形成 　　　　　　 　　　　　　　　　　 1.葡萄是人们喜爱的一种水果。我们平时吃的葡萄果肉主要是由下列哪个结构发育而来(　C　) A.子房　　　 B.胚珠 C.子房壁　　　 D.胚 2.造成子房萎缩不能发育成果实的原因可能是(　D　) A.花粉没有落到雌蕊的柱头上 B.花粉粒在柱头上没有萌发 C.卵细胞没有和精子结合 D.以上三项都是 3.如图所示是某科学兴趣小组解剖油菜花的展示图，下列说法不正确的是 (　D　) 第3题图 A.解剖时用镊子依次取下萼片、花瓣、雄蕊、雌蕊，放在纸上进行观察 B.用解剖刀将子房纵剖开，用放大镜观察里面的胚珠 C.图中花的雄蕊和雌蕊与果实和种子的形成有直接关系 D.从花的结构可知，油菜花属于单性花 4.不是每一朵花都能结出果实，能结出果实的花一定(　C　) ①有雌蕊和雄蕊　②有雌蕊　③经历了自花传粉　④经历了传粉　⑤经历了受精 A.①④⑤　　 B.①③⑤ C.②④⑤　　 D.②③⑤ 5.平时我们吃的西瓜里面有很多粒种子，这是因为(　B　) A.一朵花内有多个子房 B.一个子房内含多个胚珠 C.一个胚珠内有多个卵细胞 D.一朵花能产生很多花粉 6.下列关于子房、胚珠、受精卵、卵细胞和胚的说法错误的是(　A　) A.一个子房只含一个胚珠 B.一个胚珠只含一个卵细胞 C.一个受精卵只发育成一个胚 D.一个卵细胞只与一粒花粉产生的精子结合 7.被子植物生长发育成熟后，会开花结果，产生种子。如图所示为某花的结构示意图，下列有关叙述不正确的是(　B　) 第7题图 A.此花的主要结构是雄蕊和雌蕊 B.②以后会发育成果实，其中的胚珠会发育成胚 C.在开花时期，雨天多于晴天会影响过程① D.完成受精后③④⑤都会凋落 8.(1)绿色开花植物受精之后，　花瓣　、　雄蕊　以及雌蕊的　柱头　和　花柱　凋谢了，只有　子房　继续发育，最终发育成　果实　。其中，受精卵发育成　胚　，珠被发育成　种皮　，胚珠发育成　种子　，子房壁发育成　果皮　。  (2)南瓜子是很多人喜欢的坚果类食品。 ①南瓜子属于　种子　(选填“果实”或“种子”)。  ②整个南瓜是由　子房　发育而来。  9.如图甲所示为桃花的结构示意图，图乙为桃的果实示意图。请分析回答下列问题。 第9题图 (1)从构成生物体的结构层次上分析，花和果实都属于　器官　。  (2)桃的果实中，我们食用的部分⑦是由图甲中[　③　]　子房壁　发育而来的，结构⑧是由图甲中[　④　]　胚珠　发育而来的。  10.一般开花植物进行有性生殖时，需经过下列步骤：①精子和卵细胞结合；②长出花粉管；③长出新个体；④花粉传到雌蕊；⑤胚珠形成种子。它们的先后顺序是(　C　) A.④→①→②→⑤→③ B.③→④→①→⑤→② C.④→②→①→⑤→③ D.④→②→⑤→①→③ 11.在开花以前，完全剪去桃花甲的雄蕊和桃花乙的雌蕊，然后用透明塑料袋将甲、乙两朵桃花分别罩起来，并扎好袋口，最可能出现的实验结果是(　A　) A.甲、乙均不结果 B.甲结果，乙不结果 C.甲、乙均结果 D.甲不结果，乙结果 12.一棵桃树要结出桃子，要经历开花→传粉→受精→果实成熟的过程。如图所示是桃花结构示意图，下列说法正确的是(　D　) 第12题图 A.桃花属于营养器官 B.②中的花粉落到①上的过程是受精 C.①④⑦是桃花的雄蕊，②③是雌蕊 D.经传粉受精后，⑦可能会发育成果实 13.某校学生小敏对科学有着浓厚的兴趣，善于观察，勤于思考，脑海中时常浮现出一些科学探究创意。某天，她在游览桃花园时，看着枝头粉嫩的桃花，突发奇想：如果给桃花授梨花花粉，是否依然能结出果实呢？在老师的支持下，她和同学们一起进行了探究，步骤如下： ①在桃花园里选择20朵含苞待放的桃花，将其平均分成A、B两组。 ②将这些桃花的雄蕊去掉，并分别套上透气的袋子。 ③分别采集一些桃花花粉和梨花花粉。 ④将桃花花粉涂在A组花的柱头上，将梨花花粉涂在B组花的柱头上。请根据她们的设计完成下列问题。 (1)该实验的变量是　花粉(或花粉种类)　。  (2)步骤③和④完成的是植物生殖过程中的　传粉　，除此之外，在果实和种子形成之前还必须要完成　受精　过程。  (3)若实验结果为A组结出了桃子而B组没有，那么设计A组的意义是　作对照　。  14.[科学探究]某科学兴趣小组为探究“果实在发育过程中的体积变化”，选择了两朵黄瓜雌花，坚持每天定时测量果实的体积，并绘制了如图所示的果实体积变化曲线。请据图回答下列问题。 第14题图 (1)在曲线a中，幼果体积增大是花的　子房　迅速发育的结果，在此过程中　花瓣、雄蕊、柱头和花柱　一般都逐渐凋落。  (2)当黄瓜体积达到A点时，将它剖开发现有很多粒种子，这是因为每个子房里生有　多个胚珠　。  (3)出现曲线b的原因可能是　没有完成传粉(或没有完成受精，合理即可)　。  (4)在大棚里种植黄瓜时，为避免出现曲线b的现象，可以采取什么措施？ 【答案】 人工授粉等(合理即可)。 学科网（北京）股份有限公司 $