甘肃天水市麦积区2025—2026学年度第二学期教育教学质量调研试卷七年级生物学

**基本信息** 结合《齐民要术》播种记载、秦州大樱桃产销等真实情境，覆盖植物生理、人体营养与循环等核心知识，注重生命观念养成与科学探究能力考查。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |选择题|10题/20分|种子萌发、植物运输、人体营养等|以“环剥苹果树增产”考筛管功能，体现生产实践与结构功能观| |非选择题|6题/30分|光合作用、消化呼吸、泌尿、实验探究|13题结合ECMO人工肺考气体交换，16题设计“口腔消化淀粉”实验，突出科技前沿与探究实践|

2025—2026学年度第二学期教育教学质量调研试卷 七年级 生物学 一、选择题（每题2分，共20分） 1．《齐民要术》曰：“临种沃之，坎（每窝）三升水”。这是描述大豆播种的方法，其中“坎三升水”的目的是给种子提供（ ） A．适量的水 B．适宜的温度 C．充足的空气 D．充足的肥料 2．为了增加苹果的产量，果农常常给苹果树的茎做环状剥皮（即“环剥”），其原理是“环剥”阻止了（ ） A．有机物通过导管向上运输 B．有机物通过导管向下运输 C．有机物通过筛管向上运输 D．有机物通过筛管向下运输 3．秦安县盛产蜜桃，其种植的桃树开花期间，若恰逢连绵阴雨，花粉被雨水冲落，会导致蜜桃结得稀疏，其主要原因是（ ） A．水分过多 B．光照不足 C．肥料不足 D．传粉不足 4．绿色植物对生物圈的存在和发展起着决定性作用。下列相关叙述错误的是（ ） A．绿色植物的茎、叶能承接雨水，减缓雨水对地面的冲刷 B．绿色植物主要通过呼吸作用维持生物圈的碳氧平衡 C．绿色植物制造的有机物养育了地球上的其他生物 D．绿色植物能涵养水源、保持水土、防风固沙 5．孕妇服用叶酸（维生素B₉）可以降低胎儿神经管缺陷发病率，叶酸经孕妇吸收进入血液后会被转运给胎儿。母体与胎儿进行物质交换的主要结构是（ ） A．输卵管 B．卵巢 C．胎盘 D．羊水 6．《黄帝内经》中提到“五谷为养”，五谷指黍、稷、麦、菽、稻。五谷所含营养物质中主要为人体生命活动提供能量的是（ ） A．糖类 B．脂肪 C．蛋白质 D．膳食纤维 7．维生素和无机盐在人体中需要量虽然很少，却起着“人体运作的润滑剂”和“健康的基石”的作用。下面所列缺乏物质与病症，不相符的是（ ） 选项 A B C D 缺乏物质 维生素A 维生素B₁ 维生素D 铁 病症 夜盲症 脚气病 佝偻病 坏血病 A．A B．B C．C D．D 8．每年的5月20日是“中国学生营养日”，合理膳食更有助于青少年健康成长。下列有关合理膳食与解释的说法，正确的是（ ） A．青少年正在长身体，应多摄取蛋白质 B．中学生喜欢喝可乐、雪碧、奶茶等饮料，是一种时尚 C．常吃高能量的肯德基、麦当劳等油炸食品，不仅好吃还能缓解紧张的学习生活 D．多吃富含蛋白质的食物，少吃蔬菜和水果，以满足身体快速生长发育的需要 9．“海姆立克急救法”被称为“生命的拥抱”，当异物进入患者气管而不能自行咳出时，救援者应立即按照下图所示方法施救，此时肺内气压的变化、膈顶部的状态分别是（ ） A．降低、上升 B．降低、下降 C．升高、下降 D．升高、上升 10．如图为“观察小鱼尾鳍内血管及血液的流动”实验中显微镜下的视野，①②③表示血管，箭头表示血流方向。下列相关叙述正确的是（ ） A．血管中的血流速度为①>②>③ B．血管管壁厚薄关系为①>③>② C．判断②为毛细血管的主要依据是内径大 D．用湿纱布包裹小鱼主要是为了防止小鱼乱动 二、非选择题（每空1分，共30分） 11．（5分）2026年6月11日，“甘味”农产品暨第三届天水秦州大樱桃产销对接活动在天水古城启汉楼广场启幕。活动以樱桃为纽带搭建产销对接平台，进一步擦亮秦州大樱桃特色农业品牌，为乡村振兴注入动能。下图1是秦州大樱桃的花蕊示意图，图2是绿色植物叶片的结构示意图，图3是植物细胞内进行某种生命活动的示意图（甲为细胞内有关结构，a、b分别表示某种气体），图4是夏季晴朗一天某植物生理作用强度随时间变化的曲线图（Ⅰ、Ⅱ）。 （1）秦州大樱桃开花后，图1中________（填序号）产生的花粉落到柱头上，完成传粉。 （2）植物吸收的水绝大部分通过图2中的________（填序号）失水“门户”散失。 （3）若图3的a、b分别表示二氧化碳和氧气，则甲代表的结构是________（填名称）。 （4）图4中，曲线Ⅰ表示的生理作用强度在中午12点左右先减弱后增强，一天中有机物积累最多的点是________（填字母）。 （5）天水昼夜温差大，夜晚温度低，能够抑制樱桃的________作用，减少有机物的消耗，从而使果实更甜。 12．（5分）水饺是中国传统美食，小福妈妈为小福做了一盘羊肉胡萝卜水饺。 （1）水饺皮含有的主要营养物质在消化道内最终被分解为________。 （2）羊肉中蛋白质的消化曲线是图2中的________（填“X”“Y”或“Z”）。 （3）做饺子馅时要加入少量植物油，图1中④分泌的________可以将植物油的主要成分变成微小的微粒，有利于进一步消化。 （4）吃完水饺后，各种物质在小福体内发生了图3所示的变化，图中b表示的是________过程，a、b过程发生的主要部位是图1中的________（填序号）。 13．（5分）体外膜肺氧合（ECMO）俗称人工肺，通常适用于心跳、呼吸骤停，心肺移植过渡时期或呼吸衰竭的急危重症患者，如图1所示。图2为人体呼吸系统，图3为肺泡处气体交换示意图。 （1）图1中的“人工肺”相当于图2中的________（填序号），是气体交换的场所。 （2）呼吸道不仅能保证气体顺畅通过，还能使到达肺部的气体温暖、________、清洁。 （3）图3中从甲到乙处血液变成含氧丰富、颜色鲜红的________血。 （4）对患者进行急救时，“人工肺”内气体中的氧气通过隔离膜进入血液。该气体最终到达人体的组织细胞中的________，参与呼吸作用，为生命活动提供能量。 （5）与人工肺不同，正常人体的肺富有弹性，当肋间肌和膈肌________（填“收缩”或“舒张”）时使得胸廓容积增大时，肺便扩张，外界气体就被吸入肺。 14．（5分）全磁悬浮人工心脏为广大晚期心力衰竭患者重获新生带来希望。如图一是人工心脏参与人体血液循环的工作方式，图二是某同学绘制的人体血液循环模式图，图中①、②、③、④、⑤、⑥表示血管；回答下列问题： （1）心力衰竭严重威胁患者生命，是因为心脏能为人体血液循环提供动力，主要由________组织构成。 （2）旧式人工心脏易造成血栓，而全磁悬浮人工心脏不易激发血液中________（填血细胞名称）的功能，减少血液凝固的发生，进而避免血栓的形成。 （3）据图二可知，心脏的四个腔中，壁最厚的是________（填字母）。 （4）小林感冒引起肺部感染，医生给他手臂静脉注射药物治疗，药物最先到达心脏的______（填字母）。 （5）当血液流经小肠后，血液中氧气含量________（填“增加”或“减少”）。 15．（5分）图1是泌尿系统的示意图，图2是尿液形成的示意图，请据图回答以下问题： （1）图1中，人体输送尿液的器官是________（填序号），暂时贮存尿液的器官是膀胱。 （2）图2中，肾脏形成尿液的基本单位是肾单位，它由________（填序号）组成。 （3）医生在检查某病人的尿液成分时，发现含有较多的血细胞和大分子蛋白质，最有可能病变的部位是图2中________。 （4）血液流经肾脏后，血液中尿素含量________（填“增多”或“减少”），肾脏净化血液的同时，也调节了人体内水和无机盐含量的平衡。 （5）同学们利用手头材料制作了如图3所示的肾单位模型，以模拟尿液的形成过程。将混合的塑料珠和小铁珠从a处灌入，观察到它们从A、B处流出。B部分的小磁条吸住了此处全部的小铁珠。该模型中，B部分的小磁条模拟的是________作用。 16．（5分）为了探究“口腔对淀粉的消化作用”，某生物兴趣小组的同学设计了如下实验方案： 试管编号 1 2 3 4 5 馒头碎屑或块 适量碎屑 适量碎屑 适量馒头块 适量碎屑 适量碎屑 唾液有无 2 mL唾液 2 mL清水 2 mL唾液 2 mL唾液 2 mL唾液 是否搅拌 搅拌 搅拌 A 搅拌 搅拌 温度 37℃ 37℃ 37℃ 100℃ 0℃ 加入碘液 2滴 请完成下列问题： （1）如果该兴趣小组选用1、2号试管进行实验，其实验变量是：________。 （2）观察到2号试管滴入2滴碘液后出现的实验现象是：________（填“变蓝”或“不变蓝”）。 （3）要探究牙齿的咀嚼，舌的搅拌对馒头的消化作用，应选用1、3号试管进行实验，那么A处的处理方法是：________（填“搅拌”或“不搅拌”）。实验中其他条件保持一致，目的是________。 （4）唾液中对馒头起消化作用的物质是________。 A．唾液淀粉酶 B．麦芽糖酶 C．脂肪酶 D．蛋白质酶 2025—2026 学年度第二学期七年级生物调研试卷参考答案 一、选择题（每题 2 分，共 20 分） 1.A（2 分） 解析：“坎三升水” 是给种子萌发提供适量水分。 2.D（2 分） 解析：筛管运输有机物，环剥切断筛管，阻止有机物向下运输，利于果实积累有机物增产。 3.D（2 分） 解析：阴雨冲落花粉，昆虫传粉受阻，传粉不足导致结果少。 4.B（2 分） 解析：绿色植物依靠光合作用维持碳 — 氧平衡，不是呼吸作用。 5.C（2 分） 解析：胎盘是母体和胎儿物质交换的主要器官。 6.A（2 分） 解析：五谷富含淀粉（糖类），糖类是主要供能物质。 7.D（2 分） 解析：缺铁患贫血；缺维生素 C 才患坏血病，对应不符。 8.A（2 分） 解析：青少年生长发育需大量蛋白质；饮料、油炸食品、少吃蔬果均不符合合理膳食。 9.D（2 分） 解析：海姆立克急救法挤压腹腔，膈肌上升，胸腔容积变小，肺内气压升高，冲出异物。 10.B（2 分） 解析：①动脉、②毛细血管、③静脉；血流速度①＞③＞②；动脉管壁最厚，静脉次之，毛细血管最薄；毛细血管判断依据是红细胞单行通过；湿纱布包裹小鱼是维持呼吸。 二、非选择题（每空 1 分，共 30 分） 11.（5 分，每空 1 分） （1）花药（产生花粉） （2）气孔（蒸腾作用失水门户） （3）叶绿体（吸收二氧化碳、释放氧气，进行光合作用） （4）d（傍晚光合停止，全天有机物积累最多） （5）呼吸（夜间低温抑制呼吸作用，减少有机物消耗） 12.（5 分，每空 1 分） （1）葡萄糖（淀粉最终消化产物） （2）Z（蛋白质在胃开始消化） （3）胆汁（肝脏分泌，乳化脂肪） （4）吸收；⑤小肠（a 消化，b 吸收，小肠是消化吸收主要场所） 13.（5 分，每空 1 分） （1）⑥肺（气体交换场所） （2）湿润（呼吸道功能：温暖、湿润、清洁空气） （3）动脉（肺泡气体交换后血液含氧丰富为动脉血） （4）线粒体（呼吸作用场所） （5）收缩（肋间肌、膈肌收缩→胸廓扩大→吸气） 14.（5 分，每空 1 分） （1）肌肉（心肌，心脏主要组织） （2）血小板（血小板促进凝血，易形成血栓） （3）左心室（心室壁最厚，泵血至全身） （4）右心房（静脉注射药物经上腔静脉先到右心房） （5）减少（小肠细胞消耗氧气，氧气含量下降） 15.（5 分，每空 1 分） （1）输尿管（输送尿液） （2）肾小球、肾小囊、肾小管（肾单位三部分） （3）肾小球（肾小球滤过屏障受损，血细胞、大分子蛋白进入原尿） （4）减少（尿素随尿液排出，血液尿素变少） （5）滤过（磁条吸附铁珠，模拟肾小球滤过，阻挡大分子物质） 16.（5 分，每空 1 分） （1）唾液（有无唾液） （2）变蓝（清水无淀粉酶，淀粉未分解，遇碘变蓝） （3）不搅拌；控制单一变量 （4）A（唾液淀粉酶分解淀粉） 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $