陕西省榆林市榆阳区2025-2026学年度第二学期学科素养评价二年级语文

0 8 ● 0 2025~2026学年度第二学期学科素养评价 ● o 二年级语文 ● wo hul yong xuon chu xio mion jia dion zi de zheng que du yin ● ● 一、我会用“√m选出下面加点字的正确读音。 ●●●● ●●●●● 1.尽(inn)管工作很忙，妈妈依然尽(nn)职尽赉地照顾我们。 2.他喝(hèh色)了一口水，继续为球场上的同学加油喝(heha)彩。 学 校 3.我不小心把水桶碰倒(d60do)了，水全部倒(d6odo)在了地上。 qioo tion tong yin zi 二、巧填同 音字 0 织 佛 作 晚 炸 名 名 名 yu 缸 见 yong 远 游 钱 须 愿 班 级 bi zi ci le yuon 三、字词乐园 1.请你仿照示例，给下列生字换偏旁变新字并组词。 例：河-氵+亻=何（任何） 考 号 供」 + 值- ) 2.选词填空。（填序号） 它 ￥ ①果然 ②突然 ③芙味味 ④捧腹大笑 试 场 猴子( )摘下小孩儿的帽子，做了几个鬼脸，逗得大家( )。 jiang zheng que da an de xu hoo tian xie zoi kuo hoo I 四、将正确答案的序号填写在括号里。 1.下列汉字归类不正确的是()。 0000 00000 ①与衣服有关：补被 ②与冰、冷有关：冻海 ③与火有关：焰烫 ●●● ● 0 ●●● 0 2.下列与例句中“平常”的意思相同的是()。 ● ● ● 0 例：平常我最喜欢这朵花，但今天这朵花里面竞然有一只虫子。 ①小语：天哪，我平常最害怕虫子了！ ● ● ● ● ②小文：在花里见到虫子是一件很平常的事，不要大惊小怪。 ● ③小奇：这只虫子长得很平常，我经常在草丛里看到。 ● 二年级诉文Y第1页（共4页） 0 0 3.下列各项中的同语不风于同一类的是( )。 ①展览馆研究所 ②比巧板橡皮泥 ③沙滩演员 4.下面与（亡羊补牢）的道理类似的是()。 ①林林没有遵守和小文一起去公园的约定，因此林林感到很后悔。 ②小奇想让家里种的花长得更快些，于是把花苗拔高了。 ③小刚不爱整理房间，后来他发现自己的很多玩具都找不到了，于是他开始改变，养 成了整理房间的习惯。 jùzi do lion bing 五、句子大练兵。 1.照样子，补充合适的词语，使句子更生动。 例：他在田边焦急地转来转去。 同学们在教室里 做练习题。 2.那深大树像一记巨大的绿伞，为人们遮挡阳光。（用加点字仿写句子) 3.例：最后一个太阳害怕极了，慌慌张张地兼进了大海里。（读句子，想象画面，将下 面的句子补充完整) 一下车，孩子们 地扑进大草原的怀抱。 gnjùSuo xU迫nei rong tian kong 六、根据所学内容填空 1.春天来了，墩绿的柳枝在春风中轻轻摆动，这情景让我想到了诗句“ ,万条垂下绿丝絲”：草木萌发，黄莺飞舞，杨柳轻拂，这正是 营飞 拂堤杨柳醉春烟”啊！ 2.放眼望去，池塘里的荷叶碧绿碧绿的，荷花也开得十分美丽，不禁让我想起诗句“接 天莲叶 映日荷花 3.〈江上渔者》中“君看 ,出没 ”表达了诗人对渔民艰 辛且危险的劳作生活的深切同情。 kou yu jido 1 七、口语交际。（不会写的字用拼音代替） 星期天晚上，欣欣写完作业后想看自己待别喜欢的动画片，可是爸爸正在看球赛。 爸爸，我最爱看的〈 〉（动画片名）马上要开始了， 这部动画片讲的是什么呀？你为什么那么喜欢它？ 爸爸听完后，把遥控器交给了欣欣。 二年级语文Y第2页（共4页） yue du tion d 八、阅读天地。 (一)课内阅读。 雷雨（节选） 满天的乌云，黑沉沉地压下来。树上的叶子一动不动，蝉一声也不出。 怒然一库大风，吹得树技乱摆。一只蜘蛛从网上垂下来，逃走了。 闪电越来越充，雷声越来越响。 哗，哗，哗、而下起来了。 雨越下越大。往宙外望去，树的、房子的，都看不济了。 浙浙地，浙浙地，雷声小了，雨声也小了。 1.选文第1自然段中，作者写了哪些事物？请用“○”图出来。 2.选文第1-3自然段写的是( )的景象，第4~6自然段写的是( )的景 象。（填序号） ①盾雨中 ②雷雨前 ③盾雨后 3.从画”的句子中，我知道当时下的是( )。(填序号) ①毛毛雨 ②小雨 ③大雨 4.你还见过什么样的雨？当时的情景是怎样的？快来写一写吧。 我见过 雨，当时的情景是 (二)课外阅读。 征友启事 孤单的小牛想找个丽友。他贴出一则“征友启事”，上面写道： “我想找个朋友，能陪我一起吃草，一起玩耍，一起蹈太阳，一起学耕田。谁能做 到以上几点，欢迎联系.” “征友启事”刚贴出，大伙儿就争着去看。山羊、小狗、花猫和小马兴奋地走来， 却都摇着头离开。结果，小牛一个朋友也没找到。 “唉，世界这么大.怎么连一个朋友也找不到？”小牛跑到老牛那儿去诉苦。老牛 听完小牛的怨言，笑着故了他一个办法。 第二天，小牛又贴出一则“征友启事”： “我想找个朋友，能陪我一起吃草，或者陪我一起玩耍，戎者一起函太阳，或者一 起学拼田。讹能改到其中一点，欢迎联系” 新的“征友启事”一贴出，大家就把小牛团团因住。山羊说：“我同你一起吃草！” 小狗说：“我级你一起玩卖！”花猫说：“我陪你函太阳！”小马说：“我和你一起学习耕 田！”不一会儿，小牛就有了很多朋友。 1.小牛一共贴出了 次“征友启事”。 2.读文中的画线句时，应该使用 (①委屈 ②生气)的语气。（填序号） 二年级诉文Y第3页（共4页） 0 3.依依梳理文章内容后画了几张图片，请你判断图片内容的对错，对的画V”,错的 画“×”。 我们一块 我们一 我们一起 我们一 儿晒太阳 起玩耍 学耕田 起吃草 V挖% ( ) 4.当大伙儿看到第一张“征友启事”时，心里可能会想： 5.你喜欢文中的小牛还是老牛？为什么？ kan tu xie hu 务 费 九、看图写话 仔细看看图画上都有哪些动物？他们在觅儿？在做什么？请你展开丰富的想象 写下来。（不会写的字用拼音代替) ① ② ③ 4 0 之 芝 0 0 0 $ 二年级诉文Y第4页（共4页） 0