精品解析：陕西省榆林市榆阳区2024-2025学年统编版二年级下学期第四次阶段性作业语文试题

2024～2025学年度第二学期第四次阶段性作业 二年级语文 一、给加点字选择正确读音填入括号。 1. 给加点字选择正确读音填入括号。 dāi dài hē hè 等待（ ） 待着（ ） 喝水（ ） 喝彩（ ） jǐn jìn liáng liàng 尽情（ ） 尽管（ ） 重量（ ） 测量（ ） 【答案】 ①. dài  ②. dāi  ③. hē ④. hè ⑤.  jìn ⑥. jǐn  ⑦. liàng ⑧. liáng 【解析】 【详解】注意区分多音字“待、喝、尽、量”的正确读音。 二、读语段，根据拼音写字词。 2. 读语段，根据拼音写字词。 森林里住着许多小灵。大象帮被苍耳刺痛屁的小虫子搬家；小蜘蛛不再更换的招牌了；小猴子在树上香蕉，小燕子在天空中自由自在地飞来飞去……这里真是一个美好的世界。 【答案】 【解析】 【详解】书写时注意“精、决、商、摘”的正确写法。 三、用“\”划去各组词语中不是同一类的一项。 3. 用“\”划去各组词语中不是同一类的一项。 （1）演员 服务员 裁判员 少先队员 （2）慢慢 突然 一瞬间 一眨眼 （3）抹布 扫地 水桶 拖把 （4）子鼠 寅虎 巳蛇 清明 【答案】（1）少先队员 （2）慢慢 （3）扫地 （4）清明 【解析】 【详解】（1）前三个都是职业，少先队员是身份称谓。 （2）慢慢表示速度迟缓，后三个都形容时间很短。 （3）扫地是动作，其他三个都是清洁用具。 （4）前三个是十二生肖，清明是节气。 四、照样子，写词语。 4. 照样子，写词语。 （1）伙伴（两个字意思相近） __________ __________ （2）捧腹大笑（含有“笑”字） __________ __________ （3）生机勃勃（ABCC式） __________ __________ 【答案】 ①. 寒冷 ②. 长久 ③. 哈哈大笑 ④. 眉开眼笑 ⑤. 波光粼粼 ⑥. 人才济济 【解析】 【详解】（1）两个字意思相近的词语还有：欢喜、阻挡、飞翔。 （2）含“笑”字四字词语还有：强颜欢笑、付之一笑、嬉笑怒骂。 （3）ABCC式的词语还有：千里迢迢、衣冠楚楚、神采奕奕。 五、读语段，选词填空。（填序号） 5. 读语段，选词填空。（填序号） ①叼 ②挂 ③搬 ④垂 ⑤压 抬头望。太阳高高（ ）在天空，柳枝像秀发一样（ ）下来，小鸟（ ）来树枝搭窝。低头瞧，小蚂蚁们忙着（ ）家，露珠（ ）弯了小草，又顺着草叶落到地上。 【答案】 ①. ② ②. ④ ③. ① ④. ③ ⑤. ⑤ 【解析】 【详解】①叼：用嘴夹住（物体的一部分），是鸟类、兽类常用的动作。 ②挂：借助于绳子、钩子、钉子等使物体附着于某处的一点或几点，也可指物体悬在空中。 ③搬：移动物体的位置，多指较重或较大的东西。 ④垂：东西一头挂下，向下耷拉着。 ⑤压：从上面加力，使物体向下弯曲或变形。 结合语境，太阳悬在高空，用“挂”符合日常描述，对应②；柳枝向下舒展悬垂，“垂”符合柳枝的形态，对应④；小鸟用嘴衔取树枝，“叼”就是用嘴衔的意思，符合小鸟动作，对应①；“搬家”是固定搭配，符合蚂蚁迁移住所的描述，对应③；露珠的重量让小草弯折，“压”符合这个情景，对应⑤。 六、将正确的答案序号填入括号里。 6. 下列加点动词搭配不正确的一项是（ ） A. 逗松鼠 B. 数明月 C. 采蘑菇 D. 挖野菜 【答案】B 【解析】 【详解】B．天上通常只有一轮明月，不存在“数明月”的用法，这个动词搭配不正确。 7. 下列四组汉字中与植物有关的一项是（ ） A. 海 流 洒 滴 B. 铁 钢 钩 铲 C. 柿 梅 松 柏 D. 补 袜 衫 被 【答案】C 【解析】 【详解】A．海、流、洒、滴，都带有氵，和水有关； B．铁、钢、钩、铲，都带有钅，和金属有关； C．柿、梅、松、柏，都带有木，和树木、植物有关； D．补、袜、衫、被，都带有衤，和衣物有关。 8. 观察下图可知，蜘蛛小姐的玩具店开业当天正值（ ）节气，它的后一个节气是（ ） A．立秋 B．秋分 C．白露 D．寒露 【答案】 ①. B ②. D 【解析】 【详解】图片明确标注了2025年9月23日是秋分节气。二十四节气中，秋季的节气顺序为：立秋、处暑、白露、秋分、寒露、霜降，秋分的后一个节气是寒露。 七、句子大练兵。 照样子，补全句子。 9. 例：那棵大枫树好像一把又高又大的绿色太阳伞。 树上的________________好像________________________________。 【答案】 ①. 银杏叶 ②. 一把把小巧的黄扇子 【解析】 【详解】原句运用了比喻的修辞手法，将大枫树比作太阳伞，生动形象地描绘出枫树高大、茂盛的特点。仿写时，需先选取一个树上的事物，找到与之有相似特征的喻体，写出它的特点，再用喻词“好像”连接起来，构成比喻句。 示例：树上的熟透的柿子好像一个个红灯笼。 10. 例：河水既不像老牛说的那样浅，也不像松鼠说的那样深。 这本书既不________________，也不________________________________。 【答案】 ①. 像别人说的那样枯燥 ②. 像传说中那样有趣 【解析】 【详解】例句是“既不…… 也不……”的并列否定结构，仿写时注意句式的运用。 示例：这本书既不枯燥难懂，也不简单无趣。 11. 观察图片，照样子，补全句子。 例：最后一个太阳害怕极了，慌慌张张地躲进了大海里。 （1）小熊__________，_________地在草地上放风筝。 （2）乐乐________，________地往家里跑。 【答案】 ①. 开心极了 ②. 快快乐乐 ③. 慌张极了 ④. 急急忙忙 【解析】 【详解】例句结构为“事物+情绪状态（XX极了）+动作状态+动作”，前半部分用“害怕极了”突出事物的情绪，后半部分用AABB式形容词“慌慌张张”修饰动作，并与前面“害怕”的情绪相对应。 （1）小熊在草地上放风筝，看起来很开心。示例：小熊高兴极了，开开心心地在草地上放风筝。 （2）乐乐在下雨的时候往家跑，应该是着急的情绪。示例：乐乐慌张极了，匆匆忙忙地往家里跑。 八、积累与背诵。 12. 积累与背诵。 （1）早春，公园中有“____________一树高、____________绿丝绦”的翠柳；盛夏，湖中有“接天_____________，映日____________”的美景；秋夜，漫步河边，感受“微微____________，散作____________”的静谧。 （2）正是因为有农民伯伯的辛勤劳动，才有了“____________一粒粟，____________万颗子”的丰收景象。 【答案】 ①. 碧玉妆成 ②. 万条垂下 ③. 莲叶无穷碧 ④. 荷花别样红 ⑤. 风簇浪 ⑥. 满河星 ⑦. 春种 ⑧. 秋收 【解析】 【详解】（1）书写时注意“碧、垂、荷、簇、满”的正确书写。 （2）书写时注意“春、收”的正确书写。 九、口语交际。 13. 班上的“动画乐园”要收集精彩动画片啦！看，同学们正在热情分享呢。快来加入对话，把内容补充完整吧。 小语：我想推荐动画电影《哪吒之魔童闹海》！哪吒和敖丙共用一个身体，参加“升仙考核”的片段让我觉得非常有趣！ 我：我想推荐动画片《________》，理由是__________________________ 【答案】 ①. 大闹天宫 ②. 孙悟空勇闯凌霄宝殿的片段特别精彩，他勇敢无畏、不服输的样子让我特别佩服，故事看得我十分过瘾。 【解析】 【详解】选择自己熟悉的动画片，说清楚推荐理由就符合要求，确保内容积极。 示例：我想推荐动画片《西游记》，理由是：孙悟空神通广大，一路保护唐僧西天取经，降妖除魔的故事特别精彩，他勇敢不服输的样子特别吸引我。 十、阅读展示台。 课内阅读。 黄帝的传说（节选） ①一个秋天的傍晚，黄帝干完了活，同大伙坐在河边休息。他看到水面上漂着许多树叶，其中一个叶片上有一只蚂蚁，虽然河水很深，蚂蚁却安安稳稳地在上面爬着。 ②黄帝指着那片树叶，高兴地对大家说：“你们看，蚂蚁待在树叶上，就能在河里浮着不沉下去。（ ）造一个像树叶一样浮在水面的东西，能让人待在上面，我们（ ）可以在水上自由来去了。”大家听了，都觉得有道理。 ③第二天，他们找来一棵很粗很粗的树干，把它放进河里。可是，树干是圆的，人一爬上去，它就滚动起来，人在上面根本待不住。怎么办呢？他们一起商量，终于想出了办法：把树干中间的一段挖空，人在里面，果然能坐稳了。他们又用木头做了桨，就能在水面上自由地行动了。 14. 请选择合适的词语填入文章的括号中。（填序号） A．虽然 B．但是 C．如果 D．就 15. 黄帝是怎么发明船的？请根据选文内容填一填。 蚂蚁待在________________________上，浮在水面上 造像________________________一样的东西浮在水上 将________________________中间挖空，用木头做桨 16. 根据选文内容判断下列说法是否正确。（正确的画“√”，错误的画“×”） （1）“黄帝指着那片树叶”，“那片树叶”是黄帝从树上找到的一片树叶。（ ） （2）从造船这件事上可以看出黄帝是一个善于观察、善于思考、积极动手的人。（ ） （3）黄帝造船是在大家一起合作、互相帮助下才完成的。（ ） （4）黄帝造船尝试了一次就成功了。（ ） 【答案】14. C D 15. ①. 树叶 ②. 树叶 ③. 粗树干 16. ①. × ②. √ ③. √ ④. × 【解析】 【导语】这篇《黄帝的传说》节选，是讲述独木舟起源的民间故事片段，叙事清晰有层次：从黄帝观察蚂蚁浮叶获得灵感，到众人试错造出独木舟，过程完整流畅。故事浅白朴实，既保留了民间传说讲述发明起源的特点，也传递出“观察思考、协作实践出成果”的道理，意蕴鲜活。 【14题详解】 这个句子是假设关系：前半句提出假设（造一个浮在水面的东西），后半句是假设实现后的结果（可以在水上自由来去）。“如果”用于引导假设条件；“就”用于承接假设后的结果。 【15题详解】 第①段“他看到水面上漂着许多树叶，其中一个叶片上有一只蚂蚁，虽然河水很深，蚂蚁却安安稳稳地在上面爬着”。可提取关键信息：蚂蚁待在树叶上，浮在水面。 第②段黄帝的话“你们看，蚂蚁待在树叶上，就能在河里浮着不沉下去。如果造一个像树叶一样浮在水面的东西，能让人待在上面，我们就可以在水上自由来去了”。可提取关键信息：造像树叶一样的东西浮在水上。 第③段“他们找来一棵很粗很粗的树干，把它放进河里……把树干中间的一段挖空，人在里面，果然能坐稳了。他们又用木头做了桨”。可提取关键信息：将粗树干中间挖空，用木头做桨。 【16题详解】 （1）第①段“他看到水面上漂着许多树叶，其中一个叶片上有一只蚂蚁”，说明树叶是水面上漂着的，不是从树上找到的。 （2）原文黄帝善于观察：看到水面上的蚂蚁和树叶； 善于思考：由树叶浮在水面想到造浮在水上的东西；积极动手：和大家一起尝试用树干造船，解决问题。 （3）第③段“他们一起商量，终于想出了办法”，说明是大家一起合作完成的。 （4）原文第③段“他们找来一棵很粗很粗的树干，把它放进河里。可是，树干是圆的，人一爬上去，它就滚动起来，人在上面根本待不住。怎么办呢？他们一起商量，终于想出了办法……”，说明不是一次成功，中间遇到了问题，调整后才成功。 课外阅读。 红灯和绿灯 ①红灯和绿灯并肩站在大街的十字路口。绿灯对红灯说：“瞧，人们对我十分尊敬，一见我就飞驰（chí）而过，可见了你就停着直叹气，还向你翻白眼哩！” ②红灯说：“这是因为我们的职责不同，要是没有我们俩的配合，大街上的交通秩（zhì）序就会乱套。”绿灯听了，不服气地说：“不会吧，那你休息一会儿，怎么样？”于是红灯闭上了眼睛。绿灯骄傲地闪耀着明亮的光，得意极了。可不一会儿，前后左右的车辆一起拥到十字路口，交通一下子就堵塞（dú sè）了。 ③绿灯傻了眼，急忙向红灯求救：“老兄，快帮忙呀，要出车祸了！” ④红灯亮了，心平气和地说：“老弟，做事可不能逞（chěng）强，只有互相配合才能做好工作啊！” 17. 读短文时，遇到“职”字不认识，我们可以用_________查字法，先查_________部，再查__________画。 18. 联系上下文，我知道加点词语“堵塞”的意思是（ ）（填序号） A. 阻塞，不通畅 B. 干扰、阻碍 19. 我知道交通规则是：红灯（停 行），绿灯（停 行）。（在正确答案上画“√”） 20. 短文中画“_____”的句子应读出（ ）的语气，画“ ”的句子应读出（ ）的语气。（填序号） A．疑惑 B．骄傲 C．着急 D．高兴 21. 读短文，写出这个故事想告诉我们的道理。（用原文中的句子回答） ________________________________________ 【答案】17. ①. 部首 ②. 耳 ③. 5##五 18. A 19. 停√ 行√ 20. ①. B ②. C 21. 做事可不能逞强，只有互相配合才能做好工作啊！ 【解析】 【导语】短文采用拟人手法塑造了骄傲的绿灯、沉稳的红灯两个形象。情节简洁有起伏：从绿灯矜夸逞能、撤掉红灯引发交通混乱，到最后红灯点破主旨，既贴合日常交通常识，又把分工协作的道理藏于故事。 【17题详解】 遇到不认识的字，不知道读音时用部首查字法。“职”的部首是“耳”，去掉部首后“只”共5画。 【18题详解】 结合上下文“所有车辆一起拥到十字路口”，可知“堵塞”指交通阻塞、不通畅，故选A。 【19题详解】 这是基础生活常识，标准交通规则就是红灯停，绿灯行。 【20题详解】 第一处划线句是绿灯炫耀自己受欢迎，要读出骄傲的语气；第二处波浪线句是交通混乱后绿灯紧急求救，要读出着急的语气。 【21题详解】 题目要求用原文回答，文章结尾红灯点明了故事的道理，直接提取即可。 十一、写话大舞台。 22. 今天是小老鼠皮皮的生日，但是一个人过真没意思！突然，门响了。接下来会发生什么事呢？请你根据开头的提示，发挥想象续写接下来的故事。（不会写的字可以用拼音代替） 开头：咚咚咚！门响了…… 【答案】咚咚咚！门响了……皮皮赶紧蹦蹦跳跳跑过去开门，原来是自己的好朋友们：小松鼠淘淘、小兔子朵朵，还有村子里其他小伙伴！大家举着包装好的礼物，齐声喊：“皮皮，生日快乐！”皮皮一下子惊喜极了，他本来以为没人陪自己过生日，刚刚的低落一下子全没了。他赶紧把朋友们请进屋里，朋友们拿出礼物：有淘淘带来的香脆松果，有朵朵摘的甜甜的野草莓，还有小伙伴做的芝士小点心。大家围着摆着蛋糕的桌子，给皮皮唱了生日歌，皮皮闭上眼睛许了愿，和大家一起分吃了香香的生日蛋糕。 大家一起做游戏、讲故事，一直玩到天黑。皮皮说，这是他过的最开心的一个生日啦！ 【解析】 【详解】结合所给材料“一个人过生日真没意思”进行想象会发生什么事，仔细观察图片，可知图片上画了小老鼠皮皮，一个人在家里过生日，结合题干的要求写一写，后续会发生什么故事？是谁来了？是来给皮皮过生日的吗？注意书写时语句要连贯，不写错别字。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2024～2025学年度第二学期第四次阶段性作业 二年级语文 一、给加点字选择正确读音填入括号。 1. 给加点字选择正确读音填入括号。 dāi dài hē hè 等待（ ） 待着（ ） 喝水（ ） 喝彩（ ） jǐn jìn liáng liàng 尽情（ ） 尽管（ ） 重量（ ） 测量（ ） 二、读语段，根据拼音写字词。 2. 读语段，根据拼音写字词。 森林里住着许多小灵。大象帮被苍耳刺痛屁的小虫子搬家；小蜘蛛不再更换的招牌了；小猴子在树上香蕉，小燕子在天空中自由自在地飞来飞去……这里真是一个美好的世界。 三、用“\”划去各组词语中不是同一类的一项。 3. 用“\”划去各组词语中不是同一类的一项。 （1）演员 服务员 裁判员 少先队员 （2）慢慢 突然 一瞬间 一眨眼 （3）抹布 扫地 水桶 拖把 （4）子鼠 寅虎 巳蛇 清明 四、照样子，写词语。 4. 照样子，写词语。 （1）伙伴（两个字意思相近） __________ __________ （2）捧腹大笑（含有“笑”字） __________ __________ （3）生机勃勃（ABCC式） __________ __________ 五、读语段，选词填空。（填序号） 5. 读语段，选词填空。（填序号） ①叼 ②挂 ③搬 ④垂 ⑤压 抬头望。太阳高高（ ）在天空，柳枝像秀发一样（ ）下来，小鸟（ ）来树枝搭窝。低头瞧，小蚂蚁们忙着（ ）家，露珠（ ）弯了小草，又顺着草叶落到地上。 六、将正确的答案序号填入括号里。 6. 下列加点动词搭配不正确的一项是（ ） A. 逗松鼠 B. 数明月 C. 采蘑菇 D. 挖野菜 7. 下列四组汉字中与植物有关的一项是（ ） A. 海 流 洒 滴 B. 铁 钢 钩 铲 C. 柿 梅 松 柏 D. 补 袜 衫 被 8. 观察下图可知，蜘蛛小姐的玩具店开业当天正值（ ）节气，它的后一个节气是（ ） A．立秋 B．秋分 C．白露 D．寒露 七、句子大练兵。 照样子，补全句子。 9. 例：那棵大枫树好像一把又高又大的绿色太阳伞。 树上的________________好像________________________________。 10. 例：河水既不像老牛说的那样浅，也不像松鼠说的那样深。 这本书既不________________，也不________________________________。 11. 观察图片，照样子，补全句子。 例：最后一个太阳害怕极了，慌慌张张地躲进了大海里。 （1）小熊__________，_________地在草地上放风筝。 （2）乐乐________，________地往家里跑。 八、积累与背诵。 12. 积累与背诵。 （1）早春，公园中有“____________一树高、____________绿丝绦”的翠柳；盛夏，湖中有“接天_____________，映日____________”的美景；秋夜，漫步河边，感受“微微____________，散作____________”的静谧。 （2）正是因为有农民伯伯的辛勤劳动，才有了“____________一粒粟，____________万颗子”的丰收景象。 九、口语交际。 13. 班上的“动画乐园”要收集精彩动画片啦！看，同学们正在热情分享呢。快来加入对话，把内容补充完整吧。 小语：我想推荐动画电影《哪吒之魔童闹海》！哪吒和敖丙共用一个身体，参加“升仙考核”的片段让我觉得非常有趣！ 我：我想推荐动画片《________》，理由是__________________________ 十、阅读展示台。 课内阅读。 黄帝的传说（节选） ①一个秋天的傍晚，黄帝干完了活，同大伙坐在河边休息。他看到水面上漂着许多树叶，其中一个叶片上有一只蚂蚁，虽然河水很深，蚂蚁却安安稳稳地在上面爬着。 ②黄帝指着那片树叶，高兴地对大家说：“你们看，蚂蚁待在树叶上，就能在河里浮着不沉下去。（ ）造一个像树叶一样浮在水面的东西，能让人待在上面，我们（ ）可以在水上自由来去了。”大家听了，都觉得有道理。 ③第二天，他们找来一棵很粗很粗的树干，把它放进河里。可是，树干是圆的，人一爬上去，它就滚动起来，人在上面根本待不住。怎么办呢？他们一起商量，终于想出了办法：把树干中间的一段挖空，人在里面，果然能坐稳了。他们又用木头做了桨，就能在水面上自由地行动了。 14. 请选择合适的词语填入文章的括号中。（填序号） A．虽然 B．但是 C．如果 D．就 15. 黄帝是怎么发明船的？请根据选文内容填一填。 蚂蚁待在________________________上，浮在水面上 造像________________________一样的东西浮在水上 将________________________中间挖空，用木头做桨 16. 根据选文内容判断下列说法是否正确。（正确的画“√”，错误的画“×”） （1）“黄帝指着那片树叶”，“那片树叶”是黄帝从树上找到的一片树叶。（ ） （2）从造船这件事上可以看出黄帝是一个善于观察、善于思考、积极动手的人。（ ） （3）黄帝造船是在大家一起合作、互相帮助下才完成的。（ ） （4）黄帝造船尝试了一次就成功了。（ ） 课外阅读。 红灯和绿灯 ①红灯和绿灯并肩站在大街的十字路口。绿灯对红灯说：“瞧，人们对我十分尊敬，一见我就飞驰（chí）而过，可见了你就停着直叹气，还向你翻白眼哩！” ②红灯说：“这是因为我们的职责不同，要是没有我们俩的配合，大街上的交通秩（zhì）序就会乱套。”绿灯听了，不服气地说：“不会吧，那你休息一会儿，怎么样？”于是红灯闭上了眼睛。绿灯骄傲地闪耀着明亮的光，得意极了。可不一会儿，前后左右的车辆一起拥到十字路口，交通一下子就堵塞（dú sè）了。 ③绿灯傻了眼，急忙向红灯求救：“老兄，快帮忙呀，要出车祸了！” ④红灯亮了，心平气和地说：“老弟，做事可不能逞（chěng）强，只有互相配合才能做好工作啊！” 17. 读短文时，遇到“职”字不认识，我们可以用_________查字法，先查_________部，再查__________画。 18. 联系上下文，我知道加点词语“堵塞”的意思是（ ）（填序号） A. 阻塞，不通畅 B. 干扰、阻碍 19. 我知道交通规则是：红灯（停 行），绿灯（停 行）。（在正确答案上画“√”） 20. 短文中画“_____”的句子应读出（ ）的语气，画“ ”的句子应读出（ ）的语气。（填序号） A．疑惑 B．骄傲 C．着急 D．高兴 21. 读短文，写出这个故事想告诉我们的道理。（用原文中的句子回答） ________________________________________ 十一、写话大舞台。 22. 今天是小老鼠皮皮的生日，但是一个人过真没意思！突然，门响了。接下来会发生什么事呢？请你根据开头的提示，发挥想象续写接下来的故事。（不会写的字可以用拼音代替） 开头：咚咚咚！门响了…… 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $