第1章 第3节 第4课时 种子的萌发（课件PPT）-【全效学习】2024-2025学年七年级下册科学（浙教版·新教材）

这是一份初中科学七年级下册“种子的萌发”课时的期末复习课件，围绕种子萌发的内部条件（胚活且完整、营养物质）和外界条件（水分、空气、温度），通过选择题、实验分析题、探究实践题构建学习支架，助力概念理解与应用。 资料特色突出核心素养培养，科学观念上结合农业选种、种子休眠等实例（如饱满种子选种、3000年前种子休眠原因），科学思维通过对照实验分析（如不同装置温度、水分对照）培养推理论证，探究实践以豆芽机原理、重金属污染影响等提升实践能力。能帮助学生巩固知识、提升素养，为教师提供丰富教学资源。

第1章　生命的结构与生殖 第3节　植物的生殖与发育 七年级下册 ZJ 第4课时　种子的萌发 全效学习 让天下学子共享优质教育！ 返回 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 八年级下册 ZJ 全效学习 让天下学子共享优质教育！ 返回 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 1.在农业生产中，要选择饱满种子进行播种，其主要原因是 (　 　) A.饱满的种子贮藏的水分多 B.饱满的种子抗病能力强 C.饱满的种子贮藏的营养物质多 D.饱满的种子吸收土壤中养料的能力强 C 聚焦核心概念 提升核心素养 创新素养应用 返回 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 2.科学家在山洞里发现3000年前的苋菜种子，其经培育后仍能发芽。研究发现种子在低温、干燥、密闭的条件下，处于长期休眠状态。下列选项中，不属于苋菜种子在山洞未能萌发的原因是(　 　) A.缺乏充足的水分 B.缺乏适宜的温度 C.缺乏充足的空气 D.缺乏充足的光照 D 聚焦核心概念 提升核心素养 创新素养应用 返回 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 3.如图所示是某杂志的科学摄影奖获奖作品。将 青菜种子放在一定量清水中，6天后萌发出青菜 幼苗，照片是使用电子显微镜拍摄的。下列说 法正确的是 (　 　) A.种子萌发过程体现了生物体结构与功能相适应 B.只要外界条件适宜，青菜种子就一定会萌发 C.青菜种子萌发时所需的营养主要由胚乳提供 D.提供充足光照能提高青菜种子萌发的成功率 A 聚焦核心概念 提升核心素养 创新素养应用 返回 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 4.为探究“光照对种子萌 发的影响”，某同学分别 测定蚕豆、烟草和苋菜 的种子在见光和不见光 条件下的发芽率，结果 如图所示。下列分析正 确的是(　 　) A.蚕豆种子组和苋菜种子组的温度必须保持相同 B.烟草种子见光组和苋菜种子不见光组的水分必须保持等量 C.蚕豆种子见光组和不见光组的温度必须保持相同且适宜 D.蚕豆种子和苋菜种子的萌发都不受光照的影响 C 聚焦核心概念 提升核心素养 创新素养应用 返回 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 5.“一年之计在于春”，为了不耽误播种水稻，农民常在早春时节便在秧田里撒下稻谷种子培育秧苗。为了能提高种子的发芽率，在播种之后，农户常用塑料薄膜把秧田覆盖起来。这样做的目的主要是(　 　) A.提高温度 B.保持水分 C.防止阳光直射 D.提供充足的氧气 A 聚焦核心概念 提升核心素养 创新素养应用 返回 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 6.在“嫦娥四号”生物科普试验载荷项目中，棉花种子成功发芽。这是人类首次在月面的生物生长培育试验成功，棉花种子成为人类在月球上种植出的第一株植物。 据介绍，棉花种子位于一个专门制作的“罐子”内，内有马铃薯种子、油菜种子、棉花种子、拟南芥、果蝇、酵母菌6种生物，还有水、土壤、空气等。根据有关叙述，结合所学知识，分析下列选项中不正确的是(　 　) A 聚焦核心概念 提升核心素养 创新素养应用 返回 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 A.棉花种子在月球上萌发出嫩芽，说明棉花在月球上生长时不需要空气 B.棉花在月球上正常生长，也需要空气、水、适宜的温度、稳定的营养供给等条件 C.棉花、马铃薯、油菜都属于种子植物 D.本次生物科普试验的“罐子”内具备了生物生存的基本条件 聚焦核心概念 提升核心素养 创新素养应用 返回 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 7.小科的爷爷在育苗前对种子进行了一系列的处理：称取1kg水稻种子用水浸泡24h，再放入一个带有许多小孔的塑料篮子里并盖上纱巾，每天把篮子放在阳光下，用温水浇一次。关于上述处理，下列描述不正确的是(　 　) A.种子用水浸泡24h，是为了让种子萌发有充足的水分 B.每天把篮子放在阳光下，是因为种子只有光照才能萌发 C.种子放入一个带有许多小孔的塑料篮子里，是为了让种子萌发有充足的空气 D.每天把篮子放在阳光下并用温水浇一次，是为了让种子萌发有适宜的温度和水分 B 聚焦核心概念 提升核心素养 创新素养应用 返回 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 8.如表所示为小杭用豌豆种子来研究影响种子萌发因素的实验记录。表中能形成对照实验的两个装置是(　 　) A.甲和乙 B.乙和丙 C.乙和丁 D.丙和丁 装置 棉花 温度 培养皿 发芽情况 甲 湿润 20℃ 敞开 全部发芽 乙 湿润 20℃ 密封 不发芽 丙 湿润 0℃ 敞开 不发芽 丁 干燥 20℃ 敞开 不发芽 A 聚焦核心概念 提升核心素养 创新素养应用 返回 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 9.种子萌发的条件 (1)内部条件：胚必须是　 　的、结构完整的，它是将来发育成　 　的结构基础，胚乳或子叶中的营养物质是胚发育所需要的　 　的来源。  (2)外界条件： 　 　 、　 　 和　 。  活 幼苗 营养物质 一定的水分 充足的空气 适宜的温度 聚焦核心概念 提升核心素养 创新素养应用 返回 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 10.将颗粒完整饱满的种子分成甲、乙两组，在温度为25℃时分别播种，甲组种在肥沃湿润的土壤里，乙组种在贫瘠湿润的土壤里，这两组种子的发芽状况是(　 　) A.甲组先发芽 B.乙组先发芽 C.同时发芽 D.都不发芽 C 聚焦核心概念 提升核心素养 创新素养应用 返回 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 11.某同学准备了同样大小、饱满的甲、乙两组黄豆，他将甲组黄豆剥去种皮，乙组黄豆保留种皮，在相同条件下做种子萌发实验。几天后，会发现　 　。 这个实验说明　 　。 甲、乙两组黄豆极大部分都萌发了 黄豆种皮不是种子萌发的内部条件 聚焦核心概念 提升核心素养 创新素养应用 返回 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 12.某校的科学兴趣小组选取100粒已经晒干、大小一致且结构完整的玉米种子用于探究种子萌发所需的环境条件，实验装置示意图如图所示。回答下列问题。 聚焦核心概念 提升核心素养 创新素养应用 返回 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 (1)如果兴趣小组的实验目的是探究水分是否为玉米种子萌发的条件，则乙组两个框内补充内容是　 　 。  (2)增设一个丙组，条件与甲组完全一致。将甲组置于光下，丙组完全遮光，结果发现两组种子均有萌发，且萌发的情况基本相同。据此可以得出的实验结论是　 　。 (3)再增设一个丁组，除将棉塞改为橡皮塞(不透气)之外，其余的条件与甲组完全一致。一段时间后，这两组种子也均有萌发，且萌发的情况基本相同，导致该实验现象可能的原因是　 . 。  放20粒种子、干燥的滤纸 光照不是种子萌发的环境条件 丁组锥形瓶内含 有足够种子萌发的空气 聚焦核心概念 提升核心素养 创新素养应用 返回 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 13.兴趣小组为探究“不同浓度的重金属污染液对水稻种子萌发的影响”，进行了如下实验。 【方法和步骤】 ①采集重金属污染液400mL，均分成4份，用蒸馏水将其分别稀释10、100、1000、10000倍，获得4种不同浓度的重金属污染液。 ②取4只相同的培养皿，分别编号为甲、乙、丙、丁，垫上纱布，加入等体积的不同浓度的重金属污染液，浸润纱布。 聚焦核心概念 提升核心素养 创新素养应用 返回 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 ③挑选籽粒饱满、大小相似的水稻种子200粒，随机均分成4组，分别均匀放在4只培养皿的纱布上。 ④将4只培养皿置于25℃恒温培养箱内，每天给它们补充等量、相应浓度的重金属污染液。 【统计和分析】一段时间后，统计各组水稻种子的　 　，进行比较。  【预测结果】如果重金属污染液对水稻种子的萌发有抑制作用，实验结果应是　 　. 。  萌发率 随着重金属污染液浓度的增大，种子的萌发 率降低 聚焦核心概念 提升核心素养 创新素养应用 返回 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 【反思和评价】 (1)在步骤③中，每只培养皿中均匀放置50粒水稻种子，而不是1粒的原因是　 　 。  (2)实验方案存在缺陷，还需要增加一个实验：用与实验组相同量的蒸馏水代替重金属污染液培养水稻种子。这样做的目的是 　 。 避免偶然性，使实验结果更准确 设置对照实验 聚焦核心概念 提升核心素养 创新素养应用 返回 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 14.豆芽是人们饭桌上常吃的菜肴。如图所示是某品牌豆芽机的设计示意图，装置包括发育盒、淋水系统和加热装置等。豆芽机的盖上开孔，发育盒上有沥水孔，淋水系统由水泵驱动，豆芽机中的水可通过内部管道和沥水孔按箭头方向流动，使用时可通过调节水流大小控制发育盒中的积水量。加热装置能够在外界温度较低时将机内温度维持在20~25℃。请结合所学知识和所给信息，分析豆芽机的工作原理。 聚焦核心概念 提升核心素养 创新素养应用 返回 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 【答案】 豆芽机的盖上开孔，能为豆芽萌发提供充足的空气；豆芽机有淋水系统，能为豆芽萌发提供一定的水分，同时控制发育盒中的积水量，也能保证充足的空气；豆芽机有加热装置能将机内温度维持在20~25℃，为豆芽萌发提供适宜的温度。 聚焦核心概念 提升核心素养 创新素养应用 返回 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 $