第1章 第3节 第1课时 花的结构、传粉与受精（课件PPT）-【全效学习】2024-2025学年七年级下册科学（浙教版·新教材）

这是一份初中科学七年级下册“植物的生殖与发育”第1课时的教学课件，围绕花的结构、传粉与受精，设置“聚焦核心概念”“提升核心素养”“创新素养应用”三大模块，含16道题目及实验探究，可作为期末复习的学习支架。 资料特色突出核心素养培养，科学观念上通过花的结构示意图题（如油菜花主要结构选择）强化结构与功能认知，科学思维上以传粉受精过程排序题（如步骤①-⑥排序）训练逻辑推理，探究实践上设计观察花结构实验操作题（如解剖顺序选择）提升动手能力。能帮助学生巩固知识点，为教师提供针对性教学资源，适合七年级学生期末复习使用。

第1章　生命的结构与生殖 第3节　植物的生殖与发育 七年级下册 ZJ 第1课时　花的结构、传粉与受精 全效学习 让天下学子共享优质教育！ 返回 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 八年级下册 ZJ 全效学习 让天下学子共享优质教育！ 返回 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 1.如图所示是一朵完整的油菜花的结构示意图。其中花的主要结构是(　 　) A.①② B.③④ C.①③ D.②④ B 聚焦核心概念 提升核心素养 创新素养应用 返回 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 2.一朵被害虫咬过的桃花不能结出果实，那么被咬去的结构是 (　 　) A.花瓣 B.花托 C.雄蕊 D.雌蕊 D 聚焦核心概念 提升核心素养 创新素养应用 返回 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 3.如图所示的豌豆的传粉方式是自花传粉，它的花一定具有的特点是(　 　) A.有轻盈的花粉和甜香的花蜜 B.有鲜艳的花瓣 C.每朵花既有雄蕊又有雌蕊，且同时成熟 D.有分叉或羽毛状的柱头 C 聚焦核心概念 提升核心素养 创新素养应用 返回 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 4.被子植物的繁殖过程中，传粉十分重要。异花传粉是植物中比较普遍的传粉方式。在水稻开花季节，下列天气中最容易造成传粉受阻而导致粮食减产的是(　 　) A.气温较低，雨水少 B.阴雨连绵，气温低 C.春季多风，气温高 D.晴空万里，微风吹 B 聚焦核心概念 提升核心素养 创新素养应用 返回 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 5.农业生产上，造成玉米“缺粒”与葵花籽“空壳”现象的主要原因是(　 　) A.传粉不足 B.光照不足 C.开花较少 D.肥料不足 A 聚焦核心概念 提升核心素养 创新素养应用 返回 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 6.生物的结构和功能相适应具有普遍性，如图所示的桃花是虫媒花，主要依靠昆虫传播花粉，下列选项中不是与之功能相适应的特点是(　 　) A.花朵颜色鲜艳 B.能分泌花蜜 C.有芳香的气味 D.花粉小而轻 D 聚焦核心概念 提升核心素养 创新素养应用 返回 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 7.被子植物和人的受精分别在什么地方进行(　 　) A.胚珠，子宫 B.花粉管，输卵管 C.胚珠，输卵管 D.花粉管，子宫 C 聚焦核心概念 提升核心素养 创新素养应用 返回 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 8.为了观察一朵花的子房里的胚珠，应采用下列方法中的 (　 　) A.用刀片横向剖开子房，用显微镜观察 B.用刀片横向剖开子房，用放大镜观察 C.用刀片纵向剖开子房，用放大镜观察 D.用手将子房掰开，再观察里面的胚珠 C 聚焦核心概念 提升核心素养 创新素养应用 返回 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 9.关于如图所示的月季花的结构，下列说法错误的是(　 　) A.花一般具有花托、萼片、花瓣和花蕊 B.雄蕊由柱头、花柱和子房组成 C.花的主要结构是花蕊 D.卵细胞存在于子房内的胚珠中 B 聚焦核心概念 提升核心素养 创新素养应用 返回 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 10.一朵花中，雄蕊由　 　、　 　组成，其中的雄性生殖细胞是　 　，存在于花粉管中。雌蕊由　 　、 　 　、　 　三部分组成，其中的雌性生殖细胞是 　 　，存在于　 　中。  花药 花丝 精子 柱头 花柱 子房 卵细胞 胚珠 聚焦核心概念 提升核心素养 创新素养应用 返回 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 11.读图并回答下列问题。 (1)写出下列图中各序号的名称： ①　 　； ②　 　；  ⑤　 　； ⑥　 　；  ⑦　 　； ⑧　 　；  ⑨　 　。  (2)能产生花粉的是　 　(填序号)。   柱头 花柱 花药 花丝 胚珠 雌蕊 雄蕊 ⑤ 聚焦核心概念 提升核心素养 创新素养应用 返回 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 12.如图所示是某种花的主要结构示意图，受精卵的形成在图中的(　 　) A.① B.② C.③ D.④ D 聚焦核心概念 提升核心素养 创新素养应用 返回 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 13.植物的传粉、受精过程的顺序正确的是(　 　) ①花粉萌发，生出花粉管　②柱头分泌黏液　③花粉管进入子房　④花粉落到柱头上　⑤形成受精卵　⑥精子与卵细胞结合 A.④②①③⑥⑤ B.④①②⑥③⑤ C.②④①③⑥⑤ D.②④①⑥③⑤ A 聚焦核心概念 提升核心素养 创新素养应用 返回 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 14.[科学探究]小科在做“观察花的结构”实验时，进行了如下操作： (1)取一朵花，小心地用镊子　 　(填字母)剥下花的各部分结构。  A.由外向内 B.由内向外 C.由上向下 A 聚焦核心概念 提升核心素养 创新素养应用 返回 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 (2)剥下花的各部分结构时，方法步骤的正确排序是　 　(填字母)。  ①用镊子摘下雄蕊　②用镊子摘下花瓣 ③用镊子摘下萼片　④用解剖刀切下雌蕊 A.①→②→③→④ B.③→②→①→④ C.③→①→②→④ D.④→②→③→① B 聚焦核心概念 提升核心素养 创新素养应用 返回 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 (3)小科将花的结构粘在纸上，如图所示， 标注名称时有一结构名称不确定，请帮 他补上：　 　。  (4)如果仅从花的结构分析，在鲜花店工作 的你，最关注的应是　 　(选填“花蕊” 或“花瓣”，下同)；而作为育种专家的你，最关注的应是 　 　。  雌蕊 花瓣 花蕊 聚焦核心概念 提升核心素养 创新素养应用 返回 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 15.观察如图所示的花，回答下列问题(填字母)。 (1)只开花，不结果实的是　 　，能结果实的是　 　。  (2)能进行自花传粉的是　 　，经异花传粉后能结果实的是 　 　。  C A、B B A、B 【解析】 (2)A只有雌蕊，所以必须经过异花传粉才能结果；B既有雌蕊也有雄蕊，既能自花传粉，也能异花传粉。 聚焦核心概念 提升核心素养 创新素养应用 返回 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 16.春天，万物复苏，百花齐放，在学习完花朵内容后，小科对于花朵的内部结构想要有进一步的了解，在老师的帮助下，他对一朵花进行了解剖，如图所示。 (1)图中　 　(填序号)是花朵的 雌蕊。  (2)受精后，　 　(填结构名 称)可以发育成种子。 ③ 胚珠 聚焦核心概念 提升核心素养 创新素养应用 返回 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 $