第1章 第2节 第3课时 昆虫、两栖类的生殖与发育（课件PPT）-【全效学习】2024-2025学年七年级下册科学（浙教版·新教材）

这是一份初中科学七年级下册期末复习课件，围绕“昆虫、两栖类的生殖与发育”主题，通过14道题目构建学习支架，涵盖科学观念辨析、科学思维训练及探究实践应用，助力学生巩固核心知识。 资料特色突出，分层落实核心素养，科学观念部分结合“蜻蜓点水”“青蛙抱对”等生活现象设计概念题，科学思维通过发育流程图、模式图培养分析能力，探究实践融入家蚕孵化、蛙卵实验等数据解读，能提升学生知识应用与实验探究能力，为教师提供高效期末复习资源。七年级学生需从具象思维向抽象思维过渡，资料通过实例和实验降低概念难度，帮助理解生殖发育过程，培养科学素养，为期末备考奠定基础。

第1章　生命的结构与生殖 第2节　人和动物的生殖与发育 七年级下册 ZJ 第3课时　昆虫、两栖类的生殖与发育 全效学习 让天下学子共享优质教育！ 返回 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 八年级下册 ZJ 全效学习 让天下学子共享优质教育！ 返回 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 1.人们常用“蜻蜓点水”一词来批评那些不深入实际的工作作风，其实“蜻蜓点水”是一种常见的动物行为。你对“蜻蜓点水”这一生物学现象的理解是(　 　) A.蜻蜓在捕食水中的食物 B.蜻蜓在水面上产卵 C.蜻蜓在玩耍 D.蜻蜓在锻炼飞行能力 B 聚焦核心概念 提升核心素养 创新素养应用 返回 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 2.在青蛙的繁殖季节，雌蛙与雄蛙抱对的生物学意义是(　 　) A.孵卵 B.确定“配偶” C.同时排出卵细胞与精子方便受精 D.雄蛙将精子送入雌蛙体内的生殖道内 C 聚焦核心概念 提升核心素养 创新素养应用 返回 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 3.俗话说“蛙满塘，谷满仓”，青蛙是“田园卫士”，是人类的好朋友。一只青蛙一年平均要吃掉15000只昆虫，其中绝大多数是害虫。下列有关青蛙生殖和发育过程的描述中，错误的是 (　 　) A.蝌蚪用鳃呼吸 B.雄蛙鸣叫是为了求偶 C.雌蛙产在水中的卵是受精卵 D.成蛙水陆两栖，用肺和皮肤呼吸 C 聚焦核心概念 提升核心素养 创新素养应用 返回 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 4.小科在学习本课时内容后，在笔记本中整理了两种生物的生长时期图示以及一些注释。下列注释有误的是(　 　) A.图甲可能为家蚕的一生，图中②表示幼虫时期 B.图乙可能为蝗虫的一生，图中⑦表示成虫时期 C.两图中生物发育经历的时期完全相同 D.两图中生物发育的最大差异在于蛹期的有无 甲 乙 C 聚焦核心概念 提升核心素养 创新素养应用 返回 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 5.下列昆虫中，与蝗虫发育过程相同的是(　 　) A.苍蝇 B.蟋蟀 C.家蚕 D.菜粉蝶 B 聚焦核心概念 提升核心素养 创新素养应用 返回 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 6.我国织丝养蚕有着悠久的历史，下列叙述中错误的是(　 　) A.取食桑叶的阶段是④ B.制作丝绸的蚕丝取自③ C.属变态发育的原因是④与③的差异很大 D.发育过程的正确顺序是②④③① ① ② ③ ④ C 聚焦核心概念 提升核心素养 创新素养应用 返回 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 7.昆虫与我们人类的关系十分密切，下列叙述错误的是(　 　) A.吃青菜叶的菜青虫是菜粉蝶的幼虫 B.蝗虫一生经历四个生长时期 C.蝉蜕的皮是蝉的外骨骼 D.蜜蜂的发育要经过受精卵、幼虫、蛹、成虫4个时期 B 聚焦核心概念 提升核心素养 创新素养应用 返回 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 8.如表所示为家蚕卵孵化实验的记录，下列分析错误的是 (　 　) 组别 ① ② ③ 蚕卵数/个 100 100 100 培养温度/℃ 16 20 30 孵化出幼虫所需时间/天 10 9 8 孵化率/% 90 98 68 D 聚焦核心概念 提升核心素养 创新素养应用 返回 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 A.探究的问题是“温度对蚕卵的孵化有影响吗？” B.本实验需要控制除温度以外的环境条件相同 C.“孵化出幼虫所需时间”和“孵化率”是实验结果 D.由表可知，家蚕卵的最佳孵化温度为16℃ 聚焦核心概念 提升核心素养 创新素养应用 返回 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 9.“小蝌蚪找妈妈”的故事形象地描述了青蛙的发育过程，即 (　 　) A.受精卵、幼蛙、蝌蚪、成蛙 B.受精卵、蝌蚪、幼蛙、成蛙 C.受精卵、胚胎、幼蛙、成蛙 D.受精卵、幼蛙、成蛙 B 聚焦核心概念 提升核心素养 创新素养应用 返回 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 10.如图所示是蚊子的发育过程，仔细读图，回答下列问题。 聚焦核心概念 提升核心素养 创新素养应用 返回 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 (1)从图中可以看出，蚊子从幼虫发育到成虫的过程出现了蛹期。请列举两种与蚊子发育方式相同的动物： 　 　. 。  (2)蚊子通过叮人吸血传播疟疾、丝虫病等多种传染病，是对人类有害的昆虫。蚊子的卵、幼虫(孑孓)、蛹都生活在不流动的水中。请根据图示和你的生活经验，提出三项防治蚊子的措施。 蝴蝶、蜜蜂(合理 即可) 【答案】 用药剂灭蚊；清除积水，消灭蚊子的滋生地；在不流动的水中养鱼以捕食蚊卵、幼虫和蛹等。 聚焦核心概念 提升核心素养 创新素养应用 返回 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 11.流程图可以用来表示连续发生的一系列生理过程，下列表示动物生长时期的流程图中不正确的是(　 　) A.蚕的生长时期：受精卵→幼虫→蛹→成虫 B.青蛙的生长时期：受精卵→胚胎→幼蛙→蝌蚪→成蛙 C.人的生长时期：受精卵→婴幼儿期→少年期→青春期→成年期→老年期 D.蝗虫的生长时期：受精卵→幼虫→成虫 B 聚焦核心概念 提升核心素养 创新素养应用 返回 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 12.根据昆虫的发育模式图，请回答下列问题。 (1)写出各个不同发育阶段的名称。 A：　 　；B：　 　；  C：　 　；D：　 　。  (2)蝗虫的发育过程可用图中的字母和箭头表示为 　 ，这种发育方式称为　 　。蝗虫是一种农业害虫，在其整个发育过程中，对农作物危害最严重的时期是　 　期。  (3)苍蝇的发育过程可用图中的字母和箭头表示为 。 幼虫 蛹 成虫 受精卵 D→A→C 不完全变态发育 成虫 D→A→B→C 聚焦核心概念 提升核心素养 创新素养应用 返回 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 13.蚕宝宝是我们熟悉的昆虫，正常情况下，蚕宝宝在结茧时不吃也不喝，每个蚕宝宝都能结出一个厚薄均匀的茧。某科学兴趣小组对蚕茧分类时发现，有个别蚕茧是由两个蚕宝宝共同结出的“双宫茧”，属于劣质茧。因此想探究“双宫茧”的原因。他们在5月份进行了实验，选取相同面积的场地，将刚成熟的蚕宝宝以不同的密度分为三组(如130条/m2是指每平方米放的蚕宝宝数量为130条)进行实验，7天后统计“双宫茧”的数量。为保证实验的可靠性在9月份又做了一次实验。实验结果如表所示，请回答下列问题。 聚焦核心概念 提升核心素养 创新素养应用 返回 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 组别　 双宫茧个数 实验 第一组 130条/m2 第二组 150条/m2 第三组 180条/m2 (5月份)平均 温度25℃ 3 4 6 (9月份)平均 温度28℃ 5 7 10 聚焦核心概念 提升核心素养 创新素养应用 返回 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 (1)蚕的发育过程为　 　 。  (2)该小组提出的假设是　 . 。  (3)这一实验可得出的结论是　 . 　 。  受精卵→幼虫→蛹→成虫 产生“双宫茧”的数量随蚕宝宝 密度的增大而增多，随温度升高而增多 产生“双宫茧”的数量可能与蚕宝宝 的密度有关 聚焦核心概念 提升核心素养 创新素养应用 返回 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 14.[科学探究]环境变化会不会影响青蛙卵的生长发育？表1是某校科学课外兴趣小组人工孵化蛙卵的实验方案记录表(用同样大小的容器，装等量的水，孵化时间相同)。请回答下列问题。 表1　人工孵化蛙卵的实验记录 　 　项目 组别　 　 水源 水量 /mL 水温 /℃ 蛙卵数 /个 孵出蝌 蚪数/个 A 池塘水 500 22~25 250 245 B 自来水 500 13 250 165 聚焦核心概念 提升核心素养 创新素养应用 返回 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 (1)B组孵化率较低的原因可能是　 。  (2)小科同学认为应按照如表2所示的设计方案进行实验。 表2　人工孵化蛙卵的实验记录 　 　项目 组别　 　 水源 水量 /mL 水温 /℃ 蛙卵数 /个 孵出蝌 蚪数/个 A 池塘水 500 22~25 250 — B 池塘水 500 13 250 — C 自来水 500 22~25 250 — D 自来水 500 13 250 — 水温、水质的影响 聚焦核心概念 提升核心素养 创新素养应用 返回 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 根据表2实验结果预测与分析： ①A组与B组相比，C组与D组相比，如果A、C组的孵化率高，说明： 。  ②A组与C组相比，B组与D组相比，如果A、B组的孵化率高，说明：　 　 。  ③在上述实验的基础上就可以得出结论：　 . 。  (3)比较表1和表2的实验方案，你认为哪种方案更好？试简述理由： 　 　。 水温对蛙卵的孵化具有重要影响，温度适宜，孵化率高 水质对蛙卵孵化具有重要影响，池塘水能促进孵化 水温和水质是影响蛙卵 孵化的重要因素 表2的实验方案更好，因为表2的实验方案控制单一变量 聚焦核心概念 提升核心素养 创新素养应用 返回 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 $