第1章 第1节 第3课时 动物体的结构层次：组织与器官（课件PPT）-【全效学习】2024-2025学年七年级下册科学（浙教版·新教材）

这是一份初中科学七年级下册“动物体的结构层次：组织与器官”的期末复习课件，包含聚焦核心概念、提升核心素养、创新素养应用三大模块，通过选择、连线、识图等题型，覆盖细胞分裂分化、组织器官层次等知识点。 资料特色突出核心素养培养，科学观念部分结合3D打印心脏、智慧公厕感应器等实例考查结构层次，科学思维通过辨析动物植物组织区别等提升逻辑分析能力，探究实践融入人造肉饼、无壳孵化小鸡案例，能帮助学生巩固知识、提升探究能力，为教师教学提供多样化素材。七年级学生处于生物学习入门阶段，需建立结构层次的系统认知，资料通过生活化实例降低抽象概念难度，助力学生理解组织器官关系，为后续生物学习奠定基础。

第1章　生命的结构与生殖 第1节　生物体的结构层次 七年级下册 ZJ 第3课时　动物体的结构层次： 组织与器官 全效学习 让天下学子共享优质教育！ 返回 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 八年级下册 ZJ 全效学习 让天下学子共享优质教育！ 返回 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 1.小科不慎被圆规的针尖戳到手指后感到疼痛，说明人体皮肤中含有(　 　) A.神经组织 B.保护组织 C.肌肉组织 D.上皮组织 A 聚焦核心概念 提升核心素养 创新素养应用 返回 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 2.科学家借助基因改造技术，将病人自身体内细胞变成干细胞，再转化成心肌细胞和可生成血管的细胞，制成“生物墨水”，利用3D打印技术成功打印出完整的“3D心脏”。从生物体的结构层次看，“3D心脏”属于(　 　) A.细胞 B.组织 C.器官 D.系统 C 聚焦核心概念 提升核心素养 创新素养应用 返回 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 3.生物体具有一定的结构层次。下列属于器官的是(　 　) A.熊猫　　　　B.泌尿系统　　　C.胃　　　D.精子 C 聚焦核心概念 提升核心素养 创新素养应用 返回 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 4.人体长高主要是由长骨两端的骺软骨细胞不断分裂增殖并骨化而引起的，骺软骨属于(　 　) A.结缔组织 B.肌肉组织 C.上皮组织 D.神经组织 A 聚焦核心概念 提升核心素养 创新素养应用 返回 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 5.“智慧公厕”外观和一般公厕没有差别，但是在墙上和天花板上装有一些红外线感应器，在显示屏上可以显示公厕余位、空气质量、温度、湿度等数据。这些红外线感应器传输数据的功能，类似人体的(　 　) A.上皮组织 B.结缔组织 C.肌肉组织 D.神经组织 D 聚焦核心概念 提升核心素养 创新素养应用 返回 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 6.下列有关人体四种基本组织的叙述中，正确的是(　 　) ①结缔组织覆盖在皮肤和人体各器官的外表面及其内表面 ②上皮组织种类多，具有支持、连接、保护、营养等功能 ③肌肉组织主要由肌细胞构成，具有收缩、舒张功能 ④神经组织主要由神经细胞构成，能够感受刺激，产生并传导兴奋 A.①② B.③④ C.①③ D.②④ B 聚焦核心概念 提升核心素养 创新素养应用 返回 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 7.下列各项中，属于同一结构层次的是(　 　) ①耳　②血液　③神经细胞　④血管　⑤肌腱　⑥皮肤 A.①⑤⑥ B.②③⑤ C.①④⑥ D.③④⑤ C 聚焦核心概念 提升核心素养 创新素养应用 返回 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 8.某同学列出以下几种生物组织及对应实例，其中正确的一项是(　 　) A.肌肉组织——心肌 B.营养组织——叶脉 C.神经组织——肝脏 D.保护组织——皮肤 A 聚焦核心概念 提升核心素养 创新素养应用 返回 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 9.请将下列人体的结构与其所对应的组织及相对应的功能连线。 聚焦核心概念 提升核心素养 创新素养应用 返回 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 10.如图所示为从受精卵开始到组织形成的过程示意图，请据图回答下列问题。 聚焦核心概念 提升核心素养 创新素养应用 返回 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 (1)图中A表示　 　，从A到D的过程称为　 　，在这个过程中，细胞的　 　都很相似，并都具有 　 　能力。  (2)从D到E、F、G的过程称为　 　，在这个过程中，除了一小部分细胞仍保持着　 　能力，大部分细胞失去了 　 　能力，细胞在形态结构上发生了　 　，其结果是形成了不同的组织。  受精卵 细胞分裂 形态结构 分裂 细胞分化 分裂 分裂 变化 聚焦核心概念 提升核心素养 创新素养应用 返回 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 11.生物体具有一定的结构层次，下列有关生物体结构层次的叙述，正确的是(　 　) A.动物的上皮组织和植物的保护组织的细胞排列都很紧密，都分布在体表 B.人的肌腱属于肌肉组织 C.组织都是由一种细胞组合而成的细胞群，是由细胞分化形成的 D.植物的根尖和芽中都有分生组织，叶肉、果肉都是营养组织 D 聚焦核心概念 提升核心素养 创新素养应用 返回 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 【解析】 动物的上皮组织分布在身体表面和体内各种管腔的内表面；人的肌腱属于结缔组织；细胞分化产生不同的细胞群，每个细胞群都是由形态相似，结构功能相同的细胞联合在一起形成的，这样的细胞群叫做组织，但不一定是由一种细胞组合而成，比如结缔组织。 聚焦核心概念 提升核心素养 创新素养应用 返回 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 12.下列关于人体相关结构的说法中，正确的是(　 　) A.控制人的眼皮形态的遗传物质主要储存在图甲的结构①内 B.图乙中的a、b、c表示细胞分化过程，d表示细胞分裂过程 C.人体中的血液属于组织，体表的皮肤属于器官 D.人体结构层次依次是细胞→组织→器官→个体 甲 乙 C 聚焦核心概念 提升核心素养 创新素养应用 返回 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 13.如图所示是皮肤的结构示意图，据图回答以下问题。 (1)表皮位于皮肤的外表，具有保护身体、防止细菌入侵的作用。它是由　 　组织构成。  (2)因受伤造成了皮肤出血，说明已伤到皮肤的　 　。 上皮 真皮层 聚焦核心概念 提升核心素养 创新素养应用 返回 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 14.一只名叫“小茶缸”的小鸡是以无壳孵化的方式在塑料杯中诞生的，这是我国第一个无壳孵化实验的成功案例。如图所示为“小茶缸”部分发育过程的图片，请回答下列问题。 聚焦核心概念 提升核心素养 创新素养应用 返回 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 (1)“小茶缸”的个体发育是从　 　开始的，在发育过程中，细胞数量会不断增多，这是通过细胞　 　实现的，新细胞与原细胞的遗传物质数量是　 　的(选填“相同”或“不同”)。  (2)“小茶缸”孵化的第2天，心脏初步发育，心脏主要由心肌细胞构成，心肌属于　 　组织。第4天眼睛形成，组成眼睛的细胞在形态结构和功能上有一定的差异，这是细胞　 　的结果。  受精卵 分裂 相同 肌肉 分化 聚焦核心概念 提升核心素养 创新素养应用 返回 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 15.据报道，荷兰研究人员制造出了全球第一个“人造肉饼”。人造肉的制作方法是从牛的肌肉细胞里提取干细胞，然后把它放进富含营养液的“汤”里，帮助这些细胞分裂，复制出想要的数目。人造肉没有血管，看起来不像真肉那样呈现鲜红色。科学家马克·波斯特声称，如果条件合适，营养充足，10头牛的成体干细胞能在2个月内生产出5万吨牛肉，有助人类在解决饥饿问题的同时，保护水源、土地和能源。 聚焦核心概念 提升核心素养 创新素养应用 返回 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 (1)“干细胞”属于　 　(选填“已分化”或“未分化”)的细胞。  (2)“人造肉饼”属于　 　(选填“细胞”“组织”或“器官”)。 未分化 组织 聚焦核心概念 提升核心素养 创新素养应用 返回 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 16.如图所示为细胞生命活动的部分历程，据此完成下列各题。 (1)图中①表示细胞的　 　过程。  (2)科学家用胚胎干细胞培育出人体的 各种细胞来修复病损的器官，这一过 程与图中　 　(填序号)过程相似。 分裂 ③ 聚焦核心概念 提升核心素养 创新素养应用 返回 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 $